小学教科室工作计划
小学教科室工作计划范文(三篇)
小学教科室工作计划范文一、指导思想：坚持____为理论指南，认真落实____，确立教育科研为"发展教师、发展学生、发展学校"服务的工作方向，围绕以"教育科研为突破口，以课题研究为载体，走丰富质量内涵之路，致力全面提升学校品味"这一总体思路，根据洪湖市教研室、教科所新学期工作会议精神，按照学校工作计划要求，树立"科研引路，教学创新"理念，不断丰富"科研兴校"内涵，为加强教师队伍建设，促进教师专业成长和全面推进学校整体发展而服务。
二、工作重点：1、以课题研究为抓手，做好课题阶段成果的转化工作，继续推动教育科学研究的发展，促进教研和科研的协调稳步发展。
2、以加强理论学习为抓手，努力营造理论学习氛围，鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究，努力开创群众性研究，常态性研究为主的我校教科研工作新局面。
3、继续做好校刊《尖尖角》、《我行我思》的编撰工作。
三、具体工作与措施：(一)开辟多种渠道，加强教师理论学习开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位，作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。
教师观念的转变是学校进步发展的逻辑起点。
教师在教育教学中勇于探索、敢于创新，才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。
本学期，教科室将结合新教育实验开展一系列读书学习活动。
坚持：1、集中学习和自己学习相结合。
2、精读与通读相结合。
3、读与写相结合。
走"以科研促教学，教学科研相长"的道路，努力构建学习型组织，开展以"导学、自学、互学"等形式，这样加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。
(二)开展校本培训，促进教师专业成长1、加强科研队伍的建设，继续通过"请进来，走出去"的办法，为老师们尽可能地创设学习提高的机会。
2024年小学教科室工作计划（3篇）
2024年小学教科室工作计划一、指导思想以____教育要面向现代化、面向未来和____为指导，以提高国民素质为宗旨，以教师、学生的发展为重点，走出我校教育教学工作的新路子。
二、工作目标1、顺利实施课程改革，努力推进素质教育现代化进程2、以强化办学特色，为目标，努力进行校本课程的开发。
3、以适应新世纪教育为前提，扎扎实实建设一支业务能力强的高素质教师队伍。
三、工作重点(一)、加强理论学习，确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念1、抓学习。
认真学习《纲要》和《课程标准》、转变观念和方法，赢得实施工作的主动权，确立现代课程观，通过讨论、交流、听讲座等多种形式，激发教师参与课改的积极性和创造性，把体验成功，精讲多练、联系生活，激励创新四个策略用于各科教学之中。
2、重实践。
学习研究新教材，把握其内容结构体系，以新课程的理论为指导，在科学合理的处理运用教材上下功夫。
切实改变课堂教学方式，激发课堂教学的生命活力，探索新课程背景下自主、合作、探究性学习方式的整合应用，建立适应学生素质发展的评价体系，提高课程实施实效。
3、贵提升。
各学科合理安排业务学习内容，以我与课改共同成长为主题探讨新课程实施中的经验和困惑，关心青年教师的成长，签定蓝青合同，为优秀青年教师脱颖而出创造条件。
(二)、苦练内功，提高教师队伍素质1、加强集体备课，从源头备课抓起，定时、定人、定内容，领导随时检查指导。
2、在全校开展课改论坛交流活动，使广大教师中的一些新、特、优的做法得到及时推广。
3、提倡写教学反思，在反思中吸收有益的养料，从而更好地为教育、教学服务。
4、加强年组之间的相互听课，要求每位教师每月听课不少于____节，坦然交流，取长补短，共同提高，各备课组要在同年级同课时上多研讨，相互切磋交流。
