五年级下册语文练习5ppt[1]
部编版五年级下册语文第一单元课后练习题课件
的鲜花倒显得稀稀落落。
(
×
)
(2)白天很少见到行人的原因是夏日农事正忙，农民早
晚归。
(
√)
4．我也积累了一些描写田园风光的诗句。
示例：①绿树村边合，青山郭外斜。
②采菊东篱下，悠然见南山。
16
三、百字练笔。
请展开合理的想象，把《稚子弄冰》改写成一
篇小短文。
17
示例：冬天的早晨特别寒冷，小孩子从金属盆里把冰取
的修
辞手法，让我们感受到了园子里的动植物们过着
自由自在
的生活。
仿照文段中画“
”的句子补充下面的句子。
草绿了
，就像
穿上绿袍似的
。
鱼儿游了 ，就像
在水里逛似的
。
在快乐地唱歌似的
。
青蛙叫了 ，就像
29
2．作者借写“
现了园子里
倭瓜 、
黄瓜 、
黄瓜 ”等植物，表
自由自在的生活。
3．文段中“愿意”一词多次出现，这体现出园子中的植物的
浓浓的思乡之情 。
季羡林 以“月是故乡明”为题，表达了他
2. “月是故乡明”自
杜甫 的诗《
月夜忆舍弟 》。本文中的
第
一自然段是对这句思乡名句的简单阐释。它与最后一个自
然段的关系是
B(A.总结全文
B．首尾呼应)。
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3．作者借月亮寄托自己的思乡情怀，请你写连续的两
句借月抒怀的诗句。
示例：海上生明月，天涯共此时。
美的青山倒映在澄澈的清水中，别有趣味。 (
×
)
(2)“山衔落日”运用比喻的修辞手法写了日落的景象，
化静为动，形象生动。
(
×
)
（部编版）五年级语文下册课后练习答案（全册）
（部编版）五年级语文下册课后练习答案（全册）部编版五年级语文下册课后练习参考答案1古诗三首二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。
1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。
一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。
不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。
场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。
他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。
前两句诗主要对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。
场景：清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。
当孩子们正醉心于那穿林而过的美妙的声音时，忽然冰块儿落地，发出了如玻璃破碎的声音。
唉，太令人失望了！从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。
3、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
诗意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
“横”坐不是规规矩矩地坐着，表现了牧童的天真顽皮之态。
如改为“骑”则没有这种效果。
场景：那小牧童横骑在牛背上，慢悠悠地走着；他的手里还拿着一支短笛，有模有样地吹着自己编的小曲，虽不成调但那头老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子，“哞哞”地叫着。
从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。
三、小练笔根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短文。
稚子弄冰冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盆的地方。
一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。
他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。
一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前。
小孩子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线，穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像银钲一样。
五年级下册语文课件-练习1《猜字谜》苏教版共51张PPT
猜字谜
……
赏灯会：农历正月十五日，是中国的传
统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为 “宵”，而十五日又是一年中第一个月圆 之夜，所以称正月十五为元宵节，又称为 “上元节”。按中国民间的传统，在一元 复始，大地回春的节日夜晚，天上明月高 悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、 吃元宵，合家团聚、其乐融融。
