中国历史第一册答案
第1课祖国境内的远古居民
【重点难点提示】
重点：“北京人”“山顶洞人”
难点：所学内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握基本内容。
【课文中动脑筋答案与提示】
1．对比一下，古猿、北京人和现代人的头部有什么区别？
古猿和北京人头部的特点是前额低平，眉脊骨粗壮；颧骨高突；嘴部前伸，没有明显下额。2．想象一下，北京人的一天是怎样生活的？
思路一：可从衣、食、住、行等方面去想象。
思路二：可按一天从早到晚的时间顺序去想象。
3．想一想，北京人是怎样得到火的？
可以从这几条渠道得到火：大自然雷电生火；森林草木自燃生火；露天煤自燃起火；偶然摩擦生火。
4．海蚶是生活在海里。在山顶洞人的洞穴里发现海蚶壳说明什么问题？你怎样看？
一万多年前北京的地貌同现在基本相同。因此，在山顶洞穴里发现海蚶壳，只能说明山顶洞人已经走得很远了。
【课后习题答案与提示】
活动与探究
1．议一议：山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？
2．看图分析：这是北京人使用过的一件石器，假如让你来使用，你怎样操作？用它来干什么最方便？
提示：可先观看前面彩页图1《北京人的生活》，从画面左边那个持尖状石器使劲挖掘植物块根的动作中寻找答案。
第2课原始的农耕生活
【重点难点提示】
重点：河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。
难点：大汶口文化是原始社会晚期的典型。由于社会生产力的发展，出现了私有财产和贫富分化，产生了阶级，这些概念和结论初一学生难于掌握，
【课文中动脑筋答案与提示】
1．河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步？
河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，他们住着干栏式的房子，过上定居的生活。已挖掘水井，饮水更加方便。还饲养了家畜，会制造陶器，并能制作简单的玉器和原始乐器。
2．想象一下，我国原始农耕时代的居民有怎样的劳动分工？
妇女主要从事耕作、纺织，男子主要从事捕鱼打猎以及制造工具、制陶等繁重的手工业生产，老年人从事家务劳动和照顾、教育小孩。
3、“大汶口的墓葬里，为什么有了随葬品多少悬殊现象？”？
第一，农耕经济有了更大发展，财富增多，这是社会生产力进步的表现；第二，氏族首领凭借权利拥有较多的财富，私有财产和贫富分化出现；第三，人死后，私有财产随葬，企图继续享受生前的富足生活。
【课后习题答案与提示】
练一练 D
活动与探究
1．看图分析：右边是河姆渡原始居民制作的陶器，你能说出它的用途吗？
蒸食物。
2．看图分析：右边是半坡彩陶上的彩绘动物图案，它们是什么动物？你能说出这些动物和当时原始居民的生活有什么关系吗？
是鱼和鹿的图案。说明半坡的原始居民还捕鱼打猎，以补食用。
3．找一找：从以上课文的叙述，你能找出我国原始农耕时代几项世界性的贡献吗？
三项。我国是世界上最早种植水稻的国家；我国是世界上最早种粟的国家；我国是世界上很早种植蔬菜的国家。
第3课华夏之祖
【重点难点提示】
重点：黄帝——“人文初祖”
难点：正确认识尧舜禹的“禅让”的含义
【课文中动脑筋答案与提示】
1．你对上述神话（即黄帝时期有关发明的各种神话传说）有什么看法？认为哪些是可信的？哪些带有神话色彩？怎样看才更为科学？
说黄帝时期已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造舟车，出现文字，编出乐谱，等等，这是可信的。但说这些是黄帝、嫘祖、仓颉或伶伦个人的发明，就带有神话的色彩了。实际上其中的任何一项发明，都不会是一两个人的功劳，而是经过许多人长期探索实践的结果。因此，历史上的这些记载，反映的应该是黄帝那个时代我们祖先的聪明才智。但由于黄帝是公认的华夏始祖，所以人们也就把这些发明都归功于他和他的妻子及其部属了。
2．你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得你学习？
尧生活俭朴、克己爱民，舜宽厚待人、以身作则，禹率领人民治水、能与群众同甘共苦，都很值得学习。
【课后习题答案与提示】
练一练 D
活动与探究
1．“议一议：远古传说与历史事实有什么联系和区别？”
远古传说：在文字发明以前，口耳相传的神话传说，是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述。不可否认这里有神话的成分，但不难发现这其中蕴含着某些比较可靠的历史资料。炎帝、黄帝时代的传说，不仅在《史记》中的《五帝本纪》有记载，而且已被裴李岗文化、仰韶文化的考古发掘所证实。
历史事实：完全真实存在的客观事实。
2．故事会：你还听到过哪些有关炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说？
教师介绍相关的资料、书目，让学生阅读、搜集，再以故事会的形式讲述有关炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说故事。
举例：①炎帝发明了农业、医药、陶器。②阪泉之战…
单元拓展（一）
【课文中动脑筋答案与提示】
阅读上述材料，试一试：你能完成下面的示意图吗/
远古传说
有巢氏构木为巢＝＝＝巢居社会演进
燧人氏钻木取火＝＝＝人工火自然火生食
伏羲氏结网捕鱼＝＝＝饲养牲畜
神农氏发明耒耜＝＝＝教民耕种熟食
【课后习题答案与提示】
活动与探究
看图分析：看一看龙身上的各个部位都和哪些动物相似？为什么龙是多种动物形象的复合体？为什么说中国人自称是“龙的传人”？
观察龙的形象可知，龙的角似鹿，头似驼，眼似龟，项似蛇，腹似蜃（读shen即蛤蜊，）鳞似鱼，掌似虎，爪似鹰，耳似牛，是多种动物形象的复合体。那麽龙究竟是个什么东西呢？它是一种图腾，并且是只存在于图腾中而不存在于生物界中的一种虚拟的生物，因为它是由许多不同的图腾糅合而成的一种综合体。龙是众多部落图腾的融合体，这也反映了华夏族形成的历程：不同部落之间从战争走向联合，进而构成了华夏族的主体；龙体现着华夏各氏族、部落的大融合、大团结；龙也成为中华民族的象征。因此，中国人常自豪的称是自己“龙的传人”。
第5课夏、商、西周的兴亡
【重点难点提示】
重点：夏朝的建立和西周的分封制。
难点：分封制也是本课的难点。尤其是在不正面介绍宗法制的情况下，要使学生明了分封制的内容，难度更大。
【课文中动脑筋答案与提示】
1．我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？说说你的想法。
是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础之上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。只有奴隶制，才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的提高、为文化的发展繁荣创造了必要的条件。
2．商汤灭夏和武王伐纣，为什么会取得胜利？
此题可以从三个方面思考：首先，夏桀、商纣的极端残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗。其次，商汤和周武王伐无道、除暴君，结束夏桀、商纣的残暴统治，深得人心。最后，商汤和周武王能够重用贤人，联合周边小国、部落，抓住时机一举取胜。
【课后习题答案与提示】
练一练 C
活动与探究
1．制表：简单做一个夏、商、西周大事年表，内容要包括重要年代、重要事件和重要
2．你能在西周等级示意图上标出每一层人的身份吗？
自上而下分别为国王、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶。
第6课灿烂的青铜文明
【重点难点提示】
重点：“青铜器的高超工艺”
难点：正确地理解“青铜文明”这一概念
【课文中动脑筋答案与提示】
有位著名考古学家说：商代文化实在是一个灿烂的文明。你怎麽看？
男孩：我认为考古学家说得很对。这是祖国历史上的一个光辉时代。
女孩：不对！那时候多么残酷，奴隶过着牛马不如的生活，有什么好？
这是从不同的角度对商代历史的认识。奴隶制固然非常残酷，但这是随着生产力发展、私有制出现的必然。在奴隶社会中，奴隶主占有大量奴隶，就可以组织大规模的生产，进行简单协作和分工，提高生产效率；奴隶社会内可运用国家政权的力量组织大规模的生产过程，推动生产力发展；由于大批奴隶从事繁重的体力劳动，提供大量剩余产品，使另一部分人可以摆脱体力劳动，专门从事脑力劳动。综上所述，商代的文明较全面地体现了奴隶社会取代原始社会在诸多方面的进步，因此可称得上是“灿烂的文明”。当然这又是建立在广大奴隶极其悲惨的命运基础上的“文明”。
第7课春秋战国的纷争
【重点难点提示】
重点：齐、晋的称霸
难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。
【课文中动脑筋答案与提示】
想一想：春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？
春秋时期的霸业政治，是在以变求强的争霸过程中实现的。各大国为谋霸政而改革，因改革而富强，进而推动整个社会的进步。齐国和晋国都通过改革迅速致强，改革都涉及到内政、生产和军事等方面内容。
【课后习题答案与提示】
练一练 A
活动与探究
1．成语故事会：搜集春秋战国时期的成语故事，如“退避三舍”“围魏救赵”“纸上谈兵”等，在班级小组里交流。
建议采取小组合作搜集、交流的方式。交流的形式可以多种多样，如讲故事、化装表演、漫画绘画等。小组内设策划人、搜集人、讲演表演人，调动每个组员的积极性，合作参与。可搜集的成语故事还有：数典忘祖、管鲍之交、老马识途、一鸣惊人、朝秦暮楚等。
2．老人说：“史书记载：长平之战，秦将白起坑杀赵国降卒四十多万人，真够狠的。”
小孩说：“史书记载未必可靠。坑杀赵国四十多万降卒，秦将由起手下，至少要有八十多万人。他上哪儿找那么多人？”
判断：他们谁说得有理？
了解和研究历史靠史料，史料分为实物资料和文献资料两大类，文献资料是我们了解和研究历史的主要依据。文献资料的记载可能会有误，这可由史学专家辨伪正误。我们对待文献资料，也应采取科学的和批判的态度。长平之战，赵军被围46天，已丧失战斗力，四十多万人被坑杀是完全有可能的。这也反映了战国时期战争的残酷性。
当然，也不能完全排除史书记载有误或夸大其辞的可能。但是，在没有充分证据证明史书记载有误的情况下，只能采取认可的态度。
第8课大变革的时代
【重点难点提示】
重点：商鞅变法的主要内容和历史作用。
难点：我国封建社会的形成。
【课文中动脑筋答案与提示】
1．说一说，铁农具为什么能较快推广？
这里涉及到两个问题。一是铁农具与石农具和青铜农具相比具有优越性；二是当时的冶铁工业已相当发达，能够生产大量铁器。
2．《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？
一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。守旧贵族的反对，商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功。因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
【课后习题答案与提示】
练一练
国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
活动与探究
1．本课讲述了很多春秋战国时期具体变革的事例，比一比，看谁寻找的多。
