师徒结对工作手册(徒弟手册

慈溪杭州湾中等职业学校慈溪市技工学校
师徒结对工作手册
结对教师：任教学科：指导教师：填写时间：
1
严
信音
威乐博月
韩
杰
2012年

结对教师基本情况简明表
姓名学历最高学历毕业院校严信威本课性别专业男音乐表演 2012 年 6月出生年月毕业院校任教学科兴趣爱好（特长） 1986 年 10 月四川音乐学院音乐教育工作年限毕业时间职称 0 2012 年 6 月
四川音毕业乐学院时间高级中政治职业资格学教师群众面貌资格学习经历：（高中开始） 2003．9——2007.7 杭州市艺术学校 2008．9——2012.7 四川音乐学院
工作经历： 2012.8 至今杭州湾职校
所获各项荣誉：（按时间先后填写）
2

结对教师学习成长计划
对自己的认识
由于刚从大学毕业，且为非师范专业，在教学业务上实践、经验都比较欠缺，各方面都有待学习、提高。
成长目标任务
目标：具有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，教书育人；逐步具备扎实的教学技能，过好教学设计关、课堂教学关、考试命题关；具有一定的教科研知识并能开展教育科学研究；任务：每学期要上两节汇报课；每月由师傅进行教学情况检查；每学期听课不少于 20 节；一学期要完成一个优秀教案、一堂优质课，一篇教学或教育论文，一份试卷。
1、重视学习，提升职业素养要求认真钻研业务知识，提升学科素养。教给学生一碗水，教师要有一桶水，为了更好地搞好教育教学工作，丰富业务水平，要利用业余时间，广泛阅读有关音乐鉴赏的书籍，认真学习新课程标准，掌握新课标精神，积极推进课程改革，不断更新教育教学观念，不断强化自身专业水平，力求在新课程改革中有所创新，有所提高。 2、强化常规，提高教学水平（1）强化教学设计，提高备课水平。高质量的教学设计是充分的课前备课的结果，是课堂教学成功的前提。备课时，备教材、备学生、备自己、备教法、备学法，精心钻研大纲和课程标准、教材，明确教学目的和教学重难点；精心设计音乐教学课件；精心设计板书，合理运用教具。充分了解学生，根据学生的不同情况备好课（2）苦练教学基本功，提高课堂效率。要想成为一名好教师，就必须练好基本功；课堂教学中语言的运用，启发性提问，板书的设计，电教手段的使用等。不断更新教育教学理念，实现三个"转变"，即教学目标的转变，学习方式的转变，教师角色的转变，只有这样全方位严格要求自己，教学水平才会不断提高，课堂才会更有魅力。 3、利用环境，争取建功立业定期向结对师傅汇报工作情况，虚心接受指导。融入学校的环境，多多吸取其他老师的教学经验。进一步增强时代责任感和历史使命感，确立正确的人生价值观，从严要求，自觉磨炼，促进自己尽快成熟起来。要积极承担校际或组内公开课，展示自己。积极参加本学科教学研究活动。积极撰写学科论文并积极投稿或参与有关教研部门的评选。
个人成长进步的方法和措施设想
学校意见
20
3
年
月
日

指导教师周课表
一
二
三
四
五
1
2
3
4
5
6
7
8
4

师徒结对活动工作记录
活动时间
10.15
活动地点
519
备注
活动内容
教学常规指导反馈
1、随带本课本、听课本等常规资料，师傅进行现场检查；活动详细情况记录 2、新教师反馈近阶段课堂教学的实际问题； 3、指导教师予以现场指导：备课本格式要求不符合，要严格按照教学六认真的基本要求做好，特别是备课要求一个课时一个教案；课堂教学首要是管理好学生，驾驭能力要提高；多向音乐老教师请教。
培训本次活动，使我认识到自己在工作业务上存在诸多不对象活动心得熟悉，对于教案的书写有较多不规范之处。经过师傅的检查和指导后，对教学六认真有更深刻的认识。请教其他音乐教师，发现学科特点，并能实践于自己的日常教学工作。
5

活动时间
10.22
12 电气自活动地点动化备注
活动内容
听评课
活动详细
1、听课实录：歌曲导入；独唱与合唱，知识讲解、示范唱歌、学生学唱、全体歌唱、个唱与全唱；小结；作业 2、指导：导入 5 分钟太长，转折过渡设计不合理；讲述
情况多、学生动少；课堂驾驭能力；忘记点名；时间把握不准记录确；重难点不突出
培训经过这次的师徒活动，相对上一次活动获得了很更多对象活动心得实际课堂上应当注意的事项。在今后教学中，应按照要求，强化教学常规，发挥自己的能动性，进一步做好教学设计，积累课堂经验。
6

