华南师范大学岗位聘用登记表

注：1．“入职途径”、“编制类型”、“人员类型”由人事处人事调配科填写；2．青年英才聘专业技术岗位，暂不定等级，括号内可据实填“特聘研究员”或“特聘副研究员”；3．提供原职务（职称）

复印件、学位证复印件；4．负责人签名处须二级单位党政负责人（院长、书记）共同签名。

人员素质测评(华南师范大学网络教育学院期末考试)

（考试资料）人员素质测评 1. 下面选项中，哪一种方法不属于封闭式问卷？（）A.问答法 2．面试中，所谓（）原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言。C.全面性 3．具有“直率、热情、精力旺盛、情绪易于冲动、心境变化剧烈，具有外倾性”特征的人属于（）气质类型。A.胆汁质 4．根据测验的（）可以将心理测验划分为描述性、预测性、诊断咨询性等形式。B.目的 5．面试时，素质可以通过言辞、声音和体态语来体现，言辞约占传递信息的（）。A.7% 6．关于权重确定的专家咨询法，下列说法不正确的是（）。D.具有科学的检验手段 7．（）原则是指素质测评要以被测人行为为依据，统一考察测评实体行为的效果和动机。D.行为性 8．通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺乏的素质可以获得不同程度的补偿，一般性的素质可以训练成为特长素质，这说明，素质具有（）。B.可塑性 9．被认为是最有效且使用频率最高的一种评价中心形式是（）。B.公文处理 10．下列不是评价中心特点的是（）。D.抽象性 11．在评价中心的活动中，要求考生表现的是（），主试人观察评定的是行为。这体现了评价中心的行为性特点。D.行为 12．为了区分被测评者的差异，尽量拉开分数档次，对测评分数的综合宜采用（）。D.连乘综合法 13．物理测试不包括（）。D.心理测试 14．通过设计一系列真实环境供工作中需要处理的各类公文，要求被试人员以管理者的身份，在规定时间内对各类公文材料进行处理，形成处理报告，然后与别人进行讨论。评价人员通过观察此过程中其行为表现，对被试人员的计划、组织、分析、判断、文字等等能力进行评价，这种测试活动是（）。A.公文处理法 15．在测评项目(指标)分数的综合中，为体现各个指标在整体中的重要程度，宜采用（）。C.加权综合法D.连乘综合法 16．具有“深思熟虑、善于分析、善于综合、轻率、武断、主观、自以为是”特征的品德属于（）型品德特征。D.理智 17．“假如我现在告诉你因为某种原因，你可能难以被录用，你如何看待呢?”面试时这种提问方式是（）。 A.假设式 18．在人员素质测评中，应用最为广泛的是（）。C.能力性向测验 19．通过询问面试对象的教育、工作、家庭成长等问题来了解面试对象的求职动机、成熟度、专业技术背景等要素的面试题型是（）。C.背景型 20．在素质测评标准体系中，一般在素质测评目的下规定（）。B.测评内容 21．在确定测评指标权重的方法中，加权者依据自己的经验权衡每个测评指标的轻重直接加权是指（）。 D.主观加权法 22．通过对实际工作中特别有效或无效的工作者行为的简短描述来调查与分析工作的方法，叫做（）。D.关键事例法 23．在进行人口数据统计时，将性别分成“男性”和“女性”，然后用“1”表示“男性”，用“2”表示女性。这种量化形式属于（）量化。A.类别 24．评价中心最主要的特点是（）。D.情境模拟性 25．使评价中心具有较高效度的主要原因是由（）决定的。B.综合性 26．在进行数据综合时，为了便于拉开档次，提高“灵敏”度，最好采用（）。D.连乘综合法 27．对测评结果进行总体水平分析，其目的是通过有关反映集中趋势的指标，把握全部测评者的（）。D.一般水平 28．哪种测评形式，是在工作情境模拟测评的基础上发展起来的。（）D.评价中心 29．低信度的测评者用高信度的测评方法所得到的测评结果（）。C.不一定是可靠的 30．对测评结果进行整体差异分析时，常见指标是（）。A.标准差与差异系数 31．从近几年面试的实践来看，面试的发展出现的趋势是（）。

华南师范大学《数据库原理》期末考试复习题

一、单选题 1 ( )将访问许可权分配给一定的角色，用户通过饰演不同的角色获得角色所拥有的访问许可权． A、强制存取控制 B、自主存取控制 C、视图机制 D、基于角色的访问控制答案：D 2 SQL的默认策略是任何与( )约束相违背的更新均为系统拒绝． A、用户定义的完整性 B、实体完整性 C、参照完整性 D、用户定义的完整性和参照完整性答案：C 3 用户标识与系统鉴别属于( )技术． A、访问控制 B、接入控制 C、完整性约束 D、恢复答案：A 4 ( )是相互矛盾的，数据库物理设计过程中需要对它们进行折中权衡． A、时间效率，维护代价 B、时间效率，空间效率 C、时间效率，空间效率，维护代价 D、空间效率，维护代价答案：C 5 在关系演算中，元组变量的变化围是( )． A、某一命名的关系 B、数据库中的所有关系 C、某一个域 D、数据库中的所有域答案：C 6 下列聚合函数中不忽略空值(null) 的是（） A、SUM (列名) B、MAX (列名) C、COUNT ( * ) D、AVG (列名) 答案：C 7 SQL中，下列涉及空值的操作，不正确的是（）

B、AGE IS NOT NULL C、AGE = NULL D、NOT (AGE IS NULL) 答案：C 8 SQL的全局约束是指基于元组的检查子句和（） A、非空值约束 B、域约束子句 C、断言 D、外键子句答案：C 9要保证数据库逻辑数据独立性，需要修改的是( ) A、模式 B、模式与模式的映射 C、模式与外模式的映射 D、模式答案：C 10 ( )是关系代数的基本运算之一． A、交 B、除 C、关系模型 D、广义笛卡儿积答案：D 11 设关系R有M个元组，关系S有N个元组，则关系R和S的笛卡尔积有( )个元组． A、M B、N C、M*N D、M+N 答案：C 12 单个用户使用的数据视图的描述称为（） A、外模式 B、概念模式 C、模式 D、存储模式答案：A 13 判断对并发事务正确的调度是( )． A、并发事务的执行结果与并行化执行结果事务是否一致 B、事务间无冲突 C、并发事务的执行结果与串行化执行结果事务是否一致