开始使用铁农具，使用牛耕，修都江堰，商鞅变法，各国掀起变法运动，封建制度确立，奴隶主变为封建地主等。
2．阅读下列材料，请你把文献记载与出土文物结合起来，谈谈这个考古发现说明什么问题？
材料一：《吕氏春秋》上有一个故事，说：大力士乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动。一个小孩牵着牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走了。
材料二：右图是考古工作者在山西战国墓葬中挖掘出来的“牛尊”。
它说明了春秋战国时，人们已经掌握了牛的生理特征和习性，为利用畜力进行生产创造了条件；也反映了当时牛耕已经普遍的史实。
第9课中华文化的勃兴（一）
【重点难点提示】
重点：甲骨文、商朝历法和诗人屈原。
难点：甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就。
【课文中动脑筋答案与提示】
1．观察上面的三个甲骨文字，猜一猜，“伐”字是怎么样表达意思的？
第一个字是“人”，第二个字是“戈”，用戈砍人头就是“伐”字。（“人”和“戈”都是象形字，“伐”是会意字。）
2．我国科学工作者根据古代天象记录和对20世纪最后一次日全食的观测，得出周懿王元年是公元前899年的结论。想一想，这件事能说明什么问题。
说明我国古代丰富的天象记录是宝贵的科学资料，运用现代技术研究它，能够取得重大的成果。
【课后习题答案与提示】
练一练 C
活动与探究
1．看图猜字：右图是商代金文中所见武器和使用的情况，请你根据左排武器的名称，猜一猜右排文字是什么意思。
右排文字的意思从上向下依次是：人荷戈，守卫的意思；一手执斧钺，一手捉俘虏；人手持刀；用弓射箭；一手拿戈，一手拿盾牌。
第10课中华文化的勃兴（二）
【重点难点提示】
重点：孔子的政治主张和教育成就。
难点：理解各位思想家的主张
【课文中动脑筋答案与提示】
1．孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”阅读孔子的这三段话，想一想，对你学习有什么帮助或指导？
孔子的三段话，教育我们要不断总结和向别人学习好的学习方法，要具有老老实实和谦虚好学的态度，才能学有所成。
2．老子主张以柔克刚。相传老子曾经张开嘴让弟子们看，然后对弟子们说：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”想一想，老子的话究竟是什么意思？它的这种思想在现实社会生活中是否有用？如果你认为有用的话，能不能举出一个实例加以说明？
①老子的意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他辩证看问题的思想。②我认为有用。它使人认识到：什么事物都不是绝对的，都是可以变化的。貌似强大的人可能会被弱者打败，看起来聪明的人可能一生无所作为，平凡的人由于努力可能会做出惊天动地的大事业。（举出实例加以说明）
【课后习题答案与提示】
活动与探究
1．诸子百家中的学说有哪些积极的东西值得现代社会吸收、利用？
孔子“仁”的学说和孟子的“仁政”；孔子关于教育的主张；老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化；墨子的“兼爱”“非攻”；韩非子的法制思想都值得现代社会吸收和借鉴。
2．女孩说：“诸子百家辩论争鸣，观点全是对立的，吵得可热闹啦！”男孩说：“百家争鸣的观点不可能都是对立的，但他们都踊跃发表看法，当然热闹。”判断：他们谁说的有理？
男孩说的有理。
3．填表：按表中的要求，填写出春秋战国时期儒、墨、道、法、兵诸家代表人物各一名的情况。
单元拓展（二）
【课文中动脑筋答案与提示】
1、回忆一下，在我国已发现的远古人类中，哪些人会打制石器？哪些人会磨制石器？他们有什么区别？
元谋人、北京人、山顶洞人会打制石器，河姆渡居民、半坡居民、大汶口居民会磨制石器。打制石器粗糙，有打制的痕迹，种类较少；磨制石器比较精致，磨制的比较光滑，种类较多。
2、现在我国农村还在使用许多铁制农具，请你想一想有哪些铁制农具？铁制农具一直沿用到现在，说明了什么问题？
锨、鐝、锄、犁、镰刀等，铁制农具的长期使用，一则说明它坚固耐用，再则说明我国农业生产还比较落后。
3、你知道成语“问鼎中原”中“鼎”的含义吗？在中国的成语中，还有许多带“鼎”字的，你知道多少？
“鼎”原为古代煮东西用的器物。“鼎”被视为王权的象征，始于夏朝。《左传》记载，夏朝初年，会九州牧（九州的长官）贡铜铸九鼎，其上刻有全国各地山川、异物之图形，代表九州，象征夏王朝拥有天下。从此历经商周，各国都将九鼎视为传国之报，以得九鼎视为受天命得天下。春秋时，周王室衰微，公元前606年，楚庄王率兵北上，在周王朝境内陈兵示威，向周王使者问九鼎轻重。三代以九鼎为传国宝，楚子问鼎，有觊觎周室之意。公元前597年，楚军伐郑，晋国出兵救郑，晋楚交战，楚军打败晋军，然后饮马黄河，终建霸业。从此，“问鼎中原”就成为夺取政权的代称。“鼎”意指国家政权。
在中国的成语中，有许多带“鼎”字的，如“一言九鼎”“三足鼎立”“大名鼎鼎”“鼎力相助”等。
【课后习题答案与提示】
活动与探究
分析与判断：吴起变法失败的原因是什么？
男孩：支持吴起变法的楚悼王死的太早了！
女孩：不对，支持商鞅变法的秦王也死了，但商鞅变法却成功了。
吴起变法失败的原因是多方面的：一是变法的敌对势力过于强大；二是变法的时间短，从变法开始到楚悼王死去变法失败，不到一年的时间；三是变法的措施比较激烈，对反对派的触动较大；四是变法的内容没有触及奴隶主土地所有制，没有给新兴地主阶级和农民带来实际的利益。
而商鞅变法则不同：变法废除了井田制，给新兴地主阶级带来很多实际利益，得到他们的支持和拥护；推行的时间长，各项措施都深入人心。因此，虽然在秦孝公死后，商鞅变法也受车裂之行而死，但变法的各项措施依然得以继续推行。
第12课“秦王扫六合”
【重点难点提示】
重点：秦的统一及其作用
难点：焚书坑儒，本课涉及的空间概念也较多，应注意理解
【课文中动脑筋答案与提示】
1．秦王赢政在用人政策上有什么长处？这和他取得统一战争的胜利有什么关系？
秦王赢政在用人上不以出身高低取人，不拘一格，广招人才；能够礼贤下士，任人唯能；敢于向部下承认错误。
由于秦王赢政善于发现人才并加以重用，所以这些人才在他的统一大业中，能够各尽其能，发挥了至关重要的作用。
2．谈一谈，秦朝在我国历史上起了什么重要作用？
首先，结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。其次，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。再次，秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。最后，修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程。【课后习题答案与提示】
练一练 B
活动与探究
1. 小讨论：讨论一下秦始皇的历史作用？说一说在你原先的印象中，秦始皇是一个怎样的人？你在影视剧中了解的秦始皇与历史上的秦始皇有没有差别？
秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。但是他又是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
电视剧中的秦始皇是艺术形象，带有“戏说”甚至虚构的成分。历史上的秦始皇是历史的真实，两者差别很大。
2．小游戏。
可自由发挥。
第13课“伐无道，诛暴秦”
【重点难点提示】
重点：秦末农民战争
难点：秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。
【课文中动脑筋答案与提示】
1．据推测，秦朝全国人口有2000万，你能算算每年服役的人口占总人口的百分比吗？再想想在2000万人里除去老幼和妇女，壮年男子在家耕田的还剩多少？
每年服役的人数占总人口的百分比是15％。在家耕田的壮年男子便所剩无几了。
2．公元前207年，项羽率兵救援被秦军围困在巨鹿的起义军。秦军有30万人，项羽的楚军只有数万人。楚军过了漳河，背河扎营。项羽令将士带三天干粮，然后砸破锅，凿沉船，烧掉军营。这个故事有个成语，你知道吗？你认为项羽这么做高明吗？
对这件事，有一个成语叫“破釜沉舟”。
当时项羽在兵力上处于绝对劣势，按常规战法，很难取得胜利。项羽采取这种做法，破釜沉舟，激发了将士们的斗志，要么胜利前进，要么战死疆场，没有任何退路。破釜沉舟并不违背兵法，兵书上就有“置于死地，而后生”的说法。项羽在特殊情况下，运用这种特殊做法，应该说是高明的。
3．项羽进军关中，实力雄厚，拥兵40万，驻扎在鸿门。刘邦只有10万人。项羽对刘邦先入咸阳很不满，刘邦不敢与项羽抗衡，亲自到鸿门谢罪，表示服从。项羽设宴接待刘邦。他的谋士范增劝项羽乘机杀掉刘邦，在宴席上几次示意，项羽不予理会。范增召壮士项庄，舞剑助兴，意在杀死刘邦。项庄被刘邦收买的项伯挡住，无从下手。刘邦借口上厕所，逃离
鸿门。想一想，这个故事的名称是什么？里面含有一个什么成语？
这个故事的名称是“鸿门宴”。里面含有“项庄舞剑，意在沛公”的成语。
【课后习题答案与提示】
练一练 C
活动与探究
1．查找成语故事：这课书的内容涉及的成语故事很多，大家查找一下（包括课本、成语词典和课外读物），看谁找到的多。
“指鹿为马”“斩木为兵，揭竿为旗”“破釜沉舟”“约法三章”“项庄舞剑，意在沛公”“楚河汉界”“四面楚歌”“霸王别姬”。
2．议一议：请知道水浒故事的同学，将水浒英雄好汉同陈胜、吴广加以比较，议论一下，他们有什么共同之处，有哪些行为和言论值得佩服。
可自由发挥。
第14课大一统的汉朝
【重点难点提示】
重点：“汉武帝的大一统”
难点：“罢黜百家，独尊儒术”
【课文中动脑筋答案与提示】
1．回忆一下前一课中的秦始皇陵，对比汉文帝对修自己陵墓的要求，你觉得有什么不同之处吗？再对比一下他们在位时的作为，说说你的看法。
不同之处；秦始皇的骊山陵规模巨大，里面犹如堂皇的地下宫殿；汉文帝预修陵墓，要求从简，只用陶瓦装饰。
通过对比，可以看到：秦始皇实施的是暴政，刑罚残酷，激起反抗；汉文帝实施的是仁政，减轻刑罚，“以德化民”，反而促进社会的安定。秦始皇好大喜功，徭役、兵役繁重，社会经济遭到严重破坏；汉文帝奖励农耕，减轻徭役兵役，社会经济因而得到了恢复和发展。
2．董仲舒死后，汉武帝有一次经过他的墓地，特意下马。后来把他的墓叫做“下马陵”。武帝在那儿下马说明了什么？
说明武帝对董仲舒的怀念和敬重。
【课后习题答案与提示】
练一练 B
活动与探究
1．短剧（让学生自主发挥）
2．比一比：秦始皇和汉武帝在我国古代历史上谁的功劳大
秦始皇、汉武帝在历史上都是有功有过，应具体问题具体分析。
第15课两汉经济的发展
【重点难点提示】
重点：“治理黄河和农业的进步”“丝织和冶铁技术的提高”
难点：如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因
【课文中动脑筋答案与提示】
1．阅读左边这段文字，说一说田蚡为什么不让武帝治河？武帝为什么会听他的话？
田蚡是为了个人的私利不让治河的。因为他的田产在黄河北岸，河道南移，可使他的田地免除水患。武帝有迷信思想，所以才会听田蚡的话。
2．两汉时期，在城市中有一些规定：如，市场贸易时间有一定限制；春夏不得掏鸟窝的卵，不得“弹射飞鸟”；城内民宅必须种树，否则要受罚。这些规定对不对？你怎么看？
这些规定很对，有利于市场管理和环境保护。
【课后习题答案与提示】
练一练 B
活动与探究
1．看图分析：看上面的西汉长安平面图，想一想，东市、西市为什么在城的西北角？又为什么用墙围起来？
