歌曲《我的好妈妈》

中班歌曲《我的好妈妈》

活动内容：中班歌曲《我的好妈妈》

活动目标：

1．初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。2．在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。

3．知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。

活动过程：

1播放动画，引出课题

（1）．导入课题；提问：画面中发生什么事情？

师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？今天禤老师给小朋友带来一首好好听的歌曲，你们听一听，猜一猜是什么歌曲？

2．学习歌曲《我的好妈妈》。

（1）幼儿欣赏歌曲。

师：我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?

（2）听教师随音乐朗诵歌词，幼儿学念歌词。

（3）教师清唱歌曲，幼儿欣赏。

（4）在教师哼唱旋律声中，幼儿学唱歌曲。

（5）幼儿用欢快的声音演唱歌曲。

3．根据歌词内容学习创编动作。

（1）大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。（2）师生合作表演。

（3）两两结伴，自由表演。

4．幼儿随音乐表演。

（1）老师扮演妈妈，请一幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下、给妈妈端茶、亲亲妈妈。并请孩子们观察妈妈和孩子开心的表情。

（2）将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。

幼儿扮孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。

总结：今天我们小朋友学习了一项新本领。唱儿歌，今天妈妈下班回到家，小朋友就把这首歌曲唱给妈妈听，好不好，？

《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱妈妈的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道妈妈的平时工作的辛苦。最后，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小朋友显得非常的主动，都很愿意来参与表演活动。现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关心、不会去爱，因此，我借学习歌曲《我的好妈妈》，激发孩子爱的情感，并让孩子在快乐的活

动氛围中感受关爱他人的快乐。活动前我和幼儿进行谈话，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感。活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿积极、主动，完成了目标。

活动延伸：

鼓励幼儿唱歌给妈妈听，鼓励幼儿像歌曲内容一样爱妈妈、关心妈妈

我的好妈妈

下班回到家

劳动了一天

多么辛苦呀

妈妈妈妈快坐下

请喝一杯茶

让我亲亲您吧

我的好妈妈

幼儿园小班音乐活动教案《我的好妈妈》

幼儿园小班音乐活动教案《我的好妈妈》小班音乐活动教案《我的好妈妈》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用自然的声音演唱歌曲，能跟随音乐节奏进行表演，知道妈妈工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表达对妈妈的关心，学唱歌曲，掌握附点音符的演唱方法，快来看看幼儿园小班音乐活动《我的好妈妈》教案吧。活动目标： 1．学唱歌曲，掌握附点音符的演唱方法。 2．能用自然的声音演唱歌曲，能跟随音乐节奏进行表演。 3．知道妈妈工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表达对妈妈的关心。 4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：物质准备：布置家的简单情境：茶杯、板凳、妈妈的手提包等；音乐磁带《我的好妈妈》、图谱。经验准备：幼儿提前熟悉并获得为妈妈倒水、亲亲妈妈的经验活动建议：一、情境导人，激发幼儿活动兴趣。教师引导幼儿结合生活经验说一说妈妈回家后的表情、动作和平时有什么不一样。鼓励幼儿说说看到妈妈下班后劳累的神态，小结：我们都有一个好妈妈

师：在学习这首歌之前，我们先来做一下发声练习，让我们把更好听的歌唱给妈妈听吧。，可是妈妈上班劳动了一天很辛苦，我们要给妈妈倒水、捶背，让妈妈好好休息。今天，老师就带来了一首好听的歌曲送给妈妈《我的好妈妈》。二、弹琴，进行发声练习。 |2 . 3 5 6 | 3 2 3│ 1 6 5 3 │ 2 三、学唱歌曲，引导幼儿理解歌曲内容。 1．配乐欣赏歌曲，初步理解歌曲内容。提问：歌曲中妈妈回家后，宝宝做了哪些事? 2．出示图谱，引导幼儿按图谱念歌词，着重练习歌词“|妈妈妈妈|快坐下|”的节奏。 3．教师结合图谱清唱歌曲1遍，幼儿倾听。 4．教师边弹边唱，幼儿小声跟唱歌曲，反复几遍。幼儿熟悉歌曲后请幼儿尝试唱唱自己喜欢的一句歌。四、通过集体唱、分组唱、表演唱等形式，进一步熟悉歌曲。分别组织集体唱、分组唱、表演唱和分角色演唱等形式，请两个或几个幼儿用提供的道具扮演妈妈和宝宝，帮助幼儿进一步熟悉歌曲。活动延伸：师：现在大家都学会了这首歌，回家之后可以唱给妈妈听，家里除了妈妈上班之外其他人上班也是很累的，我们也可以改改歌词唱给他们听。小百科：社会学上，母亲可能代表了养育与教养子女成长的女性，在法律上，女性也可以经由合法的管道，领养子女，或与有子女的男性结婚，进而成为该子女的法定母亲。经领养而成为母亲的称为养母，与有子女男性结婚而成为母亲的则称为继母、后母、后妈或晚娘。

