上海近4年高考英语试卷分析

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上海高考英语题型+阅读分析

上海高考英语题型+阅读分析————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：Section ADirections: After reading the passages below, fill in the blanks to make the passages coherent and grammatically correct. For the blanks with a given word, fill in each blank with the proper form of the given word; for the other blanks, use one word that best fits each blank.(A)My Stay in New YorkAfter graduation from university, I had been unable to secure a permanent job in my small town. So I decided to leave home for New York, (25)______I might have a better chance to find a good job. (26) ______ (earn) some money to pay the daily expenses, I started work in a local caféas a waiter. I believed that (27) ______ ______ ______ I was offered a good position, I would resign at once.Over time, the high cost of living became a little burden on my already (28) ______ (exhaust) shoulder. On the other hand, my search for a respectable job had not met with much success. As I had studied literature at university, I found it quite difficult to secure a suitable job in big companies. Mother had just said that (29) ______ I wanted to have a better career advancement, I had to find work in the city. Perhaps (30) ______my mother had told me was deeply rooted in my mind. I just did as she had expected.Soon I had lived in the city for over six months but I still did not like it. Apparently, I had difficulty (31) ______ (adapt) myself to life in the city, let alone finding a job to my delight. After nine months of frustration, I eventually decided to go back to my small town. Not until I returned (32) ______I realize that a quiet town life was the best for me.主旨大意：本文主要讲述主人公毕业后的一段生活经历，主人公觉得在大城市的打拼并不尽如人意，还是小镇生活比较适合自己。

上海高考英语的变化

上海高考英语的变化一、上海高考英语科目概述上海高考英语科目一直以来都是上海考生需要面对的重要科目之一。

在上海市教委的领导下，上海高考英语科目的设置和考试形式也在不断变化和调整。

为了更好地适应社会的发展和教育的需求，上海市教委对上海高考英语科目进行了多次改革和调整。

二、上海高考英语题型变化随着教育理念的改变和考试技术的进步，上海高考英语的题型也在不断变化。

在2014年之前，上海高考英语的题型比较单一，主要是单项选择题、完形填空题、阅读理解题、翻译题和写作题等。

但是从2014年开始，上海高考英语的题型进行了全面的改革，引入了听力题、阅读理解匹配题、语法填空题和写作任务等新题型。

这些新题型更加注重考查考生的英语应用能力和语言技能，尤其是听力题和阅读理解匹配题，这两种题型在考试中所占比例较大，难度也相对较高。

语法填空题则更加注重考查考生的语法知识和词汇应用能力。

写作任务则更加注重考查考生的写作技能和语言表达能力。

三、上海高考英语难度变化上海高考英语的难度也在不断变化。

总体来说，上海高考英语的难度呈现出逐年上升的趋势。

这主要是由于以下几个方面的原因：1、考试要求的变化：随着教育理念的改变和社会对人才英语水平的要求提高，上海高考英语对考生的要求也在不断提高。

考试要求的变化导致了试题难度的上升。

2、教材内容的变化：为了适应新的教育理念和考试要求，上海高考英语的教材内容也在不断变化。

新教材中增加了更多的词汇量和文化背景知识，同时也引入了一些难度较高的语法知识点，这些变化都导致了试题难度的上升。

3、考生水平的提高：随着教育水平的提高和考生自身的努力，上海高考英语考生的整体水平也在不断提高。

考生水平的提高也使得试题难度相对上升。

四、上海高考英语分值变化上海高考英语的满分值也在不断变化。

在2000年之前，上海高考英语的满分为150分，其中听力部分占30分，笔试部分占120分。

但是从2000年开始，上海高考英语的满分为150分，其中听力部分占30分，笔试部分占120分，口试部分占30分。

上海高考英语完形填空考情分析

动词（established）
名词（money)
动词词组(keep up)
63
名词（information）
形容词(sensitive)
名词（health）
动词词组(turning back)
64
形容词（unnecessary）
形容词（difficult）
形容词（sick）
名词(challenge)
2.名词：名词的词义辨析。形似、意近、根据语境辨析的。
3.形容词：形容词的词义辨析。形似、意近、根据语境辨析的。
4.介词：介词的词义辨析。形似、意近、根据语境辨析的。
来源
对应单元
题号
知识点
干扰项设置
形近词
词义相近
联系语境
固定搭配
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
审核人
审核意见
考查点
2010
2011
2012
2013
动词
5
6
5
8
名词
4
3
5
3
形容词
4
4
4
2
介词
0
2
1
1
副词
1
0
0
0
从体裁来看：4年中说明文考到1篇，,议论文考到3篇；题材涉及思想、文化、商业、生活等。因此，体裁上以议论文为主，说明文为辅。题材上以思想、文化、商业、生活为主，同时涉及其他话题。
从文章篇幅来看：词数为330~390词，生词量为0~2词，难度多为B。
动词（failing）
动名词（understanding）

高三英语试卷分析

高三英语试卷分析高三英语试卷分析（通用5篇）在每一次英语考试结束之后,老师都要对试卷进行一次分析,以便找出自己的不足点。

下面是店铺整理的高三英语试卷分析（通用5篇），欢迎阅览。

高三英语试卷分析篇1一、试卷总体分析本试卷总体上难度适中，没有出现偏题和怪题，既考查学生对高中阶段所学重点知识的掌握、词汇能力、句子结构、语法和技能，又考查学生对篇章的理解能力和写作能力。