汉朝实行抑商政策，所以长安的东、西两市不设在城中心，而设在西北角，并用墙围起来，以便于官府的控制和管理。
2．找一找：西汉时期提高生产效率的科技发明有哪些？
有犁壁、耧车、水排等。
3．议一议：1961年，日本奈良的古墓里出土了一把钢刀，背上有东汉皇帝的年号。这刀是带到日本的，还是日本制造的，目前还不清楚。我国史书记载光武帝赠给日本来汉使者一枚金印，上写“汉委奴国王”。近代这枚金印又在日本被发现。你怎么看这些事？说说看。
这说明早在汉代，我国和日本的交往已很密切。
第16课匈奴的兴起及与汉朝的和战
【重点难点提示】
重点：冒顿统一蒙古草原，卫青、霍去病大破匈奴。
难点：正确理解当时的民族关系
【课文中动脑筋答案与提示】
1．匈奴族在我国古代历史上做出了哪些贡献？今天56个民族中有匈奴族吗？
今天56个民族中已没有匈奴族，但匈奴在我国古代历史上做出了贡献，主要有：（1）匈奴族用勤劳的双手，开发了祖国的北疆。（2）第一次实现了蒙古草原的统一，为以后全国性的统一创造了条件。（3）他们创造的匈奴文化丰富了祖国的文化宝库。汉、匈人民密切的政治、经济和文化联系，共同缔造着祖国历史。
2．回顾前面两课，结合本课内容，想一想，汉武帝的大一统表现在哪些方面？
汉武帝的大一统，表现在政治上实行削藩，加强中央集权；在经济上将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，实行抑商政策；在军事上大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一；在思想上实行“罢黜百家，独尊儒术”，以儒家思想作为封建正统思想。
3．史书记载，昭君和亲后，“边城晏闭，牛马布野，三世亡（无）犬吠之警，黎庶无干戈之役”。结合董必武《谒昭君墓》的诗句，你能说出昭君和亲的历史作用吗？
昭君和亲，促进了汉族和匈奴族的友好相处，推动了汉匈的经济文化交流。
【课后习题答案与提示】
练一练 D
活动与探究
1.看图分析：现今发现的匈奴文物，上面镌刻的文字全是汉字，例如单于和亲砖与单于天降瓦当。这种现象说明了什么？
说明当时的匈奴没有自己的文字，采用汉字，同时也说明汉匈文化交流的密切。
2．思考与判断：汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的政策有什么不同？发生这种变化的原因是什么？
女孩子认为：“汉武帝以前的皇帝软弱，对匈奴只能退让和亲。武帝雄才大略，敢于反击匈奴。”男孩子认为：“汉武帝以前，国家贫困，对匈奴只能退让。到汉武帝时，国力强盛，才能大举反击匈奴。”他们谁说的对？为什么？
汉武帝以前，对匈奴实行退让和亲的政策，到汉武帝时期，则对匈奴实行大规模的武力反击。这种政策变化，自然和汉武帝的雄才大略有关，但归根到底还是取决于西汉国力的变化。因为国力的强盛与否，是决定战争胜负的物质基础。如果不是国力强盛，汉武帝不可
能多次对匈奴大规模用兵，并取得战争的胜利。
第17课汉通西域和丝绸之路
【重点难点提示】
重点：张骞通西域和“丝绸之路”。
难点：如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。
【课文中动脑筋答案与提示】
近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现，说明了什么问题？
新疆是陆上丝绸之路的必经之地，马来西亚和印度尼西亚地处海上丝绸之路的交通要道，从这些地方考古发掘汉代的丝织品、钱币和陶器，不仅证实当时丝绸之路的存在，而且说明当时我国的对外贸易已相当繁荣。
【课后习题答案与提示】
练一练 B
活动与探究
1．议一议：丝绸之路的开辟，对汉代社会有什么影响？这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用？
丝绸之路的开辟，有力地促进了中西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用，我们应该很好地加以利用。
2．找一找：图中所画的这些物品，哪些是中原原有的，哪些是从西域传入的？
其中，水稻、小麦和丝绸是中原原有的；葡萄、石榴、核桃、苜蓿是从西域传入的。
第18课昌盛的秦汉文化（一）
【重点难点提示】
重点：造纸术的发明和改进，地动仪。
难点：张衡制造的地动仪，涉及到科技名词和物理学原理，而初一学生没有学过物理，对于利用物体惯性来拾取地震波进行远距离测量的原理，学生难以理解。
【课文中动脑筋答案与提示】
1．纸广泛用于人类生活的各个领域，你能说说有哪些方面吗？
可以书写；绘画；用于包装；用于制造纸质生活用品，如纸杯、纸盒、纸巾、纸衣裤等。
2．张仲景在205年开始撰写《伤寒杂病论》，他写此书用了较长的时间。有的史书上记载：华佗读了《伤寒杂病论》后高兴地说：“这真是救人的书啊！”华佗是208年被曹操杀害的。想一想，华佗说过这话没有，为什么？
华佗没有说过这句话。因为，张仲景在205年才开始写《伤寒杂病论》，而且写此书用了较长的时间，而华佗208年就被杀了。所以，他有生之年不可能看到此书。
【课后习题答案与提示】
练一练B
活动与探究
1．看图分析：这是明朝人绘的《孔子圣迹图》中的一部分，图中错误很多，比比看，谁找的错最多。
①孔子和他的学生读的书不对，因为那时还没有纸。②图中的家具是明代的，不是孔子时代的。③孔子的发髻不对。④图中的树是南方的，而孔子是北方人，所以不对。⑤孔子不应坐在椅子上。
第2、3题可自由发挥。
第19课昌盛的秦汉文化（二）
【重点难点提示】
重点：佛教、道教在我国的传播情况和以《史记》为代表的史学成就。
难点：宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响。
【课文中动脑筋答案与提示】
1．在一部电视剧里，有一个情节描写秦汉之际，刘邦的夫人即后来的吕后躲避战乱，逃入尼姑庵的故事。想一想，到底是谁错了，为什么？
是电视剧的编导人员错了。尼姑庵是佛教的寺院，佛教是西汉末年才开始传入中国的，秦汉之际不可能有尼姑庵。电视剧的编导人员不了解佛教传入的历史，想当然地让刘邦的夫人进入尼姑庵躲避战乱，闹了笑话。
2．王充在《论衡》中说：“人死血脉竭，竭而精气灭，灭而形体朽，朽而成灰土，何用为鬼？”你是否同意王充的观点？说说你的理由。
同意王充的观点。因为他用无神论的思想，批判了鬼神迷信的思想。他正确地指出，人的精神是依附于肉体的，肉体消灭了，精神也就不存在了，从而也就否定了鬼神的存在。
3．已发掘出的秦兵马俑，排列整齐，而且都面向东方，这是为什么？
秦始皇兵马俑是秦始皇陵的地下军阵，象征着秦始皇统治下秦朝的赫赫军威和秦朝的强大国势。兵马俑面向东方象征着秦始皇灭六国统一天下的丰功伟绩，同时也象征着秦始皇为巩固统一和保证秦朝的统治永存，随时准备镇压六国残余势力的叛乱，使其不敢谋反，破坏统一。
【课后习题答案与提示】
练一练D
活动与探究
1．看图描述：下面的四个兵俑身份、年龄、姿态各不同，你能用恰当的语言分别形容他们正在做什么吗？
图1是在队列中肃立的兵俑。图2是准备用弓弩发射箭矢的兵俑。图3是执戈的兵俑。图4是驾车马的兵俑。
2．议一议：到目前为止，秦兵马俑已发掘的四个俑坑，代表了古代军队编列的左军、右军、中军和指挥部。其中一个中军俑坑未建成，里面什么也没有。结合秦末的形势，想想看，这是为什么？
秦朝末年，社会矛盾尖锐，秦始皇死后，秦末农民战争爆发，天下大乱，秦朝已无力继续建造未完工的地下军阵，因此出现了这一情况。
（以上只是一种可能性的推测，教师在组织学生讨论时可充分调动学生的想像力，开放性地讨论这一问题。）
3．小调查：调查一下，你的家乡有没有古塔，如果有,又是什么时候修建的？
可根据实际调查研究。
单元拓展（三）
【课文中动脑筋答案与提示】
1、你知道“夜郎自大”的这个成语典故吗？
成语“夜郎自大”喻指妄自尊大之人。典故出自《汉书.西南夷传》：“滇王与汉使言：‘汉孰与我大？’及夜郎侯亦然。各自一州王，不知汉广大。”
2、搜集徐福东渡的故事，讲给同学听。
在中国东部沿海地区，有许多与徐福东渡的传说有关的旅游胜地，其中较为著名的是：既为徐福故里又是东渡启航地的山东龙口（－说江苏赣榆）；因秦始皇求仙而得名的河北秦皇岛。同学们可以到图书馆或网上搜集有关徐福东渡的传说，然后组织一个小型故事会，把搜集的
传说故事讲给同学听。
3、在汉语中，有许多物品名称中都带有“胡”字，说明了什么？
“胡”，在秦汉以前专指匈奴，后为塞外民族之泛称。丝绸之路开通以后，西域传入中原的许多物产的名称，中原地区的人都习惯于加上“胡”字称之。这麽多的物品名称中都带有“胡”字，说明秦汉时期中国同西域及其以西国家和地区间经济文化交流的繁荣。
4、结合前面学过的知识，说说汉代史学的巨大成就。
汉代史学的发达，表现在众多著名史学家的产生和多部史学名著的诞生上。如司马迁写的《史记》是我国第一部纪传体通史；班固写的《汉书》是我国古代第一部纪传体断代史。
【课后习题答案与提示】
活动与探究
1、做一做：以小组为单位，对你最感兴趣的秦汉时期的人或事展开评说，然后以此为主题
制作一幅图文并茂的手抄报，再汇编到一起置于班级的“学习园地”中。
这项活动是对秦汉时期历史内容再认识的一个过程，可从本单元各课内选取你最感兴趣的知识，如能添加课外知识更好；手抄报可独立制作，也可与同学合作完成。制作手抄报时，应注意知识的准确性。
2．想一想，假如你生活在汉武帝时期，又是一位头脑灵活的商人，你要从长安出发到大秦做一次商贸旅行，你准备交易的物品有哪些？你需要做哪些旅行的准备？
此活动要求学生准确掌握汉代经济与文化发展的状况，了解丝绸之路的路线，在此基础上，可自由设计。（可从旅行路线的选择、交通工具、气候、服装以及需交易的物品等方面思考。）
第21课三国鼎立
【重点难点提示】
重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。
难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。
【课文中动脑筋答案与提示】
1．比较一下战前袁绍和曹操各方面的实力，再分析一下战争过程中两人的心理素质，你能找出曹操胜利和袁绍失败的原因吗？
战争之前，袁绍拥兵十万，曹操却只有三四万，袁绍在兵力上占有绝对的优势。但他却因此产生骄傲轻敌的情绪，拒绝采纳谋士的正确建议。谋士许攸看出袁绍必然要失败，投奔了曹操。曹操虽然兵力处于劣势，但他善于用人，不仅屈尊出迎许攸，而且采纳了许攸的计策，派兵袭击袁军的囤粮处，烧掉其全部粮草。袁军没了粮草，军心动摇。曹军乘机发动进攻，袁绍只能自食其果，败逃河北了。
2．右边是明朝人画的有关刘备和诸葛亮的一幅画。根据你平时知道的三国故事，看看画中的人物都是谁？他们去做什么？这里还有个成语故事，谁能说得出来？
画中的三个骑马者是刘备、张飞、关羽，后面还跟着一个挑着担子的随从。他们是去拜访隐居在隆中的诸葛亮，请诸葛亮出山辅佐刘备的。这个成语故事就叫作“三顾茅庐”。
3．老人说：“古人说，孙刘联军能在赤壁大败曹军，是‘天实为之’。因为那时曹军中疾疫流行，那一晚恰好又是东风，这都是天意。”小孩说：“不对！曹军来自北方，不习惯南方生活，容易得传染病，这不是天意。”你怎么看？那晚恰好又刮东风是怎么回事？
古人所说的“天实为之”，把孙刘联军战胜曹军归结为天意，那是一种迷信的说法。赤壁之战当晚刮起东风，为孙刘联军火攻曹军，提供了方便条件，这有很大的偶然性。但曹操自恃兵力雄厚，骄傲轻敌，麻痹大意，加上曹军来自北方不习水战，又不服南方水土，很多人得了传染病，这就埋下失败的祸根。因此，曹军的失败是偶然性和必然性交相作用的结果，而必然性占据主导的地位，是导致曹军大败的主要原因。
【课后习题答案与提示】
活动与探究
1．找一找：右边的地图上有错吗？如果有，看谁能把错都找出来！
