人物通讯许晓婷

中文之花香遍万家

---记合肥学院新闻中心记者团二团团长许晓婷许晓婷,女,合肥学院中文系09级新闻学专业学生，中共党员，1991年2月出生，2009年考入合肥学院，2011年加入中国共

产党。现任合肥学院新闻中心记者二团团长、合肥

学院中文系第六党支部组织委员、合肥学院礼仪志

愿者专项服务队队长、合肥学院口才与励志辩论协

会公关部部长、09级新闻学班学习委员、《安徽青

年报·大学生周刊》编辑等。

随对许晓婷的采访以及从合肥学院老师的了解情况来看，许晓婷在进入大学以来，能严格按照校规纪律等规范等规范要求自己。各学员从学习、工作、生活以及实践这四方面对许晓婷同学进行详细介绍。

一:学习方面

在学习中，她一直怀着勤勉、认真的态度，无论是基础课，还是专业课的学习，她都尽自己最大的努力去学好每一门课程，也取得了令人满意的成绩。

在2009—2010,2010—2011连续两个学年综合测评全班第一，获得合肥学院优秀学生一等奖学金，此外还获得合肥学院特别奖学金和国家励志奖学金。在其他科目的学习中，许晓婷也力争上游，在2009年12月通过大学英语四级水平测试，2010年3月顺利通过普通话水平测试二级甲等，2010年5月顺利取得全国高等教育公共关系资格证书，在2010年12月顺利通过省计算机二级水平测试。

除了专业的学习，她还积极参加院里举办的各种培训班进行学习。2009年11月参加业余团校的学习，顺利结业；2010年4月，参加了院新闻骨干培训班，顺利结业并获得“优秀学员”及“优秀组长”称号；2011年12月，参加了合肥学院党校学习，并顺利结业。

同时，作为新闻专业的学生，许晓婷也很注重自己的专业实践锻炼。迄今为止，她在《合肥学院报》、《安徽青年报·大学生周刊》、《合肥晚报》、合肥学院网等校内外媒体累计发表文章一百余篇。

二：工作方面

从大一到大三，许晓婷同学一直是学生干部。在不放松学习的前提下，她也

积极参加作为一名学生干部的各项工作。

自2009年9月入学起，经过竞选，担

任09级新闻学班学习委员一职至今。

2009年10月，加入了中文系团总支

学生会学习部，成了一名委员，在自己的

努力工作下，在2010年9月，荣幸地提升

为中文系学生会学习部副部长。

2009年10月，加入合肥学院新闻中

心，成为一名学生记者，通过不断的磨练和考验，2010年10月，被提升为合肥学院新闻中心采编组组长；2011年9月，被提升为合肥学院新闻中心记者二团团长。

2010年5月，因在新闻采写和报道中表现出色，许晓婷被选拨进入合肥学院体育俱乐部管理中心，成为新闻部的委员。

2010年11月，合肥学院礼仪志愿者专项服务队成立，因为她在合肥学院“三十周年校庆”中担任礼仪工作，表现出色，被推选为礼仪志愿者专项服务队队长并担任至今。

2011年2月，因在校园新闻报道工作中表现优异，被推荐选拨成为《安徽青年报·大学生周刊》编辑。

2011年3月，经推荐选拨，她被合肥市锦绣社区居委会聘为锦绣社区网格员助理。

2011年09月，经推荐，担任了合肥学院口才与辩论协会公关部部长。

许晓婷表示，通过自己的努力，她在工作中不断改进，提升、完善了自我。同时作为一名中共青团员和中国共产党党员，她也积极参加团组织工作和党组织工作，争取成为一名优秀的团员和优秀的学生党员。在2009-2010年度，获得“优秀团干”，在2010-2011年度，获得“优秀团员”；在2001-2010年度，获得”优秀学生干部“称号。2010年12月，被选拨和推荐为一名预备党员。2011年12月，经过考核与磨练，许晓婷同志正式加入中国共产党，并经选举担任合肥学院

中文系第六党支部组织委员。

三．实践方面

在课余时间，学习了专业知识之余她也积极参加志愿者实践活动。

2009年11月，加入合肥学院志愿者队伍中，参加合肥学院“共建文明校园”志愿者专项活动。

2010年5月，经过选拨，成为第四届全国体育大会一名赛会志愿者。

2010年7月，被选拨参与赴肥西县小井庄

暑期社会实践，在当地进行了为期一周的暑期

社会实践调研活动。

2010年10月，经选拨和推荐，她担任合

肥学院30周年校庆礼仪，负责校庆礼仪工作。

2010年11月，被推荐担任合肥市“广玉

兰”杯经典诵读大赛礼仪。

2011年07月，经选拨，我成为“中国国家队VS牙买加国家队”国际足球赛的志愿者，负责接待观看比赛的贵宾与媒体。

2011年10月，经选拨，成为第二十届金鸡百花电影节志愿者，负责电影节开幕式和红地毯志愿活动。

2011年11月，经选拨，成为第七届中国国际徽商大会暨第十一届中国（合肥）自主创新要素对接会，负责接待工作。

作为学院礼仪志愿者，她还承担了校内多项活动的礼仪工作，得到了老师和同学们的一致好评。

此外，许晓婷同学还积极参加院系举办的一系列大型活动，并取得优异成绩。2009年11月，在中文系第七届“一二·九”辩论赛中荣获“最佳辩手”称号。2009年12月，与队友代表中文系参加合肥学院第七届“一二?九”辩论赛，获得冠军。2010年04月，在合肥学院中国语言文学系硬笔书法大赛中，荣获二等奖。2010年05月，在学院第七届新闻骨干培训班学习期间，表现积极，成绩优异，被授予“优秀学员”称号。2010年05月，在合肥学院中国语言文学系第一界“起点杯”简历制作大赛中，荣获二等奖。2010年05月，作品《玉树我们在

一起》在合肥学院第六届校园文化艺术节“梦想·青春”网络视频展映活动中荣获优秀奖。2010年05月，中文系首届“炫彩电子相册设计大赛”中荣获一等奖。2010年11月，在首届安徽省高校校园“好新闻奖”评选活动中，作品《五人制足球中国国家队主教练法里纳现身合肥学院体育馆》荣获消息类三等奖。2010年12月，担任合肥学院新闻中心学生记者期间，表现出色，为学院宣传工作做出了突出贡献，被评为“优秀学生记者”。2010年11月，在合肥学院2010年暑期大学生社会实践活动中获得“先进个人”称号。2010年12月，在合肥学院2010年度青年志愿者行动评选表彰活动中荣获“优秀个人奖”。2011年04月，在合肥学院第七届校园文化艺术节第三届模拟企业招聘会活动中获得“十佳求职者”。2011年05月，荣获合肥学院2010年度“优秀团干”称号。2011年05月，荣获合肥学院2010年度“优秀团员”称号。2011年05月，与队友代表中文系参加合肥学院第六届“绿色服装设计及模特大赛”，获得三等奖。2011年06月，论文《眼球时代下的城市户外广告规划与发展——基于合肥市的调查与思考》在合肥学院第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中荣获二等奖。2011年09月，作品《博观约取铸盘根厚积薄发谱青春》荣获合肥学院2010年度学生“好新闻”通讯类一等奖。2011年09月，作品《德国下萨克森州副州长耶尔·格博德一行访问合肥学院》荣获合肥学院2010年度学生“好新闻”版式类二等奖。2011年12月，荣获2010——2011学年优秀学生一等奖学金。2011年12月，在合肥学院2011年度青年志愿者行动评选表彰活动中获得“优秀个人奖”。2011年12月，被评为合肥学院“优秀学生记者”。2011年12月，被评为合肥学院“优秀学生编辑”。

