城地下空间工程专业人才培养方案
普通高校大学生学习状况调查研究——以安徽理工大学城市地下空间工程专业为例
普通高校大学生学习状况调查研究——以安徽理工大学城市地下空间工程专业为例姚韦靖，陈海明，庞建勇，傅菊根(安徽理工大学土木建筑学院，安徽淮南232001作者简介：姚韦靖(1990-)，男，安徽芜湖人，讲师，博士，安徽理工大学土木建筑学院，从事城89：空间工程［教学与研究工作。
基金项目：安徽省高等学校质量工程项目(高水平教学团队)：城89：空间工程专业教学团队(2018jxtd059);安徽省高等学校质量工程项目("六卓越、一拔尖"人才培养创新项目)：城市9：空间工程卓越工程师教育培养计划(2019zyrc037);安徽省高等学校质量工程项本科基9)：土建类一流本科人才示范引领基9(2019rcsfjd039);安徽理工大学校级教育教学研究基于信息化教学［城89：空间工作课程教学实践研究”中图分类号:G64文献标识码:A文章编号：1007-7359(2021)01-0123-04 DOI：10.16330/ki.1007-7359.2021.01.055!引言城市地下空间工程专业是为合理开发与利用城市地下空间资源而建立的创新型全日制本科专业，是教育部根据我国城市发展趋势和城市地下空间工程在规划、设计、施工与管理方面人才短缺的实际于2001年批准设立的本科特设专业，2012年列入教育部特设专业目录(981005T)o该专业就业主要面向在城市地面以下土层或岩体中修建各种地下工程：地下铁道、地下交通隧道、地下停车场、地下商业街、地下人行通道、地下公共建筑、地下生产车间、地下发电站、地下能源存储设施、地下人防建筑等，从事城市地下空间工程的规划、勘测、设计、施工、维护和运营管理等方面的工作。
钱七虎院士曾指出“2°世纪是地下空间的世纪”4。
伴随中国城镇化进程的不断深入，以城市轨道交通、综合管廊等为代表的城市大规模建设如火如荼，相关人才需求很大。
为此，近年来开设城市地下空间工程专业的院校数量逐年增加，截至2019年,全国已有78所高校开设此专业，还有些高校在土木工程专业中开设了城市地下空间工程方向。
地下工程施工课程设计(3篇)
第1篇一、设计背景随着城市化进程的加快和地下空间利用需求的增加，地下工程施工技术在我国得到了广泛应用。
为了提高学生对地下工程施工技术的理解和掌握，本课程设计旨在让学生通过实际操作和理论分析，深入了解地下工程施工的基本原理、施工方法和施工组织，培养其解决实际工程问题的能力。
二、设计目标1. 理解地下工程的概念、分类和特点；2. 掌握地下工程施工的基本原理、施工方法和施工组织；3. 培养学生分析、解决实际工程问题的能力；4. 提高学生的团队合作精神和沟通能力。
三、设计内容1. 地下工程概况（1）地下工程的分类：按领域用途、空间位置等进行分类；（2）地下工程的特点：如施工环境复杂、安全风险高、施工难度大等；（3）地下工程施工的基本要求：如保证施工质量、安全、环保等。
2. 地下工程施工方法（1）明挖法：放坡开挖、非放坡开挖等；（2）暗挖法：浅埋暗挖法、盾构法、沉管法等；（3）特殊施工方法：如冻结法、顶管法等。
3. 地下工程施工组织（1）施工组织设计：包括施工进度、施工方案、施工资源、施工质量、安全、环保等方面的内容；（2）施工平面布置：包括施工场地、施工道路、临时设施、施工设备等；（3）施工资源配置：包括人力、物力、财力等。
4. 地下工程施工案例分析选择典型地下工程案例，分析其施工过程中的关键技术、施工组织、施工管理等方面的问题，总结经验教训。
四、设计步骤1. 确定设计题目，收集相关资料；2. 分析地下工程概况，确定施工方法；3. 制定施工组织设计，进行施工平面布置；4. 进行施工资源配置，确定施工进度；5. 撰写课程设计报告，进行答辩。
五、设计评价1. 设计报告的完整性、合理性；2. 施工方案的科学性、可行性；3. 施工组织设计的合理性、有效性；4. 案例分析的真实性、深度；5. 团队合作精神和沟通能力。
通过本次地下工程施工课程设计，学生将全面了解地下工程施工技术，提高其解决实际工程问题的能力，为今后从事地下工程相关工作奠定坚实基础。
城市地下空间工程专业人才培养之我见
城市地下空间工程专业人才培养之我见
宋帅奇;潘巧红;郭金敏
【期刊名称】《山西建筑》
【年(卷),期】2011(037)005
【摘要】结合我国城市可持续发展战略,从城市地下空间工程发展前景,市场需求等方面探讨了培养城市地下空间工程专业人才的必要性,并从多方面分析了该专业人才的社会需求形势,提出应加大城市地下空间人才培养力度,进一步完善专业人才培养方案.
