(新)江苏省译林最新版六年级上册unit4知识点整理-

(新)江苏省译林最新版六年级上册unit4知识点整理-
(新)江苏省译林最新版六年级上册unit4知识点整理-

六上Unit4 Then and now单元知识整理

【单词】

1. then and now 过去和现在

2. ago ……以前

3. yesterday 昨天

4. use 使用,利用

5. telephone 电话

6. office 办公室

7. mobile phone 移动电话,手机8. anywhere 随处,到处

9. radio 收音机10. newspaper 报纸

11. news 新闻12. watch 观看

13. e-book 电子书14. TV 电视

15. look out of 朝……外看16. go on 继续

17. still 仍然18. What day is it today?

19. spell 拼读,拼写20. make a sentence 造句

21. with 用

【词组】

1. six years ago 六年前

2. do many things 做许多事情

3. twenty years ago 二十年前

4. write letters (to sb.) (给某人)写信

5. at home 在家

6. in the office 在办公室

7. call sb. 给某人打电话8. a mobile phone 一部手机

9. write emails 写电子邮件10. listen to the radio 听收音机11. read newspapers for news 看报纸获取新闻12. on the Internet 在网上

13. read e-books 看电子书14. make friends 交朋友

15. at school 在学校16. buy things from shops 从商店买东西17. do shopping 购物18. all over the world 全世界,世界各地19. read and watch news 看新闻20. an English lesson 一节英语课21. look out of the window 朝窗外看22. listen to me 听我说

23. go on 继续24. What day is it today? 今天星期几?

25. get angry 变得生气26. make a sentence with…用……造句27. eat a cake 吃块蛋糕28. wait for 等候,等待

29. wait for the answer 等答案30. then and now 过去和现在31. on holiday 在度假32. six years old 六岁

33. a photo of yourself 你自己的一张照片34. in the cake 在蛋糕里

35. work hard 努力工作36. every day 每天

四会句型

1. 今天是星期几?What day is today? =What day is it today?

2. ...ago, he/she…

Six years ago, I couldn’t write.

Twenty years ago, he wrote letters.

Twenty years ago, she bought things from shops

Thirty years ago,they listened to the radio for news

3. Now, he/she…

【语法】

语法知识点

1、(1)could引导的一般过去时的否定句,在could之后加not:

could not=couldn’t

Six years ago, I could write.(否定句)

Six years ago, I couldn’t write.

(2)could引导的一般过去时的一般问句,将could调至句首:

Mike could read and draw.(一般问句)

Could Mike read or draw?

(3)could引导的特殊问句:特殊疑问句+could引导的一般问句:

They could ride a bike. (对画线部分提问)

(用do what替换) ?

What could they do ?

3、介词的用法:

in the office at home,

listen to the radio read newspapers for news

on the Internet buy things from shops

at school from all over the world

on holiday look out of the window

go on make a sentence with ‘egg’

wait for the answer stick a photo of yourself

4、不定冠词an构成的短语:

an apple , an email, an e-books, an e-friend, an English lesson, an egg.

可以补充:an American, an answer, an angry teacher, an aeroplane,

一般过去时

在前面的三个单元加上本单元,我们学习了一般过去时。本单元重在复习一般疑问句,所以对这四个单元所学的与一般过去时有关的内容进行归纳和复习,在查漏补缺的过程中巩固所学内容。

1. 与一般过去时相关的时间状语yesterday, yesterday…, …ago, last…等。

2. 一般过去时肯定句、否定句及其回答、一般疑问句、特殊疑问句等句式结构。

3. 动词过去式的变化形式,尤其是到目前为止你们所学过的不规则动词的变化,要求你们能熟记。小结如下:

become – became fly – flew bring – brought

fly – flew can – could lose – lost

find – found get – got do – did

meet – met hold – held take – took

say – said make – made think – thought

write – wrote eat – ate come – came

do – did go – went see – saw

catch – caught eat – ate get – got

give – gave have – had wear – wore

meet – met read – read draw – drew

buy – bought is – was are—were

come – came catch – caught choose – chose

drink – drank feel – felt forget – forgot

grow – grew know – knew learn – learnt

let – let put – put run – ran

ride – rode ring – rang sing – sang

sit – sat sleep – slept speak – spoke

spend – spent stand – stood steal – stole

sweep – swept swim – swam teach – taught tell – told 【知识点分析】

1. Six years ago,I couldn’t write. 六年前,我不会写。

ago表示“……以前”,通常与时间短语连用构成表示过去的时间短语,如:five years ago,three weeks ago,two days ago

couldn’t = could not

2. Thirty years ago, Mike’s grandpa listened to the radio and read newspapers for news.

三十年前,迈克的爷爷通过听收音机和看报纸来获得新闻。

关于“news”单词的由来。News的四个字母分别是英文东(east)、西(west)、南(south)、北(north)的第一个字母组合而成,表示“消息、新闻”来自东南

西北、四面八方。

3. 本单元cartoon time中出现了三种时态的表达,老师们在教学时要注意了。如:一般现在时:The lesson goes on.

Miss Fox waits for the answer.

现在进行时:Bobby is looking out of the window.

Now Bobby and Sam are talking.

一般过去时:I ate a cake yesterday.

The egg was in the cake.