活动时间
10.25
11 输配电活动地点 1 备注
活动内容
听课指导
1、听课实录：音乐欣赏、问题导入；学会发声，呼气、活动详细情况记录吐气练习、发声练习；歌曲实践，学唱《蜗牛》，教唱与情感分析；互动唱歌，合作体验；小结；作业 2、指导：导入问题设置不妥，转折过渡设计不合理；注重学生的课堂纪律；唱歌的姿态练习；注重个体差异；指令下达不清晰；教学语言；
培训对象活动心得
本次活动之后，对于在业务上的问题又有了进一步的认识，经师傅指导后，回顾自己的教学设计，确实存在一些问题。在教学工作中，应对自己的教学设计理解更透彻，尽量做到各个环节更加符合逻辑性，在课堂上要注重学生的回应和反馈等等。
7

学习工作检查督促情况记录
检查时间检查地点检查督促内容发现问题指导建议情况徒弟意见
10 月 15 日
519
备课本、听课本
不规范
教学六认真要求实施
按照要求重新书写。
10 月 21 日
519
公开课教案指内容格式有不规导范
逐个指出
按照要求修正。
10 月 24 日
519
公开课教案指导
有进步，转折上还要有所改动
示范转折
重新进行教学环节构思、设计。
11 月 15 日
519
备课本
教学内容设计过于简单
在原有基础上再花心思进行教学设计
回顾、反思教学，加强教学设计
11 月 26 日
519
备课本
备课基本符合教学六认真，教学反思不够细致、深入
课后多进行教学反思，更有针对性地进行教学设计
课后深入教学反思，并体现在今后的教学设计和课堂教学中
8

12 月 10 日
519
听课本
对听课后的思考及反馈
鼓励多听其他老师上课，学习、吸收优秀的教学，并融合自身学科。
更加有目的性地听课，向老教师学习。
12 月 19 日
519
备课本
符合教学常规
建议多看、多听关于教育的书籍、文章，争取在教学上有突破。
不断学习、创新，争先创优
结对教师论文（反思）
9

结对教师公开课材料
10

学会歌唱—呼吸和发声
【课题】中学音乐综合课：通过欣赏独唱与合唱歌曲从感性和理性上提升高中学生对歌唱的情趣和认识，将使喜欢歌唱的你，升华为理智歌唱的你。【课时】1 课时（40 分钟）【内容简析】音乐要素、音乐语言作为最基础的音乐理论常识，其概念成分强，单纯的理论讲述显得枯燥无味，没有吸引力，难以取得较好的效果。本课安排了欣赏、学唱励志歌曲，首先为学生打开一扇窗口，激发学习兴趣，并在学唱歌曲中，以此为突破口，融入歌唱最基本的技巧 ——呼吸与发声，使学生能通俗易懂的理解、学习，感受音乐的语言魅力，提倡感性认识和理想思考相结合，提高音乐素养，拓展延伸音乐课堂，为学习和生活更好的服务。【教学目标】 1、知识目标：了解歌唱的基本技巧——呼吸和发声，初步掌握正确的歌唱方法。 2、能力目标：培养学生聆听的意识和大方演唱的能力。 3、情感目标：通过对音乐语言的聆听感知、实践体验，提高对音乐的感受、想象及表现力。并能透过歌曲涵义，树立正确的人生观。【重点难点】重点：鼓励学生对熟悉的音乐作品进行表演和演唱，提高他们的自信心，激发他们对歌唱的兴趣。难点：将所学的歌唱基本技巧实践到歌曲演唱当中。【资料及教具】钢琴、教材《歌唱》、多媒体【教学过程】一、情景导入，听赏歌曲 1、播放歌曲《蜗牛》，带着问题欣赏、聆听：这首歌曲属于什么风格的歌曲？歌词表达一种什么样的情感特点？或者是其他不一样的地方。(教师引导学生分析) 二、呼吸和发声练习 1、呼气、吐气练习（慢吸慢呼、快吸慢呼） A 慢呼慢吸： 4/4 | X X X O | — — — — 吸 — — 停呼 | X O — — | — — — — 吸停呼 | — — — — |
B 快吸慢呼
4/4
| —
— — — |
11

