创校园文化建设新境界
2024年学校校园文化建设创建方案
2024年学校校园文化建设创建方案
是学校发展的重要组成部分，学校校园文化建设是学校发展的一个重要方向。
目前，学校校园文化建设面临着许多挑战和机遇。
为了推动学校校园文化建设的发展，我们提出以下方案：
一、增强校园文化氛围，激发学生的学习热情和创新意识。
通过举办各种文化活动，例如文艺演出、讲座、展览等，丰富学生的课余生活，提升他们的综合素质和创造力。
二、弘扬校园精神，培养学生的使命感和责任感。
通过开展志愿活动、社会实践等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和担当精神。
三、营造和谐校园氛围，构建师生和谐关系。
加强师生交流互动，打破师生之间的壁垒，促进师生之间更加紧密的联系和合作，共同促进学校的发展和进步。
四、促进文化创新发展，打造独具特色的校园文化品牌。
鼓励学生积极参与文化创新活动，倡导学生发扬传统文化，同时也要开拓创新思维，增强学校的文化软实力。
五、提升校园文化建设的管理水平，完善学校文化管理机制。
建立健全校园文化建设领导小组，加强各部门之间的协调合作，形成共同推动校园文化建设的良好局面。
综上所述，2024年学校校园文化建设创建方案将紧密结合学校实际情况，不断探索创新，促进学校校园文化建设的健康发展。
只有通过共同努力，才能在校园文化建设领域取得更加显著的成绩。
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校园文化建设初探：“创”生态,“新”思路
校园文化建设初探：“创”生态，“新”思路1. 引言1.1 校园文化建设的重要性校园文化建设是学校发展的基础，也是培养学生综合素质的重要途径。
一个优秀的校园文化可以激发学生学习的热情，提高学习效率，促进学生全面发展。
校园文化还是学校吸引优秀师资和学生的重要因素，一个充满活力、具有特色的校园文化可以增加学校的知名度和吸引力。
校园文化建设还可以促进学校内部的和谐发展。
一个积极向上、团结和谐的校园文化可以提高师生之间的合作意识和凝聚力，建立良好的师生关系。
这样的校园文化有助于营造一个和谐稳定的学习环境，为学校的长远发展打下坚实基础。
校园文化建设的重要性不言而喻。
只有建立起一个积极向上、充满活力的校园文化，学校才能真正成为学生健康成长的乐园，吸引更多人才的加入，为社会培养更多优秀人才做出更大的贡献。
【字数：224】1.2 本文研究的目的与意义本文的研究目的在于探讨校园文化建设的重要性，分析当前校园文化建设的现状，并提出创新的模式和新的思路。
通过深入研究校园文化建设，我们可以更好地了解学校文化对学生学习和成长的影响，提升学校的整体品质和影响力。
本文还旨在探讨如何引入新元素，创新校园文化建设模式，以适应时代发展的需要，激发学生的创造力和潜能，促进校园文化的蓬勃发展。
通过深入思考和探讨，本文旨在为校园文化建设提供新的思路和方向，并探讨未来校园文化的发展趋势，以期提升校园文化的品质和影响力，共同促进学校的进步和发展。
2. 正文2.1 校园文化建设的现状分析校园文化建设是学校发展的重要组成部分，对提升学校整体实力和影响力起着至关重要的作用。
在当前社会背景下，校园文化建设面临着一些挑战和问题。
部分学校存在着文化建设缺乏长期规划和系统性布局的情况。
在推动创新和发展的时候缺乏整体性和系统性的思考，导致校园文化建设缺乏深度和广度。
一些学校的校园文化建设过于“传统”和“保守”，缺乏创新和活力。
过度依赖传统文化元素，忽视了时代潮流和学生的需求，导致校园文化缺乏吸引力和活跃性。
打造校园文化创建幸福校园
打造校园文化创建幸福校园一、引言校园文化是学校的精神灵魂，是学生全面发展的重要保障，也是创造幸福校园的基础。
本文将探讨如何打造校园文化，以创建幸福校园为目标。
二、校园文化的定义和重要性校园文化是指学校内部的价值观、行为规范、精神风貌等方面的共同认同和传承。
它不仅是学校的特色和品牌，也是学生思想品质和道德素质的重要影响因素。
