普通心理学题库汇总
叶奕乾普通心理学第6版配套题库
B．低频率、低波幅
C．高频率、高波幅
D．高频率、低波幅
【答案】D查看答案
【解析】人的睡眠可分为快速眼动（REM）睡眠和非快速眼动（NREM）睡眠两大部分。处于快速眼动睡眠阶段时，脑的生理电活 动会迅速改变，高频率、低波幅的脑电波出现，与个体在清醒状态时的脑电活动很相似。
8系列位置效应被看作是支持短时记忆和长时记忆划分的证据，如果在实验中加快单词系列中每个单词的呈现速度，最可能的结果 是（ ）。[统考2019年研]
【答案】A查看答案
【解析】人有四种味觉，分别是甜、酸、苦、咸。负责它们的味蕾在舌面的分布是不一样的。A项，舌尖对甜味最敏感。B项，舌根 对苦味最敏感。CD两项，舌两侧对酸最敏感。舌中对咸味最敏感。
4天黑后刚走进房间会觉得黄色灯光刺眼，但过一段时间后，灯光看起来就没有那么刺眼了，这种感觉现象是（ ）。[统考2019 年研]
6下列有关时间知觉的表述，错误的是（ ）。[统考2019年研]
A．情绪、动机影响时间知觉
B．时间知觉需要以某种客观现象作为参照
C．时间知觉是对客观事物连续性和顺序性的知觉
D．回忆往事时，同样一段时间，经历越丰富觉得时间越短
【答案】D查看答案
【解析】A项，时间知觉的影响因素较多，情绪、动机、兴趣和经验等均会影响时间知觉。B项，时间知觉由于是对客观现实的反 映，故需要客观现象做参照，如自然界周期性现象和人的各种节律性活动等。C项，时间知觉是指我们知觉到客观事物或事件的连
15画家的色彩鉴别力属于（ ）。[统考2019年研] A．抽象能力 B．一般能力 C．特殊能力 D．模仿能力 【答案】C查看答案 【解析】A项，抽象能力是人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的能力。B 项，一般能力是完成各种活动都必须具备的最基本能力，包括观察力、记忆力、想象力等；C项，特殊能力是指一些专业活动或特 殊领域所要求的能力，如美术色彩鉴别能力等；D项，模仿能力是指通过对他人的言谈举止的效仿而做出与之相似的行为的能力。 16下列选项中，属于晶体智力的是（ ）。[统考2019年研] A．词汇理解能力 B．类比推理能力
彭聃龄《普通心理学》(第5版)配套章节题库(动 机)【圣才出品】
第9章动机一、选择题1．意志力最能体现在（）中。
A．动机斗争B．目标确定C．行动方法选择D．决定执行【答案】D【解析】执行决定阶段，即将准备阶段所作的决定付诸实施，是意志行动的关键环节和完成阶段。
这一阶段最能体现出一个人意志力水平的高低。
2．动机的期望-价值理论（expectancy-value models）认为，人的行为是下述哪两种之间达成某种平衡的结果？（）A．奖赏额度与所需努力之间B．成功的机会C．个人对目标的认识与现实之间D．一个人内驱力的强度与奖赏之间【答案】C【解析】期望价值理论认为，个体完成各种任务的动机是由他对这一任务成功可能性的期待及对这一任务所赋予的价值决定的。
个体自认为达到目标的可能性越大，从这一目标中获取的激励值就越大，个体完成这一任务的动机也越强。
3．（）是人的意识的能动性的集中体现。
A．认知B．情绪C．意志D．个性【答案】C【解析】意志是有意识地支配、调节行为，通过克服困难，以实现预定目的的心理过程，是人的意识能动性的集中体现。
4．在人的所有需要中，最重要的是（）需要。
A．生理B．安全C．归属和爱D．自我实现【答案】A【解析】马斯洛认为人的需要由从低到高五个层次的物种需要组成，生理需要处于最低层次，它是力量最强大的、对个体的生存必不可少的需要，因而它是最重要的。
5．根据霍尔的观点，所有行为的基本目的是（）。
A．取得成就B．争取权力C．驱力消减D．个人成功【答案】C【解析】霍尔的驱力减少理论认为，驱力是一种动机结构，它供给机体力量或能量，使需要得到满足，进而减少驱力。
6．学生想参加校篮球球队为学校争光，又怕耽误时间影响自己的学习成绩。
这反映的是（）。
A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．以上皆非【答案】C【解析】A项，双趋冲突是指当两种或两种以上目标同时吸引着人们，但只能选择其中一种目标时出现的冲突。
B项，双避冲突是指当两种或两种以上的目标都是人们力图回避的事物，而人们又只能回避其中的一种目标时产生的冲突。
《普通心理学题库》第一章 绪论