【语音】

Er /?/三步曲:嘴角微微张开;舌头自然放松;舌中部微微隆起。

teacher, farmer, sister, brother, paper, number, perhaps, order, winter, summer, brother, mother, father, driver, worker, waiter…

六年级动词过去式一览表

am/is---was are---were build---built write----wrote begin----began blow---blew buy---bought win----won

bring---brought catch----caught cost---cost

come---came cut---cut can---could

do(does)---did drink---drank draw---drew

drive---drove eat---ate feel----felt

find---found fly---flew forget---forgot

get---got go---went give---gave

grow---grew have----had hear---heard

hurt----hurt keep----kept know----knew

leave----left let----let lose----lost

lie----lay make----made meet----met

put----put read----read ride----rode

ring-----rang run----ran say---said sleep---slept

see----saw sell----sold show----showed

sing----sang sit-----sat understand-----understood

speak-----spoke stand-----stood steal----stole

swim----swam take---took teach----taught

tell-----told think-----thought wear---wore

【课堂训练】

一、写出下列单词的过去式

1. have________

2. can__________

3. get_________

4. get__________

5. go__________

6. eat__________

7. see_________ 8. take_________

9. bring_______ 10. fly__________

二、翻译词组

1.十五年前___________________ 2. 写一封电子邮件______________

3. 听收音机___________________

4. 全世界_____________________

5. 交朋友_____________________

6. 朝……外看__________________

7. 造句_______________________ 8. 生气________________________

9. 看报纸____________________ 10. 在网上____________________

三、用所给词的正确形式填空

1. The students are ______________ (have) an English lesson.

2. How many ___________ (class) are there in your school?

3. He could not __________(draw) five years ago.

4. She __________ (get) up at six o’clock yesterday.

5. Listen, the boy ___________ (sing) an English song.

6. Do you have __________ (some) story books?

7. My brother __________ (be) a teacher three years ago.

8. The girls sang and ____________ (dance) last night.

9. Who ____________(meet) the woman a moment ago?

10. He ____________ (live) near the river last year.

一、选出与所给单词画线部分读音相同的一项。(共5小题;每小题1分,满分5分)

( )1. summer A. sister B. her C. term

( )2. ago A. cake B. cat C. away

( )3. mobile A. close B. holiday C. become

( )4. world A. for B. work C. horse

( )5. hear A. dear B. bear C. where

二、英汉词组互译。(共10小题;每小题1分,满分10分)

1. 在办公室__________________

2. 做许多事___________________

2. 继续_____________________ 4. 看新闻_____________________ 5. 听我说____________________ 6. 交友_______________________ 7. look out of the window ________ 8. make a sentence _______________

9. get angry ___________________ 10. then and now _________________

三、单项选择。(共10小题;每小题1分,满分10分)

( )1. My mother _______things on the Internet yesterday morning.

A. is buying

B. buys

C. bought

( )2. I_________ to the supermarket on foot last weekend.

A. was go

B. go

C. went

( )3. Mr Green __________ our answer now.

A. wait for

B. is waiting for

C. waited for

( )4. His sister _____________five years ago.

A. couldn’t wrote

B. couldn’t write

C. can’t write

( )5. I ________ email to my e-friend last night.

A. write a

B. wrote a

C. wrote an

( )6. Can you make a sentence ______“nice”?

A. in

B. to

C. with

( )7.________ your grandpa _________ letters on the Internet many years ago?

A. Does, write

B. Did, write

C. Do, wrote

( )8. I _______kites in the park________ my friends last Sunday.

A. fly, with

B. am flying, and

C. flew, with

( )9. —________did you ________?

—I visited my aunt last summer holiday.

A. What, visited

B. Who, visit

C. Where, visit

( )10. He often uses the computer _________now.

A. to read

B. to reading

C. read

四、根据所给词的适当形式填空。(共10小题;每小题1分,满分10分)

1. He _______ a model plane yesterday. (make)

2. I’d like ___________basketball with my friends. (play)

3. My mother ___________to music every evening. (listen)

4. Nancy and Mike _____________TV now. (watch)

5. Mike _________some fish yesterday morning. (eat)

6. Su Yang ____________a kite to the park last Saturday. (take)

7. Shall we ___________our English lesson? (start)

8. He usually _________emails in the evenings. (write)

9. My mother likes __________ newspapers for news in the morning. (read)

10. ________Jack at school last Friday? (be)

五、根据中文意思完成下列句子。(共10个空格;每空一词,每词1分,满分

10分)

1. 三年前他不会读英语。

Three _________ago, he________ _________English.

2. 你能拼下新单词“sunny”吗?

________ you ________ the new word “sunny”?

3. 我阿姨经常在网上购物。

My aunt usually__________ __________ on the Internet.

4. 现在是英语课,鲍比和汤姆在讲话。

It’s an English _________ now. Bobby and Tom ________ ________.

六、按要求改写句子(共7小题;1-4题每空1分,5-7题每题2分,满分15分)

1. It’s Sunday.(对划线部分提问)

_________ _________ is it today?

2. Miss Li got angry in class. (改为一般疑问句)

_________ Miss Li _________ angry in class?

3. He could do shopping on the Internet. (改为否定句)

He _________ ________ shopping on the Internet.

4. I bought some new books yesterday. (改为否定句)

I __________ _________ __________new books yesterday.

5. did, his, Mr Brown, letters, write, friends, to(?)(连词成句)

_________________________________________________________________ 6. is, me, for, at, waiting, Helen, home (.) (同上)

__________________________________________________________________ 7. Mike's, to, grandpa, newspapers, listened, the, and, radio, read, for, news(.)(同上) ___________________________________________________________________

七、阅读理解(共10小题;每小题1分,满分10分)

(A)

One Sunday morning, the Whites(怀特一家人) went to the park. They got home very late. Father opened the front door and they all went into the house. It was very dark(黑暗), and mother turned on the light. On the way to their bedroom, Mother said, “Listen, John! I can hear someone(某人) in the bedroom.”They all stood(站立)quietly outside the bedroom door. They could hear the voice(嗓音) in the bedroom.

“You’re right,” Father said. “There are two men in it. They are talking.” Then he shouted, “Who is there?” But no one answered. Father opened the door quietly and turned on the light. No one was there. Then Father found something and laughed. The radio was on! “I forgot(忘记)to turn it off this morning.” Father said.

( ) 1. The Whites got home ________ .

A. in the morning

B. in the evening

C. in the afternoon

( ) 2. They stood quietly outside the bedroom because __________ .

A. they didn’t want to walk into the bedroom

B. they were listening to the music

C. they heard someone talking in the bedroom

( ) 3. Father shouted but no one answered because ______.

