劳技教学工作总结11篇
小学劳动课总结（精选19篇）
小学劳动课总结小学劳动课总结（精选19篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以促使我们思考，不妨让我们认真地完成总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编整理的小学劳动课总结，希望对大家有所帮助。
小学劳动课总结篇1本学期，接手担任四年级的劳技教学工作。
一学期以来，要自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。
为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、主要工作1、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。
劳技学科在学校教学中次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。
为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。
接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。
最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。
2、认真钻研业务，努力提高课堂教学效率。
在业务上，不敢以多年教学的“丰富经验”自居。
积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进自我充电，以提高自己的业务理论水平。
课堂上，把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。
与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，更是感受到了学无止境的道理。
要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
二、取得成绩亲其师，才能信其道。
在平时与学生接触的过程中，不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。
劳动教育工作总结和反思(精选10篇)
劳动教育工作总结和反思（精选10篇）劳动教育工作总结和反思【篇1】动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。
因此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在一年来研究的一个重要课题之一。
一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。
他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。
因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。
由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。
二、让学生在实践中发展皮亚杰指出"儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。
"劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。
只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。
劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。
劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。
小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径——实践操作。
劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。
不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的要素。
（1）在实践操作中丰富想象力。
想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。
亚力士多德指出："想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。
"要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。
2024年劳技教学工作总结例文（5篇）
2024年劳技教学工作总结例文我校正式成立了教职工代表大会（教代会），旨在确保学校的长远规划、年度计划及涉及教师切身利益的奖惩评比、教职工的评优、晋级、年度考核、福利分配等重大事项均须经过教代会的充分讨论与通过，并接受其监督实施。
