双语学期工作计划
双语教学工作计划10篇
•••••••••••••••••双语教学工作计划10篇双语教学工作计划10篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，是时候开始写工作计划了。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编帮大家整理的双语教学工作计划，欢迎阅读与收藏。
双语教学工作计划1一、指导思想以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的重要思想为指导，积极推进双语教育实验，丰富学校教育内涵，探索行之有效的双语教育模式，使我校双语教学水平得到显著提高，使学生在学习母语阶段充分接受英语熏陶，为将来成长成为具有国际视野和国际交往能力的创新型人才奠定基础。
二、工作目标根据《无锡市教育局关于推进双语教育实验的指导意见》,精心组织,扎实推进双语教育工作。
围绕学校双语教学实验方案进行双语教学的探索。
拓宽双语课程设置，改善双语学习环境探索双语教学模式，形成具有校本特色的双语教育体系。
本学年内，要充分重视双语实验学校创建工作，完善双语教育环境，开设好实验课程，在“健康教育”、“牛津1A口语交际”及其他学科渗透等方面进行实验，初步形成校本特色的双语教育模式；同时着重培养一支专兼结合、富有双语教育能力的教师队伍。
并通过双语教学的实施，提高学生英语口语能力、英语交往能力、英语应用能力。
三、工作要求第一学期1、统一思想认识。
从行政人员到英语教师、双语教师直到全校教师学习关于双语教育的理论和市教师局关于推进双语教育实验的指导意见，统一思想认识，提高积极参与双语教育的自觉性，了解双语教育的基础知识和本校开展双语教育实验的规划。
2、选派教师参加双语教育实验的培训。
3、选定双语教育实验的学科、年级、教材。
营造双语教学氛围。
4、成立校双语教育实验领导小组和教学研究小组。
5、在小学一年级开设英语口语交际课、在小学三年级开设双语健康教育课。
以这二个年级为先行实验，定期开展研究活动，探索双语教育模式。
6、利用新加坡英华学校来校华文浸濡契机，进行双语交流活动。
双语班第一学期的工作计划：全面解析
双语班第一学期的工作计划：全面解析双语班第一学期的工作计划：全面解析随着全球化的进程，双语教育也越来越受到重视。
在双语班中，学生一般需要掌握两种语言（中文和英文）的基本知识和技能。
为了让双语班的学生在第一学期中取得更好的成绩，需要有一个全面的工作计划。
这里我们来解析一下双语班第一学期的工作计划，包括学习目标、教学内容、考核要求等一系列重要的元素。
一、学习目标双语班第一学期的学习目标主要包括以下几个方面：1. 英语听、说、读、写能力在基础上达到一个新的水平；2. 巩固并提高语文基本功；3. 培养学生的跨文化交流能力和全球视野；4. 培养学生多元智能能力和创新思维。
二、教学内容双语班第一学期的教学内容应该既包括必修内容，又应该适当开拓拓展的途径。
以下是具体的安排：1. 英语课程英语课程是双语班的重点课程之一。
要重视听说读写能力的培养，结合学生的实际情况，通过丰富的练习形式，培养学生的语感和口语表达能力，提高词汇量和阅读理解能力。
具体安排如下：- 听力：讲解听力技巧，听力练习，背诵短语和句型；- 口语：模仿、朗读、角色扮演、讨论等，丰富课程内容，扩大视野；- 阅读：学习阅读技巧，提高阅读水平，培养阅读兴趣；- 写作：讲解写作技巧，写作练习，写作批改。
2. 中文课程中文课程是中华文化的代表，掌握中文是双语班学生必须具备的基本能力之一。
中文课程是基于中文学科内容，以课件、课本为主，融合基础教育和高中课程。
具体安排如下：- 语文课程：学习基本汉字、拼音和基本语言规律，积累语言知识和技能，提高语言能力；- 作文：讲解写作技巧，组织写作，内涵与形式统一；- 阅读：学习阅读技巧，了解文化背景和创意，提高阅读理解能力。
3. 文化教育文化教育是在双语交流中，培养学生跨文化交流能力和全球视野的有效方法。