图上所标魏国“曹操称帝，221年，长安”，错了，应改为“曹丕称帝，220年，洛阳”；蜀国“诸葛亮称王，220年”，也错了，应改为“刘备称帝，221年”；吴国“孙权称帝”，应改为“孙权称王，都城“赤壁”也不对。
2．比一比：右边是根据《三国志》等史书整理出来的一些数据：……（1）将有关数据填入三国实力对比表。（2）根据表的统计，三国中哪一国的实力最强？哪一国的实力最弱？
（表略）
魏国实力最强，蜀国实力最弱。
3．看图分析。
（1）从画像上看，诸葛亮的年龄大。（2）文艺作品从表现主题、塑造人物性格的需要出发，可在不违背历史真实的前提下进行虚构。因此，作品中的人物形象与历史的实际情况往往会不一样。
第22课江南地区的开发
【重点难点提示】
重点：“淝水之战”和“江南地区的开发”。
难点：“江南地区的开发”。
【课文中动脑筋答案与提示】
1．想一想，为什么西晋的统一只有很短的时间？
主要是三个方面的原因：第一，西晋的统治集团非常腐朽，奢侈腐化的风气非常盛行，在位的皇帝智力低下；第二，西晋统治集团内部发生争夺皇位的内乱，彻底地破坏了西晋的统治秩序，也耗竭了西晋的国力。第三，内迁的少数民族受到西晋统治阶级的压迫，民族之间存在着矛盾，少数民族的上层利用西晋内乱的机会起兵反晋，推翻了西晋的统治。
2．苻坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？
从前秦方面看，前秦军队的民族成分复杂，当时民族融合的程度不深，其他民族不满于建立前秦的氏族的统治，希望秦军失败，以摆脱氏族贵族的控制，秦军中的汉人更是希望东晋的汉族军队能够打胜仗。此外，前秦军队指挥不当，战线过长也是失败的原因。
从东晋方面看，广大将士在保卫江南、恢复中原思想的激励下，士气高昂；将领足智多谋，指挥得当，也是能够取胜的重要条件。
3．《宋书》里描写的南朝时的江南与司马迁描述的江南有什么不同？为什么会有这样的不同？
司马迁描述的江南，人烟稀少，耕作方式落后，商品交换很不发达，贫富分化的程度也很低。《宋书》所描述的江南非常富饶，丰收年头，一年收获的粮食能满足几个郡人口的需要，出产的丝绵、布帛，可以供天下人穿用。这是因为，汉代的江南尚未开发，魏晋以来已逐渐得到开发。
【课后习题答案与提示】
练一练：想想看，江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发？
这是因为：第一，江南地区有发展经济的优越的自然条件；第二，大量的北方人口迁往江南，为江南的发展提供了劳动力和技术；第三，江南地区的战乱比较少，社会秩序比较
安定。
活动与探究
1．填图与思考：“在右边地图上用箭头
和线简要地画出三国两晋南北朝时期民族
流动的趋向。想一想，这一时期民族迁徙在
我国历史上的重要意义。
流动趋向：北方的一些少数民族迁往中原地区，中原的部分汉族人民迁往江南地区。
重要意义：促进了北方的民族大融合和江南地区的开发。
2．思考与判断：判断淝水之战同在此以前历史上哪几次战争相似？这些战争双方所取得的经验、教训，对于现代战争是否有借鉴的意义？为什么？
从都是以少胜多的战役来看，与官渡之战和赤壁之战有某些相似。战争的形式和手段虽然是随着时代的发展而发展的，但战争的本质、规律和决定战争胜负的基本要素不会变，因此用于指导战争的基本原则也就不会改变。所以，古代战争的经验、教训对于现代的战争仍有借鉴的意义。如《孙子兵法》，至今仍为各国将帅所重视，成为他们经常学习的著作，就是一个突出的例证。
第23课北方民族大融合
【重点难点提示】
重点：“北魏孝文帝的改革措施”。
难点：正确认识民族大融合的含义。
【课文中动脑筋答案与提示】
自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用‘孝’字，如‘孝武帝’‘孝明帝’等。结合我们学过的课文想一想，这是为什么？
因为自北魏孝文帝改革以后，北魏王朝注意学习汉族的礼法，尊崇孔子，提倡以孝治国，所以皇帝死后的谥号多采用“孝”字。
【课后习题答案与提示】
练一练：C
活动与探究
1．议一议：北魏孝文帝能够在民族大融合中起如此重要的作用，主要是因为他早年所受的教育，还是有什么更深刻的原因？
北魏孝文帝早年受到的文明太后的教育，对于他积极推行改革，促进民族融合，无疑有着重要的影响。许多没有充分受到汉族文化影响的鲜卑贵族，反对迁都洛阳，反对汉化，就从反面证明了这一点。但是，孝文帝积极推行改革的更深刻的原因则是当时北方民族大融合的历史发展趋势。自从北方地区进入十六国时期以来，少数民族大量进入中原地区，各族人民频繁接触，相互影响，在生产技术上和生活习俗上日益接近，各民族间的差距日益缩小，民族融合已成为历史发展的一种趋势。
2．找一找：在今天的日常生活中，汉族和少数民族相互影响的现象有哪些？
可自由发挥。
第24课承上启下的魏晋南北朝文化（一）
【重点难点提示】
重点：“祖冲之和圆周率”。
难点：圆周率及推算涉及复杂的数学概念和方法。
【课文中动脑筋答案与提示】
祖冲之是我国古代伟大的科学家，你认为他最值得你学习的地方是什么？
祖冲之是我国古代伟大的科学家，他有许多值得后人学习的优秀品质。其中最值得我们学习的地方是他的刻苦钻研和创新的精神。
活动与探究
1．动动手：用小刀把方木头或铅笔削成圆柱体。想一想，怎样削最圆？然后判断下列示意图，哪一个圆形的周长最接近圆的周长？祖冲之计算圆周率，与这里的做法有何类似之处？
在木头或铅笔剖面先画个内切正多边形，然后用小刀削去边外木头。边数愈多，就愈接近圆形。这就是古人所用的割圆术。
正一百九十二边形的周长最接近圆的周长。
祖冲之就是运用这种割圆术来计算圆周率的。
2．制表：你能否围绕魏晋南北朝的科学成就，制作一个简明扼要的表格？
第25课承上启下的魏晋南北朝文化（二）
【重点难点提示】
重点：“大放光彩的书画艺术”和“辉煌的石窟艺术”。
难点：“大放光彩的书画艺术”，学生缺乏书画艺术修养，如他们分不清隶书、楷书、行书、草书等字体等。这给本课学习带来难度。
【课文中动脑筋答案与提示】
有关王羲之的故事，你是否还能讲出一两个来？你还知道王羲之其他的书法作品吗？
王羲之成名后有这样一个有趣的故事：一天，王羲之在东市见到一位卖扇子的老太婆，她的白纸扇子久久没有人买。王羲之同情老太婆，就在她的每把扇面上写六个字。老太婆着急地说：“新扇子都没有人要，你写上几个字，不就更没有人要了吗！”王羲之笑道：“你就说扇上的字是王右军写的，没人要我赔你。”老太婆如其言，结果发了笔财。第二天，她再去找王羲之写，王羲之不再写了。
还有一个故事，说王妻每次给王羲之斟满酒，王羲之常看着酒杯发愣，不时用筷子蘸杯里的酒在桌面上画来画去，练习书法。渐渐地杯里的酒越来越浅了，桌上却布满酒痕。这事一传开，有人便称王羲之为“字疯子”。（还可另举其他故事）
除《兰亭序》外，王羲之还有“黄庭经”“乐毅论”等诸多书法名作。学生自由列举。【课后习题答案与提示】
练一练D
活动与探究
1．看图分析：下面是龙门石窟中的北魏《礼佛阁》，它反映了当时社会生活中的什么问题？
图中的北魏帝后及大臣所穿的长袍，全都是汉族的服装，反映了孝文帝改革后北魏社会生活的巨大变化。
2．欣赏与临摹。
可自由发挥。
单元拓展（四）
【课文中动脑筋答案与提示】
1.试一试，你能认识这些字吗？它们代表什么意思？能不能解释一下你的看法？
甲骨文由左至右：水、土、上、火、下、丝、雨、史、口、帛。它们有的是象形，如水、火、口等，有的是指事：如土、上、下等，有的是会意：如雨、丝等。
看法：（1）文字从它产生的那时起，就与人们的生活实际密切相关。（2）甲骨文已具有了所谓的汉字象形、指事、会意、形声的构字方法，是一种成熟的文字。（3）今天的汉字是在甲骨文的基础上进一步发展而来。汉字历史悠久。
2.历史上有一个典故叫“缇萦救父”与名医淳于意有关，请你查查资料，编成故事讲
给同学听。
西汉文帝年间，著名医生淳于意因个性刚直，在行医过程中得罪了一位有权势的人，因此而遭陷害，被押送京城治罪。其女儿缇萦虽为弱小女子，但不辞劳苦，长途跋涉，亲陪父亲前往长安，并千方百计见到了汉文帝，为父伸冤。她向汉文帝陈述父亲为官清廉爱民，行医施人济世，现遭人陷害的事实，并愿替父受刑，同时又列数了汉朝肉刑的害处。汉文帝被其孝心所感动，免其父罪，并下诏从此废除刑法中的肉刑。这就是流传至今的“缇萦救父”的感人故事。
3.考古发现，在吐鲁番阿斯塔那高昌古城附近的四十余座古墓中，出土了大批4－7世
纪的文物，有伏羲、女娲形象的绢画、纺织品、契约文书残片和成组的大小泥俑。你认为这些发现说明了什么问题？
说明这一时期中原地区和少数民族地区的经济文化交流频繁，民族融合加强。
【课后习题答案与提示】
活动与探究
思考与判断：从甲骨文到楷书，汉字的发展演变历时两千年。你认为促使汉字发展演变的主要原因是什么？
男孩：“是因为人民实际生活的需要。”
女孩：“不对，是一些书法爱好者的发明创造促使汉字不断发展的。”
男孩的观点是对的。汉字的发展确实是人民实际生活需要的结果。商周时代，人们在青铜器上铸刻铭文。春秋战国时代，又有书刻在石鼓上的“石鼓文”。秦统一后，规定小篆为标准字体；民间通行的是比小篆更为简化的隶书。西汉时，为了书写便捷，人们把隶书的笔画连接起来，或有所减省，于是形成了“草书”。草书虽然书写方便，但辨认困难。到东汉，又出现了“楷书”和“行书”。楷书形体方正，笔画平直，后来成为我国文字的标准字体。行书既不象草书那么潦草，也不象楷书那么端正，书写辨认都比较方便，逐渐成为我们日常通用的字体。汉字是我们祖先智慧的结晶，历经千年而不衰，它不仅是一种传情达意的工具，还是连接和维系炎黄子孙的纽带。
历史文选期末考点整理.doc
历史文选期末考点整理 一、甲骨文卜辞的构成 前辞、命辞、占辞、验辞 前辞（叙辞）：记载占卜的时间和贞人 命辞（贞辞）：记载占卜所问的内容 占辞：记载国王看了卜辞后的吉凶判断 验辞：记载验证的结果 二、八卦 亦称经卦，《周易》中的八种基本图形，我国古代的一套带有象征意义的符号。用“一”代表阳，用“-■”代表阴，用三个这样的符号，组成八种形式，叫做八卦。八卦互相搭配又得到六十四卦，用来象征各种自然现象和人事现象。 各卦名称分别为：乾坤震巽坎离艮兑。乾代表天，坤代表地，坎代表水，离代表火, 震代表雷，艮（g4n）代表山，巽（xM）代表风，兑代表沼泽。在《易经》里有详细的论述。八卦相传是伏羲所造，后来用于占卜。坊间亦用汉字“三求平未，斗非半米”来记八卦符号。 _____________________________________________ 卦的代表符号由三爻演变而成。 乾兑离震巽坎艮坤 （一）八卦歌诀乾三连，坤六断，震仰盂，艮覆碗， 离中虚，坎中满，兑上缺，巽下断。 （二）八卦代数 乾一，兑二，离三，震四，巽五，坎六，艮七，坤八。 （三）八卦方位 先天八卦：乾南，坤北，离东，坎西，兑东南，震东北，巽西南，艮西北后天八卦：震东，兑西，离南，坎北，乾西北，坤西南，艮东北，巽东南 （四）八卦所对应的五行： 金?乾、兑乾为天，兑为泽 木.震、巽震为雷，巽为风 土-坤、艮坤为地，艮为山 水-坎坎为水 火-离离为火 五行相生：木火土金水 五行相克：水火金木土 三、尚书真伪之辩 今古文《尚书》，汉代，《尚书》始有今古文之分。西汉文帝时晁错根据济南伏生记诵所整理的28篇《尚书》，用汉代通行的隶书写定，称《今文尚书》。汉武帝时，曲阜孔壁中又发现一?种用战国古文字写成的本子，称《古文尚书》，它比《今文尚书》多16篇。此书到西晋末因战乱丢失。东晋初，豫章内史梅瞭所献《古文尚书》，经唐宋明清以来学者考证，实为伪书。 四、尚书今古文之争 汉武帝末年，《古文尚书》献于朝廷。哀帝时*,刘歆校书时■发现，倡议立学官，引起今古文之争，但遭到金文家反对，刘韵的倡议未被采纳。东汉末《古文尚书》散亡。当时的今古文之争纯属地位之争，真伪还无法定论。
踏寻历史的足迹——重温历史精神永存
