第10课鸦片战争
第10课鸦片战争PPT课件
腐朽的封建专制 统治
军备废弛—落后
外交
殖民扩张
闭关锁国
封建统治危机四伏，而资本主义迅速崛起
H:\中国近代史.pdf
“从二十年代末叶到鸦片战争前夕，英国 输华棉布虽然增加了一倍多，棉纱虽然增 加了五倍多，但每年总值不及七十万镑， 加上其他制造品也不过一百万镑左右。而 中国销英茶叶每年约值一千万银元，丝和 丝织品约二三百万银元，合计在六百万镑 以上” 翦伯赞 《中国史纲要》第四册2 页
1领.割土香主权港遭岛到给破英坏国，香港岛成为英国侵略基地 加2.重赔政款府21财0政0万负银担元 自3.然开经放济广开州始、解厦体门，、中福国州卷、入宁世波界资、本上主海义五市处场通商口 岸中国关税主权开始丧失
4.英商进出口货物缴纳的关税税率,中国须同英国商定
第二次鸦片战争的经过
爆发:1856年英军
有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行 为引起的，如果没有林则徐的虎门销烟， 英国就不会发动战争。这种观点对吗？ 为什么？
鸦片战争经过 （1840-1842）
第一阶段
1840-1841
第二阶段
1841-1842
《南京条约》抄本 签订《南京条约》(184gt;
1842年8月,耆英、伊里布、牛鉴与璞鼎查,在南京下关江面英 舰“皋华丽”号签订.
进攻广州。
进行:英法联军进逼天
津。
继续:攻陷北京
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
第10课 鸦片战争
第一个不平等条约：《南京条约》
只 是 朱 颜 改 。
江 山 万 里 应 犹 在 ，
赔 款 知 多 少 ？
硝 烟 战 火 何 时 了 ？
结 果 ： 南 京 条 约 及 附 件
割地对中国有 什么危害？
①割香港岛给英国 ②赔款2100万银元 赔款加重谁的 负担？
③五口通商
④协定关税 ⑤附件内容： 通商是不是平 等互利的？
琼州
南京
汉口 九江 镇江
汕头
淡水 台湾
2、第二次鸦片战争结果及影响
◆《天津条约》 1858年
①外国公使进驻北京──逐渐影响和操纵清政府的内 政和外交。 ②十口通商──使外国侵略势力扩展到沿海各省，并 深入到内地（长江中下游）。 ③外国军舰和商船可以在长江各口岸自由航行──不 仅使列强取得了中国内河航行权，且便于外国商品向 长江内地倾销，也有利于列强的军事侵略。 ④外国人可以到内地游历、经商、传教──资本主义 经济文化进一步渗入中国社会。 ⑤向英法两国赔款军费各200万两白银，赔偿英商损 失200万两白银──加重了中国人民负担。
＊
宁波
上海
A.领事裁判权。 B.片面最惠国待遇. C.英人可在通商口 岸租地建屋。
协定关税对中国有 什么影响？
广州
福州 厦门
设将来大皇帝如有新恩施及各 国，亦应准英人一体均沾。
影响
社会性质： 中国开始沦为半殖民地半封建社会 半殖民地—— 指丧失了部分的而不是全部的独立自 主权。
半封建—— 指既保存了封建主义又发展了资本主义。
1858年中俄《瑷珲条 约》割占的中国领土 1860年中俄《北京条 约》割占的中国领土
1860年中俄《北京条约》和1864年中俄 《勘分西北界约记》割占的中国领土 1881年中俄《伊犁条约》及以后五个勘 界议定书割占的中国领土7万多平方公里
必修1历史第10课：鸦片战争
《南京条约》 地半封建社会
影响 开始沦为半殖民 半殖民地半封建
化程度加深
两次鸦片战争已经过去了一个半世纪了，这是 一段屈辱的历史，这是一段注解残暴与强权的写 真。毫不掩饰的恃强凌弱，肆无忌惮的掠夺烧杀， 其凶残、其野蛮、其贪婪，无不发挥至极，呻吟 在近代中国人民滴血的记忆当中。如今，硝烟散 尽，屈辱犹在。这段浓缩在北京西郊残垣断壁上 的血泪记载，带着历史的凝重和岁月的沧桑，时 刻警示着每一位中华儿女：勿忘国耻，勇敢地肩 负起强盛民族的大业，让侵略者的野心与贪婪在 强大的中国人民面前瑟瑟颤栗吧！中国人民是不 可辱的！