个人必答题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
★个人必答题4
一只黑狗 上气接下气
（默 ） （乞 ）
九十九 人不在其位 半杯
（白 ） （立 ） （不 ）
不是病，也是病 （痱 ）
个人必答题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
★个人必答题5
一加一 户口
（王 ） （启）
一流水准 格外大方 镜中人
（府 ）
小组必答题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
★小组必答题6
十五天
上下难分
（胖 ）
（卡 ）
小组必答题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
★小组必答题7
看看心里平，其实跳不停
（怦 ）
多一笔，教学生，少一笔， 带士兵。
（帅 ）
小组必答题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
★小组必答题8
一半影射字义。 （浇、烧、绕、晓）转转盘 。
组合法
半字法
方位法
包含法
运算法
会意法
门
猜
西
高
二
阿市 综错Fra bibliotek汉 灭
尚 品
乘
里 山
合
一
格
的
商 场
半
东
个
汉
个
九
姑 娘
统编版五年级语文下册第1课《古诗三首》精美课件【最新】
晚
横牛背
人（闲）
信口吹
悠无 闲忧 自无 在虑
课堂小结
《村晚》展示了一幅 饶有生活情趣的牧童骑牛 晚归图，表现出牧童的调 皮天真和悠闲自在。
拓展延伸
拓展一
拓展二
随堂练习
一、给加点字词选择正确的解释。 稚子金盆脱晓冰（ A ） ·· A.幼小的孩子。 B.不懂事的孩子。 C.天真活泼的男孩子。
课后习题参考答案
早晨，天刚蒙蒙亮，丈夫就悄悄地起床 了，为了让妻子再多睡一会儿，他轻手轻脚 地穿上衣服，去草房里拿出犁耙，赶上自己 家的老黄牛，往田里走去。妻子不一会儿也 醒了，她起床伸了个懒腰，看着床上睡得正 香的女儿，疼惜地用手摸了摸她那可爱的小 脸蛋，转身去厨房准备早餐。屋顶的烟囱上
课后习题参考答案
彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，
一种打击乐器，形状像曲尺。
忽作玻璃碎地声。
品读诗歌 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。
诗意： 清晨，满脸稚气的小孩将夜间冻结在
盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在 手中，就像一个银钲。
品读诗歌
诗句赏析： 通过对小孩子一系列动作的描写，写出
了孩子取冰时的欣喜、穿丝时的小心。“脱” 字形象传神地写出了孩子取冰块的样子。
靠近。 树荫。
也 傍 桑 阴 学 种 瓜。
品读诗歌 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。
诗意：
初夏，农人白天到田里锄草，晚上回来 搓麻线，农家男女都各自挑起家庭的重担。
品读诗歌
诗句赏析： 用“昼”“夜”“儿”“女”等字，从
时间、人物的角度表现出农家耕织的场景： 不分日夜，不分男女，村庄上下，一片繁忙。
品读诗歌 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
五年级下册《语文园地1》+口语交际1+知识点+练习
交际指导一、交际内容：先想一想可以了解谁的童年，如祖父母、外祖父母、父母、邻居，再针对不同的对象，提出恰当的问题。
问之前，先列一个提纲，把提问对象和问题写下来。
如交际对象是祖父母，你可以这样提问：⊙您小时候的学校是什么样子的？⊙还记得小时候学过的哪几篇课文?⊙做过的最勇敢的事是什么?⊙课后最喜欢玩什么游戏?二、本次口语交际中我们应该注意什么？1、提问的时候，注意使用礼貌用语。
2、认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录，不要随意打断别人。
整理记录。
三、具体做法。
1、选择对象，提出恰当的问题。
首先确定自己要选择的对象，然后根据不同的对象，提出恰当合理的问题。
选择的对象要是大人，问题必须围绕“大人的童年生活”展开，不能偏离主题。
2、做好记录，选择有趣的事例。
大人回答问题的时候，我们要认真倾听，做好记录。
整理记录时，要选出大人童年生活中让你感兴趣的典型事例。
3、讨论交流，说出自己的感悟。
和同学交流整理的记录时，要有条理地表达，可以谈自己印象最深刻的事情，还可以谈自己的深刻感悟。
交际示例示例1乐乐：爷爷，您小时候在什么地方上学呢？请您给我讲一讲您的童年生活吧！爷爷：我小时候在离我们村有10里地远的邻村小学读书，每天都是早早起床走着上学。
乐乐：爷爷，学校的桌椅板凳是什么样的啊？爷爷：学校里的桌子是用水泥板做的，从家里带去自制的木凳。
晚上上夜校时，也是用自制的煤油灯照明。