5、为提高广大教师的业务素质，学校多组织横向学习，采取走出去，请进来的方式，外出参观，聘请专家讲座，开阔视野，找出差距不断提高教师素质。
(三)、重视校本课程的开发，突出办学特色1、开设全校性的书法课，弘扬中华民族传统文化，磨练同学们的意志。
2024年小学教科室工作计划范文5篇
2024年小学教科室工作方案范文2024年小学教科室工作方案范文精选5篇〔一〕2024年小学教科室工作方案随着社会的不断开展和教育的进步，小学成为孩子们学习知识的第一步。
小学的教学工作不仅要求老师们具有严谨的教育素质，还需要有完善的教学系统和教学设备。
为此，我们小学教科室团队制定了以下2024年小学教科室工作方案。
老师是教育教学工作的核心，进步师资素质是小学教科室的关键所在。
2024年，我们将会着力培养和进步老师教学才能、教育思想和品德素养。
我们将制定“十个招新”方案，吸引和保存优秀老师。
同时，我们将实行师德考核和素质培训制度，监视和促进师德和教育教学质量的进步。
我们将会打造数字化教室，采用先进的数字化教育技术，推广在线网络教学和交互互动式教学。
将学生的自主学习和教学课件的制作、留言及答案及时反应相结合。
数字化教室将可以提升学生的学习效率，增加教学的兴趣性，进步教育教学质量。
2024年，小学课程的改革将获得重大进展，完善现有的课程设置和教育标准，制定合适学生学习需求的课程体系，注重培养学生的理论才能和综合素质，推行学科交融和课外拓展活动。
将会加大对课程改革的宣传和推广力度，进步师生对课程改革的认识和理解。
教室是师生们学习、探究的空间，改善教室环境可以为教育教学增色不少。
2024年，我们将对教室进展考察和改造，改善参考走廊、公共区域、课堂设备和改良空气质量。
另外，我们将继续增加校园绿化工作，创造舒适、平安、美妙的教育环境。
在2024年的工作方案中，我们将继续发挥小学教科室的育人教育作用，注重培养学生的综合素质、创新才能和协作精神。
通过参加各种比赛、活动和课外学习，让学生在学习中体验成长，激发学生的兴趣和潜能。
总之，小学教科室的将来将越来越好，是我们的责任和使命。
我们将紧跟教育改革的步伐，积极投入工作，努力为每个学生提供优质的教育、创造更美妙的学习环境。
我们相信，在不远的将来，孩子们将成为具有综合素质、充满活力和创新力的将来栋梁。
2024年小学教科室学期工作计划范本（6篇）
小学教科室学期工作计划范本指导思想根据学校____-____学年第一学期工作计划，本学期我校继续____执行教育科研为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为学校教育科研事业服务，为促进教师专业成长服务的方针，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，以教立研，以研究促教，精心打造我校教育科研特色，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。
工作目标1、做好现有课题的结题与成果推广工作，进一步抓好教育科研课题的立项和研究工作，促进科研工作不断创新、不断发展。
2、强化教育科研的核心地位，提高科研群体意识，形成科研合力，达成只有研究才有进步，只有创新才有发展的共识。
3、加大科研的研究力度，加强业务理论学习的辅助作用，开展多种形式的教育科研活动，增强现有课题的实践研究力度。
4、不断吸收和借鉴成功的教学改革经验，积极推广已取得的研究成果，探索具有我校特色的科研新路。
具体工作一、提高教师研究意识。
本学期各课题组将采取集中学习与独立学习相结合的方式。
坚持从教师的不同需求出发，选择科研方法、转变课题研究观念等方面的学习内容，提高理论学习的针对性，增强理论学习的实效性。
因此，各课题组成员必须首先带头学习教育教学理论。
各课题组成员必须在认真进行理论学习的基础上，每学期完成有一定质量的与研究课题相关联的研究论文。
二、优化课题研究质态。
以往的课题研究力戒两头热中间冷，即开题结题热热闹闹，研究过程冷冷清清，加强课题研究的过程管理尤为重要。
学校教育科研必须根植于实践，始终不能脱离实践经验。