其中，2011年10月，许晓婷主笔撰写的论文《眼球时代下的城市户外广告规划与发展——基于西安市的调查与思考》在第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“西安世园会”专项竞赛中荣获全国三等奖。

2011年11月，在“昆山花桥杯”第六届安徽省大学生职业规划设计大赛暨大学生创业大赛中荣获“职业规划之星（铜奖）”。

2011年11月，在第八届安徽省大学生记者论坛期间被评选为“安徽省大学生通讯社十佳学生记者”。

另外，在校外她也积极的参加社会实践。2011年03月，被锦绣社区管理委

员会聘为大学生网格员助理。2011年09月，被《安徽青年报·大学生周刊》聘为校园编辑。

四、生活

除了平日的学习与工作，生活也是每位学生不可或缺的一部分。在生活中，晓婷同学也始终保持着严谨的生活态度，一直担任“寝室长”一职的她。，所在寝室也积极参加各项活动，在中文系的寝室设计大赛中获得“最清新寝室”。在与人交往的过程中，始终保持着谦虚的态度，虚心学习，汲取别人的长处，弥补自己的不足。在生活中，她也将一如既往，争取为他人和自己营造一个良好的学习生活氛围。

最后，在说到许晓婷同学所取得的成绩时她表示，成绩已成过往，暴露的缺点和不足却也不容忽视，我清楚地知道自己身上还存在着很多的问题，我将针对自己的不足之处慢慢改进，逐步提升自己。许晓婷的一番话让我们感触很深，一位如此优秀的学生，居然还有这样一份谦虚的心态，实在值得你我的学习。

院新闻骨干培训班学员刘玉忠报道

2012年4月17日

人物通讯稿范文大全_1

竭诚为您提供优质文档/双击可除人物通讯稿范文大全篇一：人物通讯例文一篇附：人物通讯例文一篇为了孩子们的幸福，做一个安静的燃灯者 ——记北京市东城区史家胡同小学教师万平文/黄佳熹顾秀阳一个理性、优雅、聪慧的美丽女人，放弃了在青春葱笼的雅致里实现自己的文学梦想，走上了三尺讲台，用真心和行动将教育理念化成有温度的关怀，以爱育爱，以德培德，培养出一届又一届的莘莘学子。她用才学、能力、品质和魅力给她的学生以成长的力量，她用无私的热切的关爱给学生终生永恒的记忆。她，就是北京市东城区史家胡同小学教师万平。以赤子之心开垦教育之路想象和现实的最大差别就是在现实中你会发现真正想要什么。虽然教师之路并非万平的初衷，但从教之后，她真正认识到：自己如此热爱孩子，热爱教学，这是一条属于她

的路，她是一名天生的师者，走在这条路上，她是踏实的，充实的，欣喜的，平和的。然而在28年的成功教育之路背后，万平付出了比别人多十二分的努力与艰辛。 1981年，万平开始从教，在朝阳区劲松二小担任少先队大队辅导员，和孩子们日夜摸爬滚打，叫得出全校各班上百名小干部的名字，说得出他们班里所有小淘气的糗事??所有的班会队会大队会、广播、晚会、庆典??都是她和孩子们一同策划组织。1987年，万平到了西城区展览路第一小学担任音乐教师及新月合唱团指挥工作。带领学校新月合唱团的同学们，在专家的指导下，获得了区、市、全国一系列合唱比赛的一等奖。作为指挥，她先后登台于人民大会堂、保利剧院、民族文化宫、北京音乐厅??并在1993年考取了中央音乐学院指挥系，师从吴灵芬教授，修习合唱指挥??七年“激情燃烧的岁月”里，年纪轻轻的万平连续获得了北京市优秀少先队辅导员，北京市教育系统先进工作者称号。 1993年，是万平人生的转折期。这一年，她被调入了北京市东城区史家胡同小学，主动要求教语文并担任班主任。这个才华横溢的年轻人带着满腔的热情与自信，从“零”开始学习语文教学。从组课到校级优课，从接待课到研究课以至于区课、市课，大型活动展示课，从首届东兴杯大赛一等奖，到北京市小学专任教师教学基本技能竞赛语文学科一、二等奖，以至成为一名市级骨干教师、中学高级教师、市级

人物访谈节目采访稿

“捕风者”陈显金片头：生命中总有这样一种追逐饱含热情永不倦怠事业中总有这样一种向往大气磅礴改变未来在所有的人生际遇中善于“捕风”的人总能在起伏的情节中捕获属于自己的隽秀与永恒在脚踏实地的坚实步履中实现自我的价值一个温商的闯荡故事一段成长蜕变的难忘记忆一路走来他的脚下正是微风起舞绿色遍地本期《商悟人生》带您走进“捕风者”陈显金的世界倾听他的声音开场白：聆听成功之密，体味百态人生。欢迎走进《商悟人生》。今天做客演播室的嘉宾是一位特殊的人物，他出生在美丽的江南却热爱辽阔的草原；他曾经是政府公务员却毅然弃政从商，如今他用智慧与勤劳不断的捕捉着风的力量。在他身上有股闯劲儿，他就是本期嘉宾内蒙古工大博远风电装备制造有限公司董事—常务副总经理陈显金先生。

陈总，您好！ 1、每个人的童年都是值得回味的，您出生在文革初期，又成长在一个军人家庭，童年对您来说有着哪些不一样的味道？（贫苦的童年记忆，看见邻居孩子捡粽子皮吃，想摆脱贫苦） 2、您是浙江温州人，我听说很多温州人从十几岁的时候就会外出做生意，您当时的情况是怎样的？（考上重点大学的四人之一，县里敲锣打鼓祝贺以及3000元高额奖励） 3、在这一段充满掌声和荣耀的升学经历背后，您有着怎样的辛苦付出？（学习刻苦等艰辛努力） 4、大学毕业后的几年间，从大学教师到国家公务员，再到商人，经历这样的职场辗转之路，您的思路是什么？解说一改革的春风吹遍了祖国大地，国家计划经济向市场经济的转型，为企业界打开了更为广阔的天地。弃政从商的人生转轨，陈显金由此走上温州人大都精通的商人之路，也正式开启了走南闯北的寻梦之旅，这一次的选择被他赋予了非同寻常的重大意义。 5、投身商界的第一步为什么选择当时名不见经传的报喜鸟集团呢？