乐乐：爷爷，您们在学校主要学习什么东西呢？爷爷：在学校里，我们主要学习数学、语文、自然常识、书法、劳动技术等一些课程。
一些手工课上，我们常常自己动手做一些东西。
女孩子做毽子，男孩子做手枪等。
乐乐：爷爷，你们下课后玩什么游戏呢？爷爷：我们的玩具都是自己动手制作的。
下课我们可以玩踢毽子、挑棍、跳绳、玩石头等等，这些游戏挺有趣的。
现在还忘不掉呢！和同学谈感受：乐乐：我了解到爷爷童年时期的学习生活，生活学习条件很艰苦，可是他们依然克服困难学习。
部编人教版五年级下册语文 我爱你,汉字 重点习题课件
五、汉字的字形和字义之间有一定的联系，请仿照示例内 容，猜猜字义，在横线上填入说明性文字。 有人说“明”字是因为“日”“月”互相照耀，故有 “明”亮； 有人说“炎”字是因为__“_火__”_上__烧__“_火__”_，__故__有__“_炎__”_热___； 有人说“苗”字是因为__“_田__”_里__长__“_草__”_，__故__有__禾__“_苗__”__。
我发现，这个标题不够规范的原因是 ___没__有__体__现__研__究__的__主__要__内__容________， 可以改成_关__于__小__学__生__错__别__字__的__成__因__及__ __对__策__的__研__究__报__告_____。
3. 在下列研究方法中，我们可以采纳哪几种？( ABCD ) (多选)
见伊思迁
众所粥知
__见__异__思__迁____
__众__所__周__知____
1. 请将广告牌上词语的正确写法填在横线上。
2. 典典把这些广告牌发到了班级群里，引起了同学们的 讨论。 请你发表你的看法。 我：__示__例__：__这__是__汉__语__的__不__规__范__使__用__现__象__，__会__给__大___ __家__带__来__错__误__的__引__导__，__造__成__词__语__使__用__的__混__乱__。_______
修改习作
鲁迅先生常说：“好文章是 改出来的。”老师相信爱动脑 筋的你们，一定能改出最棒的 习作，赶快运用这些好方法修 改自己的习作吧！
修改时需要注意的要点： （1）是否把自己感到长大的那件事的起因、经过、 结果写清楚了。 （2）是否把让自己感到长大的那一瞬间写具体。 （3）是否展开想象，写清那一刻自己听到了什么， 看到了什么，心里是怎么想的。 （4）是否把那一刻人物的语言、动作、神态等细 节进行详细描写。
部编版五年级下册第二单元语文园地课件PPT(完美版)
语文园地
读《景阳冈》的时候，我借助资料对武 松有了更多的了解，激发了我阅读古典文学 名著的兴趣。
借助资料，可以更快地走进文本， 理解人物形象，激发自己对古典名著 的阅读兴趣。
语文园地
我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理 解，增加了阅读的乐趣。
观看影视剧，会加深我们对课文的理 解，丰富我们对人物形象的认识。
语文园地
词句段运用
●你能猜出下面词语的意思吗？
榜文 客官 印信 驿站 伙计 郎中 店家 客舍 货郎 墨客
语文园地
词语意思
榜文：榜上的名文，或告示。 客官：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。 印信：公私印章的总称(包括个人印章)或者政府机关的各种印章。 驿站：是古代供传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所。 伙计：旧指店员或长工等人。
语文园地
可以联系上下文猜测语句的意思。如《猴王出 世》，“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂 有灵通之意”，联系上文的“仙石”，我大致猜到 这句话在讲仙石很有灵性。
从二年级开始，我们就学习根 据上下文理解词句意思，这种阅读 方法将伴随我们语文学习的全过程。
语文园地
遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如 《红楼春趣》中“剪子股、籆子”等词语，只要知 道是与放风筝有关的物品就行了。
语文园地
词语意思
郎中：中医医生。 店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人，现也泛指网 店的卖家。 客舍：旅馆;供旅客住宿的房屋。 货郎：旧时民间在农村或城市小街僻巷流动贩卖日用杂货的商贩， 有的兼收购土特产品。亦称"货郎子"。 墨客： 指诗人、作家等风雅的文人。
语文园地
部编版小学五年级下册语文 1.古诗三首 村晚 (共26张)课件
统编教材部编人教版五年级语文下册
6
初读感知
“村晚”中的“晚”指的是什么 时候？
傍晚：从“落日”可以看出。
统编教材部编人教版五年级语文下册
7
理解诗意
草满池塘水满陂
陂：池塘的岸。
池塘四周长满 青草，池塘里的水 乎溢出塘岸。
统编教材部编人教版五年级语文下册
8
理解诗意
山衔落日浸寒漪
青山衔着落日， 起把影子倒映在水中 闪动着波光。
2020/5/15
部编版 五年级上
村晚
雷震 看到题目，我想知道……
统编教材部编人教版五年级语文下册
1
初读感知