第一章绪论一．单选1.冯特对心理学的最深远贡献是（建立了作为实验科学的心理学）2.“时距信息加工机制的通道效应的实验研究”一文标题显示,肯定作为自变量的是（通道）3.下列心理学研究方法中,不属于相关法的是（实验法）4.为了解释行为，心理学家可以（D）A.研究行为的生物原因B.假设心理机制或状态C.探究引起行为的环境条件D.以上都对5.明确提出“灵机、记性不在心在脑”的科学论断的是清代王清任6.《灵魂论》被认为是历史上第一步论述各种心理现象的著作，其作者是（亚里士多德）7.构造注意的基本原则在于（意识应通过分析其元素加以研究）8.行为主义认为（学习是动物行为最重要的方面）9.力图对心理经验作客观研究的是（认知心理学）二．名次解释1.心理学：研究心理现象的科学2.心理过程：泛指心理操作的加工程序，包括心理事件的相互作用和相互转化的加工进程3.心理状态：是指心理活动在一段时间持续的相对稳定的状态4.心理特征：是指个人心理过程进行时经常表现出来的稳定特点5.行为：包括有机体的任何可测量的反应6.变量：是指在量上或质上可以有变异的因素或特征7.刺激变量：是指能够引起机体反应的刺激特征8.机体变量：是指个体自身的特征，包括物种特征和个体特征9.反应变量：是指刺激引起在行为上发生变化的反应种类和特征10.观察法：是指在自然情境中对被观察者的行为作系统的观察记录以了解其心理的一种方法11.调查法：是指以提问题的方式，要求被调查者就某个或某些问题回答自己的想法12.个案法：是指收集单个被试各方面的资料以分析其心理特征的方法13.实验法：是指在控制的条件下系统操纵自变量的变化，以揭示自变量与因变量之间的内在关系的一种研究方法三．简答1.简述个体心理现象的划分维度个体复杂心理系统额可以从不同的角度来进行考察，大致可以从以下几个类别来进行考察：从个体心理的动态—稳态维度，可以区分心理过程、心理状态和心理特征；从个体心理能否被觉知到，可以区分出意识和潜意识；此外还可以区分为心理与行为。
普通心理学习题册答案
2、个性是一个人整体的心理面貌，它是（）和（ ）的总和。
3、 影响人的心理因素概括起来有三类：环境因素、（）和（）°
4、 在心理学史上，一般把（）年在德国莱比锡大学创建的心理学实验室为独立的标志, 把（ ）誉为心理学独立的旗手。
三、简答题:
1、个性心理包括哪些结构成分？
2、心理学研究的基本原则有哪些？
交通大学网络教育学院医学院分院
普通心理学课程练习册
年级：专业：护理、公共事业管理、检验技术
层次：专科2012年9月
心理是物质发展到高级阶段的属性，是物质的一种反应形式，心理的器官是（ 神经元B、神经系统
大脑D、大脑皮层
二、填空题：
1、人的心理过程极其复杂，概括说它主要包括既有联系又有区别的（）和（ ）两
5、 老师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（）。
5、刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量是（）。
A、绝对感受性B、差别感受性
C、差别感觉阈限D、绝对感觉阈限
6、同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是（）。
A、感觉适应B、感觉对比
C、感觉相互作用D、联觉
7、吃了糖以后接着吃橘子会觉得酸，这是（）。
B、活动容丰富有趣，时间短估
C、活动容贫乏枯燥，回忆时时间长估
D、பைடு நூலகம்动容丰富有趣，回忆时时间长估
14、电影、霓虹灯活动广告等是按照（
A、时间知觉
C、似动知觉
）原理制作而成的。
B、真动知觉
D、错觉
15、用红笔划出书中种点是利用了知觉的（）特性。
A、整体性B、选择性
C、理解性D、恒常性
二、填空题：
1、感受性用感觉阈限来度量，可以分为（
叶奕乾《普通心理学》(第4版)(章节题库 气质)【圣才出品】
第15章气质一、单项选择题1．（）是指心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。
A．个性B．气质C．性格D．人格【答案】B【解析】气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即我们平时所说的脾气、秉性。
人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约，无好坏之分。
2．气质类型的体液说的提出者是（）。