2、发声练习（开口音“啊” 、闭口音“一” ） 4/4 | 1 3 5 3 |1 — — — | 啊（一）
三、歌曲实践，学唱《蜗牛》 A 教唱歌曲： 1、学生根据乐谱、歌词，听教师范唱歌曲《蜗牛》，熟悉旋律。 2、分句教唱 3、慢速的演唱全曲。 B 情感分析：在乐谱上分别标记主歌和副歌（A 表示主歌，B 表示副歌。）完整的曲式连接为 A+B+间奏+A+B+B+结束句，依照这样的段落顺序，并讲述对各段的情感要求： A 段：轻声，温柔。 B 段：坚定，沉稳，如释放力量般的励志，但不失控制。间奏以后的 B 段，要比间奏前的 B 段，更有力，犹如挫折以后，立誓鼓励自己坚强面对。 C 完整有感情的演唱歌曲。四、互动演唱，合作体验根据多种演唱形式，学生自行进行编排演唱。五、小结回顾，期望祝愿同学们，这节课我们的主题是学会歌唱，学习了解了唱歌时所需要的基本方法，并且实践学唱了歌曲。音乐作为一种特殊的语言，是我们平时最容易接触到的艺术形式之一。对大多数人来说，学习歌唱，在了解必要技巧的同时，最主要的就是多听、多唱，并且要敢于去演唱。一首好的歌曲，总是能够感动我们的心灵，切合我们的情绪，而有些歌更是能激励我们积极向上，就像今天我们所唱的《蜗牛》里的歌词：让风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。最后，希望同学们在今后的生活、学习中，像这只蜗牛一样，虽然会遇到挫折和困难，但始终不放弃前行，寻找自己的梦想！谢谢大家！六、拓展延伸、作业提示作业一：你所崇拜的歌唱家、歌星是谁？他们的代表作品有哪些？演唱特点如何？（课本第九页第三题）提示：比如课本第一单元《我的未来不是梦》这首歌曲，是由台湾歌手张雨生演唱的，他的演唱高亢清亮、激越有力，高音超出常人将近一个八度，洋溢着火热的青春气息。作业二：熟练演唱《蜗牛》，并设计自己的表演形式，例如独唱、轮唱、合唱等等，培养自己大胆演唱的能力。
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结对教师学习成长总结
13

白银区第十二小学、桦皮川小学、麻林坪小学师徒结对个人业务档案 2016 ～ 2017 学年第二学期指导老师：王咏梅青年老师：张红梅

白银区第十二小学、桦皮川小学、麻林坪小学 “师徒结对”业务档案填写要求说明 1.此手册主要记录人为青年教师（徒弟）； 2.“计划篇”师徒共同撰写学期活动计划；“理论学习篇”摘录教师阅读教育刊物或教育专著精彩篇章，并撰写学期末阅读体会；“教学实践篇”记录每月1节示范课内容由师傅填写，每月2节听课内容由师徒填写，每学期1节徒弟汇报课内容由徒弟填写，其它日常教学活动记录（由师徒双方分别填写）；“教学研究篇”为师傅指导徒弟撰写1篇教育教学论文，由徒弟完成；“总结篇”师徒各写1篇活动小结；“评价篇”由师傅对徒弟做出一次综合性评价，学校对师徒结对做出一次综合性评价，由教导处完成。 3.手册各个项目填写齐全，字迹端正，内容详实。

师徒结对情况登记表起讫日期：年月至年月师傅简介姓名王咏梅性别女民族汉职称高教职务教师出生年日1973.7 任教年级科目四年级数学学历大专毕业院校靖远师范工作时间1993.07 最高荣誉白银市园丁奖备注徒弟简介姓名张红梅性别女民族汉职称小学二级职务教师出生年日1985.03 任教年级科目二年级数教学学历本科毕业院校兰州商学院工作时间8年最高荣誉水川镇优秀教师备注

“师徒结对”记录表（计划篇一） *辅导计划(师傅填写) 计划内容：为了提高我园教育教学质量，提升我园教师的整体素质，发挥老教师的传、帮、带作用，本学期开展了师徒结对，促进师徒之间相互学习，有效地促进老师在专业知识技能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，我与徒弟结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。一、实施目的规划好培训计划，理论学习，心得交流，品读好书，课教教学，听课指导与简要评点等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确实让我们都有所收获，交流心得，相互切磋，达到教学相长的目的。二、实施措施 1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。 2.要切实担负起对徒弟的辅导工作。听徒弟的课，及时指出徒弟上课中的优缺点，对如何改进给出建议。 3.持师徒二人互听互评活动，听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课，遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，评议优缺点，做好评课记录，提出改进建议。在师徒结对中，我努力做到： 1、主动工作，带头引领。平时严格要求自己，样样做好徒弟的带头作用，做一面会“闪光”的镜子。作为师傅，我总是考虑在先，积极带头，以此来潜移默化地影响着徒弟。 2、给点时间，留点空间。徒弟有朝气、有活力、有想法。些发挥的机会

班主任师徒结对方案 1、班主任师徒结对子活动方案一、指导思想班级是学校实施管理和教育教学的基本单位，班主任是班级教育工作的组织者、实施者和协调者，其工作质量直接影响学校管理工作的整体质量。当前，我校青年教师不断增加，他们有工作热情，但经验不足，如何提高青年教师的班级管理水平，创新班级管理工作，寻找符合工作实际的新思路、新方法是我校当前的迫切任务。为了充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用，提高年轻新班主任的教育水平，促进全体班主任共同进步，共同发展；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，将其有效渗透到日常教育教学活动之中，迅速提升班级文化建设水平。经学校研究决定在全校开展“以老带新，以新促老，拜师结对”活动。通过“师徒结队”活动，形成一种相互学习、共同提高的氛围，建设一支思想素质高、作风扎实、业务精良的育人队伍，全面提高我校的班主任管理水平。二、结对对象：大邑职高现任班主任。三、结对条件： 1、指导班主任的条件：担任班主任三年以上，有较丰富的班主任工作经验；有优良的师德和踏实的工作作风；所带班级考核成绩优良。 2、青年班主任的条件：班主任龄一年以下的现任班主任。 3、采用自由结对和学校协调相结合的方式，同专业或不同专业教师均可一对一自行组合。结合名单报德育处存档。四、“师徒结对”时间：徒弟原则上要接受三年指导（学年度所带班级被评为“三好班级”或本人被评为“优秀班主任”的，可提前一年出师），也可根据徒弟班主任工作成绩情况延长时间。五、总体目标： 1、一年内能基本熟悉班主任工作，初步掌握的班级管理工作方法，能在指导老师的辅导下制定好计划，管理好班级，上好班团课。