校园文化的建设对于学生的成长和发展具有重要意义。
三、打造校园文化的关键要素1. 教育理念：校园文化的打造应以人为本，注重培养学生的综合素质和创新能力。
学校应制定明确的教育目标和价值观，引导学生树立正确的人生观和价值观。
2. 学校环境：学校应提供良好的学习和生活环境，包括优质的教学设施、漂亮的校园景观、舒适的宿舍条件等。
通过改善学校环境，可以激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 师生关系：建立良好的师生关系是校园文化打造的重要方面。
学校应鼓励师生之间的互动和交流，提供良好的沟通渠道，增强师生之间的信任和理解。
4. 学生活动：学校应积极组织丰富多样的学生活动，包括文艺演出、体育竞赛、志愿者活动等。
这些活动可以培养学生的兴趣爱好，丰富学生的课余生活，促进学生之间的交流和合作。
5. 校园文化建设机制：学校应建立健全的校园文化建设机制，明确责任分工，加强组织和管理。
同时，要注重校园文化建设的长期性和系统性，形成可持续发展的良好局面。
四、校园文化的效益和影响1. 提高教育质量：校园文化的打造可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高教育质量。
良好的校园文化可以激发学生的创新思维和实践能力，促进学生全面发展。
2. 塑造良好的社会形象：校园文化是学校的品牌和形象的重要组成部份。
良好的校园文化可以提升学校的社会声誉和形象，吸引更多的优秀师生加入学校。
3. 培养良好的社会公民：校园文化的打造可以培养学生的社会责任感和公民意识。
通过参预各种社会实践活动和志愿者服务，学生可以学会关爱他人，积极参预社会事务。
4. 促进学校发展：良好的校园文化可以增强学校的凝结力和向心力，推动学校的发展。
加强校园文化建设创造和谐的校园
加强校园文化建设创造和谐的校园校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风。
健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，能在无形中统摄全体师生的灵魂，起到“润物细无声”的教育魅力。
正是认识到校园文化的重要性，我校注重加强校园文化建设，使其成为全面育人的辐射源，成为素质教能量库，成为一部无声的教科书。
我校在校园文化建设上着重抓好以下几方面的工作：一、环境育人，突出教育无穷魅力学校无闲处，处处熏陶人。
环境不仅是学生生活的空间，也是培养学生文明素质的载体。
我们发掘、利用校园的环境，形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木、一墙一板都能说话，都起到教育人、启迪人的作用。
1、知识板报，成为宣传校园文化的重要基地。
我们充分利用学校的围墙建成多块知识板报，在知识板报宣传学校的好人好事，表彰成绩优秀的学生和“每月之星”。
“每月之星”专栏里有他们的自我简介，更重要的是还有他们获得的一份份荣誉。
所以，每每新更换一期，都有同学们驻足欣赏的身影，那是对被选同学的羡慕，也是对自己的期待。
校园走廊成了同学们引以为豪的领地，因为在“每月之星”旁边的墙面上，还有属于他们的“名人名言”。
每到征集“名人名言”时，每个人都绞尽脑汁，希望自己能成为班级中的名人，就算平时懒于写作的同学也不例2.教室布置，是孩子们各显神通的绝佳时机。
教室里分布了各种各样的版块，这些版块上都有不同的名字“优作园地”、“我们的故事” 、“成长的足迹” ……学生的优秀作文、成长记录、美术作品在这里展示，从而形成了每个班级不同的人文氛围。
我们欣喜地看到他们的汗水在这里凝聚，智慧在这里闪光，个性在这里张扬，梦想在这里起航……3.“温馨提示”，是孩子们品德形成的又一途径。
走进校园，你会发现门口的草坪上有着孩子们温馨的提示：“建文明校，做文明人。
学校如何加强校园文化建设营造良好氛围