A．冯特B．荣格C．巴甫洛夫D．希波克里特【答案】D【解析】古希腊医生希波克里特认为，人体内部有血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁四种体液。
根据何者在人体体液的混合中更占优势，可以将人分为多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质四种气质类型。
3．气质的高级神经活动类型说的提出者是（）。
A．冯特B．荣格C．巴甫洛夫D．希波克里特【答案】C【解析】巴甫洛夫认为，气质是人的高级神经活动多维特性的反映。
他提出大脑皮质神经过程即兴奋和抑制具有三个基本特性：强度、灵活性和平衡性。
巴甫洛夫根据神经过程这三个基本特性的不同组合，把神经系统分成四种基本类型：强而平衡、灵活型（活泼型），相当于多血质；强而平衡、不灵活型（安静型），相当于黏液质；强而不平衡型（不可遏止型），相当于胆汁质；弱型，相当于抑郁质。
4．（）主要是先天的。
A．气质B．性格C．能力D．动机【答案】A【解析】气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。
即我们平时所说的脾气、秉性。
人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。
5．孤僻、迟缓、体验深刻主要是（）的特征。
A．多血质B．黏液质C．胆汁质D．抑郁质【答案】D【解析】抑郁质性的人情绪体验深刻、细腻持久，情绪抑郁、多愁善感，思维敏锐、想像丰富，不善交际、孤僻离群，踏实稳重、自制力强，但他们的行为举止缓慢，软弱胆小，优柔寡断。
6．活泼好动、热情、外露，具有很强的可塑性，主要是（）的特征。
A．多血质B．黏液质C．胆汁质D．抑郁质【答案】A【解析】多血质的人情感丰富、外露但不稳定，思维敏捷但不求甚解，活泼好动、热情大方、善于交往但交情浅薄，行动敏捷、适应力强；他们的弱点是缺乏耐心和毅力，稳定性差，见异思迁。
普通心理学习题及答案
*代表作业中出现过的题数字为红色的代表多次出现的题简答题(请每题5分,共20分)1. 简述思维及其基本特征。
思维是人的重要的认知活动,是人脑借助于言语、表象或动作实现的、对客观事物的本质特征概括和间接的反映。
其特征是:(1)概括性。
指在大量感性材料的基础上,把一类事物共同的特征和规律抽取出来,加以概括。
(2)间接性。
指人们借助于一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。
2.简述注意的品质。
一、注意广度又称注意范围,是指个体在一瞬间内能觉察或知觉到的对象数量。
二、注意稳定性是指人对同一对象或同一活动上注意所能持续的时间。
三、注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。
注意分配又称“时间共享”,指人在同一时间内把注意指向于两种或两种以上的对象或活动上的注意特征,即通常所说的“眼观六路、耳听八方”。
四、注意转移是个体根据一定目的,主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上或一种活动转移另一种活动上去的过程。
3.简述感觉与知觉的区别与联系。
知觉以感觉信息为基础,但又不同于感觉,两者既相互区别又相互联系。
一、感觉和知觉的区别(1)感觉和知觉反映的内容不同;(2)感觉和知觉产生的性质不同;(3)感觉和知觉的生理机制不同。
二、感觉和知觉之间的联系没有对客观事物个别属性的反映,就不可能有对客观事物整体的反映,感觉是知觉过程中的重要组成部分,是知觉的前提和基础。
知觉则是感觉的深入与发展,人对某客观事物个别属性的反映越丰富、越精确,由此形成的知觉就越完整、越正确,两者存在着紧密的联系。
4.简述马斯洛的需要层次理论。
马斯洛认为人的需求有以下五个等级构成:个体的需求是多层次的,基本的生理需要位于下层,抽象的精神需要位于上层,(1)生理的需要。
(2)安全的需要。
(3)归属和爱的需要。
(4)尊重的需要。
(5)自我实现的需要。
五种需要是以一种渐进的层次表达出来,即必须先满足某些需要,才能满足另外一些需要,也就是个体总是先满足低层次的需要,然后才关注较高层次的需要。
普通心理学考研章节题库-情绪与情感【圣才出品】
1 / 19
【答案】A 【解析】网状结构按功能可分成上行系统和下行系统两部分。上行网状结构也叫作上行 激活系统，它控制着机体的觉醒或意识状态，对保持大脑皮层的兴奋性，维持注意状态有密 切的关系。如果上行网状系统受到破坏，动物将陷入持续的昏迷状态，不能对刺激作出反应。