【总页数】2页(P244-245)
【作者】宋帅奇;潘巧红;郭金敏
【作者单位】河南城建学院,河南,平顶山,467044;河南城建学院,河南,平顶
山,467044;河南城建学院,河南,平顶山,467044
【正文语种】中文
【中图分类】TU984.113
【相关文献】
1.城市地下空间工程专业人才培养探析\r——以湖南城市学院为例 [J], 郭尤林;李留玺;张胜;徐赞
2.城市地下空间工程专业人才培养的改革与研究 [J], 郭尤林;李留玺;张胜
3.湖南城市学院城市地下空间工程专业人才培养方案的构建 [J], 胡达; 梁小强; 刘敏; 郭尤林; 张胜
4.城市地下空间工程专业人才培养供给侧结构性改革探索 [J], 陈军浩;王启云;詹金
武;王恒
5.构建以立德树人为核心的人才培养体系——以城市地下空间工程专业为例 [J], 单仁亮;李涛;孔祥松;鲁云芳
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2023年城市地下空间工程专业介绍
2023年城市地下空间工程专业介绍城市地下空间工程是一个复杂的系统科学，主要研究城市地下空间的规划、设计、建设与运营管理。
城市地下空间工程在城市发展中起着重要的作用，它的存在不仅可以缓解城市地面的压力，还可以提高城市的形象和环境质量。
本文将从以下几个方面介绍城市地下空间工程专业。
一、城市地下空间工程的历史与现状城市地下空间工程在我国已有数十年的历史，最初被应用于城市地下工程，如地下车库、地铁等。
随着城市化进程的加快，城市地下空间的开发利用越来越引起人们的关注。
目前国内城市地下空间主要应用于交通、储能、水利、垃圾处理等领域。
外部环境的变化，城市人口的增长和城市供需矛盾的日益凸显，将推动城市地下空间更加广泛的应用。
未来城市地下空间应更加合理利用，以适应人们的需求。
二、城市地下空间工程学科体系城市地下空间工程是一个交叉学科，涵盖土木工程、地质工程、机械工程、电气工程、环境工程等多个学科的知识。
城市地下空间工程专业的学科体系主要包括：1.城市地下空间开发规划：主要研究城市地下空间开发的规划与战略。
2.城市地下空间设计：主要研究城市地下空间的设计方法、技术及实现过程。
3.地下建筑工程：主要研究地下建筑的结构设计、建设技术、施工管理及运行维护。
4.城市地下交通工程：主要研究地铁、地下通道、地下车库等城市地下交通工程的设计、施工及运行管理。
5.城市地下水利工程：主要研究城市地下水利工程的设计、施工及管理。
6.城市地下垃圾处理工程：主要研究城市地下垃圾处理设施的设计、施工及管理。
三、城市地下空间工程专业能力要求1.具备较强的专业知识和技能：要求学生具备丰富的美术、设计和基础工程学科的知识和能力，以及深入的理论和实践经验。
2.熟悉工程设计和建筑规划：要求学生能够自我评估和评估各种经济、环境和等因素对城市地下空间工程的影响。
3.熟悉规划设计、生产组织和管理的方法和技术：要求学生掌握规划设计、生产组织和管理等方面知识的基本原则和方法。
土木工程培养方案(3篇)
第1篇一、培养目标土木工程培养方案旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高级工程技术人才。
毕业生应具备以下基本素质：1. 遵守国家法律法规，具有良好的职业道德和社会责任感；2. 掌握土木工程基本理论、基本知识和基本技能，熟悉相关法律法规和行业标准；3. 具备从事土木工程设计、施工、管理、咨询等工作能力；4. 具有较强的创新意识、团队协作精神和终身学习能力；5. 能够适应社会主义现代化建设需要，为我国土木工程事业贡献力量。
二、培养规格1. 学科知识：毕业生应系统掌握土木工程的基本理论、基本知识和基本技能，包括力学、材料科学、岩土工程、结构工程、道路与桥梁工程、给排水工程、建筑工程、城市地下空间工程等。
2. 实践能力：毕业生应具备以下实践能力：- 能够运用所学知识进行土木工程设计、施工、管理；- 具备一定的实验、测试、分析、解决实际问题的能力；- 具备一定的计算机应用能力，能够熟练使用相关软件进行设计、绘图和计算；- 具备一定的外语水平，能够阅读和翻译专业文献。
