阴影与阳光阅读读案
《阳光》中学生课外现代文阅读强化专项训练试题及答案_1
《阳光》中学生课外现代文阅读强化专项训练试题及答案五、现代文阅读（一）（20分）阅读下面的作品，完成12～15题。
阳光彭学明①春天的阳光，像一河涨起的春水，载着桃红水绿，满山奔走。
于是大地暖和了，湿漉漉的水气从泥土里蒸发出来。
睡在泥地的阳光，伸出温情蜜意的舌尖，在泥土的胸膛舔啊，舔呀，千次万次，阳光把他的爱情和生命全部奉献。
冻了一冬的泥土因此长出感情的草、生命的树和爱情的花朵为阳光回报。
那些花朵，本就是为爱情而来的，本就是感情泛滥四处开放的，如今有了阳光的温情和抚弄，就更是漫山遍野，吐露芬芳。
阳光，一个本领高强的摘花手，让我们羞愧汗颜。
②阳光看农人们如何把春天浸泡成一方种子，发芽、抽苗，变成风景。
等一切都满含春的情意，绿成诗的意象时，阳光站起身子，到夏天去了。
③夏天的阳光，像一匹横空出世的火马，总在我们不经意的时候奔突而来，坚硬的蹄声左冲右杀，踏起一路黄尘、青烟。
这时的阳光最激情澎湃，热血沸腾，通红的唇指一如炭火，搁在哪儿哪儿都疼，于是女人穿了裙子，让阳光紧抱；男人穿了短裤，让阳光乱拧。
《诗经》里留下的男人女人，赤脚穿过雨巷，长发湿漉，疑是戴望舒身边移动的丁香。
亲切的阳光与他们并肩行走，隔世的话题越拉越长。
阳光和人来到草地，草地的绿不再柔弱而很坚强。
阳光和人来到河边，河边的景致不再新鲜而很老陈。
夏天的阳光，是水中的阳光，只有水中浸泡时，我们才感到阳光是那样软和、湿润与可爱。
那么，就让我们做一回田田的荷叶，永居水乡，翻动棹歌。
④可是秋天要来的，秋色会愈来愈重地挂在我们的窗棂与屋檐。
那阳光会依旧照在一把紫砂茶壶上，照在几串沿墙挂着的红辣椒上，依旧会钻进秋天的林子里又唱又跳，把树叶染得红红、黄黄。
阳光走到田里，田里的水稻就会成熟。
阳光走到地头，地头的庄稼就会吐香。
阳光走到树上，树上的果实就会流蜜。
即便是土，阳光也会将之踩出芬芳。
抚摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人们开始唱歌，没有词，没有曲，就是那么灿烂的几吼，就有滋有味，无限情思。
《阳光》阅读答案
In places deeper than night, there must be darker eyes than night.整合汇编简单易用（页眉可删）《阳光》阅读答案在日常学习和工作生活中，我们很多时候都不得不用到阅读答案，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。
那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？以下是帮大家整理的《阳光》阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
往事如手里的沙子，不经意间，已悄悄地滑过了指头。
许多年以后，当我凝望镜中衰老的容颜如逝水长天，我仍会感叹，会独自恍惚，会忆起那首不知名的老歌来。
泪光中，一个名叫苏阳的流浪歌手，给我平平淡淡的中学时代增添了极富传奇意味的几笔。
尽管只有短短的几个月，他又像流星一样地消失了，但在我寂寞的青春纪念册上，从此却拥有了一抹永不会消失的色彩，足够我回忆一生。
第一次见到苏阳是前年夏天的一个黄昏。
沉寂了大半年的我依然习惯于等同学们都走光之后，才一个人到校门边的一间小饭馆里独自用晚餐。
那天我正吃着饭，几个同年级的吉它手闯了进来，围着桌子，开始旁若无人地唱着自己写的歌曲。
一群人起劲地唱着，我发现只有一个被他们称作老师的长发飘飘披及肩头的大男孩，怀抱一把很特别的吉他，始终一言不发。
那时候，吉他在整个校园里正风一样地流行着，我也背着整天吵闹不休、扬言要离婚的父母偷偷买了一把。
说不清楚为什么，只觉得它那落叶一样凄凉而萧瑟的音质、流水一样轻盈而婉转的旋律一下子就笼罩了我，笼罩了看似缥缈却一直真实地弥漫在我四周的怀旧心情。
于是，我忍不住插了一句：你是我们学校的老师吗？是教音乐的？一群人停了下来，莫名其妙地看着我。
而此时，他只是稍稍抬了下头，长发轻轻一甩，索性将半边脸也遮住了，依然一言不发，甚至根本不拿正眼看我。
我忍不住揶揄了他一番：你是不是觉得样子很酷？很帅？你听过我们这儿流行的歌谣吗？你帅你帅/你天下最帅/你头顶一颗白菜/腰缠一根海带/身披一条麻袋/你以为你是东方不败？哼！一群人轰一下被逗得大笑起来。
阳光地带阅读答案
阳光地带阅读答案阳光地带阅读答案阳光地带乔叶①春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。
②我把被子抱出来，晒在了晾衣服绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。
③下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。
