2020-2021学年山西省阳泉市平定县部编版四年级上册期末考试语文试卷

【最新】山西省阳泉市平定县部编版四年级上册期末考试语

文试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、书写

1．相据语境和拼音在田字格里规范地书写字词。

巫婆找借口说河神要qǔxífu，然后带着徒弟硬bī老百姓出钱。

老麻雀为了yǎn hù小麻雀，用自己的身qū挡在了páng

大的猎狗面前。

蟋蟀花费了一些时间在xuǎn zé住址上，他的住宅会有专门的大tīng 和wò室。

二、填空题

2．给下列汉字加偏旁组成恰当的字，填在括号里。

（冈）山（_____）（_____）才（_____）笔

（俞）（_____）快（_____）赢（_____）树

3．先把词语补充完整，再完成练习。

①手舞足（_____）②（_____）无声息③容光（_____）发

④腾云（_____）雾⑤铁面无（______）⑥无（_____）无故

（1）“包青天”可以用第____个词语来形容；读到第④个词语，你又会想到_____（填人物）：看到第②个词语，我想到这样的画面：______________。

（2）每个人都有自己的长处，也都有自己的短处，这真是“________，_______”（填八字成语）啊！每次都是他_______（填三字词）先去实地考察，然后再带领我们参加活动。

4．根据所学知识填空。

1．一首诗就是一支充满激情的赞歌。_____代诗人_____在《夏日绝句》中，用

“__________，__________”这两句诗展现了生死都无愧为英雄豪杰的气魄，表达了自

己的生死观。

2．遇到疑难喜欢向别人请教，学识就会渊博精深，正如《尚书》中所言“_______，______”。

3．看到大雁南飞，想到结霜的日子就要来临了，正所谓：_________，_______。

三、语言表达

5．按要求完成句子练习。

1．哥哥喜欢唱歌、跳舞、阅读和打篮球。（学着用排比的句式改写句子，注意标点符号的变化）

________________

2．描写“雪”：尝试用上“忽然”“过了一会儿”这两个词语。

_____________

3．结合提示，通过人物的动作、语言、神态来描写人物“害怕”的心情。

刚走出家门口，街上的灯突然灭了，周围一下子黑了下来，______。我看看四周，

____________……

6．综合实践。

班上举行历史故事会，你最熟悉哪个历史故事？请将故事的起因、经过、结果讲清楚。故事名称：_________主人公：________

故事起因：______________________

故事经过：______________________

故事结果：_________________

四、现代文阅读

阅读短文，完成练习。

呼风唤雨的世纪（节选）

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里

就黑暗无光的世界。那时没有

．．收音机，也没有

．．汽车。人们只能在

．．电视，没有

．．电灯，没有

神话中用“千里眼”“顺风耳和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

7．读画“”的句子，完成练习。

（1）句中的“那时”是指___________________

（2）加点词语既表明这句话运用了_______的修辞手法，还起到_______的作用。

8．想想现实生活中，它们又会是什么呢？

千里眼：____________顺风耳：_____________

9．片段中引用了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗，表现了（）A．科学家给世界带来了美丽景象，科学成果像梨花一样开满枝头。

B．现代科学技术成就变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。

10．科技使许多过去的幻想变成了现实，你了解到生活中有哪些科技带来的变化呢？__________________

阅读理解。

我不能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它绝不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数的革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”

宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！

11．联系上下文理解词句的意思，并完成练习。

（1）“淘汰”的意思是_________，中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是

_____________。

（2）“交口称赞”的意思是____________，大家交口称赞的原因是_______________。12．本文有一句话既点了题，又点出了文章的中心思想，用“”画出来。

13．文中的最后一句话表达了宋庆龄怎样的思想感情？

_______________________

14．简单概括这篇文章的主要内容。

_________________________

15．读了这篇文章之后，你有什么感受和启发？

_______________________

阅读理解。

只赶一只鹅

①小时候，母亲养了一群鹅，她允诺我：只要把鹅放好，就会在生日那天煮一个鹅蛋作为奖励。为了得到奖励，我暗暗发誓一定要把鹅放好。

②记得头一次放鹅，我兴冲冲地将鹅群赶到河里，然后拿着小人书，坐在河边柳树下津津有味地看起来开始我还留意着鹅群的动向，可是看着看着就看入了迷，等我看完小人书才发现鹅群不见了。我赶紧顺着河边找，终于在河转弯处的河滩上找到了那群鹅。这时鹅都吃饱了，也洗完了澡，正干干净净地或伏在河滩上打瞌睡或随意走动，那姿态说不出的悠闲。看到鹅都安然无恙，我才放了心。