A. there was no one in the bedroom.

B. the men in the room couldn’t hear him

C. his voice wasn’t very loud

( ) 4. They went into the room and found that voice came from _____.

A. two men

B. the TV

C. the radio

( ) 5. Who forgot to turn off the radio?

A. Mrs White.

B. Mr White.

C. The two men.

根据表格信息, 回答下列问题。

1. What could Helen do ten years ago ?

________________________________________________________________

2. Does Mr Green have e-friends now ?

________________________________________________________________

3. Could Mrs Brown write emails ten years ago ?

________________________________________________________________

4. What couldn’t Mike do ?

________________________________________________________________

5. How does Mrs Brown do shopping now ?

________________________________________________________________

(命题人:芦墟实小)Unit Four单元练习卷听力文字稿

一、听录音,选出你所听到的单词。(每小题读两遍)

1. Let’s start our lesson.

2. He wrote letters twenty years ago.

3. We can see some bread on the table.

4. They picked apples on the farm last weekend.

5. What’s the weather like today?

6. My father got angry yesterday.

7. Mike is still talking with his friend.

8. That little boy is my cousin.

9. The workers walk by my house every day.

10. She bought things from shops ten years ago.

二、听录音,根据问题选择合适的答句。(每小题读两遍)

1. Did you do your homework at home?

2. Could you fly kites three years ago?

3. What day is it today?

4. What’s the matter with you?

5. Where did you go?

三、听录音,判断正误,用“T”或“F”表示。(短文读两遍)

Six years ago, Mike was five years old. He could read and draw. But he couldn’t write. He didn’t go to school either. Now he is a primary school student. He can read books and write very well. He can play football with his friend and he can ride a bike. On Sundays, he surfs the Internet. Sometimes he watches film on TV.

四、听录音,完成下面的句子。(每小题读三遍)

1. Twenty years ago, my father used a telephone to call people. Now he has a mobile phone and he can call people anywhere.

2. My grandma made friends at school when she was a student. Now she has e-friends from all over the world.

Unit Four单元练习卷参考答案

听力部分

一、CBCAC BABAC

二、BABCA

三、TFTFF

四、1. ago, telephone, has, mobile, phone, anywhere

2. made, student, e-friends, world

笔试部分

一、ACABA

二、1. in the office 2. do may things 3. go on 4. watch news 5. listen to me

6. make friends

7. 往窗外看

8. 造句

9. 生气10. 过去和现在

三、CCBBC CBCBA

四、1.made 2. to play 3. listens 4. are watching 5. ate 6. took

7. start 8. writes 9. reading 10. was

五、1.years, couldn’t, read 2. can, spell 3.does, shopping 4. lesson, are, talking

六、1.What, day 2. Did, get 3.could n’t, do 4. didn’t, buy, any

5. Did Mr Brown write letters to his friends?

6. Helen is waiting for me at home.

7. Mike’s grandpa listened to the radio and read newspapers for news.

七、(A)BCACB

(B)1. She couldn’t read or draw.

2. Yes, he does.

3. No, she couldn’t.

4. He couldn’t write emails.

5. She does shopping on the Internet.

人教版六年级上册知识点梳理

小学毕业考试重点课文复习资料(六年级上) 一、重点课文可能涉及到的考点 1、作者 2、文章标题及含义 3、文中重点问题 4、蕴含的哲理(中心思想) 5、写作方法(包括文体) 6、评价主要人物 7、文章情节 二、六年级上册课文重点内容 (一)第一单元重点课文:《山中访友》《草虫的村落》 ★《山中访友》 1、作者:李汉荣 2、标题含义:山中访友运用拟人手法;访,拜访;友:指山中的一切自然界的朋友。 3、重点问题: (1)说说作者在山中都拜访了哪些朋友”,想一想课文为什么以山中访友”为题。 答:作者拜访的朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友作者以山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。 (2 )读读下面的句子,体会这样写的好处。 ①啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了 几百年了吧? 答:作者把老桥”匕喻为一位德高望重的老人” “站”是拟人的

用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。答:拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。 4、中心思想:作者与山中朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱。 5、写作方法:构思新奇、富有想象力的散文,米用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,很好地表达了对山中 朋友”的那份深厚感情。 ★《草虫的村落》 1、作者:郭枫 2、标题含义:比喻句,指虫子们的快乐天地。村落:森林边缘的小丘。 3、重点问题 (1)想一想随着作者的目光,你在草虫的村落”看到些什么。答:我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的村民们”花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的村民们”、气象观测者、建筑工程师。 (2)填空:作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫, 把它想象成了(一位游侠”);看到花色斑斓的小圆虫, 把它们想象(成南国的少女”);看到振动翅膀的甲虫,

六年级上册知识点总结

六年级上册知识点汇总 一、各单元知识总结 特殊疑问句(以特殊疑问词提问的句子) U1(具体位置、路线) 1.就具体位置提问用:Where is the+地点.(关键词:near、next to、in front of、behind) 2.就路线或乘坐几号车提问用How can I get to the+地点(关键词:turn right、turn left、go straight或者take the NO.数字bus) U2(交通方式) 1.就交通方式提问用How do you go to+地点(关键词:by+工具、on foot) 2.主语是三单(常见有He、She、My/His/Her father等单数词以及各种人名),就交通方式提问用How does 三单go to+地点(关键词:by+工具、on foot) U3(一般将来时:be going to结构) 1.就做什么提问:What be动词(is、am、are)+主语going to do+地点或时间(关键词:see a film、take a trip等一系列动词短语) 2.就地点提问:Where be动词(is、am、are)+主语going(关键词:Beijing、cinema 等各种地点词) 3.就方式提问:How be动词(is、am、are)+主语going to 地点(by+方式、on foot) 4.就时间提问用:When be动词(is、am、are)+主语going to+动词短语或地点(关键词:tomorrow等关于时间词汇) 5.就人物提问:Who be动词(is、am、are)主语going to+做什么或者地点with(关键词:parents等人物词汇) U4(爱好、居住地) 1.就爱好提问用what are your/his/her/A’s hobbies?(关键词:like+V-ing、hobby)