事业单位岗位聘用审核登记表

（专业技术岗位填写样表）中国地震局事业单位岗位聘用审核登记表单位：湖北省地震局 XXX （部门名称） XXXX 年 X 月参加工 XXXX 年 X 月作时间姓名 XXX 性别 X 出生 X 年月最高硕士研究毕业 XXXX 年 X 月毕业学校武汉大学学历生时间及专业大地测量与测量工程专业最高学位工学硕士获得时间 XXXX 年 X 月授予学校或单位武汉大学现任高级工程师任职 2002 年 12 月申请专业技术五级（工程技术系岗位（专技 6 级）时间 (2010.04) 岗位列系列，地震工程）本人工作简历（包括工作单位，岗位任职经历）： 1996.07 —1996.12 湖北省地震局XXXXX ；室从事XXXX 工作（试用期） 1996.12 — 2003.05 湖北省地震局XXXXXX!从事XXXX X 作 2003.05— 湖北省地震局xxxxxXW 门从事XXXX X 作上述简历主要反映工作单位及部门变动） 1997.07 聘为研究实习员， 1999.07 聘为助理研究员， 2002.12 聘为高级工程师。（此处专门填写职称变动。如有行政职务的人员，可加上行政职务任职变动） 2008.04 首轮设岗聘为专技 7 级， 2010.04 聘为专技六级。（此处专门填写岗位设置变动）任现岗位（职务）以来的主要工作业绩：

对应聘岗位的工作设想: 本人明确岗位职责、目标、聘期，自觉接受岗位考核。本人承诺以上内容真实可靠签名：（手写签名）同意 ________ 同志聘用为 _________________________ 岗位。聘期自 ______ 年 _____ 月 _____ 日起至 _______ 年 _____ 月 ____ 日止。单位法定代表人或委托人（签字）：（公章）人事部门审核意见用人部门聘用（盖章）意见年月日同意聘用（手写）负责人：（手写签名）（盖章）年月日岗位聘用委员会意见岗位聘用委员会应到 ________ ，实到同意 ________ 人，不同意 _______ 人，弃权 _______ 人推荐 _____________ 同志为 ___________________________________ 岗位拟聘人选岗位聘用委员会主任（签字）：单位聘用意见

华南师范大学2017级古代汉语(2)期末考试卷

2017级古代汉语(2)考试内容一、默写(45分) 1、宋人三十六字母表(36分) 2、解释“古无轻唇音”(5分) 3、默写三题，一题出自《柏舟》，《关雎》一题出自《哀郢》最后一段，一共4分（1）泛彼柏舟，。髧彼两髦，实维我仪。（2）参差荇菜，。窈窕淑女，寤寐求之。（3）乱曰：，。鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。二、诗歌格律(15分) 赠花卿杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。 1、写出这首诗适用的平仄格式(8分) 2、写出这首诗的韵脚(4分) (考虑首句是否入韵) 3、分析这首诗是否有拗救(3分) 三、古书注解(15分)(诗经秦风《岂曰无衣》) 岂曰无衣？与子同袍。兴也。袍，襺也。上与百姓同欲，则百姓乐致其死。笺云：此责康公之言也。君岂尝曰：女无衣，我与女共袍乎？言不与民同欲。○袍，抱毛反。襺，古显反，本亦作“茧”。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！戈长六尺六寸，矛长二丈。天下有道，则礼乐征伐自天子出。仇，匹也。笺云：于，于也。怨耦曰仇。君不与我同欲，而于王兴师，则云：修我戈矛，与子同仇，往伐之。刺其好攻战。○仇音求。长，直亮反，又如字，下同。 [疏]“岂曰”至“同仇”。○毛以为，古之朋友相谓云：我岂曰子无衣乎？我冀欲与子同袍。朋友同欲如是，故朋友成其恩好，以兴明君能与百姓同欲，故百姓乐致其死。至于王家于是兴师之时，百姓皆自相谓：修我戈矛，与子同为仇匹，而往征之。由上与百姓同欲，故百姓乐从征伐。今康公不与百姓同欲，非王兴师，而自好攻战故，百姓怨也。○郑以为，康公平常之时，岂肯言曰：汝百姓无衣乎？吾与子同袍。终不肯言此也。及于王法于是兴师之时，则曰：修治我之戈矛，与子百姓同往伐此怨耦之仇敌。不与百姓同欲，而唯同怨，故刺之。○传“袍襺”至“其死”。○正义曰：“袍，襺”，《释言》文。

教师专题讲座秋华师大期末考试答案

《教师专题讲座》说明：学生可以在提供的参考题目以外自拟题目完成学习报告，学习报告不少于1500字，成绩合格获得《教师专题讲座》学分。参考题目一、《教师职业倦怠的调节策略》刘晓明 1.教师职业倦怠的现状分析——如何看待教师的职业倦怠？ 2.教师职业倦怠的原因探讨——如何认识教师职业倦怠的成因？ 3.教师职业倦怠的自我调适——如何改善教师的职业倦怠？二、《中小学生的发展特征和教育策略》刘晓明 1. “一切为了每一位学生的发展”——你如何看待当前我国中小学生的发展特点？ 2.贯彻”以人为本“的教育理念——你认为如何根据中小学生的发展特征进行教育？2015教师节专题三、《学校主题教育活动设计》石艳四、《我国家庭教育的问题与选择》赵刚五、《当前语文教学中存在的若干问题》孙立权六、《学校事故的归责与安全管理》曲正伟答：