随着岁月的蹉跎，许许多多波澜壮阔、沧海桑田的历史，随着时间的车轮慢慢离我们远去。我们沉浸在和平幸福的生活中，穿梭于车水马龙的纷繁城市。 历史，我们忘记了吗？我们能忘记吗？今天的幸福生活，是多少先辈的鲜血和汗水的筑就。八年的抗日战争、二万五千里的红军长征、南京大屠杀&&重温历史精神永存，重温历史让我们珍惜今天的来知不易，重温历史让我们充满信心把明天的工作做的更好。 长征----一段波澜壮阔的历史，一段人类史上永垂不朽的丰碑，一曲中国历史上的壮丽史歌，二万五千里红军长征用实践走出了中国式的马克思主义----毛泽东思想，扭转了红军革命的局面，从而使得红军取得第五次反围剿的胜利，红军从此跳出了国民党的包围圈，从此把中国的革命道路引导到了正确的革命路线上来，有了中国革命的胜利。 近几个月来，重走长征路的队伍重温这段历史，不辞辛劳、跋山涉水徒步行程，所到之处慰问演出捐款救助深受老百姓的欢迎，虽然他们今天已经不在有当年红军那样艰难险阻，但是面对荆棘从林翻山越岭徒步行走二万五千里长征也不是一件容易的事情，那是需要信心和勇气的，他们一个个精神饱满，信心十足一路走来，重返历史的足迹重温历史，精神值得我们学习。重温历史的足迹，不忘国耻有一种居安思危的意识时刻准备着。 正当重走长征路的队伍一路前行时，一股重返历史的足迹重温历史的队伍也在世人瞩目下轰轰烈烈出发了！他们就是--------重返唐僧西行路的队伍。 唐僧----一位生活在大唐盛世唐太宗年间的高僧。说起唐僧无人不知无人不晓，可以说我们每个人都是在看着由他西行取经故事改编的《西游记》长大的，他那慈悲菩萨心肠的性格早在我们脑海里留下深深的印象，故事中那惊险、恐怖的81难，让我们深深体会到大师取经路上艰难和险阻，大师取经路上的困难又何只81难呢？可是大师跋山涉水不辞辛劳，不辱使命终于冲破重重困难获取经书六百五十七部，行尽一百一十国。回国后，他利用20余年进行翻译经文直到圆寂，为普救众生付出了毕的鲜血。 此次的重走唐僧西行路的队伍，有台湾的慧在法师和明贤两位法师和6位行者组成，虽然他们今天的行程不在像当年玄奘大师那样艰险，但是仍然有不少困难，他们的精神是可佳，他们的行程是意义重大的。生活在和平年代的今天，追寻历史的足迹，宏扬民族文化仍然十分重要，我们侍目以待他们平安归来。 中国历史文化源源流长，发生的每一件历史事件都直到我们纪念追寻。郑和下西洋、昭君出塞&&那一件不是为中国的发展起过推波助浪的作用。重温历史让他们的精神永存，尊重历史、追寻历史传承历史是我们每一个炎黄子孙的义务也是责任。
人教版八年级上册中国历史知识点归纳
八年级历史上册复习提纲 （一）知识梳理第一单元侵略与反抗 第1课鸦片战争 1．林则徐虎门销烟 原因：鸦片的输入，给中华民族带来深重的灾难 时间：1839年6月3日 过程：1839年6月林则徐被道光帝派往广州进行禁烟，进行暗访密查，缉拿烟贩，收缴鸦片。6月在虎门海滩销毁鸦片。 意义：这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志，领导这场斗争的林则徐，成为民族英雄。 影响：这次活动成为鸦片战争的导火线。P3 2．鸦片战争的爆发 英国发动鸦片的鸦片战争的根本原因：19世纪上半期，为了开辟中国市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。P1。P1 时间：1840年6月-1842年P3 结果：1842年英国侵略者强迫清政府签订了丧权辱国的中英《南京条约》其内容是：割让香港岛给英国：赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。 影响：鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。P4 第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 1. 第二次鸦片战争 原因：鸦片战争以后，西方列强不满足既得利益企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。时间：1856.10-1860.10 侵略者：英法联军为主凶，美俄为帮凶。 结果：占领北京后，火烧圆明园。P6 2．在第二次鸦片战争前后，俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里。其中《瑷珲条约》是割占我国领土最多的条约。P8表 第3课太平天国运动 时间：1851-1864年 领导者：洪秀全在广西桂平金田村起义，建号太平天国起义军称“太平军” 过程：1853年占领南京改为天京，定为都城，建立起与清朝对峙的政权。颁布《天朝田亩制》。天京事变标志着太平天国由盛转衰，天京的陷落标志着太平天国运动 的失败。 第4课甲午中日战争 背景：1894年，日本为实现征服朝鲜，侵略中国、称霸世界的梦想，发动侵华战争。 时间：1894——1895年本在 主要战役：黄海海战邓世昌率领致远舰冲向敌舰与200余名战士壮烈牺牲。 威海卫战役北洋舰队全军覆没 结果：甲午中日战争清政府失败后，1895年4月李鸿章与日本首相伊藤博文签订了《马关条约》其内容：清政府割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸等。影响：大大加深了中国半殖地化程度。P17 第4课八国联军侵华战争 背景：1900年春，义和团运动矛头直指帝国主义侵略势力。为了镇压义和团的反帝爱国运动P20 侵略者：英、美、俄、日、法、德、意、奥 时间：1900.6——1901年， 过程：义和团奋勇抵抗，侵略军被义和团围困于廊坊，狼狈逃回天津，8月中旬攻占北京，所到之处，无恶不作烧杀抢劫。 结果：清政府被迫同八国签订了丧权辱国的《辛丑条约》，其内容：清政府赔偿白银4.5亿两以海关等税作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎在北京到山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。 影响：中国人民增加了新的负担，严重损害了中国的主权，从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。P22 单元小结： 1842年中英《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。 1895年中日《马关条约》，大大加深了中国半殖民地半封建社会的性质。 1901年《辛丑条约》，清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具， 中国完全沦为半殖民地半封建社会。（各条约内容分别P4,P17,P22） （一）知识梳理第二单元近代化的探索（6——9课） 第6课洋务运动 洋务运动的目的：为了镇压农民起义，维护清王朝的统治。 洋务运动的时间：19世纪60年代到90年代。 代表人物：奕（中央），曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞（地方）P25 洋务运动的内容：（1）前期以“自强”为口号，采用西方先进生产技 1
中国历史文选试卷
中国历史文选试卷（上册A卷） 一、填空（每空1分，本题共10分） 1、甲骨文第一部著录性著作是清末刘锷的《铁云藏龟》，第一部研究性著作是孙诒让的契文举例。 2、《世本》内容有七部分，其中作篇记载了上古的技术发明和礼乐初制，氏姓篇是先秦大小贵族的起源和宗支分化状况的族谱。 3、《诗经》中最长的诗篇是宓宫，《国风》中的第一长篇是七月。 4、现存最早的《国语》注本，是三国吴人韦昭作的《国语集》，近人徐元诰撰有国语集解。 5、《汉书》对《史记》的体例有所变更，将“书”改为志，取消“世家”并入列传。 二、解释下列史文中带点的字词（每个字词0.5分，本题共10分） 1、故天翼临子．，法．保先王。通慈; 大 4 2、牝鸡无晨．，牝鸡之晨，惟家之索．。叫鸣; 灭亡9 3、三之日于．耜，四之日举趾．。修理; 足趾18 4、国老 ．．皆贺子文，子文饮．之酒。国内退休的老臣; 38 5、晋师三日馆．、谷．，及葵酉而还。住下来休息; 吃楚国的粮食; 41 6、国之父兄请曰：“昔者夫差耻．吾君于诸侯之国，今越国亦节．矣，请报之。” 羞辱; 步入正轨49 7、魏王使客将军辛垣衍间．入邯郸，因．平原君谓赵王曰。抄小路; 借着68 8、鄂侯争之急，辨之疾．，故脯．鄂侯。快; 把.做成肉干 9、余于是因《秦记》，踵《春秋》之后，起周元王，表．六国时事，讫二世，凡二百七十年，著诸所闻兴坏之端．。编排; 起点,头绪; 104 10、始皇曰：“天下共苦．战斗不休，以．有侯王。”受苦于原因是 三、简要回答下列问题（每个字词4分，本题共20分） 1、一条完整卜辞的组成形式。 2、汉初传《诗》有哪四家。 3、越王勾践灭吴的具体措施。 4、《史记》三家注。 5、《诗经》的体例及内容。 四、标点下列史文（每个字词10分，本题共20分） 1、此时鲁仲连适游赵会秦围赵闻魏将欲令赵尊秦为帝乃见平原君曰事将奈
八年级中国历史
八年级中国历史(下册)期末学业水平综合测试 班级学号姓名得分学业评价 （本卷4页，37个小题，时间120分钟，满分l00分） 一、单项选择题（20小题，每小题1分，共20分） 1．下列关于新中国成立历史意义的叙述，不正确的是( ) A．开辟了中国历史的新纪元 B．取得了新民主主义革命的胜利 C．结束了一百多年来被侵略、被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家 D．社会主义制度在中国确立 2．这是一处“神秘之地”，被称为“世界屋脊”，于1951年获得和平解放，这处地方是( ) A．新疆B．云南C．西藏D．四川 3．20世纪以来，中国发生的第二次历史性巨变指的是( ) A．抗美援朝B．土地改革C．社会主义制度确立D．改革开放4．1954年，我国民主和法制建设的重要内容是( ) A．通过了推动我国改革开放的社会主义现代化建设事业的根本大法 B．进行三大改造 C．召开全国人民代表大会和颁布第一部社会主义类型的宪法 D．初步建立有中国特色的社会主义法律体系框架 5．三大改造完成后，我国社会的主要矛盾是( ) A．人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾B．社会主义与资本主义的矛盾C．帝国主义与中华民族的矛盾D．无产阶级与资产阶级的矛盾 6．人民公社化运动是我国社会主义建设中出现的一次严重错误，其本质是( ) A．过分强调公有制B．不考虑生产力发展的客观水平 C．盲目追求生产发展的高速度D. 挫伤了广大农民的生产积极性 7．1978年，安徽风阳小岗村的18户农民率先实行包产到户，自负盈亏。在当年天遇大旱的情况下，18户农民辛苦干一年，结果喜获丰收。小岗村的其他10来户农户受灾减产。 造成这种区别的主要原因是( ) A．旱情不一样B．生产积极性不一样 C．生产工具先进程度不一样D．土地贫瘠肥瘦不一样 8．中共八大成为党在探索社会主义建设过程中取得的重要成果，是因为( ) A．制定了一系列发展经济的政策、方针B．正确分析了国内主要矛盾 C．提出实现社会主义现代化D．作出根据本国情况走自己的道路的思想9．“文化大革命”中的“二月抗争”、全面整顿、“四五”运动三者共同说明的问题是( ) A．“文化大革命”中老一辈无产阶级革命家的斗争 B．动乱中中国共产党已着手经济恢复工作 C．党和人民一直同“左”的错误进行斗争 D．“文化大革命”缺少群众的支持而失败 10．下列不能表明经济全球化趋势不断加强的是( ) A．中国加入WTO B．《英雄》在全球同步上映 C．沃尔玛超市开到我家门口D．中国收回香港、澳门 11．1992年11月，中共中央确定的哪项决策加快了国有企业改革的步伐( ) A．建立社会主义市场经济体制B．实行政企分开 C．实行经营承包制D．建立现代企业制度 12．把中国的基础教育纳入法制轨道始于( ) A．《关于教育体制改革的决定》的通过B．《中华人民共和国义务教育法》的颁布C．“三个面向”的提出D．“科教兴国”战略的提出 13．下列成就不是在第一个五年计划时期完成的是( ) A．长春第一汽车制造厂生产出第一辆国产汽车