我的好妈妈_二年级日记

我的好妈妈我的好妈妈300字在我的人生中，要感谢的人提多了。感谢把我带到这个世的妈妈，感谢教导我的黄老师和黎老师，感谢我的妈妈很严厉。记得有一次，我在学前班时，老师布置了一样抄写的作业。由于我想去玩，急急忙忙的写完拿去给妈妈检查。她看了看，然后用严厉的目光看着我，严肃地说：写得那么潦潦草草，去，拿去重写！”我只好愁眉苦脸的拿去重写。我心里很不情愿重写，所以只擦掉一些潦草的字迹，其他并不改动。妈妈看了，更严厉的批评我，我眼泪汪汪的撅着嘴不想写，但看到妈妈很坚持很严厉的目光，只好拿回去再写。这回我吸取前两次教训，认认真真工工整整地重写一次。妈妈看了，开心的笑了。她高兴地说：“孩子，刚才让你重写你难过了吧？”我委屈地点点头。妈妈语重心长地说：“孩子，你看一下现在的作业是不是比刚才的更工整漂亮？所以以后要吸取教训，不要再犯这样的错误了。“我似懂非懂地点点头。现在我的字那么工整漂亮，都得感谢当初妈妈对我的严厉要求啊！……其中我最感谢无比疼爱我的妈妈，我永远忘不了她对我的恩情！我妈妈是世界上最好的妈妈200字我想告诉大家一个心里的秘密：我妈妈是世界上最好的妈妈。我的妈妈长的高高的，瘦瘦的，一头乌黑的长发中夹杂着些银发，她还戴着一副眼镜。妈妈的脸上常常挂着微笑，她是世界上最美丽的妈妈。妈妈从来不打我，也很少训我。每当我犯错或遇到问题时，她总会耐心地给我讲道理。当我考试没得满分时，她不会把分数看得特别重要，而是会心平气和地劝我不要灰心，并陪我一起找出出错的原因。妈妈从小就教我自己安排好自己的学习和生活。我从来不上补习班，也很少做课外作业。我喜欢读科普书，妈妈就给我买了很多，让我自己安排阅读。她还教我诚实、守信和宽容的品德，还经常给我讲一些关于节约、环保以及和同学相处的道理。妈妈很爱我，我也很爱妈妈。她给了我一个自由、快乐的童年。我爱我的好妈妈350字我爱我的妈妈，在生活里，在学习上…… 有一天早上我在课间的时候拿文具，突然看见书包里不见文具盒，开始我以为谁把我的文具盒放在桌子里，我就看了一下，结果桌子里没有，顿时我急得像热锅上的蚂蚁一样，“叮铃铃”铃声响了，我很着急，心想：这下惨了，没有带文具盒。结果我看见妈妈正在急乎乎的向我们班跑来，手里还拿着我的文具盒，我见了，赶紧快步跑到妈妈身旁把文具盒拿走，说了一声“谢谢妈妈”就跑向教室，我马上坐到座位上，打开文具盒，看见了一张纸条，只见上面写着“以后不要太粗心了，连文具盒都忘带了！”我唰的一下脸变色了，就像一个大红苹果一样红。还有一次天下着大雨，我去学校时淋了雨，在课间我发烧了，同学给老师说了，老师打电话给妈妈，妈妈听了，就急急忙忙赶到学校，我看见妈妈连泥带水的进教室把我接走了，去了医院，医生说要打点滴两天，妈妈又去学校请了假，在医院照顾了我两天两夜，第三天我好了，妈妈却病了，我给妈妈冲了杯药她就高兴的直夸我懂事了，长大了，会疼妈妈了。妈妈为我付出的太多太多，我用千言万语都表达不出妈妈对我的爱。我爱我的妈妈。

改编与创作的民歌民乐

改编与创作的民歌民乐教学目标： 1、感受在现代艺术中民族音乐所处的不可缺少的地位，重视民族音乐的重要性，提高对民族音乐的认识。 2、通过欣赏与对比的教学方法，对我国传统独奏民族乐曲与改编和创作的民乐有一个比较与认识，提高独立欣赏的能力。 3、学生通过改编与创作为单旋律加入伴奏，感受有伴奏的乐曲教学内容：歌曲《彩云追月》,民乐合奏《彩云追月》,二胡加伴奏《赛马》琵琶曲《送你一只玫瑰花》教学重点：学生感受通过自己改编后，旋律的改编，做出对比教学过程：一、导入欣赏通俗歌曲《彩云追月》思考： 1．这是一首什么类型的歌曲？２．这首歌曲旋律上有什么特点？（它加入了一些民族音乐的元素。这是一首根据我国传统的广东音乐《彩云追月》为素材改编而成的通俗歌曲）二．民族乐器的认识 2011年10月11-14日在上海国际博览中心开展了国际音乐博览会介绍民乐馆中的民族乐器（实物展示） 1.葫芦丝 2.陶笛 3.竹笛 4.二胡 5.古筝二、由上面的欣赏引出本节课题——改编与创作的民歌民乐 1、欣赏与思考：民族管弦乐团演奏的《彩云追月》（1）听辩这首乐曲是用哪些乐器演奏的？（2）我国的民族管弦乐团与西洋管弦乐团在乐器的组成和分类上有什么异同？

（它们都是由吹管乐器；打击乐器；弹拨乐器；拉弦乐器这几大类组成的） 2、欣赏与了解不同风格特点的传统民乐（１）打击乐合奏《喜庆锣鼓》片段（２）江南丝竹《中花六板》片段（３）广东音乐《雨打芭蕉》片段（４）民族管弦乐曲《春江花月夜》片段三、由传统民乐团的民乐演奏谈及到新民乐的演奏与创作：（一）欣赏：女子十二乐坊作品《阿拉木汗》思考：这是传统意义上的民乐吗？为什么？（不是，因为它的音乐里面加入了很多流行音乐的元素，是一种民乐的改编与再创作；而且在舞台的布置，灯光音响的使用与处理上也运用了现代高科技手段。在演奏方法上也有较大差异，例如：传统民乐是坐着演奏的，而新民乐是站着的，并带有很多的身体语言的表演；在乐队组成上新民乐除了有传统民乐外还加入了现代的一些乐器如：架子鼓、吉他、电吉他等。）（二）欣赏女子十二乐坊作品《新古典主义》思考：这首作品的风格有什么特点？（这首作品是由西方古典音乐作品中的一些名段改编而成的，它带有很浓郁的西方音乐的特点，却以中国民乐演奏的方式呈现，所以很特别。）四、民乐在电影艺术领域中的运用（一）欣赏电影：《十面埋伏》片段思考：１、电影中的背景音乐是主要由什么乐器演奏的？（琵琶）２、背景音乐选自哪首曲子？（《十面埋伏》） 3、这首曲子表达的情感是怎样的？（描写了重重的杀机和埋伏，是一种在战场上的场面）（二）介绍琵琶曲的分类：琵琶曲分为文曲与武曲两种，文曲曲风以抒情为主，武曲曲风以为主。

音乐我的好妈妈教案

音乐我的好妈妈教案【篇一：小学一年级音乐课《我的好妈妈》教学设计】人教版小学音乐一年级下册《我的好妈妈》教学设计教材分析：歌曲《我的好妈妈》是一首活泼、欢快的中国儿童歌曲，歌曲描写了小朋友体恤妈妈劳动一天回家后的场景，意在表达孩子爱妈妈、关心妈妈的情景、由于歌曲旋律线并不复杂，所以本课的教学目标是训练孩子的歌曲与节奏的配合能力，脱离了以往枯燥的2/4拍每小节拍两下手的节奏形式。虽然这组节奏并不难，但与歌曲配合却不是件容易的事情，尤其对一年级的小朋友来说，演唱的同时还要拍打与歌曲时值并不相同的节奏，考验小朋友的思维和口手配合的能力。教学目标：能完整的演唱歌曲并带着情绪演唱。教学重点：全部同学能够边打这组节奏边演唱。教学难点：最后一句“我的好妈妈”配合节奏演唱。教学过程：一、课前律动： 1.播放《小雨沙沙》同学和老师一同做动作表演，活跃课堂气氛。 2．听辨节奏：教师在黑板上出示两条节奏，让学生听老师弹的是哪一条。（这一环节是最初的节奏训练，引出本课的知识点）并用这条节奏引出之前学过的歌曲《放牛歌》（熟练节奏的应用）二、新课导入： 1.谁是大家心目中最爱自己最关心自己的人，引出要学的歌曲,播放《我的好妈妈》。 2．补充歌词：“劳动了一天”这句让学生来补充完整，目的是提高学生的注意力。 3．引出本课的节奏后把这组节奏加到歌曲中，老师范唱，学生用为歌曲伴奏。 4．学唱歌曲：跟琴声与老师学唱，边唱边打节奏，学会后完整演唱两遍，给几分钟时间让学生配合节奏演唱。