论影响
《 南 京 条 约 》
1842年
《 天 津 条 约 》
1858年
《 北 京 条 约 》
1860年
我们一起来做做看：
条约 割地及 赔款及 开埠及其危 其他危害 危害 其危害 害
开放广州、厦 门、福州、宁 赔款 波、上海为通 2100万 商口岸 ； 银元 协定关税
割 香 《南京条约》 港 岛
失去贸易 主权
封闭所以落后
落后就要挨打
挨打必须思变 思变才能崛起
同学们,我们生活在安定和谐的新中国, 没有硝烟,没有杀戮,但是,我们是不能忘记 历史的，我们是更不能忘记那些为了祖国 和人民而英勇牺牲的英雄们的！没有他们 就没有我们的今天！
课堂检测
1．鸦片战争前夕，清政府推行的对外政策是
A.闭关锁国
C.平等往来
纪念鸦片战争一百七十一周年
只有当一个民族真正站起来的时候, 才能正视和反思她曾经遭受的屈辱……
古浪一中 高亚强
无法下载，可QQ:114653283联系
第10课 鸦片战争 学习思路
无言的差距 无耻的行径 正义的回击 强盗式掠夺 莫大的屈辱
人教版必修1历史：第10课鸦片战争优秀教学案例
4.适时给予小组反馈和评价，促进小组成员的共同成长。
（四）反思与评价
1.引导学生对鸦片战争的历史事件进行反思，总结历史教训，提高历史素养。
2.鼓励学生自我评价，发现自身在学习过程中的优点和不足，不断调整学习方法。
3.教师对学生的学习过程和成果进行综合评价，关注学生的成长和发展。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对国家、民族的责任感和使命感，激发他们为民族复兴而努力奋斗的精神。
2.通过鸦片战争的历史教育，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观。
3.培养学生尊重历史、客观评价历史事件的品质，提高他们的历史素养。
4.引导学生从鸦片战争中汲取历史教训，增强民族自信，为祖国的繁荣富强而努力学习。
2.学生归纳：鼓励学生自主总结所学内容，加深对鸦片战争的理解。
3.思维导图：让学生绘制思维导图，梳理鸦片战争的知识点，提高记忆效果。
（五）作业小结
1.作业布置：布置与鸦片战争相关的作业，如撰写心得体会、研究相关历史人物等。
2.作业点评：在下一节课开始时，让学生分享作业成果，互相学习和借鉴。
3.课堂小结：对本节课的学习内容进行简要回顾，提醒学生关注鸦片战争的历史意义。
（二）讲授新知
1.鸦片战争的起因：详细讲解鸦片战争的背景，包括英国对中国鸦片贸易的需求、林则徐禁烟运动等。
2.鸦片战争的过程：通过时间线索，梳理鸦片战争的各个阶段，重点讲述主要战役和条约签订。
3.鸦片战争的结果：分析战争对中国历史的影响，如领土割让、赔款、五口通商等。
4.鸦片战争的影响：深入剖析鸦片战争对中国社会、经济、政治、文化等方面的影响，如民族危机的加剧、太平天国运动的兴起等。
新人教版历史必修一：第10课《鸦片战争》ppt课件
• 思考2 某些西方资产阶级学者把鸦片战争称 为英国为维护正当贸易进行的“通商战争”。 你同意吗？为什么？ • 【答案提示】不同意。鸦片战争从性质上讲 是英国发动的、旨在打开中国市场的侵略战 争，材料中观点实质是掩盖其侵略性质，为 殖民侵略作辩护。
战火再燃
• 1．原因 市场 ______，扩大 • (1)根本原因：进一步打开中国 修约 侵略权益。 • (2)直接原因：列强企图通过______扩大侵略 权益被清政府拒绝。
• 2．结果 • (1)清政府失败。 • (2)签订《南京条约》：①割让香港岛；②赔 广州 上海 款2100万银元；③开放 ______、厦门、福州、 宁波、______五处为通商口岸；④中国海关 收取英商进出口货物的关税，由双方商定。 (简记：割地、赔款、开埠、协税)
