第11课《经济建设的发展和曲折》正式(新人教必修2)
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人教版高中历史必修二第11课-经济建设的发展和曲折课件
会主义工业化的方针，从重工业开始，在十多年中就实现了国家的
工业化” 。
——《建国以来重要文献选编》1993年版
1.优先发展重工业
（1）原因：
①重工业基础差 ②巩固国防的需要
③借鉴苏联经验
（2）成就 （3）特点
长春一汽 沈阳机床、飞机 鞍山钢铁公司
优先发展重工业 主要集中在东北地区
（4）意义
a.临近苏联，易接受苏联在经 济、技术等方面的援助； b.东北地区有较为丰富的煤、 铁资源； c.抗战期间，日本在东北建有 一些工矿企业，工业基础好
1949年人均国民收入与周边地区的比较 27美元 印度 57美元 亚洲（平均） 44美元
问题：新中国成立时，中国的经济状况如何？造成这种局面的因素有哪些？
从中华人民共和国成立，到社会主义改 造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个 过渡时期的总路线和总任务：
是要在一个相当长的时期内，逐步实现 国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对 农业、对手工业和对资本主义工商业的社会 主义改造。
——《建国以来重要文献选编》
过渡时期的社会性质是什么？需要完成向什么社会的过渡？过渡
思考：一五计划重点发展重工业的原因？
第一个五年计划的基本任务是集中力量优先发展重工业。“因
为我们过去重工业的基础极为薄弱，经济不能独立，国防不能巩固，
帝国主义国家都来欺负我们……”“资本主义国家从发展轻工业开始，
一般是花五十年到一百年的时间才能实现工业化，而苏联采用了社
整
整
顿
国
民
经
济
起步 探索与失误
49 52 53 57
66
76
经济 一化 八大、八字方针、 “文革”动 恢复 三改 总路线、两大运动 乱调整和整
历史(人教版必修2)课件：第11课 经济建设的发展和曲折
•
①片面要求大办工业、大办农业。 英国
美国
• ②工业上制定出几年内产量赶超________和
________的高指人标有多。大胆
• ③农业上出现了“__________经_，济规地律 有多大产
”的口号。
公社
• ④反映了人民的公愿共食望堂 ，但忽视了客观
__________。
• 3.失误影响
历史发展
• ④意义：我国开始改变工业落后面貌，为
• [易混易错]
• “一五”计划完成≠实现工业化
• 1957年，第一个五年计划超额完成，但是并 不等于中国实现了工业化。通过第一个五年 计划，我国开始改变工业落后面貌，初步建 立起独立的工业体系，为社会主义工业化奠 定了初步基础。由于我国的特殊国情，工业 化是一个漫长的过程。
• 2．概况 1952 • (1)恢复国民经济。有计划 • ①表现：到________年，工农业生产超过历
• (2)实行“一五”计划
• ①时间：1953－1重9工5业7年。 • ②内容：优先发展________；对农业、手工
业、资本主义工商业进行改造。
• ③成就：鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一 社汽会主车义工制业造化 厂、沈阳机床厂和飞机制造厂等先 后建成投产。
• [提示] ①运动：人民公社化运动。②失误
• (3)以上材料中的两次运动造成了什么后果？ 中共中央是如何应对的？
• [提示] ①后果：1959－1961年我国出现经 济困难。②应对：对国民经济实行“调整、 巩固、充实、提高”的方针。
史论总结
• 1956－1966年中国社会主义道路探索的失误 及教训
• (2)针对材料所示问题，党和政府进行了哪些 努力？
• [提、十年建设和“文化大革命”十年 各时期的阶段特征
人教版历史必修二第11课经济建设的发展和曲折(共20张PPT)
互助组