青年教师拜师协议书导师：青年教师：协议时间：2018年9月——2019年8月蛟河市天岗镇中心小学

1.认真履行协议，制定具体的指导计划，帮助青年教师制定整体素质提高的计划。 2.坚持为人师表，帮助青年教师提高思想觉悟和加强师德修养水平。 3.每学期指导青年教师研读一本教育教学理论书籍。 4.认真指导青年教师备课，并做发展性点评与引领，提高青年教师分析、处理教材的能力。 5.指导青年教师结合教改实际，开展校本行动研究。在教研活动中帮助青年教师设计一节汇报课或作一次教学成果展示课。 6.按时填写指导记录。 7.每年末向教务处提交《协议执行工作报告》。签字（导师）：

1.认真履行协议，在导师的指导下制定好学习计划，确定成长目标。 2.树立坚定正确的政治方向，不断提高自身思想道德觉悟，恪守教师职业道德，为人师表。 3.每学期至少研读一本教育教学理论书籍，并写好读书体会。 4.邀请导师指导备课，并做好教学反思记录。每学期在学校教学研讨活动中至少做一节汇报课。 5.在导师的指导下，结合实际展开校本行动研究，写好教育随笔、教育案例等。 6.认真做好拜师学习与活动记录。 7.每学期应认真写出拜师学习总结。签字（青年教师）：

导师简历姓名性别年龄专业职称教龄学历电话青年教师简历姓名性别年龄专业职称教龄学历电话协议综合目标导师：青年教师：

导师指导计划年教育教学理论指导教育教学实践指导度上半年下半年

青年教师学习计划年教育教学理论学习教育教学实践学习度上半年下半年读书感悟（青年）

阳平关镇大水寺小学师徒结对目标责任书为适应教育改革和发展的形势，加快青年教师专业化成长步伐，促进学校的持续发展，我们自愿结对，共同学习，共同提高。在一学年（2011.09—2012.07）的工作和学习中，我们将遵守下列要求，努力达到预期目标。一、对导师的要求 1．一学年中，导师负责跟踪指导、督促徒弟的工作与学习，引领徒弟全面提升教书育人素养。 2．导师每周至少听一节徒弟的课或者与徒弟进行工作交流。 3．导师对徒弟工作与学习中遇到的实际困难给予力所能及的帮助，如打磨教研课，撰写教学案例、教育教学论文等。二、对徒弟的要求 1．徒弟每周必须按时参加教研组组织的活动，围绕每期教研专题充分准备材料，并发表个人见解。并按照学校的要求撰写教育教学随笔、课后反思等。 2．徒弟每周至少听一节导师的课或就相关问题与导师展开交流。 3．徒弟每月必须阅读一本教育教学杂志，每学期必须阅读一本教育教学专著，并撰写阅读心得或是发表个人博客。三、目标要求（在括号内打“√”或填写具体数字）在导师的直接指导下，徒弟能胜任自己的教育教学工作和班级管理工作，在班级管理和课堂教学上逐步形成个人的独特风格，具有一定的论文撰写和课题研究能力，在各级教育主管部门组织的论文比赛中有收获，成为学校的“教坛新秀”（）“教研先进个人”（）或“学科带头人”（），成长为“优秀班主任”。其中撰写教育叙事（）篇；教学反思（）则；听课（）节。四、奖励措施一学年到期后，学校将进行考核，对达到预期目标的师徒，均给予一定的奖励，以促进教师进一步的成长。指导教师签字：培养对象签字：阳平关镇大水寺小学年月日

指导教师基本情况培养对象基本情况

【工作规范】师徒结对工作手册 xxxx年xx月xx日 xxxxxxxx集团企业有限公司 Please enter your company's name and contentv

新教师师徒结对资料师傅沈君英徒弟王润钰江阴市桐岐中心幼儿园 2018年9月—2019年7月

材料目录 1、协议书 2、师徒结对计划及情况汇总 3、徒弟一年成长提高计划 4、师徒结对指导活动记载 5、公开课活动记录 6、综合考核表备注： 1、《师徒结对指导活动记载》内容与《师徒结对计划及情况汇总》对应。 2、上交的各项资料数量参照协议书上相关要求。 3、活动资料每学期上交电子稿，每学年由年级组长审核后双面打印装订。

