六下《看说明书做玩具小台灯》

一天中午， 一天中午，上六年级的江雪和几个女 生在学校附近每人买了一只冰棍吃。 生在学校附近每人买了一只冰棍吃。当天 晚上，江雪和这几个女生都泻了好几回。 晚上，江雪和这几个女生都泻了好几回。 她找卖冰棍的阿姨对质， 她找卖冰棍的阿姨对质，阿姨却把江雪轰 开。于是，江雪买一只冰棍到工商管理的 于是， 商检科，把发生的事情讲了一遍， 商检科，把发生的事情讲了一遍，工作人 检验出那支冰棍有许多细菌。最终， 检验出那支冰棍有许多细菌。最终，那个 阿姨承认了非法自制冰棍的事实。 阿姨承认了非法自制冰棍的事实。
上五年级的小姑娘玛利亚在放学的路上， 上五年级的小姑娘玛利亚在放学的路上， 看见五个邻班的男生由于嬉闹而触电。 看见五个邻班的男生由于嬉闹而触电。 她想起橡胶、尼龙、 她想起橡胶、尼龙、木头等物体是绝缘 体，可以避免触电。玛丽娅迅速将尼龙裙揉 可以避免触电。 成一团，用它将电线包住，并从同伴身上拉 成一团，用它将电线包住， 开电线。五个男生成功得救了！ 开电线。五个男生成功得救了！玛丽亚教育 他们： 要记住和应用学过的知识， 他们：“要记住和应用学过的知识，学会保 护自己啊！ 护自己啊！”
材料和工具： 材料和工具： 一个比较圆的鸡蛋壳或者乒乓球、剪刀、白纸、画笔、 一个比较圆的鸡蛋壳或者乒乓球、剪刀、白纸、画笔、 蜡烛、沙子和一把小刀。 蜡烛、沙子和一把小刀。 制作过程： 制作过程： 首先用小刀在鸡蛋的顶部小心翼翼地挖一个小洞。 1、首先用小刀在鸡蛋的顶部小心翼翼地挖一个小洞。 然后把蛋清和蛋黄一点点倒出来， 2、然后把蛋清和蛋黄一点点倒出来，再把沙子慢慢地 灌入蛋壳里。 灌入蛋壳里。 接着点燃蜡烛，把蜡滴在沙子的上面， 3、接着点燃蜡烛，把蜡滴在沙子的上面，目的是固定 沙子，使它下重上轻，不会倒。 沙子，使它下重上轻，不会倒。 最后再找来白纸，把它折成帽子的形状， 4、最后再找来白纸，把它折成帽子的形状，用胶水固 定在鸡蛋那个洞的位置， 定在鸡蛋那个洞的位置，用画笔在帽子上画两只圆溜溜的 大眼睛、一个大鼻子，再画上一张小巧玲珑的嘴巴， 大眼睛、一个大鼻子，再画上一张小巧玲珑的嘴巴，一个 不倒翁”就诞生了。 “不倒翁”就诞生了。
（1）材料和工具不全。 材料和工具不全。 （2）材料规格交代不清楚。 材料规格交代不清楚。 （3）制作过程交代简单。 制作过程交代简单。 （4）制作的步骤交代不清。 制作的步骤交代不清。
材料：小钢锯、乒乓球、一个直径约5厘米左右的瓶盖、 材料：小钢锯、乒乓球、一个直径约5厘米左右的瓶盖、 针锥、一段长约15厘米铅丝、一块橡皮泥。 15厘米铅丝 针锥、一段长约15厘米铅丝、一块橡皮泥。 做法： 做法： （1）用钢锯将乒乓球锯成两半。 用钢锯将乒乓球锯成两半。 （2）在半个乒乓球的中间用针锥钻个小洞，洞口大小 在半个乒乓球的中间用针锥钻个小洞， 与铅丝粗细相当，做灯罩。 与铅丝粗细相当，做灯罩。 （3）在瓶盖中间也钻个小洞从洞中穿进铅丝，铅丝头 在瓶盖中间也钻个小洞从洞中穿进铅丝， 上弯一点，勾住盖底。 上弯一点，勾住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥 把铅丝粘牢。 把铅丝粘牢。 （4）把铅丝的另一头从半个乒乓球的外面插入乒乓球 的小洞里。再用橡皮泥把洞的里外边粘牢。 的小洞里。再用橡皮泥把洞的里外边粘牢。 （5）在乒乓球内、铅丝的头上用红橡皮做一个小灯泡。 在乒乓球内、铅丝的头上用红橡皮做一个小灯泡。 以上各步均有图示） （以上各步均有图示）
“把铅丝的另一头插入乒乓球的小洞里”。 把铅丝的另一头插入乒乓球的小洞里”
究竟是从乒乓球的外面插入小洞，还是从乒乓球的里面插 究竟是从乒乓球的外面插入小洞， 入小洞？那位把灯泡装在灯罩外面的同学， 入小洞？那位把灯泡装在灯罩外面的同学，正是在这里出现了错 误。
改：“把铅丝的另一头从乒乓球的外面 插入小孔里” 插入小孔里”。
回顾一下自己从前制作过的小 玩具，为它写一篇说明书。 玩具，为它写一篇说明书。
要求： 要求： 1、交代清楚材料和工具； 、交代清楚材料和工具； 2、制作过程交代清楚，还应说 、制作过程交代清楚， 明注意事项； 明注意事项； 运用列数字、 3、运用列数字、图示法等说明 方法使制作说明书让人易懂。 方法使制作说明书让人易懂。