市级优秀教师人物通讯马斌

孜孜不倦育才路矢志不渝领跑人 ------记庄浪县永宁中心小学教师马斌整理撰稿李克福（庄浪县永宁乡鱼咀小学）他是同事眼中的教学能手，也是学生心目中的良师益友。 13年来，他勤奋工作，恪尽职守，在教育教学工作中屡创佳绩，先后被评为市级“骨干教师”，县级“优秀教师”。 2011年他带队参加庄浪县第二届中小学田径运动会获得全县第四名的好成绩，取得了永宁学区自参加全县中小学田径运动会以来得最好成绩，被授予县级“优秀教练员”的称号。 2012年，他所代五个年级的体育课在全学区教学质量统一检测评比中获得了五个第一名的优异成绩。书写上述辉煌的，就是我们今天文章的主人公———马斌。先让我们先来认识一下这位人称“马教头”的既普通又不平凡的小学教师。马斌，男，1975年出生，小学一级教师。1999年毕业于庆阳师专体育系体育教育专业，现为庄浪县永宁中心小学体育教师，音体美教研组长。 “作为一名教师，只有不断学习，才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名新时期的合格教师。体育教师也不例外，不学习，就会被淘汰，不学习，就不会成为一名在学生心目中有魅力的老师。” 这段话，是马斌在新学期教研工作会议上发言时说的，也是他在十多年教学实践中得出的结论。

他是一个信奉“活到老，学到老”信条的人。生活中，特喜欢读书，工作中，他严于律己，对自己一贯高标准严要求，总怕被别人扔在后面，总怕起不到模范带头作用。他在教学之余积极参加在职研修，只用两年半时间就取得了大学本科学历。在教学中，他总是觉得自己的所学不够用，工作之余，“充电”便成了第一要务。他坚持每天读书看报，搜集材料，转变教育观念，了解课改的新动向，不断地提高自身的业务水平及能力。他持之以恒地学习课改理论，深钻教材，精心设计，努力创设轻松活跃的学习氛围，使学生在学习过程中愉快学习。他牢牢抓住每次外出学习的机会，博采众家之长，通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。在课堂教学中，由于教学方法得当，课堂反响强烈，教学效果明显，他的课受到了学校领导和同事们的广泛好评。 “作为一名教育工作者，我们最该给孩子什么呢？就是善良和爱，离开了爱，一切教育都无从谈起。” 他是这样说的，也是这样做的。他爱学生，课堂上，他尊重他们的人格，从不体罚或变相体罚学生；他爱学生，言行举止处处以身作则，唯恐不良言行影响学生；他爱学生，教学中，始终坚守“健康第一”的教育理念，他重视学生的全面素质和良好个性的培养，努力发现与开发每个学生潜在的优秀品质。在努力提高学生身体素质的同时，不忘关注学生心理素质的健康发展；他爱学生，在训练中，大到姿势，小到动作分解，他都手把手的教，对于家境特别困难的学生，他总是解囊相助；他爱学生，他把

怎样写好人物通讯

怎样写好人物通讯通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。它比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种文体。通讯与消息都是新闻的主要文体，它们的共同点是都要求具有严格的真实性和及时性。不同之处是： 1 选择不同，消息选择广泛，可大可小。通讯要选择含量较大的真实典型材料。 2 表述详略不同，消息的内容表述简单概括。通讯内容表述比较复杂详尽，讲究场面和细节描写。 3 表达方式不同，消息多用叙述，而通讯在叙述的基础上，还要运用描写、议论、抒情手段。 4 结构不同，消息有固定的结构形式。通讯的结构与一般记叙文章相同，某本上按时间、逻辑及二者结合的顺序安排结构。通讯的特点 1 新闻性。通讯要求报道新近发生的有意义的事实，新时代涌现出来的新人、新事、新经验，紧密配合当前形势，为现实中心工作服务。 2 文学性。通讯常采用叙述、描写、抒情、议论相结合的手法，要求对人对事进行较为具体形象的描写，人物要具有音容笑貌，事情要有始末情节，以此来感染读者。 3评论性。通讯一般采取夹叙夹议的手法，直接揭示事件的思想意义，并评说是非，议论色彩较浓，常常表现出强烈的政治倾向和流露出作者的爱憎感情。分类 1。人物通讯。人物通讯是以报道各方面的先进入物为主的通讯，以表现人物为中心，从不同角度反映人物的事迹和思想，有的写一人一生的，为人物全面立传的；有写一个人的一个或几个侧向的，集中反映人物的某一思想品质；也有写群像的。 2。事件通讯。事件通讯是以记写事件为中心，重点描绘社会生活中带倾向性和典型性的生动事件及具有普遍教育作用的新闻事件。它的特点是以记事为主，交代清楚事件的原委，从而表达某种思想。 3。工作通讯。工作通讯又称经验通讯，是以报道先进工作经验或某项工作的成就和存在的问题为主要内容的通讯。写工作通讯要有针对性，抓住当前带有普遍性的，又需要解决的问题。介绍经验要科学、有理论根据。经验要写得具体，使人看得见，摸得着，学得到。 4。概貌通讯。概貌通讯也叫风貌通讯、上题通讯、综合通讯。它是反映社会生活、风土人情、自然风光和现实中的建设成就为主的报道。这类通讯取材广泛，气势大，笔墨重，给人以完整深刻的印象。二、好的人物通讯的特点人物通讯是一种重要的通讯体裁，它以写人为主，用详尽而生动的笔墨记录先进模范人物的事迹，描述先进模范人物的精神面貌和性格特征，以感染和教育读者。想要写好人物，既要活灵活现地展现报道人物的精神风貌，即写出一个有精气神的人；又要写出一个让读者可亲可近可学的人物，即写出一个真实可信的人；还要巧妙地运用语言再现人物的形象，即写出一个鲜活生动的人；这样一个真真切切地人物才会树立起来。一篇好的人物通讯可以升华读者的情感，悲时能催人泪下，喜时能愉悦开怀。

人物通讯的写作要点及采访感悟

人物通讯的写作要点及采访感悟镇江市检察院宣传教育处卢嘉凯平时，我们从事检察新闻宣传的内容主要有三类：消息、案件报道、典型报道。而典型报道主要是宣传报道检察机关的先进人物，是弘扬正气、树立榜样开展正面宣传的主要手段。那么，掌握人物通讯的写作方法，向新闻媒体宣传先进人物，为让检察走向社会，让社会了解检察，多出精品，多作贡献，势在必行。从文章体裁上讲，通讯是记叙文的范畴，下面我们先从记叙文的概念入手，谈谈人物通讯的写作要点，以及自己采访先进典型的感悟。一、记叙文的概念文章的体裁可以分为：记叙文、说明文、议论文、应用文。文章的表达方式一般不外乎两个方面，一方面是客观表达方式，用来表现客观事物；另一方面是主观表达方式，用来表现主观感受。客观表达方式有三种基本类型：记叙，用来表现人、事、景、物的静止状态或运动状态；描写，用来表现人、事、景、物的具体形象；说明，用来表现人、事、景、物的文化知识性因素。主观表达方式有两种基本类型：抒情，用来表现作者的内心体验；议论，用来表现作者的见解或主张。 1、记叙文的涵义：记叙文是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 2、记叙文的要素：时间、人物、地点、发展、经过、结果。 3、记叙文的特点：以记叙和描写为主要表达方式。 4、记叙文的分类：记叙文有广义与狭义之分。广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说等。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、报告文学、日记、回忆录等。二、新闻的概念 1、新闻的涵义：新闻也叫“消息”，是记叙文的一种类型。指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。新闻种类较多，有动态消息、评论消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻等。 2、新闻的分类：新闻概念有广义与狭义之分。广义的新闻，是消息、通讯、特写、速写、报告文学、采访手记、群众来信等多种新闻文体的总称；狭义的新闻则专指消息。“新闻”一词，在我国最早出现在唐代，指的是新听到的国家大事；后来《红楼梦》里出现的“新闻”，指的是见到的有趣的新鲜事。 3、新闻的要素：时间、地点、人物、事件、经过、结果。 4、新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，有时省略。三、通讯的概念