我们坚持实施校务、财务及重大事项的“三公开”制度，主动接受教师及社会各界的监督，此举显著提升了学校管理工作的透明度，极大地促进了教师队伍的安定团结与学校的稳健发展。
第三，我们致力于教学管理的规范化与素质教育的深入实施。
坚决纠正“应试教育”的偏颇倾向，要求教师紧跟时代步伐，以战略眼光审视现代教育与学生培养，树立正确的人才观与科学的教育观，摒弃应试教育中重主轻副、重考轻查、重优轻差的弊端，实现所有学科的平等对待与全体学生的共同发展。
我们改革了师生评价体系，采用“等级+评语”的方式，淡化分数与成绩的单一导向，营造教师乐教、学生乐学的良好氛围。
依托农村资源，突出“农”字特色，强化劳动技术教育，通过编制校本教材、加强实践教学、聘请农民传授技能等方式，拓宽学生视野，增长知识，为其未来发展奠定坚实基础。
我们严格落实教学常规环节，克服师资短缺困难，采用专兼结合的方式，确保课程计划的全面执行与课时的充足安排。
通过实施常规月查与通报制度，定期组织“五查”活动，即查教学环节落实、查课业负担减轻、查听评课参与、查教研活动开展、查教后体会撰写，以规范教学行为，提升教学质量。
我们高度重视活动课的开展，将其作为实施素质教育的重要突破口。
将活动课纳入教师工作量与考核范畴，积极解决场地、器材与师资等难题，确保活动课的有序进行与成效显著。
根据学生兴趣特长，成立了多个兴趣小组与社团组织，定期开展活动，促进了学生特长的培养与综合素质的提升。
我们大力倡导教科研之风，坚持“科研兴校，科研强校”的理念，提出了“集中力量，合力攻坚，稳步推进，各个击破”的教科研工作方针。
通过承担市级科研课题、发动学生参与科研活动、定期举行“四课一文”教研活动等方式，激发了教师的科研热情与创新能力，初步形成了群众性教科研的良好局面，推动了教师由“教书型”向“科研型”的转变。
劳技教学工作总结8篇
劳技教学工作总结8篇篇1一、引言本学期劳技教学工作旨在培养学生实际操作能力与创新精神，提高学生的综合素质。
通过对本学期工作的认真总结，旨在梳理工作成果，反思工作不足，为今后的教学工作提供借鉴和参考。
二、工作内容1. 课程设计本学期劳技课程设计注重实践性和创新性，结合学生兴趣和特点，设计了多个主题项目。
在课程设计上，我遵循了以下几个原则：（1）以学生为中心，充分调动学生的学习积极性。
（2）注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力。
（3）引导学生参与社会实践活动，培养其社会责任感和团队协作意识。
2. 教学方法本学期在教学方法上，我采取了以下几种方式：（1）采用案例教学，让学生在实际操作中掌握知识技能。
（2）引导学生进行小组讨论和团队合作，培养其团队协作意识。
（3）运用现代化教学手段，如多媒体教学、网络课程等，提高教学质量。
3. 教学成果通过本学期的劳技教学工作，我取得了以下成果：（1）学生动手能力得到显著提高，能够独立完成一些简单的劳动技能操作。
（2）学生创新意识得到培养，能够独立思考和解决问题。
（3）学生的团队协作意识和沟通能力得到提高。
三、工作亮点与特色1. 实践教学基地的建设与应用本学期我积极建设实践教学基地，通过校企合作、社会实践等方式，为学生提供了更多的实践机会。
同时，我也充分利用了实践教学基地的资源，开展了一系列具有特色的教学活动。
2. 创新性教学活动的开展与实施为了培养学生的创新意识和实践能力，我开展了多项创新性教学活动，如创意手工制作、科技创新竞赛等。
这些活动不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了他们的动手能力和创新意识。
四、工作不足与反思1. 教学资源的开发与利用不够充分尽管我充分利用了现有教学资源，但仍需进一步加强教学资源的开发与利用。
例如，可以进一步完善网络教学平台，为学生提供更多的在线学习资源。
此外，还可以与企业合作共建实验室，为学生提供更多的实践机会。
2. 学生个体差异处理不够细致不同学生的学习能力、兴趣爱好存在差异，我在教学过程中对个体差异的处理还不够细致。
关于最新劳动教育工作总结(10篇)
关于最新劳动教育工作总结（10篇）关于最新劳动教育工作总结模板（10篇）大家在写活动总结的时候，肯定要留意字句精准，那么问题来了，工作总结应当怎么写?下面是小编给大家整理的最新劳动教育工作总结模板，仅供参考期望能帮忙到大家。
最新劳动教育工作总结模板篇1一个学期的劳动与技术教学工作即将结束，三班级的学生也能把握一些基本的劳动技能，做力所能及的事情。
在开展劳动的过程中，同学们取得了较大的收获，但也表现出一些不足之处，现对本学期的劳动与技术教学小结如下：一、思想方面对学生进行劳动思想的教育，继承中华民族的传统美德，使学生认识到劳动的光荣，树立劳动思想，自觉地乐观参与到劳动的有关活动中去。
二、乐观开展劳动活动，激发了学生劳动兴趣，培养乐观的劳动情感,托尔斯泰说：“胜利的教学所必需的不是强制，而是激发学生的兴趣。
”兴趣是推动学生探究学问和获得能力的动力，兴趣是调动学生学习乐观性的催化剂。
小学生最初参与劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。