我曾经制作过_____， 我曾经制作过_____，它需 _____ 要的材料有____________ ____________。 要的材料有____________。 制作步骤是 。
一天， 一天，儿子在玩弄家里的 录音机，对爸爸说： 爸爸， 录音机，对爸爸说：“爸爸， 我把录音机拆散了又装好了， 我把录音机拆散了又装好了， 是想看看里面的构造。 是想看看里面的构造。”爸爸 看了录音机， 谢天谢地， 看了录音机，说：“谢天谢地， 你没有弄丢零件吧？ 你没有弄丢零件吧？”儿子得 以地回答wk.baidu.com 没有， 以地回答：“没有，还多出十 几件呢。 几件呢。”
缩写步骤： 缩写步骤： （1）读懂原文，把握要点； 读懂原文，把握要点； （2）理清层次； 理清层次； （3）边画边记，逐段删留； 边画边记，逐段删留； （4）整理成文。 整理成文。 了解本次缩写要求： 了解本次缩写要求： 一是抓住故事主要内容，把事情讲清楚。 一是抓住故事主要内容，把事情讲清楚。 二是语句要通顺、连贯。 二是语句要通顺、连贯。 三是不超过规定的字数150字 三是不超过规定的字数150字。 150
（1）两个同学做的台灯，哪一 两个同学做的台灯， 个做对了，哪一个做错了？ 个做对了，哪一个做错了？ 对照做法说明看一看， （2）对照做法说明看一看，做 错的那位同学是哪一步没有做对？ 错的那位同学是哪一步没有做对？ 在说明中把他没对的那一步画下 来。
（3）把铅丝的另一头插 入乒乓球的小洞里。 入乒乓球的小洞里。把 洞的两边粘牢。 洞的两边粘牢。铅丝的 头上用红橡皮泥做一个 小灯泡。 小灯泡。
制作“不倒翁” 制作“不倒翁”
朋友们，你们有见过有趣的“不倒翁”吗？你们想知道怎样制作“不 朋友们，你们有见过有趣的“不倒翁” 你们想知道怎样制作“ 倒翁”的吗？那我告诉你们吧！ 倒翁”的吗？那我告诉你们吧！ 我首先把制作“不倒翁”的材料和工具准备齐全。 我首先把制作“不倒翁”的材料和工具准备齐全。材料要找一个比 较圆的鸡蛋壳，或者乒乓球也行。再拿来剪刀，白纸，画笔、蜡烛、 较圆的鸡蛋壳，或者乒乓球也行。再拿来剪刀，白纸，画笔、蜡烛、沙 子和一把小刀。这些材料和工具都准备就绪，就可以制作不倒翁了。 子和一把小刀。这些材料和工具都准备就绪，就可以制作不倒翁了。 我先用小刀在鸡蛋的顶部小心翼翼地挖了一个洞， 我先用小刀在鸡蛋的顶部小心翼翼地挖了一个洞，然后把蛋清和蛋 黄一点点地倒出来，再把沙慢慢地放入蛋壳里，接着点燃蜡烛， 黄一点点地倒出来，再把沙慢慢地放入蛋壳里，接着点燃蜡烛，把蜡滴 在沙子的上面，目的是固定沙子，使它下重上轻，不会倒， 在沙子的上面，目的是固定沙子，使它下重上轻，不会倒，最后再找来 白纸，把它折成帽子的形状，用胶水固定在鸡蛋那个洞的位置， 白纸，把它折成帽子的形状，用胶水固定在鸡蛋那个洞的位置，用画笔 在帽子上画了两只圆溜溜的大眼睛，又画了一个大鼻子， 在帽子上画了两只圆溜溜的大眼睛，又画了一个大鼻子，还画上了一张 小巧玲珑的嘴巴，一个“不倒翁”在我的手中诞生了， 小巧玲珑的嘴巴，一个“不倒翁”在我的手中诞生了，我仔细地端详着 这个“不倒翁” 用手按了几下它的脑门，它左右摆动， 这个“不倒翁”，用手按了几下它的脑门，它左右摆动，那调皮的样子 好像在对我说： 我不会倒的，我不会倒的……”看着看着， ……”看着看着 好像在对我说：“我不会倒的，我不会倒的……”看着看着，我心里充 满着成功的喜悦。 满着成功的喜悦。 一个普普通通的鸡蛋壳，竟可以变成有趣的“不倒翁” 一个普普通通的鸡蛋壳，竟可以变成有趣的“不倒翁”。在制作过 程中既培养了自己的动手能力，又丰富了我们的课余生活。 程中既培养了自己的动手能力，又丰富了我们的课余生活。
那位同学做错了，和说明写得不够清楚也有关系。 那位同学做错了，和说明写得不够清楚也有关系。 你能把那部分的文字说明修改得更加清楚、 你能把那部分的文字说明修改得更加清楚、明白 吗？
对于见过台灯的人， 对于见过台灯的人，说明书中对做法第三步的说明已经比 较清楚了，是不会出现把灯泡装在灯罩外面的错误的。 较清楚了，是不会出现把灯泡装在灯罩外面的错误的。但是对于 没有见过台灯的人，这里的说明就还有些不够严密。 没有见过台灯的人，这里的说明就还有些不够严密。