采访稿范文多篇汇总

采访稿范文多篇汇总采访稿范文采访稿范文（一）：我是小主人新闻报社的实习小记者。十。一期间，老师安排我们到“虹桥上海城”进行实地采访，了解节日期间人们是怎样度过的。我们来到“虹桥上海城”，只见那儿人山人海。原先“虹桥上海城”是个大型购物、休闲中心，节日里当然是热闹非凡啦。我们各自找到采访对象，就分散了。我看准一个小妹妹，就走过去问：“小妹妹，我是小主人新闻报社的记者，我能采访你一下吗？”小妹妹高兴地说：“好的。”我问了她几岁，喜欢怎样过节。她告诉我，她七岁半，这天和爸爸妈妈一齐来刚开张的“虹桥上海城”是参加小主人生日游活动的，爸爸妈妈能够去放心购物，好多老师会带她和其他小朋友一齐玩各种游戏，她开心极了，这天天还没亮，她就催爸爸妈妈快点起床了。我觉得她真是个可爱的小姑娘。我又问她，这个长假每一天都安排这么丰富的活动吗？她撅起了小嘴说：“才不是呢！明天我要去弹琴，还要上英语课，还有学校的功课没做完呢。要是天天这样我就开心死喽！”原先，这么小的妹妹，已经负担很重了呀！我拍拍她的头说：“那你的本领很大呀，将来你演奏钢琴的时候，姐姐为你鼓掌。”小妹妹又高兴地笑了，我让她在我的采访本上签了名。在“虹桥上海城”内走着，发现有

不少金发碧眼的外国友人。我想，采访外国人在中国过节就应是一件有好处的是。于是，我来到一位金发姐姐面前，友好地说：“Hello!May I interview you?（你好，我能采访你吗）” 她听明白了，也回答说：“Of course(当然能够)”我凭着一口流利的英语，又问了她：“Are you happy today?（这天你高兴吗）”“Where are you from?（你从哪里来）”等问题。她一一做了回答。透过采访，我明白了这位姐姐今年二十二岁，是英国来的留学生，家里有爸爸、妈妈和哥哥，她十分爱自我的家和祖国，但也喜欢中国。她还签上了名字——Anna，原先她叫安娜。采访了一段时光后，同学们到大厅集合，互相交流采访收获。大家侃侃而谈，十分开心。透过这次采访活动，我了解了节日里孩子们的情绪，还明白要和外国人交谈，学好英语是多么有用。我想，下次我还要多参加这样的活动，因为这能锻炼我的胆子，更因为这是一次难忘的活动。采访稿范文（二）：采访稿范文在创作人物采访稿时就应先写时光地点人物。然后是两个人的对话（前面有名字）给你一篇范文吧：时光：1999年8月21日地点：北京大学季羡林家季羡林：苗苗，此刻你是采访者，我是被采访者，你问我答，

如何写好人物通讯

如何写好人物通讯（来自中青报）一星期前谢湘找到我，希望冰点和周刊开座谈会。周刊中心有很多人物报道，冰点也有人物专版，非常愿意做这次交流。稍微做了一些准备，最大的遗憾就是案例太少，时间太短，只能就编人物版和写人物报道说一下，点到为止。大家下一步可以就我提到的进行互动。人物报道是本报的长项，本报例来就是以人物报道见长的。从五十年代到一直到八十年代，每个时代的重大典型都能看到本报的身影。本报确实出现了不少人物报道的高手。从最高的王石、李海燕、马役军等等，都是本报在人物报道方面非常有建树的老记者。但不可否认，一直到八十年代末，我们的人物报道始终沿用的是一种典型人物的报道模式。八十年代末我写过一组人物报道，四篇，写完后在报社上下确实引起很好的反响。这组报道写完后，我写过一篇这方面的总结性的东西，当时题目叫“写人还是塑造”。我第一次提出人物报道的非典型性，想从对人物的典型报道转到非典型报道。我在这篇文章中第一次提出这个观点，想尽量让人物报道回到人的本身，不再重复教育功能、教化功能和政治功能。这组报道我个人今天回过头来看，对本报的人物写作的走向是有一定的影响力和一定的作用的。今天我讲人物报道就是讲“非典型人物报道”，不适合典型人物报道。写好人物的基本要素是谢湘给我的题目，我想到哪写哪，今天讲“写好人物的十四点提示”，但大部分都没有案例。一是写人物就是写个性。这还是针对典型人物而言。怎么让人物回到人物本身，不再承载人物本身以外的东西。为什么要写这个人？我认为之所以写这个人，往往是因为这个人身上的某种个性吸引我们，成功也罢，失败也罢，或者这个人做出某种非同寻常的事也罢，都和这个人的个性有关。一个人一生做很多事情，而决定一个人的人生走向的事并不是很多，记者在采访中并不能眉毛胡子一把抓。很多事情我们采访到了，哪些事情能进入我们文中，大有讲究。我认为一个人在重大关口所做出的选择最能体现这个人的个性。就拿一些创业英雄来说，之所以做成功，恰恰是这个人的个性决定的，是他和别人不一样的个性在起作用。我们现在写作中最大的问题就是只把他的业绩写出来，采访到很多故事，但找不到这些故事和这个人的个性有何关联。我们不是在表现个性，而是罗列事迹。二是写人物要突出人物的某个侧面。这和第一个问题还是有关联的。每人的性格都很复杂，有矛盾。每个人都有一个很朴素的底色。在有限的篇幅里，要能抓住这个人的底色展开。比如冰点周刊，有三千五到四千字的人物，但大部分是一千五到两千字的篇幅。我们能否设想一下，在这样的篇幅里概括一个人的个性。在这方面我们有很多尝试。像张建伟写的，一个四十六岁的团干部不转业，却干得津津有味，他做了很多事。具体到写这篇报道，怎么组织材料？怎么让主题不散？作者就围绕着一个“痴”字，所有的材料主体性非常强，就围绕这个字，他写出来就不会散。冰点周刊还有丛玉华写的“抠门谢老太”。这个人省吃俭用，抠到一个常人无法想像的地步。报道写她一生的“抠”和死之前的“不抠”。我在组织材料时始终围绕着谢老太怎么抠，怎么省这一个点上。所以一千五百字的篇幅，最好能用两个字或一个字来概括，你写的东西才不会散乱。我曾经写过的一个公务员，就写他两个字——本份。他身上可能还有其他个性，但我就围绕着他的本份写。像刘元写的“傻得出奇的红娘”，一辈子无偿给人当红娘，不收费。上述几个人物我认为可以概括的几个字都是这个时代稀少的品质。他们身上的这种品质非常稀少。写人物就是要突出人物的某个侧面。