3. 社会适应能力：毕业生应具备以下社会适应能力：- 能够适应社会主义现代化建设需要，为我国土木工程事业贡献力量；- 具备良好的沟通能力、团队协作精神和组织协调能力；- 具备较强的心理素质和抗压能力。
三、课程设置1. 通识教育课程：主要包括思想政治理论、大学英语、大学物理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机应用基础等。
2. 专业基础课程：主要包括理论力学、材料力学、土力学、流体力学、结构力学、建筑材料、建筑识图与构造、工程测量、工程经济与管理等。
3. 专业核心课程：主要包括土木工程材料、地基与基础、房屋建筑学、桥梁工程、道路工程、给排水工程、城市地下空间工程、建筑工程项目管理、工程质量管理与控制等。
4. 专业选修课程：主要包括建筑美学、建筑法规与政策、建筑环境与设备、城市园林工程、房地产开发与经营、土木工程制图与CAD等。
城市地下空间工程本科就业情况
城市地下空间工程本科就业情况随着城市化进程的加快和城市人口的不断增长，人们对城市空间的需求也越来越大。
为了满足这种需求，城市地下空间工程作为一种新兴的工程领域，在近年来得到了广泛的关注和发展。
本文将围绕城市地下空间工程本科就业情况展开探讨。
一、城市地下空间工程本科专业概述城市地下空间工程是一门综合性的工程学科，涉及地下空间的规划、设计、建设和管理等方面。
学生在本科阶段将学习土木工程、地质工程、建筑设计、交通规划等相关知识，掌握地下空间工程的核心技术和方法。
二、就业前景1. 城市规划设计单位：城市地下空间工程本科毕业生可以在城市规划设计单位从事地下空间规划设计工作，参与城市地下空间的规划和设计，为城市的可持续发展做出贡献。
2. 建筑设计院：毕业生还可以在建筑设计院从事地下空间的结构设计工作，负责地下空间的建筑设计，保证地下空间的安全和可靠性。
3. 土木工程施工单位：本科毕业生可以从事城市地下空间工程的施工管理工作，参与地下空间工程的施工和监理，确保工程质量和进度。
4. 政府部门：毕业生还可以选择进入政府部门从事城市地下空间管理工作，负责地下空间的日常管理和维护，提高城市地下空间的利用效率。
5. 科研院所：本科毕业生还可以选择进入科研院所从事城市地下空间的科研工作，参与地下空间的技术研究和创新，推动该领域的发展。
三、就业优势1. 市场需求旺盛：随着城市建设的不断推进，对地下空间工程专业人才的需求也越来越大。
毕业生可以很容易找到满意的工作岗位。
2. 技术要求高：地下空间工程是一门综合性的工程学科，毕业生在学习过程中需要掌握多学科的知识，具备较高的综合素质和技术能力，这为他们在就业市场上赢得竞争优势。
3. 薪酬待遇优厚：地下空间工程本科毕业生的薪酬待遇相对较高，尤其是在大城市和发达地区，薪资水平更是可观。
四、发展前景1. 市场潜力巨大：随着城市化进程的加快，城市地下空间的开发利用将会越来越广泛。
地下商业、地下交通等领域将会逐渐得到发展，为地下空间工程本科毕业生提供更多的就业机会。
城市地下空间工程专业基于改进FEIC理念的教学模式探讨
•字覼蓀索城市地下空间工程专业基于改进F E IC理念的教学模式探讨侯世伟孙丽郭超孟素云(沈阳建筑大学土木工程学院辽宁•沈阳110168)摘要针对目前国内高校城市地下空间工程专业培养和教学中存在的问题，在FEIC体系基础上增加控制模 块，完善和改进FEIC体系并给出进行相关教学实践的思路，强化定向培养和网络资源共享，加强线上学习的认 证，对地下空间专业课程体系和教学内容进行优化，为相关课程教学改革与研究提供借鉴。