具体安排如下：- 学习中国传统文化，了解世界各地的文化差异和相通之处；- 比较分析中外文化差异，提高了解外国文化的能力；- 体验课时，增加文艺素养及创新思维。
2023年双语教学工作计划(精选3篇)
2023年双语教学工作计划（精选3篇）文章一：2023年双语教学工作计划一、推进双语教学课程建设1. 开设更多的双语教学课程，确保每个年级都有双语课程的覆盖。
2. 确定双语教学课程的内容和教学目标，制定相应的教学大纲。
3. 建立双语教材的选用和评审机制，保证教材的质量和适用性。
4. 加强师资队伍建设，培养更多精通双语教学的教师。
二、改进双语教学教学方法1. 制定双语教学教学指导方针，明确教师的教学方法和策略。
2. 推广使用多媒体教学工具，提高教学效果。
3. 注重培养学生的听说读写能力，通过日常对话和练习提高双语表达能力。
4. 鼓励学生参加双语教学课程相关的竞赛或活动，提高学习积极性和兴趣。
三、加强双语教学的管理和评估1. 建立双语教学的管理体系，明确各级管理者的责任和职责。
2. 定期组织教研活动，分享双语教学的经验和教材。
3. 对学生的学习情况进行跟踪和评估，制定个性化的学习计划。
4. 开展双语教学的效果评估，及时调整和改进教学方法和内容。
四、加强与家长的沟通和合作1. 组织双语教学家长会，了解家长对双语教育的需求和意见。
2. 定期向家长发布双语教学的通知和信息，加强双方的互动和合作。
3. 鼓励家长参与学校双语教学活动，提供支持和帮助。
通过以上的双语教学工作计划，我们将在2023年更好地推进双语教学课程的建设，改进教学方法，加强管理和评估，并与家长建立密切的沟通和合作关系。
希望通过我们的努力，能够提高学生的双语能力和综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
文章二：2023年双语教学工作计划一、制定双语教学目标1.明确双语教学的目标和要求，确保双语教学的质量和标准化。
2.制定学生的语言能力和学习目标，为教学提供明确的指导。
二、优化双语教学课程设置1.根据学生的需求和实际情况，调整双语课程的设置和比例。
2.设计双语教学的课程结构和内容，确保教学的系统性和完整性。
三、完善双语教学教材和资源1.选择适合学生学习的双语教材，提升学习的效果和兴趣。
学期教学工作计划 第一学期双语教学具体工作计划
学期教学工作计划：第一学期双语教学具体工作计划一、教学目标1.提高学生英语听说读写能力，使学生在课堂上能够自如地使用英语进行学术交流。
2.通过双语教学，使学生掌握专业知识，提高专业素质。
3.培养学生具备跨文化交际能力，增强学生的国际视野。
二、教学内容1.教材：选择与专业课程相关的英文教材，结合国内教材进行双语教学。
2.课程：选取部分专业课程进行双语教学试点，逐步推广至其他课程。
3.教学资源：利用网络资源、英文报刊、杂志等，丰富教学内容，提高学生学习兴趣。
三、教学方法1.课堂讲授：教师用英语进行课堂讲授，同时配合中文解释，确保学生理解。
2.互动教学：鼓励学生参与课堂讨论，提问、回答问题，提高学生英语口语表达能力。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和批判性思维。
四、教学评估1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，占总成绩的40%。
2.期末考试：英文试卷，包括客观题和主观题，占总成绩的60%。
3.学生反馈：定期收集学生对双语教学的反馈，以便及时调整教学方法和内容。
五、教师培训1.组织教师参加双语教学培训，提高教师的双语教学能力。
2.鼓励教师参加国际学术交流，了解双语教学的最新动态和发展趋势。
3.建立教师互助小组，分享双语教学经验和资源。
六、学生支持1.开设英语辅导课程，帮助学生提高英语水平。
2.组织英语角活动，为学生提供练习英语的平台。
3.建立学习小组，引导学生互相学习、互相帮助。
七、预期效果1.学生英语水平得到提高，能够熟练运用英语进行学术交流。
2.学生掌握专业知识，提高专业素质。
3.学生具备跨文化交际能力，具备国际视野。
