《鹿角和鹿腿》第二课时--详案(有配套精美ppt)

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同学们,上周五语文课上，老师给大家留一道题，你还记得吗？这道题是：鹿是怎样看
待自己的鹿角和鹿腿的？相信同学们已经用横线画出鹿欣赏自己的角的句子，还用波浪线画
出鹿抱怨自己的腿的句子了吧。
接下来我们来交流一下，看看同学们的见解是否一样。谁来说说文中哪些句子可以看出
鹿十分欣赏自己的角。（生答，出示横线）
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我们来看这个句子：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊
瑚！”
句子中哪些词可以体现出鹿对自己角的满意与欣赏？
1从漂亮美丽，精美别致这些修饰鹿角的形容词发现啊，原来鹿对自己的角是特别的喜欢和
满意的。
2、为了说明角的精美别致，文中还用了一个比喻，把——比作——。
这个比喻用得巧妙而贴切，不仅说明了鹿角的形状，而且表现出鹿角的美丽。
3、多么......多么......(对角的感叹、赞叹）
由此可见，鹿对自己美丽的角有多么欣赏、多么中意。
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那腿呢？他可一直在抱怨。请同学们再来找找鹿抱怨自己的腿的句子。
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1、噘起了嘴，皱起了眉头，描写了鹿的神态，“撅嘴、皱眉”两个词写出了鹿对自己腿的
不满意。
2、这是鹿自言自语一句话：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”，
这里运用了语言描写，同时这句话展示了鹿的内心想法，鹿对“腿”很——抱怨。还用到了
心理描写。
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有多“怨”?我们来看这句话。它用了什么修辞——反问。谁能把它换成陈述句。
两句话意思一样，情感一样吗？明显反问句的语气更强烈，可见鹿有多嫌弃、多抱怨它难看
的腿。
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请同学读读鹿说的话，读出它对鹿角的欣赏，读出它对露腿的抱怨。
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后来，鹿改变自己的看法了吗？怎么改变的？
让我们接着往后面看。
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鹿觉得腿太难看了，开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采准备离开的时候，忽然听到远
处传来一阵脚步声。

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它很机灵，猛一回头，发现一头狮子正悄悄地向自己逼近。
天啦，危险来了！而且形势非常危急。
鹿一时非常：紧张、害怕

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它撒开长腿就跑！
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它是怎么逃的？（蹦来蹦去、甩）这些动作描写说明了什么？（强调了腿的作用很大，因为
腿细长有力，跑得快，所以鹿才能躲开狮子的追赶。）

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的确，鹿的腿太厉害了，连勇猛的草原之王也被甩开了，灰心丧气不想再追。难看的腿救了
鹿一命。可是关键时刻，什么让鹿又陷入险境。（角——被树枝挂住了）这下惨了，猛扑过
来，眼看就要把鹿抓住了！（读到这，你瞧：难看的腿好不容易让鹿甩开狮子。可好看的角
却给鹿带来麻烦。）
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这千钧一发时，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向
前奔去。这下，狮子再也没有追上。
鹿凭借自己不满意的腿，再次脱险。

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劫后余生，鹿不由地感叹：两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃
生！
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可见：鹿对自己的角和腿的看法，发生了变化；
经历了这次生死逃难，鹿终于明白了外表美丽的东西（角）有时并不一定实用，而外表不漂
亮的东西（腿）有时却能发挥很大的作用。

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我们来梳理一下文章结构（链接1、2、3、4、5、）我们发现：鹿的角和腿各有长处和短处。，
所以：既要看到长处，又要看到短处
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学完课文，我们看到（课后第三题）
小猴子和小松鼠展开了讨论，看看谁的说法是正确的。
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提示: 1.鹿角也很美丽，我们也不能忽略鹿角的赏心悦目。2.鹿腿虽然相比鹿角难看一些，
但比鹿角更实用，可以让鹿躲避危险。
所以，任何事物都有其两面性，不能单独而论。
换句话说，就是：尺有所短，寸有所长，我们既要看到事物的长处，又要看到事物的短处。
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你看寓言是不是很有意思，小故事，大道理。老师忍不住再分享一则寓言给大家。
《九色鹿》告诉了我们,要像九色鹿做一个善良的人;不能像调达背信弃义、贪得无厌,而是诚实守信;
也要学习国王做一个明智的人.
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1、布置作业。
2、讲解《能测》阅读题。