他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的详细内容。
因此在组织本班进行劳动实践时，我将不同的集体活动形式同详细的劳动内容很好地结合起来，稳定学生的劳动兴趣，不断提高学生的劳动自觉性。
同时，在劳动的过程中让不同的学生担当不同的劳动角色，并常常进行互换，让学生时时对劳动都布满了期盼。
三、尽自己所能让学生在实践中发展本学期我让本班学生乐观地投入实践劳动，将他们有限的学问转化为能力，他们也非常乐于运用所学学问，从而培养主动、乐观、创新的意识。
这对他们劳动技能的把握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都有极大的帮忙。
组织学生学习劳动课本中的有关学问，在学习书本学问的同时，让学生运用书本中的有关学问，参与到家务劳动的实际中，将理论学问转化为实践操作，使学生的劳动技能有所提高。
实践中体验胜利的欢乐现在的孩子，动手能力是比较弱的。
他们渴望胜利，但是，由于缺乏动手的机会，所以，胜利的机会不是许多。
2025年劳技教师个人年度工作总结（五篇）
第 1 页 共 13 页 2025年劳技教师个人年度工作总结 ____年，作为一名劳技教师，我对自己的工作充满了热情和使命感。在这一年里，我努力工作，不断提升自己的教学能力和专业知识，为学生的成长和发展做出了积极的贡献。下面是我对____年个人工作的总结。 一、教学工作 作为一名劳技教师，我注重培养学生实际动手能力和创新思维能力。在教学过程中，我积极探索改进教学方法，注重培养学生的自主学习能力和实践能力。 1. 制定了科学合理的教学计划，明确了每个学期的教学目标和内容，并根据学生的实际情况进行了精细化调整。 2. 应用现代化教育技术手段，设计了多媒体课件和实际案例，丰富了课堂教学的形式，增加了学生的学习兴趣。 3. 鼓励学生进行实际操作和实践活动，提高了他们的动手能力和解决实际问题的能力。 4. 通过小组讨论、课堂展示等形式，提高了学生的合作与交流能力。 二、教研工作 为了不断提高自己的教学水平，我积极参与教研活动，与同事们进行交流和分享，共同探索教学改革的路径。 1. 参与学校组织的教研活动，积极交流和分享自己的教学心得和方法，提高了教师团队的整体水平。 第 2 页 共 13 页
2. 参加学科竞赛和教学比赛，获得了一些奖项，通过与其他优秀教师的交流，不断提升自己的教学能力。 3. 深入学习教育教学改革的最新理论和政策，拓宽了自己的教学思路，提高了教育教学的针对性和实效性。 三、班级管理 在班级管理方面，我注重培养学生的自律和责任感，努力营造良好的班级氛围和发展环境。 1. 重视学生的思想政治教育，组织学生开展形势与政策教育活动，提高学生的思想素质和政治觉悟。 2. 积极推行班级主题活动，增进师生之间的沟通和了解，培养学生的团队合作精神。 3. 关注学生的个性发展，积极引导他们养成良好的学习习惯和生活习惯。 四、家校合作 在与家长的沟通和合作方面，我积极与家长保持联系，建立良好的家校合作关系，共同关心学生的成长和发展。 1. 定期组织家长会，向家长介绍学校教学和班级管理情况，听取家长的意见和建议，促进家校之间的互动和合作。 2. 向家长提供学生的学业成绩和学习情况，及时沟通学生的学习问题和困难，共同解决学生的成长和发展问题。 3. 与家长共同关注学生的身心健康和综合素质的提高，为学生提供全方位的教育服务。 通过这一年的工作，我取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，需要继续努力和改进。 第 3 页 共 13 页
劳技教学总结范文模板12篇 劳技教学总结范文模板
劳技教学总结范文模板12篇劳技教学总结范文模板下面是分享的劳技教学总结12篇劳技教学总结范文，供大家赏析。
劳技教学总结1劳动与技术课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。
因此，在教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是比较重要的。
一、取得的成绩和经验：1、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。
他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。
因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。
由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。
2、让学生在实践中发展皮亚杰指出“儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。
”劳动与技术课是以一门实践性、综合性很强的学科。
只有让学生积极的投入实践，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。
劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。
这门课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径——实践操作。
劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。
不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的要素。
（1）在实践操作中丰富想象力。
想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。
亚里士多德指出：”想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。
”要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。
劳技教学个人工作总结（5篇）
劳技教学个人工作总结劳技教学是我在过去一年中一直从事的一项工作，通过教授学生各种实用技能，帮助他们提升自我发展和就业竞争力。
在这个过程中，我积累了一些宝贵的经验和教训。
首先，我学会了充分了解学生的需求。
每个学生都有自己的兴趣和目标，我必须了解他们想要学习哪些技能以及他们未来的职业规划。
只有了解学生的需求，我才能制定合适的课程和教学计划，确保他们能够从中获得实际的帮助。
其次，我注重培养学生的实际操作能力。
劳技教育更强调实践，因此在教学过程中，我注重让学生亲自动手操作，而不仅仅是听我讲解。
我会设计一些实际项目，供学生实践并解决其中的问题。
这样一来，学生们更能理解所学知识的应用场景，提高实践能力。
另外，我也意识到了与学生保持良好的沟通十分重要。
我总是鼓励学生主动提问，解答他们的疑惑，并且定期与他们进行反馈和交流。
这样不仅能够增强师生之间的互动，也能够了解学生在学习过程中的困难，及时进行调整和改进。
此外，我还意识到在劳技教育中，安全教育是非常重要的。
无论是机械操作还是电焊等技能训练，都存在一定的风险。
因此，我在教学过程中始终坚持安全第一的原则，不仅向学生讲解事故的发生原因和防范措施，还指导学生正确使用各种机械设备，并对学生进行实地培训和实操演练。
只有保证学生的安全，才能够提高他们的学习效果。
最后，我还参与了一些劳技教育活动和比赛，这些活动为学生提供了一个展示自我才能和交流学习经验的机会。
在这些活动中，我不仅能够监督学生并提供指导，还能够与其他教育工作者交流经验和学习先进的教育理念。
通过这一年的劳技教学工作，我获得了很多的成长和收获。
我了解到每个学生都有不同的需求和能力，需要因材施教。
我也意识到劳技教育不仅仅是技术的传授，更是培养学生的实践能力和职业素养。
因此，我会继续学习和提升自己，为学生提供更好的劳技教育。
劳技教学个人工作总结（二）一、工作背景和工作内容劳技教学指的是将劳动与技术相结合的教学方法，在学校中为学生提供劳技才能的培养和发展。
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劳技教学工作总结11篇劳技教学工作总结1教学目的：１、通过学习，指导同学进一步熟识十字绣基础针法及缝制技能。
２、学习缝制十字绣作品。
3、指导同学学习、体验和感悟祖国刺绣这门传统工艺的美。
教学重点：学习制作十字绣作品。
教学难点：制作缝制方法。
教学要点：十字绣的针法。
教学预备：师：十字绣作品。
生：绣针、毛线、直尺、圆珠笔、顶针箍、剪刀、竹绷、方格面布。
教学时数：一课时教学过程：一、呈现作品：1.老师呈现十字绣作品。
2.师生共同评议，发觉优点，找到不足。
3.争辩：怎样才能使作品更精致细致？二、修改作品：师生相互沟通互动，一起修改完善作品。
三、动手实践：1.学习十字绣的基础针法。
（1）单独一针十字绣法；（2）横向前进法；（3）纵向前进法；（4）斜向前进法。
2.缝制帆船，练习基础针法。
四、拓展延长：1.学习了十字绣基础针法，你还有什么设想吗？2.分组争辩、设计。
3.动手制作、完成。
4.作品呈现、欣赏课后反思：劳技教学工作总结2本学期，本人担当时一、初二班级的劳技教学工作。
一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了确定的成果。
为了不断提高教学质量，促进同学全面进展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、激发同学学习兴趣，让他们体验到学习的欢快。
劳技学科是非中考科目，在很多学校也不是很被重视，因此同学总体的基础也比较薄弱，普遍不感到饶有兴趣。
为了订正这一观点，提高同学对这门学科的熟识，我先从培育同学的认知力气入手，通过对身边环境的感受以及对美而好生活的期待，进一步了解到同学的思想现状，以及一些同学的学问缺陷所在，慢慢摸清了每个同学的基本特点。
接着，依据同学的特点，开展一些丰富多彩的活动，如废物利用等等，努力营造一个的良好氛围，使同学从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发同学学习的兴趣。