5．师生接龙：跟着伴奏师生互动来接龙，（这一环节可以提高学生的注意力，以游戏的形式又不会让学生感觉枯燥和乏味）之后将打击乐器发给节奏打的准确的同学。 6.配打击乐：以音乐会的形式，下面的同学演唱，台下的同学用打击乐器为歌曲伴奏，音乐会开始之前请强调歌曲应该用怎样的表情：（出示自制的笑脸和悲伤的表情）将笑脸奖励给表情最好的同学（共两轮）。 7.创编：根据歌曲编成动作，边唱边表演并加入道具（找3组同学）。 8.新课延展：提问，除了今天学的《我的好妈妈》还有谁知道有关于妈妈的歌曲，举例说一说。播放有关妈妈歌曲的有关资料《妈妈和我》。三、总结：【篇二：《我的好妈妈》的教学设计】一、设计思想：（1）教材分析：歌曲《我的好妈妈》是一首活泼、欢快的中国儿童歌曲，歌曲描写了小朋友体恤妈妈劳动一天回家后的场景，意在表达孩子爱妈妈，关心妈妈的温馨情景、由于歌曲旋律线并不复杂，所以本课的教学目标是训练孩子的歌曲与节奏的配合能力，脱离了以往枯燥的2/4拍每小节拍两下手的节奏形式。虽然这组节奏并不难，但是与歌曲配合却不是一件容易的事情，尤其对一年级的小朋友来说，演唱的同时还要拍打与歌曲时值并不相同的节奏，考验小朋友的思维和口手配合的能力。（2）学生情况分析：一年级学生学生还没有一定的基本知识和基本乐器演奏技能。理解力和判断力也处于最基本的状态。对于作品情感的把握全靠老师的逐步引导。与此同时，一年级的学生学习的求知欲、好奇心特别强烈。在音乐学习过程中团结合作能力，互助能力也会逐渐增强。二、教学目标设计：（1）、知识与技能：能完整的并能有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》，体会歌曲的情感，体验优美抒情的音乐情绪。感受音乐色彩的变化。（2）、过程与方法：根据一年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过旋律模唱、乐器合奏、歌曲表现等多种活动激发并培养

幼儿教育：我的好妈妈说课稿

我的好妈妈说课稿幼教音乐教案尊敬的各位领导、老师好! 今天我给大家演说的题目是中班音乐活动《我的好妈妈》。下一步我就开始我的演说,首先: ●第一、设计意图: 家是幼儿最熟悉的地方,是幼儿最为重要,最为亲切的生活环境,父母及家人是幼儿最为亲密的人,也是给幼儿最多体验的人,而幼儿最为依赖的是妈妈。但是现在的孩子由于父母的宠爱,而只知道索取,而不懂得付出,设计本次活动就是为了培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。 ●第二、教学目标: ①学唱歌曲,感受歌曲优美、连贯的旋律。 ②让幼儿知道妈妈辛苦,从而萌发对妈妈的爱。 ●第三、教学重点: 妈妈在我们每个人的心中都是最伟大的人,她们为我们的成长付出了许多辛苦,所以我们得让孩子们通过本次活动内容感恩妈妈对我们的情感。 ●第四、说教学难点: ①最后一句“我的好妈妈”中附点和节奏的配合。 ②用连贯、柔和的声音演唱,去表达自己的内心情感。 ●第五、教学准备:

教学音乐及歌曲相关图片、幼儿用书、课件《好妈妈》。 ●第六、说教、学法: 紧紧更随教学目标,让幼儿学会这首歌曲,并且对妈妈萌发一种爱之情感;在教学中鼓励幼儿根据歌词自由创编肢体动作。 ●第七、教学过程: ①与幼儿讨论关于妈妈的事情,让幼儿进一步了解自己的妈妈。 ②教师清唱歌曲,请幼儿仔细倾听;再以提问方式,让幼儿了解歌词里的画面。 ③教师重复演唱歌曲,引导会唱的小朋友跟着老师一起轻轻地唱出来。 ④让幼儿跟着轻轻地跟着钢琴伴奏演唱歌曲,指导幼儿用最美最好听的声音演唱《我的好妈妈》。 ⑤鼓励幼儿边唱歌边做动作,目的引导幼儿创编动作。提取幼儿创编较好的动作,带领全班幼儿共同练习。 ⑥让幼儿集体演唱歌曲《我的好妈妈》,用连贯的声音将歌曲演唱,感染幼儿的情感,让幼儿萌发对妈妈的爱。小结: 通过本课的学习使幼儿通过表演等形式激发学习音乐的兴趣,并在愉悦的课堂氛围中完成教学任务,达到情感教育的目的。同样,通过此次活动,幼儿也会感受到妈妈的爱,并且学会感恩妈妈的这份爱。

优秀作文：妈妈!您是我的好妈妈!

优秀作文：妈妈！您是我的好妈妈！导读：优秀作文：妈妈！您是我的好妈妈！(一) 爱是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;爱是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获;爱是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福;爱是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆;爱是“衣渐寒带终不毁，为伊消得人憔悴”的奉献。我的妈妈40来岁，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮，那双水灵灵的眼睛，似乎能看穿人世间的爱，憎，情，仇;那好看的双唇，似乎时时向人倾吐满心欢喜。她的手十分宽大，手上的“细线”像一座城市的地图。她在困难面前从不退缩，在遇事之后，冷静沉着;在工作面前认真执着;在别人面前慈爱谦让。这是我妈妈一贯的性格。 “忍一时风平浪静，退一步海阔天空”这是妈妈做人的姿态。东方发白了，变红了，五彩的早霞，给云朵镶上了金边，太阳慢慢地从地平线中升起来。在菜场上，我和妈妈在一个年近70岁的老奶奶那儿买菜。妈妈挑了几个萝卜，4元4角，我妈妈却给她5元.那老奶奶收了钱后，问我们还要点什么，妈妈看那芹菜还好,就挑了几根，8元6角，妈妈又给了她10元，老奶奶说不够，“我已经给您15元了。”妈妈和气地说，“你看，你给了我10元，哪儿有15元?”老奶奶不高兴地说，无奈之下，妈妈只好再给她5元，走了。 “你明明给了她15元，干嘛再给她5元。”我不解地问。“老奶奶年纪大了，记性不好，到菜场卖菜也不容易，多给她5元又有什