教师职业倦怠的调节策略一、个人职业倦怠的现状学生成绩不好，是老师没教好；学生品德出了问题，是老师没教育好；学生磕着碰着，是老师没照看好。这些当然是教师的职业要求，但也不能不分青红皂白把所有问题都推向老师，许多青年教师诉说工作压力大，老教师也感慨现在的学生越来越不好教了。这个职业可以说也是一种服务行业，常常老师们在扮演者幼儿园阿姨、保姆、教书匠、保安、心理医生等多重角色，不少人有意无意把教师看成是无所不能的‘超人’。每天面临班上几十个性格不同、状况各异的学生，繁重的工作让他们感觉自己身心俱惫。再加上近几年社会新闻中个别教师的一些负面消息，让老百姓对整个教师队伍有了一些误解，教学成就感的缺失，也让教师的职业热情慢慢消退。二、职业倦怠产生的主要原因（一）社会对教师过高的期望。家长都很希望自己的小孩能过出息，不惜一切的代价来到某个学校，或者给小孩送到教学质量、口碑、荣誉等都很好的学校求学，因为各种原因学生呢不一定能够取得好成绩，可能有些家长或者说是学生的亲属就会认为是老师的问题，作为教师同样的去承受这些非议，教师或许能通过改变教学方法、适应学生、课余辅导等方式来提高教学质量，那么必然加重教师的负担，也就成为了倦怠的直接诱因。（二）不能适应学校的管理与竞争。各个学校有不同的管理方法和不同的竞争机制，当然这些管理方法和竞争机制之中呢肯定会存在一些不合理的地方，有时候可能辛辛苦苦工作，全然是在给别人做嫁衣，难免会觉得不适应、委屈，厌倦，精神状态也不佳。最后呢导致一些恶性循环。

兼职教师聘用协议书(完整版)

兼职教师聘用协议书兼职教师聘用协议书乙方：（受聘人姓名）甲乙双方通过协商，由甲方聘用乙方担任甲方专业建设、教学或实训实习指导任务（具体任务以《兼职教师登记表》规定为准）为保证甲方的工作质量和乙方的合法利益，甲乙双方达成如下协议： 1．聘用时限：年月日起至年月日止。 2．甲方负责将乙方的工作对象、内容、时间、地点等事项以《兼职教师登记表》的形式通知乙方，乙方按甲方有关规定提供必要教学、实训实习工作等文件材料。 3．甲方聘请乙方为专业建设专家，按每学年元年标准向乙方支付酬金，酬金每学期期末支付一次，甲方聘请乙方承担教学、实训实习指导以及其他建设任务，则按元标准学时向乙方支付课酬金，按照《淄博职业学院兼职教师聘用及管理办法》有关规定支付。乙方获取报酬后，按照国家和地方政府规定要缴纳的各种税收，由乙方在收入中依法缴纳。 4．乙方须严格按甲方下达的工作任务，按时保质保量地完成，遵守甲方的有关规章制度，接受甲方的工作督查，并按甲方提出的工作要求制定相应的工作进度计划，确保按进度开展工作。

5．乙方可根据工作任务需要提出享受学院的图书、设备等教学、实训实习资源申请，由甲方批准并提供。 6．甲方不负责办理乙方的社会保险、职称评定等。 7．甲方如发现乙方不胜任所聘岗位，甲方有权提前1—2周通知乙方解除聘用关系，并按实际工作量支付乙方酬金。 8．乙方在聘用期间，从事与本协议内容之外的工作，发生纠纷或违反法律之行为，一切后果由乙方本人负责。 9．乙方欲解除聘用关系，须提前20天通知甲方，否则，甲方有权拒付应付酬金；乙方在等待获得甲方解除与其的聘用关系期间,仍需尽职尽责地做好所承担的工作，否则，甲方可视情节，扣除乙方的部分酬金。以上条款如需变更，需经甲乙双方协商后，以补充协议方式确定后方为有效。本协议一式贰份，甲乙双方各执壹份，具有同等法律效力，经双方签字盖章后生效。甲方∶（签字）乙方∶（签字）（章）（章）年月日年月日成功与失败，不在于天赋，更不在于勤奋，而在于个人发展的过程中你能否尽早得到高人的指点，占有精准的、不为人知的招生方法，招生方案，招生秘诀，招生技巧，招生策划，就访问招生策略网：第二篇：兼职教师聘用协议书附件2：

华南师范大学《电子技术基础》期末试卷

华南师范大学《电子技术基础》期末考试试卷班级：____________ 姓名：____________ 成绩：___________ 一、填空题（每空1分，共14分） 1、半导体是一种导电能力介于________与________之间的物质，最常用的半导体材料有________和________等。 2、PN结的单向导电性就是：加正向电压时，PN结________，加反向电压时，PN结________。 3、三极管只有工作在________状态，关系式I C=?I B才成立。 4、NPN型三极管处于放大状态时，各级电位的关系是：________________，PNP型三极管处于放大状态时，各级电位的关系是：________________。 5、固定式三端集成稳压器W7812表示输出____________电压，W7905表示输出___________的电压。 6、晶闸管是一种能控制________的半导体器件。 7、逻辑门电路，是指有________输入端和________输出端的开关电路。二、判断题（每题2分，共20分） 1、在半导体内部，只有电子能传导电流。（） 2、三极管的发射结正偏时，它必处于放大状态。（） 3、二极管只要加正向电压就一定导通。（） 4、单向桥式整流电路中有四只二极管，故每只二极管中电流的平均值等于负载电流的1/2。（） 5、三极管具有电流放大作用，所以也具有能量放大作用。（） 6、二极管导通时，正向压降为0.7V。（） 7、在数字电路中，“1”一定代表高电平，“0”一定代表低电平。（） 8、非门通常有一个输入端，一个输出端。（） 9、利用二极管的单向导电性可实现整流。（） 10、放大电路中所使用的三极管β值越大越好。（）三、选择题（每题2分，共20分） 1、三极管的各极间电流满足I C=βIb关系时，三极管工作在（）。 A、饱和区 B、放大区 C、截止区v 2、放大电路空载是指（）。 A、R C=0 B、R L=0 C、R L=∞ 3、共发射极放大电路的输入信号加在三极管的（）之间。 A、基极和发射极 B、基极和集电极 C、发射极和集电极 4、在三极管的输出特性曲线中，当Ib减小时，它对应的输出特性曲线（）。 A、向下平移 B、向上平移 C、向左平移 D、向右平移 5、一个三级放大器，工作时测得AU1=100，AU2=AU3=10，则总的放大倍数是（）。 A、100 B、1000 C、10000 6、要将交流电转换为直流电，应采用的方法是（）。

