网络成瘾案例

网络成瘾案例两则

案例一：是不是上网行为都要阻止？

今年初一的李伟（化名）在考上重点初中后，获得了父母的奖励——一台电脑。然而，李伟对电脑的喜爱引起了父母的不安。父母由于常常看到他上网，害怕儿子会染上“网络成瘾”，父亲只要一看到孩子坐在电脑前就开始紧张不已，想方设法阻止他“玩电脑”。由于父子意见不合，多次发生冲突。后来，父亲干脆干脆在电脑上设置了密码，甚至拔掉了网线。李伟非常气愤，于是省下零用钱，偷偷到外面的网吧去上网。

专家点评：

“网络成瘾”是有一定的标准的，并不是喜欢使用电脑就是“网络成瘾”。美国心理学家金伯利·扬教授修订的“网络成瘾”诊断标准，分为10个问题，被试在其中5个及以上问题中回答“是”才可被诊断为“网络成瘾”。这10个问题是：

1、你是否对网络过于关注（如下网以后还想着它）；

2、你是否感觉需要不断增加上网时间，才能感到满足？

3、你是否难以减少或控制自己对网络的使用？

4、当你准备下线或停止使用网络时，你是否感到烦躁不安、无所适从？

5、你是否将上网作为摆脱烦恼和缓解不良情绪（如：紧张、抑郁和无助）的方法？

6、你是否对家人和朋友掩饰自己对网络的着迷程度？

7、你是否由于上网影响了自己的学业成绩或朋友关系？

8、你是否常常为上网花很多钱？

9、你是否下网时感到无所适从，而一上网就来劲？

10、你上网时间是否经常比预计的要长？

所以，家长应对“网络成瘾”有正确和科学的了解，既不能对孩子的上网行为过于乐观，认为上网就是在“学知识”。也不能将正常的上网活动都视作“危险”信号，对孩子的个人爱好横加阻挠。当孩子每天上网时间仍然在控制范围内时，并不能算是“网络成瘾”，家长大可不必过于紧张。网络上有最新的信息和资讯，使用电脑和网络的能力也是现代人才不可缺少的能力之一。因此，家长不必一味地担忧孩子沉溺于网络，对此不应该制止，反倒应该鼓励，因为网络上一些先进的资讯，可以开阔孩子的视野，恰恰是对孩子十分有帮助的。另一方面，家长要注意与孩子之间正常的沟通技巧，很多孩子之所以沉溺于网络正是由于在现实生活中无法与周围的人进行有效的沟通导致。加之，青春期孩子本身的逆反心理，如果家长用粗暴的方式强制性阻止孩子的上网行为，不仅不能正确引导孩子，反而会加深亲子之间的隔膜，就

像上述案例中的初中生李伟一样，最后选择逃避家长的管制，以家长所不喜欢的行为方式来表达自己的抗议。

案例二：流连于网吧的少年

罗章（化名）是一名初中三年级的学生，父母常年在外地做生意，家里只有祖父母照顾他和妹妹的生活。刚上初中的时，罗章的学习在班级中还处于中等偏上，可自从他迷上网络以后，他就常常放学后直奔网吧。由于没有父母的管束，他的行为越来越肆无忌惮，最后常常夜宿网吧。沉溺于网络的同时，他的学习成绩也一落千里，而且于周围同学的交流也越来越少，对班主任和任课老师则是避而远之。罗章的父母非常焦虑。

专家点评：

这是一个很典型的青少年网络成瘾的案例。很多有“网瘾”的青少年常常都有相似的原因：1）家庭教育问题。2）缺乏学习积极性，或在学业上受挫。3）不善于与周围同伴交往。4）不是老师的“宠儿”，缺少老师的关心。

在这个案例中，罗章是典型由于家庭教育问题引起的。由于缺乏父母的管束，加之祖父母年纪很大，对他的管教不严。加之，平时和父母交流沟通很少，没有无法得到适当的关怀和引导，因此在内心很容易产生孤独感。

另一方面，进入初三后，由于学业紧张，频繁的考试中容易导致学生受挫。而在考试成绩不佳后，如果父母不能及时鼓励孩子，而是加以指责和教训，则更容易使他们失去对学习的积极性，转向“虚拟世界”寻求安慰。因为在网络中没有“失败”。

再次，罗章在开始迷恋上网络后，老师和家长也没有能适时阻止，而是听之任之，这种不加重视的态度，其实就是一种纵容，使得孩子越陷越深。

所幸，罗章的父母带着他及时来到咨询中心寻求治疗和帮助。咨询师帮助罗章认识到自己目前所面临的问题，同时，帮助罗章的父母和他进行良好的沟通，使整个家庭意识到问题的形成是多方面的，也需要父母和孩子的共同努力。在咨询最后，罗章的父母非常懊悔自己过去对孩子关心不够，管教方式也不恰当。他们表示，愿意加强和学校老师的沟通和联系，共同帮助罗章重新投入学校的正常学习。另外，咨询师也帮罗章建立“行为契约”，通过行为矫正的方式逐步戒断对网络的迷恋。经过3个月的治疗，罗章逐步恢复了正常的学习生活。