八、工作计划1.开学初：召开教师会议，布置双语教学任务，明确教学目标和要求。
2.第一周至第二周：教师准备双语教学资料，学生进行英语水平测试。
3.第三周至第十二周：进行双语教学，期间组织学生进行小组讨论、实践环节等。
4.第十三周至第十四周：进行教学评估，包括平时成绩和期末考试成绩。
关于双语教学工作计划汇总9篇
关于双语教学工作计划汇总9篇关于双语教学工作计划汇总9篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，一定有不少可以计划的东西吧。
可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是精心整理的双语教学工作计划9篇，希望能够帮助到大家。
双语教学工作计划篇1一、指导思想：以邓--同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的重要思想为指导，积极推进双语教育实验，丰富学校教育内涵，探索行之有效的双语教育模式，使我校双语教学水平得到显著提高，使学生在学习母语阶段充分接受英语熏陶，为将来成长成为具有国际视野和国际交往能力的创新型人才奠定基础。
二、工作目标：根据《无锡市教育局关于推进双语教育实验的指导意见》,精心组织,扎实推进双语教育工作。
围绕学校双语教学实验方案进行双语教学的探索。
拓宽双语课程设置，改善双语学习环境，，探索双语教学模式，形成具有校本特色的双语教育体系。
本学年内，要充分重视双语实验学校创建工作，完善双语教育环境，开设好实验课程，在“健康教育”、“牛津1A口语交际”及其他学科渗透等方面进行实验，初步形成校本特色的双语教育模式；同时着重培养一支专兼结合、富有双语教育能力的教师队伍。
并通过双语教学的实施，提高学生英语口语能力、英语交往能力、英语应用能力。
三、工作要求：20xx——20xx第一学期1、统一思想认识。
从行政人员到英语教师、双语教师直到全校教师学习关于双语教育的理论和市教师局关于推进双语教育实验的指导意见，统一思想认识，提高积极参与双语教育的自觉性，了解双语教育的基础知识和本校开展双语教育实验的规划。
2、选派教师参加双语教育实验的培训。
3、选定双语教育实验的学科、年级、教材。
营造双语教学氛围。
4、成立校双语教育实验领导小组和教学研究小组。
5、在小学一年级开设英语口语交际课、在小学三年级开设双语健康教育课。
以这二个年级为先行实验，定期开展研究活动，探索双语教育模式。
双语教学工作计划范文
双语教学工作计划范文双语教学工作计划范文日子如同白驹过隙，不经意间，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始制定计划了。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编整理的双语教学工作计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
双语教学工作计划范文1“双语教育在苏州”活动成功开展后，双语教学正在受到各所学校越来越多的重视，我们学校进行双语教学实验以来，在校领导的支持和关心下，几年来取得了一定进展，获得了一些经验。
如今，我们正在以踏实、勤恳的工作态度，创新、独特的工作思路，在双语教学的道路上一步步迈进。
本学期双语教研组将对双语教学实验的进一步深化提出更高的要求。
针对小学双语教学自身的特点，结合几年来的双语教学经验，特制订本学期双语教学计划如下：一、教研时间及要求本学期，将继续实行教研组长考勤制度，如果教师有特殊事情不能参加教研活动，应在前一天通知教研组，由教研组长记好出勤记录。
二、本学期双语教学要求1.教案。
针对小学生的年龄特点，要求每位双语老师坚持写双语教案，可以逐年段的增加双语读本的使用量。
在完成教学目标的前提下，采取渗透的方式在日常课堂教学中进行双语实验。
关于双语的使用量，针对组内教师的水平和所教授学年段、学科的特点，初定为每学期完成两篇比较有质量的教案设计。
2.上课。