华南师范大学《计算机网络》试卷

计算机学院2006/2007学年第二学期期末考试试卷《计算机网络》一、填空题（共30分）。 1.为减少干扰，网络使用的两种基本电缆类型是同轴电缆和双绞线。 2.使用01111110比特作为一帧的起始定界符和终止定界符，若信息字段中出现连续的5个1、则在其后面填入一个0的帧填充方式称为一个零比特填充 3.CSMA/CD协议中的二进制指数类型退避算法中发送站最多会重新尝试10 次发送，如果经过这种多次和重传仍失败，则放弃发送。 4.在路由表的构建过程中，有两种基本的方法，其中静态路由主要优点是简单、网络开销小，但它缺乏灵活性。 5.一个ATM信元的总长度为53 字节，其中首部占 5 个字节。 6.网络的服务模式分为面向连接和无连接两种，其中前者也叫虚电路或者虚拟连接服务，后者也叫数据报服务。 7.与传统Ethernet不同，快速以太网将每个比特的发送时间降低到10 ns. 8.将两台主机的IP地址分别与它们的子网掩码进行与操作，若结果相同，则说明这两台主机在同一子网段内。 9.OSI参考模型从下到上依次是物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。 10.我们的网络工程实验室共有 5 个机柜供同学做实验，除第一个机柜外，其他每个机柜上均有2个二层交换机、1个三层交换机和 4 个路由器。 11.1969年，美国国防部ARPANET 网的出现，标志着互联网的诞生。 12.常见的局域网拓扑结构包括总线、星型、环型、树型、混合型。 13.网络层负责数据包从信源到信宿的传递过程，保证每个数据包能有效率地到达目的地，但不提供可靠性，在传递过程中数据包可能经过多个节点。 14.在10Mbps的以太网中，单段双绞线的最大长度为100 为，细缆同轴电缆的最大长度为185 米。 15.奈奎斯特准则从定量的角度描述了带宽与速率的关系。 16.路由器可以包括一个特殊的路由。如果没有发现到达某一特定网络或特定主机的路由，那么它在转发数据包时使用的路由称为默认路由。 17.为屏蔽底层网络差异，IEEE802.3标准将LAN数据链路层分为两个子层，其中高层为LLC 低层为MAC 。 18.Token Ting局域网中的令牌是一种特殊的抵制帧，它用来控制结点对总线的使用权。 19.由同轴电缆构成的10Mbps以太网在物理上属于星形拓扑结构。 20.TCP/IP 网络模型虽然不是一个由国际组织颁布的网络模型标准，但它已经成为工业界的事实标准。这是一个 4 层的模型。二、选择题（共20分）。 1.以太网的物理地址由 D 字节构成。 A、32 B、4 C、48 D、6 版权所有：07本5

事业单位岗位聘用变动人员登记表

广西壮族自治区事业单位岗位聘用变动人员登记表本表一式三份，政府人事行政部门、单位、本人档案各一份。

（此说明仅作参考，视实际情况填写，不需打印）登记表填表内容不能手写，仅电脑录入或盖章。填表说明 0.参加工作时间：以入编时间为准。 1.现任岗位：上一次聘用（首聘或变动）时，聘用的岗位名称。 2.现任岗位的类别等级：上一次聘用（首聘或变动）时，聘用的类别和等级。注意类别为管理、专业技术及工勤三类，需要注明。例如：管理九级、专技十级、工勤三级等。 3.聘用时间：上一次聘用（首聘或变动）时，以人社局盖章的时间为准。 4.近三年考核情况：录用满一年入岗的可只填最近一年考核情况。 5.拟聘用岗位：一般管理岗位按职务名称，专技岗位按职称资格名称，工勤岗位按技工等级名称填写。管理类，如站长、副所长、主任等；专技类，如中学一级教师、主治医师、助理工程师等；工勤类，如汽车驾驶员、文字录入员等。 6.拟聘用岗位的类别等级：本次拟聘用的类别加等级。 7.申请主管部门审核认定的岗位类别等级：岗位+（类别+等级），例如中学一级教师（专技九级）、主治医师（专技十级）等，以此类推。 8.单位意见：一般填“同意聘用为岗位+（类别+等级）”。调动的还要加上“执行时间以介绍信为准”，注意落款日期不得手写。 9.主管部门意见：一般填“同意聘用为岗位+（类别+等级）”。 10.政府人事行政部门意见：同意单位意见。注意日期由人社部门填。 11.试用期转正入岗人员，现任岗位、现任岗位的类别等级、聘用时间、拟聘用岗位、拟聘用岗位的类别等级用横线“——”填上，表示不确定岗位。 12. 乡镇卫生院有定编定岗不定员的人员，单位在单位办理变动时，属在编人员的，在变动花名册的备注项、变动登记表在单位意见项加注“（在编）”,即“同意聘用为岗位+（类别+等级）（在编）”。