么关系呢?就当做点好事吧。”妈妈微笑地说道。这就是妈妈的幸福观。人世因为有妈妈这样的付出而精彩、和谐!我的妈妈真是好样的! 优秀作文：妈妈！您是我的好妈妈！(二) “慈母手中线，游子身上衣…”每当读到这首诗，我就想到了我的妈妈，想到妈妈不经意间做的许许多多的事情我是一个在单亲家庭中长大的孩子。刚生下来五个月，爸爸就因一次车祸离我而去了。是妈妈一个人含辛茹苦地把我拉扯大。为了让我幸福，妈妈总是竭尽全力满足我的要求。妈妈常说;“别人家孩子吃的，穿的，咱家樾樾得有，别人家孩子学什么，我们也学。”可这些都要钱呀!为了挣钱，妈妈开了一家理发店。没日没夜地为人家洗头、烫头、染发。一双手整天泡在药水里，不久，那双嫩白的手就变得通红，十根手指头，肿了一圈。医生说，是过敏，叫妈妈不要接触药水。可妈妈仍坚持工作，那双手越来越难看。不仅皮肤黑一块红一块而且皱巴巴的，三十几岁的人，却像四十岁的手。我总是不忍看妈妈的手，因为每次看到了那双手，我的心就像碎了一样。都让我深深的感动。有一年冬天，妈妈的手终于禁不住严寒开了皴了。手掌上，裂开了四五道一厘米左右的口子，就像一个个张开的小嘴巴，嘴巴里，露出了嫩红的肉来。一触摸，一定像刀割一般的疼。晚上，我看见妈妈悄悄地躲在卫生间里，给自己的手上药。她嘴角轻轻的抽动着，好似要强忍着什么。我想：那一定钻心的疼痛吧，妈妈不想让我察觉。我

民歌鉴赏-答案

` 民歌鉴赏答案民歌的产生 1“真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已”是（）的名言。 A、斯美塔那 B、格林卡？ C、德彪西 D、德沃夏克正确答案：B 2 民歌的传承方式是口头传播。（）正确答案：√ 3 民歌是每个民族的传统歌曲，其中的大部分我们都知道作者。（） \ 正确答案：× 民歌的发展（一）：历史的足迹 1

我国最早记录民歌的集子是（）。 A、《离骚》 B、《乐记》 * C、《诗经》 D、《乐章集》正确答案：C 2 《相和歌》出现在（）。 A、宋代） B、唐代 C、魏晋南北朝 D、汉代正确答案：D 3 我国最早对民歌的记录，是有曲谱的。（）正确答案：× ！ 4

清末民初，“学堂乐歌”的出现属于教育改革的一部分。（）正确答案：√ 民歌的发展（二）：民族性的体现 1 《凤阳花鼓》源于（）。 A、河南； B、河北 C、安徽 D、湖北正确答案：C 2 （）是中国文化的代表元素之一，被誉为“中国的第二国歌”。 — A、《孟姜女》 B、《康定情歌》 C、《绣荷包》 D、《茉莉花》正确答案：D

3 《凤阳花鼓》最初的表现形式是由（）二人配合演唱。【 A、母女 B、姐妹 C、夫妻 D、姑嫂正确答案：D 4 · 音符的不同组合方式与演唱方式，体现出中西方音乐的不同。（）正确答案：√ 民歌的发展（三）：经典赏析 1 “正月里来是新春，家家户户点红灯”出自（）。 A、《绣荷包》 ? B、《孟姜女》 C、《龙船调》 D、《紫竹调》

正确答案：B 2 《孟姜女》最初是由（）结构的短小民歌扩充而来。 ~ A、三句 B、四句 C、五句 D、六句正确答案：B 3 作为音乐作品的《孟姜女》，是我国流传最广、影响最大的民歌之一。（） ] 正确答案：√ 民歌的创作特征（一）:整体特色 1 （）被称作“曲艺之乡”。 A、无锡 B、杭州

我的好妈妈作文(7篇)

我的好妈妈作文(7篇) 2018-11-10我的好妈妈作文（1）我们家里一直有一个默默付出而不求回报的人，是谁呢，当然就是我的妈妈，一个无私奉献的妈妈！每天回来家里都干干净净，没有一点灰尘，是谁做的呢，当然我的妈妈。是谁整天为我的学习操劳受累，是我的妈妈。是谁整天操劳家务在刚做完的时候就去上班，从来不埋怨，那就是我的妈妈，一个为我们家无私奉献的好妈妈！岁月流逝的很快，我已经十岁了，原来那样年轻的妈妈却已有了白发，那每根白发中都是对我对我们这个家的操劳，妈妈的手也从柔、棉变得粗糙。记得在暑假有一次，我在姥姥家，那里的花草很多，而我却对花草过敏，到了半夜，我感到呼吸困难，这时我知道我哮喘了，我感觉到有人把我抱了起来，我睁眼一看，啊，是妈妈。妈妈把我抱到她的怀中，我从妈妈的眼里感到了万分的焦虑和担心。我在妈妈的怀抱中渐渐的睡着了。第二天，我一睁眼，清晨的阳光刺进了我的眼里，妈妈走过来问道：你好点了吗？”我说：好了，妈妈。 ”那就好”妈妈露出了笑容。这时我才发现妈妈的眼里布满了血丝，头上的银丝似乎也多了许多，妈妈为了我一晚上没睡觉。