宁波大学2018年人文学院《中国历史文选》复试考试大纲_宁波大学考研论坛
宁波大学2018年人文学院《中国历史文选》复试考试大纲科目名称:中国历史文选 一、考试形式与试卷结构 1、试卷满分及考试时间 本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。 2、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 3、试卷题型结构 ①名词解释 ②简答题 ③材料题 二、考查目标（复习要求） 《中国历史文选》归根到底是一门语言工具课，这就决定了它的教学目的，只能是通过对字、词、语、句及语法的讲解和训练，培养、提高学生阅读古代史第一手文言史料的兴趣和能力，使之了解和掌握传世典籍的数量、性质及功用，以便在今后从事史学研究时，能够正确理解和运用古代文献中的文言史料。 三、考查范围 1、经部文献 ①《诗经·七月》 ②《尚书·牧誓》 ③《左传·晋楚城濮之战》 2、史部纪传类 ①《史记·货殖列传》 ②《汉书·武帝本纪》 ③《后汉书·党锢列传序》 ④《宋书·谢灵运传论》 3、史部地理类 ①《洛阳伽蓝记·法云寺》 ②《水经注·鲍邱水》 4、史部史评类 ①《史通·二体》 ②《文史通义·书教下》 5、史部政书类 ①《通志·总序》 ②《通典·田制》
6、史部编年类 ①《资治通鉴·秦晋淝水之战》 ②《续资治通鉴·宋太祖收兵权》 7、史部纪事本末类 ①《资治通鉴本末·安史之乱》 ②《宋史通鉴本末·王安石变法》 8、史部学案类 《明儒学案·凡例》 9、子部文献 ①《日知录·宋世风俗》 ②《廿二史劄记·汉初布衣将相之局》 10、集部文献 ①《潜研堂文集·经世子集之名何昉》 ②《新史学·史学之界说》 四、参考教材 《中国历史文选》（上下），周予同主编，上海古籍出版社，1983年8月第3版文章来源：文彦考研
追寻历史的足迹
追寻历史的足迹 历史的钟声在耳边响起，将那沉睡的思绪在梦中唤起。回首历史的沧桑，岁月的涟漪。每一个历史的片段都渐渐地清晰。从此，心开始吟唱历史的赞歌，情开始诉说爱国的狂热。让我们带着青春的朝气，带着内心的感动，带着曾经的热恋，追寻历史的足迹。 俯瞰历史的长河，心中总会燃起激情的火焰，随着我的血液蔓延、蔓延。多少次心绪凌乱不堪？多少次泪水打湿双眼？也许，一切的情感都是因为心中对祖国的无限眷恋。 追寻历史的足迹，我们懂得了什么是坚强；追寻历史的足迹，我们懂得了什么是责任；追寻历史的足迹，我们懂得了什么是沧桑。漫漫古道，黄沙漫漫。凄凄驼铃，情味凄凄。寻觅着那令我们熟悉的点点滴滴，寻觅着那令我们难割舍的感情，寻觅着那令我们向往、令我们新奇的历史足迹。一路执着追寻，一路引吭高歌，一路深沉诉说。 追寻历史的足迹，多少文人、墨客书写了他们的豪情壮志？多少英雄儿女将热血挥洒沙场？ 铁骨铮铮、战马啾啾。岁月的泥沙不会掩埋历史的足迹。一曲曲英雄赞歌，一段段真情浮现。永远都闪烁着最耀眼，最美丽的光芒，承载着最真实，最浓厚的深情。“壮士饥餐胡虏肉，谈笑渴饮匈奴血”。抒写了岳飞精忠报国，奋勇杀敌的决心和勇气。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”诠释了文天祥对国家的热恋和挚爱。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”展现了谭嗣同对敌人的愤恨、永不退缩、永不妥协的勇气。
追寻历史的足迹，我们就要用心灵铭记。铭记那触动心弦的旋律，铭记那刻骨铭心的剥削，铭记那丧权辱国史实。 不平等条约的签署，八国联军的对华侵略，918、731、南京大屠杀，日军的残暴与压迫，抗热战争的伟大胜利，新中国的辉煌成立，香港、澳门的相继回归，此时祖国的繁荣昌盛。这些，我们不会忘记，因为它们早已深深地烙在我们的心里。永远都不会被历史的浪潮冲刷而去，反而会愈加清晰。祖国的大好山河，永远都会绚丽多姿，永远都会散发着勃勃生机。 朋友，让我们心系历史的往事，向着祖国、向着党，追寻历史的足迹！
中国历史文选第一学期期末本科B卷
《中国历史文选》试卷（B） 政法系历史专业本科 一、列举题（每题2分,共10分） 1、举出“四书五经” 2、举出《史记》三家注 3、举出《汉书》新创四志 4、举出《后汉书》新创列传七篇 5、举出两晋南北朝方志地理书三部
二、名词解释(每小题4分，共20分) 1．“古文尚书” 2.《史记》“三家注” 3.《汉书.艺文志》 4.《三国志注》 5.郦道元
三、简答题(每小题8 分，共16分) 1．简述《三国志》对正统问题的处理方法? 2．《汉书》与《史记》相比较在体例和内容上有何继承、发展和创新?
四．翻译题（每小题8分，共40分） 1．今商王受，惟妇言是用；昏弃厥肆祀，弗答；昏弃厥遗王父母弟，不迪；乃惟四方之多罪逋逃，是崇是长，是信是使，是以为大夫卿士，俾暴虐于百姓，以奸宄于商邑。 2．诸子十家，其可观者九家而已，皆起于王道衰微，诸侯力征，时君世主，好恶殊方。是以九家之说，蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸候。 3．时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之”。 4．儒家者流，盖出于司徒之官，助人君顺阴阳，明教化者也。游文于六经，留意于仁义之际。祖述尧舜，宪章文武，宗师仲尼，于道最为高。
矣，而果得晋国，险阻艰难，备尝之矣，民之情伪，尽知之矣。” 1．臣请史官非秦纪皆烧之非博士官所职，天下敢有藏诗书百家语者悉诣守尉杂烧之有敢偶语诗书者弃市以古非今者族吏见知不举者与同罪令下三十日不烧黥为城旦所不去者医药卜筮种树之书若有学法令以吏为师 给上面一段文字加上标点并回答 ①焚书令中哪些书烧哪些书不烧？ ②对违背法令的人如何处理？
2018年部编新人教版八年级中国历史(上)复习提纲(1-14课)
2018年部编人教版八年级中国历史（上）复习提纲 （1—14课） （中国近代史1840年—1949年新中国成立之前） 四条基本线索： 屈辱史: 中国逐步沦为半殖民地半封建社会的历史。（列强侵华史） 鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争。 抗争史 :中国人民为改变屈辱地位，奋起抗争、不屈不挠的抗争史。 鸦片战争中林则徐虎门销烟、三元里抗英、关天培虎门抗英；甲午中日战争中邓世昌大 战黄海；义和团抗击八国联军。太平军抗击洋枪队。 探索史:先进的中国人寻求救国救民之路的探索史。洋务运动、维新变法、辛亥革命、新文化运动等。 发展史:近代工业、近代科技和民族资本主义的发展史。 严重侵华罪行：英法火烧圆明园p7八国洗劫北京p19、日军旅顺大屠杀p14 第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会 第1课鸦片战争 一、鸦片走私与林则徐虎门销烟（鸦片）： 背景 1. 鸦片战争爆发前，清朝统治下的中国危机四伏。西方已经进入资本主义时代，英国成为头号工业强国，并不断向外进行殖民主义扩张，掠夺殖民地。 2．在正当贸易中，中国处于明显的出超地位,为了改变这种不利局面，英国向中国大量走私鸦片3．时间：1839年6月3日—25日（国际禁毒日：6月26日）， 4.地点：广州虎门。（●★记：P3 虎门销烟图） 5.人物：林则徐（清朝道光皇帝时）。林则徐是一位伟大的民族英雄。 6.鸦片的危害：P3①、白银大量外流，直接威胁到清政府的财政。②、腐蚀统治机构，清政府更加腐败。③、削弱军队战斗力。④、严重摧残人们体质。 启示：是远离毒品，珍爱生命 ★7历史意义：林则徐虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。 （二）、英国发动鸦片战争（1840—1842年8月）
中国历史第一册1
中国历史第一册复习 一识记 1、已知地球上最早的人类是发现于非洲的，距今万年。从猿到人的演变过 程中起决定作用的因素是。 2、我国境内已知的最早远古人类是，距今万年。 3、人生活在距今70—20万年的周口店龙骨山的山洞里，会使用火。会使用人工 火的远古居民是人。 4、河姆渡居民生活在流域，会种植，建造式房屋；半坡居民生活在流 域，会种植和，建造式房屋。我国是世界上最早种植，和的国家。 5、华夏族的祖先是和。被称为人文初祖的是。原始时代由公众推举，首领让 贤选举部落联盟首领的办法叫。 6、我国第一个奴隶制王朝是，它的建立者是，建立时间是公元前年；王位 世袭制的建立者是，它使“公天下”变为“”。 7、公元前1600年起兵灭夏，建立商朝的是，公元前1300年迁殷，稳定了统治。 8、公元前1046年起兵伐纣灭商，建立西周，定都。 9、为了巩固统治西周实行制，为了使王位和诸侯位置顺利继承又实行制。 10、公元前771年攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。公元前770年，周平王把都城 迁到，东周开始。 11、我国最早的文字是，我国有文字可考的历史从朝开始。 12、我国发现的世界最大青铜器是。被称为青铜时代的是三朝。 13、中国奴隶社会的瓦解时期是时期，封建社会的形成时期是时期。 14、春秋五霸是指、、楚庄王、吴王阖闾、。第一个霸主是， 最后一个霸主是。 15、战国七雄是指、、、、、、。（识图） 16、铁农具和牛耕都出现于时期，在时期推广使用。 17、战国时期各国实行变法的目的是，战国时期最成功的变法是。他是 在的支持下实施了变法。 18、战国时期最著名的水利工程是，它由主持修建，它使成为“天 府之国”。 19、今天的端午节是为了纪念而设，他是战国时国人，伟大的爱国诗人，他的代 表作品是《》，用的体裁是。这是我国第一部抒情长诗。 20、战国时期最著名的钟鼓乐器是湖北随县出土的。舜作《》，优美动听。 21、儒家学派创始人是，春秋时期国人。他的思想核心是。他还整理了我国 第一部诗歌总集《》，编订了鲁国编年体史书《》。他的言行被其弟子整理成《》一书，对后世影响深远。 22、道家学派创始人是，春秋时期国人。他的思想被收集在《》一书中。 23、孙武是春秋时期家代表人物，著有《》一书。 24、战国时期，由于社会急剧变化，在思想领域出现了“”的局面。(1)儒家的 代表人物是，他主张，提出“民贵君轻”的观点，反对兼并战争；（2）墨家创始人是，主要思想主张是“”，提倡节俭，反对不义战争；（3）道家代表人物是，主张一切顺其自然，乐天安命。（4）法家代表人物是，
中国历史文选宋世风俗翻译 石大曲政编译
《宋史》上说，当官的忠诚和豪义的气概，到了五代的时候，都改变得差不多了;宋朝刚建立时,范质、王溥仍有遗憾。赵匡胤最褒奖韩通，挨下来就是卫融了，用来表达他的意愿。宋真宗、宋仁宗的时候，田锡、王禹偁、范仲淹、欧阳修、唐介众位贤能的人才，在朝廷倡导正直的言论，从此之后，朝廷内外的缙绅，知道用高尚的名节、正直而知耻崇尚对方，完全消除了五代的丑陋的风气。因此靖康之变时，有志之士奋发而起义为皇帝献身，面临危难也不屈服，所在的各地都有这样的人。等到宋朝灭亡，忠义有气节的人士互相指望扶持。啊！我看西汉哀帝和平帝可以被王莽所灭并定都东京，五代可以灭亡变为宋朝，就知道了世上没有不可以改变的风俗了。《周易》《剥》卦上多次说炼丹时，上面的火星灭了，那么又会在下面重燃。 皇帝统治人民的方法，不过就是抑制轻浮的举动，制止竞争的行为。宋朝自从仁宗在位以来四十多年，虽然任用的也许并非是人才，然而风俗纯朴，崇尚品性端正，谈论时代的人士，称这是君子之道发扬。等到了宋神宗统治时，王安石主持朝政，过分奖励谄媚的小人，排除不支持自己的人，邓绾、李定、舒亶、蹇序辰、王子韶这些奸险小人，一时得到提拔重用，而那些士大夫便迎合王安石这些人。钻营禄位的人，趁机抨击他人缺点。到了宋哲宗、宋徽宗时，朋党的祸乱大举窜起，国家的形势一天天变坏，国家的祸患就像已入膏肓的疾病，最终不可治理了。后代的人，只说“农田”、“水利”、“青苗”、“保甲”等法律是百姓的祸害，却不知道改变人心、变更官员的习性，是朝廷的祸患。祸害百姓的，可以在一天之内改变；而祸患朝廷的，历经数百年，它滔滔不绝的势头，一旦触发便不可回头了。李应中说，自从王安石被任用，使人心沉沦，至今自己还没有察觉；人只趋向法令条文而不明白义节，那么势力就会一天天孤立。——他可以说是懂得言论的人了。《诗经》说，“毋教猱升木，如涂涂附”。（意为不要教唆人做坏事）。使得仁宗庆历年间官员的风气完全改变而成为宋徽宗崇宁年间那样的，不是王安石教猿爬树的结果吗？