华南师范大学2012级有机化学期末考试试卷

化学与环境学院2013—2014学年第一学期期末考试《有机化学》试卷（A 卷）专业年级班级姓名学号一、系统命名下列有机物，有“*”写出构型（5分，每小题1分） 1. SO3H Cl 2. 3. 4. 5. 二、写出下列有机物的结构（5分，每小题1分） 1.(E)-1-苯基-2-丁烯 2.对氯苄基氯 3.(E)-2-丁烯-1-醇 4.苦味酸 5.对硝基苄基苯甲醚三、填空或选择填空（10分） 1.下列碳正离子稳定性由大到小排列顺序为（）。 A.R3C+ B.ArCH 2+ C.Ar3C+ D.Ar2CH+ E.CH3+ 2.下列化合物或离子没有芳香性的是（）。 A. B. + C. C6H5 C6H5C6H5 + D. 3.下列化合物能量最低的电子跃迁的类型为n-π*的是（）。 A.CH3CH2CH=CH2 B. C. D.CH3CH2OCH2CH3 4.按紫外吸收波长由长到短排列为（）。 A. B. C. D. 5.下列化合物的氢核磁共振信号个数有多到少排列为（）。

A.CH3CH2CH2CH3 B. C. D.2-氯丁烷 6.下列化合物按沸点由高到低排列为（）。 A.1-戊醇 B.2-戊醇 C.2-甲基-2-丁醇 D.正己醇 7.下列化合物对AgNO3（乙醇溶液）的反应活性大小次序排列为（）。 A. B. C. D. 8.下列有机物发生S N2反应的速率由大到小排列为（)。 A.1-溴丁烷 B.2，2-二甲基-1-溴丁烷 C.2-甲基-1-溴丁烷 D.3-甲基-1-溴丁烷 9.下列有机物在浓KOH醇溶液消除反应速率由大到小排列为（）。 A.3-溴环己烯 B.5-溴-1,3-环己二烯 C.溴代环己烷 D.氯代环己烷 10.下列有机物酸性最强的为（） A.对溴苯酚 B.对甲苯酚 C.对硝基苯酚 D.苯酚四、完成下列反应（25分，每空1分）五、简答题（20分） 1、写出下列反应机理式。 2、写出消除反应过程。 3、硝化反应。 4、亲核取代反应。 5、用化学方法区别下列有机物。六、有机结构推导题（15分）七、有机合成题（20分）

华南师范大学往年试卷

华南师范大学传播学2016年考研真题（回忆版）史论部分一、名词解释 1、历史诗学 2、拟态环境 3、窄播 4、火星人入侵地球 5、想象的共同体二、简答 1、报刊的社会责任论 2、客观性原则 3、人际传播的四个特点 4、拉斯韦尔5W 5、集合行为的特殊传播机制三、观点题 1、交流（具体不记得） 2、网络时代社会新关系新形态 3、普罗大众都是演员，记者处于观众席最好的位置第一排，记者不是演员不知道后台发生了什么，但是当演员换场是能通过撩开的帘子偷瞄到后台四、论述 1、新闻学与传播学的区别与联系 2、对数据新闻的理解基础部分一、名词解释 1、拟态环境 2、全媒体 3、互动营销 4、沉默的螺旋 5、把关人二、简答 1、大数据对电视内容生产与媒介营销的影响 2、新媒体应用在网络舆情中产生的问题以及解决对策 3、媒介融合背景下纪录片的发展特点 4、网络传播中意见领袖的作用 5、自媒体背景下大学生媒介素养提升策略三、论述1、“互联网+”对电视媒体发展的深层意义提出“互联网+”电视媒体的发展策略 2、突发事件（天津爆炸）中舆论环境的特点事件应对中政府信息传播策略 3、“一带一路”为背景设计文化交流节目写出节目策划案和10秒的宣传片分镜头稿本 2015年传播史论一、名词解释（6题） 1、沉默的螺旋 2、《纽约太阳报》 3、媒介接近权 4、《论出版自由》二、简答 1、社会责任论 2、议程设置理论

3、简述批判学派及其主要流派 4、社会公众理论的形成与演变，主要理论三、观点分析 1、有学者认为......我们生活的符号空间与意义空间.......用相关理论分析此观点 2、“国际流向的单向性”，大概讲的是大国向发展中国家实行文化产品倾销四、论述题 1、香港占中事件中的新闻媒体的表现，说明新闻媒体应如何实现与社会发展的良性互动。 2、新媒体环境下，主流媒体应如何引导舆论，从受众、媒体和媒介三方面说明。 2014年初试传播史论一、名词解释 1、每日纪闻 2、马基雅维利 3、李普曼 4、精确新闻 5、使用与满足二、简答题 1、克罗奇的“一切历史都是当代史”的基本观点 2、“东方化”的基本观点 3、以前苏联为代表的社会主义国家传播制度的原则与规范 4、内容分析研究的几大主要课题 5、“上限效果假说”的主要内容三、观点分析题 1、“不要对公共空间的微博寄予期待，关键在于个人和ZF的政治需要” 2、“西方新闻网站与网民进行水平的公共沟通，中国新闻网站促使ZF与网民垂直的公共沟通” 3、“中国的媒介市场化进行得不太顺利，有人认为，中国的媒介市场化轨迹一旦脱离ZF的控制，ZF就会将其拉回来” 四、论述题 1、大数据时代大众传播活动的特点 2、用传播学分析国产动漫《喜洋洋灰太狼》《熊出没》等异军突起的原因传播业务一、名词解释 1、新闻杂志类节目 2、舆情分析 3、大众传播与分众传播 4、频道中心制与频道公司制 5、二、简答题 1、电视产业经营的特点？电视产业经营的发展战略？ 2、媒介技术与环境发生变化，电视媒体的特性发生什么变化？ 3、