我知道古诗学习方法
1.初读古诗，声情并茂；
2.再读古诗，理解诗意；
3.三读古诗，领会情感；
4.四读古诗，鉴赏诗作。
统编教材部编人教版五年级语文下册
3
初读感知
村晚
宋·雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
统编教材部编人教版五年级语文下册
作者眼 的村晚是什么 的？
风景优美 15 童无忧快乐。
诗歌鉴赏
《村晚》通过描绘一幅美丽的农村（ ） 图，表现了牧童（ 无忧无虑 ）的情致，表达 作者对悠然恬静的农村生活的（向往）之情。
统编教材部编人教版五年级语文下册
16
诗歌鉴赏
三首诗中的孩子形象鲜明，各有特色： 第一首诗中的孩子（ 勤劳、天真 ）； 第二首诗中的孩子（ 顽皮、活泼 ）； 第三首诗中的孩子（ 无忧无虑 ）。
朗读诗作，划出音步。
统编教材部编人教版五年级语文下册
4
初读感知
村晚
宋·雷震
草满/池塘/水/满陂，山衔/落日/浸/寒漪 牧童/归去/横/牛背，短笛/无腔/信/口/吹
人教部编版五年级语文下册总复习修改病句练习课件(最新)
的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老
远。众人见此情景，哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。
(有删改)
1．画横线的两个句子是病句，请修改。(8 分)
①_林__冲__转__身__一___看__，__只__见__来__人__挺__着__胸__脯__，__戴__着__头__巾__。_______
修改病句练习
一、下列句子的病因是什么？选一选。(18 分)
1．李老师上课时对我们的态度非常严格。( D ) 2．同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。( F ) 3．公园里开满了。( C )
修改病句练习
一、下列句子的病因是什么？选一选。(18 分)
1．4．李班老长师把上同课学时们对的我意们见的反态应度给非老常师严。 格。( A( ) ) 2．5．同这学里们的排情着况整，齐对的于队我伍们挤已进经了很展熟览悉 馆。了(。( E) ) 3．6．公这园是里一开种满理了想。的( 清洁) 洁具。( B )
在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。
2．在故乡只待了 6 年，以后我就离乡背井，漂泊天涯。
我在故乡只待了6年，以后就离乡背井，漂泊天涯。
3．读了《青山处处埋忠骨》之后，使我深受感动。
读了《青山处处埋忠骨》之后，我深受感动。
4．汉字是世界上人口使用最多的文字之一。 汉字是世界上使用人口最多的文字之一。
②_林__冲___寻__思__，__庄__客__称__他__教__头__，__想__必__是__柴__大__官__人__的__师__父_____ 了，连忙站起来躬身施礼，洪教头全不理睬。
2．根据短文内容，给下面的标题排序。(10 分)
①林冲遭陷害
②大战四五回
部编版语文五年级下册：5 草船借箭 一课一练同步练习(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：5 草船借箭一课一练同步练习（含答案）5 草船借箭课时练第一课时一、读拼音，写词语。
他dù jì( )小亮的才干，sī zì（）逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìng zhuàng（）。
但小亮shén jī miào suàn（），先他请来了cáo ( ) 老师。
在老师的帮助下，轻松地完成了任务。
二、给加粗的字选择正确的读音。
妒忌(yǐ jì)幔(màn wàn)子都督(dū dōu) 水寨(zhài zài)丞(chéng céng)相呐喊(nèi nà) 调(tiáo diào)度三、比一比，再组词。
诸( ) 虚( )妙( )都( )虑( )沙( )著( )虎( )炒( )四、根据课文填空。
1.《草船借箭》节选自《》，作者是（）。
2.草船借箭的起因是( )；草船借箭准备是( )；草船借箭的过程是( )；草船借箭的结果是( )。
【答案】一、妒忌私自军令状神机妙算曹二、妒忌(jì)幔(màn)子都督(dū) 水寨(zhài)丞(chéng)相呐喊(nà) 调(diào)度三、诸位、都督、著作；虚心、考虑、老虎；绝妙、沙场、炒菜；四、1.《三国演义》罗贯中2.起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。
准备：请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。
经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。
结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。
第二课时一、按课文内容填空。
课文是按照事情发展顺序写的，先写了________ ，接着写了________ ，着重写了________ ，最后写了________ 。