学校如何加强校园文化建设营造良好氛围校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。
良好的校园文化能够为学生的成长和发展提供积极的影响，激发学生的学习兴趣和创造力，培养学生的良好品德和行为习惯。
那么，学校应该如何加强校园文化建设，营造良好的氛围呢？一、明确校园文化的内涵和目标首先，学校要深入理解校园文化的内涵。
校园文化不仅仅是校园环境的布置和学校规章制度的制定，更包括学校的价值观、办学理念、师生的精神风貌等方面。
它是学校在长期的教育教学实践中逐渐形成的一种独特的文化氛围和精神特质。
明确校园文化建设的目标至关重要。
学校应根据自身的特点和发展需求，确定具有针对性和可操作性的目标。
例如，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展；营造积极向上、团结友爱、文明和谐的校园氛围，增强学校的凝聚力和向心力；传承和弘扬优秀的传统文化，吸收现代文明的成果，形成具有时代特色和学校特色的校园文化。
二、加强物质文化建设物质文化是校园文化的外在表现形式，包括校园的建筑、设施、景观等。
学校要合理规划校园布局，使校园建筑既美观大方又实用舒适。
教学楼、图书馆、体育馆等场所的设计要符合学生的学习和生活需求，为学生提供良好的学习和活动环境。
同时，要注重校园环境的美化和绿化。
种植花草树木，营造清新宜人的自然景观；设置文化长廊、宣传栏、雕塑等，展示学校的办学成果、优秀师生的事迹以及富有教育意义的文化作品，让学生在潜移默化中受到熏陶和感染。
此外，完善学校的教学设施也是物质文化建设的重要内容。
配备先进的教学设备，如多媒体教室、实验室、计算机房等，为教学活动的开展提供有力支持，提高教学质量和效果。
三、完善制度文化建设制度文化是校园文化的重要组成部分，它是学校正常运转的保障。
学校要建立健全科学合理的规章制度，包括教学管理制度、学生管理制度、教师管理制度、后勤管理制度等。
这些制度要体现以人为本的理念，注重规范和引导，既要严格要求，又要关爱师生，充分调动师生的积极性和主动性。
学校校园文化建设实施方案(4篇)
学校校园文化建设实施方案（4篇）学校校园文化建设实施方案（精选4篇）学校校园文化建设实施方案篇1为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件精神，根据《福州三十七中三年规划》，创建特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。
一、校园文化建设理念整合时代校园文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展。
二、校园文化建设的背景1、校园文化建设的社会发展背景:文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。
校园文化是一种特殊的社会文化现象。
它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。
校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。
2、校园文化建设的教育发展背景:校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。
它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。
3、校园文化建设的学校历史背景:有近30年的办学历史，曾培养了一批又一批的优秀毕业生，涌现出一大批优秀教育工作者；学校曾被评为“福州市素质教育先进单位”、“福州市初中教育示范校”等市区先进集体，有较高的社会信誉和较好的群众基础；已基本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风，铸造了“团结务实，和谐积极”的校园文化精神。
这是福州三十七中校园文化建设的历史根基和现实基础。