我们研究的课题是双语教学的课堂有效性问题。
因此，在本学期，我们应该贯彻双语教学课堂有效性，将双语教学落到实处。
影响双语教学有效与否的重要因素之一是学生有多少机会进行双语学习。
丰富的学习机会,增加学生的'“积极学习时间”，提高双语教学的有效性。
教师应该鼓励他们说英语，最大限度地进行口语锻炼。
双语教学不同于英语教学，它只是在课堂上作为一种工具去使用，其目的是提高学生口语的实际应用能力。
因此，无论哪一个学科的双语教学，都应该紧密联系学生的生活，让学生真正做到有所收获。
同时，真实的学生生活用语对小学生来说，是最宝贵的教学素材，有利于学生将所学最快的应用到生活中去。
双语教学学期工作计划
双语教学学期工作计划“双语教育在苏州”活动成功开展后，双语教学正在受到各所学校越来越多的重视。
我们学校进行双语教学实验以来，在校领导的支持和关心下，几年来取得了一定进展，获得了一些经验。
如今，我们正在以踏实、勤恳的工作态度，创新、独特的工作思路，在双语教学的道路上一步步迈进。
本学期双语教研组将对双语教学实验的进一步深化提出更高的要求。
针对小学双语教学自身的特点，结合几年来的双语教学经验，特制订本学期双语教学计划如下：本学期，将继续实行教研组长考勤制度，如果教师有特殊事情不能参加教研活动，应在前一天通知教研组，由教研组长记好出勤记录。
1．教案。
针对小学生的年龄特点，要求每位双语老师坚持写双语教案，可以逐年段的增加双语读本的使用量。
在完成教学目标的前提下，采取渗透的方式在日常课堂教学中进行双语实验。
关于双语的使用量，针对组内教师的水平和所教授学年段、学科的特点，初定为每学期完成两篇比较有质量的教案设计。
2．上课。
我们研究的课题是双语教学的课堂有效性问题。
因此，在本学期，我们应该贯彻双语教学课堂有效性，将双语教学落到实处。
影响双语教学有效与否的重要因素之一是学生有多少机会进行双语学习。
丰富的学习机会，增加学生的“积极学习时间”，提高双语教学的有效性。
教师应该鼓励他们说英语，最大限度地进行口语锻炼。
双语教学不同于英语教学，它只是在课堂上作为一种工具去使用，其目的是提高学生口语的实际应用能力。
因此，无论哪一个学科的双语教学，都应该紧密联系学生的生活，让学生真正做到有所收获。
同时，真实的学生生活用语对小学生来说，是最宝贵的教学素材，有利于学生将所学最快的应用到生活中去。
双语教学的实施，主要还是由各任课教师渗透到每一天的日常教学中。
3、听评课。
本学期希望各位教师按照教研活动安排，提前做好上课、听课准备，同时，利用教研活动时间，对示范课进行讲评。
以上是双语教研组本学期的教研计划，我们将力保完成教研内容的前提下，加强计划的实效性，以便更好的推动双语教学改革的实验步伐……模板,内容仅供参考。
双语教学工作计划
双语教学工作计划双语教学工作计划时间框架：一学年目标：提供双语教学，促进学生对目标语言的理解和运用能力的发展。
步骤：1. 确定教学内容和目标：根据学校的教学大纲和课程要求，确定每个学期的教学内容和目标，包括语法、词汇、听力、口语、阅读和写作等方面。
2. 制定教学计划：根据教学内容和目标，制定每个学期的教学计划，包括每周的教学内容和课时安排。
确保每个教学单元的教学时间充足，并合理安排复习和测试的时间。
3. 教学资源准备：收集教材和教学资源，包括教科书、习题册、录音资料、教学软件等。
根据教学计划，准备好每节课的教学材料和课前准备工作。
4. 教学活动设计：根据教学内容和目标，设计符合学生年龄和水平的教学活动，包括课堂讲解、小组合作活动、角色扮演、听力练习、口语训练、阅读理解和写作等。
5. 学生评估和反馈：定期给学生进行评估，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
根据评估结果，给予学生反馈和指导，帮助他们提高学习效果。
6. 教学方法和策略：灵活运用各种教学方法和策略，例如小组合作学习、问题解决学习、项目学习等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