【精编范文】作文,人物小通讯,写同学、朋友或亲人的事迹600字-优秀word范文 (13页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 作文,人物小通讯,写同学、朋友或亲人的事迹600 字篇一：写人物通讯的作文写人物通讯的作文（题目、内容自拟）要求：选材典型，中心明确书写干净，不少于2.5页。新时代的好少年 --记初三·一班团支书于浩在我们初三·一班，这个普普通通的班里，有一位闻名全年级的学习尖子--于浩。于浩在学习上，一丝不苟，十分认真。他对待学习中的一切问题都那么严肃，那么认真，对待学习中的每一个问题如同对待敌人一样，决不会轻易放过任何一个问题。以前，在我们班他一直是前两名，进入初三以来，他在原来的基础上，又有了长足的发展。他对自己所取得的成绩并不满足，一直在向前进，从班里的第二升到了第一，从年级的十三名升到了第六名，而他还没安于现状，再接再厉，他的目标恐怕就是年级第一了。他在初三的几个星期来，成绩也是直线上升，从英语到物理，从数学到化学，哪一门前几名没于浩呢？于浩在学习上，是超越了一切的人，他学习起来，就好像处于一个“真空”中的人，什么事都忘却了。他不但努力学习，而且积极锻炼身体，他对足球非常热衷。在我们队，于浩也是前锋线上的一把尖刀，这一阵也是屡屡建功。看！他绕过了一名后卫，离球门十米远一脚远射，球如离弦之箭，直飞底。于浩以其准确的射门到位的传球，在我们队站住了脚，为我们队能胜另外的队立下了汗马功劳。一个风云全班的学习尖子，一个在球场上让人刮目相看的队员，在这个普普通通班里的这个普通的中学生，一个跨世纪的少年，一个值得班里骄傲，一个值得老师骄傲，一个值得他的同学向他学习的中学生，更是一个尽心尽力的班干部。他就是新世纪的好少年--于浩。老师评语：选材典型，事例突出。语言再流畅些。篇二：写一篇小通讯写一篇小通讯（韩叶）作文参考题目：就本学期你参加的某项社会实践活动，以“ 事件记实”为题，或就你了解的某一位人物的事迹，以“我身边的模范人物”为话题，写一篇小通讯。

人物通讯范文老师通讯

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜? ——记我院优秀教师、==系主任++ 眼前的++，精神矍铄，略显瘦削。他的学生们说，+老师是用自己的一言一行向我们诠释着为人师表的崇高与责任，令我们时时感动。而++自己却说，不是我感动我的学生，是我的学生们感动着我。我对学生的感情很深 “我对学生的感情很深”，时任==系06==班班主任的++说，学生的学风很好，各方面都很优秀。比起跟别人聊自己任教生涯里的功绩，++更愿意谈自己学生的事情，因为比起名号、职务，他更爱他的学生，没有比这更让他感到幸福的了。一说起自己的学生，++显得格外兴奋。他说，==系的一位老师有一次例行检查宿舍，回来后跟他说道，检查别的宿舍常看见学生们在上网打游戏，但走到我们班的男生宿舍时，看见开了电脑的学生们要么在看编程，要么在学习软件，只有一个在上网浏览网页信息，++听罢很感欣慰。从大一开始，++就要求学生制定并书写大学生活规划，这个规划不是写一次就完了，而是要定期写、定期反思、定期完善。++说着从抽屉里拿出一摞夹好的信笺纸，他随意翻开给记者看，指着落款的日期说道，这是学生们刚刚交上来的，你看，这是现在在外面实习的学生发到我邮箱后我再打印出来的。规划的内容写得很真挚，这每一次反思的过程就每每鞭策学生们要更加努力更加珍惜时间，实现自己最初进校以来的梦想和承诺。学生们也没有让他失望，这次考研，他带的学生里，上线人数和报考学校都让他和系里老师欣慰不已，不仅如此，之前的优秀班集体荣誉，学生个人比赛荣誉，全国的，全区的，也让++着实为自己的学生感到骄傲。他带的班级，有一个“班级爱心应急基金”。++说，“我舍不得自己的学生，我的学生们的行为经常让我感动，我时常为我能当他们的班主任而自豪。”去年，++带的班得奖学金和助学金的就有14个人，但他们自动写来申请，要求放弃奖、助学金，希望能用这些钱帮助家庭更加困难的学生。++也很矛盾，一方面，班里确实有不少学生需要帮助，另一方面，提出这样申请的学生其实家境也不好。++将学生们的申请放弃奖、助学金的书面申请拿出给记者看，而++的眼里已然潮湿。最后，++和学生一起成立了这个“班级爱心应急基金”。像不久之前，班上一位女生家中突生变故，也是用这个爱心基金帮助到她的，++说，这个基金其实是很有必要的。一年的冬天，++照例到学生宿舍检查，却发现有一名女同学没有被垫。女同学说是因为自己不习惯垫垫子，但他知道，她是因为家里经济条件不好的原因才忍受寒冷。害怕伤害了学生自尊心的++，于是让家人买好了床单、被褥给女孩儿送去，并嘱咐她别把这件事宣扬出去。女孩儿太感动了，怀着感恩之心的她最后还是将这件事说了出来，感动了全班的同学。++常说：“教育就是关爱，而关爱是要落实到行动的，这样才能达到教育的目的。”

人物专访采访稿范文

人物专访采访稿范文欢迎来到聘才网，以下是聘才为大家搜索的，欢迎大家阅读。先时间地点人物。然后是两个人的对话(前面有名字)给你一篇范文吧：时间：1999年8月21 日地点：北京大学 ___家 ___：苗苗，现在你是采访者， ___采访者，你问我答，好吗? 苗苗：好。 ___：那你就随便问吧。苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。有一回上数学课，我低头看《水浒传》，一边看，一边背一百单八将的座

次，结果被老师发现了。爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。 ___：(笑)我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。怎么办呢?我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。我是主张看闲书的，为什么呢?苗苗你说说，文章 ___写好呢? 苗苗：我觉得，应该写真事。 ___：是这样。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我舞一赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。(笑) 苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。 ___：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。