③太阳落山了，我急着把鹅赶回家，可是不管我怎么吆喝、吓唬，那些鹅就是不听我的话，四处乱跑，我赶了这只顾不了那只，不一会儿就把我累得满头大汗。看着那群淘气不听话的鹅，我跺脚直骂：“你们这些不听话的死鹅，再不回家我就不要你们了……”可不管我怎么咒骂，鹅还是乱跑乱窜，气得我干着急，束手无策。

④母亲见天色已晚我还没把鹅赶回家，便找了来，看我骂鹅，忍不住笑了。她轻点我的脑袋说：“你就知道看小人书，也不动动脑筋，真是个书呆子。你只要赶那只头鹅，其他鹅自然就会跟着回家了。不然你越赶它们越慌，越慌跑得越乱，你赶一宿也赶不回去啊。你看我是怎么赶鹅的……”母亲说着，拿过我手中的赶鹅棍，边嘴里吆喝边对着头鹅慢慢地哄赶，不管别的鹅怎么捣乱，她只看着那只头鹅。可能是头鹅跑累了，又可能是母亲态度温和，头鹅竟然乖乖地顺着母亲的指示上了大路，一摇一摆地向家里走去。其他鹅见头鹅上了路，也赶紧从四处跑过来，摇摇摆摆地跟了上去，于是母亲不吹灰之力就将鹅群赶回了家。

⑤回到家我问母亲为什么这么容易将鹅赶回来，母亲笑着说：“很多动物都有模仿性，你只要让领头的听从你的命令，其余的就会跟着走，鹅、鸭、鸡、羊等都是这样的。你多留心观察，就会发现生活中有许多道理，并不是在书本中可以学到的。”

16．“我”最着急的时候可能是（）时。

A．“我”发现鹅不见B．“我”看到鹅在河滩上随意走动C．鹅不听“我”的话，四处乱跑D．母亲在赶头鹅，其他鹅在捣乱17．“我”和母亲分别是怎样赶鹅的？鹅群分别是怎样的反应？

18．读下面的句子，体会“我”当时的心情，分别用一个词来形容。

（1）记得头一次放鹅，我兴冲冲地将鹅群赶到河里，然后拿着小人书，坐在河边柳树下津津有味地看起来。（“我”当时的心情是________的。）

（2）看着那群淘气不听话的鹅，我踩脚直骂：“你们这些不听话的死鹅，再不回家我就不要你们了……”（“我”当时的心情是________的。）

19．文章结尾告诉我们的道理引人深思。你在生活中学到过什么道理？简单写一写

____________________

20．你看到本文右侧的批注了吗？按下面的要求给它们分类（填序号）

有疑问的地方________写得好的地方________有启发的地方_________

五、书面表达

21．写作。

冰心奶奶说：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”童年的时光，总是笑中有泪，笑中有梦。拿起你手中的笔，把童年时光中最值得珍藏的一件事、一个梦或一份憧憬记录下来。题目自拟，写出事情的具体经过，写出真情实感，还要做到语句通顺，书写端正。

参考答案

1．娶媳妇逼

掩护躯庞

选择厅卧

【详解】

本题主要考查对字词的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“娶媳妇”的“娶”不要写成“取”；“选择”的“择”要与“则”区分开。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

2．岗刚钢愉输榆

【详解】

考查给汉字加偏旁。这是最基础的题目。考察的是学生对生字识记的情况。学生在学习生字时只要认真记忆，此类题还是很容易做对的。

3．蹈悄焕驾私缘⑤孙悟空蜻蜓悄无声息地落在了小荷叶上尺有所短寸有所长打头阵

【详解】

考查词语的识记和运用。

手舞足蹈：蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。

悄无声息：形容没有声音或声音很轻;也形容没有名声，默默无闻。

容光焕发：容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。形容身体好，精神饱满。

腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。

铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。

无缘无故：：没有一点原因。

尺有所短，寸有所长：比喻人或事物各有其长处和短处。

打头阵：率领人马在前面进攻。

4．清李清照生当作人杰死亦为鬼雄好问则裕自用则小八月里来雁门开雁儿脚上带霜来

【详解】

考查默写。

（1）出自李清照《夏日绝句》，全诗为生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。（2）出自《尚书》，好：喜欢；裕：富裕。遇到疑难就向别人请教，学识就会渊博精深。（3）这是谚语。意思是天气变冷，大雁往南飞。到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。