人教版六年级上册数学知识点整理(个人整理资料)汇编

书 香 浸 润, 励 志 成 长!第一单元 位置 1、 用数对确定点的位置,如(3,5)表示:(第三列,第五行) ↓ ↓ 竖排叫列 横排叫行 (从左往右看) (从前往后看) 2、 平移时用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”来表述。 3、 图形左、右平移: 行不变 图形上、下平移: 列不变 第二单元 分数乘法 一、分数乘法 (一)分数乘法的意义: 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。 例如: 98×5表示求5个9 8的和是多少? 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 例如: 98×43表示求98的4 3是多少? (二)、分数乘法的计算法则: 1、分数与整数相乘:分子与整数相乘的积做分子,分母不变。(整数和分母约分) 2、分数与分数相乘:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。 3、为了计算简便,能约分的要先约分,再计算。 注意:当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。

(三)、规律:(乘法中比较大小时) 一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。 一个数(0除外)乘小于1的数(0除外),积小于这个数。 一个数(0除外)乘1,积等于这个数。 (四)、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。 (五)、整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用。 乘法交换律: a × b = b × a 乘法结合律: ( a × b )×c = a × ( b × c ) 乘法分配律:( a + b )×c = a c + b c 二、分数乘法的解决问题 (已知单位“1”的量(用乘法),求单位“1”的几分之几是多少) 1、画线段图: (1)两个量的关系:画两条线段图;(2)部分和整体的关系:画一条线段图。 2、找单位“1”:在分率句中分率的前面;或“占”、“是”、“比”的后面 3、求一个数的几倍:一个数×几倍;求一个数的几分之几是多少:一个数×几 几 。 4、写数量关系式技巧: (1)“的”相当于“×”“占”、“是”、“比”相当于“ = ”(2)分率前是“的”:单位“1”的量×分率=分率对应量(3)分率前是“多或少”的意思:单位“1”的量×(1 分率)=分率对应量 三、倒数 1、倒数的意义:乘积是1的两个数互为 ..倒数。 强调:互为倒数,即倒数是两个数的关系,它们互相依存,倒数不能单独存在。 (要说清谁是谁的倒数)。

六年级数学上册各单元知识点归纳

新课标人教版六年级数学上册各单元知识点归纳 第一单元分数乘法 一、分数乘法 (一)分数乘法的意义: 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。例如:65×5表示求5个65的和是多少? 1/3×5表示求5个1/3的和是多少? 2、一个数乘分数的意义是求一个数的几分之几是多少。 例如:1/3×4/7表示求1/3的4/7是多少。 4×3/8表示求4的3/8是多少. (二)、分数乘法的计算法则: 1、分数与整数相乘:分子与整数相乘的积做分子,分母不变。(整数和分母约分) 2、分数与分数相乘:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。注意:当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。 3、为了计算简便,能约分的要先约分,再计算。(尽量约分,不会约分的就不约,常考的质因数有11×11=121;13×13=169;17×17=289;19×19=361) 4、小数乘分数,可以先把小数化为分数,也可以把分数化成小数再计算(建议把小数化分数再计算)。 (三)、乘法中比较大小的规律 一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。 一个数(0除外)乘小于1的数(0除外),积小于这个数。 一个数(0除外)乘1,积等于这个数。 (四)、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用。 乘法交换律: a × b = b ×a 乘法结合律:( a × b )×c = a ×( b ×c ) 乘法分配律:( a + b )×c = a c + b c 二、分数乘法的解决问题(已知单位“1”的量(用乘法),即求单位“1”的几分之几是多少)

译林版2019-2020年五年级英语下册 知识点梳理-全册

五年级英语下册总复习教案 5B Unit 1 Cinderella remember记住mushroom蘑菇question问题hurt受伤 prince 王子fairy仙女why 为什么because 因为clothes服装pick 采摘put on 穿上take off 脱下understand 理解let 让late 迟的before 在…以前fit 合身have to 不得不,必须try on 试穿be bad for 有害的party 聚会leave…behind 留下,丢下help 帮助 二、词组: 1.at the prince’s house在王子的宫殿 2.So sad 如此伤心 https://www.360docs.net/doc/e22411005.html,e back回来 4.have to不得不 5.visit every house拜访每一间屋子 6.fairy tales童话故事 7.Monkey King 美猴王 8.find some mushrooms找到一些蘑菇 9.draw a dress画一条连衣裙 10.for her friend 为她的朋友 11.have some snacks吃一些零食 12.have a drink喝一杯 13.fit well 很合适 14.look so nice看起来那么漂亮 15.can’t understand不能理解 16.would like to do想要做某事 17.be bad for us 对我们有害 18.take off the shoes 脱下鞋子 19.go to the party 参加舞会 20.three fairies 三个仙女 21.try it on试穿它 22.have to go不得不走 23.before twelve o’clock 在12点以前 24.at the parties在那些聚会上 25.beautiful clothes 美丽的衣服 26.a lot of mushrooms许多蘑菇 27.under the tree 在树下 28.try on the shoe试穿鞋子 29.eat them 吃了它

六年级上册数学知识点归纳整理

六年级上册数学知识点归纳 整理(总7页) 本页仅作为文档页封面,使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March