桐岐中心幼儿园师徒结对协议书协议人：师傅：沈君英徒弟：王润钰根据幼儿园工作计划，本着取长补短、共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒协议如下：一、师徒之间自愿结对，周期自（2018）年（9）月至（2019）年（7）止。二、师傅基本职责： 1、耐心细致地做好徒弟的思想工作，以良好的师表形象感染徒弟教师，以爱岗敬业的言行鼓舞徒弟教师，使徒弟提升业务的同时加强自我人格完善，引导徒弟健康成长。 2、制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划(以备检查)。 3、指导徒弟认真学习《纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》《新教师专业发展自我评价体系》和《一日活动保教常规行为细则》、《教学六认真》，对幼儿园全科教学任务有较全面的认识。 4、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作；每学期指导徒弟至少在校内或年级组内公开两次教学活动（其中一次为期末半日活动展示）。 5、指导徒弟掌握教学常规，每学期至少听4节徒弟的课，并对每一节课都要有详细评讲。 6、指导徒弟做好班级管理工作，包括各项计划的制定、一日活动的设计组织、家长工作等。 7、指导徒弟积极参加教学科研活动，认真撰写好案例和论文，以及指导徒弟积极参加课题研究。 8、每学期对徒弟的表现作出书面鉴定。三、徒弟基本职责： 1、认真虚心地接受指导老师的指导，经常主动地向指导老师请教。 2、制定出为期一年的成长提高计划。 3、有计划地听指导老师的示范课，一般情况下，每学期不少于4节。 4、主动邀请指导老师审核各项计划的制定、以及听课指导。 5、认真做好幼儿活动组织，并及时反思自己的得失。 6、每学期至少在校内或年级组内公开两次教学活动（其中一次为期末半日活动展示）。 7、积极参加教科研活动，每学期至少有一篇质量较高的论文。3年以上新教师可以申报教师个人专项课题。 8、每学期认真写好结对活动总结。四、本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份上交备查。五、本协议自签订之日起生效，未尽事宜，由师徒双方和幼儿园协调解决。师傅（签名）沈君英徒弟（签名）王润钰江阴市桐岐中心幼儿园 2018年 9月

导师带徒活动手册目录 1、中建八局导师带徒活动管理办法 2、导师带徒活动基本步骤 3、导师带徒合同 4、发展性谈话记录表 5、导师带徒信息表 6、导师带徒季度计划及反馈信息表 7、导师带徒季度考核表 8、导师带徒综合业绩评价表 9、导师带徒活动经验总结表 10、导师带徒活动意见和建议 11、导师带徒总评成绩表

中建八局导师带徒活动管理办法 (试行) 第一章总则第一条为进一步深化导师带徒活动，发挥共青团服务青年成长成才功能，推进企业人才发展战略，发挥导师带徒在青年职业生涯导航活动中的引领作用，激励青年立足岗位，勤奋学习，全面发展，特制定本办法。第二条导师带徒活动是通过组织与青年员工的发展性谈话，青年员工和导师的互动式交流，结合企业人才发展战略，确立员工职业发展路径，开展青年职业生涯设计的重要内容，是局培养青年人才的一项重要措施。第二章组织机构第三条局青年工作委员会是导师带徒活动的领导机构，局团委、人力资源部负责导师带徒活动的组织实施和对局属各单位导师带徒活动的检查、督促和指导。第四条局属各单位应成立由团委、人力资源部等相关部门组成的导师带徒工作领导小组，为导师带徒活动的主要责任人，负责导师带徒活动的推进实施。第三章活动对象第五条导师应满足以下条件： 1、具有较高的政治觉悟，艰苦创业和敬业奉献精神强、职

业操守好。 2、具有娴熟的岗位技能和丰富的实践经验，工作业绩突出。 3、具有帮带徒弟的意愿，身体健康。第六条按照导师选拔条件，充分关注导师队伍的知识结构，导师选拔应符合企业人才发展战略需要，体现科技、管理、营销、服务、技能等创新型导师队伍特征。第七条建立导师信息库，导师资格由各单位团委、人力资源部门认定批准后确认。第八条徒弟应满足以下条件： 1、应届毕业新参加工作的青年学生；新参加工作的复退军人；转岗不满一年的青年职工，均应参加导师带徒活动。有条件的单位可适当扩大范围。 2、思想进步、遵章守纪、忠诚企业。 3、勤于学习、甘于奉献、善于创造。第九条按照徒弟的类别，分层次建立徒弟信息库。第十条导师职责 1、要有明确的培训目标，制定严格周密的传授计划。要确定徒弟缺什么，自己教什么，对培训措施如何检查、督促、落实有具体安排； 2、要有计划、有目的地在实践中锻炼徒弟。在工作中提问题、压担子，鼓励自主解决问题，使徒弟在实践中提高；