因此，从本学期开始，将对学校目前已经开题的各项课题进行全程监控，教科室将就课题研究过程这一课题研究的主体部分制定相关的研究监控制度。
细化对课题研究的各项指标要求。
课题组要根据课题结题的相关要求，细化课题课题研究的过程，并且制定相关计划。
学年度研究计划，计划中对于具体研究工作的安排需要细化到每个星期。
2024年小学教科室工作计划模版（五篇）
2024年小学教科室工作计划模版一、背景介绍小学教科室是小学教育的重要组成部分，是教学科研的主要场所。
教科室的工作任务包括教学设计、教学研究、教学指导、教学评估等。
为了提高教育质量，培养学生的学习能力和创新能力，小学教科室需要制定详细的工作计划，以便开展有针对性的工作。
二、工作目标1.提高教育教学质量，培养学生的学习能力和创新能力；2.指导教师开展教学设计和教学研究，提高教学水平；3.组织教师进行教学评估，促进教师专业成长；4.加强与其他教育部门的合作，推动教育改革发展。
三、工作内容1.教学设计和教材开发1.1 定期组织教师进行教学设计讨论，帮助教师理解课程标准和教学要求；1.2 鼓励教师创新教学方法，设计教材；1.3 联系出版社，了解最新的教材发展动态，推动教材的更新与改进。
2.教学研究2.1 教科室定期组织教师进行教学研究，研究教学方法、教学资源和教育技术应用等；2.2 鼓励教师开展课题研究，提高教学水平；2.3 收集整理教师的教学实践经验，编写教学案例，为教师的教学提供参考。
3.教学指导和培训3.1 根据教学情况，为教师提供个别或集体的教学指导，帮助教师解决教学中的问题；3.2 组织教师参加培训课程，提高教师的教学能力和专业素质；3.3 建立教师交流平台，促进教师之间的相互学习和交流。
4.教学评估4.1 制定教学评估指标和标准，对教师的教学进行评估；4.2 根据评估结果，制定个别教师或集体教师的培训计划，提高教师的教学水平；4.3 整理评估结果，为学校的教育质量监控和改进提供参考。
5.合作与交流5.1 加强与其他教育部门的协作，共同推动教育改革和发展；5.2 参加区域性或国家性的教育研讨会，了解教育领域的最新动态，与其他学校的教师进行经验交流；5.3 建立良好的校内外合作关系，组织教师参观学习和实践活动，推动教师的专业成长。
四、工作计划安排1.制定年度工作计划，明确工作目标和任务；2.按月进行工作安排，明确每月的重点工作；3.定期召开教科室会议，总结工作进展和问题，制定下阶段的工作计划；4.制定具体的工作细则和操作流程，确保工作的顺利进行；5.每学期进行工作评估，及时调整和改进工作方法。
小学教科室工作计划（3篇）
小学教科室工作计划一、指导思想：以____和____为指针，坚持____教育方针，全面实施常州市教育科学“”发展规划，进一步深化素质教育，坚持与时俱进，坚持“为学生的发展服务，为教师的成长服务”的思想，在区教科室的指导下，在校长室的领导下，务实奋进，开拓进取，不断提高我校教师的教科研水平，为学校管理决策服务，为教育教学服务。
二、主要任务：1、做好新课题的申报工作。
完善新课题申报书内容的撰写，争取申报成功省级课题;为新课题做好先行研究工作，促进学校主课题研究上一个新台阶。
2、加强课题组工作，促进教科研为教育教学服务，充分发挥教科员及各子课题组长在课题研究中的作用。
3、抓好校本培训，扎实开展学校日常教学研究活动;为提高教师业务能力努力营造学习化环境，让教师在学习中成长。
三、具体措施：1、回顾：-我校区级课题“反思教学设计，促进学生主动学习”的研究已经完成结题工作，学校的教科研工作必将开展新一轮课题的研究，以次促进学校教育教学质量得到新力量的注入。
展望：-我校将在原课题研究的基础上，找准切入点，为学校以德载智，和谐学校师生关系奠定基石，所以，提出了“以培养倾听习惯，和谐师生关系的实践研究”这一新课题思想，本学期主要要完成新课题的申报计划和先行研究实施意见。
为保证课题研究真正落到实处，首先将加强教科工作的组织与管理，形成多层次、结构合理的课题网络。
进一步健全“学校-教科室-课题组(教研组)-教师”四级科研工作管理网络。
