识字教学设计(简)

《识字8》教学设计

教学目标

1、认识射、卫、填等9个生字，会写运、宇、航等6个字。

2、巩固培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。

3、点燃学生的写字兴趣。

教过程与方法

培养学生学习的兴趣和识字能力，唤起学生的学习热情。

教学重难点

1、重点：通过本课教学，掌握“我会认”和“我会写”的生字。

2、难点：通过联系生活实际，让学生牢固掌握所学生字。

教学过程：

课前准备：

猜字谜游戏：一加一（王）；三天（晶）；一人站在树旁边（休）；一人一张口，口下长只手（拿）。

组织上课。

一、激发兴趣，故事导入

师：同学们，你们听过神话故事吗?(听过、没有……)今天呀，老师也带来了一个神话故事，请看……

听故事。（课件出《后羿射日》故事）

二、新授

1、整体感知，识记字词

（1）学习第一组字词

认识词语：后羿射日、精卫填海、嫦娥奔月、女娲补天。

识记生字：射、卫、填、嫦、娥。重点强调“射”的识记方法，形声字“嫦”以及三拼音音节“填”。

（2）学习第二组字词

认识词语:人造卫星、航空母舰、宇宙飞船、运载火箭。了解神舟五号飞船。

识记生字：宇、宙、载、箭。

2、游戏激趣，巩固字词

（1）多种形式复习“我会认”生字

①出示课件带拼音读；

②看生字卡片巩固读；

③随文识记读；

④游戏形式激趣读。

（2）指导学生说话训练

指导学生根据例句会用“……是……也是……”或“……能……也能……”说话。

3、掌握要领，书写生字

师重点示范指导书写：卫、运、宇、航四个字。

三、作业布置（略）

四、板书设计（略）

五、