电阻学案
16.3《电阻》导学案
第十六章第3节电阻（学案）【学习目标】2认识电阻的概念、知道电阻是导体本身的一种性质。
2 、能画出电阻在电路中的符号，知道电阻的单位及单位换算。
1、能在实验的基础上理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。
-----------------------------------课前预习案-------------------------------------------【预习任务】1．物理学中，用来表示导体对电流阻碍作用的大小。
2．电阻的单位是，简称欧，符号。
3．电阻是导体本身的性质。
它的大小取决于导体的、、，【我的疑惑】------------------课中探究案--------------------【我的任务】一、电阻活动1、观察右图演示实验：描述实验现象：思考：为什么会有这种差别？1．定义：2．单位及换算：3．电阻器：二、影响电阻大小的因素活动2、阅读课本64页实验“探究影响导体电阻大小的因素”思考：1、导体的电阻可能与、、2、实验中的设计思想是什么？1．探究电阻与导体长度的关系，控制、相同，改变观察比较：电流表示数。
结论：2．探究电阻与导体横截面积的关系控制、相同，改变观察比较：电流表示数。
结论：总结：导体是电阻本身的一种，它的大小与导体的、、等因素有关。
三、半导体和超导现象【我的收获】：【自我检测】：1、单位换算：24000Ω= KΩ= MΩ0.5 MΩ= KΩ= Ω2、导电能力介于导体和绝缘体之间的物体叫．利用半导体材料可以制成、。
3、超导现象是20世纪的重大发现之一，科学家发现某些物质在温度很低时，如铅在-265．95℃以下，电阻就变成零．若常温下的超导体研制成功，则超导体适合做( )A．保险丝B．输电线C．滑动变阻器的线圈D．电炉丝4、有甲、乙、丙三根粗细相同的铜丝，甲长20 cm、乙长1．3 m、丙长8 dm，则它们电阻的大小关系为( )．A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．一样大。
电阻导学案
14.1电阻学习目标1.知道电阻的初步概念。
2.知道影响电阻大小的因素。
3.会从物质导电性上对物质进行分类。
学习过程活动一：尝试改变电路中电流的大小1.提供如下实验器材：干电池两节，小灯泡一只，开关一个，几根不同的金属丝，电流表（量程为0~0.6A），导线若干。
2.想一想：将电路元件接成如图所示的电路，有哪些方法来改变电路中的电流的大小？4.分析得结论：影响电路中电流大小的因素有：一是______________________________________________；二是______________________________________________。
5.物理学中用________表示导体对电流的阻碍作用。
看书：课本P88下面，找出电阻的表示符号______，它的国际单位是______，简称______，符号______，常用单位还有__________________，它们的换算关系为：______________ ______________。
活动二：探究影响导体电阻大小的因素1.猜一猜：影响导体电阻大小的因素可能有什么？2.设计实验：（1）该实验用到什么探究方法？（2）如何比较电阻的大小？（3）该实验需要哪些实验器材？（4）画出实验电路图3.进行实验：将实验数据记录在下表中：（1）探究导体电阻大小与长度的关系结论一：（2）探究导体电阻大小与横截面积的关系接入的导体长度横截面积电流/A镍铬合金丝l S镍铬合金丝l 2S结论二：（3）探究导体电阻大小与材料的关系接入的导体长度横截面积电流/A镍铬合金丝l S锰铜丝l S结论三：4.知识拓展：电阻大小还与导体的有关。