6 / 19
A．坎农-巴德学说 B．伊扎德的情绪理论 C．詹姆斯-兰格情绪理论 D．沙赫特-辛格的情绪理论 【答案】D 【解析】A 项，坎农-巴德学说认为情绪体验和生理变化是同时发生的，都受丘脑控制； B 项，伊扎德的情绪动机-分化理论认为，情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力 核心，情绪系统与认知、行为等人格子系统相联系；C 项，詹姆斯-兰格情绪理论认为情绪 是由生理变化引起的。D 项，沙赫特的情绪理论认为，情绪的产生有三个因素是必不可少的。 ①个体必须体验到高度的生理唤醒。②个体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。③相 应的环境因素。情绪唤醒模型的核心部分是认知。
3．热爱并追求真理是（ ）。 A．道德感 B．理智感 C．美感 D．荣誉感 【答案】B 【解析】理智感是在智力活动过程中，在认识和评价事物时所产生的情感体验。热爱并 追求真理表现出的是一种对真理的强烈的求知欲，属于理智感。
4．人们对科学研究进程中出现的新现象产生好奇感，这种情感属于（ ）。 A．道德感 B．美感 C．认识 D．理智感 【答案】D 【解析】A 项，道德感是指按照一定的道德评价标准对人的思想、意图和行为产生的主 观体验。B 项，美感是指根据一定的审美标准评价事物时产生的情感体验。D 项，理智感是
4 / 19
是由对个人有重大意义的事件引起的，重大成功之后的狂喜、惨遭失败后的绝望、亲人突然 死亡引起的极度悲哀、突如其来的危险所带来的异常恐惧等，都是激情状态。
彭聃龄《普通心理学》(第5版)配套章节题库(能 力)【圣才出品】
第11章能力一、选择题1．比尔是很有天赋的小提琴手。
她三岁就开始演奏了，四岁就能谱曲。
然而，比尔在自我表达上却比较困难，也常常对老师布置的作文练习完成不理想，尽管他还算努力。
下面哪一种智力理论可以比较好的解释比尔的表现？（）A．Gardner的多元智力理论（theory of multiple intelligence）B．Spearman一般因素理论（G-factor theory）C．Stermberg的三元智力理论（triarchic theory）D．Thurstone的首要心理能力理论（theory of primary mental abilities）【答案】A【解析】加德纳认为，智力的内涵是多元的，它由8种相对独立的智力成分构成：语言智能、音乐智能、逻辑数理智能、视觉空间智能、身体运动智能、自我认识智能、人际智能和自然观察智能。
由此可知，比尔的音乐智能很高，但言语智能和逻辑数理智能较差。
2．在小学早期阶段，女孩子一般比男孩子具有（）优势，而男孩子又一般比女孩子具有（）优势。
A．语言表达；视觉空间能力B．数学；语言表达C．视觉空间能力；数学D．数学；视觉空间能力【答案】A【解析】性别差异并未表现在一般智力因素上，而是反映在特殊智力因素上。
研究表明，女生的言语能力普遍比男生好；在空间知觉和心理旋转测验中，男性明显优于女性。
3．能力发展最稳定的时期是（）。
A．婴儿期B．幼儿期C．童年期D．成年期【答案】D【解析】个体的能力在不同发展阶段的发展速度是不同的。
从幼儿期到童年期是个体一生能力发展最快的时期。
成年是人生最漫长的时期，也是能力发展最稳定的时期。
成年期又是一个工作时期。
在25～40岁间，人们常完成富有创造性的活动。
4．智力的核心是（）。
A．感知能力B．注意力C．记忆力D．思维能力【答案】D【解析】智力即一般能力，包括记忆力、想象力、观察力、创造力和抽象概括力。
其中，抽象概括力，即思维能力是一般能力的核心。
叶奕乾《普通心理学》(第4版)(章节题库 性格)【圣才出品】
圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台
9．奥尔波特认为，人格理论必须有阐明能够代表个体生活综合的测量单位。这种测量 单位是（ ）。
A．人格特质 B．人格特征 C．人格类型 D．人格特性 【答案】A 【解析】美国心理学家奥尔波特是现代个性心理学的创始人之一，也是性格特质论的创 始人。他认为：人格理论必须有阐明能够代表个体生活综合的测量单位。这种测量单位被他 称为人格特质。从而将人格理论从探讨个体的人格类型上质的差异，转移到人格特质量上的 差异。
A．气质