与中午不同的是，它们已经被晒在阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镶上一层浅浅的金色。
而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
④我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。
⑤它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。
⑥我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。
⑦它们当然是清凉的，清凉如母亲的手臂。
⑧我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的'那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
⑨我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。
⑩人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温必定是你的母亲。
她用她的手臂为你挡着她力所能及的所有的风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的阳光。
(1).第③段画线句的字里行间饱含了作者的感情。
(2).第⑤⑦ 两段都运用了的修辞手法，其中“温暖”和“清凉”的两层意思，第一层的意思是指( )，第二层的意思是指( )，这两段和下文 ( ) 相呼应(标明哪段哪句)。
(3).第⑧段作者连用5个“最”的作用是(4).第⑨ 段中为什么说“这些情节不是偶然”?(5).文中多次提到“阳光地带”，它们有哪几层意思?在全文中起到哪些作用?(6).结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第⑧段画线句的句式，把省略的内容再补写几句。
参考答案：(1)(为母亲的举动而感到)深深的感激和幸福(2)比喻被子的温度母亲付出的爱和为孩子所经受的风霜苦难第⑩段后一句话(3)突出了母爱的伟大与无私(4)突出了母爱凝聚在生活的点点滴滴(5)能受到阳光照射光线充足的地方母爱使孩子永远处于温暖之中文章主题的象征是全文的线索(6) ①家里最舒适的那张床;②书房里最宽大的那张书桌;③衣橱里最美丽的那件衣裳;④书桌旁最明亮的那盏灯。
丁立梅《阳光,阳光》阅读理解
丁立梅《阳光，阳光》阅读理解阅读下文，完成各题阳光，阳光丁立梅①阳光从窗台外倾泻过来，倾泻在一盆水仙花上。
花半开，花瓣儿有些像婴儿的肌肤，嫩得透明。
阳光梳理着它的每一条纹理。
它的蕊，被太阳的温暖泡软，朝着阳光，一点一点张开。
鹅黄的，溢满香。
有阳光照着，花是幸福的。
有花开着，人是幸福的。
②这是年后，与年前的雨雪天气截然相反，天天艳阳天。
阳光成桶成桶地__下来，取之不竭的样子。
人家屋顶上的积雪，消融得快，眼见着一堆堆白雪，变成水，变成蒸汽，又__回到天上。
世间万物，原是无所谓消亡的，不是以这种形式存在，就是以那种形式存在。
路上行人渐多，南来北往，红尘滚滚。
风雪阻隔了回家的路，只有阳光的手掌，才能把受伤的路，与受伤的心，一起抚平。
我听到隔壁老妇人欢快的声音，老头子，儿子来电话了，儿子说，今天回家。
③替他们欢喜。
有团聚，便有了天伦之乐，这是暮色人生里，最大的企盼与幸福吧。
④阳光继续泼洒下来。
半开的水仙花，一眨眼的工夫，竟全部盛开了。
我微笑着想，若我也是一朵花，该怎样绽放着才好？我定也以完全融入的姿势，融入到这场阳光里。
⑤我想起一个老人来。
老人是我家的远房亲戚，命运多舛，年轻时守寡。
好不容易拉扯大惟一的儿子，本指望老来有个依靠的，儿子却突然得了绝症。
她眼睁睁看着鲜活的儿子，生命一日一日衰竭，最终离她而去。
⑥她的命苦啊，亲戚们都这样感叹。
⑦新年里，父亲带着我去看她。
那天的阳光极好，像长了翅膀的鸟，成群成群地__过来。
我到达时，老人正在阳光下晾衣、晒被子。
老人慈善地望着我笑，面容平和，不见岁月的波澜。
她在阳光下展开一床被子，被子上立即__满阳光。
她手摩挲着被子上的阳光，半眯着眼，爱惜地叹，多好的太阳啊。
⑧原来，世间纵有万般苦，只要有这样的阳光在，就无法拒绝活着。
⑨下午三四点，阳光仍然好。
出门，拐个弯上街，想去报亭买份晚报。
在街边突然看到一景，一三轮车夫，熟睡在他的车子里。
他半斜着身子，头倚靠着车的后座，睡得很香。
成都时代出版社阳光阅读八年级答案
成都时代出版社阳光阅读八年级答案阳光地带①春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。
②我把被子抱出来，晒在了晒衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。
③下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。