活动三：对物质按导电性能进行分类1.看书P89读一读思考：（1）导体与绝缘体的区别是什么？（2）生活中有哪些常见的导体与绝缘体？（3）导体与绝缘体有没有绝对的界限？举例说明。
（4）什么是半导体？（5）有没有电阻为零的导体？课堂练习1.在相同温度下，关于导体的电阻，下列说法正确的是( )A. 铜线的电阻一定比铝线的小B. 长度相同粗细也相同的铜线和铝线电阻相等C. 长度相同的两根铜线，粗的那根电阻较大D. 粗细相同的两根铜线，长的那根电阻较大2.如图所示，AB和BC是相同材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后接入电路中，下列说法正确的是( )A.R AB大，I AB小B.R BC小，I BC大C.R AB大，I AB=I BCD.R BC大，I AB=I BC3.选做：在只有一根镍铬合金电阻丝的情况下，能否探究电阻大小是否与长度、横截面积的关系？如能，写出探究方案。
《电阻导学案》
《电阻》导学案
一、导入
1. 请回顾一下你对电阻的理解，电阻是什么？有什么作用？在电路中起到怎样的作用？
2. 你知道电阻的单位是什么吗？它的符号是什么？请简要说明。
二、观点诠释
1. 什么是电阻？简要诠释电阻的观点。
2. 电阻的作用是什么？在电路中起到怎样的作用？
3. 请诠释电阻对电流的影响。
电阻越大，电流会怎样变化？
三、电阻的计算
1. 请列举电阻的计算公式，并简要说明每个符号的含义。
2. 如果电路中有多个电阻，如何计算总电阻？请给出计算方法。
3. 如果知道电路中的总电压和总电流，如何计算总电阻？请给出计算公式。
四、电阻的分类
1. 电阻可以分为哪几种类型？简要说明每种类型的特点。
2. 请说明电阻的串联和并联是什么意思？有什么区别？
3. 如何计算串联电路和并联电路的总电阻？请给出详细步骤。
五、实际应用
1. 电阻在哪些方面有实际应用？请列举几个例子并简要说明。
2. 什么是变阻器？它在电路中有什么作用？
3. 请说明在电路中应用电阻的好处是什么？
六、总结
1. 请总结一下本次进修的内容，电阻是什么？它的作用是什么？在电路中如何计算电阻？
2. 你觉得电阻在电路中的作用重要吗？为什么？
七、作业
1. 请设计一个简单的电路图，并计算电路中的总电阻。
2. 请列举三种实际应用中应用电阻的例子，并说明其作用。
3. 请写一段话，总结电阻在电路中的作用及其重要性。
特殊法测电阻-学案(教师版)
欧姆定律应用之：特殊法测电阻一、伏阻法：利用电压表、定值电阻R 0, 测量未知电阻R X实验器材：电压未知的稳压电源一个，待测电阻R X 和电阻值已知的定值电阻R 0各一个，量程满足要求的电压表一块，开关、导线等 【基本原理】允许拆表/有两块表步骤：1.用电压表测出R x 两端电压U x 2.用电压表测出R 0两端电压U 0根据串联电路电流相等，U x =IR x U 0=IR 0 串联电阻的电压之比等于阻值之比： U x ：U 0=R x ：R 0 表达式：___00xU Rx R U =_______ 【变形】不改变电路结构（串联），通过开关控制电压表的测量对象1.主要步骤：在闭合S 的情况下（1）只闭合S 1, 记录电压表示数U 1 此时电压表测R x 两端电压（2）只闭合S 2, 记录电压表示数U 2 此时电压表测R x 和R 0总电压 根据：10021xU U Rx R U U U ==− 表达式：1021x U R R U U =−2. 主要步骤：在闭合S 的情况下（1）只闭合S 1, 记录电压表示数U 1 此时电压表测R 0两端电压（2）只闭合S 2, 记录电压表示数U 2 此时电压表测R x 和R 0总电压 根据：21001x U U U Rx R U U −==表达式：2101x U U R R U −=通过一个开关，改变了电路结构，以及电压表的测量对象。