• 3．影响 • (1)给中国带来巨大的屈辱和深重的灾难。 领土完整 • (2)中国大门被迫打开，主权和 __________不 断遭到破坏。 • (3)中国由一个独立自主的封建国家开片的目的是什么？ • 【答案提示】(1)直接目的是扭转对华贸易逆 差。 • (2)根本目的是打开中国市场。
鸦片战争
• 1．过程 • (1)开始：①时间：1840年6月到1841年年初 英军扩大战争以前。②路线：封锁珠江口— 沿海北犯，进攻厦门—攻占浙江定海—到达天 津白河口，威胁北京 —南下广东。③道光帝 琦善 革职查办林则徐，改派__________赴广东 “议和”。 香港岛 • (2)扩大：①时间：1841年年初到1842年8月。 ②路线：强占________，威逼广州—道光帝 对英宣战—洋枪队进攻镇江，海龄殉国—驶抵
• 4．影响 领土 主权 • (1)中国丧失了更多的 ______ ，______受到更 加严重的侵害。 中外反动势力 • (2)清政府开始被列强控制， ______________ 开始勾结，共同镇压中国人民的反抗。 半殖民地半封建化 • (3)中国____________________ 的程度加深了。
历史人教版高中必修1第10课 鸦片战争
第10课鸦片战争一．教材分析列举1840年至1860年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
教材地位《鸦片战争》是人教版高一历史（必修Ⅰ）《政治文明历程》第四单元第一课（第10课）内容，是教材专题四《近代中国反侵略、求民主的潮流》的开篇章。
鸦片战争对我国的影响是巨大的，它是近代中国百年屈辱的开始，也是近代中国人民反抗侵略压迫、追求民族独立、反抗封建专制、追求民主进步的的开篇，同时也是中国近代史的开端。
在教材中具有开篇点题的地位和作用。
二．重点难点及其突破【重点】1．林则徐虎门销烟（包含鸦片走私、危害及销烟）。
2．中英《南京条约》（包含鸦片战争、条约内容及影响）。
【难点】分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化，怎样理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质涵义：半殖民地半封建社会半殖民地：相对于殖民地而言，它是指一个国家形式上有自己的政府，但是实际上在政治、经济等各方面都在一定程度上受到外国殖民主义的控制和奴役的社会形态。
半封建：相对于完全封建而言，它是指形式上仍是封建统治和自然经济占主导地位，实际上社会状态已逐渐近代化，资本主义经济、政治、思想文化等因素在不断发展壮大。
【重难点突破】为什么说鸦片战争是中国近代史的开端？引导学生对这段历史形成正确的情感态度观：［出示：只有当一个民族真正站起来的时候,才能正视和反思她曾经遭受的屈辱……封闭所以落后落后就要挨打挨打必须思变思变才能崛起］【重难点解析】闭关锁国政策：鸦片战争以前清政府实行的一种政策。
并不意味着完全封闭国门，在清朝，它是指把对外交往和贸易完全置于清政府的严密监控之下。
清初，为孤立郑成功等反清力量，清政府曾两次下令实行海禁。
后来中外贸易只留下广州一处。
并实行“公行制度”，即由专门的行商垄断对外贸易。
领事裁判权：也称“治外法权”，说明中国的司法主权遭到破坏。
片面的最惠国待遇：近代中国与外国所签订的条约，往往只片面规定该缔约外国享有最惠国待遇，而中国并无对等的权利，故称“片面最惠国待遇”。
人教版必修一第10课鸦片战争优秀教学案例
3.角色扮演：让学生扮演英国和中国之间的角色，进行情景模拟，增强学生对历史事件的理解和感悟。
4.创设讨论情境：引导学生思考鸦片战争对当时中国社会的影响，激发学生的思考和探索欲望。