关键词地下空间工程专业FE丨C教学模式培养方案中图分类号:G642 文献标识码:A DOI:10.16400/ki.kjdks.2021.01.032Discussion on Teaching Mode of Urban Underground Engineering Based on Improvement FEIC ConceptHOU Shiwei, SUN Li, GUO Chao, MENG Suyun(School o f Civil Engineering, Shenyang Construction University, Shenyang, Liaoning 110168) Abstract To solve the problems existing in the training and teaching of urban underground space engineering in domestic colleges and universities,control modules on the basis of FEIC system is added,perfect and improve the FEIC system and carry out relevant teaching practice method,strengthen orientation training and network resource sharing, strengthen the certification of online learning,optimize the curriculum system and teaching content of underground space specialty,and provide reference for related curriculum teaching reform and research.Keywords underground space engineering major;FEIC;teaching model;training program〇前言2017年，《中国城市地下空间发展蓝皮书公共版》发布 了地下空间产业分析状况，说明城市地下空间开发建设已 经成为推动中国新型城镇化和城市经济稳定、持续发展的 重要领域，是扩大城市内需，挖掘经济潜力和促进城市产业 动能的新兴力量。
基于协同育人理念的城市地下空间工程实践教学体系探索
基于协同育人理念的城市地下空间工程实践教学体系探索随着城市发展和人口增长，城市地下空间的利用和开发变得越来越重要。
在这个背景下，地下空间工程成为了一个备受关注的领域。
而在地下空间工程的教学实践中，如何更好地培养学生的实践能力和创新意识，成为了一个亟待解决的问题。
本文将探讨基于协同育人理念的城市地下空间工程实践教学体系，并提出一些相应的探索和建议。
一、协同育人理念的内涵和意义协同育人是指学校顺应社会需求，推进高职教育改革和发展的新理念。
它强调不同学科和专业之间的协同与互动，强调实践教学和创新创业教育的重要性，强调学校与社会、企业之间的合作与共赢。
协同育人的核心是将学校教育与社会实践相结合，培养学生的实践能力和创新意识，使其能够适应社会的需要，成为有竞争力的高素质人才。
在地下空间工程实践教学中，协同育人理念的意义尤为重要。
地下空间工程实践需要跨学科的综合能力。
在地下空间工程设计和施工过程中，需要涉及土木工程、地质工程、测绘工程等多个学科的知识，这就需要学生具备跨学科的综合能力。
地下空间工程实践需要学生具备良好的创新意识和实践能力。
地下空间工程的工程设计和施工需要学生具备良好的实践能力和创新意识，只有如此，才能为社会提供更加优质的地下空间工程服务。
基于协同育人理念的地下空间工程实践教学体系，将有助于培养学生的综合能力和创新意识，为地下空间工程的发展提供更多有才华的人才。
1. 课程设置在基于协同育人理念的城市地下空间工程实践教学体系中，需要对课程设置进行一定的调整。
要设置跨学科的课程，将土木工程、地质学、测绘学等相关学科内容融入到地下空间工程课程中，使学生在学习地下空间工程实践的能够获取更多的跨学科知识。
要设置注重实践的课程，如实地考察、实验教学等，帮助学生在实践中融会贯通，提高实践能力和创新意识。
要设置与社会实践结合紧密的课程，如社会实践、实习等，帮助学生在实践中获取更多的社会资源和经验，为将来的就业和创业做好准备。
城市地下空间工程方向毕业设计
城市地下空间工程方向毕业设计一、毕业设计目的毕业设计是按教学计划完成理论教学和相关实践教学之后的综合性教学，是对专业方向教学的继续深化和拓宽，是培养学生工程实践能力的重要教学阶段，其目的在于全面培养、训练学生运用已学的专业基本理论、基本知识、基本技能，进行本专业工程设计或科学研究的综合素质。
