教师读书的好处
读书对教师的重要影响作用
读书对教师的重要影响作用一个人做什么事、如何做事，通常取决于其观念认识，而观念认识来自于他的经历和见识，或者说来自读书、学习和思考。
读书、学习和思考能在多大程度上改变自己，取决于一个人的心态。
可以说心态不好一事无成，读书更不例外，甚至尤为如此。
一个勤于读书、勤于思考和实践的人，通常情况下，他会脱离狭隘和肤浅，从而变得内涵丰富、视野开阔、心胸宽广；他会热爱生活，富有情趣，不畏艰难，乐观进取。
大凡读书的人，不论男女老幼，大概可分为两种心态:一种为读书而读书，心无杂念、全身心投入，随书中情节而悲喜，因书中人物而忧乐，真正享受读书的乐趣；另一种浮游于书外，一手拿笔一手拿书，时刻留心好句子好道理，以备日后自己写作或工作所需，一本书读下来收获亦不可谓不丰。
前一种怡情，后一种实用。
我建议把这两种方式结合起来进行，耐得住寂寞，守得住清贫，经得住诱惑，把自己培养成一个博学之士，有用之人。
作为教师，只要想读书，什么时候都不晚。
只要你播种耕耘，你都能够收获希望。
积极的心态不但会使自己充满阳光，也会给你身边的人带来阳光。
积极的人像太阳，走到哪里哪里亮。
消极的人像月亮，初一十五不一样。
读书如交友，有的人可以一天见十面，交流仍然愉悦；有的人十天见一面，想想都烦。
读书要有识，敢于发表自己的见解。
如此读书，得一分见解是一分学问，除一种俗见算一分进步，才不会落入圈套，满口烂调，一知半解，似是而非。
读书是对我们生命成长的一种积累和完善，是对我们精神世界的一种重建和修补。
说得直接一点，读书首先是为自己的提高，教师只有意识到这一点，可能才能够从内部、从自己心里发生改变。
内部发生的改变，也才可能是真正的改变。
可以武断地讲，一个不喜欢读书的老师，很难成为一个优秀的老师。
日积月累的阅读、思考、写作，就会让这个老师外表儒雅，有书卷气，他绝不会脸板得跟三年没耕过的地一样。
读书要先读一些名著垫底，尽量要把底垫得结实一点。
垫什么样的底，就会建什么样的楼。
读书,是人生最大的快乐教师演讲稿8篇
读书,是人生最大的快乐教师演讲稿8篇读书,是人生最大的快乐教师演讲稿8篇读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以识别、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。
这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列；一般获取过程是用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方式。
以下是精心的读书,是人生最大的快乐教师，仅供参考，大家一起来看看吧。
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《读书,是人生最大的快乐》。
众所周知，书是人类进步的阶梯。
书在我们的生活中扮演着一个极其重要的角色。
之所以说它重要，是因为它无时无刻不存在于我们的身边，充满在我们的周围，并且每个人都在学知识，用知识。
但是，有些人却不知道读书到底是为了什么。
我觉得读书的好处之一就是调整心态。
不管生活中我们遇到怎样的大喜大悲，都能保持一个平和冷静的心态，做好充分的思想准备去面对它。
快乐地时候，不要得意忘形；失意的时候，不要过分悲伤，倘假设不能防止伤心，就自己想方法疏通。
高尔基说：书籍使我变成了一个幸福的人。
闲暇的时候，我们也不妨读一读书。
通过读书，我们从书体会到博爱，感受到真情；我们从书中认识到历史的更替，社会的变革；我们从书中学会思考，提出有价值的问题，学会成长。
世纪老人冰心说过：读书好，好读书，读好书。
这是一句至理名言。
读一本好书，就是和一个智者交谈，可以使人心灵充实，使人明辨是非。
毕淑敏也说过，书不是胭脂，却会使人心颜常驻。
书不是棍棒，却会使人铿锵有力。
书不是羽毛，却会使人飞翔。
书不是万能的，却会使人千变万化。
书是我们最忠诚的伙伴，所谓：走遍天下书为侣。
时光会不断流逝，读书却让我们增长知识。
难道你不想增长知识吗？如果你愿意，请你拿起对我们人生有意义的书，走进书的世界，畅游知识的海洋吧，它会让你充满思想，充满智慧，进而改变命运，改变人生，更能让我们找回那些真正属于我们的自信！谢谢大家，发言完毕！亲爱的老师，同学们：同学们，大家都知道，读书是一种享受，我们可以在享受中得到体会；读书是一种体会，我们可以在体会着得到乐趣；读书是一种乐趣，我们可以在乐趣中得到知识。
教师读书的意义和价值
教师读书的意义和价值《教师读书，那可老重要了》嘿，咱今天就来说说教师读书的意义和价值。
我有个当老师的朋友，有一回我去他家玩，就看到他家里满满当当的全是书。