三、校园文化建设特色的构建思路我们讲的校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以师生为主体创建并共享的，以制度、环境、活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。
学校校园文化建设创建方案(二篇)
学校校园文化建设创建方案一、指导思想以科学发展观统领学校工作，以构建和谐校园为目标，树立以人为本的教育理念，全面提高办学水平，全面推进素质教育，加强校园文化建设，打造学校特色品牌，和谐育人，科学发展。
二、创建目标努力提升校园静态文化品位，不断创新校园动态（范本）文化，逐步构建具有个性特色的校园文化体系，构建具有文明行为习惯和浓郁学习风气的校园文化格局。
努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生和谐发展的校园文化，使学校成为成就学业、追求卓越、崇尚文明的温馨家园。
三、实施措施（一）构建精神文化，培育自强不息的校园精神1、确立明确的办学目标：造福桑梓，回报社会；树立先进的办学理念：以人为本，科学发展；传承优良的办学传统：高水平提升、高品位追求、高质量管理；打造学校特色建设：习惯养成教育、礼仪教育。
2、将校训（自强不息、富学致腾）、校风（开放、奋进、庄重、和谐）、教风（博爱、善诱、创新、立范）、学风（主动、活泼、专心、持恒），书写在校园显目位置；全体师生会唱校歌——《青春列车》；各班制定班级口号；征集学生心语箴言、教师家长家教名言。
3、建立学校荣誉室，编制学校荣誉册，表彰先进，弘扬正气，发挥激励作用。
4、办好校报《腾富报》，传递教育信息，推介教改经验，反映校园生活，选登优秀作品，报道文明新事，宣传先进典型，展示办学成果，成为师生汲取知识营养的精神套餐。
（二）创设物质文化，营造优美和谐的校园环境1、学校标识有整体的形象设计，办公用品、生活用品、宣传制品、资料封面等系列形象要素形成个性化、格式化。
校标取“腾富”两字的汉语拼音的首写字母“F”和“T”艺术加工后组成，寓意“腾富”在___五千年龙的精神感召下，锐意进取，奋发向上。
学校的校旗、校服等标志物体现学校的精神、特色和风格。
2、校园自然环境、校舍设施环境和校园传媒环境做到有机统一，花草树木布局错落有致，校园环境净化、绿化、美化。
把松树定为“校树”，把桂花定为“校花”。
学校校园文化建设的实践与创新
学校校园文化建设的实践与创新近年来，随着社会的发展和人们对教育的不断追求，学校校园文化建设变得日益重要。
建设一个具有浓厚文化氛围的校园，不仅能够培养学生的人文素养和品位，还能够提升学校的整体形象和竞争力。
因此，学校校园文化建设已经成为现代教育事业的重要组成部分。
在学校校园文化建设的实践与创新中，需要关注以下几个方面：1. 文化内涵的打造与传承学校校园文化建设需要注重发展学校的特色文化。
每个学校都应该有自己独特的文化内涵，这是一个学校的灵魂和核心竞争力。
通过深入挖掘学校的历史背景、地域文化和学生群体的特点，学校可以打造出丰富多样的校园文化。
比如，可以举办传统文化体验活动、设立特色文化角落、组织学生社团展示等，以此传承和弘扬优秀的中华文化精神。
2. 艺术教育的融入与推进艺术教育是学校校园文化建设不可或缺的一部分。
通过艺术教育，可以培养学生的审美意识、创造能力和情感表达能力。
学校可以开设丰富的艺术课程，如音乐、舞蹈、戏剧等，引导学生参与各种艺术活动，并组织校园文化艺术节等大型活动。
此外，学校还可以邀请专业艺术家或文化教育机构进行校园巡演，提供更广阔的艺术鉴赏机会，让学生接触到不同艺术门类，丰富他们的艺术素养。
3. 社团和志愿者活动的促进与发展学校应该鼓励学生积极参与各类社团和志愿者活动，为学生提供多元发展的机会，培养他们的领导能力、团队合作能力和社会责任感。
社团活动可以是校园文化建设的重要平台，各类社团可以展示学生的特长和兴趣，形成校园文化的多元化。