（二）问题导向
1.设计具有启发性的问题：如“鸦片战争为什么会发生？”，“南京条约对中国历史的影响是什么？”等，引导学生深入思考。
在教学过程中，我将注重培养学生的时空观念，让他们了解鸦片战争发生的时代背景，以及其在中国历史进程中的重要地位。同时，我会引导学生从multiple perspectives思考问题，如从英国殖民扩张的角度、中国封建社会的角度等，以培养他们的historical thinking skills。此外，我还会通过开展小组讨论、撰写心得ห้องสมุดไป่ตู้会等方式，提高学生的参与度，使他们能够主动探索历史，培养他们的historical consciousness。
2.分层次提问：针对不同学生的认知水平，设计不同难度的问题，使所有学生都能参与到课堂讨论中来。
3.引导学生自主提问：鼓励学生提出自己的疑问，培养他们独立思考和解决问题的能力。
4.问题解答与讨论：组织学生进行小组讨论，共同探讨问题的答案，提高学生的合作能力。
（三）小组合作
1.分组讨论：将学生分成小组，针对问题进行讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
人教版必修一第10课鸦片战争优秀教学案例
一、案例背景
本节课为“人教版必修一第10课鸦片战争”，内容主要涉及鸦片战争的起因、过程、结果以及对中国历史的影响。作为特级教师，我将以学生为中心，采用探究式教学法，通过设置一系列具有启发性的问题，引导学生深入思考，从而提高他们的历史素养和分析问题的能力。
人教版高中历史必修一教案-第10课 鸦片战争12
第10课鸦片战争一、【教材分析】19 世纪40年代，英国率先完成工业革命，为打开中国市场，将中国变为其商品市场和原料产地，发动了鸦片战争。
鸦片战争使中国的社会性质、社会主要矛盾和革命性质都开始发生变化，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国革命进入到旧民主主义革命时期。
在此以前，中国社会处于封建时代，长达二千五、六百年。
鸦片战争是近代百年屈辱的开始，是近代史的开端，在全书中具有开篇的地位和作用，是中国近现代史的起始课二、【三维目标】1、知识与能力掌握战前中外历史发展的状况、鸦片走私、禁烟运动、战争过程。
理解和把握与本课知识相关的一些专有名词，如“鸦片贸易”、"闭关锁国"“贸易顺差”“逆差” 等。
通过对中国和世界形势的分析，培养学生运用"透过现象看本质"、"历史发展的必然性通过偶然性表现出来"等观点辩证地观察和分析历史问题的能力。
通过探讨中国战败的原因，培养学生全面、客观分析和比较历史现象的能力。
2、过程与方法学生：通过阅读教材第一目与课后的阅读与思考、解析与探究，在教师的引导下，和在小组的讨论、合作的基础上，能够尝试理解鸦片战争的直接原因和根本原因的辨证关系。
教师：采取“提出问题——阅读材料及课本——分析理解——讨论——得出结论”的方法，培养学生自主学习的良好习惯。
3、情感态度和价值观理解“落后就要挨打”的道理，通过讲授鸦片战争中国战败的原因，使学生认识到落后就要挨打的道理，激发学生的为中华民族的伟大复兴而努力学习的爱国热情。
了解中国人民在鸦片战争中的反侵略精神，通过对禁烟运动的讲授，使学生认识到林则徐是一个伟大的民族英雄，他捍卫民族的利益，是我们后来人学习的榜样。
三、【教学重点难点】教学重点：鸦片战争发生的历史背景和起因依据：中英两国远隔重洋，相距如此遥远，为什么会在十九世纪中期爆发战争呢?而且，这一问题不仅涉及到战争爆发的根本原因和直接原因的认识，还应进一步明确蕴含其中的根本原因和直接原因的辨证关系，历史发展必然性和偶然性的辨证关系。
必修1历史第10课鸦片战争知识点
必修1历史第10课鸦片战争知识点鸦片战争是1840到1842年英国对中国发动的一场战争，也是中国近代史的开端。