历史的足迹_关于历史的作文1500字
历史的足迹_关于历史的作文1500字 历史的车轮滚滚向前驶进，变的是那份岁月，不变的是那份永恒的足迹！ -----------题记 一个甲子的轮回，岁月悄然转动不息的年轮，60年时间一晃擦肩而过！在重听“中国人民站起来！”的欢呼声中，我们迎来了中华人民共和国六十华诞。六十年的征程，中华名族以崭新的姿态屹立于世界民族之林，六十年的沧桑巨变，成就了中华民族伟大复兴的梦想！ 在五千年的历史长河中，60年宛如惊鸿一瞥，但在那惊鸿一瞥之间，我只与祖国共同奋进14年，一年一年春相似，一代一代人不同。不一样的青春，同一样的梦想，我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们在漫漫长夜中迎接黎明的曙光，记忆的小鸟在历史飞翔…… 今天，我以一颗感恩与虔诚之心，以一颗与祖国共奋进的赤子之心，回眸身后，我们在一起走过的脚印，用稚嫩的文笔写下自己最真挚的情感！ 千年底蕴孕育甲子巨变 走在浩瀚的历史，巍峨的长城记载了多少变迁，表现的是如此的顽强，那是民族的希望和象征，宽阔的长江那是祖国的脉搏。跳动着永不枯竭的悸动，滔滔黄河，那是祖国的血液奔腾着一路汹涌向前…… 悠悠五千年，泱泱大中华，我们在爬满甲骨文的钟鼎上，读懂了祖国童年的灵性，在布满烽火的长城之上，读懂了祖国青春的豪放在
缀满诗歌与科学的大地之上，读懂了祖国壮年的成熟，敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵，由远及近，穿越五千年悠悠岁月和六千年缤纷花季，在河之洲水之湄海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结成一个主题：“祖国母亲”！ 仰望长空，历史的星光依然闪烁！我们的中国古老而伟大，我们的中国壮丽而永生！蔡伦纸上书写着她的智慧，指南针上旋转着她的方向，刀光剑影下，她一次次回归和平，精神劫难中又一次次积薪自焚，重获新生。我们以《诗经》关睢的歌喉，以屈原《橘颂》的音韵，以古风与乐府的诗与散曲，以京剧与秦腔梆子与鼓词唱您的历史，恢弘岁月的辉煌，唱响您壮丽的山河，靓丽的风景。我们以岳飞的一阕《满江红》，以文天祥的一腔《正气歌》，以鲁迅的一声《呐喊》，以朱自清的一道《背影》，唱响您不屈的脊梁与骨气，我们以瞿秋白手中的那束野花！以方志敏身上的那份清贫，以杨靖宇腹中的那些草根，以刘志丹胸前的那块补丁，以焦裕禄窗前的那盏油灯，以孔繁森雪原上留下的那串脚印，唱响您的坚韧与顽强，为了祖国的成长，无数人前仆后继，呕心沥血，为了祖国的富强，又有多少人燃尽了自己的生命和青春，先有孙中山先生在黑夜里开始规划治国方略，再有毛泽东在贫瘠的土地上支撑民族的血肉与骨骼，更有邓小平把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国！从世纪的风雨中神奇地走过！新一代的天之骄终于站起来了，他们用自己的灵魂之火，温暖祖国冰冷的身躯，用青春的热血点燃了祖国曾经暗淡的灵魂，用激越的歌声纺织了祖国的一身彩霞，即使在那帝国主义的炮火中，中国人依然用自己的
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第1课鸦片战争 1.英国发动鸦片战争的根本原因：为了打开中国市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。 2.直接原因（导火线）：林则徐虎门销烟。 3.虎门销烟：时间：1839年，林则徐被道光帝派往广州进行禁烟。 经过：1839年6月，林则徐下令将缴获的二百多万斤鸦片，在广东虎门海滩当众销毁。意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。 4.鸦片战争的时间：1840-1842年。 5.结果:清朝失败，与英国签订《南京条约》（中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约）。 6.中英《南京条约》的主要内容： ①割香港岛给英国;②赔款2100万银元;③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。 7、其他条约：中英《虎门条约》；中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》。 8.影响：鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国不再享有完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。（改变了中国的社会性质） 9.鸦片战争的启示：落后就会挨打!要以经济建设为中心，大力发展生产力，努力提高综合国力。 第2课第二次鸦片战争 1.战争时间：1856-1860年 2.根本原因：鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。 直接原因（借口）:“亚罗号事件”和“马神甫"事件” 3.主凶：英法联军；帮凶：美俄。 4.结果：中国失败，签订条约:《天津条约》、《通商章程善后条约》、《北京条约》 5.列强侵华罪行：①英法联军占领北京，抢劫并火烧圆明园。②俄国通过一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方千米。（侵占中国领土最多的国家） 6.影响:第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，英国、法国、美国等西方侵略势力由东南沿海一带深人到长江中下游地区，沙俄占领中国北方大片领土。中国的半殖民地化程度进一步加深。 第3课太平天国运动 1、背景:鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机。随着剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐。 2、金田起义:1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。 3、定都天京:1853年3月，攻占南京，将南京改名为天京，作为都城。 4、《天朝田亩制度》: 规定不分男女，按人口和年龄平均分配土地。目的：建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。评价：主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，是不可能实现的，实际上也没有实行。 5、北伐和西征:为了推翻清朝统治和巩固政权，太平天国进行了北伐和西征;。北伐军曾逼近天津，最后全军覆没;西征战场取得重大胜利。经过3年多的征战，太平天国军事上进入全盛时期。 6、天京事变:1856年秋，杨秀清逼洪秀全封他为“万岁”，意图篡位，结果被杀，韦昌辉被处死，石达开率部出走。太平天国由盛转衰。 巩固措施:洪秀全封洪仁玕且为干王，总理朝政;提拔陈玉成、李秀成等青年将领;洪仁玕写成《资政新篇》，提出向西方学习、改革内政等一系列政治、经济、文化、外交主张，但由于历史条件限制，未能付诸实践。 太平军结局：被中外联合势力绞杀 天京陷落:1864年天京陷落，标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。 1
(完整word版)2016年全国1卷历史试卷及答案.doc
WORD格式 - 专业学习资料 - 可编辑 2016 年全国 1 卷历史试卷及答案 24.孔子是儒家学派的始人，代崇尚儒学，尊《尚》等五部 典，孔子言的《》却不在“五”之中，此合理 的解 A“.五” 孔子儒学思想而作 B.代儒学背离了孔子的儒学思想 C.儒学思想植根于久的史 D.儒学由于秦始皇焚 而断 25. 4 位代画像中的事。此可以用来明当 A.个体的生作状 B.精耕作的不断展 C.土地公有制下的集体作 D.大地主田庄上的生情形 26.史，宋太祖某日不，有人他原因，他：“ 帝王可 容易行事耶??偶有失，史官必之，我所以不也。”此事反映了 A.重史影响君主个人行
B.宋代史官所撰史书全都真实可信 C.史官与君主间存在尖锐矛盾 D.宋太祖不愿史书记录其真实言行 27.明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、 军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于 A.扩大地方行政权力 B.提高地方行政效率 C.削弱六部的权限 D.缓解中央与地方的对立 28.19 世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等用 品“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供”。这种状况表明 A.中国关税主权开始丧失 B.商品经济基本取代自然经济 C.民众生活与世界市场联系日趋密切 D.中国市场由被动开放转为主动开放 29.甲午中日战争爆发前夕，有些西方人士认为中国拥有一定的军备优 势，“毫无疑问的是日本必然最后被彻底粉碎” ，他们做出上述判断的主要依据应是，中国 A. 已完成对军队的西式改革 B. 集权制度有利于作战指挥 C.近代化努力收到较大成效 D.能获得更广泛的外部援助 30.1943 年 8 月，国民党颁布《抗战期间宣传名词正误表》，把“亲
共和国足迹—1949年：中国人民站起来了[图]
共和国足迹—1949年：中国人民站起来了[图] 共和国足迹—1949年：中国人民站起来了[图] 新华社北京７月２６日电 1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上庄严地宣告中华人民共和国成立。1949年9月30日，刚刚闭幕的中国人民政治协商会议第一届全体会议选举产生了中央人民政府委员会，毛泽东主席向全世界郑重宣布：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。中国的历史从此开辟了一个新的时代。1949年10月1日，中华人民共和国开国大典在北京天安门广场隆重举行。新华社发（资料照片） 精彩图集（中国人民站起来了） １９４９年９月３０日，刚刚闭幕的中国人民政治协商会议第一届全体会议选举产生了中央人民政府委员会，毛泽东主席向全世界郑重宣布：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。中国的历史从此开辟了一个新的时代。附：1949，开国大阅兵（珍贵图片集锦） 附：1950，第一个国庆节阅兵（珍贵图片集锦） １９４９年１０月１日，中华人民共和国开国大典在北