六年级数学上册知识梳理 第一单元分数乘法 一、分数乘法意义和计算 (一)分数乘法的意义: 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。 都是求几个相同加数的和的简便运算。 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 (二)、分数乘法的计算法则: 1、分数与整数相乘:分子与整数相乘的积做分子,分母不变。 2、分数与分数相乘:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。 注意 (1)分数的化简:分子、分母同时除以它们的最大公因数。 (2)关于分数乘法的计算:可在乘的过程中约分,也可将积的分子分母约分,提倡在计算过程中约分,这样简便。 (3)当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。 (三)、规律:(乘法中比较大小时) 一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。 一个数(0除外)乘小于1的数(0除外),积小于这个数。 一个数(0除外)乘1,积等于这个数。 (四)、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。 (五)、整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用。 乘法交换律: a×b=b×d 乘法结合律: a×b×c=a×(b×c) 乘法分配律:a×(b+c)=ab+ac 或a×(b-c)=ab-ac 二、分数乘法的解决问题 (已知单位“1”的量(用乘法),求单位“1”的几分之几是多少)

1、找单位“1”:“占”、“是”、“比”的后面,“的”前面 2、求一个数的几倍是多少;求一个数的几分之几是多少。用乘法 对应量=单位“1”的量×对应分率 第二单元位置与方向 要比较准确的确定一个物体的位置,方向和距离这两个条件缺一不可,一般通过定方向、测角度、量距离、定位置这几个基本步骤完成。 第三单元分数除法 一、倒数 1、倒数的意义:乘积是1的两个数互为倒数。 (互为倒数,即倒数是两个数的关系,它们互相依存,倒数不能单独存在。) 2、求倒数的方法: (1)、求分数的倒数:交换分子分母的位置。 (2)、求整数的倒数:把整数看做分母是1的分数,再交换分子分母的位置。 (3)、求带分数的倒数:把带分数化为假分数,再求倒数。 (4)、求小数的倒数:把小数化为分数,再求倒数。 3、1的倒数是1; 0没有倒数。 4、真分数的倒数大于1;假分数的倒数小于或等于1;带分数的倒数小于1。 二、分数除法 1、分数除法的意义: 分数除法与整数除法的意义相同,表示已知两个因数的积和其中一个因数,求另一个因数的运算。 2、分数除法的计算法则:除以一个不为0的数,等于乘这个数的倒数。 3、规律(分数除法比较大小时): (1)当除数大于1,商小于被除数; (2)当除数小于1(不等于0),商大于被除数; (3)当除数等于1,商等于被除数。

完整版苏教版译林英语五年级

小学英语五年级(下册)期末水平测试卷 2017年6月 第Ⅰ卷(选择题,共65分) Ⅰ听力部分(30分) 一、听录音,选出你所听到的内容,将序号写在题前的括号内,听两遍。(10分)( ) 1. A. fairy B. film C. favourite ( ) 2. A. drink B. think C. street ( ) 3. A. by bike B. ride a bike C. ride a horse ( ) 4. A. ask the way B. ask questions C. on the way ( ) 5. A. take some medicine B. see the dentist C. brush one's teeth ( ) 6. A. grow grapes B. some pests C. go away ( ) 7. A. seven spots B. catch a bird C. on a bench ( ) 8. A. February B. November C. April ( ) 9. A. get together B. climb mountains C. look at the moon ( ) 10. A. Children usually dress up at Halloween. B. People in the West usually open the present as soon as they receive it. C. In the US, we ask “Where's the restroom?” 二、听录音,选择合适的答案,将序号写在题前的括号内,听两遍。(10分)( ) 11. A. Yes, she does. B. No, she doesn't. C. She gives chocolates. ( ) 12. A. Yes, she is. B. No, she isn't. C. She's singing. ( ) 13. A. Watching TV. B. Washing the dishes. C. Cleaning the window. ( ) 14.A. A fever. B. A headache. C. A cold. ( ) 15.A. On the right. B. On Sun Street. C. On Moon Street. 三、听录音,选择合适的答案,将序号写在题前的括号内,听两遍。(10分)( ) 16. --- Who's Andrew? --- He's my _________. A. friend B. cousin C. student ( ) 17. --- How old is Andrew? --- He's _________. A. 8 B. 9 C. 10 ( ) 18. --- Can Andrew go to school by bike? --- _____________. A. Yes, he can. B. He can ride a bike. C. No, he can't. ( ) 19. --- When's Andrew's birthday? --- On the _______ of February. A. 2nd B. 20th C. 12th ( ) 20. --- What food does Andrew like? --- He likes ____________. A. moon cakes B. rice cakes C. rice dumplings Ⅱ笔试部分(35分) 四、选出不同类的单词或短语,将序号写在题前的括号内。(5分) ( ) 21. A. train B. plane C. cinema ( ) 22. A. on your right B. make the bed C. sweep the floor ( ) 23. A. tomato B. ladybird C. rice cake ( ) 24. A. winter B. October C. January

译林英语五年级(下册)知识点整理

译林新版小学五年级下册知识点整理 Unit 1 Cinderella 一、单词: 二、词组: 1.at the prince’s house 在王子的房子 2.be sad 伤心 3.go to the party 去聚会 4.don’t have any nice clothes or shoes没有漂亮的衣服或鞋子 https://www.360docs.net/doc/e22411005.html,e back 回来 6.have a good time 过得愉快 7.at the party 在聚会 8.take off 脱下 9.try on 试穿 10.have to go必须走 11.leave…behind 留下,丢下 12.in the forest 在深林里 13.under a tree在一棵树下 14.pick a big red mushroom摘一个大红色的蘑菇 15.look so nice 看起来很漂亮 16.are bad for us 对我们有害的

三、句型: 1.Why are you so sad ? 你为什么这么伤心? 2.Because I can’t go to the party. 因为我不能去参加聚会。 3.Why?为什么? 4.Because I don’t have any nice clothes and shoes.因为我没有漂亮的衣服或鞋子。 四、语法: c an’t = can not don’t =do not Unit 2 How do you come to school? 一、单词: 二、词组: 1.your new home 你的新家 2.very big 很大 3.far from school 离学校远 4.live on Moon Street 住在月亮街上 5.near City Library在城市图书馆附近 https://www.360docs.net/doc/e22411005.html,e to school 来学校 7.by bus 乘公共汽车 8.on foot 步行 9.by metro 乘地铁 10.by taxi 乘出租车 11.a taxi driver 一位出租车司机 12.in the park 在公园里 13.can fly 会飞