曾都区实验小学 “师徒结对”活动阶段总结 “师徒结队”活动是我校为了使青年教师迅速成长而采取的一项“帮扶”措施，现已经实施了近一个学期。本着表彰先进、树立典型，督促后进、迎头赶上；总结经验、形成特色，剖析不足，快速提升的目的，现将该项工作总结如下：一、围绕“师徒结对”活动开展了丰富多彩的具体工作。 1、成功举办“师徒结对”拜师仪式 9月18日，我校隆重地举行了“师徒结对”拜师仪式，其精彩分呈又十分严谨的流程、空前盛大的规模、未雨绸缪的整体规划、精明强干的导师队伍、众志成城的团结向上的氛围。 2、协助导师完成对徒弟的“前测”活动继拜师仪式之后，为了让导师能够充分的了解徒弟的综合素养，我们从10月10日起布置并进行了导师对徒弟的前测活动，在力所能及的条件下给予师徒足够的时间与空间，使导师通过诸如座谈、听课及观察班级管理、作业批改、学生教育等具体活动来了解徒弟的优势和不足及培训需要，拟定培训目标及培训策略，并根据培训计划对徒弟进行培训。为“师徒结对”工作的继续开展奠定坚实的基础。 3、开展导师指导下的“青年教师成长汇报课”活动为了检验“师徒结对”活动的效果，在11月7日-11月25开展了了“实验小学‘师徒结对’活动暨青年教师成长汇报课”活动。参加汇报课的青年教师中的绝大多数能主动向导师请教，认真准备，用心

研究教材、认真分析学情、精心制作课件，注重研究教法、探讨学法；全体导师们都能够在对徒弟进行前测的基础上，根据徒弟的特点帮助设计教学流程，在试讲的基础上一遍一遍完善教学设计，一次一次教授管理经验，在备课、上课、听课、评课等方面对徒弟进行专题培训和面对面地跟踪指导，表现出高度负责的态度与敬业精神。授课后，导师及所有领导对青年教师取得的成绩给予充分的肯定，针对教学实际与教学预设存在的差距进行了深入的探讨与剖析，为青年教师的成长指明了努力的方向及切实可行的近期目标，为其实现阶段性发展创造了条件。 4、开展“走进导师课堂学习导师风采”活动听课是培养青年教师快速成长的方法之一，所以从10月17日-22日，开展了“走进导师课堂学习导师风采”活动。所有青年教师都能积极走进导师的课堂，做到看、听、想、记。看，看导师的教态、板书、教学手段、驾驭课堂的能力、组织教学的方法、课堂偶发事件的处理、师生情感、课堂气氛、时间安排等；听，首先要“听懂”，把自己当成学生，深刻理解重点难点，其次是“听全”，听导师的基础知识的讲解、基本技能的培养、课外知识的延伸等，最后是“听透”，吃透导师教材与教法的整合，听透导师独特的教学个性，真正消化吸收；想，边听边想导师每个做法的目的是什么；记，有针对性地“记我想记”。并且在学习之后能够做到先与导师交流，提出有针对性的疑难问题，然后与自己相对照，总结出学习的收获和自己今后努力的方向。

X X X X X X X X X X X X X X X学校201—201学年度第学期师徒结对工作手册结对教师：任教专业：指导教师：结对起止时间：20 年月日至20 年月日

目录一、师徒结对带教活动双方教师职责二、师徒基本情况简明表三、师徒周课表四、师徒结对带教活动工作计划五、结对教师每次课后一反思记录表（课后反思）六、听课诊断表（师傅）（听课诊断）七、课堂改进方案（徒弟）（改进方案）八、培训活动工作记录（培训活动）九、师徒结对指导记录专用笺（指导记录）十、结对教师教学论文十一、结对教师公开课汇报课材料十二、师徒结对带教活动期末总结十三、师傅书面鉴定

XXXXXXXXXXX学校师徒结对带教活动双方教师职责（试行）以“平等协商、合作共赢”作为“师徒结对”的指导思想。师徒要树立“合作促发展”的共同愿景，构建合作的教师文化。师徒结对带教活动在教务处领导下和专业部指导下开展工作，师徒双方的职责如下：一、结对教师（徒弟）的职责 (1)青年教师应珍惜此次带教机会，不耻下问，虚心向师傅请教，主动、积极地从各方面吸纳师傅的长处。本着“主动交流，择善从之，积极互动，共同成长”的原则与导师建立互动双赢的关系。 (2)根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标； (3)徒弟每学期听师傅的课应不少于8节。新教师上岗一年内至少每两周听1次师傅的课，并认真做好听课记录及课后反思； (4)每学期至少在专业部以上范围公开汇报课1节，要有规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料； (5)勤于笔耕，及时记录教学点滴与反思，每次课后一句话反思优缺点，每月撰写“教学实践与反思”或“教学故事”或“教学案例设计与实施”文章1篇，学期末时徒弟自选代表作1篇交送教务处参加优秀教研成果评审。带教期将结束时形成专业教学小论文1篇，并交师傅指导修改，报送教务处参加论文评选。 (6)师傅领进门，修行靠自身。青年教师在教学常规上(备课、说课、教学组织、课堂管理、作业批改、辅导学生)力求稳扎稳打，积极参加各项教育教学活动及比赛，业务钻研肯下苦功，把好教学质量关。 (7)积极参加各类教学研讨活动（含微信和Q群平台），主动与其他参与师徒结对活动的青年教师和导师交流，能大胆质疑问难，能努力实践创新，不断提高课堂教学的技能。