农业 初级农业生产合作社
三
高级农业生产合作社
大
手工业小组
改 造
手工业 手工业供销合作社
过
手工业生产合作社
程
资本主义
加工订货 经销代销
和 平
工商业
赎
公私合营 买
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
域……他们运用延安时代已经运用的说服办法，
制定斯大林式的指令经济，并且命令周围的农民
照章办事。
《伟大的中国革命》
周恩来结果没能实现他的诺言，终其一生也没 能把中国决定性地带入一个明显有着更高生活水 平的更先进的工业和技术发展的现代社会。严格 地说，这不是他的错，而更多的应归因于客观条 件的无情。任何想在这样一个落后的大国迅速取 得巨大进步的人都难免会遭到巨大挫折。 《周恩来》
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 1:32:05 AM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/112021/8/112021/8/11Aug-2111- Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/112021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
—人教版中国近代现代史下册
材料6、
坐在 水稻 上的 小姑 娘
高中历史：第11课 经济建设的发展和曲折 课件(人教版必修2)
二、探索与失误 1．成功探索：中共八大 (1)主要探索 ①主要矛盾：建立先进的工业国的要求，同落后的农业国的 现实之间的矛盾；人民对经济文化迅速发展的需要，同当前经 济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 ②主要任务：集中力量把我国由落后的农业国变为先进的工 业国。 (2)历史意义：中共八大是建设社会主义道路的一次成功探 索。 2．探索失误 (1)1958年社会主义建设总路线的提出。 ①提出：1958年中共八大二次会议。 ②内容：鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。 ③影响：全国掀起“大跃进”的高潮。
1．新中国开始的“一五”计划的重点项目为什么都分布在 东北地区？
答：(1)东北地理位置紧临苏联，便于接受苏联社会主义国 家的援助。
(2)幅员辽阔，交通便利，资源丰富。 (3)解放前该地区重工业基础好，基础设施比较发达。 2．我国的三大改造的性质是什么？“一五”计划与三大改 造同时并行的实质是什么？ 答：性质：国家对农业、手工业的改造是让农民和手工业 者走以合作社为组织形式的集体化道路，是变私有制为公有制， 应属社会主义革命的性质。对资本主义工商业的改造，是把资 本主义私有制改造为社会主义公有制，因此也属社会主义革命 的性质。 实质：发展生产力与变革生产关系同时进行。
一、社会主义建设的起步 1．经济恢复 (1)背景：由于 帝国主义 和 国民政府 长期的掠夺搜刮， 全面崩国溃民。经济 (2)恢复：1952年，工农业生产超过历史最高水平。 (3)意义：为国家开展 有计划 的经济建设创造了条件。 2．“一五”计划 (1)背景：新中国成立之初，我国是一个落后的 农业国 。 (2)时间：1953年～1957年。 (3)内容：
2．(2009年福建文综)下列几组词汇，最能准确反映 “过渡时期”这一特殊年代的是( )
高中历史必修二 第11课经济建设的发展和曲折 课件
（4）影响：为中国的工业化初步奠定了基础
3、三大改造（1953—1956）
（1）内容：对农业、手工业、资本主义工商业的社会 主义改造
其中农业在1952年土地改革完成，表明中国从商鞅变 法以来确立的封建土地所有制结束，地主的土地变成 了农民的个人所有，是生产关系的调整。手工业是从 春秋战国产生的家庭和民间手工业。资本主义工商业 十九世纪六七十年代产生。