2018学年苏教版牛津译林版小学英语五年级英语上册第一学期同步练习参考答案

苏教版牛津译林版小学英语五年级英语上册同步练习参考答案 Unit l 随堂练习(一) 一、将所听到的单词的序号填入题前括号内,听一遍。 1. thirsty 2. blouse 3. some 4. between 5. classroom 6. right 7. soft 8. Boat (1. B 2.D 3. A 4. B 5. C 6. A 7. C 8. C) 二、1. C 2. B 3. C 4. B 5. A 三、1. How about 2. There is 3. What subject 4. between 5. There are 6. What day 随堂练习(二) 一、根据所听内容,用阿拉伯数字给下列句子编号,听一遍。 1. Let’s draw some pictures. 2. Good idea! 3. What can you see over there? 4. I can see a tree and some flowers. 5. Yes, there are some apples on the tree, too. (3 5 4 2 1) 二、1. just right 2. too soft 3. be afraid 4. in the forest 5. a glass of milk 6. 穿上你的外套 7. 我的表(堂)兄弟(姐妹) 8. 吃些蛋糕 9. 在冰箱里 10. 在窗和门之间 三、1. in 2. on 3. between 4. to 5. at 四、1. A 2. B 3. C 4. C 5. B 6. B 随堂练习(三) 一、判断下列句子与所听内容是否相同,相同的打“√”,不同的打“×”,听一遍。 1. What lessons do you have in the morning? 2. They have Chinese and Science. 3. I like English very much. That’s fun. 4. Come and make a nice cake. 5. They all like Maths. 6. How much are the bananas? (1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. × 6. ×) 二、3 6 1 5 4 2 三、in, on, beside, behind, Between 四、1. a beautiful house 2. hungry and thirsty 3. in front of the house 4. too hard 5. in the forest 自我测评 一、将所听到的单词的序号填入题前括号内,听一遍。 1. pencil 2. ruler 3. over 4. this 5. welcome 6. fine 7. there 8. twelve 9. party 10. Take (1. B 2. C 3. A 4. C 5. B 6. B 7. D 8. A 9. B 10. C) 二、根据所听内容,用阿拉伯数字给下列句子编号,听一遍。

译林版小学五年级英语下册知识点整理

新版译林英语五年级下册知识点整理 Unit 1知识点 一、单词: because 因为 fairy 仙女 fit 合适,合身 have to 不得不,必须 leave…behind 留下,丢下 mushroom 蘑菇 prince 王子 understand 明白,理解 pick 摘,拾 take off 脱下 be bad for有害的 clothes 衣服 let 让 put on 穿上 before 在…以前 try on 试穿 late 迟的 pick 摘 二、词组: at the prince’s house 在王子的房子 be sad 伤心 go to the party 去聚会 don’t have any nice clothes or shoes没有漂亮的衣服或鞋子 come back 回来 have a good time 过得愉快at the party 在聚会 take off 脱下 try on 试穿 have to go必须走leave…behind 留下,丢下 in the forest 在深林里 under a tree在一棵树下 pick a big red mushroom摘一个大红色的蘑菇look so nice 看起来很漂亮 are bad for us 对我们有害的 三、句型: Why are you so sad ? 你为什么这么伤心? Because I can’t go to the party. 因为我不能去参加聚会。 Why?为什么? Because I don’t have any nice clothes and shoes.因为我没有漂亮的衣服或鞋子。 四、语法: can’t = can not don’t =do not Unit 2知识点 一、单词: far from 离……远 near 在……附近 by …乘…… bus 公共汽车,大巴士 on foot 步行 metro 地铁 taxi 出租车,的士 bike自行车 plane 飞机 ship轮船 train 火车 ride 骑车 show 给……看 basket 篮子 city城市 二、词组: your new home 你的新家 very big 很大 far from school 离学校远 live on Moon Street 住在月亮街上 near City Library在城市图书馆附近 come to school 来学校 by bus 乘公共汽车 on foot 步行by metro 乘地铁 by taxi 乘出租车 a taxi driver 一位出租车司机in the park 在公园里can fly 会飞 show his bike to sam 展示他的自行车给山姆看too young 太小(年龄) sit in the basket 坐在篮子里 三、句型: Where do you live?你住在哪里? I live …我住在…… I live near/ far from…我住在附近/离远

人教版六年级上册数学知识点整理

1 第一单元 位置 1、 用数对确定点的位置,如(3,5)表示:(第三列,第五行) ↓ ↓ 竖排叫列 横排叫行 (从左往右看) (从前往后看) 2、 平移时用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”来表述。 3、 图形左、右平移: 行不变 图形上、下平移: 列不变 第二单元 分数乘法 一、分数乘法 (一)分数乘法的意义: 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。 例如: 98×5表示求5个98 的和是多少? 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 例如: 98 ×43表示求98的43 是多少? (二)、分数乘法的计算法则: 1、分数与整数相乘:分子与整数相乘的积做分子,分母不变。(整数和分母约分) 2、分数与分数相乘:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。 3、为了计算简便,能约分的要先约分,再计算。 注意:当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。 (三)、规律:(乘法中比较大小时) 一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。 一个数(0除外)乘小于1的数(0除外),积小于这个数。 一个数(0除外)乘1,积等于这个数。