组织并指导课题组的工作，重点放在“专项调查分析、理论学习培训、创设教研氛围”上，为课题研究工作的全面开展做好先行准备;密切教研活动与课题研究的联系，使科研进一步贴近教学，甚至融于教学，更好地为解决教师教育教学中的实际问题服务。
2、回顾：-学校青年教师已形成了三级梯队，对于刚刚踏上工作岗位的教师要创造帮助其成长的机会;对已经工作几年，但还未成熟的青年教师，我们也要搭建平台，使他们能迅速走向稳步发展的业务道路;对已经具有丰富经验的年轻教师则要考虑如何发挥他们传帮带的能力;当然，对一些工作多年但还缺乏相应教育教学能力的老师也要提供服务。
2024年小学教科室学期工作计划范文（6篇）
小学教科室学期工作计划范文新的一年，我校教研工作要紧紧围绕教育事业发展的中心工作，坚持巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展的方针，以校本教研为中心，以加强教学管理、规范教学行为、提升课改实施水平、全面提高教学质量为重点，积极推进校本培训、课程改革、考试和评价改革，提升常规教研活动水平，促进我校教学与管理工作再上新台阶。
一、深化教研方式改革，实现教研工作上水平。
⒈加强引领作用，服务教师教研。
各学科教研教师要加强自身学习，真正成为本学科最新教学理念和教学方法的带头人，并努力改变教研工作的策略和视觉，多教研，勤思考，最大限度地调动教师的课改积极性，做好各项服务工作。
在引领和指导时，要逐步走向共同研讨。
倡导一种与教师和学生平等对话、交流，积极互动的方式，及时了解师生对新课程的需求，教师对新课程的理解、困惑与困难，及时调整课改实施策略，改进教研工作。
⒉加强学科研究，发展深层教研。
要从目前课改推进实际出发，按照课题研究方案进行研究，针对学科课改难点，做好课改课题的实验和管理工作，争取学科研究在本期内有所突破。
抓实常规教研工作，重效果、重提升，使教研活动向纵深发展，教研工作跃上新台阶。
要始终抓住课堂这一课改主阵地，逐步实现教学方式和学习方式由形式的变化向内涵发展。
3、是继续深化教学改革。
坚持和完善教学改革的有效机制，深入开展“学衡中、学洋思、实践诱思探究教学论”活动。
聚精会神抓教学，一心一意谋教改。
张熊飞老师所研究、实验并取得成功的“诱思探究教学”，提出的优化课堂教学，提高教学效率的方法，也是对素质教育的一种有效探索，在教学中要既重教又重学，重视学生的主体地位，让学生变学为思，变学为悟。
教师要启发、诱导、开窍作“引路人”、“催化剂”。
教师要变教为诱，变教为导。
教师的“诱”是条件、是外因，而学生的“思”是目的、是内因。
这样把“教”和“学”有机结合起来，以提高教学效率。
继续学衡中洋思经验，实施优质教育的第一要务,“把学生自我发展的任务分解为课堂教学目标”，使课堂教学素质化、自动化，着力培养学生自我发展的能力，逐步实现“教是为了不教”。
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小学教科室工作计划 2017年小学教科室工作计划
【第1篇】2017年春季小学教科室工作计划 一、指导思想: 以内涵创新为导向,以课题申报为契机,开展创新项目《基于微信平台的家校共建行动研究》的研究,深化学校内涵建设,发展教师队伍;积极营造“教学即研究”的科研氛围,遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则,把解决教学中的实际问题作为研究重点,做好教师的小课题研究管理;加强教育科研与教改实际相结合,努力创设良好的科研氛围,不断提升教师的教科研水平,为提高全校教育教学效率、教育科研能力以及管理水平而努力。 二、工作目标: 1.结合我校管理特色,在学校内涵发展上下功夫,与德育处、教导处联合,进行微信家校共建的研究,突出学校特色建设。 2.积极申报江苏省或镇江市的规划课题,用课题打造学校特色,提高管理档次,引领教师成长。 3.重视教师个人小课题的研究,鼓励申报、有效推进、及时提炼、总结成果。 4.规范各级骨干教师评审、考核等管理过程。