十万种考研考证电子书、题库视频学习平台
B．性格
C．能力
D．动机
【答案】B
【解析】性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上，在后天社
会环境中逐渐形成的，是人的最核心的人格差异。性格有好、坏之分，能最直接地反映出一
个人的道德风貌和人格状况。
4．卡特尔用因素分析方法提出的人格特质理论将人格分成几层，不包括（ ）。 A．表面特质和根源特质 B．体质特质和环境特质 C．首要特质、中心特质和次要特质 D．动力特质、能力特质和气质特质 【答案】C 【解析】卡特尔提出基于人格特质的一个理论模型，分成四层，即个别特质和共同特质， 表面特质和根源特质，体质特质和环境特质，动力特质、能力特质和气质特质。C 项，首要 特质、中心特质和次要特质是奥尔波特的人格特质理论。
一个人的人格结构大部分处于潜意识中，通过明确的问题很难表达出自己的感受，而当面对
意义不明确的刺激任其随意反应时，却常可以使隐藏在潜意识中的欲望和需求流露出来。
6．人在自觉调节自己的行为方式与控制水平、目标明确程度以及在处理紧急问题方面 表现出来的性格特征是（ ）。
A．性格的态度特征 B．性格的意志特征 C．性格的情绪特征 D．性格的理智特征 【答案】B 【解析】性格的意志特征，是指人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征。 A 项，性格的态度特征主要是在处理各种社会关系方面的性格特征。C 项，性格的情绪特征 是指人在情绪活动时在强度、稳定性、持续性和主导心境等方面表现出来的性格特征。D 项， 性格的理智特征是指人在认知过程中的性格特征。
彭聃龄《普通心理学》(第5版)配套章节题库(思 维)【圣才出品】
第7章思维一、单项选择题1．理解问题的第一步是（）。
A．克服思维定势B．消除功能固着C．建立问题空间的内部表征D．决定使用算法、还是启发法【答案】C【解析】纽威尔和西蒙用问题空间的概念说明问题解决的过程。
他们认为，问题解决就是对问题空间进行搜索，以找到一条从问题的初始状态到达目标状态的通路。
而问题空间是指问题解决者对所要解决的问题的一切可能的认识状态，包括对问题的初始状态和目标状态的认识，以及如何由初始状态转化为目标状态的认识等。
因此，理解问题的第一步就是建立问题空间的内部表征。
2．思维过程的最基本形式是（）。
A．分析和综合B．比较和抽象C．具体化D．系统化【答案】A【解析】思维的过程包括：分析与综合、抽象与概括、比较与分类、具体化与系统化；其中，分析与综合是思维过程最基本的形式。
3．把轮船、飞机、自行车、小汽车等一类事物概括为交通工具，使人的认识活动摆脱了对具体事物的局限性和对事物的直接依赖性，扩大了人们认识的范围和深度，这说明思维具有（）。
A．间接性B．概括性C．与语言有密切的联系D．直观性【答案】B【解析】思维具有概括性和间接性。
思维的概括性是在大量感性材料的基础上把一类事物共同的特征和规律抽取出来加以概括。
间接性是指人们借助于一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。
在进行思维时，人们需要对头脑中已有的知识经验不断进行更新和改组。
4．使其他认识过程产生质变的心理活动过程是（）。
A．感知B．记忆C．想象D．思维【答案】D【解析】思维是借助语言、表象或动作实现的，对客观事物概括的和间接的认识，是认识的高级形式，它能揭示事物的本质特征和内部联系。
思维不是简单地再现经验，而是对已有的知识经验进行改组、建构的过程。
5．思考问题时能冷静地分析其依据、是非、利弊，不易受别人暗示或自己情绪的左右，这是思维的（）。
A．深刻性B．独立性C．灵活性D．批判性【答案】B【解析】思维的独创性表现在是否善于独立地分析问题和解决问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学资学习网 ------------------------------------------精品文档------------------------------------- 普通心理学题库 一、填空题 ............................................................................................................................... 