【精品】国企先进人物事迹123+事迹材料+人物通讯+报刊用稿

国企先进人物事迹123+事迹材料+人物通讯+报刊用稿国企先进人物事迹范文1 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这是XX部门的口头禅。它的倡导者，是一个年轻小伙子XXX，这个皮肤黝黑，平常一脸严肃的年青人，就是部门最年轻的XX。正如他的名字，他的到来，也是给这个班组振兴与希望，给这个平日里默默无闻的部门注入了青春与活力。初到这个岗位，大家对他还怀有质疑，承担这里的一切需要多大的勇气和毅力。面对的大家的种种疑问，他说干就干，短短几天就熟悉了工作环境，并熟练掌握了岗位职能，这位部门中最年轻的小伙子以他的决心和干劲得到了大家的肯定。千里之行始于足下，面对着XX部门存在的种种问题，他制定了三大战役，开始了对于初出茅庐的他尚言艰难的工作。定标准，整纪律，促团结，抓效率，提形象，搞改善，他给自己定下了这十八字方针，严格从六个方面对班组进行积极整改。纪律，是遵守秩序，执行命令和履行职责养成习惯的一种规范，是一个部门决策、意志得以贯彻执行的可靠保证，更是维护一个团队团结和提高一个团队形象的重要因素。所谓国有国法，X有X规。部门的各项制度，就好比组织的骨架，有了完整的结构，部门的各项行动才能行之有效。在担任部门负责人的第一个月里，他就制定和完善了各项规章制度，内容包含岗位职能，设备管理，物料防护，安全规程，文明生产责任制等共13项，使这个年轻的部门有了完整健全的规章制度。并身先士卒，以身作则，以自己的言行作表率，“勿以恶小而为之”就是他常常对员工说的话。有了铁一般的纪律，大家车同轨，人同行，积极进取，克服难题。对与部门改造的这样的大工程，一人之力难行。作为领导的他，利用节假日和休息时间规划设计改造图，并主动放弃春节长假，督促设备工程的改造，确保了设备按时交付使用。受到他行动的感染，大家齐心协力一条心，提前1个月完成了改造计划，确保了高产时期不出差错，打好了公司高产的第一战。铁血亦柔情，在大家为胜利完工庆贺时，他接到一个电话：孩子生了，很健康，不用担心。这时一向不苟言笑的他哭了，是幸福，是喜悦，也是愧疚，愧疚没有陪伴在妻子身边，只到孩子降生。他回了趟老家，看望完妻子后，又匆匆赶回了工作岗位。 “我们就像发动机上的齿轮，我们卡壳，发动机就转不动”这是他形容XX部门对于生产的重要性。看XX，盯XX，保生产，他给自己制定XX审查制度，每个订单逐一检查，并和同事们一起讨论各种有利于提高效率的方式方法。确保生产信息的及时反馈，降低了本部门环节占整个生产周期中的比重。“勿以善小而不为”，这是他的口头禅，也是XX部门的口号。在XX部，它是改善的口号，改善

如何写人物通讯稿

如何写人物通讯稿导语：写人物通讯稿的时候，要用简明生动的语言，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。标题导语最重要在把握好了人物的选择后，接下来就得考虑要以怎样的标题来展开，题目是文章的眼睛、窗口。美的题目像磁石，一下子就会吸引住读者的双目，激起读者强烈的阅读欲望。如果标题吸引人，他会继续读导语，导语让他再一次决定要不要读下去。导语是新闻写作中的最重要的部分。抓住或者失去读者，取决于标题和导语。”在实践中，标题和导语的写作是一个系统工程的开头部分，其作用是互补的，优秀的新闻作品，总是力图把两者完美的结合起来，共同完成提示、评价新闻核心内容和吸引读者注意的双重任务。特别要指出的是“共同”。相反，那种割裂两者，同时又赋予它们各自无穷多的任务的论述，是与实际脱节的，也就无从谈起对新闻写作的指导。答疑型：也就是标题提出疑问，卖关子，吸引读者注意力，然后导语回答，满足读者的阅读期待，比如在“一名老兵的心愿”中，标题就卖了一下关子，让读者想知道这名老兵的心愿到底是什么，紧接着在导语里就用精简的几句话回答了这个疑问，并在导语的最后用“但一想到我还没有恢复党籍，还不是一个真正的共产党员，我便老泪纵横，夜不能寐……”又进一步吸引读者想继续读下去的欲望。

所以说导语的作用一是抓住事物的核心，二是吸引读者看下去。其实，这正是标题和导语的共同使命。标题命制的一个诀窍就是在导语上做文章。如果一则报道是按照倒金字塔结构写的，那么最重要最有吸引力的事实就在导语里。抓住点面作报道在标题导语基本形成之后，我们就得构思从哪些点面来突出报道的闪光点，这也就是文章最重要的部分了，所选点面不能多，一般选一到二个就够了。并且要把握典型人物报道的客观性、针对性和有效性。体裁要确定：典型人物的新闻写作，首选的体裁一般都是通讯体，当然也有人采取系列报道、特写、新闻故事、报告文学等形式。不管是什么体裁，都要完成以下几个命题：叙述典型故事、交代时代背景、揭示先进人物的典型意义、再现先进典型人物形象。采访不可少：先进典型人物的报道，就要凸现人物形象，表现不被人所认识的隐藏在人物心灵深处的闪光的思想。捕捉到了人物的灵魂和思想，才能说是读者读懂了你采访的对象。这个时候，你会发现你的采访对象离你很近。所以要写好人物，首先必须采访好人物。在采访人物的过程中，作者要把采访看作是排演一台戏，要有意识地把自己当成导演，要有意识地把采访对象当成主角，要有意识地把采访对象身边的人当成配角。作者要采用语言和行动这两种方式去引导主角和配角，

采访稿范文6篇全面版

《采访稿范文》采访稿范文（一）：我是小主人新闻报社的实习小记者。十。一期间，老师安排我们到虹桥上海城进行实地采访，了解节日期间人们是怎样度过的。我们来到虹桥上海城，只见那儿人山人海。原先虹桥上海城是个大型购物、休闲中心，节日里当然是热闹非凡啦。我们各自找到采访对象，就分散了。我看准一个小妹妹，就走过去问：小妹妹，我是小主人新闻报社的记者，我能采访你一下吗？小妹妹高兴地说：好的。我问了她几岁，喜欢怎样过节。她告诉我，她七岁半，这天和爸爸妈妈一齐来刚开张的虹桥上海城是参加小主人生日游活动的，爸爸妈妈能够去放心购物，好多老师会带她和其他小朋友一齐玩各种游戏，她开心极了，这天天还没亮，她就催爸爸妈妈快点起床了。我觉得她真是个可爱的小姑娘。我又问她，这个长假每一天都安排这么丰富的活动吗？她撅起了小嘴说：才不是呢！明天我要去弹琴，还要上英语课，还有学校的功课没做完呢。要是天天这样我就开心死喽！原先，这么小的妹妹，已经负担很重了呀！我拍拍她的头说：那你的本领很大呀，将来你演奏钢琴的时候，姐姐为你鼓掌。小妹妹又高兴地笑了，我让她在我的采访本上签了名。在虹桥上海城内走着，发现有不少金发碧眼的外国友人。我想，采访外国人在中国过节就应是一件有好处的是。于是，我来到一位金发姐姐面前，友好地说：Hello! May I interview you?（你好，我能采访你吗）她听明白了，也回答说：Of course(当然能够)我凭着一口流利的英语，又问了她：Are you happy today?（这天你高兴吗）Where are you from?（你从哪里来）等问题。她一一做了回答。透过采访，我明白了这位姐姐今年二十二岁，是英国来的留学生，家里有爸爸、妈妈和哥哥，她十分爱自我的家和祖国，但也喜欢中国。她还签上了名字Anna，原先她叫安娜。采访了一段时光后，同学们到大厅集合，互相交流采访收获。大家侃侃而谈，十分开心。透过这次采访活动，我了解了节日里孩子们的情绪，还明白要和外国人交谈，学好英语是多么有用。我想，下次我还要多参加这样的活动，因为这能锻炼我的胆子，更因为这是一次难忘的活动。采访稿范文（二）：采访稿范文在创作人物采访稿时就应先写时光地点人物。然后是两个人的对话（前面有名字）给你一篇范文吧：时光：1999年8月21日