最终，我利用各种机会，时常给不同层次同学以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与欢快。
二、认真钻研业务，努力提高课堂45分钟的教学效率。
在业务上，作为一名只有两年劳技教学阅历的新老师。
本人主动利用各种机会，学习训练教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。
课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂45分钟的效率。
课余，我时常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。
要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
我还主动主动地参预区级劳技教研活动，把一些校内同行解决不了的问题带到校外共同探讨，共谋进展。
三、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步。
亲其师，才能信其道。
在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与同学公正交往，建立“伴侣式”的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。
与同学多谈心，关怀同学解决学习上与生活上的各种困惑。
同时，面对个别俏皮的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。
面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。
课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀同学与边缘生实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。
一年来，同学们原本薄弱的基础学问有了稳步提高。
四、存在的不足及努力方向。
部分同学多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;今后，本人将连续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高同学学习兴趣、促进同学全面进展的有效机制。
在这个学期中本人参预了区级劳技争论科活动，在活动中受益匪浅，很多的劳技同事给了我关怀与指导。
我要连续努力，争取个人成长与同学成长实现双丰收。
劳技教学工作总结3为更好地更全面地实施素养训练推动前进训练进展。
按国家训练部的课程标准：开齐开足试验教学课程，引导同学基本完成各个试验，形成确定试验技能，培育科学的实践、试验、观看力气。
一、指导思想坚持xxxxx，深化训练改革，深入到到推动前进素养训练，适应新课程改革中实施的新课程标准。
全面提升同学的科学素养。
进一步让试验室学科教学成为实施素养训练的重要阵地。
重点培育同学创新精神、自主探究、实践等力气，切实使同学充分重视、学好科学这门基础学科，引起同学对学科学、用科学的兴趣。
二、主要措施与取得的成果1、本学期着重迎接省义务训练均衡进展的检查工作，劳技室工作由教务、总务处领导管理，试验员由我兼任，具体负责试验室工作。
2、试验室管理员任务，目标：(1)在进行试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，对每组试验有充分预备，协作任课老师细心设计试验步骤，以保证明验的科学性、平安性及效果。
(2)试验员必需协作各班级的试验教学方案，在任课老师按方案进行试验教前后，督促试验老师准时填写演示和分组试验方案、试验通知单、试验记录单、试验仪器外借登记等表格。
(3)在引导同学进行分组试验时，提示任课老师：对于同学自己预备的材料，应要求同学试验前预备好，以确保同学在试验中有物可做，并指导同学观看、争辩，得出相应的结论，顺当完成试验教学。
(4)指导同学进行分组试验后，提示任课老师：指导同学完成试验报告单，并认真批阅，引导同学在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力气；(5)开学准时收取劳技各班级《试验方案表》，期末将各类材料归档整理。
3、材料归档(1)按时将各类材料分类装订后归档，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。
(2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应达到相应要求。
4、试验室管理试验室管理人员除应管理好器材收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。
(1)材料（试验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；(2)作好相关试验器材的申报、报废等工作；(3)每周组织同学打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电、设备、器具的保管、管理和平安工作。