与中午不同的是，它们已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。
而母亲的被子却寂寞的呆在晒衣绳的两端，房屋的阴影默默的在它们身上画着单调而规则的几何图形。
④我走到被子面前，用手抚摩了一下，它们是温暖的。
⑤它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。
⑥我又抚摩了一下母亲的被子，它们是清凉的。
⑦它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。
⑧我的眼睛突然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开的最漂亮的那盆鲜花，做的最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那个碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
⑨我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。
⑩生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，是你温暖的必定是你的母亲。
她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。
11母亲是永远的阳光地带。
（1）．第③段画线句的字里行间饱含了作者的感情。
（1分）（2）．第⑤⑦两段都运用了的修辞手法，其中“温暖”和“清凉”的两层意思，第一层的意思是指，第二层的意思是指，这两段和下文相呼应（标明哪段哪句）。
（2分）（3）．第⑧段作者连用5个“最”的作用是（1分）（4）．第⑨段中为什么说“这些情节不是偶然”？（1分）（5）．文中多次提到“阳光地带”，它们有哪几层意思？在全文中起到哪些作用？（2分）（6）．结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第⑧段画线句式再写几句。
高中语文阅读理解练习：《阳光地带》练习题及答案
高中语文阅读理解练习：《阳光地带》练习题及答案①春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。
②我把被子抱出来，晒在了晾衣服绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。
③下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。
与中午不同的是，它们已经被晒在阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镶上一层浅浅的金色。
而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
④我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。
⑤它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。
⑥我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。
⑦它们当然是清凉的，清凉如母亲的手臂。
⑧我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
⑨我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。
⑩人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温必定是你的母亲。
她用她的手臂为你挡着她力所能及的所有的风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的阳光。
⑾母亲是永远的阳光地带。
1、行文的叙事线索是？文题有两层含义是？2、第③段画线句子的字里行间饱含了作者的感情。
3、第⑧段作者连用5个“最”的作用是：。
4、第⑨段为什么说“这些情节不是偶然”？5、结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第⑧段画线句的句式，把省略的内容再补写几句。
6、行文中，第⑤、⑦两段中，“温暖”与“清凉”都有两重意思，请指出。
1、阳光地带；①阳光充足的地方；②母爱的温暖；作用：文章主题的象征，全文的线索。
2、为母亲为了给“我”温暖而牺牲自己，甘愿忍受清凉而深深地感动和幸福。
3、突出和强调了母亲对“我”的爱的伟大和无私。
4、说明这是母亲爱我而特意安排的，突出了母亲对我的爱凝聚在生活中的点点滴滴。
小升初语文阳光地带阅读理解(含答案)