闫娜2014教师岗位聘用登记表201405042111431424

教师岗位聘用登记表 2014 年5 月9 日姓名闫娜出生日期1981.06.17 性别女民族汉政治面貌民建会员教龄6年现任岗位教师现专业技术职务讲师评审时间2010.11 现工作部门经济管理学院是否专职是职务聘任时间 2011．3．25 是否双师是双师证书或经历经济师取得时间2009.9 竞聘岗位（在相应栏目内打 “√”）特聘教授一级特聘教授二级教授一级教授二级副教授一级副教授二级副教授三级副教授四级讲师一级讲师二级讲师三级助教一级助教二级 √ 131人才工程第一层次131人才工程第二层次131人才工程第三层次是否服从调剂否近三年年度考核情况2011年2012年2013年良好良好良好最高学历硕士研究生毕业时间2008.7 最高学位硕士获得时间2008.7 主要工作经历起止时间工作单位从事何种岗位及担任职务2008.8-至今山东英才学院教师主要培训及进修经历起止时间培训/进修单位内容（项目）获得证书或成绩 2005.9-2008.7 沈阳师范大学读研硕士学位近三年完成课堂教学工作情况起止时间讲授课程名称以及其他教学任务学生人数周学时数总学时数备注2014.2-2.2014.6 企业管理咨询315 4 256 4重班2013.9-2.2014.1 市场营销学180 4 128 2重班2013.9-2.2014.1 人力资源管理270 3 144 3重班

各类项目、教研、科研相关情况 4．1近三年发表的论文和出版的著作及编写教材、作品情况论文、著作或教材、作品名称字数职责位次报刊或出版社备注关于建立完善民办高校教师社会保险制度的探讨美国高校创业教育发展及对中国高校的启示5000 5000 独立独立民办高等教育的发展与创新，山东大学出版社中国证券期货 4．2近三年承担项目情况时间项目名称本人承担任务项目完成情况项目类别 2012 2012 2012 2013 山东产业结构调整研究统计系统数学建模技术初探统计学中信度与效度指标在人员素质测评中的应用研究基于平衡计分卡的人力资源部门绩效评价指标体系设计 2/5参与社会调查 2/5参与社会调查 2/5参与社会调查课题主持者已结题已结题已结题在研厅级厅级厅级厅级 4．3近三年教研、科研成果与参加专业技能比赛及指导学生参加学科竞赛获奖情况时间批准机关项目等级本人位次/总人数 2011.6 2013.5 高等学校国家级实验教学示范中心联席会共青团山东省委、山东省科学技术协会、山东省教育厅、山东省科学技术厅、山东省学生联合会第七届全国大学生“用友杯”沙盘模拟经验大赛第十三届挑战杯山东省大学生课外学术科技作品竞赛山东省二等奖山东省三等奖 3/5 1/3

录用职工登记表

录用职工登记表部门：岗位：入职时间：年月日姓名性别婚否民族相片文化程度政治面貌户籍种类（户口性质）技术等级或职称岗位工种技术等级或职称证号码身份证件证件号码户籍所在地住址省市县家庭电话现详细住址区街道社区号联系电话（手机）用工形式 ○全日制；○其他用工：□非全日制 □返聘离退休人员 □聘用下岗、内退人员 □外单位借用人员 □实习生、勤工助学人员 □劳务派遣人员 □促销人员 □其他人员：工作简历工作起止时间工作单位名称工作部门离职原因主要家庭成员情况关系姓名所在工作单位名称联系电话职工意见以上填写内容属实，如有虚假，愿依法承担责任。填表人：年月日注：1、本表应由职工本人填写，存入职工档案备查。

以下由办公室填写职工劳动合同、工资、社会保险等基本情况记载用工形式 1、全日制○（应当签订劳动合同）； 2、其他用工○（不必签劳动合同，但要签劳务协议）：□非全日制□返聘离退休人员□聘用下岗、内退人员□外单位借用人员□实习生、勤工助学人员□劳务派遣人员□促销人员□其他人员：全日制用工签订劳动合同时间年月日开始试用时间年月日正式录用时间年月日其他用工签订劳务协议时间年月日年月日年月日实行何种工时制度（全日制职工填写）□标准工时制□综合计时制 □不定时工作制劳动合同期限分类□固定期限； □无固定期限； □完成一定工作任务为期限首次签订劳动合同期限年首次次劳动合同起始时间年月日至年月日岗位工种约定工资形式计时，计件工资总额元其中：基本工资元岗位工资元其他元参加社会保险的险种养老保险失业保险医疗保险工伤保险生育保险是否参加该社会保险 □是□否□是□否□是□否□是□否□是□否保险卡代码技术职称技术职称证书编号发证机关职业技术资格证名称及等级职业技术资格证书编号发证机关劳动合同变更、续订、终止、解除记录变更内容及时间年月日续订时间及期限年月日续订年。自年月日至年月日止。终止原因及时间年月日解除原因及时间年月日经济补偿发放其他记录

事业单位工作人员岗位聘用任审核表

**市事业单位工作人员岗位聘用（任）审核表

《**市事业单位工作人员岗位聘用（任）审核表》填表说明（填表前请仔细阅读） 1.表格凡是涉及日期的填写均按照“”或者“2000.01”的格式填写,其中，简历时间按照“2000.01-2007.07”填写 2.对于勾选项目，可以打印手动勾选，也可以将对应勾选项目前的方框填充为黑色，如“□是□否” 3.用人单位意见和主管部门意见中请填写具体意见，请勿只加盖公章 4.此表双面打印（手写填写（勾选项除外）或者单面打印的，均不予审核），一式四份。打印前请删除多余内容，保持版面一致。 5.请勿改动表格格式，注意保持字体、字号大小一致。 6.适用事业单位人员岗位聘用（含各种岗位类型、级别变动等） 7.“专业技术资格”是指截止到填表日期，取得的最高专业技术职称名称，按证书上名称填写。