我就问他：“你咋这么多书啊？看得过来吗？”他笑着说：“这你就不懂了吧，咱当老师的，就得读书。
”教师读书，首先能让自己更有学问呐。
就说我这朋友吧，他教语文的。
他经常读一些文学名著、教育理论啥的。
有一次，他在课堂上给学生讲《红楼梦》。
哇，那讲得叫一个精彩。
从人物性格到故事情节，再到背后的文化内涵，他都讲得头头是道。
学生们听得可入迷了，眼睛都亮晶晶的。
下课后，学生们还围着他问这问那。
我朋友就特别有成就感，他跟我说：“你看，这就是读书的好处。
自己有了学问，才能教好学生。
”读书还能让老师更有方法教学生呢。
我朋友有一段时间读了很多关于教育方法的书。
然后他就试着在课堂上用一些新的教学方法。
比如说，小组讨论、角色扮演啥的。
嘿，没想到效果还特别好。
学生们的积极性一下子就提高了，学习成绩也进步了不少。
我朋友可高兴了，他说：“读书真的能让人找到好方法，让教学变得更有趣。
”教师读书也能让自己的心态更好。
有一回，我朋友遇到了一个特别调皮的学生，把他气得不行。
他就想起自己读过的一本关于教育心理学的书，上面说要理解学生，要有耐心。
于是，他就调整了自己的心态，试着去理解那个学生。
后来，他发现那个学生其实也有很多优点，只是需要正确的引导。
我朋友就感慨地说：“读书能让人在遇到问题的时候不那么急躁，能更好地处理问题。
”而且啊，教师读书还能给学生树立一个好榜样。
学生们看到老师这么爱读书，也会受到影响，变得更爱学习。
我朋友的学生们就经常说：“老师都这么爱读书，我们也要向老师学习。
”我朋友听了，心里可美了。
哎呀，说了这么多，教师读书的意义和价值可真大呀。
就像我朋友一样，读书让他变得更优秀，也让他的学生受益良多。
希望所有的老师都能多读书，让自己变得更好，也让学生们有更好的教育。
嘿嘿，这就是我对教师读书的看法啦。
谈谈读书对教师的好处3
谈谈读书对教师的好处——我的心得体会2010-04-08 10:43:25| 分类：心得体会| 标签：|字号大中小订阅通过反复阅读《谈谈读书对教师的好处》（镇教委学习材料之二十八），让我自己收获颇多。
读书对于社会大众好处很多，对于我们教师尤甚。
走进新华书店或图书馆，里面几乎清一色的是教师和学生，夹杂着少量陪同的学生家长以及部分搞养殖的人员取经的。
的确令人感慨万千。
书是人类文明的结晶，是先贤的经验总结。
要在社会上有所作为，就必须读书，才能增长见识，不出门就知古今天下事，提高阅读能力和写作水平，使人在社会竞争中立于不败之地。
有鉴于此，我们就要认真选择一些好的书来研读、品味、咀嚼。
一、读书使我进步。
我是一名乡村教师，父辈睁眼下的很多很多，并且一直和土地打交道，一年到头辛苦却不得温饱，我们走进城市的机会都不多，幸好单位电脑联网了，一些找不到的书籍或内容上网查阅，在借外出学习的机会逛逛城市的书店、图书馆、杂志旧书摊等地方浏览，淘宝，极大地改善和丰富了自己的工作和生活。
“少壮不努力，老大徒伤悲。
小时不知书中有黄金。
很多著名的科学家，都是通过读书才获知的，如张衡、祖冲之、李时光、华罗庚等。
”通过读书我懂得了：小时候不努力学习，长大就没机会、没时间了，非后悔不可。
书中有知识，知识能改变人的命运。
努力去学，去温习，去阅读，多练习、和同学交流、与同事探讨。
在此过程中锻炼、成长自己。
二、读书让我改善工作，提升效率。
由于读书多，知道的也多，供比较借鉴重组发展的也就充裕了，拓展了自己的知识面及视野，既提高了学生学习的兴趣，又提高了学习效率，教学质量也有所上升。
面对过程及结果既解除了自己的疲劳，也提高了工作效率，赢得了学生、家长、教师及领导的首肯，可谓一举夺得啊。
除了针对教学方面的书籍、课件外，还特别爱看地质、地震、天文、地理、文物等方面的书籍，拓宽了我的知识面，在讲授相关课文时信手沾来，讲授给学生，为学生释疑解惑，而不是仓促应付、黔驴技穷、捉衿见肘。
教师读书笔记摘抄(15篇)
教师读书笔记摘抄(15篇)教师读书笔记摘抄1对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。
它能提供我们精神动力和智力支持。
正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。
但是由于工作的限制，上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习，而读书就成了我们最有利的知识武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，方便的学到新的东西，扩展新的思路。
总的来说，读书对于我们个人成长的好处可体现在几个方面。
一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。
牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。
书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。
书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。
只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。
书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对他们的学习，发现对自己有用的东西。
在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。
在很大程度上可以这样说，人类社会的延续和发展，也是这样来实现的。
试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。
由此更可见读书的重要性了。
二、读书开阔人的视野书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。
从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。
就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。
研究物理学的学者们都要有一定的化学和其他基础，才能有所成就。
记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必须对相关的科学都有所了解才行。
读书是教师最好的修行读书分享
读书是教师最好的修行读书分享
读书是教师最好的修行，这是一个广为流传的说法。
教师作为知识的传授者和引路人，需要不断充实自己的知识储备，提高自身修养，才能更好地指导学生。
而读书则是最为有效的途径之一。
读书可以丰富教师的知识储备。
教师需要具备广博的知识面，才能更好地应对各种教学场景。
而读书可以让教师涉猎更广泛的领域，了解更多的知识和观点。
不仅可以提高教师的专业素养，还可以拓宽教师的视野，培养教师的综合素质。
读书可以提高教师的语言表达能力。
教师需要善于表达，才能更好地向学生传递知识。
而读书可以让教师接触到各种不同的文章和书籍，了解不同的语言表达方式和技巧。
通过阅读优秀的作品，教师可以提高自己的写作和口语表达能力，更好地与学生交流。
读书还可以提高教师的情感修养。
教师需要具备高度的情感智慧，才能更好地理解和引导学生。
而读书可以让教师接触到各种不同的情感体验，了解不同的人生经历和情感故事。
通过阅读优秀的文学作品，教师可以感悟人生哲理，提升自己的情感修养和人文素养，更好地为学生的成长和发展提供指导和支持。
读书是教师最好的修行之一。
通过阅读优秀的书籍和文章，教师可以拓宽自己的知识面，提高自己的语言表达能力和情感修养，更好地为学生的成长和发展提供指导和支持。
教师应该积极地阅读各种
不同的书籍和文章，不断充实自己的知识储备，不断提高自己的综合素质，以更好的状态和面貌投入到教育教学工作中。
《读书是教师最好的修行》心得体会范文
《读书是教师最好的修行》心得体会范文读书，是提高个人修养的重要方式，下面是店铺精心整理的《读书是教师最好的修行》心得体会，供大家学习和参阅。
《读书是教师最好的修行》心得体会《礼记•学记》有云：“虽有嘉肴，弗食不知其旨也;虽有至道，弗学不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
”于从教第九年的我而言，虽然在教学上比较精进而略有所得，不过“困”与“不足”随着时间的推移也愈发明显，且恐于有积而不散之势。
何能“自反”、“自强”?怕不是纯粹主观心念上的一次振作就能实现的，不过我相信大略还应该有一座与教育相接的桥梁，寻到它，走过去，使更好地引导学生学习，可以得偿所愿。
当我近来“会约”常生龙所著的《读书是教师最好的修行》时，心仪之感油然而生。
仅仅看到这个书名，便觉得与众不同——不在文采，而在视角。
当我捧起这本书时，委实也读到了这一点好处。
念及家中书房里教育教学类书籍虽不及文学作品之多，不过数量也已比较可观了，其中的绝大多数都是分享教育模式、教学理念、实践经验等等，总感觉这类书籍都在尽力诉说“该怎样做”，即便内容上乘，与读者之间(至少是于资质平平的我而言)仍是隔着一点距离;而这本《读书是教师最好的修行》，则从“要读书”这一本原视角出发，通过作者的工作体会与阅读之间结合而得的思索体悟，使得读者明了自己与书籍之间就应达成一种精神的契合——相信通过用心阅读与吸收书中智慧，结合自己的教学实践进行思索，定有心得，亦有一试之愿。