小升初语文阳光地带阅读理解（含答案）孩子的教育始终是家长关心的头等大事，所有的家长都希望自己的孩子能够接受最好的教育，有更好的未来。
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②我把被子抱出来，晒在了晾衣服绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。
③下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。
与中午不同的是，它们已经被晒在阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镶上一层浅浅的金色。
而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
④我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。
⑤它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。
⑥我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。
⑦它们当然是清凉的，清凉如母亲的手臂。
⑧我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
⑨我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。
⑩人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温必定是你的母亲。
她用她的手臂为你挡着她力所能及的所有的风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的阳光。
⑾母亲是永远的阳光地带。
1.行文的叙事线索是：阳光地带，文题有两层含义：①阳光充足的地方;②母爱的温暖，作用是：文章主题的象征，全文的线索。
2.第③段画线句子的字里行间饱含了作者为母亲为了给我温暖而牺牲自己，甘愿忍受清凉而深深地感动和幸福的感情。
3.第⑧段作者连用5个最的作用是：突出和强调了母亲对我的爱的伟大和无私。
4.第⑨段为什么说这些情节不是偶然?答：说明这是母亲爱我而特意安排的，突出了母亲对我的爱凝聚在生活中的点点滴滴。
阳光短文阅读答案
阳光短文阅读答案阳光短文阅读答案阳光短文阅读答案1①春天的阳光，像一河涨起的春水，载着桃红水绿，满山奔跑。
于是大地温和了，湿漉漉的水气从泥土里蒸发出来。
睡在泥地的阳光，伸出温情蜜意的舌尖，在泥土的胸膛舔啊，舔呀，千次万次，阳光把他的爱情和生命全部奉献。
冻了一冬的泥土因此长出感情的草、生命的树和爱情的花朵为阳光回报。
那些花朵，本就是为爱情而来的，本就是感情泛滥四处开放的，如今有了阳光的温情和抚弄，就更是漫山遍野吐露芳香。
阳光，一个本事高强的摘花手，让我们惭愧汗颜。
②阳光看农人们如何把春天浸泡成一方种子，发芽、抽苗，变成风景。
等一切都满含春的情意，绿成诗的意象时，阳光站起身子，到夏天去了。
③夏天的阳光，像一匹横空出世的火马，总在我们不经意的时候奔突而来，坚硬的蹄声左冲右杀，踏起一路黄尘、青烟。
这时的阳光最激情澎湃，热血沸腾，通红的唇指一如炭火，搁在哪儿哪儿都疼，于是女人穿了裙子，让阳光紧抱;男人穿了短裤，让阳光乱拧。
《诗经》里留下的男人女人，赤脚穿过雨巷，长发湿漉，疑是戴望舒身边移动的丁香。
亲切的阳光与他们并肩行走，隔世的话题越拉越长。
阳光和人来到草地，草地的绿不再柔弱而很顽强。
阳光和人来到河边，河边的景致不再新奇而很老陈。
夏天的阳光，是水中的阳光，只有水中浸泡时，我们才感到阳光是那样软和、潮湿与可爱。
那么，就让我们做一回田田的荷叶，永居水乡，翻动棹歌。
④可是秋天要来的，秋色会愈来愈重地挂我们的窗棂与屋檐。
那阳光会照旧照在一把紫砂茶壶上，照在几串沿墙挂着的红辣椒上，照旧会钻进秋天的林子里又唱又跳，把树叶染得红红、黄黄。
阳光走到田里，田里的水稻就会成熟。
阳光走到地头，地头的庄稼就会吐香。
阳光走到树上，树上的果实就会流蜜。
即便是土，阳光也会将之踩出芳香。
摩挲千年不改的芳醇，辛苦一世的人们开头唱歌，没有词，没有曲，就是那么绚烂的几吼，就有滋有味，无限情思。
小桥流水，红掌清波，柴门紫烟，都如远行的乡人年年奔跑在秋色民歌。
《阳光地带》阅读答案
《阳光地带》阅读答案《阳光地带》阅读答案阳光地带春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。
我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。
下班回来，我一进家门便看见了我的被子。
与中午不同的是。
它们已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。
而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端。