浅析写好人物通讯的三个要点

浅析写好人物通讯的三个要点发表时间：2019-09-08T18:19:11.177Z 来源：《基层建设》2019年第18期作者：李晶晶 [导读] 内蒙古通辽日报社内蒙古通辽市 028000 人物通讯是电视业、广播业和报刊业最为普遍化和大众化的通讯方式之一，也是写作中十分重要的应用文体形式。通过这种方式对特定人物进行报道，用细腻的笔触和突出个性的语言重点表现该人物的外貌、神态、动作、性格、人品、精神风貌等。以小见大，透过平凡折射特殊，透过渺小揭示伟大，从而达到“弘扬社会正能量、教育感染身边人”的目的。人物通讯虽然是新闻写作中常见的稿件体裁，也正因如此，它才充满挑战性和高难度。一般来说，人物通讯不单单是“写人”这么简单。“人”拥有与生俱来的普遍性特点，这是“人”区别于“物”的重要特征，而“人物”都具有独立风格和鲜明个性，不同人物的成长背景、家庭环境、教育程度、人生经历等不存在完全一致的可能。“人”是泛式化的、大众化、雷同化的，而“人物”是有故事的、有思想的、有灵魂的。因此，人物通讯的采写就一定要有独见性和感染他人的力量。一、写人物通讯时，要“犹抱琵琶半遮面”，隐藏“突出点”。对特定人物进行报道和采写，就一定要突出人物身上的闪光点，让读者从中受到教育、感动和震撼，从而引发其深入思考，这是人物通讯要实现的目标。但是，当前很多人物通讯实际上应侧面反衬出的“光环”太过直接和冲击，读者在阅读的过程中来不及深入体会，“光环”便“跃然纸上”。不加思考的直观感受经受不住时间的考验，很难在读者心中留下发人深省的痕迹。而不直接点名主要意图，看似“半推半就”“顾左右而言他”的描写，实际上却是“声东击西”，将记者想要表达的意图隐匿其中，供读者自己反思总结，反而能更添回味无穷之趣。肩挎相机，一手拿本，一手拿笔，边看边记。第一次和肖华下乡，就让通辽市农业技术推广站党支部书记白永贵服了。记得当时肖华从背包里掏出一只小羹勺，轻轻地挖开玉米幼苗的根部察看苗情。“以往我们都是用手抠或用树枝秸秆扒拉。”不经意的一个小小的细节，让白永贵这个农业科技的老行家暗暗竖起大拇指。（第26届内蒙古新闻奖1等奖《新时代的优秀共产党员——肖华》）此段文字对人物的刻画，并没有直接点明记者想要突出的方面，但透过对典型人物的一系列动作以及第三人的心理描写，一个踏实做事、忘我工作、扎根基层、一心为民的人物形象就呼之欲出了。二、写人物通讯时，要“有舍有得择一而终”，切忌“繁多杂”。通常情况下，记者准备对特定人物进行采写时，还要对特定人物周边的多个人进行有效沟通。通过从各个角度、各个方面反复求证和了解，从而加深对特定人物的认识和理解。采取这种方式可以有效丰富特定人物的内在形象和内涵，是一种必要的、见效的采写手段。但是这种方式也为人物通讯带来了弊端。总结而言，采写的人物越多，获知的相关事件就越多，突出人物特点的有效事件反而越少。这就需要记者通过自己的经验和切身感受，在众多事件中精挑细选出最能够代表人物、最能够引起读者共鸣、最能够扩大社会反响的事例，其它补充事例可以一笔带过。然而，观众将舞台附近围得水泄不通，王振东带着母亲转了一圈也没找到合适的观看位置。“既然来了，咋得让老妈看上节目。”为让母亲看清楚台上节目，王振东只好在人群外抱起母亲。尽管中途下起了小雨，可没能打消王振东让母亲开心的愿望，他忍着胳膊酸麻坚持抱着母亲看完了一个半小时的演出。（第26届内蒙古新闻奖1等奖《八里罕孝子抱母看演出成“网红”》此段文字契合文章标题，通过对一张照片所反映的内容进行深入采写，刻画细致入微，“孝子”的形象令人动容。“孝子”这一称号的由来，一定还涵盖了其它事件，但记者“有舍有得择一深挖”，反而加深加固了主题。三、写人物通讯时，要“平凡中挖掘流光溢彩”，立足接地气。通常而言，对特定人物的典型报道可以起到弘扬社会正能量、传承人间真善美的作用。“人物”身上具备的高贵的品格、高尚的情操值得宣传，但这并不意味着要将“人物”架在神坛的高度。实际上，“人物”都是普普通通的、来自社会各界的典型和代表。采写人物通讯时，越朴实、越接地气的语言越能引起大众共鸣。以小见大、见微知著的方式才能把人物刻画出味道。记者要善于用笔触勾勒出一个普通、平凡、朴实的人物形象，将“人物”置于黄土地上、老百姓间，最大化地激发“人物”力量，在平凡中挖掘流光溢彩。寒冬中的阿尔山伊尔施小镇在蓝天白雪映衬下显得清爽明亮。这几日都是极寒天气，格外的冷，但在林业退休职工郭永财家中却是一派热气腾腾的景象。郭永财和老伴儿围坐在圆桌旁，一边包着饺子一边观看新闻联播。水烧开了，锅内翻滚着沸腾的水花，下饺子、煮饺子……热腾腾的饺子端上了桌，一家人品味着红红火火的好日子。（第26届内蒙古新闻奖3等奖《老郭家的“幸福经”》）文段短小精悍，短短几句动作描写，一个几乎家家户户都经历过的日常的、普通的生活片段就铺陈开来，不仅表现出平凡人的平凡生活，也从中流露出令人满足、欣慰的幸福感，呼应文章标题。正所谓“感人心者，莫先乎情”。这句话还告诉我们，写好人物通讯的前提是记者要首先被“人物”所感动。只有将“人物”的事迹融进记者的泪与心中，“人物”才能在记者的笔下收获“第二次生命”。