3. 主要步骤：在闭合S 的情况下 （1）断开S 1, 记录电压表示数U 1 此时电压表测串联情况下R x 两端电压（2）闭合S 1, 记录电压表示数U 2此时电路结构改变，仅R x 与电源连接，电压表测R x 两端电压，同时也是电源电压，也是串联情况下两电阻总电压根据：10021xU U Rx R U U U ==− 表达式：1021x U R R U U =−4.主要步骤：在闭合S 的情况下 （1）断开S 1, 记录电压表示数U 1此时电压表测串联情况下R 0两端电压（2）闭合S 1, 记录电压表示数U 2此时电路结构改变，仅R 0与电源连接，电压表测R 0两端电压，同时也是电源电压，也是串联情况下两电阻总电压根据：21001x U U U Rx R U U −==表达式：2101x U U R R U −=利用单刀双掷开关，改变电路结构，及电压表测量范围5.主要步骤：在闭合S 的情况下 （1）S 1接1, 记录电压表示数U 1此时仅R x 与电源连接，电压表测R x 两端电压，同时也是电源电压，也是串联情况下两电阻总电压6.主要步骤：在闭合S 的情况下 （1）S 1接1, 记录电压表示数U 1此时仅R 0与电源连接，电压表测R 0两端电压，同时也是电源电压，也是串联情况下两电阻总电压（2）S 1接2, 记录电压表示数U 2此时电压表测串联情况下R x 两端电压根据：20012xU U Rx R U U U ==− 表达式：2012x U R R U U =−（2）S 1接2, 记录电压表示数U 2 此时电压表测串联情况下R 0两端电压根据：12002x U U U Rx R U U −==表达式：1202x U U R R U −=两种错误电路7.错误的电路图：不论S 1是断开还是闭合，电压表都测量电源电压！ 8. 错误的电路图：只闭S 1时的电压表正、负接线柱，与只闭S 2时的电压表正、负接线柱要求相反，无法同时满足9. 利用滑动变阻器主要步骤：在闭合S 的情况下（1）划片P 置于a 端, 记录电压表示数U1（2）划片P 置于b 端,, 记录电压表示数U 2根据：20012xU U Rx R U U U ==− 表达式：2012x U R R U U =−R X VR 0P S ab二、利用电流表测量未知电阻R X （安阻法） 【基本原理】允许拆表/有两块电流表 步骤：1.用电流表测出通过R x 的电流I x2.用电流表测出通过R 0的电流 I 0 根据并联电路电压相等，U =I x R x =I 0R 0并联电阻的电流之比等于阻值反比： I x ：I 0=R 0：R x 表达式：___00xI Rx R I =_______ 【变形】不改变电路结构（并联），通过开关控制电流表的测量范围1. 主要步骤：在闭合S 的情况下（1）闭合S 1, 断开S 2，记录电流表示数I 1 此时电流表测R x 电流（2）闭合S 2, 断开S 1, 记录电流表示数I 2 此时电流表测R x 和R 0总电流 根据：1021)x R I R I I =−（ 表达式：2101()x I I R R I −=2. 主要步骤：在闭合S 的情况下（1）闭合S 1, 断开S 2，记录电流表示数I 1 此时电流表测R 0电流（2）闭合S 2, 断开S 1, 记录电流表示数I 2 此时电流表测R x 和R 0总电流 根据：0121)x R I R I I =−（ 表达式：1021()x I R R I I =−改变了电路结构的情况3. 主要步骤：在闭合S 的情况下 （1）只闭合S 1, 记录电流表示数I 1 （2）只闭合S 2, 记录电流表示数I 2 电源电压U 不变 根据：000//x x x R U I I R U I I == 表达式：00x xI R R I = （还有其它方法：如同时闭合S 1、S 2等）4.主要步骤：在闭合S 的情况下 （1）断开S 1, 记录电流表示数I 1 （2）闭合S 1, 记录电流表示数I 2 根据：01021x x R I I R I I I ==− 表达式：1021x I R R I I =− 5.