此外，学校还可以积极组织学生参与社区服务和公益活动，强调学生对社会的关注和奉献精神。
4. 科技与创新的应用与推广在当今数字化时代，学校校园文化建设也需要与科技和创新紧密结合。
学校可以引入先进的教育技术，如智慧校园系统、虚拟现实等，创造更具互动性和创新性的学习环境。
同时，学校还可以鼓励学生进行科技创新实践，开展各类科技项目，并举办创客比赛等活动，让学生在实践中培养科技创新思维和实操能力。
打造校园文化创建幸福校园
打造校园文化创建幸福校园一、背景介绍校园文化是指学校内部的各种文化现象和文化活动，是学校内部的精神氛围和学生的行为习惯的总和。
打造校园文化是为了提升学校的整体素质，培养学生的综合素质和个性发展，创造一个积极向上、和谐宜人的学习环境。
本文将从以下几个方面介绍如何打造校园文化，以创建幸福校园。
二、校园文化建设的重要性1. 培养学生的综合素质：校园文化是学生全面发展的重要环境，通过丰富多彩的文化活动，可以培养学生的艺术、体育、科技等各方面的综合素质。
2. 塑造学生的价值观：校园文化是学生价值观形成的重要影响因素，通过弘扬正能量的校园文化，可以引导学生形成正确的价值观念，培养积极向上的人生态度。
3. 促进学生的健康成长：校园文化是学生身心健康发展的重要保障，通过开展各类文化活动，可以提高学生的身体素质，培养良好的生活习惯。
4. 增强学校凝聚力：校园文化是学校凝聚力的重要表现形式，通过共同参与校园文化活动，可以增强学校师生之间的凝聚力和归属感。
三、打造校园文化的具体措施1. 丰富多彩的文化活动（1）开展主题演讲比赛：组织学生参与主题演讲比赛，鼓励学生发表自己的见解和观点，提高演讲表达能力。
（2）举办艺术节：组织音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式的展示和比赛活动，展示学生的才艺，丰富校园文化氛围。
（3）举办体育竞赛：组织各类体育比赛，如足球、篮球、田径等，增强学生的体质素质，培养团队合作意识。
（4）开展科技创新竞赛：组织学生参与科技创新竞赛，鼓励学生进行科学研究和创新实践，培养学生的创新精神和动手能力。
2. 建设和谐的校园环境（1）创建文明宿舍：组织学生参与宿舍文明创建活动，倡导宿舍卫生、安全、守时等良好的生活习惯。
（2）推行课间操：每天安排适当时间进行课间操，让学生活动放松身心，增强体质，提高学习效果。
（3）建设绿色校园：组织学生参与植树、花草养护等环保活动，营造良好的生态环境，增强学生的环保意识。
（4）加强师生交流：定期组织师生座谈会、家长会等活动，增进师生之间的沟通和了解，促进良好的师生关系。
打造校园文化创建幸福校园
打造校园文化创建幸福校园校园文化是学校发展的重要组成部分，它不仅关乎学生的成长和发展，也关系到学校的整体形象和声誉。
打造校园文化，创建幸福校园，是每个学校都应该重视和努力实现的目标。
本文将从以下几个方面详细介绍如何打造校园文化，创建幸福校园。
一、校园文化的重要性校园文化是学校的精神风貌和价值观念的体现，它对学生的思想道德、学习能力、社会适应能力等方面都有着深远的影响。
一个积极向上、充满活力的校园文化，能够激发学生的学习热情，增强他们的自信心和创造力，促进他们的全面发展。
二、校园文化的特点1.积极向上：校园文化应该传递积极向上的价值观念，鼓励学生树立正确的人生观、价值观，培养乐观向上的心态。
2.多元包容：校园文化应该尊重多样性，包容不同的文化、兴趣和才能，鼓励学生发展自己的特长，形成多元化的校园文化氛围。
3.创新拓展：校园文化应该鼓励学生积极参与各种创新活动，培养他们的创造力和实践能力，为学生提供展示自己才华的平台。
三、打造校园文化的策略和措施1.制定明确的目标和规划：学校应该明确校园文化建设的目标和规划，制定长远的发展规划，确保校园文化建设的持续性和稳定性。
2.创建良好的校园文化氛围：学校应该注重培养学生的良好行为习惯和道德品质，加强学生的文明礼仪教育，营造和谐、友好的校园环境。