这时，我感动的说不出话来，我想：母爱的确是最伟大的！”四年级:何籍璇我的好妈妈作文（2）妈妈今年30多岁了，长着一头长长地自然鬓发，但也许是因为常年操心劳累，这头漂亮的长发中却有了些白发。我常常想，妈妈的白发肯定是因为我才有的，因为我从小就爱生病，每一次生病都会让妈妈心惊胆战，妈妈好像总会有个什么好歹。记得那是一个冬天的夜晚，我生病了，烧的很厉害，不断从梦中惊醒。妈妈听的动静就赶紧跑过来，摸摸我的头后，连忙为我穿好衣服，并用被子裹着我，用自行车把我带到医，因为是深夜，门已经关了，但妈妈不顾一切地一手吃力的抱着我，一手使劲儿敲门。当时虽然是寒冷的冬夜，我却看到妈妈额头上那细细的汗珠。门终于开了，医生为我输上了液。我躺在床上，妈妈用手搂着我的脖子，轻轻拍着我，使我慢慢の进入梦乡。当我一觉醒来时，天已经蒙蒙亮，这时我看见妈妈一脸疲惫地坐在我的床前，望着妈妈，我流泪了，我知道都是因为我身体不好才害得妈妈经常这样辛苦劳累，而每次当妈妈见我好转过来时，就会放心的对我微笑……世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。 ”在我心目中，我的妈妈是世界上最好的妈妈。四年级:幸福刘芳我的好妈妈作文（3）你认识一个个子不高，皮

我的好妈妈说课稿

我的好妈妈说课稿我的好妈妈说课稿范文尊敬的各位领导、老师好！今天我给大家演说的题目是中班音乐活动《我的好妈妈》。下一步我就开始我的演说，首先：第一设计意图: 家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境，父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多体验的人，而幼儿最为依赖的是妈妈。但是现在的孩子由于父母的宠爱，而只知道索取，而不懂得付出，设计本次活动就是为了培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。第二教学目标: ①学唱歌曲，感受歌曲优美、连贯的'旋律。 ②让幼儿知道妈妈辛苦，从而萌发对妈妈的爱。第三教学重点: 妈妈在我们每个人的心中都是最伟大的人，她们为我们的成长付出了许多辛苦，所以我们得让孩子们通过本次活动内容感恩妈妈对我们的情感。第四说教学难点: ①最后一句“我的好妈妈”中附点和节奏的配合。 ②用连贯、柔和的声音演唱，去表达自己的内心情感。

第五教学准备：教学音乐及歌曲相关图片、幼儿用书、课件《好妈妈》。第六说教、学法：紧紧更随教学目标，让幼儿学会这首歌曲，并且对妈妈萌发一种爱之情感；在教学中鼓励幼儿根据歌词自由创编肢体动作。第七教学过程： ①与幼儿讨论关于妈妈的事情，让幼儿进一步了解自己的妈妈。 ②教师清唱歌曲，请幼儿仔细倾听；再以提问方式，让幼儿了解歌词里的画面。 ③教师重复演唱歌曲，引导会唱的小朋友跟着老师一起轻轻地唱出来。 ④让幼儿跟着轻轻地跟着钢琴伴奏演唱歌曲，指导幼儿用最美最好听的声音演唱《我的好妈妈》。 ⑤鼓励幼儿边唱歌边做动作，目的引导幼儿创编动作。提取幼儿创编较好的动作，带领全班幼儿共同练习。 ⑥让幼儿集体演唱歌曲《我的好妈妈》，用连贯的声音将歌曲演唱，感染幼儿的情感，让幼儿萌发对妈妈的爱。小结：通过本课的学习使幼儿通过表演等形式激发学习音乐的兴趣，并在愉悦的课堂氛围中完成教学任务，达到情感教育的目的。同样，通过此次活动，幼儿也会感受到妈妈的爱，并且学会感恩妈妈的这份爱。

民歌鉴赏尔雅满分答案

————————————————————————————— 民歌的产生已完成 1 “真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已”是（）的名言。 A、斯美塔那 B、格林卡 C、德彪西 D、德沃夏克正确答案：B 2 在中国，关于民歌的文字记载，最早出现在（）。 A、唐代之后 B、宋代之后 C、元代之后 D、明清之后正确答案：D 3 民歌是每个民族的传统歌曲，其中的大部分我们都知道作者。（）正确答案：× 4 民歌的传承方式是口头传播。（）正确答案：√ 民歌的发展（一）：历史的足迹已完成 1 （）是唐代掌管礼乐的最高行政机构，兼管雅乐和俗乐。 A、大理寺 B、光禄寺 C、太常寺 D、太仆寺正确答案：C 2 《相和歌》出现在（）。 A、宋代 B、唐代

C、魏晋南北朝 D、汉代正确答案：D 3 我国最早记录民歌的集子是（）。 A、《离骚》 B、《乐记》 C、《诗经》 D、《乐章集》正确答案：C 4 我国最早对民歌的记录，是有曲谱的。（）正确答案：× 5 清末民初，“学堂乐歌”的出现属于教育改革的一部分。（）正确答案：√ 民歌的发展（二）：民族性的体现已完成 1 《凤阳花鼓》源于（）。 A、河南 B、河北 C、安徽 D、湖北正确答案：C 2 （）是中国文化的代表元素之一，被誉为“中国的第二国歌”。 A、《孟姜女》 B、《康定情歌》 C、《绣荷包》 D、《茉莉花》正确答案：D 3 《凤阳花鼓》最初的表现形式是由（）二人配合演唱。 A、母女 B、姐妹

C、夫妻 D、姑嫂正确答案：D 4 通过学习民歌，我们可以了解一个民族、一个地域在音乐表现方式上的特点。（）正确答案：√ 5 音符的不同组合方式与演唱方式，体现出中西方音乐的不同。（）正确答案：√ 民歌的发展（三）：经典赏析已完成 1 “正月里来是新春，家家户户点红灯”出自（）。 A、《绣荷包》 B、《孟姜女》 C、《龙船调》 D、《紫竹调》正确答案：B 2 《孟姜女》最初是由（）结构的短小民歌扩充而来。 A、三句 B、四句 C、五句 D、六句正确答案：B 3 作为音乐作品的《孟姜女》，是我国流传最广、影响最大的民歌之一。（）正确答案：√ 民歌的创作特征（一）:整体特色已完成 1 （）被称作“曲艺之乡”。 A、无锡 B、杭州 C、天津 D、北京正确答案：C

幼儿园：中班音乐活动《我的好妈妈》说课稿

幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班音乐教案编订：XX文讯教育机构

中班音乐活动《我的好妈妈》说课稿教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。尊敬的各位领导、老师好！今天我给大家演说的题目是中班音乐活动《我的好妈妈》。下一步我就开始我的演说，首先：第一·设计意图: 家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境，父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多体验的人，而幼儿最为依赖的是妈妈。但是现在的孩子由于父母的宠爱，而只知道索取，而不懂得付出，设计本次活动就是为了培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。第二·教学目标: ①学唱歌曲，感受歌曲优美、连贯的旋律。 ②让幼儿知道妈妈辛苦，从而萌发对妈妈的爱。第三·教学重点:

妈妈在我们每个人的心中都是最伟大的人，她们为我们的成长付出了许多辛苦，所以我们得让孩子们通过本次活动内容感恩妈妈对我们的情感。第四·说教学难点: ①最后一句“我的好妈妈”中附点和节奏的配合。 ②用连贯、柔和的声音演唱，去表达自己的内心情感。第五·教学准备：教学音乐及歌曲相关图片、幼儿用书、课件《好妈妈》。第六·说教、学法：紧紧更随教学目标，让幼儿学会这首歌曲，并且对妈妈萌发一种爱之情感；在教学中鼓励幼儿根据歌词自由创编肢体动作。第七·教学过程： ①与幼儿讨论关于妈妈的事情，让幼儿进一步了解自己的妈妈。 ②教师清唱歌曲，请幼儿仔细倾听；再以提问方式，让幼儿了解歌词里的画面。 ③教师重复演唱歌曲，引导会唱的小朋友跟着老师一起轻轻地唱出来。 ④让幼儿跟着轻轻地跟着钢琴伴奏演唱歌曲，指导幼儿用最美最好听的声音演唱《我的好妈妈》。

我的好妈妈演讲稿

我的好妈妈演讲稿军粮城街陈楠 “我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦啊……”每当听到这首歌，我总是会想起我的妈妈。说起我的妈妈，那可是无人不赞、无人不夸啊！告诉你，我的妈妈拥有着一头乌黑发亮的头发，两道弯弯的眉毛下闪动着一双月牙似的眼睛，美中不足的是那个高挺的鼻子旁边长了些小斑点，可这并不印象妈妈在我心目中的美，因为她的美并不仅仅表现在外表，更表现在她的心灵上。记得有一次，我和妈妈一起去逛街，回来时，我们累的精疲力尽，而且天公不作美刮起了大风，眼看就要下雨，妈妈当时身上只剩十元钱了。看来我们只能坐公交车了。就在我们等车的时候，从旁边走来一个衣衫褴褛的老奶奶，手里端着一个已经不堪入目的茶缸，身后还背了一个破旧的包袱，一看就是一个乞丐。我赶紧厌恶地往旁边躲了躲，可是她身上散发出来的一股臭味还是飘了过来，我皱了皱眉头，情不自禁地说：“真臭！”妈妈听见了，皱着眉毛看了我一眼，目光里充满了不满和责备。然后，她轻声喊了一句：“大娘，等一下。”说着，手就伸向了自己的口袋。我见情势不妙，连忙上去阻拦：“妈妈，你如果把钱给了乞丐，那我们就要徒步走回家了！”“妍妍，你看老奶奶多可怜，如果不是生活所迫，这么大年纪谁愿意出来受这份苦？咱俩走几公里路不算什么，一个人呀，不能没有爱心！”妈妈边说着边微笑着推开我的胳膊，把十元钱塞进了老奶奶的手里。老奶奶攥着钱，感激地对妈妈手：“谢谢啊！谢谢！大好人！”“这没什么。”妈妈微笑道。看到这一幕，我瞅了瞅妈妈，一种自责袭上我的心头，我知道，妈妈是在以她的行动教育我的冷漠和自私。虽然最后我和妈妈是徒步走回家的，但从妈妈身上我看到了她的热心和爱心，今后，我也要做一个有爱心的人。妈妈的爱是无私的，对待不认识的人都这样好，对我的爱更是无微不至、不求回报。记得那次我生病发烧，妈妈急得像热锅上的蚂蚁，匆匆忙忙带着我去看医生。回来后，我躺在床上，虚弱的睁不开眼睛，妈妈一会给我量体温，一会给我盖好被子，还要耐心地喂我吃药。看到我没有食欲，妈妈又问我想吃什么水果？我随口一说想要吃橙子。妈妈听后，拿起手袋就出门了……两个多小时以后，妈妈大汗淋漓地回来了，高兴地说“终于买到了，这个季节卖橙子的少，难得这家的橙子还这么甜，你快尝尝！”看着妈妈那满脸沁着汗珠的笑脸，我仿佛看见她一家店铺一家店铺买橙子的情形。她完全是为了我呀！吃着妈妈递过来的一片片橙子，我感动极了。口中的橙子格外的甜，那甜甜的味道似乎是妈妈无私的母爱化成的。那甜不但萦绕在口中，还萦绕在我的心中。我知道，这就是母爱！这爱好亲切，好甜蜜，陪伴我幸福的成长！听到这里，也许您会觉得我在妈妈心目中的位置是最重要的，妈妈太溺爱我了，但其实奶奶在妈妈的心目中的位置才更重要。我特别爱吃蛋黄莲蓉馅的月饼，于是总盼望中秋节的到来，希望能把月饼吃个够。终于，中秋节到了，那天，亲戚朋友们送来了好多月饼，其中有一盒包装精美，而且全是我爱吃的蛋黄莲蓉馅，我见了，连忙抱在怀里，心里乐开了花。可妈妈拿过月饼，轻轻地说：“这是送给奶奶的！”我一听，难过极了，郁闷的心情沉入了谷底。到了奶奶家，妈妈把月饼切成小块递到奶奶嘴里，奶奶笑得合不拢嘴，连声说：“这月饼真好吃！你这闺女就是有孝心。” 我看了，心里忍不住埋怨道：妈妈不爱我，只爱奶奶。妈妈好像看出了我的心思，把我拉到一边说：“奶奶也爱吃月饼。再说，奶奶年纪大了，牙口不好，咱们做小辈的应该知道多为他们着想。年轻时他们吃了那么多苦，没有吃、没有穿的，现在，生活好了，我们理应多

我的好妈妈作文400字(15篇)