二、毕业设计基本要求1、按设计课题的要求，独立完成设计任务，做出不同的设计方案，交出各自的成果。
2、认真设计、准确计算、细致绘图、文字表达确切流畅。
3、树立科学态度，注重钻研精神、独立工作能力的培养。
4、严格按照有关文件要求进行毕业设计管理，努力提高毕业设计质量。
5、图纸绘制要求：全部采用A3图纸(可加长)；计算机出图必须有3张；图纸布局要协调，要紧凑而不拥挤；线条粗细要正确，位置要准确；6、注重资料的收集、分析和整理工作，设计完成后，设计成果应按如下要求装订成册：（1）《毕业设计计算书》A4一份；（2）《毕业设计图纸》A4一份。
7、图纸装订顺序：封面，目录，设计总说明，设计图纸、表格。
8、设计计算书装订顺序：封面、目录、中英文摘要、设计总说明、设计计算的全部内容、致谢（300字左右）。
三、设计任务与要求（一）、设计资料1、车站地质勘察报告2、预测客流(见附表)3、车辆外形尺寸：A型车或B型车。
4、车辆编组：设计时采用远期列车6辆编组。
5、防水等级：一级；二次衬砌混凝土抗渗等级不小于S6。
6、主要技术标准：执行《地铁设计规范》（GB50157-2003）的有关技术标准。
（二）、设计内容与要求1、设计资料的收集，系统学习地铁车站结构类型和相关计算理论；2、地铁车站建筑设计方案比较与选择；3、地铁车站主体结构设计方案的比较和选择；4、地铁车站围护结构设计方案的比较和选择；5、地铁车站结构设计和围护结构设计计算；6、绘制地铁车站主体结构与围护结构工程施工图（车站总平面图、车站结构平、剖面图、节点大样图、围护结构平面布置图、围护结构剖面图等）。
2012版中南大学本科专业培养方案(上册)1
中南大学概况>>>中南大学概况中南大学坐落在我国历史文化名城长沙市，2000年4月29日，经国务院批准，由湖南医科大学、长沙铁道学院与中南工业大学合并组建而成，是一所学科齐全、工学和医学见长、具有优良办学传统的教育部直属全国重点大学，也是首批进入国家“211工程”和“985工程”部省重点共建的高水平大学。
2004年列为中管高校。
现任校党委书记为高文兵同志，校长为张尧学院士。
学科门类齐全学科涵盖工学、理学、医学、文学、法学、经济学、管理学、哲学、教育学、历史学、农学、艺术学等十二大门类，辐射军事学；拥有一级学科国家重点学科6个、二级学科国家重点学科12个、国家重点（培育）学科1个；有国家级人才培养基地和教学基地5个。
学校现设30个二级教学学院，有92个本科专业。
设立了研究生院，有硕士学位授权一级学科58个，博士学位授权一级学科33个，博士后科研流动站24个，硕士专业学位授权19种，博士专业学位授权点2个。
师资力量雄厚形成了一支以两院院士和国家级教学名师为核心、博士生导师为中坚、正副教授为骨干的雄厚师资队伍。
现有两院院士16人，国家级教学名师8人，教授及相应正高级专业技术职称人员1500人；有“长江学者奖励计划”特聘、讲座教授33人；有国务院学位委员会学科评议组成员9人，国家级有突出贡献的中青年专家23人，受聘教育部高等教学指导委员49人。
科研成果斐然学校具有很强的基础研究、应用研究和科技开发能力。
拥有3个国家重点实验室、3个国家工程研究中心、2个国家工程实验室和1个国防科技重点实验室，还建有国家级大学科技园。
2000年以来，共获国家科技三大奖61项。
其中，“高性能炭/炭航空制动材料的制备技术”和“硫化矿电位调控浮选理论与实践”、“高效利用与高性能铝材制备理论与技术”、“难冶钨资源深度开发应用关键技术”分别获国家技术发明一等奖和国家科技进步一等奖，一等奖获奖数居全国高校前列；教育部推出“中国高校十大科技进展”以来，学校有8项成果入选。
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城市地下空间工程专业人才培养方案
（Urban Underground Space Engineering ）
（2018 级）
一、培养目标