音乐师徒结对的教学计划教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配以下是本站分享的音乐师徒结对的教学计划，希望能帮助到大家! 音乐师徒结对的教学计划面对刚接触新教改的红红来说，对任何事情都是似懂非懂，常会面对顽皮的孩子们束手无策，因此，给她安排一位教学经验丰富的老师，在日常工作中给于指导和带教，是非常必要的，所以制定以下计划：一、提升专业技能在教育、教学上："教师是人类灵魂的工程师""老师要有长流水，孩子才会有一桶水"。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为青年教师，要向老教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习。二、加强师德修养在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。我将用各种方式、方法引导红红来了解孩子，使她在日常生活中以"妈妈"的细心关心体贴他们；在教育教学中以"严师"的耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；在游戏活动中以"玩伴"的童心信任鼓励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的'道路。三、丰富保育知识在保育知识上：幼儿教师不仅要负责"传道、授业、解惑"，还要负责他们的

篇一：班主任师徒结对子活动方案班主任师徒结对子活动方案四川省大邑县职业高级中学德育处一、指导思想班级是学校实施管理和教育教学的基本单位，班主任是班级教育工作的组织者、实施者和协调者，其工作质量直接影响学校管理工作的整体质量。当前，我校青年教师不断增加，他们有工作热情，但经验不足，如何提高青年教师的班级管理水平，创新班级管理工作，寻找符合工作实际的新思路、新方法是我校当前的迫切任务。为了充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用，提高年轻新班主任的教育水平，促进全体班主任共同进步，共同发展；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，将其有效渗透到日常教育教学活动之中，迅速提升班级文化建设水平。经学校研究决定在全校开展“以老带新，以新促老，拜师结对”活动。三、结对条件： 3、采用自由结对和学校协调相结合的方式，同专业或不同专业师均可一对一自行组合。四、 “师徒结对”时间：五、总体目标：六、结对后工作要求： 2、徒弟要积极工作，努力钻研业务，主动地进行学习，既要向书本学习，又要认真向师傅请教，定期邀请师傅进行工作指导。（二）指导工作内容： 1、指导范围：（1）好各类计划与总结

（3）班团会课（开班会）。师徒一学期互听班团课总数不少于3次。 2、师傅的职责：（1）在师德修养上为徒弟树立典范。（5）指导、检查、督促徒弟及时填写班主任工作手册。（8）引导徒弟努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法。指导徒弟撰写期中、期末班级工作总结。 3、徒弟的职责（1）自觉加强师德修养，虚心学习师傅优秀的思想作风和工作作风。（2）认真学习贯彻班主任工作条例。（3）及时了解班级学生情况，在师傅的指导下，针对班级实际定并实施班级工作计划、主题班会计划和各项班级活动计划。努力接受新经验，力创班级管理特色。（5）在师傅指导下，及时填写班主任工作的常规材料，做好班级学生档案填写、成长档案袋整理工作。（8）自觉学习德育理论，探索德育规律和德育方法，及时撰写期末班级工作总结。七、考核办法篇二：2012班主任“师徒结对”协议书

[标签:标题] 篇一：幼儿园师徒结对实施计划幼儿园师徒结对实施计划师傅：徒弟：结队日期：一、从教者情况分析：我有两年的托班工作经验，今年八月进入我们南大和园幼儿园参加工作，是一名幼儿园新教师。这学期担任的也是较为熟悉的托班教学工作。二、现状分析：我是一位新教师，对新幼儿园的教学模式不是很熟悉。但是我有极高的工作热情，喜欢孩子，能虚心请教。我性格温和平静，与幼儿之间的关系很亲密，受到小朋友喜爱。但是在组织幼儿活动中缺乏经验，表现在班级孩子教学的管理，有时候力不从心。对于区域游戏，不知道怎么更好的开展。三、发展目标： “以幼儿发展为本”是幼儿教育的基本理念，通过双方的共同努力，深入学习“幼儿园教育纲要”，领会纲要精神，在互动中认识到幼儿园教学的特点和要求，掌握教学基本技能，同时将自己学到的专业理论知识运用于自己的实际工作中，提高我的教学业务能力。能开展形式多样、生动活泼的教学活动，顺利完成教学任务。 1、通过学习理论知识，树立正确的教育理念，能用正确的教育理念指导教育实践。热爱