房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
我走到我的被予面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。
它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。
我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。
它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。
我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然的。
在人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。
她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。
母亲是永远的阳光地带。
1.第三段画线句的字里行间包含了作者______________的感情。
2.第五段和第七段运用了______________的修辞手法，其“温暖”“清凉”的两层意思，第一层意思是指______________，第二层的意思是指______________，这两段和下文______________相呼应(标明哪一段哪一句)。
3.第八段作者连用了五个“最”的作用是什么?________________________________________________________4.第九段中为什么说“这些情节不是偶然的.”?________________________________________________________5.文中多次写到“阳光地带”，它们有哪几层意思?在全文中起到哪些作用?________________________________________________________6.结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第八段画线句的句式，把省略的内容再补写几句。
阳光阅读练习及答案
阳光阅读练习及答案阳光阅读练习及答案阳光彭学明①春天的阳光，像一河涨起的春水，载着桃红水绿，满山奔走。
于是大地暖和了，湿漉漉的水气从泥土里蒸发出来。
睡在泥地的阳光，伸出温情蜜意的舌尖，在泥土的胸膛舔啊，舔呀，千次万次，阳光把他的爱情和生命全部奉献。
冻了一冬的泥土因此长出感情的草、生命的树和爱情的花朵为阳光回报。
那些花朵，本就是为爱情而来的，本就是感情泛滥四处开放的，如今有了阳光的温情和抚弄，就更是漫山遍野，吐露芬芳。
阳光，一个本领高强的摘花手，让我们羞愧汗颜。
②阳光看农人们如何把春天浸泡成一方种子，发芽、抽苗，变成风景。
等一切都满含春的情意，绿成诗的意象时，阳光站起身子，到夏天去了。
③夏天的阳光，像一匹横空出世的火马，总在我们不经意的时候奔突而来，坚硬的蹄声左冲右杀，踏起一路黄尘、青烟。
这时的阳光最激情澎湃，热血沸腾，通红的唇指一如炭火，搁在哪儿哪儿都疼，于是女人穿了裙子，让阳光紧抱；男人穿了短裤，让阳光乱拧。
《诗经》里留下的男人女人，赤脚穿过雨巷，长发湿漉，疑是戴望舒身边移动的丁香。
亲切的阳光与他们并肩行走，隔世的话题越拉越长。
阳光和人来到草地，草地的绿不再柔弱而很坚强。
阳光和人来到河边，河边的景致不再新鲜而很老陈。
夏天的阳光，是水中的阳光，只有水中浸泡时，我们才感到阳光是那样软和、湿润与可爱。
那么，就让我们做一回田田的荷叶，永居水乡，翻动棹歌。
④可是秋天要来的，秋色会愈来愈重地挂在我们的窗棂与屋檐。
那阳光会依旧照在一把紫砂茶壶上，照在几串沿墙挂着的红辣椒上，依旧会钻进秋天的林子里又唱又跳，把树叶染得红红、黄黄。
阳光走到田里，田里的水稻就会成熟。
阳光走到地头，地头的庄稼就会吐香。
阳光走到树上，树上的果实就会流蜜。
即便是土，阳光也会将之踩出芬芳。
抚摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人们开始唱歌，没有词，没有曲，就是那么灿烂的几吼，就有滋有味，无限情思。
小桥流水，红掌清波，柴门紫烟，都如远行的乡人年年奔跑在秋色民歌。
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阴影与阳光
14岁的中学生小蒙觉得自己这几天倒霉透了。
前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，他突然想
看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教
室里搬来了一张凳子。人站在凳子上，高了，这样他就可以通过墙上的气窗，看到人家教室
的黑板报。