诚如作者在自序《让我们都来读书吧》一文中说，“……我们在工作和生活中，会遇到各种各样的困惑和难题，其中绝大多数的问题都有解决的办法和途径，并且已经被别人进行了总结，发表在各类著作、报刊或新媒体中。
如果我们是一位读者，就可以在其中找到路径或答案，在前人的力挺下站得更高、行得更远。
”以此语观之，读书大抵就是与教育相接的那座桥梁了罢。
我以为，这本《读书是教师最好的修行》的另一个难得之处，就在于作者的阅读与感悟并非“散射式”的，而是经过精心汇集的“阶梯式”的思考——从第一辑的“教学即创造”，到最后一辑的“变革即未来”，呈现了一种着眼当下，又把目光推及至未来的教育观。
语文教师读书笔记(通用5篇)
语文教师读书笔记（通用5篇）语文教师读书笔记1书是知识的海洋，读书对每个人来说都非常重要，它甚至可以影响人的一生。
读书能改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。
通过读书，让我们学会了本领，掌握了技能，得以在这个世界上有了生存的资本，通过读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。
书是我们的良师益友。
读书是一种享受；读书是一种情怀。
坚持读书是教师最起码的职业底线。
尤其是处在这样一个学习社会化的时代，只有读书，才能不断完善自己，提升人生品位，促进专业发展，超出“匠”的局限。
读书，能够促进教师的精神生长。
人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。
由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。
其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。
对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。
避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法唯有读书。
书籍会使教师不再自甘平庸、俗不可耐。
读书，才能消除“职业倦怠”、生命衰微，使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神。
书籍中，那些大师充满生命激情和智慧的言语，超脱的情怀，会使我们变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达。
一个对书籍敬而远之的人，不管他怎样刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经过书卷的浸润，才有可能超越自我、发展自我。
当我们独处的时候，享受读书的乐趣；当我们交往的时候享受读书带来的文雅和气度；当我们创造教学生活和生命的时候享受读书而获得的魅力。
这时候，就会产生一种奇异的感觉：书中那金子般的思想和奇妙的灵智是支持生活和生命的一部分。
苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
”从某种意义上说，一个教育家的成长历史，就是他的读书的历史。
教师作为传承文化的使者，必须伴随着读书而发展而超越自我。
读书，能够使教师不断增长职业智慧。
读书是课改的需要。
新课程的实施，对教师的素质提出了尖锐而有力的挑战。
新课程不再像传统课程那样统一机械、墨守成规，很少变通，而是具有许多不确定性：多元智力和多元价值取向，决定了教学目标和结果的不确定性；个别化教学决定了教学对象的不确定性；综合性的加大决定了教学内容的不确定；师生共同探讨新知决定了教学过程的不确定性；教师作为课程具有的自主性决定了教学方法的不确定性；……教学的多样性、变动性决定了教师必须是个娴熟而高超的教育教学设计者、决策者、支配者、智者、专业知识的发展者和创造者。
读《读书是教师最好的修行》心得体会_心得体会
读《读书是教师最好的修行》心得体会_心得体会读《读书是教师最好的修行》心得体会一、引言《读书是教师最好的修行》是常生龙先生的一部教育著作，这本书以作者的阅读经历为基础，通过一个个生动的案例，阐述了读书对于教师成长的重要性。
读完这本书，我深受启发，对读书有了更深刻的认识。
二、书籍内容概述《读书是教师最好的修行》共分为五个章节，分别是：阅读是一种生活方式、阅读是为了更好地教学、阅读是为了更好地育人、阅读是为了更好地成长、阅读是为了更好地生活。
在这本书中，常生龙先生强调了阅读对于教师成长的重要性，他认为，阅读不仅可以丰富教师的知识储备，提高教师的教学水平，还可以培养教师的人文素养，促进教师的专业发展。
三、读书心得体会1. 阅读是一种生活方式阅读是一种生活方式：在《读书是教师最好的修行》中，常生龙先生强调了阅读是一种生活方式。