7. 双语环境营造：营造良好的双语学习氛围，鼓励学生在课堂上使用目标语言进行交流和互动。
使用双语标识和资源，增加学生对目标语言的接触机会。
8. 学习支持和辅导：为学生提供额外的学习支持和辅导，包括课后教学、辅导班、网上学习平台等，帮助他们解决学习中的困惑和问题。
9. 反思和改进：定期进行教学反思和评估，总结教学经验和教学效果，不断改进教学方法和策略，提高双语教学质量。
10. 与家长沟通：定期与家长沟通，了解学生的学习情况和需求，及时解答家长的疑问和关注，促进家校合作，共同促进学生的学习进步。
以上就是双语教学工作计划的一般步骤，具体的教学工作还需要根据学校和教师个人的实际情况进行调整和安排。
双语教学工作计划
双语教学工作计划双语教学工作计划3篇双语教学工作计划篇1本学期双语教研组将对双语教学实验的进一步深化提出更高的要求。
针对小学双语教学自身的特点，结合几年来的双语教学经验，特制订本学期双语教学计划如下：一、教研时间及要求本学期，将继续实行教研组长考勤制度，如果教师有特殊事情不能参加教研活动，应在前一天通知教研组，由教研组长记好出勤记录。
二、本学期双语教学要求1．教案。
针对小学生的年龄特点，要求每位双语老师坚持写双语教案，可以逐年段的增加双语读本的使用量。
在完成教学目标的前提下，采取渗透的方式在日常课堂教学中进行双语实验。
关于双语的使用量，针对组内教师的水平和所教授学年段、学科的特点，初定为每学期完成两篇比较有质量的教案设计。
2．上课。
我们研究的课题是双语教学的课堂有效性问题。
因此，在本学期，我们应该贯彻双语教学课堂有效性，将双语教学落到实处。
影响双语教学有效与否的重要因素之一是学生有多少机会进行双语学习。
丰富的学习机会,增加学生的积极学习时间，提高双语教学的有效性。
教师应该鼓励他们说英语，最大限度地进行口语锻炼。
双语教学不同于英语教学，它只是在课堂上作为一种工具去使用，其目的是提高学生口语的实际应用能力。
因此，无论哪一个学科的双语教学，都应该紧密联系学生的生活，让学生真正做到有所收获。
同时，真实的学生生活用语对小学生来说，是最宝贵的教学素材，有利于学生将所学最快的应用到生活中去。
双语教学的实施,主要还是由各任课教师渗透到每一天的日常教学中.3. 听评课。
本学期希望各位教师按照教研活动安排，提前做好上课、听课准备，同时，利用教研活动时间，对示范课进行讲评。
以上是双语教研组本学期的教研计划，我们将力保完成教研内容的前提下，加强计划的实效性，以便更好的推动双语教学改革的实验步伐双语教学工作计划篇2一、指导思想语言是人们进行社会交往，进行学习，工作的工具，学习和掌握国家通用语言文字，有利于各民族之间的经济，文化交流，有利于促进少数民族地区改革开放和现代化建设，有利于增强各族青少年的祖国意识和中华民族的认同感尤其时对于少数民族而言，学好母语的同时要学好作为国语的汉语是非常重要的。
双语教学工作计划
双语教学工作计划双语教学工作计划「篇一」20xx-20xx学年度第一学期双语教学工作计划20xx-20xx学年度第一学期双语教学工作计划“双语教育在苏州”活动成功开展后，双语教学正在受到各所学校越来越多的重视。
我们学校进行双语教学实验以来，在校领导的支持和关心下，几年来取得了一定进展，获得了一些经验。
如今，我们正在以踏实、勤恳的工作态度，创新、独特的工作思路，在双语教学的道路上一步步迈进。
本学期双语教研组将对双语教学实验的进一步深化提出更高的要求。
针对小学双语教学自身的特点，结合几年来的双语教学经验，特制订本学期双语教学计划如下：一、教研时间及要求本学期，将继续实行教研组长考勤制度，如果教师有特殊事情不能参加教研活动，应在前一天通知教研组，由教研组长记好出勤记录。
二、本学期双语教学要求1．教案。
针对小学生的年龄特点，要求每位双语老师坚持写双语教案，可以逐年段的增加双语读本的使用量。
在完成教学目标的.前提下，采取渗透的方式在日常课堂教学中进行双语实验。
关于双语的使用量，针对组内教师的水平和所教授学年段、学科的特点，初定为每学期完成两篇比较有质量的教案设计。
2．上课。
我们研究的课题是双语教学的课堂有效性问题。