我一个好妈妈，她在我的身上默默地付出，她还为这个家庭奔波，十分辛苦，但她总是无声无息，一刻也不停留。妈妈在我心目中，很漂亮，她长着一双大眼睛，无时无刻地关注我的成长，她还长了一张关爱我的嘴，整天对着我唠叨个没完没了，她还长了一双灵巧的手，每天给我做出各式各样的美味佳肴。记得我6岁那年，一次生病，发烧到39度，那时是中午，爸爸出差不在家，妈妈一个人开车带我去医院，可那不争气的交通，排的像一条川流不息的长河。妈妈很是着急，不时回头看看我的情况，这时我看到妈妈的眼睛里，泪水在打转。我们终于到了医院，妈妈从茫茫人海中挤过，直奔挂号去，我坐在椅子上，看着妈妈那焦急又忙碌的身影，我哭了，心里既难受又感动。护士来了，给我打上了针，妈妈这时才安心地坐下，默默守护着我，但她一刻也没放松，一会为我倒水，一会为我擦汗。我的烧慢慢退了，头疼也跑走了，看着妈妈，我明白了，妈妈的爱是多么伟大，妈妈的关心和照顾是多么的温暖。所以我大声的对妈妈说了一句：“妈妈，我爱您，您辛苦了！”妈妈立刻把我拥入怀中，摸着我的头，轻轻地亲了一下我的脸蛋，说：“我也爱你，宝贝！”我感觉这时是我最幸福的时刻！这就是我的好妈妈，她虽然没干过什么惊天动地的大事，也没创造过什么了不起的奇迹，但她却愿意把她全部的爱都给我，在我心目中她是天底下最好的妈妈！我的好妈妈作文400字第二篇：我的妈妈30多岁，她长长的脸，浓浓的眉，一双眼睛炯炯神。岁月一年一年地过去了，妈妈的头上开始长出银丝般的白头发，她的前额也被无情的岁月刻下了一条条皱纹。妈妈身材苗条，面庞细嫩，弯弯的眉毛下着一双迷人的眼，高高的鼻梁下长着一个红红的樱桃小嘴，又黑又短的头发，像擦过油一样亮，一样光滑。每当我走进家门，一眼就能看见挂在墙上的照片，照片上的妈妈那么年轻，还是一位漂亮的姑娘，穿着洁白而华丽的婚纱，手捧鲜花，站在一座雕梁画栋、富丽堂皇的房子里，美丽极了。妈妈特别关心我的学习。当我做作业时，妈妈总会坐在我旁边指导我。如果看见我哪道题做错了，妈妈就会既严厉又认真地帮我。时候她的嗓门特别大，她一叫我就吓得跳一下。一般我改完后都得把做业交给妈妈批改，直到把妈妈划出来的错题一一改对了，我们俩才能休息。在我过生日那天，妈妈送给我了很多玩具，灯笼、犀牛……在吃饭时，妈妈悄悄地对我说：“生日快乐”妈妈从背后拿出一个盒子，我拆开一看啊，是一只玩具狗，全身灰色的毛，一双水灵灵的大眼睛，尾巴短短的，只要一按开关就跑个不停，只要再按一下开关，它就站在那里一动不动。我抱着妈妈说：“谢谢妈妈。”妈妈高兴地点点头，这时的妈妈可比做作业时的妈妈温柔多了，好像是两个世界的妈妈。我爱我的好妈妈。

浅谈歌曲改编对流行音乐的影响与发展

引言 1 一、歌曲改编对流行音乐的影响 1 （一）对音乐形式的改编 1 （二）对演唱技巧的改编 2 （三）对舞台表现的改编 2 二、歌曲改编原则 2 （一）准确把握歌曲创作时代背景 3 （二）尊重保留原有歌曲风格 3 （三）延续歌曲内在艺术价值 4 三、歌曲改编实例 4 （一）传统民歌的流行新唱 4 （二）通俗流行作品的二次创作 4 结语 5 参考文献 5

随着时代的发展和进步，流行音乐的种类和内容逐渐细化和丰富，其创作素材已经涵盖我们的日常生活的各个方法，其中对于经典歌曲的改编和翻唱则是流行音乐创作素材的重要来源之一。而对于经典作品的改编和翻唱不仅可以让经典音乐作品重新焕发生机，同时还可以让音乐创作人从经典作品中获取给养，来丰富歌曲的内涵。此外，由于经典作品普遍具有极强的时代特征和重要的教育意义，因此，对于经典作品的改编可以让经典作品重新被广大观众所接受和喜爱。流行歌曲作为当前最为主流的音乐形式之一，其具有影响范围广、受众人群多、通俗易懂等特点，将经典作品改变为流行歌曲，可以让原有歌曲同时兼具经典歌曲和流行歌曲二者的共同特征，从而形式对经典歌曲的传承和创新。一、歌曲改编对流行音乐的影响（一）对音乐形式的改编对于同一个音乐作品，不同的音乐人或演唱者都有各不相同的感受和理解，这是其生长环境和文化积淀所决定的。而对于经典作品的改编也是音乐人根据自身的理解去对作品进行改编和创作，在改编的过程中每个人的心理想法和改编目的各不相同，从而使改编歌曲的形式和特征也各不相同。随着网络和新媒体的普及和推广，极大程度上丰富了流行歌曲的种类的和形式，也拓宽了音乐人和观众对于流行歌曲的获取来源，许多歌手和音乐人在聆听经典作品时，自身会产生不一样的感受和灵感，而这种感受和灵感则有助于其音乐演唱和创作之路的发展和延续。现在流行的《好声音》、《歌手》等音乐综艺节目中，许多歌手所演唱的歌曲就是将经典作品中的元素用全新的流行音乐形式重现展现出来，如2017年的《歌手》节目中，袁娅维将羽泉的作品《开往春天的地铁》进行改编和创作，《开往春天的地铁》原唱中温婉柔情的旋律音乐形式，袁娅维在改编时，歌曲刚刚开始的几个小节采用气声的演唱方式，尝试给观众营造一种空灵、舒缓而又亲近、细腻的感受，而后，立刻以一个f6的头声完成前两段的演唱，与前面气声形成明显的强弱对比，从而加深观众的视听感受。在之后的段落中，袁娅维将格莱美的经典作品《Kiss from a rose》与《开往春天的地

关于我的好妈妈的作文500字5篇

关于我的好妈妈的作文500字5篇 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”这首熟悉的歌谣突然在我耳边响起。我心头微微一震，陷入了深深的回忆……下面是给大家带来的关于我的好妈妈的作文五篇，供大家参考，希望能帮到大家! 今天是星期天，真是特别烦恼的一个周末了，公司最近订单特别的多也特别的忙，所以连周末都不放过我们，无偿的加班，其实我们也没有什么事情了，可是老板好像就是要看着我们呆在办公室里一样，就算没事做也得呆着，上午聊了半天的 ___，聊得头都痛了，下午一上班就觉得好想睡觉，时间就像蚂蚁一样，在那儿慢慢地爬着，让我坐立不安的，我对自己说，算了吧!静下心来，该干嘛就干嘛吧 ! 有点想家里了，打了个电话给妈妈，妈说家里还在下雪，天气好冷，要我多穿点衣服，别只要风度不要温度，可别着凉了，我笑了笑，哈哈，说这儿不冷的，我好久都没有看到过下雪天了，现在家里也是特别的冷吧!唉!!!!我是看不到雪了，因为今年过年打算不回家了，等五一的时候再回家吧，车费还便宜，当妈妈听说我过年不回家了，先是一大堆说我这啊……那啊的!我也说了一大堆，哈哈，还是被我说服了，她就说今年家里做了好多的腊肉，就等着我回家吃呢?我说你留着我五一回家吧!“放坏了，算了，我给你寄过