幼教事业，体验教育成功的快乐，增强自信心。 2、掌握观察幼儿的方法，能理解幼儿，尊重幼儿的发展，掌握幼儿的心理特点，进一步与幼儿交往，使教育效果明显有效。在日常活动与幼儿习惯培养中能多注意观察幼儿，抓住教育契机。 3、能抓住托班幼儿的年龄特点选择合适的教材，在指导老师的帮助下能较好地设计教学活动，在实施教学活动过程中能较好地完成教学目标，能处理活动中的突发事件，提高随机应变的能力。 4、加强各种专业技能练习，积极提高业务技能，克服不足之处，增强自身素质。 5、加深对教学、区域游戏活动的认识，能够顺利开展晨间活动、教学活动、游戏活动。四、措施： 1、每周不定时听课，观察其班级常规的养成情况，做到自评，点评结合，及时指导在活动中的优点与不足之处，提出个人的建议，以便在以后的工作中扬长避短。 2、在制定周计划的同时进行活动选择方法的指导和活动设计方法的指导。 3、不定期的观摩晨间、游戏、教学活动，结合自评和他人评等方式，不断提高听评课 4、注重一日生活常规的培养，采用观摩和被观摩的方法，使班级常规更加稳定。 5、通过商量与交流指导家访工作的方法。 6、每半学期进行一次考评活动，听取园考评小组指导。 7、师傅能够有时间每周与徒弟谈心，共同探讨教育心得。具体工作安排：（第一学期）九月份：签定师徒结对协议，指导新教师熟悉整册教材，制订出切实可行的教学计划。加强学习，在学习中丰富提高，学习新课程理念。

（工作规范）师徒结对工作手册

阳平关镇大水寺小学师徒结对目标责任书为适应教育改革和发展的形势，加快青年教师专业化成长步伐，促进学校的持续发展，我们自愿结对，共同学习，共同提高。于壹学年（2011.09—2012.07）的工作和学习中，我们将遵守下列要求，努力达到预期目标。壹、对导师的要求 1．壹学年中，导师负责跟踪指导、督促徒弟的工作和学习，引领徒弟全面提升教书育人素养。 2．导师每周至少听壹节徒弟的课或者和徒弟进行工作交流。 3．导师对徒弟工作和学习中遇到的实际困难给予力所能及的帮助，如打磨教研课，撰写教学案例、教育教学论文等。二、对徒弟的要求 1．徒弟每周必须按时参加教研组组织的活动，围绕每期教研专题充分准备材料，且发表个人见解。且按照学校的要求撰写教育教学随笔、课后反思等。 2．徒弟每周至少听壹节导师的课或就关联问题和导师展开交流。 3．徒弟每月必须阅读壹本教育教学杂志，每学期必须阅读壹本教育教学专著，且撰写阅读心得或是发表个人博客。三、目标要求（于括号内打“√”或填写具体数字）于导师的直接指导下，徒弟能胜任自己的教育教学工作和班级管理工作，于班级管理和课堂教学上逐步形成个人的独特风格，具有壹定的论文撰写和课题研究能力，于各级教育主管部门组织的论文比赛中有收获，成为学校的“教坛新秀”（）“教研先进个人”（）或“学科带头人”（），成长为“优秀班主任”。其中撰写教育叙事（）篇；教学反思（）则；听课（）节。四、奖励措施

壹学年到期后，学校将进行考核，对达到预期目标的师徒，均给予壹定的奖励，以促进教师进壹步的成长。指导教师签字：培养对象签字：阳平关镇大水寺小学年月日指导教师基本情况培养对象基本情况

慈溪杭州湾中等职业学校慈溪市技工学校
师徒结对工作手册
结对教师：任教学科：指导教师：填写时间：
1
严
信音
威乐博月
韩
杰
2012年

参考范本师徒结对指导计划(二篇)目录：师徒结对指导计划一幼儿园师徒结对工作计划二

师徒结对指导计划一一、指导思想充分发挥学科带头人，教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。二、基本职责师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。（1）认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。（2）耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。（3）指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果，帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。（4）调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。三、主要内容 1、徒弟能够胜任教育、教学工作，在本职岗位上积累一定工作经验。

2、引导徒弟能以优秀教师、师德标兵为榜样，参加师德培训，注意规范言行。 3、学校年度师德考核（合格及以上）。 4、使徒弟对教学大纲和所教年级学生有比较全面地了解，能够制订完善的《学期教学目标》、能够独立分析教材、确定教学重、难点，安排教学环节，并有自己的一定特色。加强实践操作。 5、鼓励徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，及时进行课后教学反思。 6、使徒弟熟悉课堂常规，能够按照教学设计完成课堂教学任务，较好地完成教学目标。 7、师傅每学期听徒弟上课不少于8节，课后有反馈，并简单记录“教学建议”。 8、每学期上交《学期师徒教学活动总结》，并附上相关教案、听课记录等。 9、撰写教学反思、随笔6篇以上，能够高质量地完成命卷，并有一份以上被录用。