1 二、单项选择题 ....................................................................................................................... 2 三、多项选择题 ....................................................................................................................... 5 四、判断题 ............................................................................................................................... 6 五、名词解释 ........................................................................................................................... 8 六、简答题 ............................................................................................................................... 9 七、论述题 ............................................................................................................................. 12 八、案例分析题 ..................................................................................................................... 12 一、填空题、根据能力在人的一生中的不同发展趋势以及能力和先天禀赋与社会文化因素的关系，可1 两种。以将能力分为 和 2、根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法，可以将思维分为直观动作思维、 和 思维。
结构著名语言学家乔姆斯基认为任何一个语句都包含两个层次的结构，即 3.
结构。和 4.注意的品质包括广度、 、 和 四个方面。
人类的高级社会情感主要有 、 和美感。 5.根据动机的性质，人的动机可分为 和 动机。 、 、 。 6.主要的语言区包括
7.根据能力在人一生中不同的发展趋势以及能力先天禀赋与社会文化因素的关系，卡特尔将能力分为 和 。 8.古罗马医生盖伦提出人的气质分为 、 、 、 四种类 型。 9.根据动机的性质可以将动机分为 和 。 10.根据能力在人的一生中的不同发展趋势以及能力和先天禀赋与社会文化因素的关系，可以将能力分为 和 两种。 11.自我功效论的提出者班杜拉把期待分为 和 两种。
12.人类的高级社会情感主要有 、 和美感。 13.一般能力即智力的核心成分是 。 14. 最早提出人格特质论的心理学家是 ；热情、直率、好激动、刚强是
气质类型的特点。 15.吉尔福特的智力三维结构模型将智力分为内容、 和 。
16.情绪和情感的包括独特的主观体验、 和 等三个成分。
17.由认识事物本身的需要引起的兴趣称为是 直接 兴趣，由认知事物的目的和结果 引起的兴趣是 间接 兴趣。 学资学习网
18.把概念的语义特征分解为定义性特征和特异性特征的理论是 。 19.两个全称前提，使人倾向于得出全称的结论；两个特称前提，使人倾向于得出特称结论，这种效应被称为是 效应。 20.认为人们看到“有些A不是B里”，容易认为“有些B不是A”，这种观点属于推理的 理 论。 21.重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态被称为是 。 22.人们把某种功能赋予某种物体的倾向称为是 。 23.人的需要按起源可分为自然需要和社会需要，按指向的对象可分为物质需要和精神需要。
需要是动机产生的基础 24.肤觉的四种基本形态是触觉、冷觉、温觉和痛觉。 25.内部感觉是指反应机体内部状态和变化的感觉，包括动觉、平衡觉（静觉）和内脏感觉。