5．哥哥喜欢唱歌，喜欢跳舞，喜欢阅读，喜欢打篮球。忽然，天上飘起了鹅毛大雪，过了一会儿，大地就盖上了一层厚厚的白棉被。我裹紧衣服，快步向前走小声念着“好人一生平安”“好人一生平安”

【详解】

考查句子练习。

（1）改写排比句。把唱歌、跳舞、阅读和打篮球改写成三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子即可。

（2）词语造句。要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

（3）考查补充句子。要抓住动作和语言、神态等来表达“害怕”的心理，注意语句通顺。6．凿壁借光匡衡匡衡家里很穷，但他想读书家里没有灯，晚上他把墙挖了个洞，借邻居家的光读书。匡衡成了大学问家。

【详解】

本题考查对历史知识的识记和积累能力以及对叙文要素的区分和理解。描述历史事件时，要注意时间、地点、人物、起因、经过、结果。首先需要明确故事名称；其次，要把故事的主人公写下来；最后，回忆这个故事的内容，把故事的起因、经过、和结果都简要的写下来，书写时还需注意使用正确的用语、措辞，不要出现错别字。

7．依赖自然的时代。排比强调

8．望远镜监控器手机收音机

9．B

10．示例：《西游记》中孙悟空一个跟头十万八千里，现在中国的“复兴号”高铁从北京到上海只用五个多小时。

【分析】

7．

本题考查句子的理解。

（1）在选文中找到画线句，然后联系前文“人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界”，可知“那时”是指依赖自然的时代。

（2）画线句中的加点词语“没有……没有……没有……也没有……”构成了排比句式，表明这句话运用了排比的修辞手法，强调当时落后的时代。

8．

本题考查的是在文章中对特殊含义的词语的理解。答题时，结合现代科技和生活写出符合特殊含义的词语的意思。“千里眼”指的是是速度很快的，可以看到很远的东西等，例如雷达、电子眼、视频电话等。“顺风耳”就是可以听到很远的声音，例如电话、手机、收音机等。9．

本题考查对诗句的理解。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 以春花喻冬雪，取喻新、设想奇，比喻中含有广阔而美丽的景象，同时字里行间又透露出蓬勃浓郁的无边春意。选文写的是现代科学技术成就变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。

10．

本题考查拓展能力。解答此题要联系生活中的一些科技带来的巨大变化。

11．在选择中去除（不好的、弱的或不适合的）中国有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数的革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争异口同声地称赞宋庆龄说得好，以理服人，她的话很有力量

12．我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！

13．表达了宋庆龄对祖国的热爱之情。

14．文章主要讲述了宋庆龄在国外读书时，在一次班级讨论会上，反驳美国学生的错误言论，表达了中国不会被淘汰的观点，表现了她对祖国充满了理想和希望。

15．我们要热爱祖国，好好学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量。

【分析】

11．

本题考查词义以及句子理解。回答词义可以用本义+文中义的方法，先回答词语本身的意思，

再找到词语在文中的位置，结合上下文进行文中义的分析，得到原因。

淘汰本义：在选择中去除（不好的、弱的或不适合的）。结合文章第五段宋庆龄的话可知，中国有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数的革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争，所以中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”。

交口称赞：异口同声地称赞。文中指宋庆龄说得好，以理服人，她的话很有力量，所以在教室的留学生都表示赞成。

12．

本题考查学生对短文内容的理解，学生要学会体会文章的中心思想。

短文的最后一句话“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”就是这篇短文的中心，这句话紧扣题目“我不能忘掉祖国”，有点题的作用。

13．

本题考查学生对人物表达的思想情感的理解，结合文章的人物言行进行分析概括。

根据第五自然段中“具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争”可知，宋庆龄说中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”及最后一段“宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：‘我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！’”分析可知，文中的最后一句话表达了宋庆龄对祖国的热爱之情。

14．

考查文章内容概括，记叙文一般要从时间、地点、人物、发生了什么、做了什么等角度概括。文章主要讲述了宋庆龄在国外读书时，在一次班级讨论会上，反驳美国学生的错误言论，表达了中国不会被淘汰的观点，表现了她对祖国充满了理想和希望。