去尝尝吧”。我偷着乐了呢?就知道妈妈最痛我的人了，做父母的都是刀子嘴豆腐心，其实这边也有的，妈妈还要寄，麻烦的很，可是这是母亲的一片心意吧!算是尝尝家乡味。妈爸，其实我特别的想你们，做儿女的永远都让你们操心了，特别是妈妈的眼睛不太好，还是一个人在家里面看守着店铺，爸爸、弟弟、弟妹、都一直在贵州工作，可是妈都这么大个人了，还总爱哭，比我还爱哭了，世界上有什么药是能止得住眼泪的哦!这样妈的眼睛就不会变得越来越模糊了，祈祷我妈爸永远健康、开心!在此对我妈妈说声，谢谢你妈妈!我永远爱你! “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首歌从我上幼儿园开始就会唱了，小时候，我总要妈妈哼着这首歌才能睡着，妈妈每天精心呵护着我。随着年龄的增长，我不唱这首歌了，但我的好妈妈永远记在我的心上。去年，我的妈妈生下了弟弟。从此以后，总对弟弟关心备至，生怕他摔一跤，生怕他睡觉着凉，生怕他流口水，把衣服弄脏了……反正做什么事总护着他，把大量的时间都花在了弟弟身上，我总觉得妈妈对我的关心越来越少了。上星期，天下着大雨，我上学时，天阴沉沉的，以为不会下雨，但雨还是下了。放学时间快到了，老师还在讲课。虽然离放学时间

我的好妈妈幼儿园中班音乐教案

我的好妈妈幼儿园中班音乐教案活动目标： 1、初步感受歌曲优美的旋律学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲 2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作并初步尝试分角色合作表演 3、知道妈妈工作的辛苦会关心、体贴妈妈 4、尝试仿编歌词乐意说说歌曲意思 5、了解儿歌的含义活动准备：音乐《问好歌》宝宝、妈妈木偶活动过程：一、预备活动发声练习《问好歌》：小朋友你好！王老师你好！二、谈话活动导入课题师：妈妈工作了一天辛苦回到家我们应该怎样关心、照顾妈妈幼儿根据已有经验回答三、欣赏歌曲初步感知师：下面我们来欣赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》教师范唱歌曲幼儿欣赏歌曲四、回答问题理解内容 1、回答问题

提问：我的好妈妈下班回到儿?妈妈回家累?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?幼儿根据歌词回答 2、学念歌词教师以儿歌的形式念出歌词幼儿学习歌词 3、记清歌词教师清唱歌曲幼儿欣赏记清歌词五、熟悉歌词学唱歌曲 1、学唱歌曲 2、演唱歌曲六、创编动作表演歌曲 1、大胆创编大胆学习创编动作并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演 2、自由表演幼儿自由结组表演歌曲 3、随乐表演教师扮演妈妈请一名幼儿扮演孩子拉妈妈坐下帮妈妈倒茶或将幼儿分成两组一组演妈妈、一组演孩子进行表演体验亲自间情感活动反思：《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容学唱歌曲增进关心妈妈、爱**的情感并感受歌曲优美的旋律能大的那表演歌曲所反映的情景在课的一开始我首先出示了几张图片让幼儿看着图片来初步感知故事的内容然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了

解歌曲的内容引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情让幼儿知道** 的平时工作的辛苦最后我让幼儿表演歌曲的内容进一步加深歌曲的内容在整堂课进行到表演的阶段的时候小朋友显得非常的主动都很愿意来参与表演活动现在的孩子大多是独生子女集宠爱于一身不会感恩、不会关心、不会去爱因此我借学习歌曲《我的好妈妈》激发孩子爱的情感并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐活动前我和幼儿进行谈话让幼儿知道“三八”妇女节是**的节日活动中我利用课件、游戏、布偶操作等手段让幼儿在理解歌词的基础上请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣从而激发幼儿爱妈妈的情感活动后我又和幼儿谈话了解幼儿心中的体验整节活动幼儿积极、主动完成了目标小百科：“妈妈”（拼音māmā）是母亲的口语“妈”从造字上看妈是形声字从女马声本义是称呼母亲重读仍为原义

超星泛雅网络选修课民歌鉴赏答案

民歌的产生已完成成绩：100.0分 1“真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已”是（）的名言。?A、 ?B、 ?C、 ?D、我的答案：B得分：33.3分 2 民歌的传承方式是口头传播。（）我的答案：√得分：33.3分 3 民歌是每个民族的传统歌曲，其中的大部分我们都知道作者。（）我的答案：×得分：33.3分民歌的发展（一）：历史的足迹已完成成绩：100.0分 1 我国最早记录民歌的集子是（）。 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、我的答案：C得分：25.0分 2 《相和歌》出现在（）。 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、我的答案：D得分：25.0分 3 我国最早对民歌的记录，是有曲谱的。（）我的答案：×得分：25.0分 4

我的答案：√ 民歌的发展（二）：民族性的体现已完成成绩：100.0分1 《凤阳花鼓》源于（）。 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、我的答案：C得分：25.0分 2 （）是中国文化的代表元素之一，被誉为“中国的第二国歌”。 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、我的答案：D得分：25.0分 3 《凤阳花鼓》最初的表现形式是由（）二人配合演唱。 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、我的答案：D得分：25.0分 4 音符的不同组合方式与演唱方式，体现出中西方音乐的不同。（）我的答案：√ 民歌的发展（三）：经典赏析已完成成绩：100.0分 1 “正月里来是新春，家家户户点红灯”出自（）。

我的答案：B得分：33.3分 2 《孟姜女》最初是由（）结构的短小民歌扩充而来。 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、我的答案：B得分：33.3分 3 作为音乐作品的《孟姜女》，是我国流传最广、影响最大的民歌之一。（）我的答案：√ 民歌的创作特征（一）:整体特色已完成成绩：100.0分1 （）被称作“曲艺之乡”。 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、我的答案：C得分：33.3分 2 我国由于各民族众多，所以民歌不仅数量庞大且各具特色。（）我的答案：√得分：33.3分 3 同一首《茉莉花》，在各地演唱的风格区别不大。（）我的答案：× 民歌的创作特征（二）:经典赏析已完成成绩：100.0分1