与教导处联合,搭建平台,鼓励优秀,打造一批虚心好学、积极进取、业务过硬的青年教师,整体提升我校教师的专业素养。同时鼓励教师参与高一级骨干的评审,提高我校高层次骨干教师的比例。 小学教科室工作计划 5、及时向教师传递各级论文评比信息,做好论文评比与发表的宣传、推荐、统计工作;充分利用校园网,开展教科研工作,提高工作效率。 6、继续办好《小脚丫》,做好教师与学生优秀作品的推荐与发表工作。 三、工作措施: (一)以内涵创新为重点,彰显学校特色 1.积极申报丹阳市学校内涵发展创新项目的建设,立足学校传统与特色,以微信家校共建为突破口,开展好相关的研究活动,举办阶段展示活动。 2.总结以往课题研究的经验与成果,选择合适的专题,拟定好研究方案,填写好申报书,积极参与省级与镇江市研究课题的申报工作,争取立项。 3.做好已有教师个人小课题研究管理工作,展现过程,积累成果,按期结题。 4、及时提供课题的申报信息,鼓励教师个人申报,提高我校教师个人课题研究的参与率。 (二)走实教科研活动过程,强化校本培训 本学期将继续为教师提供广泛参与教科研的平台,引导教师开展交流、研讨等科研活动,重点组织好以下活动: 1.加强教师理论学习。坚持个体性学习与集体性学习、专题性学习与系统性学习相结合的学习制度,鼓励教师多读书,开展“周一读小学教科室工作计划 书日”,让教师走进图书室,做书香型教师。 2.小专题研讨活动。与“教研活动”“骨干展示课”等活动结合,举行小范围的专题研讨活动,让教师从身边、从困惑中发现问题,思考问题,解决问题,从而体验研究的乐趣。 3、继续开展丹阳市及其以上骨干教师的“教师讲坛”活动,围绕专题,交流思想,提高认识,提升自我。 4、做好骨干教师展示课的活动组织,扩大听课范围,提高骨干课的辐射作用。规定展示课一律到微格教室上,便于教师在办公室同步听课与跨学科听课。现场要求同学科的教师都要参与听课。 5.充实好“教科研专栏”网页,及时上传与更新教科研的相关资料,记录点滴过程,随时准备上级部门的检查。 6.请进专家,作专题讲座、上指导课等,做好骨干教师的培养工作。 (三)严格各项考核评比,规范教师管理 1.做好论文参评考核工作 认真组织好各级各类论文评比的选送工作,要求骨干教师每学期必须参与一次论文评比,其余教师积极参与。如果不参与的,学期进行考核扣分。并努力在获奖的数量与档次上有新的提高。鼓励教师多发表文章。 2、强化教科研月、学期工作考核 针对月活动的开展,重视教师的工作作风考评。公正评分,及时公布表扬优秀,在平时的点滴中树立典型,引导教师重视工作的过程。用小学教科室工作计划 月考核与学期考核规范与激励教师更好地做好日常工作。 3.继续做好骨干教师考核工作 继续完善骨干教师考核制度,提供平台,实行动态管理模式,本学年要求力争做好“五个一”活动,即:在市或学校范围内上一节观摩课;进行一次培训讲座;在市级以上刊物发表一篇有价值的文章;指导一名低一级的骨干青年教师;成为课题研究活动的骨干力量。学校要求各骨干教师自定学期目标,主动加压,自我成长。 (四)积极完成其她工作,提高工作效率 1.继续办好《小脚丫》报,培养教师的责任心与荣誉感。 通过共同办报,让师生关注学校的发展,使之成为大家的伙伴,同时培养教师的责任心与荣誉感。校报风格努力在新颖、鲜活、时效、激励的特点上下功夫。并继续本着专款专用、多劳多得的原则,奖励教师的付出。 2.做好学生杂志的分发、调配工作,保证学生征订的报刊杂志能一份不少的拿到手。 3.能掌握教育教学改革的最新动态信息,及时向教师传达。 4.加大与其她业务部门的合作,联合举行相关活动,起到事半功倍的效果。 四、工作安排: 二月 1.寒假反思作业评比 2.教师制定个人小专题研究计划与读书计划 小学教科室工作计划 3.各骨干教师制定个人学期发展目标 4.校报编辑工作安排及编辑、校对 三月 1.组织镇江市年度论文参评活动 2.“教师讲坛”、骨干教师展示课 3.校报编辑、校对、分发 4.镇江市骨干教师的评审 5.月工作考核 四月 1.骨干教师讲座、展示课 2、小课题研究汇报活动 3.校报编辑、校对、分发 4、省级与镇江市课题的申报工作 5.