15．

此题考查感受和启发，为开放性试题，全文主要介绍了宋庆龄“爱国”的故事，启发围绕“爱国”展开即可，此题答案不唯一。

文中说宋庆龄时时刻刻关注祖国，然后对祖国充满理想和希望，是一个热爱祖国的人。文章主旨把握住，写出自己对祖国的关注，并能写一写具体的做法，体现自己对祖国的热爱即可。如：我们要热爱祖国，好好学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量。

16．C

17．四处乱跑边嘴里吆喝边对着头鹅慢慢地哄赶

18．惬意着急、生气

19．可以通过北极星、树的年轮来辨别方向。

20．B A C

【分析】

16．

考查文章内容的理解。文章第三自然段可知当“我急着把鹅赶回家，可是不管我怎么吆喝、吓唬，那些鹅就是不听我的话，四处乱跑，我赶了这只顾不了那只”的时候，“气得我干着急，束手无策”。

17．

考查梳理文章的内容。文章第三自然段写我赶鹅时，“那些鹅就是不听我的话，四处乱跑”。第四自然段写母亲赶鹅时，“边嘴里吆喝边对着头鹅慢慢地哄赶，不管别的鹅怎么捣乱，她只看着那只头鹅。”

18．

考查体会思想感情。从“兴冲冲、津津有味地看小人书”可以体会作者的心情是惬意的。从“踩脚直骂”可以体会作者的心情是着急和生气的。

19．

考查语言表达的能力。“生活中处处有学问，只要用心，便会收获许多书本外的知识”这句话点明题目，总结收获，举例说说生活中的发现即可。

20．

考查理解文章的内容和批注。A是对文章内容的赏析，B项是作者针对文章内容的疑问，C 项是作者的收获和启发。

21．范文：

童年趣事

想起童年的那五彩缤纷的生活，我便觉得很快乐，幸福。其中有件趣事，我终身也忘不了。

那天，我和两个表妹在玩布偶，突然，不知从哪儿窜出了一条狗，吓得两个表妹哇哇大叫。虽然我那时才6岁，可我毕竟比她们大，要保护好她们。我横着双手，做出保护的姿势。可那狗不甘示弱，直冲过来。我想跨过去，可那狗偏偏不动。所以，我不但没有跨过去，反

而趴在了那只狗身上。惹得两个小家伙哈哈大笑。幸好，这是一条宠物狗，是干净的，否则，我会被它弄得一身痒。

这只狗一直背着我转了好几圈，才停下来，可我都快晕了。我见它停下来，便想跳下去。可我刚跳下去，它又向后退了，弄得我没跳成功。再次惹得两个小家伙哈哈大笑。它又背着我转了好几圈，这次，我彻底晕过去了。等狗不转了，我才清醒过来后。我一跳，它却快速跑开了。我虽然跳下来了，可没站稳，弄得我不但和大地来了个亲密拥抱，而且其中一个门牙被磕成了月牙状。我又惹得她们哈哈大笑，瞧她们，都已经笑得流眼泪了。

她们还为我的这颗门牙起了个名字，叫“月牙儿”。

现在，我还好好地保存着这颗名叫“月牙儿”的乳牙。看着它，我便想起了那件趣事和那童稚的我。

【详解】

此次作文是话题作文。首先，题目中“最值得珍藏的一件事、一个梦或一份憧憬记录下来”表明了此次习作的话题，即写一件事。其次，确定文体为记叙文。再次，从“一件事、一个梦、一个憧憬”中选择一个，确定作文的题目。最后，写一篇具有真情实感、语句通顺的习作。构思如下：

开头：开头点题，交代你童年中发生了很多趣事（或有很多梦、或心中有很多憧憬），但最值得你珍藏的是XX事（或梦、或憧憬）。

正文：详细描写事情的经过。写的时候想一想：什么时间？发生了什么事情？事情的经过是怎样的？这件事情（或梦、或憧憬）为什么值得你珍藏？你从中感受到了什么？可以分为若干段来书写。

结尾：照应开头，童年的事情（或梦、或憧憬）给自己留下了深刻的印象，表达对童年的喜爱和怀念之情。

在写作时，记得用上平时积累的好词、好句、好段，恰当使用比喻、拟人、排比等修辞手法，注意标点符号的正确运用，不写错别字。