8.“工人技术等级”是指截止到填表日期，取得的最高工人技术等级名称，按证书上名称填写。 9.“参加工作时间”以认定的参加工作时间为准。 10.“进入本单位时间”是指该同志进入本单位正式编制且到单位报到后起薪的当月。 11.“试用期起止时间”只用于单位新进人员首次岗位聘用时才填写。 12.“全日制教育学历”设置了一栏，“在职教育学历”设置了两栏，填写时可根据该同志的实际情况自行增减。 13.毕业院校及专业均填写全称，且与学历证书上的名称一致 14.毕业时间填写学历证书落款时间，具体到年月日 15.“原工作单位及聘用（任）岗位情况”中，如系单位内部调整聘用，“单位名称”填写本单位名称； 16.“主要聘用（任）岗位”为工资执行类别所聘用的岗位。岗位名称”一般为“部门+职务或工作岗位”，不能以岗位类别或等级称呼代替。 17.“类别”管理岗位或专业技术岗位。 18.“等级”填写试用期。 19.“是否担负领导职责”所勾选内容用以区分该同志是否担任单位或内设机构领导实职。 20.“起聘时间”填写该同志聘用该岗位的开始时间，应与聘用文件中规定的起聘时间保持一致。 21.“其它聘用（任）岗位”只在管理岗位和专业技术岗位兼职的情况下填写，且“主要聘用（任）岗位”为工资执行类别。 22.“拟聘类型”勾选对应聘用类型，若为其他聘用，则注明具聘用情况。 23.绩效工资执行情况根据原单位和新单位实际执行情况如实填写，在是否执行一栏勾选“是”或者“否”。 24.试用期转正人员考核一栏只在试用期人员转正聘用时填写，其他聘用人员不需填写该栏。

2017教师岗位情况登记表

应县教育系统2017年秋季学期教师岗位情况登记表学校（公章）2017年9月序号姓名任教情况其他岗位性质类型序号姓名任教情况其他岗位性质类型 1 王文军校长公办02试岗14 赵乃芬六英语，六科学公办02试岗 2 田世兴初二初三物理公办15 寇善娟四语科学班主任公办10试岗 3 赵振国初二语文、政治公办12试岗16 乔晓玲四年级数学公办10试岗 4 雷保同初二数学公办10试岗17 苏志贤小学安全，一二五品社公办06试岗 5 郑文华八九历史九信息公办10试岗18 侯建文1——9年级体育公办10试岗 6 郑晓红初二英语，五年级英语公办19 石红权三年级数学公办12试岗 7 雷菊花五年级语文班主任公办10试岗20 杨金明初三化学公办 8 鲍晓丽八英语公办10试岗21 洪美玲公办02试岗 9 张丽初三语文公办10试岗22 鲍成斌公办 10 鲍世芳五年级数学公办10试岗23 唐春景公办10试岗 11 孟利国三思品八地理生物公办24 张小溪公办12试岗 12 吴永政三、四英语公办10试岗25 雷成仕公办 13 李跃六年级数学班主任教导主任公办10试岗26 徐一统公办 27 王天良公办

应县教育系统2017年秋季学期教师岗位情况登记表学校（公章）2017年9月序号姓名任教情况其他岗位性质类型序号姓名任教情况其他岗位性质类型 28 韩俊花公办12试岗 29 张孝平公办 30 乔文霞公办10试岗 31 鲍贵元公办 32 杨福霞公办02试岗 33 孙桂先公办 34 王维强小学音乐，副校长聘用 35 孟学峰初三数学政治，班主任政教主任聘用 36杨荣芳三语科、四品、六科班主任聘用 37郝月珍一二语文班主任聘用 38 鲍玉平六语，小学美术，五科聘用 39 次慧芳一二数学班主任聘用

2010年华南师范大学教育学期末考试试题

2009-2010年教育学期末考试试题一、单项选择 1、教育产生的最根本条件是： A生产力的发展 B 文字的应用 C人类劳动的进行 D语言的形成 2、《普通教育学》是哪位教育家的著作 A夸美纽斯 B杜威 C赫尔巴特 D卢梭 3、在学校教育中，教学处于（）地位 A中心地位 B重要地位 C主导地位 D辅助地位 4、“在长期艰苦的教育实践中，通过比较完美的教育双边活动，在教育观念、教育方式方法等反方面稳定、中和的表现出来的具有创造性和感染力的教育个性特点和美感”，这个指的是（） A教育目的 B教育原则 C教育艺术 D教学原则 5、“以人为中心和以人自身精神上的完善与发展为出发点和归宿”指的是（）教育目的观 A个人本位的教育目的 B社会本位的教育目的 C科学主义目的观 D人文主义教育目的观 6、教师社会地位综合体现，直接影响着教师群体的职业权利的实现及教师个体的心理状态的是 A专业地位 B职业声望 C政治地位 D经济地位 7、从课程内容所固有的属性来区分，可将课程分为 A分科课程和综合课程 B必修课程与选修课程 C国家课程与地方课程D学科课程与经验课程 8、“面向全体学生，保证统一的规格，又要从学生实际出发，承认个别差异，区别对待不同学生”体现的是（）原则 A思想性和科学性统一 B理解性和巩固性相结合的原则 C直观性和抽象性相统一 D统一要求和因材施教相结合 9、提出“在集体中，通过集体，为了集体”的教育体系的是 A马尔连柯 B科尔伯格 C麦克菲尔 D苏霍姆林斯基 10、以行动研究为主线探讨道德及道德教育问题的理论是： A道德教育的情感模式 B社会学习论的德育思想 C道德认知发展理论 D价值澄清学派的德育思想 11、“做好各项班级教育工作的前提，也是班级教育过程中有效开展各项工作必不可少的基本环节”的是：A全面了解和研究学生B建立和健全班级组织结构、规范 C确定班级群体的共同目标 D组织丰富多彩的班级活动 12、由群体成员在日常学习和交往中，基于居住区域、交往频率、兴趣爱好等自发形成的小群体被称为：A正式群体 B非正式群体 C松散群体 D联合群体 13、思想品德形成过程（） A其实施属于教育活动的范畴 B是从外部队受教育者施加影响的过程 C是受教育者与外界教育影响相互作用的过程 D是在外部影响作用下道德主体内部矛盾运动的过程 14、在课程实施上（）课程观遵循的是创生取向 A过程取向 B价值取向 C综合取向 D分化取向二、多项选择 16、夸美纽斯对教育学科学化和后面的教育思想家的重要影响有： A构建了教育学的学科基本框架和基本研究内容 B提出了以教科书为中心 C突出强调了普及义务教育 D“百科全书式”的教育观 E创立了班级授课制、学年制 17、教育的政治功能有： A教育能促进年轻一代的政治社会化

