赏析诗歌的语言y
考点24 诗歌鉴赏之赏析语言(原卷版)-备战2022年高考语文一轮复习考点微专题(新高考版)
备战2022年高考语文考点微专题考点24 诗歌鉴赏之赏析语言【命题趋势】赏析诗歌的语言主要包括分析诗句的含义、赏析诗句、分析诗句的作用、分析语言风格和炼字等内容，试高考的常考考点。
【真题再现】【2021新高考全国1卷】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
寄江州白司马①杨巨源江州司马平安否？惠远东林住得无②？湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。
题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。
莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。
【注】①江州白司马：即白居易。
②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。
③莫谩：不要。
雨花社：指佛教讲经的集会。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 根据内容分析，这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近。
B. 第三句使用“一衣带水”的典故，表现出朋友之间“天涯若比邻”之意。
C. 第六句中的“病鹤”指的是白居易，他怀恋长安，时常遥望京城的宫阙。
D. 诗人最后开解朋友，目前虽然身处贬谪之中，但未来的前途依然很远大。
2. 前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。
【考点详解】一、炼字炼字一般是要求分析“诗眼”，诗歌的“诗眼”即为诗歌的关键所在，基本上有两种类型，炼字有两种类型：统摄全篇，或者一字传神。
统摄全篇型，要结合全诗，逐联（句）解说诗眼的体现，诗句解说要扣紧诗眼。
充分体现诗眼“牵一发而动全身”的特点。
一字传神型，则重在透过诗眼，分析诗歌旨意，传达作者情感。
字句的解说要具体，要联系描写情境、上下文意、诗作标题、作者情感等方面加以理解。
炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼境的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡、诗眼等，炼手法主要是修辞和表现手法。
答题可按以下步骤操作：第一步解释该字在句中的含义或指出这个字特殊的语法现象(词类活用) （释含义）第二步展开联想和想象，把该字放入到句中描述景象（描景象）第三步分析采用的艺术表现手法或修辞手法，情与景的关系，及写景方法）（明手法）第四步点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果（点情境/表感情/谈效果）二、诗歌的语言风格（一）语言特色类――主要是对诗歌语言风格的概括，主要有格调、色彩、境界、情味等方面。
高考诗歌鉴赏之诗歌的语言炼字炼句诗眼语言风格ppt课件
王驾写《雨晴》一诗：“雨前初见花间蕊，雨后全 无叶底花。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。”王安 石改“飞来”为“纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙 笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。
2、万里悲秋常作客，百年多病独登台（杜甫 《登高》）
3、烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。（毛泽东《菩萨 蛮.黄鹤楼》）
4、草木变衰行剑外，干戈阻绝老江边。（杜甫 《恨别》）
5、横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢（谭敬昭 《粤秀峰晚望同黄香石诸子》）
21
炼字题如何设问（命题角度）？ 1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历 来为人称道，你认为它好在哪里？ （直接鉴赏）
3、（2014年四川卷）阅读下面的清诗，回答问题。（8分） 秋暮吟望 赵执信
小阁高栖老一枝①，闲吟了不为秋悲。 寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。 烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。 二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。
【注】①“一枝”语出《庄子·逍遥游》“鸿鹄巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意 为终老山林。
18
规律总结二（炼字角度二）
①五言炼第二、三或第五个字。 星垂平野阔，月涌大江流。 野竹分青霭，飞泉挂碧峰。 大漠孤烟直，长河落日圆。 ②七言炼第二、五或第七个字。 日斜江上孤帆影，草绿湖南万里晴。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 青峰江上秋天 远，白帝城边古木疏。
19
小试身手
1、去岁今辰却到家，今年相望又天涯。（鹧鸪 天[元]魏初）
例1：帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五 更寒。
鉴赏诗歌语言优秀课件
(2016·天津)阅读下面这首诗，然后回答问题。
登裴秀才迪小台
[唐]王维 端居不出户，满目望云山。 落日鸟边下，秋原人外闲。 遥知远林际，不见此檐间。 好客多乘月，应门莫上关。 “满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两 个字用哪个更好？请说明理由。