京天安门广场隆重举行。 当天，从早晨六七点开始，参加庆典的队伍就从四面八方有序进入天安门广场。广场上汇集了首都工厂职工、学校师生、机关人员、市民、近郊农民、城防部队及参加中国人民政治协商会议的代表们共约３０万人。人们翘首期待着伟大历史时刻的到来。 下午２时，中央人民政府委员会在勤政殿举行第一次会议，中央人民政府正、副主席及委员宣布就职。会后，各位委员分别乘车前往天安门城楼参加典礼。 下午３时，中央人民政府委员会秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各委员就位后，毛泽东主席向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”顿时，广场上欢声雷动，群情激昂。接着，毛泽东按动电钮，在义勇军进行曲的雄壮旋律中，第一面鲜艳的五星红旗冉冉升起。全场肃立，所有人向国旗行注目礼。广场上，５４门礼炮齐鸣２８响，象征着中国共产党领导全国人民艰苦奋斗的２８年历程。 升旗结束后，毛泽东宣读了中央人民政府公告。接着举行阅兵式。朱德总司令在阅兵总指挥聂荣臻的陪同下，乘敞篷车检阅各兵种部队。检阅毕，朱德总司令宣读了《中国人民解放军总部命令》，指出：“现在我们的战斗任务还没有最后完成。……我们必须继续努力，实现人
人教版八年级上册中国历史知识点归纳(新版)
八年级历史上册复习提纲（2017版部编教材） （一）第一单元中国开始沦为半殖民半封建社会 第1课鸦片战争 1．林则徐虎门销烟 原因：鸦片的输入，给中华民族带来深重的灾难 时间：1839年6月3日。 过程：1839年6月林则徐被道光帝派往广州进行禁烟，进行暗访密查，缉拿烟贩，收缴鸦片。6月在虎门海滩销毁鸦片。 意义：这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志，领导这场斗争的林则徐，成为民族英雄。 影响：这次活动成为鸦片战争的导火线。 2．鸦片战争的爆发 英国发动鸦片的鸦片战争的根本原因：19世纪上半期，为了开辟中国市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。直接原因（导火线）：虎门销烟 时间：1840年6月-1842年 过程：朝廷派钦差：琦善谈判，广东水师提督（虎门炮台）关天培、江南提督陈化成（长江门户吴淞）战死 结果：1842年8月英国侵略者强迫清政府签订了近代史上第一个丧权辱国的不平等条约：中英《南京条约》 其内容是：①开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；②割让香港岛给英国；③赔款2100万元；④英商进出口货物应缴纳的税款，必须经过双方协议。 影响：A.鸦片战争改变了中国历史发展的进程。B.中国不再享有独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为为半殖民地半封建社会。 C.鸦片战争成为中国近代史的开端。 1843年,,从中获得了领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。 1844年,清政府被迫与美国、法国分别签订了中美《望厦条约》和中法《黄 埔条约》通过条约。 第2课第二次鸦片战争 1.原因：鸦片战争以后，西方列强不满足既得利益企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。 时间：1856.10-1860.10。 相关事件：亚罗号事件、马神浦事件 侵略者：英法联军为主凶，美俄为帮凶。相关大臣：奕? 2.过程：①1858年清政府被迫与俄、美、英、法四国签订《天津条约》，西 方列强获得了外国公使进驻北京,增开汉口、南京等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。②《通商程善后条约》承认鸦片贸易的合法化。③与英法签订《北京条约》，增开天津为商埠，割让九龙司给英国，增加赔款额。 3. 结果：占领北京后，火烧圆明园。 4．在第二次鸦片战争前后，俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里。其中《瑷珲条约》是割占我国领土最多的条约。 5.影响：第二次鸦片战争使中国丧失更多主权,英国、法国、美国等西方侵略 势力由东南沿海一带深入到长江中下游地区,沙俄占领中国北方大片领土。中国的半殖民地化程度进一步加深。 第3课太平天国运动 时间：1851-1864年，早期：拜上帝会 领导者：洪秀全在广西桂平金田村起义，建号太平天国起义军称“太平军” 过程：1853年占领南京改为天京，定为都城，建立起与清朝对峙的政权。颁布《天朝田亩制度》。天京事变标志着太平天国由盛转衰，天京的陷落标志着 1
历史的足迹教案
教学目标知识与技能掌握中华五千年文明的主要成果，认识百余年的中国近代史。 过程与方法能够形成一种初步的历史观和历史感，正确的看待祖国的历史和文化。 情感态 度与价值观培养对中华文化的认同感和自豪感。 教材分析教学重点了解中华文明在世界文明中的重要地位，培养学生对祖国文化的认同感和自豪感。 教学难点了解中华文明在世界文明中的重要地位， 相关准 备课件 教学程序及教学内容 二级备课 过程 教师活动 学生活动 课前预习 设计预习内容 自古以来，中华民族就在中华大地上劳动生活，用自己的勤劳和智慧创造了灿烂的文化。请同学搜集有关古代中国文化成就资料，完成以下内容。 （1）一个历史名人：（2）一部名著： （3）一项发明：（4）一个古代建筑： （5）你对中国古代文化成就进行简要评价（中华文化的特点） 详略得当 [ 授课过程] 教师活动学生活动 二级备课 一、小组交流、生生互动： 多媒体出示 :北京奥运会开幕 式《历史的足迹》片段。） 2008年8月8日，焰火《历史的足迹》开始燃烧，29个巨大火焰火脚印走向“鸟巢”。象征着第29届奥运会一步步走进中国、走进北京。 二、师生互动、归纳点拨： 小结：中华文明博大精深，源远流长。以其独特的风格在世界文化海洋中独领风骚。这都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是 中华民族生命力和创造力的生动体现。这值得我们骄傲和自豪。中华文明更需要我们去保护，去创新， 去发扬光大。 活动一： 1、谈谈看后的感受。 活动二：
举例说说中华文化对世界的影响。 活动三: 为什么说中华文明是世界上唯一没有中断的文明？ 古代文明：巴比伦文化最悠久，但巴比伦国家早已夭折；印度的婆罗门文化极其辉煌，可创造文化的雅利安人却不是本土居民；埃及的文化渊源甚古，但历经希腊化、罗马化，直到17世纪伊斯兰化，已与古代面目全非；玛雅的天文数学无与伦比，可这盛极一时的文化早已被湮没，留给后人千古不解之谜。 结论：它们都曾创造了自己独特的文化，但都因历史的中断没能延续至今，成为世界古代文明发展史上中的遗憾！ 活动四： 你还知道哪些中国创造的“世界之最”？联系学过的历史知识，搜集有关的资料，并写在学案上，以便进一步探索中华民族的灿烂文明和光荣历史。 注重学生能力培养 对五千年文明的认识：（a—e）中华文化的特点:源远流长、博大精深、兼容并蓄、开放包容 中华文化的组成:语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、 中国哲学、道德伦理等中华文化不断的原因 课后反思 本节课准备比较仓促，如果时间够用的话，可以设计更多环节，锻炼学生，培养学生能力。要从每节课入手锻炼自己的讲课能力，水滴石穿，要坚持不懈。既培养学生，给学生美的享受。又成就自己，让自己距离名师更近一步。 福娃贝贝——灵感来源：中国年画——莲年有余、中国传统鱼纹样、水浪纹样； 福娃晶晶——灵感来源：熊猫、宋代瓷器莲花造型； 福娃欢欢——灵感来源：中国传统火纹图案、敦煌壁画中的火焰纹样； 福娃迎迎——灵感来源：中国青藏地区的装饰造型纹样、小藏羚羊； 福娃妮妮——灵感来源：燕子、沙燕风筝。 五个福娃的象征意义又各有不同： 福娃贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中, “鱼” 和“水” 的图案是繁荣与收获的象征。人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。
中国历史八年级上册知识点
中国历史八年级上册知识点 一、关于“第一”的知识点： 1.中国近代史上第一个不平等条约是：《南京条约》 2.中国第一个资产阶级革命团体是：中国兴中会 3.中国第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党：中国同盟会 4.中国共产党打响武装反抗国民党反动统治的第一枪：南昌起义 5.中国共产党在农村建立的第一个革命根据地：井冈山革命根据地 6.中国工农红军第一支坚强的队伍是：中国工农红军第四军 7.中国人自行设计和施工的第一条铁路干线是：京张铁路 8.洋务派创办的第一所新式学堂是：京师同文馆 9.中国近代第一所国家建立的最高学府是：京师大学堂 10.洋务派创办的军事工业的第一家军事工业：安庆内军械所 11.洋务派创办的当时远东第一大船厂：福州船政局 12.中国第一条正式投入运营的铁路是：淞沪铁路 13.抗战以来的第一次大捷是：平型关大捷 14.中国拍摄的第一部无声电影：《定军山》 15.中国拍摄的第一部有声电影：《歌女红牡丹》 16.中国第一部在国际上获奖的影片：《渔光曲》 17.中国人修建的第一条铁路：京张铁路 18.中国近代第一个系统完备并付诸实践的法定学制：《奏定学堂章程》 19.在中国第一次提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领的大会：中共“二大” 20.中国建造的第一艘轮船：“黄鹄”号 21.中国第一批近代企业出现于：洋务运动时期 二、关于“最”的知识点 1.近代史上最早侵占中国领土的国家是：英国 2.最早同中国签订不平等条约的国家是：英国 3.近代史上侵占中国领土最多的国家是：俄国 4.洋务派创办的最大规模的军事工业是：江南制造总局
5.辛亥革命最先爆发在：武昌 6.辛亥革命最大的历史功绩是：使民主共和观念深入人心 7.近代赔款数额最多的不平等条约：《辛丑条约》 8.最先倡导白话文代替文言文的是：胡适 9.最能体现五四运动性质的口号是：外争主权，内除国贼 10.抗战以来，中国军队主动出击日本的最大规模战役是：百团大战 11.严复的译著中影响最大的是：《天演论》 12.19世纪上半期最强大的资本主义国家是：英国 13.最充分反应清政府完全成为帝国主义统治中国工具的条款是：《辛丑条约》 14.最先提出“民主”“科学”的是：陈独秀 15.抗战以来对中华民族最重要的影响是：成为中华民族由衰败到振兴的转折点 16.清政府最早修筑的铁路是：唐胥铁路 17.近代中国最著名的中文报纸是：《申报》 18.近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构：商务印书馆 19.戊戌变法对中国社会最重要的影响是：在社会上起思想启蒙作用 20.剪辫、废止缠足等法令最早出现在：辛亥革命 三、标志性事件 1.标志中国近代史开始的历史事件：鸦片战争 2.中国开始逐步沦为半殖民地半封建社会的标志时间是：鸦片战争 3.大大加深了我国半殖民地化程度的事件是：甲午中日战争 4.使我国完全沦为半殖民地半封建社会深渊的条约是：《辛丑条约》 5.标志清政府完全成为帝国主义统治中国的工具的条约：《辛丑条约》 6.揭开维新变法运动序幕的事件：公车上书 7.新文化运动兴起的标志事件：陈独秀创办《青年杂志》 8.标志中国新民主主义革命开始的是：“五四”爱国运动 9.中国历史上开天辟地的大事是：中共的成立 10.红军长征中，打乱敌人追剿计划的是：四渡赤水河 红军长征中，红军从此跳出敌人包围圈：渡过金沙江