2 (四)、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。 (五)、整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用。 乘法交换律: a × b = b × a 乘法结合律: ( a × b )×c = a × ( b × c ) 乘法分配律:( a + b )×c = a c + b c 二、分数乘法的解决问题 (已知单位“1”的量(用乘法),求单位“1”的几分之几是多少) 1、画线段图: (1)两个量的关系:画两条线段图;(2)部分和整体的关系:画一条线段图。 2、找单位“1”:在分率句中分率的前面;或“占”、“是”、“比”的后面 3、求一个数的几倍:一个数×几倍;求一个数的几分之几是多少:一个数×几 几 。 4、写数量关系式技巧: (1)“的”相当于“×”“占”、“是”、“比”相当于“÷”(2)分率前是“的”:单位“1”的量×分率=分率对应量(3)分率前是“多或少”的意思:单位“1”的量×(1 分率)=分率对应量 三、倒数 1、倒数的意义:乘积是1的两个数互为 ..倒数。 强调:互为倒数,即倒数是两个数的关系,它们互相依存,倒数不能单独存在。 (要说清谁是谁的倒数)。 2、求倒数的方法: (1)、求分数的倒数:交换分子分母的位置。 (2)、求整数的倒数:把整数看做分母是1的分数,再交换分子分母的位置。 (3)、求带分数的倒数:把带分数化为假分数,再求倒数。 (4)、求小数的倒数:把小数化为分数,再求倒数。

译林版五年级英语下册知识点梳理汇总Unit6

5B Unit6In the kitchen 一、词组: 1.six o’clock in the evening晚上六点钟 https://www.360docs.net/doc/e22411005.html,e home from a football game足球赛后回到家 3.cook dinner in the kitchen在厨房里做饭 4.meat smells nice肉闻起来很美味 5.cook meat煮肉 6.wash some vegetables洗一些蔬菜 7.cook some tomato soup做番茄汤 8.cook meat with potatoes烧些土豆烧肉 9.look for some juice寻找一些果汁 10.in the fridge在冰箱里 11.some orange/apple juice一些橙汁/苹果汁 12.Dinner i s ready.晚餐准备好了。 13.eat the meat吃肉 14.eat fruit吃水果 15.you win你赢了 16.the queen女王,王后 https://www.360docs.net/doc/e22411005.html,e through our little town通过我们的小镇 18.wear her golden crown戴着她金色的皇冠 19.eat with chopsticks用筷子吃饭 20.It’s yummy!=It’s delicious!真美味! 21.eat with a knife and fork用刀叉吃饭 22.a lot of pests and ladybirds许多害虫和瓢虫 23.in Bobby’s garden在波比的花园里 https://www.360docs.net/doc/e22411005.html,e to help Bobby来帮助波比 25.see two ladybirds on Sam’s hand看到萨姆手上有两只瓢虫 26.catch a ladybird from the grapes从葡萄上抓到一只瓢虫 27.have seven spots有七个斑点

人教版六年级数学上册知识点整理归纳

人教版六年级数学上册知识点整理归纳 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

人教版六年级数学上册知识点整理归纳 六年级上册数学知识点 第一单元位置 1、什么是数对? ——数对:由两个数组成,中间用逗号隔开,用括号括起来。括号里面的数由左至右为列数和行数,即“先列后行”。 作用:确定一个点的位置。经度和纬度就是这个原理。 例:在方格图(平面直角坐标系)中用数对(3,5)表示(第三列,第五行)。 注:(1)在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列,y轴上的坐标表示行。如:数对(3,2)表示第三列,第二行。 (2)数对(X,5)的行号不变,表示一条横线,(5,Y)的列号不变,表示一条竖线。(有一个数不确定,不能确定一个点) (列,行) ↓↓ 竖排叫列横排叫行 (从左往右看)(从下往上看) (从前往后看) 2、图形左右平移行数不变;图形上下平移列数不变。 3、两点间的距离与基准点(0,0)的选择无关,基准点不同导致数对不同,两点间但距离不变。 第二单元分数乘法 (一)分数乘法意义: 1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。注:“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数,不能是分数。

例如: ×7表示: 求7个的和是多少或表示:的7倍是多少 2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。 注:“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数,不能是整数。(第一个因数是什么都可以) 例如: × 表示: 求的是多少? 9 × 表示: 求9的是多少? A × 表示: 求a的是多少? (二)分数乘法计算法则: 1、分数乘整数的运算法则是:分子与整数相乘,分母不变。 注:(1)为了计算简便能约分的可先约分再计算。(整数和分母约分) (2)约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。(整数千万不能与分母相乘,计算结果必须是最简分数) 2、分数乘分数的运算法则是:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。(分子乘分子,分母乘分母) 注:(1)如果分数乘法算式中含有带分数,要先把带分数化成假分数再计算。 (2)分数化简的方法是:分子、分母同时除以它们的最大公因数。 (3)在乘的过程中约分,是把分子、分母中,两个可以约分的数先划去,再分别在它们的上、下方写出约分后的数。(约分后分子和分母必须不再含有公因数,这样计算后的结果才是最简单分数) (4)分数的基本性质:分子、分母同时乘或者除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变。 (三)积与因数的关系: 一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。a×b=c,当b >1时,c>a. 一个数(0除外)乘小于1的数,积小于这个数。a×b=c,当b <1时,c

苏教版译林版英语五年级上下两册知识点汇总整理归纳

苏教版译林版英语五年级上册知识点汇总整理 Unit 1 Goldilocks and the three bears 一、单词(默写) 1.bear熊 2.forest森林 3.there(与be连用)有 4.house房子 5.soup 汤 6.just right正合适 7.room房间 8.hard硬的 9.soft柔软的 10.afraid 害怕的11. their他们的 12.her她(宾格) 13.help救命 14.beside在……旁边15.between在……中间 16.really真正地 17.then然后 18.find找到,发现 19. in front of在……前面 二、词组(默写) 1、in the forest在森林里 2、 a beautiful house一座漂亮的房子 3、 hungry and thirsty 又饿又渴 4、some soup一些汤 5、 too cold/hot太冷/热 6、 in the room在房间里 7、too hard/soft太硬/软 8、three bears 三只熊9、have some cakes吃些蛋糕 10、in the kitchen在厨11、 in the fridge在冰箱里 12、find their cousin发现他们的表弟 三、句型(默写) 1. There is a house in the forest.在森林里有一个房子。 2. There is some soup on the table.在桌子上有一些汤。 3. There are three bears in front of her.在她前面有三只熊。 4. This soup is too cold.这汤太冷了。 5. What a beautiful house! 多么漂亮的房子! 6. She is hungry and thirsty.她是又饿又渴。 7.Bobby cannot(can’t) see any cakes in the fridge. 波比看不到冰箱里有蛋糕。四.语法点(理解) 1.There be句型表示“某处有某物” (1)其中there is 用于单数名词或不可数名词,如: There is a pencil case in the school bag. There is some soup/milk /tea/coffee/juice/water/chocolate. (2)There are用于可数名词的复数,如: There are some desks in the classroom. (3)There be 句型的就近原则:be动词后面如果跟的是不止一种物品,就根据离它最近的物品选用is或are.如:There are some pictures and a telephone. There is a telephone and some pictures. 2.There be 句型的否定形式:在be动词的后面加not(is not可以缩写为isn't,are not 可以缩写为 aren't)把some 改成any。例:There is a pencil in the pencil-box.(改为否定句) There isn't a pencil in the pencil-box.