3.开展丰富多彩的文化活动：学校可以组织各种形式的文化活动，如文艺演出、读书分享会、科技创新大赛等，丰富学生的课余生活，激发他们的学习兴趣和创造力。
4.加强师生交流和互动：学校应该鼓励师生之间的交流和互动，建立良好的师生关系，增强学生的归属感和认同感。
5.注重校园文化的传承和创新：学校应该注重校园文化的传承和创新，既要传承学校的优秀传统，又要积极创新，与时俱进，适应社会的发展需求。
四、校园文化创建幸福校园的意义1.促进学生的全面发展：幸福的校园文化能够激发学生的学习热情，提高他们的学业成绩，培养他们的综合素质，使他们能够全面发展。
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创校园文化建设新境界
学校是专门培养人、教育人的地方，它不仅仅是一个教室、操场的
概念，同时也是一个环境、文化的理念。校园文化所营造的育人氛围无
时无刻不在发挥着作用，它具有隐蔽性和延续性的特点，它在潜移默化
中发挥着环境育人的功能。因此，建设一流的校园文化，是一个值得我
们长期关注的问题。
我们认为：校园文化是一个立体化、开放性的概念。它包括了诸多
的因素，如硬件建设的物的因素，教师、学生的人的因素，以及人与物、
教师与学生等的相互关系等。它是一种环境，也是一种氛围，是一种需
要长期培育、苦心经营的教育氛围。我校一向重视校园文化建设，为此
付出了不懈的努力。几年来，日常卫生工作的立体化格局的构成、绿化
带杂草的清除、一块块标语牌的安装、一期期黑板报的出刊、一年一度
的校田径运动会的举行„„无不凝结着我们建设校园文化的心血和汗
水。这些行为，为我们创设了良好的教育环境，体现着“严、实、勤、
新”的教育文化氛围。
时代在发展，科技在进步，我们步入了一个崭新的知识经济时代。
我们深深地体会到：新时代的校园应投射出强烈的现代科技之光，营造
一种学科学、用科学、爱科学的校园文化氛围，让置身其中的每一个人
都能充分地感受到浓浓的现代气息。这是新时代校园的特色。
我校是一所普通的农村中学。在1996年以前，破旧的草棚校舍、
缺胳膊少腿的课桌椅，几乎是我校的全部家当。电脑、网络，对学校师
生来说是那么陌生和遥远。面对现实与理想之间的巨大反差，我们感到
了一种沉甸甸的责任。我们深深感到：必须在校园文化建设中加大现代
教育技术的投入，并充分地在学校工作的各个方面运用现代教育技术，
这才能使我们的校园处处洋溢现代的文化气息，营造科学的文化氛围。
于是，我们在比兄弟学校落后好几年的基础上，奋起直追，以校舍搬迁
为契机，借着创“教育强县”的东风，千方百计开源节流，勒紧裤带，
加大对现代教育技术装备的投入。同时，狠抓教师现代教育技术培训，
努力将现代教育技术运用到教育工作的各个领域，积极营造“学科学，
用科学，爱科学”的进取向上的校园文化氛围，为提高学生的素质服务。
几年来，我们主要从以下几个方面来进行现代的、科学的校园文化
建设。
一、加强硬件建设，创设现代育人环境。
我们认为，硬件本身就是校园文化的一部分，现代化的硬件设施有
利于营造现代化的教育氛围。因此，我们非常重视现代教育技术硬件投
入。在新校园建造前，我们就在县教仪站的指导下，对电脑网线、校园
音响系统线路等的铺设进行设计并实施。1999年8月迁入新校园后，我
们在经费相当紧张的情况下，有计划、有步骤地进行现代教育技术设备
的投入。迁入伊始，便装配了语音室和学生电脑室各一个；2000年，投
资10余万元，装配了一个多媒体教室；2001年，装配了校园闭路电视
系统和校园局域网系统；2002年，建成了校园音响系统。
这些硬件设备的投入，大大地增加了校园设施中的科技含量，提升
了学校的档次，也为充分利用现代技术加强校园文化建设奠定了基础。
二、加强师资队伍建设，重视文化建设中的人本因素。
校园文化是一个综合的、立体的系统，硬件建设只是一个物理的环
境因素。拥有一支具有运用现代教育技术能力的教师队伍，是现代校园
文化建设中必不可少的人的因素。
早几年，我们曾通过校本培训，使广大教师掌握了投影器的使用方
法。1999年开始，我们分期分批地进行计算机新二级的培训工作，并达