本专业面向执业要求及地方社会经济发展需求，培养具备良好的人文素养、社会责任感和工程职业道德，掌握城市地下空间工程专业基本理论和专业知识，经过工程师基本训练，在城市轨道交通、隧道、地下停车场、地下商业设施、地下综合管廊、人防工程等城市地下空间领域能胜任规划、勘察、设计、施工和管理等工作，综合实践能力强，能解决复杂工程问题，具有创新意识和可持续发展潜力的高素质应用型人才。
本专业学生在毕业后五年左右预期能达到的目标如下：
目标1：成为适应社会发展与区域新型城镇化建设需要的高素质公民，具备良好的思想道德修养与社会责任感，具有重视安全、遵守法律、保护环境、提升自我等意识；
目标2：具备合格工程师的知识、能力与素养，能胜任城市地下空间工程的技术与管理工作，并在生产、设计与研发团队中发挥骨干作用；
目标3：具备基于科学原理、采用科学方法、分析并解决城市地下空间工程专业复杂工程问题的能力；
目标4：能通过自我学习、教育培训或其它途径不断更新自身知识、提升自身能力，紧跟城市地下空间工程领域新理论和新技术的发展，具有较强的创新意识与可持续发展潜力。
二、毕业要求
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决城市地下空间工程专业的复杂工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、通过文献研究分析城市地下空间工程专业的复杂工程问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对城市地下空间工程专业复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对城市地下空间工程专业的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对城市地下空间工程专业的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对城市地下空间工程专业复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6.工程与社会：能够基于城市地下空间工程相关背景知识进行合理分析，评价城市地下空间工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对城市地下空间工程专业复杂工程问题的工程实践对环境、社
会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通：能够就城市地下空间工程专业的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
毕业要求对培养目标的支撑关系
三、主干学科
力学、土木工程
四、核心课程
土木工程测量、土木工程材料、结构力学、土力学与工程地质、混凝土结构基本原理、钢结构设计原理、基础工程、边坡与基坑工程、地下建筑结构、地下工程施工、地下工程监测与检测等。
五、主要实践性环节
认识实习、测量实习、工程地质实习、混凝土结构课程设计、地下建筑结构课程设计、基础工程课程设计、基坑工程课程设计、隧道工程课程设计、地下工程施工课程设计、城市地下空间规划课程设计、工程估价课程设计、施工实习、毕业设计等。
六、主要专业实验
材料力学实验、土木工程材料实验、流体力学实验、土力学实验、混凝土结构构件实验、地下工程监测
与检测实验等。
七、学习年限
标准学制：4年学习年限：3〜8年八、授予学位
工学学士
十、集中实践性环节
卜一、各模块学分、学时分配
十二、有关说明
1.本专业的毕业要求总学分为162。
其中150学分为集中排课的教学环节，12学分为各类按专题的教学环节。
2.课程名称前有符号“A”的为考试课程。
3.创新创业教育学分按照土木建筑工程学院的有关规定获得。
十三、附件
1.各学期教学安排
2.毕业要求实现矩阵
专业系主任：施维成二
级学院院长：朱建群
教务处审核：陈建忠
学校审批：王传金
2018年4月
附件：
（一）各学期教学安排
城市地下空间工程专业各学期教学计划安排表
（二）毕业要求实现矩阵
城市地下空间工程专业毕业要求分解指标点
城市地下空间工程专业毕业要求实现矩阵。