参考答案：我认为“望”字更好。望有远 远地看的意思，作者端居室中，远看远山 白云，山与云自然结合，表达了一种恬淡 闲适的情怀。“望”字照应标题中的“登 台”，引出后面描写的景物，而“空”字 却没有模式：诗眼型 2、第三种模式：炼句型 3、第四种模式：分析语言特色
技巧点拨：
炼字型 古人作诗填词都很讲究炼字，在一 首诗中，最能表达诗人思想感情、体 现诗人匠心的字是“炼”过的字，一 首诗词往往会因为一字或几字炼得好 而境界全出。一般来说，炼字主要是 锤炼诗词中的动词、形容词、叠词和 数量词等。
阅读下面一首宋词，回答问题。 青玉案 被檄出郊题陈氏山居 张 榘 西风乱叶溪桥树，秋在黄花羞涩处。满袖尘埃推不去。马 蹄浓露，鸡声淡月，寂历荒村路。 身名都被儒冠误，十载重来漫如许。且尽清樽公莫舞。六 朝旧事，一江流水，万感天涯暮。 ①赏析“秋在黄花羞涩处”中“羞涩”一词的妙处。 答案：羞涩，有害羞之意。（步骤1） 用“羞涩”一词来状菊花，运用了拟人的修辞手法，新 颖独到而且巧妙。“羞涩”写出此菊花经过一夜的霜打， 无力抬起头来，似乎有些羞答答的神态，十分传神。 （步骤2） 该句写出了词人对进入仕途的怨恨、懊悔的内心，表达 了他对仕途的厌倦的思想情感。 （步骤3）
精要点拨
诗歌是社会生活的主观化表现，少不了绘景
摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻
其声，如见其人，如触其物，如临其境。这些任
务，相当一部分是由形容词来承担的。我国古典
高考语文《诗歌鉴赏》专题06 赏析诗歌的语言风格 (原卷版)
专题06 赏析诗歌的语言风格★★考点解读★★赏析诗歌的语言风格这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而且要品味整首诗（词）表现出来的语言风格，即语言风格（特色）是就诗歌整体而言的。
常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用巧妙。
一要注意语言特色（风格）不能等同于语言的使用（炼字）；二要注意语言特色（风格）不能等同于语言上的特点，诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等。
★★技巧点拨★★❖答题步骤1、明特色：用一两个词准确点明语言特色。
2、列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色。
3、析作用：指出表现了作者怎样的感情。
❖风格分类【语言风格分类1】古诗词语言风格一般有清新、明快、凝练、含蓄、华丽、质朴、简洁、工丽、隽永、晦涩等类型。
1、清新：主要指语言浅显而有新意。
2、明快：主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的的语言风格。
3、凝练（精练）：主要指语言简洁而含意丰富。
4、含蓄：有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。
5、华丽（绚丽）：主要指有富丽的词藻，绚丽的文采，奇幻的情思。
6、质朴（平淡、自然）：主要指选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平易近人。
7、简洁：特点是干净利落，言简意赅。
8、工丽：既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。
9、隽永：语意深长，耐人咀嚼。
10、晦涩：主要指语言艰涩、冷僻、难懂。
【语言风格分类2】1、豪迈雄奇：此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。
如李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》：“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。
黄云万里动风色，白波九道流雪山。
”2、沉郁顿挫：沉郁就是深沉蕴藉。
沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。
如杜甫《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台。
古诗词鉴赏第2讲：赏析诗歌语言
第2讲鉴赏诗歌语言鉴赏诗歌的语言，主要是把握其运用语言的艺术，领会其语言的优美、生动、传神、精炼、隽永，以及语言风格特点。
炼字是高考诗词鉴赏的热点，2016年高考天津卷在这一考点单独设题。
从最近几年高考来看，炼字题型以主观题为主，分值在4—8分，考查的重点是动词、形容词、词类的活用和叠音词的表达效果以及诗歌中某个词语在结构上的作用。
可单独设题也可将对炼字的考查渗透在赏析诗句、鉴赏诗歌表达技巧等考点之中，体现出一种综合命题趋势。
鉴赏诗歌的语言主要是鉴赏诗歌的遣词造句、韵律格式、诗眼。
还要了解诗歌的语言风格，把握诗歌的语言特点，进而提升语言的鉴赏水平。
题型可分为：炼字题和语言风格题。
一、炼字炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。
古人写诗讲究炼字，许多诗中都有一些特别值得重视的词，通常使全诗增色不少甚至成为诗眼。
动词、形容词、数量词、虚词、叠音词、表颜色的词经常是作者着意炼字所在。
词性效果例句动词巧用动词，可使诗歌意象化静为动，形象生动，在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，特别是具有“多重含义”的动词。
“红杏枝头春意闹．”形容词巧用形容词，可绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。
黄河远上白云间，一片孤．城万仞山。
（《凉州词》王之涣）一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。