六年级数学上册知识点整理归纳

六年级上册数学知识点 第一单元 分数乘法 (一)分数乘法意义: 1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。 注:“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数,不能是分数。 例如:5 3×7表示: 求7个5 3的和是多少? 或表示:5 3的7倍是多少? 2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。 注:“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数,不能是整数。(第一个因数是什么都可以) 例如:5 3×6 1表示: 求5 3的6 1是多少? 9 × 61表示: 求9的61 是多少? A × 61表示: 求a 的6 1 是多少? (二)分数乘法计算法则: 1、分数乘整数的运算法则是:分子与整数相乘,分母不变。 注:(1)为了计算简便能约分的可先约分再计算。(整数和分母约分) (2)约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。(整数千万不能与分母相乘, 计算结果必须是最简分数) 2、分数乘分数的运算法则是:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。(分子乘分子,分母乘分母) 注:(1)如果分数乘法算式中含有带分数,要先把带分数化成假分数再计算。 (2)分数化简的方法是:分子、分母同时除以它们的最大公因数。

(3)在乘的过程中约分,是把分子、分母中,两个可以约分的数先划去,再分别 在它们的上、下方写出约分后的数。(约分后分子和分母必须不再含有公因数,这样计算后的结果才是最简单分数) (4)分数的基本性质:分子、分母同时乘或者除以一个相同的数(0除外),分 数的大小不变。 (三)积与因数的关系: 一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。a ×b=c,当b >1时,c>a. 一个数(0除外)乘小于1的数,积小于这个数。a ×b=c,当b <1时,c

小学六年级数学上册知识点归纳

分数的基本性质:分子分母同时乘或者除以一个相同的数时(0除外),分数值不变。 三、乘法中比较大小时规律:一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。一个数(0除外)乘小于1的数(0除外),积小于这个数。一个数(0除外)乘1,积等于这个数。 四、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。 五、整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用。乘法交换律: a × b = b × a 乘法结合律:( a × b )×c = a × ( b × c )乘法分配律:( a + b )×c = a×c + b×c 六、分数乘法的解决问题 (已知单位“1”的量,求单位“1”的几分之几是多少(具体量)用乘法) 一个数的几分之几= 一个数×几分之几 1、找单位“1”:在分数句中分数的前面; 或“占”、“是”、“比”的后面; 2、看有没有多或少的问题; 3、写数量关系式技巧:(1)“的” 相当于“×” “占”、“是”、“比”相当于“ = ” (2)分数前是“的”:单位“1”的量×分数=具体量 (3)分数前是“多或少”的意思:单位“1”的量×(1-分数)=具体量;单位“1”的量×(1+分数)=具体量 (已知具体量求单位“1”的量,用除法) 三、倒数1、倒数的意义:乘积是1的两个数互为倒数。1的倒数是1; 0没有倒数。 强调:互为倒数,即倒数是两个数的关系,它们互相依存,倒数不能单独存在。(要说清谁是谁的倒数)。

2、求倒数的方法: (1)、求分数的倒数:交换分子分母的位置。(2)、求整数的倒数:把整数看做分母是1的分数,再交换分子分母的位置。(3)、求带分数的倒数:把带分数化为假分数,再求倒数。(4)、求小数的倒数:把小数化为分数,再求倒数。 3、真分数的倒数大于1;假分数的倒数小于或等于1;带分数的倒数小于1。 第三单元:分数除法 一、分数除法 1、分数除法的意义:分数除法是分数乘法的逆运算,就是已知两个数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。除以一个数是乘这个数的倒数,除以几就是乘这个数的几分之一。 乘法:因数× 因数 = 积除法:积÷ 一个因数 = 另一个因数 2、分数除法的计算法则:除以一个不为0的数,等于乘这个数的倒数。 分数除法比较大小时规律:当除数大于1,商小于被除数;当除数小于1(不等于0),商大于被除数;当除数等于1,商等于被除数。 “[ ]”叫做中括号。一个算式里,如果既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。 二、分数除法解决问题 三、比和比的应用 1、两个数相除又叫做两个数的比。在两个数的比中,比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商,叫做比值。比的后项不能为0. 例如 15 :10 = 15÷10=3/2(比值通常用分数表示,也可以用小数或整数表示) 2、比可以表示两个相同量的关系,即倍数关系。也可以表示两个不同量的比,得到一个新量。例:路程÷速度=时间。 3、区分比和比值 比:表示两个数的关系,可以写成比的形式,也可以用分数表示。 比值:相当于商,是一个数,可以是整数,分数,也可以是小数。 4、比和除法、分数的联系与区别:(区别)除法是一种运算,分数是一个数,比表示两个数的关系。 比的前项相当与除法中的被除数,分数中的分子;比的后项相当与除法中的除数,分数中的分母;比号相当于除法中的除号,分数中的分数线;比值相当于除法的商,分数的分数值。 注意:体育比赛中出现两队的分是2:0等,这只是一种记分的形式,不表示两个数相除的关系。 (二)、比的基本性质

相关文档
最新文档