他认为，阅读不仅可以丰富我们的知识储备，提高我们的思维能力，还可以让我们感受到生活的美好。
在我的日常生活中，我也非常喜欢阅读。
我喜欢阅读各种类型的书籍，包括小说、传记、历史、哲学等等。
通过阅读这些书籍，我不仅可以了解到不同的文化和思想，还可以提高自己的语言表达能力和写作能力。
2. 阅读是为了更好地教学阅读是为了更好地教学：常生龙先生认为，阅读是为了更好地教学。
他认为，教师只有不断地阅读，才能不断地更新自己的知识储备，提高自己的教学水平。
在我的教学实践中，我也深刻地体会到了阅读对于教学的重要性。
我经常阅读一些教育类的书籍，包括教育学、心理学、教学方法等等。
通过阅读这些书籍，我不仅可以了解到最新的教育理念和教学方法，还可以将这些理念和方法应用到我的教学实践中，提高我的教学效果。
3. 阅读是为了更好地育人阅读是为了更好地育人：常生龙先生认为，阅读是为了更好地育人。
他认为，教师只有不断地阅读，才能不断地提高自己的人文素养，培养自己的人文精神。
在我的育人实践中，我也深刻地体会到了阅读对于育人的重要性。
读书的重要性
读书的重要性教师做着教书育人的工作，其言行举止决定着能否培养出有良好行为规范的学生。
知识储备影响着教师教学水平的高低，关系着学生能否受到先进的全面的教育。
对年轻教师而言，自身素质的提高刻不容缓。
而读书则成为提高自身素质的一条重要途径。
1.读书可以提高教师的素质，培养气质一本好书，常使人陶醉于优美的语句和精辟的描述，而这些都有益于启迪教师的思维，增长教师的才智。
在听取资深老教师的授课时，处处能听到他们用精美的语句来鼓励学生，他们的描述总是恰到好处，令人振奋。
这归功于他们坚持不懈地阅读。
作为一名青年教师，多读书，读好书，对提高自身的表达能力更是至关重要。
靠读书来丰富教师的语言，靠读书来增加教师的文采，让教师能够言之有物，让教师能够侃侃而谈。
读书可以培养教师的气质。
拂面而来的阵阵书香使教师仿佛远离尘嚣，使教师的心灵得以洗涤，得以升华。
“腹有诗书气自华”，而这种气质使教师能够更好的为人师表，能更好地在心灵上引导学生。
2.读书能让教师博学多才，悟性提高新课程改革，对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求，教师教学不能再照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要从实际出发、扩展。
这就要求教师不仅要有丰富的知识贮备，更要有很好的悟性，今天的读书体验就是明天的课堂实践。
只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。
这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教。
3.读书能让人保持平淡的心境有人把读书比做精神的呼吸，此话的确有道理。
工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡，这种感觉是做其它任何事情都难比拟的。
当你对一本书、一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣的时候，你会觉得读书竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。
书给教师带来了遐想和乐趣，书给教师带来了智慧的源泉和精神的力量。
读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心。
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多读书的好处
一个爱读书的民族，必定是一个文化素质较高的民族；一
个爱读书的人，也必定是一个文化素质较高的人。作为一名教师，读
书对于每个人的成长的意义显而易见。
当今的信息化社会，科学技术在迅猛发展，知识的更新变化加快，
要靠自己平时不断地探索阅读--既要博览群书，又要在浩瀚如海的知
识中，选择阅读自己有用的东西，积蓄在脑库里，到教学时，你才能
根据需要打开闸门--让源源不断的知识泉水流进学生的心田。
有幸拜读了肖川主编的《教师做反思的实践者》一书此书以案例
为主分析、评点为辅分五个章节进行撰写经过“反思我们的教
育”、“反思我们的教学”、从而提出“理想的课堂”、“爱的教学”、“人
本教育”的要求。本书行文升入浅出、通俗易懂并把最先进的教育理
念和方法融入有趣的情境中流畅的语言充满感情的评述发人深省让
教师更充分地领会先进、有效的教育方法。读完此书我思绪万千难以
平静。是啊教学反思是教师自身成长的重要途径,它为我们指引前进
的方向。在读到《期待素课》一文时我为之一振内心引起强烈的共鸣.