人物采访稿范文1000字

人物采访稿范文1000字人物采访稿范文1000字以下是聘才小编为大家搜索整理的，欢迎大家阅读。人物采访稿范文1000字(灯光由暗变亮，最后聚集在低着头的主持人身上。)主持人： (抬起头)欢迎收看“焦点访谈”，今天的焦点是热。气温高达3990，热映中的(头文字D)，人们期待的BEYDND的激情演绎，还有“超级女声”一路抓升的人气，今年夏天可真是热呀!然而Z省Y市X 村人们的心却是一片冰凉。下面请看从《人民日报》《光明日报》等各大报纸上剪贴下来的报道。(头转向大屏幕，手也伸向大屏幕)(屏幕上显示如下内容)本报讯Z省Y市的X村是一革命老区，这里森林筱盖面积广阔，物种丰富，是典型的温带落叶阔叶林，夏季满目的碧绿，令人陶醉。这里还有一条大河流经，河水清澈，鱼虾成群。由于地形、植被等原因，这里气候宜人，即使是夏季，气温仍保持在28X左右。可是由于位置偏远、地形复杂、交通不便等原因，本地资源一直没能得到很好的开发，经济没能得到迅速发展，X村人民仍过着贫穷的生活。希望当地政府能优先发展X村的经济，使革命老区人民过上美好的生活。(附一张照片，照片上是莽莽的森林，森林边上有几十座破旧的瓦房。)(本报记者： XXX 1998年7月16日)本报讯在气候宜人的Z省Y市X村，即使天气很凉爽，只有299C，但村民们心里却非常火热，因为Y市准备大力发展经济，并决定优先发展X村，大力开发本村的森林资源和水资源，希望X村人民能迅速走上致富的道路。(本报记者：

XXX 201X年8月6日)本报讯：自从Y市大力发展经济以来，革命老区X村利用得天独厚的资源优势，大力发展经济，使得X村的经济飞速发展。可是过度砍伐森林，使得X村的森林覆盖面积减为原来的50%，加剧了水土流失，气候变得异常，气温达到390 0(附一张照片，照片上森林被砍伐了很多，土地裸露，河流显得有些混浊。)(本报记者： XXX 201X年6月28日)主持人：为了更好地了解X村的情况，本报记者到X村进行了采访，下面请看记者带回来的报道。记者：今天真是热呀!如果不是问村民，我绝对不会想到这个地表裸露、水土流失严重、河流混浊、温度似火的地方是X村。可事实就是这样：前些年这里还是一个森林遍布、河水清澈、气候宜人的地方，可现在却成了这般模样。为什么?哎，还是找村民问吧。(记者找到了几个正在栽树的村民)记者：各位乡亲，前些年这里不还挺好的吗?可现在怎么变成这样了?村民甲：是呀，前些年这里多美呀!十里八乡没有赶得上这儿的。可现在呢，竟变成这个鬼样子。(初中作文)村民乙：听说好像是砍树给砍坏了，可是不砍树，我们能有今天这生活吗?村民丙：我也听人家说，树是好东西，不能乱砍。如果砍后再补种上，也行。不过我们以前没有种，现在才开始种树，不知道晚不晚。记者：

先进人物通讯稿范文.docx

先进人物通讯稿范文篇一：人物通讯稿范文高强，在周围同学的眼里，既是一个兼职小达人，又是一个学霸级的人物，他干过促销员，发单员，检票员，话务员，模特助理等工作，学习成绩优秀，获得校级奖学金某日下午，我们有机会对他进行了采访。当我们找到高繁强时，他正在宿舍里自习。做了短暂的自我介绍后，我问高强：“来到大学后有什么深刻的感受？” “来学校快两年了，已习惯大学生活紧张又轻松的气氛，课程虽然还是安排的很紧凑，但课余时间明显增多了，令我真正感受到大学生活是如此的丰富多彩，已经熟识的朋友早已没有大一刚入学时的拘束与隔阂。至今仍与宿舍的人相处融洽，虽然偶尔会有点小过节，但也很快能冰释前嫌，所以有的时候，我很庆幸我能来这里，不然也不会交到那么多知心的朋友了。大学不仅是一个交流知识的场所，亦是我们学习做人处世，接触社会的好场所。我感觉我现在所接受的教育也是各个层面的，所以我一定会好好利用这份难得的机会，珍惜这段宝贵的时间，严格要求自己，力求作一名合格的学生” 高强在校期间还积极利用课余时间进行兼职工作，寒暑假利用自己的工作报酬给自己新配备了手机，给父母买了衣服，给奶奶买了礼品等，尽管兼职中遇到许多困难，但幸运的是交到很多朋友，大家在聊天的过程中相互了解，久而久之，运到什么机会困难啊大家也会一起面对，他说自己加入兼职队伍，就是希望自己在学习之余，充分利用空闲的时间，同时可以尽早投入社会实践中，积累必要的工作经验，为将来打好基础。高强在学习方面有很多自己独特的经验，在谈到关于学习的经验时，高繁强做了几点简单的概括：一、提高效率、善于总结学习比较重要的几点：一、提高课堂效率，老师布置的作业要用心做；二、善于总结一些常用知识，这样才能掌握得更好；三、善于进行总结，进而发现自己的弱项。

人物通讯写作技巧.

人物通讯写作技巧消息与通讯是新闻写作的两大主要文体。在消息之外，各种传媒采用最多的另一种体裁就是通讯。简单地说，通讯是一种比消息更深刻、更详尽、更生动的新闻体裁，优秀的通讯作品可以在读者中产生更广泛、更深远的影响。许多模范人物的事迹最早就是靠通讯这种文体广泛传播的。第一节通讯的含义、特点通讯是综合运用多种表达方式，详细深入而又生动形象地报道新近发生的事实的一种新闻体裁。一、同题消息和通讯的比较项目消息通讯从内容上看简略单纯详细丰富从形式上看程式性强创造性强从写作技巧上看手法简单手法多样从风格上看朴实无华富有文采从时效上看迅速及时不追求时效第三节通讯的作用通讯的作用主要有以下几点：一、为读者提供更多的新闻细节消息把国内国外、各行各业的有价值的新闻都作了报道，保证了新闻的全面性。通讯提供更多、更详细的细节，以满足读者了解详情的要求。二、使新闻具有感染心灵的艺术品格通讯和消息的本质区别在于消息是概括的实用性的反映，而通讯是详细的在实用的基础上还有些审美化的反映。通讯是有文学性的，一方面具有形象性，一方面具有情感性。有了一定的文学性，形象感强了，感染力强了，阅读的效果就大不一样。就某些题材而言，具有艺术品格的通讯要比消息更感人。三、在消息不能有所作为的地方发挥作用有一些有价值的新闻题材，不适合写成消息。因为消息是以新闻事件为基本内容的，而有些新闻是非事件性新闻。例如，一个平平常常的劳动者，在平平常常的一天之中度过，这其中有没有新闻呢？按过去的眼光来看，没有新闻，可是在现代记者的眼中，它很可能是有价值的新闻。中央电视台“东方时空”栏目中的“生活空间”，讲述老百姓自己的故事，受到观众的一致好评。第二节人物通讯通讯有许许多多名目，如：特写、专访、侧记、札记、巡礼、速写、集纳、散记、记者来信、新闻小故事等等。人物通讯作为其中最主要的一种新闻载体尤其引人注目。一、人物通讯的含义和类型人物通讯就是以人物为中心报道对象，通过一个人物或一组人物新近的行动来反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式。人物通讯是报刊、广播、电视上最为常见的通讯形式之一。它以人物的新近行动为新闻，重在表现人物的品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，达到揭示时代特征、感染教育读者的目的。人物通讯中的人物当然要具有新闻性。从实际报道的情况看，这些能够进入通讯中充当主角