相关资料检查,月工作考核。 五月 1、骨干教师讲座、展示课 2.论文参评活动 3.校报编辑、校对、分发。 4.内涵创新活动阶段展示 5.相关资料检查,月工作考核。 六月 1、骨干教师讲座、展示课。 小学教科室工作计划 2.骨干教师学期考核。 3.教科研工作总结。 4.资料整理归档。 【第2篇】2017年春季小学教科室工作计划 一、指导思想: 深入贯彻党的十八大与十八届三中、四中、五中全会精神,牢固树立“科研为教师成长服务,为学校发展服务”的宗旨,紧紧围绕扬邗教发【2016】46号“关于进一步推进教科研工作的意见”的文件要求与扬邗教师【2017】2号“邗江区2017年中小学教师继续教育计划”文件精神,大力推进“快乐课堂”“乐渡课程”研究,坚持教科研工作与日常教育教学工作紧密结合,依靠教科研生成的智慧进一步优化涉及质量提升的各种要素、各个环节,进一步提升学校的办学品位。 二、工作目标: 以“高质轻负与谐发展”为办学目标,围绕“乐渡课程”与“快乐课堂”,做好课题研究与校本培训,继续开展教育教学反思工作,引领全体教职员工“带着新的思考开始每一天的工作”,增强科研意识,提高科研素养,以教师的专业发展促进学生的优质发展、持续发展,进一步提升学校的科研品位。 三、具体措施: (一)深化课题研究 课题研究就是教科研的重要载体,就是教科研工作的核心环节。我校现有规划课题四个,分别就是《小学“快乐课堂”理论与实践的小学教科室工作计划 研究》、《小学优秀留守儿童的个案研究》、《小学生综合素质评价方式变革的校本研究》、《构建体现学校文化特质的校本课程的行动研究》。本学期重点做好以下几项工作: 1、扎实开展课题研究,做好结题准备 本学期各课题组在各课题主持人的带领下,扎实有效地开展好课题组活动,整理课题研究的初始资料、过程性资料,回顾总结课题研究过程、撰写课题研究工作报告、做好结题准备,迎接课题结题。同时,确定十三五省市级课题研究内容与方向,做好开题准备。 2、大力推进小课题研究,人人有课题 根据《邗江区推进小课题研究的指导意见》,突出小课题研究。本学期进一步将小课题研究与大组教研活动相结合,将教研活动从传统的听课评课形式改成主题式观课议课模式,教师把个人教学困惑与问题转化为本学期教研主题与校级小课题,形成个个做研究,人人有课题的局面,促进教师对课堂教学的反思,不断探索新课程课堂教学的有效策略。 (二)抓实校本培训 1、制定个人长期规划 本学期每位教师结合学校的十三五发展规划,分析自身的优势与劣势,制定出个人五年长期规划,既要站得高、瞧得远,也要保证切实可行,跳一跳、够得到。学期结束时,各人对照规划进行阶段性总结,寻找努力的方向,实现可持续发展 2.引导专业阅读 小学教科室工作计划 根据学校制定的教师读书计划,引导教师研读教育理论书,精读业务书,选读兴趣书。每学期每位教师精读1~2本教育书籍,认真做好批注、摘录并根据所读书目撰写一篇有较高质量的读书心得,学校每学期举行一次读书交流会,每位教师把自己的读书心得体会拿出来晒一晒,与大家分享阅读的收获。平时希望大家多走进教师阅览室,了解前沿动态,更新教育理念。 3.抓实教师培训 一就是新教师培训。结合区校两个层面的新教师岗前及上岗一年内集中培训,提高新上岗教师职业道德、教学常规、班主任工作、教育法规、教师礼仪、新课程理念、学科教学辅导等方面的基本素养与实践能力,使之能适应并独立完成所担负的教育教学任务。主要采取“师徒结对,以老带新”的形式,通过指导备课、听课、评课、心得交流与考核等方式帮助新教师尽快熟悉工作岗位。 二就是骨干后备培训培训(工作5年以内有潜质的青年教师)。充分调动教师的工作积极性,发挥教师的个人专长,为提升教育教学质量服务。着力提升年轻教师的各项能力。将有志于专业发展,有专业发展潜质的年轻教师组织起来,结对发展,共同进步。以共同的教育信念与卓越的文化追求为引领,打造品牌名师团队,不断提升学校名师的数量。 三就是骨干教师培训。推进师徒结对工作。每一位名师必须完成培养至少一位有潜质教师的任务,以达到教学相长的目的。加大骨干教师培训力度。以专家引领、名师讲堂、课堂观摩、自主实践、教