朱老师的这篇文章从教学的语言、设计、再到教师的着装及作业的布
置处处流露出作者的期待处处给人以自然舒适的感觉,是啊,点缀太
多让人眼花缭乱,感觉华而不实,而多一点儿“素”则让人眼前一亮,
一股清新之气扑面而来,喜欢有这样一句话说得好“人因思想而伟
大。”那么生物教师怎样才能成为一个有思想的教师呢? 首先,要多读
书。肖川老师指出:对我们中小学教师而言,更多多读教科书,阅读各
科教科书,就可以使自己所教的课程中经常地提及别的课程内容.这
样就能更好地利用学生已有的经验背景,帮助学生融汇贯通的理解。
另外,我们还要阅读一些优秀的教育刊物,这样教育界同行们对于教
育最前沿问题的思考,会推动自身的思考和探索。另外,还可以阅读一
些文学作品和思想随笔。这样我们的内心就会变得温暖、丰富、细腻、
鲜活和磊落。另外,每节课都有不同的成功之处,例如充满吸引力的课
堂导入、有趣的对话、巧妙的设问、幽默的讲解、独到而有特色的小
实验、有益的启示、精彩的教学设计、恰如其分的多媒体应用等等。
这些成功的教学反思会让我们进步。 但是任何人的教学总会有不足
之处,即便教师再熟悉教材、学生和精心设计教学过程,也会在课堂上
出现许多课前估计不到的情况如表达不清、处理欠当、方法陈旧、
演示失败等。如果生物教师把这些问题问题及时记录在教学反思中
然后进行认真分析、思考这样做一定能促进今后的教学为以后的科学
研究积累资料。最后,要铸造高尚的人格魅力,人的魅力不仅仅是来自
得体的穿着、脱俗的谈吐、娴雅的举止、美好的姿态更是内在气质的
自然流露。优良人品才是吸引学生最根本的原因。在学校里教师是学
生最亲近最尊重的人.所以教师往往会成为学生最直接的榜样。那么
作为一名生物英语教师怎样铸造高尚的人格魅力呢？
一、 要善良与关爱，关爱他人。
首先是一种人格，一种修养，一种素质。陶行知先生说得好“捧着
一颗心来不带半根草去。”学生无论是安静听话还是调皮捣蛋、
智商高还是低都十分需要老师的关爱。而教师的关爱源于善良。因
此说善良与关爱是生物教师高尚人格的前提。
二、要宽容与公正。教师不能只爱成绩好，而应该爱差学生。养成宽
容与公正的人格教师爱学生就会用平等的眼光来看待学生不会把成
绩作为衡量学生的唯一标准。就会把欣赏的目光投向每一个学生正确
对待学生的错误，让更多的孩子从中感受到殷切的期望体验成功的喜
悦获取向上的动力。
三、要敬业与正直。做一位英语的教师不能简单地把教师这份工作理
解为谋生的手段。要把教师这个工作看作一项事业，虽然说物质生活
不是很高但精神生活却很丰富。对优等生不溺爱对后进生多亲近办事
言行一致，为人正大光明，处世廉洁自律。一个有思想的教师就是要
以高尚的人格熏陶学生，塑造青少年美好的心灵，让学生不仅学到
了渊博的学识更获得了终身受益的做人道理。 总之，在行动中思考，
在思考中行动，使思想更富于血肉，更具生命感，随时可以在思想中
触摸到现实的脉搏。
教师原本是人类文明的传承者，在今天，我国的中小学教师普遍
缺少一种文化精神、文化眼光，缺少一种自觉的价值追求。