26.根据人脑所认知的事物特性，可以把知觉分成空间知觉、时间知觉和运动知觉。
27.根据知觉中意识参与的程度，可以将知觉分成阈上知觉和阈下知觉。 28.人的知觉系统具有把个别属性、个别部分综合成为整体的能力称为知觉的整体性。
29.知觉的恒常性包括形状恒常性、大小恒常性、明度恒常性和颜色恒常性。 30.同一声源到达两耳的距离不同，便产生了两耳刺激的时间差、强度差和位相差，这是人 耳进行声音定向的主要线索。 31.时间知觉主要包括时序、时距和时间点知觉三种。 32.机能主义的创始人是美国著名心理学家 ，华生是
主义心理学派的代表。 33.近代哲学为西方现代心理学的诞生提供了理论基础，而现代心理学的实验方法则直接来源于实验生理学。 34.一般说来，在人的知觉活动中，非感觉信息越多，他们所需要的感觉信息就越少，因而自上而下的加工占优势；相反，非感觉信息少，就需要越多的感觉信 息，因而自下而上的加工占优势。
二、单项选择题
1、斯坦福——比奈量表是以 来表示智力的高低。 A．比率智商 B．离差智商 C．标准分数 D．智力年龄 2、高速行驶的汽车意外地遇到故障时，司机紧急刹车时产生的情绪状态属于 。 A.心境 B.激情 C.应激 D.情绪 3、威尔尼克区受损通常会引起 。 A.听-视觉失失语症 B.接收性失语症 C.失写症 D.表达性失语症 4、个体心理可以分为三个方面： A.认知、情绪和动机、能力和人格 B.意识、无意识、潜意识 C.认知、情绪、意志 D.认知、情感、气质和人格 5、实验者要测定的行为和心理活动叫做 A.自变量 B.因变量 C.控制变量 D.中间变量 学资学习网
6、初级视觉区位于 A.额叶 B.枕叶C.颞叶 D.顶叶 7、根据脑电图的研究可以将睡眠分为 个阶段，外加快速眼动阶段。 A.三 B.四 C.五 D.六 8、 是一切较高级、较复杂的心理现象的基础，是人的全部心理现象的基础。 A.感觉 B.知觉 C.记忆 D.思维 9、“人心不同，各如其面”说明了人格具有 特征。 A.功能性 B.统合性 C.稳定性 D.独特性 10、韦伯分数越小，说明该感觉越 A.敏锐 B.迟钝 C.敏锐或迟钝 D.不确定 11、商店外面霓虹灯闪烁是为了引起人们的 A．随意注意 B．不随意注意 C．随意后注意 D．注意分散
、斯腾伯格对短时记忆的研究发现，对短时记忆项目的提取采用的是12 A.
平行扫描 B.完全系列扫描 C.自动停止系列扫描 D.继时性扫描 13、声音的音色主要由声音的 决定。 A．振幅 B．波形 C．强度 D．频率 14、“夜来风雨声，花落知多少”反映了思维的 。 A.直接性 B.间接性 C.概括性 D.创造性 15、反应身体各部分的位置、运动以及肌肉紧张程度的感觉叫 。 A.平衡觉 B.内脏感觉 C.动觉 D.触觉 16、把特质分为共同特质和个人特质的心理学家是（ ）。 A.奥尔波特 B.卡特尔 C.吉尔福特 D.艾森克 17、孟子曰：“生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”这种心理冲突是 。 A．双趋式动机斗争 B．双避式动机斗争 C．趋避式动机斗争 D．非原则性动机斗争 18、与意志果断性相反的是 。 C．固执己见 D．草率 ．优柔寡断 A．受暗示性 B19、根据坎农-巴德情绪学说，
情绪的中心位于 。 A．内脏 B.外周神经系统 C.杏仁核 D.丘脑 20、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是作者 的写照。 A．激情 B．心境 C．热情 D．应激 21、对关系的认识，类比，演绎推理能力，形象概括的能力等，属于 。 A．晶体能力 B.创造能力 C.液体能力 D.成长能力 22、一个8岁儿童的智力年龄为10岁，其智商应为 。 A．115 B．120 C．125 D．80 23、倾向于仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题，在行动前致力于把问题考虑清楚的认知方式是 。 A.场依存型 B.冲动型 C.沉思型 D.独立型 24、艾宾浩斯遗忘曲线显示遗忘的进程是 。 A.先快后慢 B. 先慢后快 C.均衡的 D.不确定 。 25.斯腾伯格对短时记忆的研究发现，对短时记忆项目的提取采用的是 A.平
行扫描 B.完全系列扫描 C.自动停止系列扫描 D.继时性扫描 26、在医院检查视力时使用E型视标和蓝道环，是用来测量 敏度的。