主要步骤：在闭合S 的情况下 （1）断开S 1, 记录电流表示数I 1 （2）闭合S 1, 记录电流表示数I 2 根据：02101x x R I I I R I I −==表达式：2101x I I R R I −=串联情况下的安阻法(画等效电路图帮助理解)6.主要步骤：在闭合S 的情况下 （1）断开S 1, 记录电流表示数I 1 此时电路状态为R x 和R 0串联（2）闭合S 1, 记录电流表示数I 2 此时电路状态为R 0单独连接电源根据：1020()x I R R I R U +== 表达式：20210011x I R I IR R R I I −=−= 7.主要步骤：在闭合S 的情况下 （1）断开S 1, 记录电流表示数I 1 此时电路状态为R x 和R 0串联（2）闭合S 1, 记录电流表示数I 2 此时电路状态为R x 单独连接电源根据：102()x x I R R I R U +== 表达式：1021x I R R I I =−8. 主要步骤：（1）S 接1, 记录电流表示数I 1 此时电路状态为R 0单独连接电源（2）闭合S 1, 记录电流表示数I 2 此时电路状态为R x 和R 0串联根据：1020()x I R I R R U =+= 表达式：10120022x I R I IR R R I I −=−=三、等效法测量未知电阻R X （利用电阻箱） 1．利用电压表 步骤：（1）断开开关，将滑动变阻器、电阻箱调节到阻值最大处，按照电路图连接电路。
《电阻定律》 学历案
《电阻定律》学历案一、学习目标1、理解电阻定律的内容，能准确表述电阻定律。
2、能够运用电阻定律进行简单的计算，解决与电阻相关的实际问题。
3、了解电阻率的物理意义，知道常见材料的电阻率大小。
4、通过实验探究，培养设计实验、收集数据、分析数据和得出结论的能力。
二、学习重难点1、重点（1）电阻定律的内容和表达式。
（2）电阻率的概念及其与温度的关系。
2、难点（1）电阻定律的实验探究过程。
（2）运用电阻定律解决复杂的电路问题。
三、知识回顾1、电阻的定义：导体对电流的阻碍作用叫做电阻。
电阻用字母 R表示，单位是欧姆（Ω）。
2、欧姆定律：导体中的电流 I 跟导体两端的电压 U 成正比，跟导体的电阻 R 成反比，即 I ＝ U/R 。
四、新课导入在日常生活中，我们使用的各种电器设备，如电灯、电视、电脑等，都离不开电阻。
不同的导体，其电阻大小往往不同。
那么，导体的电阻大小究竟与哪些因素有关呢？这就是我们今天要探究的内容——电阻定律。
五、实验探究1、提出问题导体的电阻与哪些因素有关？2、猜想与假设（1）导体的电阻可能与导体的长度有关，长度越长，电阻越大。
（2）导体的电阻可能与导体的横截面积有关，横截面积越大，电阻越小。
（3）导体的电阻可能与导体的材料有关。
3、设计实验（1）实验器材：电源、电流表、电压表、滑动变阻器、不同长度、横截面积和材料的导体（如镍铬合金丝、铜丝等）、开关、导线若干。
（2）实验电路：采用伏安法测电阻，电路图如下图所示。
（3）实验方法：控制变量法。
①保持导体的材料和横截面积不变，改变导体的长度，测量不同长度导体的电阻。
②保持导体的材料和长度不变，改变导体的横截面积，测量不同横截面积导体的电阻。
③保持导体的长度和横截面积不变，改变导体的材料，测量不同材料导体的电阻。
4、进行实验（1）按照实验设计连接电路，注意电表的量程选择和正负接线柱的连接。
（2）闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表和电流表的示数稳定，记录数据。
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《电阻》学案
兴仁中学 冯爱云
一、学习目标
1.初步形成电阻的概念，知道电阻是表示导体对电流阻碍作用的物理量，知道电阻的单
及换算关系。