政权实质和发展方向是社会主义国家； 政治经济措施属于新民主主义和社会主义措施
2、经济基础： 195年前五种经济成分并存，非社会主 义经济成分占有较大比例；社改后公有制经济成分占 主导地位。
3、社会主要矛盾： 有封建主义、帝国主义和人民大 众的矛盾，有无产阶级和资产阶级的矛盾；社改后， 为先进的社会制度同落后的生产力之间的矛盾。
4、政治制度：过渡时期，政协会议代行全国人大的职 权，《共同纲领》起临时宪法的作用；1954年一届人 大的召开、《中华人民共和国宪法》的通过，标志这 一过渡局面的结束
一、社会主义建设的起步（1949—1956年）
1、国民经济的恢复（1949—1952）
恢复经济
1949－1952
没收官僚资本，建立国营经济---具有新 民主主义和社会主义性质 稳定物价，统一财经 合理调整资本主义工商业
⑵这一矛盾的实质是什么？ ⑶党和人民当前的主要任务是什么？
先进的社会制度与落后的社会生产力之间的矛盾。
当前的主要任务是集中精力来解决这个矛盾，把中国尽 快地从落后的农业国变为先进的工业国。
八大没有正确执行，违背的两项原则是什么
一是社会主义经济建设的规模和速度问题。 如三面红旗
一是社会主义阶段下的阶级斗争问题。如反右 扩大化，文化大革命
3 “一五计划”的制定
历史：第11课《经济建设的发展和曲折》课件7(人教版必修二)
1、正确的探索 →中共八大（1956年）
总路线
2、失误
大跃进
人民公社化运动 三面红旗
1、正确的探索
→中共八大（1956年）
（1）、背景:三大改造后，社会主义基本制度已经建立 ①分析社会主要矛盾:先进的社会制度与落后的 (2)内容
社会生产力之间的矛盾。
②确立党的主要任务：落后的农业国变为先进
的工业国。
第四单元
中国特色社会主义建设的道路
第11课 经济建设的发展和曲折 （1949——1976年）
面对这种局面，美国国务卿艾奇 一、社会主义建设的起步（1949—1956） 逊曾预言：中国永远摆脱不了一 ㈠、国民经济的恢复（1949—1952） 个不堪负担的压力——即庞大的 1、背景：建国初经济全面崩溃 人口，没有一个政府解决了人民 ①帝国主义的长期掠夺 的吃饭问题，中共也无能为力， 毛泽东代表共产党人作出了这样的回答： 中国将永远是天下大乱。 ②国民政府的大肆搜刮 原因 我们不仅善于破坏一个旧的世界，
义工业化奠定初步基础
社会主义三大改造改造 （1953——1956年）
1、内容
⑴农业 ⑵手工业 ——参加生产合作社 生产合作社 ——全行业公私合营
⑶资本主义工商业
2、实质：将生产资料由私有制转变为社会主义公有制 3、意义：社会主义经济体系在中国基本建立起来。 标志着社会主义制度在我国基本建立。
二、探索与失误（1956—1966年）
（3）意义：
经济建设 的方针：
分析正确、成功探索、未能坚持
既反保守又反冒进，即在综合平衡中稳步前进
2、失误
（1）总路线： ①提出：1958年，中共八大二次会议 ②内容：“鼓足干劲，力争上游，多快好省地 建设社会主义” （2） 大跃进 (3) 人民公社化运动
总路线
2、失误
大跃进
人民公社化运动 三面红旗
1、正确的探索
→中共八大（1956年）
（1）、背景:三大改造后，社会主义基本制度已经建立 ①分析社会主要矛盾:先进的社会制度与落后的 (2)内容
社会生产力之间的矛盾。
②确立党的主要任务：落后的农业国变为先进
的工业国。
第四单元
中国特色社会主义建设的道路
第11课 经济建设的发展和曲折 （1949——1976年）
面对这种局面，美国国务卿艾奇 一、社会主义建设的起步（1949—1956） 逊曾预言：中国永远摆脱不了一 ㈠、国民经济的恢复（1949—1952） 个不堪负担的压力——即庞大的 1、背景：建国初经济全面崩溃 人口，没有一个政府解决了人民 ①帝国主义的长期掠夺 的吃饭问题，中共也无能为力， 毛泽东代表共产党人作出了这样的回答： 中国将永远是天下大乱。 ②国民政府的大肆搜刮 原因 我们不仅善于破坏一个旧的世界，