专家希望所有青春期孩子的父母们，一定要加强与孩子的“有效”沟通和交流。“有效”是指要把握孩子的思想状况，注意“倾听”他们的想法，给他们提供自己的建议，而不是引起他们反感的一再“要求”和“训诫”。另外，青春期的孩子自控能力仍然有限，因此家长对他们适当的管束仍然必不可少，尤其是在他们的时间规划和执行任务方面，家长的监督将能帮助他们更好地实现自己的目标。当然，前提是这些规划是他们自己所希望的，而不是家长们或老师所强加的。最后，家长在孩子取得成绩后要多加赞扬，在他们受挫后也要及时给予鼓励，青春期的自信多是源于他人的鼓励和肯定。在家长和朋友的鼓励中，孩子对目前的学习或业余爱好更加有兴趣，迷恋网络或其他不适当的爱好的可能性就会大大降低了。

稿件来源：原创稿件作者：昕玫阳光发稿时间：[2006-11-20]

网络带给人们一个崭新的世界.但是随之而来也有一些负面影响.一些青少年沉溺网络世界,

迷恋网络游戏,导致荒废学业,甚至走上犯罪的道路.这已经是一个急需解决的社会问题.网络成瘾问题它的形成原因多种多样,与社会因素,家庭教育,学习因素等有关系.以下我们举一个这样的典型例子：

举例：小虎(化名)，男性，13岁，初一学生，上网成瘾6个月，在父母的陪同下前来咨询。其父亲诉：小虎从小身体健康，未得过什么大病。小学学习很好，成绩优秀，考上了一所重点中学。小学期间也间断上网，时间很短。因考上了重点，小虎要求买一台电脑作为奖励，所以父母给他买了一台电脑。当时正在暑假期间，小虎上网时间逐渐增加，甚至忘了吃饭，而且主要在玩游戏。开学以后，这种情况并没有减少，已经严重影响学习。父母加以阻止，并要求他减少上网时间。刚开始一周还能坚持，以后又故态重演，甚至作业不能完成。所以在小虎上网时间过长时，父亲强硬制止，他异常不满，以摔东西、绝食来抗议，最终以父母妥协而告终。以后上网时间更长，父母的阻止丝毫不起作用，甚至发展到父亲阻止而引来双方动手。而且脾气暴躁、不与父母沟通。父母异常痛苦，急切前来求助。

咨询师了解到：小虎是独生子女，性格较内向，在父母35岁时出生。从小生活优越，想要的东西父母基本都满意。在生活中，养成了衣来张手饭来张口的习惯。在家庭教养中，父母意见往往不一致，母亲主张有些事情让他自己处理，父亲坚持由父母包揽，而最终以母亲缄默沉静告终。

咨询师点评：1、青春期少年2、从小父母溺爱3、父母不正确的教养方式4、青春期抗拒逆反心理5、体会不到父母的爱以及应如何回报父母的爱。

这是一个典型的上网成瘾的案例。主要是从小父母溺爱、父母教养方式不当引起。通过一疗程的咨询，小虎已经认识到错误，认识到父母对自己的爱，不再迷恋网络游戏，逐步恢复了正常的学习生活。半年后电话往返访，学习成绩显著提高，平时还帮助父母做一些简单的家务。很不错的建议送到

案例：

李新，男，高一学生，小学时期成绩优异，初一时由于哥哥的引导，开始接触网络，后来慢慢沉迷其中。后果可想而知，其成绩急速下滑，伴随着进一步的发展，他对学习失去了兴趣。李新经常流连于网吧和游戏机房。他的家人对他严加看管、切掉网线，监视他读书等，但还是成效不大，李新还是会在上课期间偷偷溜去网吧上网。

李新的父亲做生意，是个成功的商人，家庭经济条件很好，母亲是没有工作，做全职主妇，他们文化程度都较低，都是小学还没毕业。父亲性格火暴，动不动就发火，在家最有说话权，从来都是说一不二的。李新还有一个姐姐，一个哥哥。父亲非常宠爱他的姐姐，而比较忽视李新。他的姐姐目前在国外留学，哥哥在一所高职学校里就读，平时住学校，所以大多时间，在家里的小孩只有李新一个人。李新的父母关系不好，父亲经常责骂母亲，母亲则逆来顺受，所以把气都发到李新身上，对他要求很苛刻。从他懂事后，他开始自卑，开始封闭自己。虽然没有什么形式上的反叛，但是总爱一个人独自呆着。刚开始还好，他还会和同学们有彼此的交流串访，但是自从上初一开始，他就慢慢的开始沉迷网络。到现在为止，他已经不能自拔。