接下来店铺为你整理了必修1历史第10课鸦片战争知识点，一起来看看吧。
必修1历史第10课鸦片战争知识点：闭关锁国1.“闭关锁国”政策：指清政府严格限制对外交往和贸易的政策。
2.社会根源：既是小农经济和封建主义劣根性的产物，也是清政府民族狭隘性的表现。
3.实施原因(1)是自然经济特点的反映。
封建自然经济比较稳定，自给自足不需要外来商品，统治者采取“重农抑商”政策。
(2)西方国家殖民扩张的影响。
清朝统治者害怕外国商人与沿海人民接触，威胁其统治。
(3)清政府的民族狭隘性。
清政府时刻防范汉族人民，防止中外结成反清同盟，不得不采取闭关政策。
4.评价(1)在一定程度上抵制了外国资本主义政治经济侵略活动，有利于中国封建社会的延续发展。
(2)限制了中外之间的正常交往，给人民生活带来不便，使中国失去了对外贸易的主动权，阻碍了中国资本主义萌芽的发展。
(3)隔断了中外科技文化的交流，拉大了中国与发达资本主义国家间的科技水平差距，使中国落后于世界发展潮流。
(4)闭关并不能削弱西方资本主义的力量，只能妨碍自身的发展，造成了统治阶级的愚昧无知，使中国近代不断遭到侵略。
邓小平曾对此作了恰当的概括：“任何国家要发展起来，闭关自守就不可能。
我们吃过这个苦头，我们的老祖宗吃过这个苦头，如果从明朝中叶算起，到鸦片战争，有三百多年的闭关自守。
如果从康熙算起，也有近二百年的闭关自守，把中国搞得贫穷落后，愚昧无知。
必修1历史第10课鸦片战争知识点：对中国封建国家主权的影响鸦片战争后签订的一系列不平等条约，改变了清政府的国家主权地位，表现是：1.破坏了中国的领土主权完整。
英国割占香港岛;后列强又在通商口岸设立“租界”。
2.中国的关税自主权被剥夺。
战后西方列强取得了协定关税的特权，强迫中国实行“值百抽五”的低税率。
3.中国的海关主权遭到严重破坏。
人教版高一历史必修一第四单元第10课鸦片战争教学设计
根据课堂讲授内容，设计以下练习题：
1.请简述鸦片战争的背景、过程和结果。
2.请分析《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
3.请谈谈你对鸦片战争的认识，以及从这场战争中得到的启示。
学生在规定时间内完成练习题，教师对答案进行点评，针对共性问题进行讲解。
（五）总结归纳
在本节课结束时，进行以下总结：
4.请同学们结合所学知识，谈谈你对鸦片战争的认识，以及从这场战争中得到的启示。要求以书面形式提交，字数不少于300字。
5.利用课外时间，观看与鸦片战争相关的纪录片或电影，了解鸦片战争的历史背景、过程和影响。观看后，撰写一篇观后感，要求不少于500字。
6.开展一次小组活动，通过查阅资料、讨论等方式，深入了解鸦片战争时期的历史人物，如林则徐、道光皇帝等。每组选择一位人物进行介绍，内容包括人物生平、主要事迹及其在鸦片战争中的作用。要求以PPT形式展示，每组不超过10分钟。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：鸦片战争的背景、过程、结果及其对中国历史发展的影响，《南京条约》的主要内容及其影响。
2.难点：分析鸦片战争对中国社会性质、主要矛盾和历史任务的变化，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
（二）教学设想
1.采用问题引导法，激发学生思考。通过提出具有针对性的问题，引导学生主动探究鸦片战争的背景、过程和影响，培养学生独立思考的能力。
3.鸦片战争的影响：分析鸦片战争对中国政治、经济、外交、社会性质等方面的影响，以及对中国历史进程的推动作用。
（三）学生小组讨论
针对以下问题，组织学生进行小组讨论：
1.鸦片战争爆发的原因有哪些？
2.鸦片战争对中国历史发展产生了哪些影响？