三、今后预备与建议1、试验室的防尘工作做得不太好，以后会确定搞好这项工作。
2、试验室的仪器室与预备室合一，以后要想方法解决这一问题。
3、目前，劳技任课老师是由其他学科老师兼任，任课老师都有点不堪重负，曾经多渠道地向学校反映未果，也有一些心情，在这里我猛烈建议学校能支配一个特地的劳技老师来负责有关劳技的全部工作：日常教学、试验室管理、材料的预备和整理，以迎接学校达标的检查。
总之，不足之处，逐步完善，让试验室各种设备健全，为同学和老师供应一个“完善”的学科试验教学平台，是我今后努力的目标。
在紧急劳碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少阅历教训，但是更好地开展今后的工作，我还有很大的进步空间。
劳技教学工作总结41、通过指导，让同学进一步学习熟识常用手针针法并把握手针缝补技能。
2、鼓舞同学自己动手解决生活中的缝补问题，体验劳动带来的便利，使双手变得更敏捷，养成勤俭节约的品质。
教学重点：将布块缝制到纸板上。
教学难点：学习手缝基础针法。
教学要点：选用较厚的布块、纸板。
教学预备：师：作品若干。
生：针、线、剪刀、厚纸板、厚布块。
教学时数：一课时教学过程：一．激趣导入：1.你平常遇到过衣服被划破、书包脱线裂开、带子断线等苦恼吗？2.任凭点几个同学提问。
4.归纳同学想到的解决方法，从中找出最简便有用的方法——自己动手缝制。
二．自主探究：1.老师出示不同的手缝基础针法作品，同学观看a：用到了什么材料？b：怎么缝制的？2.分组尝试缝制。
3.试用效果。
4.提出在缝制过程中遇到的问题。
三．实践运用：1、基础针法（1）直针法；（2）勾针法；（3）回针法；（4）缭针法。
2、小组相互沟通：你们是用哪种针法，怎么做的？3、其他小组同学提出合理建议。
4、用一用，比一比，谁的布块缝制得更好。
5、修改自己的作品。
四、拓展延长：1、除了学习的4种手针针法外，你还有什么样设想？2、组内争辩、设计3、课外完成。
五、板书设计：2.《手缝基础针法》直针法；勾针法；基础针法﹛回针法；缭针法。
课后反思：3.《缝沙包》教学要求：1、通过学习，指导同学进一步熟识常用手针针法并能缝制沙包。
2、课外活动时玩投沙包玩耍，体验自己劳动带来的欢乐乐趣。
教学重点：学会缝制沙包。
教学难点：缝制沙包的方法。
教学要点：把沙包的连接位置缝制好，不漏沙。
教学预备：同学：针、线、布料、沙子、顶针箍、剪刀。
老师：沙包作品若干。
教学时数：1课时教学过程：一、激趣导入。
１、出示沙包，启发同学观看，说说它有什么特点？２、怎样缝制沙包呢？这节课，我们一起学习《缝沙包》。
（板书课题）二、自主探究。
１、同学自己拆开、观看沙包，思索：怎样缝制沙包？２、同学分4人小组争辩，找出缝制沙包的方法。
３、指名归纳方法。
老师随机板书：４、难点指导。
问题：如何缝制？1）、老师讲解解决方法：2）、同学提出的其它问题，可先由自己说解决方法，若自己解决不了，提交全班争辩、解决。
三、动手实践。
１、同学动手缝制沙包。
老师提出要求：①用针线时要留意平安。
②制作时要认真细致。
２、播放轻音乐，同学操作，老师巡回指导。
（1）选剪布料；（2）邻边缝合；（3）装入细沙；（4）检查完成。
四、总结评价。
１、同学自评，呈现成果。
2、总结延长：今日这节课，我们学习了缝制沙包的方法。
希望大家回家后多动脑筋，缝制出更多样式的沙包。
板书设计：3.缝沙包方①选剪布料；法②邻边缝合；③装入细沙；④检查完成。
课后反思：劳技教学工作总结5本学期我担当七班级劳技课的教学工作，在紧急劳碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少阅历教训，为更好地开展今后的工作，现将本学期的教学工作总结如下：我在工作中能够努力钻研业务，虚心向各学科老老师求教，不断学习新学问，缔造性地探究训练教学规律，改进训练教学方法，提高教科研水平。
实践操作是中学劳技课的“重头戏”。
劳技课以劳动技能训练为主，同学接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是同学把握技术的主要环节，突出的'是实践和应用，并以此来提高同学劳动素养和身心素养，培育创新意识。
劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，这学期同学所用的课本是手工制作，它与美术课程有着诸多共通之处，经过自己的教学实践探究，我总结出以实践操作为中心的“创设情境——明确目标——示范仿效——实践操作——指导纠误——作品评展”六步教学程序。
创设情境：老师通过导语，或生动的事例，或呈现同龄同学的优秀作品，或呈现大师的手工作品，引发同学兴趣，激发同学热忱，调动其学习主动性。
通过引导使同学熟识到，人要多才多艺，多技多能，特别是当今社会，更需要全面进展，假如优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、傲慢的感觉，而主动动手制作。