因此，在本学期，我们应该贯彻双语教学课堂有效性，将双语教学落到实处。
影响双语教学有效与否的重要因素之一是学生有多少机会进行双语学习。
丰富的学习机会,增加学生的“积极学习时间”，提高双语教学的有效性。
教师应该鼓励他们说英语，最大限度地进行口语锻炼。
双语教学不同于英语教学，它只是在课堂上作为一种工具去使用，其目的是提高学生口语的实际应用能力。
因此，无论哪一个学科的双语教学，都应该紧密联系学生的生活，让学生真正做到有所收获。
同时，真实的学生生活用语对小学生来说，是最宝贵的教学素材，有利于学生将所学最快的应用到生活中去。
双语教学的实施,主要还是由各任课教师渗透到每一天的日常教学中.3. 听评课。
本学期希望各位教师按照教研活动安排工作计划网，提前做好上课、听课准备，同时，利用教研活动时间，对示范课进行讲评。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
双语教学学期工作计划
眨眼间，新的学期又开始了，一个新的开始应该有一个新的计划作为新学
期的行动指南。在一年里，我们共同面对风雨，我们共同走过光辉。上学期做
的好的应该继续保留，同时改进不足，为了更好的开展双语双语教学的工作，
我具体做了一下的一些计划：
在双语教学方面，要提高双语教学的质量、效果和影响。其中在双语教学影
响方面不仅仅要注重对本班同学的影响，有可能的话要提高本班在学校中的双
语教学影响力。要凸现出双语教学的目的和意义，我们的双语教学并不是很
多，所以要着力重点办好不多的几次双语教学。现在大家都不要上晚自习了，
双语教学的举办也有了一定的困难，很难把大家都聚在一起一起搞双语教学，
所以这就要求对双语教学的安排有更加细致的计划，把各种可能出现的问题都
考虑到并想办法去克服，把双语教学真正搞的好，搞的成功。在双语教学中最
重要的应该明确好个人的责任，使同学们在双语教学中感悟到本次双语教学的
目的和班级凝聚力。在双语教学中思想得到升华，提高同学们的思想政治素
养。
在常规工作方面，要做好学校通知下来的各项双语教学工作。要注意与其他
双语教学的教师经验交流。同时也要注意与老师、辅导员的工作交流。第二，
要加强与同学的沟通与交流，做到关心、关注、关爱同学。第三，要注重双语
教学内部建设。明确各个班级干部的指责和工作。学会统筹安排，科学合理地
工作。第四，做好推优工作，这些双语教学都应该本着公平公正民主的原则，
选出同学们心中最称职的人来当选。
在班委工作方面，准时参加班委的每周例会，争取不迟到不早退，更加不出
现缺席的情况。对会议上的内容要做好详细的记载，会议过后及时通知到我们
班的同学，及时上交所要写的各种材料和总结，把各个材料和小结都写的详细
与深刻，而不是浮于表面。
在思想方面，要端正大家的政治思想，开展有益于提高大家修养的双语教
学，让学生都积极地向党组织靠拢，紧跟党组织的步伐。大家共同关系国家和
党内外的各项事务，认真学习知识，并争取让更多地学生成为祖国的后继力
量。另外，对于学习方面的思想也要树立好，只有端正好了学习思想才能让学
习的成绩步步上升。具体采取的方法是首先建立学习小组，大家共同学习，共
同进步。同时也让大家互帮互助，资料共享，实现学习成绩的共同升级。
此外，对于同学们的日常生活方面也要有所提高，提倡大家和睦相处，互帮
互助。共享欢乐，共担忧愁，建立好自己做好人的原则，生活尽量有规律。以
寝室为单位，团结一致，共同进步。上学期里，我发现我们班级的各项双语教
学基本都是以班级为单位的，所以在这个基础上也要加强班级整体的团结，这
样才能体现一个大家庭的温暖。
一个班级的思想建设无疑会影响到这个班的整体面貌，这给我以及双语教学
提出了更高的要求。但是我们相信在老师、同学们的大力支持和鼓励下，我有
信心把我们双语教学建设成为“文化素质好，思想觉悟高，各方面综合素质优
秀”的优秀双语教学，而我们也正朝着这个目标而不断地努力着，本学期的双
语双语教学工作计划就这样子初步定下了，当然根据具体情况还可以增添一些
有益的内容，希望我的工作能够真真正正的给同学们带来收获和意义。
海楼乡中心校
2011.2.21