数量词用虚数――虚化烘托，增强表现力。
一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹。
（《小园赋》庚信）用确数――精炼有力，诗意隽永，富于趣味。
前村深雪里，昨夜一．枝开。
（《早梅》齐己）炼字的题目的分析主要从诗歌炼意、炼境、炼手法和炼结构四个方面分析，也就是在前面的基础上分析此字在这四个方面的作用，一般“炼意”是必不可少的，其它三个方面适当考虑。
二、语言风格主要有格调、色彩、境界、情味等方面。
语言风格种类繁多，但就高考而言，我们须注意了解下列几种常见的语言风格：【炼字】例1：（2016湖南师大附中高三月考）阅读下面这首词，完成后面题目。
赏析诗歌的语言炼字
流光容易把人抛， 色彩词 红了樱桃，绿了芭蕉。
感时花溅泪， 恨别鸟惊心。
修辞
炼字需关注的七大词类：动词、形容词、数量词、
叠音词、拟声词、色彩词、含有修辞的词
同桌讨论，为什么要炼这些字呢？（记）
闹 孤 几点 时时 恰恰 红绿 感恨溅
炼动词 化静为动 形容词 化抽象为具体，变无形为有形 数量词 产生丰富隽永的诗情 叠音词 增强语言的韵律感，加强感情的表达效果 拟声词 使诗文更生动形象，使人有身临其境之感 色彩词 色彩感、画面感，渲染气氛，烘托感情 修辞词 拟人、双关、比喻、夸张
课后检测 南浦别 白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真 切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？
释含义
描景象
答：同意看。，在诗中Hale Waihona Puke 离回人望孤。独地走了，还频频回望，每
一次回望，都令送别的人肝肠寸断。此字让我们仿佛看
鉴赏诗歌的语言 ——炼字
一字之师
【解释】改正一个字的老师。有些好诗文， 经旁人改换一个字后更为完美，往往称改 字的人为一字之师
《早梅》
齐己
万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜数枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。
郑谷
前村深雪里， 昨夜一枝开。
贾岛：两句三年得，一吟双泪流 杜甫：语不惊人死不休 苏轼：诗赋以一字见工拙
（二）基本表述： 某字在诗中的意思是（ ），生动形象地写出了（ ） 的情景，淋漓尽致地表达了作者（ ）的情感。
规范答题，熟悉步骤
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
闹，本指热闹，此处指春意盎然。
诗歌鉴赏之语言特色
9、沉郁：用一种苍老遒劲的笔调去描
绘广阔的社会生活，而在所描绘的生 活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩 和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律 和铿锵的音韵。诗人有愤世嫉俗者， 有报国无门者，有屡试不第者，有屡 遭贬谪者，有为民请命、哀叹民生者， 他们的诗表达自我的哀怨，切中社会 现实，反映阶级现象。代表诗人如杜 甫、韩愈、李商隐等 相关术语：沉郁顿挫
鉴赏诗歌语言的风格 巩固练习
1、阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分） 卜算子 送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？ 眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春， 千万和春住。 宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻 狂处皆足惊人”这首词“新丽”的特点主要表现 在哪些方面？请作简要分析。 修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是 眉峰聚。”“送春归”“和春住”。 想象别致，意蕴生动，如“眉眼盈 处”“若 到江南赶上春，千万和春住。”
7、悲慨：即悲壮慷慨，寂寥苍劲的艺术 风格。此风格的作品，含思悲壮，出语 高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不 得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心 中郁结，愤慨不平。如：陈子昂《登幽 州台歌》“前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而泣下”。诗歌 以苍茫原野为背景，勾勒出一位胸怀大 志却因报国无门而孤独悲伤的诗人形象， 苍凉悲壮，慷慨激昂。 相关术语：慷慨悲壮
4、明快：主要指语言明白而流畅。 相关术语：明白晓畅。白居易的《卖炭 翁》
5、直白：直白诗风比起一般的朴素诗风 更显朴素、平淡。诗人在诗歌中运用了 近乎口语的语言，并且有的诗还溶入了 俗语俚词、民歌之类，所以这种诗又被 称为白话诗（近于打油诗）。 相关术语：浅易如话、素朴真率、通俗 凝练。
6、含蓄（委婉）：主要指意在言外， 常常不是直接叙述，而是曲曲折折的 倾诉，言在此而意在彼，或引而不发， 或欲说还休，让读者去体味。李清照 和柳永等婉约派大家的词，含蓄诗风 中所惯用的多是借景抒情、托物言志、 善用典故等手法。 相关术语：含蓄蕴藉、委婉含 蓄、朦胧隐晦、含蓄隽永 。
鉴赏诗歌的语言风格
相关术语：清新雅致、清新自然。
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合， 青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日， 还来就菊花。
绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地打成 一片，这是一幅优美宁静的田园风景画， 清新、自然。
（6）自然