义工业化奠定初步基础
社会主义三大改造改造 （1953——1956年）
1、内容
⑴农业 ⑵手工业 ——参加生产合作社 生产合作社 ——全行业公私合营
⑶资本主义工商业
2、实质：将生产资料由私有制转变为社会主义公有制 3、意义：社会主义经济体系在中国基本建立起来。 标志着社会主义制度在我国基本建立。
二、探索与失误（1956—1966年）
（3）意义：
经济建设 的方针：
分析正确、成功探索、未能坚持
既反保守又反冒进，即在综合平衡中稳步前进
2、失误
（1）总路线： ①提出：1958年，中共八大二次会议 ②内容：“鼓足干劲，力争上游，多快好省地 建设社会主义” （2） 大跃进 (3) 人民公社化运动
人教版高中历史必修2第11课《经济建设的发展与曲折》教学设计
作业要求：
1.作业内容要紧扣教材，注重史论结合，体现自己的思考和分析。
2.书写规范，字迹清晰，确保作业的整洁、美观。
3.作业提交时间：下周三之前。
3.请同学们思考以下问题：在社会主义建设道路的探索过程中，我国取得了哪些宝贵经验？有哪些教训值得我们汲取？要求结合教材内容和自己的理解，撰写一篇不少于800字的心得体会。
4.拓展阅读：推荐阅读《中国社会主义建设道路的探索》等相关书籍，了解我国社会主义建设道路的发展历程，拓宽知识视野。
5.小组合作：分组进行课题研究，选择一个感兴趣的历史事件或成就，通过查阅资料、采访等方式，深入研究其背后的故事。每组撰写一篇研究报告，并在课堂上进行分享。
2.提问：“同学们，我们国家在社会主义建设道路上取得了举世瞩目的成就，但你们知道这一路走来，我们经历了哪些曲折吗？”引发学生思考，为新课的学习做好铺垫。
3.引出本节课的主题——《经济建设的发展与曲折》，强调本节课的学习将围绕这一主题展开。
（二）讲授新知（500字）
1.按照时间顺序，讲解我国社会主义建设道路的曲折历程，重点讲解“大跃进”、人民公社化运动、文化大革命等历史事件。
3.培养学生分析历史事件、评价历史问题的能力。
（二）教学难点
1.帮助学生理解社会主义建设道路的曲折性、复杂性，避免片面理解。
2.引导学生运用所学知识，分析历史事件背后的原因和影响。
3.培养学生客观、全面看待历史问题的态度。
（教学设想）
1.教学方法：
a.采用问题驱动法，引导学生主动探究，培养学生的问题意识和自主学习能力。
人教版高中历史必修2第11课《经济建设的发展与曲折》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解我国社会主义建设道路的探索过程，认识经济建设的发展与曲折是历史的必然。
1.作业内容要紧扣教材，注重史论结合，体现自己的思考和分析。
2.书写规范，字迹清晰，确保作业的整洁、美观。
3.作业提交时间：下周三之前。
3.请同学们思考以下问题：在社会主义建设道路的探索过程中，我国取得了哪些宝贵经验？有哪些教训值得我们汲取？要求结合教材内容和自己的理解，撰写一篇不少于800字的心得体会。
4.拓展阅读：推荐阅读《中国社会主义建设道路的探索》等相关书籍，了解我国社会主义建设道路的发展历程，拓宽知识视野。
5.小组合作：分组进行课题研究，选择一个感兴趣的历史事件或成就，通过查阅资料、采访等方式，深入研究其背后的故事。每组撰写一篇研究报告，并在课堂上进行分享。
2.提问：“同学们，我们国家在社会主义建设道路上取得了举世瞩目的成就，但你们知道这一路走来，我们经历了哪些曲折吗？”引发学生思考，为新课的学习做好铺垫。
3.引出本节课的主题——《经济建设的发展与曲折》，强调本节课的学习将围绕这一主题展开。
（二）讲授新知（500字）
1.按照时间顺序，讲解我国社会主义建设道路的曲折历程，重点讲解“大跃进”、人民公社化运动、文化大革命等历史事件。
3.培养学生分析历史事件、评价历史问题的能力。
（二）教学难点
1.帮助学生理解社会主义建设道路的曲折性、复杂性，避免片面理解。
2.引导学生运用所学知识，分析历史事件背后的原因和影响。
3.培养学生客观、全面看待历史问题的态度。