2.认识导体和绝缘体，知道常见的导体和绝缘体，并能区分。
3.通过实验探究，认识影响导体电阻的因素
二、学习重点、难点
重点：认识到不同导体对电流的阻碍作用不同
难点：实验探究影响导体电阻大小的因素
三、自主学习
1、 在导体中 形成电流；
对 的阻碍作用叫电阻
2、电阻用字母 表示，在电路图中的符号是
电阻的单位为 ，简称 ，用符号 表示
其他常用单位还有： ，电阻单位之间的换算关系
3、影响导体电阻大小的因素有 、 、 、
4、常见的导体有：
常见的绝缘体有：
四、课堂探究
1、认识电阻
例1：50mA=________A；3.8V＝________mV；1MΩ=_________Ω
例2：有两段导体1和2，在相同的电压下，通过导线1的电流较大，通过导线2的电
流较小，哪段导线的电阻大？
2、影响电阻大小的因素
实验目的： ，
实验材料：
保持导体两端电压不变，进行实验，小组讨论如何进行实验，画出电路图
某小组实验后，得出如下几组实验数据：
实验次数 材料 长度 横截面积 电流/A
1 镍铬合金 L S 0.8
2 锰铜合金 L S 2.4
3 镍铬合金 L 2S 1.6
4 镍铬合金 L/2 S 1.6
(1)比较第1、2两次实验数据可知___________________________________;
(2)比较第1、3两次实验数据可知___________________________________;
(3)比较第1、4两次实验数据可知___________________________________;
例3：A、B是两根材料相同，长度相同的导体，如果A导体的横截面积是0.5cm2，B导体
的横截面积是5mm2，则导体A的电阻 导体B的电阻。
（1）一变，将一根A导线对折后并成一条，它的电阻将变 （填“大”“小”），原因
是导线的 不变， 变大， 变小所致
（2）二变，将B导线均匀拉长后，它的电阻将变 （填“大”“小”），原因是导线
的 不变， 变大， 变小所致
例4：小明同学学习了导体的电阻与温度的关系后知道：一般金属导体在温度升高时电阻增
大。但是否所有的导体电阻都会随温度升高而增大呢？于是小明找来各种导体材料做实验，
下表是他用铅笔芯做实验时的数据记录：
（1）根据电路图，连接实物图；
（2）分析实验数据，你能得出结论是： 。
3、正确区分导体和绝缘体
例5： 2.电阻在国际上通常用字母＿表示，它在电路图中的符号是 ，它的单
位是 ，符号是 。
五、课堂反馈
（1）3.75＝ k＝ M; 0.5M＝ k＝
(2)电阻在国际上通常用字母 表示，它在电路图中的符号是 ，它的单
实验次数 温度/℃ 电流/A 电压/V 电阻/Ω
1 17 0.124 2.50 20.0
2 30 0.130 2.50 19.2
3 60 0.140 2.50 17.8
4 80 0.150 2.50 16.7
位是 ，符号是 。
（3） 一根原来阻值为5的金属丝，将其截去31后，把余下的金属丝均匀的拉到原长，
则当温度不变时，处理后的金属丝的电阻将（ ）
A.仍为5 B.小于5 C.大于5 D.无法判断
（4）下列关于导体电阻大小的比较，判断正确的是（ ）
A.铁的电阻一定比铝的电阻大
B.两根粗细一样的导体，长的一定比短的电阻大
C.粗的铜导线的电阻一定小于细的铁导线的电阻
D.在其他条件不变的前提下，镍铬合金的电阻一定大于铜导线的电阻
（5）为了测量灯泡里的电流大小，将电流表和灯泡、电源、开关串联起来，当开关闭合，
电流表指针指到0.45A，然后慢慢回到0.18A，电流表示数减小的原因是（ ）
A.指针的惯性 B.灯泡里钨丝的电阻随温度变化引起的
C.电流表有故障 D.在开关闭合的瞬间，电流总是很大的
（6）在家庭照明电路中，为了让电流过大时能自动切断电路，用到了保险丝。保险丝的规
格是横截面积越大熔断电流越大。一天晚上，小华家的保险丝熔了，但他家里只备有比原来
细的保险丝，他该怎么办？