即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语， 较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。
如李白诗歌的语言， “青天有月来几时？我今 停杯一问之。”(《把酒问月》) “小时不识月，呼 作白玉盘。”(《古朗月行》)都是脍炙人口的名句。
相关术语：清新自然、 多用口语
（7）豪放（奔放、雄奇）
其特点语言奔放、有气势，境界宏大，气势恢 弘，想象奇特，夸张出格，情感豪迈奔放。代 表作苏轼、辛弃疾的词。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物
诗歌语言特点
语言风格是诗歌总体语言的特色，包括一句话或 者全篇的语言特色。
是诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语 言艺术 个性，是诗人的个人气质、诗歌美学观念在伤 口中的凝结。
鉴赏诗歌的语言风格，是针对不同的诗人， 不同的诗歌，或者同一诗人不同的诗歌，乃至 不同时代不同流派的诗歌,往往呈现出的不同语 言风格而言。
二、隐含式
先说出命题材料与某个著名诗人的风格特征相近，再要求考 生指出命题材料的风格特征，并作简要分析。
酬王处士九日见怀之作 顾炎武① 是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。 天地存肝
将滚滚长江与历史长河融于一体，凸现了历史 荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者 兀立江岸对景抒情的壮怀气魄。
相关术语：豪迈雄奇、雄浑豪放。
高考专题复习：古代诗歌语言鉴赏 课件(共66张PPT).ppt
2、关键字词+手法+效果
运用对比衬托的手法，用风声衬托山谷的幽静，用月 光深远衬托山谷的空阔。描绘出一幅风声划破山谷的 寂静，月光遍洒山谷的幽寂景色。 3、意境/主旨/情感
表达出作者厌倦世俗，向往宁静，喜好山水，渴望归 隐的心情志向。
(阅读下面这首诗,回答问题。 舜庙怀古 陆游
云断苍梧①竟不归,江边古庙锁朱扉。 山川不为兴亡改,风月应怜感慨非。 孤枕有时莺唤梦,斜风无赖客添衣。 千年回首消磨尽,输②与渔舟送落晖。 【注】 ①苍梧:又名九嶷山,相传舜葬于此。 ②输:报告,送达。
3隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。
比较哪一句更好（或那 个版本更好）
与夏十二登岳阳楼 李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。
【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵， 南游岳阳而作此诗。
【提问】诗中的“雁引愁心去”一 句，有的版本写作“雁别秋江去”。 你认为哪一句更妙， 为什么？
阅读下面一首词，回答问题。
玉楼春 宋祁 东城渐觉风光好，縠[hú]皱波纹迎客棹。绿杨烟 外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。君持酒劝斜 阳，且向花间留晚照。
注：縠[hú]皱，绉纱，此处比喻水的波纹。
【提问】 “红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说 “著一‘闹’字而境界全出”，请说说你的理解。
参考答案
(步骤一)“雁引愁心去”好。
(步骤二)这一句写大雁有意为诗人带走愁心 ，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去 喜来，互相映衬。
它运用了拟物手法，写出了李白流放遇赦 的高兴心情。 (步骤三)“引愁心”比“别秋江”更富有感情 色彩，想象更奇特，更新颖，与后一句对 仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。
诗歌鉴赏之诗歌语言之诗眼
诗眼赏析“诗眼”类题型在近几年高考中没有考查,属于冷考点,从归类上看,从属于“炼字”,但因赏析“诗眼”题的方法与“炼字”有区别,所以在这里单独讲解。
所谓“诗眼”,是以人眼为喻,指在诗中最能体现作者思想观点、情感态度,对表达主题、深化意境、突出形象起关键作用的高度概括的词句。
具体说来,确定“诗眼”主要有以下五个角度:1. 内容上:最能揭示作者情感的字(词),如“愁”“思”“忆”“惊”(这类字是直接揭示)和“凉”“冷”“孤”(这类字常常语义双关,一方面指自然界中的凉、冷、孤,另一方面指诗人或主人公的内心感受)。
2. 修辞上:常常出现在描写句中,且常运用比喻、拟人等修辞手法。
3. 词性上:这类字(词)以动词和形容词为主,其中具有“多重含义”,以最小的面积表达最大的思想的动词往往是“诗眼”;临时改变词性的形容词往往是“诗眼”。
4. 结构上:最能统领全篇的字(词),全诗都是或明或暗地围绕该字(词)来写,只是各有侧重,此类字(词)以形容词或动词为主。
5. 位置上:五言诗一般是句子第三个字,七言诗一般是句子第五个字。
【考点对接教材】01山居秋暝 唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【问题】请赏析“空山新雨后”一句中“空”字的表达效果。
山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓“空”，这和“山不见人，但闻人语响”有异曲同工之妙；“空”字点出此外有如世外桃源，山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙，可以想见。
02梦游天姥吟留别（必修上） 唐·李白海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐，身登青云梯。
半壁见海日，空中闻天鸡。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。