正在他脸贴玻璃，专心张望的时候，值班老师走了过来，有点狐疑地问了他一番后，就
要他赶快回家。
巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃了。所有老师的抽屉都被翻动过，连零星小钱
都被搜走。
这样，作为最后一个离校，又有点古怪行为的学生，就有理由被唤到教务处谈话。虽然
班主任和熟悉他的任课老师全部担保他是个品学兼优的学生，但是从教务处出来的小蒙仍忍
不住掉了眼泪。因为班上竟有不明真相的同学，用一种陌生的眼光打量他，包括平时和他关
系挺好的同学。
今天的事更是倒霉。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。
他放学回家途经一个专卖复习参考资料的书屋，买了两本书后，刚准备跨上自行车时，
迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落了一地。待车上司
机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩
具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了！那是才买了不久的新车啊！
“好心没好报！小偷太坏了！呜呜呜……”小蒙边说边哭，眼泪越流越多。
“哭什么？哭了车子能回来吗？傻瓜！以后一定要接受教训。俗话说：各人自扫门前雪，
莫管他人瓦上霜。这是有一定道理的。妈妈不是要 你做个自私的人，问题是现在社会
风气不好，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非……”小蒙的妈
妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。
“你在培养儿子朝自私方向发展吗？”小蒙的爸爸从外面走进门，听到了妻子的话，打趣
道。
“你还有精神说笑话！你儿子前天为班级做事，被人疑心当贼，今天做好事，被贼偷了
车！”小蒙的妈妈把儿子今天的遭遇愤然说给了丈夫，一旁的小蒙哭得更厉害了。
“噢，是这样，儿子，你的运气确实太坏了！爸爸今天的运气倒有点好。刚才，碰上了
一个大好人。你知道的，我是去那家摄影社取照片。取完照片，回来路上觉得今天天挺热的，
正好有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一个，过了秤，正好10元钱，我付了钱，骑
上车走了。骑了大约20米，忽听背后有人在叫。我回头一看，那个卖西瓜的骑着沉重的车子
朝我追来，一边招手，一边叫我停下。我停了车，才知道原来我将百元大钞给了他，忘记让
他找钱，他是来追还我90元钱的！儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找
上来，也不迟；他也完全可以赖掉，因为我没有凭证；他还可以发现此事后马上溜走，那就
不会引起任何纠葛。现在他却顶着烈日，骑着笨重的车子一路追来。为什么要这么做呢？是
他的良心！是他做人的道德！你看这世上谁说没有好人！要不，今天这个瓜就太贵了！”
父亲拍了拍刚买来的西瓜，又拍了拍儿子的头，边叙边议。儿子停止了抽泣，听得很专
注。
不错，小蒙的爸爸是取了照片后在回来路上买了西瓜。但是，关于10元与100元的故事，
是他的虚构。作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻，这个14
岁少年的心里，太需要阳光。
1.小蒙前天碰上了什么倒霉事？他为什么会被唤到教务处谈话？
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2.小蒙今天为什么“眼泪越流越多”？
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3.妈妈叫小蒙接受怎样的教训？理由是什么？（用原文回答）
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4.爸爸为什么虚构10元与100元的故事？你认为这样做是不是欺骗小蒙？为什么？
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【答案】仅供参考（意思符合或者接近即可），因为试题所问的问题不同，所以有可能不完
全。
1.小蒙碰到的倒霉事是前天为班级出黑板报反被人疑心当贼。他被唤到教务处问话的原因是
他最后一个离校且行为古怪。
2.因为做好事却被人偷走了自行车，好心没有换来好报，所以十分委屈
3.妈妈叫小蒙接受的教训是“要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非”。其理由是“现
在风气坏，人心不古”。
4.因为生活中的委屈有可能改变或扭曲一个人特别是一个十四岁少年对社会人生的看法，所
以爸爸编了一个美丽的故事，以驱散小蒙心里的阴影。（后两问宜更多的从爸爸的冬季或者
愿望着眼，辩证的分析，答案不求唯一）