到了全部合格的目标。近两年来，我们为了促进现代教育技术在教学中
的广泛运用，举行了“计算机文字录入”和“多媒体课件制作”比赛。
这些活动，为教师们在工作中广泛地使用现代教育技术奠定了基础。
马克思说：人是生产力中最活跃的因素。一支具有现代教育技术运
用能力的教师队伍，其本身就是现代校园文化的一个活的因素。利用他
们还可以影响一大批学生，从而使校园文化的育人功能走上可持续发展
的道路，发挥更大的教育功效。
三、积极运用现代教育技术进行教学，营造现代的教学氛围。
课堂教学是学校工作的主阵地，学校的教学活动是校园文化的一个
组成部分。一所学校能否具有现代教育的文化氛围，跟课堂教学有着不
可分割的密切关系。一支粉笔、一本书必然营造一种传统的文化氛围；
运用投影器、计算机等教学媒体营造的是现代教学的文化氛围。因此，
我们积极倡导教师们运用现代教育技术手段进行教学，尽可能多地创造
条件让学生接触现代教学媒体，积极地营造现代教学的文化氛围。
信息技术课是学生接触现代教育技术的重要途径。我们开足开全该
课程。语音室和多媒体教室为提高教学质量和效率提供了极好的条件，
同时也可以使师生充分地体会到现代教育技术的魅力。为鼓励教师积极
使用，学校出台了相关的奖励措施。目前，我校英语教师每人每月至少
3次在语音室进行教学。多媒体教室一直以来使用率都非常高，每天都
有教师使用，常常会出现“撞车”现象，学校不得不采用预约的方式来
协调。
另外，广大教师运用教室内的投影器和录音机的情况，更是普遍。
不少教师还自制投影片用于教学，其中最多的一位一学期自制投影片有
100多张。
现代教育技术的广泛使用，使我校实现了由传统教学氛围向现代教
学氛围的转移。
四、“三个系统”的投入使用 是校园文化建设中的大手笔。
“三个系统”是指我校装配的校园局域网系统、校园音响系统和校
园闭路电视系统。这三个系统的建成使用，是我校校园文化建设中的大
手笔。它不仅从硬件上增加了校园文化的科技含量，而且有利于各种文
化活动、教育活动的开展。
1． 校园局域网系统
我校于2002年建成了校园局域网系统，该系统连接了校内所有的
计算机，实现了校内资源共享。特别是学生机房的计算机也接入这个系
统，使学生有条件通过网络获取知识和与人交流。这使学生感受到网络
的便捷、现代科技的力量。改变传统的学习方式。同样，全体教师通过
网络寻找教学资源进行充电学习等，也充分地感受到教学改革势在必
行，教师必须改变教学观念和方法„„这些感受和改变对整个校园文化
氛围的影响是不可低估的。
2． 校园音响系统
2002年下半年投入使用的校园音响系统，为校园增添了无限的春
色。上下课的铃声改成了悦耳的音乐；课间边欣赏名曲边休息； “校
园之音”广播节目的质量得到大幅度的提高。这些，给师生以美的享受
和熏陶，营造了和谐、优美的校园氛围，提高了学校生活的质量。
3． 校园闭路电视系统
校园闭路电视系统的建成和使用，是我校校园文化建设中的又一个
亮点，它发挥着积极的育人功能。
收看电视新闻。闭路电视建成后，组织学生每天收看中央电视台的
“新闻30分”，成为学校文化生活的新内容。它不仅丰富了学生的校
园生活，更重要的是培养了学生关心国际、国内大事的习惯，形成了关
心国家大事、热爱祖国的校园文化氛围。
创办“校园电视台”。闭路电视系统建成后，我们创办了校园电视
台。自拍节目在“校园德育新闻”专栏播出，发挥很好的德育功能；校
内报告直播，免除了全校集中的劳顿，同时也消除了场地限制的因素；
影视作品的欣赏，增加了美育的形式。
五、其它现代教育设施的运用，也是校园文化建设不可或缺的组成
部分。
营造现代气息的校园文化涉及到学校生活的方方面面。我们精心打
造校园生活中的每一个细节，努力使校园文化这一雕塑完美。
我们建成了IC卡食堂收费系统、电脑控制的图书出借系统、学生
成绩管理系统等，并正在尝试使用计算机进行档案管理。这些充满现代
气息的管理系统，都给师生以强烈的现代科技和现代管理理念、方法的
熏陶，成为我们这所普通的农村中学现代校园文化的重要组成部分。