（教学设想）
1.教学方法：
a.采用问题驱动法，引导学生主动探究，培养学生的问题意识和自主学习能力。
人教版高中历史必修2第11课《经济建设的发展与曲折》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解我国社会主义建设道路的探索过程，认识经济建设的发展与曲折是历史的必然。
历史人教版必修2 第11课 经济建设的发展和曲折 课件(36张)
办农业；工业制定 “大跃进”
的客观规律，超越了历
____高__指__标____，农业出 史发展阶段
现主观臆断的口号
②1959－1961年，我国
出现了建国以来最严重
人民公 一切财产由公社统一 的经济困难
社化运动 ____核__算___，统一分配
3.探索中的调整 (1)措施：中共中央开始纠正______农__村____工作中“左”的错 误 ， 对 国 民 经 济 实 行 “ 调 整 、 ____巩__固______ 、 充 实 、 _____提__高_____”方针。
一、社会主义建设的起步 1．恢复国民经济(1949－1952 年) (1)背景：由于__帝__国__主__义____的长期掠夺和国民政府的肆意搜 刮，加上多年战争破坏，国民经济全面崩溃。 (2)表现：到 1952 年，工农业生产超过历史最高水平。 (3)意义：为国家开展有计划的经济建设创造了条件。
第四单元 中国特色社会主义建设的道路
第 11 课 经济建设的发展和曲折
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第四单元 中国特色社会主义建设的道路
学习目标
概述20世纪50年代 至70年代我国探索 社会主义建设道路 的实践，总结其经 验教训。
1.了解新中国成立后经济建设的发展和 曲折的表现。 2.理解20世纪50年代至70年代我国经济 建设的成就和失误。 3.总结社会主义建设道路探索中的经验 和教训。
3．“文革”时期的成就≠“文革”的成就 “文革”是一场动乱，应该从根本上否定；而“文革”时期 也取得了一定的成就，这些成就是党和人民对“左”倾错误 进行抵制的结果，而不是“文革”的成就。 [轻巧识记] “一、二、三、四、五”记忆社会主义建设曲 折探索的 20 年 一条主线：社会主义建设在曲折中前进。 二个探索问题：阶级斗争问题和经济建设的规模与速度问 题。
第11课 经济建设的发展和曲折 课件(人教版必修2) (10)
2、下列运动中，违背了生产关系要适应生产力发展水 平这一客观规律的是
A.三大改造
B.人民公社化运动
C.大跃进
D.文化大革命
3、从1958年提出的建设社会主义总路线中可以得出的教训是 A.经济建设要全面发展 B.生产关系一定要适应生产力发展 C.经济指导思想方针要符合客观规律 D.社会主义必须实行按劳分配
平均主义
人人进入新乐园，吃喝穿用不要钱： 鸡鸭鱼肉味道鲜，顿顿可吃四大盘； 天天可以吃水果，各样农服穿不完； 人人都说天堂好，天堂不如新乐园。
人民公社化运动错误根源在于？？
人民公社内农业集体劳动以吹哨方式召集农 民，“一遍哨子不买账，二通哨子伸头望， 三遍哨子慢慢晃”
——20世纪50年代末农村流传的民谣
1975
1975815.6亿元
＋11.9%
思考：纵观20世纪50—70年代我国 的经济建设历程，可以从中得出哪 些经验教训？
1、生产关系必须适应生产力发展的水平 2、经济建设必须符合国情 3、实事求是，尊重经济发展的客观规律 4、必须始终坚持以经济建设为中心
全 民 大 炼 钢 铁
农民把家里所有铁制品送去炼钢
意义：社’义制度基本建立
被国民党炸毁的矿井
被 1949年，我国有5亿多人口， 年炸人均收入才66元，人均有粮 食毁209公斤，钢0.29公斤。 那时， 工的业技术水平低下，农业生产落 后桥，物资紧缺，物价飞涨，市场 混梁乱，人民生活痛苦不堪。
国民经济全面崩溃！！
面毛对泽这东种代局表面共，产美党国人国务作卿出艾了 奇回逊答曾：预言： 中国永我远们摆不脱仅不善了于一破个不坏堪一负个