教师事业单位年度考核登记表

事业单位工作人员年度考核登记表（ 2013年度）姓名*** 性别* 出生年月*** 政治面貌** 文化程度 ** 参加工作时间年月工作单位及部门 ** 岗位分类专业技术岗位名称级教师级岗位身份干部个人总结在过去的一年里，我承担一年级及三年级语文教学工作，并担任班主任工作。一年来，我充分认识到备课环节在整个教学活动中的重要性，认真备好每一堂课，努力发挥其预设功能。在备课过程中我尽量考虑教育对象的接受能力，并努力推进教育技术进课堂。把课堂作为教学的主阵地，关注课堂生成，注重实效是我一贯的教学策略，提高并且保持学生的语文学习兴趣是我制胜的法宝。在教学过程中，我以学生的身心发展和接受能力为基点，本着夯实基础、提高能力的原则，着力在课堂上下功夫，努力锤炼课堂语言，从赞美入手，倡导和引领课堂上全员参与。使得在语文学习上学生能保持较强的自觉性。从而，使我班的语文教学成绩稳中有升。我深知学习对于每一位教师的重要性，我更懂得要使自己永远保持旺盛的生命力，必须加强学习。学习是生活，学习是工作，学习也是一种责任，我抓住每一次学习机会。向同事们学习，通过听评课的方式，与同事们交流探讨，分享教者的苦与乐，使知识由外化到内化，力求在实践中消化吸收。放眼课改，通过课堂观摩，阅读书报，聆听专家报告等方式，使我不断更新教育理念，树立新的奋斗目标。年来，我认真落实学校安排的各项工作。担任八年级班主任期间，我深入班级，走近学生。主抓学习，坚持“两手抓”：一手抓班级合格率，一手抓单科特别是弱势科目及格率。常抓安全。时刻警钟长鸣，确保无安全事故发生。在语文教学中，我推行“个人成长记录星级评估”制度；利用积分奖励形式对学生语文综合素养进行全方位的评估，增强激励机制收到了极好效果。学习的同时，我努力积累经验，撰写心得，并当选为《教师博览》签约作者。一年来有30余篇教育教学类文章散见于《教师博览》、《中国西部教育》等刊物，拓展了交流平台。注：1.本表适用于事业单位工作人员； 2.岗位分类是指管理岗位、专业技术岗位、工勤岗位。3.身份指干部、工人、聘用人员、振兴计划、特岗教师。

顺德区中小学教师聘任(聘用)期满考核登记表(样表2017)[1][1]

顺德区中小学教师聘任（聘用）期满考核登记表学校：顺德区均安镇顺峰小学姓名：陆志豪专业技术职务：小学一级教师聘期起止时间： 2013 年 8 月至 2017 年 7 月填表时间：2017 年 6 月 23 日顺德区教育局制

本聘期岗位任务、完成教育教学工作的主要成绩及自我鉴定本聘期我承担二年级《品德与生活》、三年级<<品德与社会>>、的教学工作，同时负责全校的象棋培训任务，圆满完成了教学任务。我认真备课、上课、辅导、批改作业，充分落实“趣、活、实”高效课堂理念，大力发挥高效课堂优势，转变课堂角色，激发课堂活力，既培养了学生的创新思维和创造能力，又提高了学生分析问题的能力和解决问题的意识。2016年均安镇“棋艺迎春”少儿三棋比赛，我负责组队参赛，队员们获得了很好的成绩，“三棋”比赛成绩如下：中国象棋：男甲：陈锦添第七名，李志翔第二名；女甲：李嘉欣第八名；女乙：李颖瑜第七名；男丙：陈智聪第一名；女丙：丘晶晶第八名，邹文雅第四名。国际象棋男甲：简宇航第七名，蒋全第四名；女甲：徐静第二名；男乙：陈杰星第二名，李宇桁第四名；男丙：李效忠第五名；女丙：蔡梓怡第六名。围棋男甲：李宏亮第七名；女甲：李尚欣第四名；男甲：钟文睿第八名；男乙：罗志健第八名；女乙：苏悦第六名，陈心美第四名；女丙：李穗希第三名；黎昭妍第六名；男丙：王东升第八名。在2017年6月9 日均安镇少儿杯获比赛中，我带领学生参加比赛，李志翔获得象棋男子甲组第5名；李嘉欣获得象棋女子甲组第7名；王泓杰获得象棋男子乙组第3名；陈智聪获得象棋男子乙组第7名；邹文雅获得象棋女子乙组第3名；李颖瑜获得象棋女子乙组第5名；李烨彬获得象棋男子丙组第5名；罗允言获得象棋男子丙组第7名；李慧盈获得象棋女子丙组第1名；李绮婷获得象棋女子丙组第4名；简宇航获得国际象棋男子甲组第2名；陈杰星获得国际象棋男子甲组第7名；李效聪获得国际象棋男子乙组第2 名；蔡缤键获得国际象棋男子乙组第7 名；徐佳宜获得国际象棋女子乙组第3 名；蔡梓怡获得国际象棋女子乙组第5 名；陆金海获得国际象棋男子丙组第3名；甘海锋获得国际象棋男子丙组第4 名；罗翠怡获得国际象棋女子丙组第5 名；罗嘉盈获得国际象棋女子丙组第3 名；陈心美获得围棋女子甲组第4名；苏悦获得围棋女子乙组第5 名；李穗希获得围棋女子乙组第6 名；杨炫龙获得围棋男子丙组第7 名；黄雅婷获得围棋女子丙组第6 名。我也被评为中国象棋优秀辅导奖。自评等次：被考核人签名：年月日注：自我鉴定由本人根据聘期目标任务及完成情况和取得的主要成绩（教书、育人等成绩），进行填写和评价，文字简明扼要，填不完可附页。自评等次分优秀、合格、不合格三个等次。