担旧的的压世力界—，—我即们庞还大的将人善口于，建
…设.一中共个也新无的能世为界力！，中国将
新人教版高中历史必修二第十一课《经济建设的发展和曲折》精品
被炸毁的广州海珠桥
被炸毁的矿井
新中国成立时，中国共产党从国民党手里接收了一个 贫困落后、千疮百孔的烂摊子，面临着严峻的经济形势
பைடு நூலகம்北？ 长春 目前实施什么战略？鞍山
沈阳
振兴东北！
1958年，中共中央 号召全国人民为生产 1070万吨钢而奋斗。各 地迅速组织起生产钢铁 的大军，工厂、学校、 机关、农村、军队…… 几千万人在钢铁战线上 日夜苦战。全国城镇到 处建小高炉，炉火日夜 不息。为了提供炼钢原 料，许多人把家里的铁 锅砸了，把铁锹扭弯， 连秤砣也不放过……森 林被大量砍伐，用来作 为炼钢的燃料……
问题1：八大对当时形势的变化作出了怎样的判断？
问题2：八大对社会的主要矛盾作出了怎样的判断？ 问题3：这对主要矛盾的实质是什么？ 问题4：八大提出党和人民的主要任务是什么？
一、社会主义工业化建设的起步（53~57） 二、全面建设时期的探索与失误（56~66）
1、成功的探索指的是什么？成功体现在哪里？
了解：时间、标志、背景 时间、标志：1953年开始实行“一五”计划（53~57）
思考：为什么起步不是1949年新中国成立？
新中国成立时面临严峻的经济形势（原因：①②③） 背景 50~52国民经济恢复时期（三年恢复时期）——创造条件 工业化水平远远落后于发达国家——迫切性
“一五”计划（53~57）
①集中主要力量发展重工业，建立国家工业化 的初步基础 两个基本任务： ②对农业、手工业和资本主义工商业进行 社会主义改造
一、社会主义工业化建设的起步（53~57） 二、全面建设时期的探索与失误（56~66） 三、“文革”时期国民经济的劫难（66~76） 课标要求 概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义 建设道路的实践，总结其经验教训 讨论：50~70年代经济建设的曲折发展历程给了 我们哪些经验教训？
被炸毁的矿井
新中国成立时，中国共产党从国民党手里接收了一个 贫困落后、千疮百孔的烂摊子，面临着严峻的经济形势
பைடு நூலகம்北？ 长春 目前实施什么战略？鞍山
沈阳
振兴东北！
1958年，中共中央 号召全国人民为生产 1070万吨钢而奋斗。各 地迅速组织起生产钢铁 的大军，工厂、学校、 机关、农村、军队…… 几千万人在钢铁战线上 日夜苦战。全国城镇到 处建小高炉，炉火日夜 不息。为了提供炼钢原 料，许多人把家里的铁 锅砸了，把铁锹扭弯， 连秤砣也不放过……森 林被大量砍伐，用来作 为炼钢的燃料……
问题1：八大对当时形势的变化作出了怎样的判断？
问题2：八大对社会的主要矛盾作出了怎样的判断？ 问题3：这对主要矛盾的实质是什么？ 问题4：八大提出党和人民的主要任务是什么？
一、社会主义工业化建设的起步（53~57） 二、全面建设时期的探索与失误（56~66）
1、成功的探索指的是什么？成功体现在哪里？
了解：时间、标志、背景 时间、标志：1953年开始实行“一五”计划（53~57）
思考：为什么起步不是1949年新中国成立？
新中国成立时面临严峻的经济形势（原因：①②③） 背景 50~52国民经济恢复时期（三年恢复时期）——创造条件 工业化水平远远落后于发达国家——迫切性
“一五”计划（53~57）
①集中主要力量发展重工业，建立国家工业化 的初步基础 两个基本任务： ②对农业、手工业和资本主义工商业进行 社会主义改造
一、社会主义工业化建设的起步（53~57） 二、全面建设时期的探索与失误（56~66） 三、“文革”时期国民经济的劫难（66~76） 课标要求 概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义 建设道路的实践，总结其经验教训 讨论：50~70年代经济建设的曲折发展历程给了 我们哪些经验教训？