试卷选材上注重题材、体裁的多样性，所选文章内容贴近生活，贴近实际，具有时代感，符合高考命题原则。

二、试卷结构分析本次考试试卷分值设置采用全国课标卷形式，满分150分，考试时间120分钟，整份试卷由选择题和非选择题组成：第Ⅰ卷选择题（满分115分）选择题由三部分组成：第一部分：听力（20小题，满分30分）。

第二部分：英语知识运用（共两节，满分45分）：第一节是单项选择，有15个小题，满分15分；第二节是完形填空，有20个小题，满分30分。

第三部分：阅读理解（共两节，满分40分）：第一节是四篇阅读文章，有15个小题，满分30分；第二节是一篇七选五题型的任务型阅读，有5个小题，满分10分。

第Ⅱ卷非选择题（满分35分）写作部分包括短文改错（满分10分）和书面表达（满分25分）。

三、各题型具体分析第一部分听力略第二部分英语知识运用（执笔人：焦作市第十二中学刘应军）第一节单项填空一、试题特点本次单项填空题语言英语化，强调灵活运用，考察范围为高中阶段的重点语法，考察点分布均匀，突出考查考生在语法、词汇、习惯用语等各方面的综合语言运用能力。

考点分布如下：三、考生答题情况根据数据统计，可知学生正答率低于50%的有第22，26，29，33，34，35 题，共六个小题。

具体分析如下：第22题：考查动词辨析。

句意：相对论很重要，但是一些人发现它很难理解。

grasp“抓住，理解”；B. admire “钦佩”；C. solve “解决（问题）”；D. analyse “分析”。

上海秋季高考英语试卷语法分析

20XX年上海秋季高考英语试卷语法分析20XX年上海市高考英语试卷继续保持稳定，遵循有利于高等学校选拔人才，有利于促进中学素质教育的开展；在命题中注意不出现一些偏题，怪题，注重考察基本知识和基本技能，侧重考察语言的运用能力，以下是我对此次高考中语法部分的一些分析。

今年英语高考考查了16道语法题与10道词汇题，知识点的分布十分合理。

遵循淡化语法的长期发展趋势，本次考查的都是最基本最常用的语法规则。

考点分别为：介词、代词、情态动词表推测、动词时态、反义疑问句、伴随状语、时间状语、过去分词（非谓语动词）、定语从句、被动语态、主语从句、倒装句、动词不定式（非谓语动词）。

可以看出，动词用法的考查占了一半多的比例，因此，同学们在平时的学习中应特别注意动词用法中的相关知识点。

25、Four Chinese models were ____ the 14 people awarded prizes on Friday at the World Supermodel Competition.A、amongB、betweenC、alongD、beside[分析]介词的考查。

每年高考的第一题几乎都是考介词。

平时要注意积累动词和不同介词的固定搭配和不同含义。

这道题没有难度。

选A。

不过肯能有同学看不懂意思，awarded prizes 是过去分词表被动，转化为定语从句是:the 14 people who were awarded prizes…26、----Wow! You’ve got so many clothes.----But ____ of them are in fashion now.A、allB、bothC、neitherD、none[分析]but是关键词，可知后句的含义与前句有反向的转折，所以C、D里面选。

而neither修饰名词或代词时，谓语动词需用单数；none修饰名词或代词时，谓语动词用单数或复数皆可。

上海市三校生高考英语真题分析(课堂PPT)

20
32. A .fluently
B. the more fluently
C. more fluently D. most fluently 答案：B
本题考查的是“ the﹢比较级，the ﹢比较级结构”。因此答案选B,这里fluently用来修饰动词speak。
21
33. A. My pleasure
Grace finally caught her dog. After she had put Buster back in the house, she asked her neighbor 28 for a minute. She ran back to the phone, but before she got there, her mother 29 . Grace had to apologize to her neighbor for having kept her waiting, and the neighbor actually came to complain about the dog.
25
34 解析
定位到空格所在的这句话，发现句中并没有谓语动词，因此只能从C / E /I中选择，而句子的主语是
bringing happiness to others. “I’ve also met some
wonderful people,” says Tony. “Everyone should do
some kind of volunteer work for 37 . Then the world
would be a better place.”
➢
33 .
Sincerely,
Abby

高中英语试卷分析失分原因和改进措施4篇

高中英语试卷分析失分原因和改进措施4篇高中英语试卷分析失分原因和改进措施1一、试卷结构（一）本试卷共150分。

考试时长120分钟。

（二）本试卷共有五大部分：第一部分：听力理解（共两节，每小题1.5分，共30分）第二部分：知识运用（共两节，45分）第一节单项填空（共15小题；每小题1分，共15分）第二节完形填空（共20小题；每小题1.5分，共30分）第三部分：阅读理解（共20小题；每小题2分，共40分）第四部分：句子翻译（共5小题；每小题2分，共10分）第五部分：书面表达（共25分）二、出题宗旨（一）增强学生的自信心学生已经入学两个多月了，要让他们看到努力了就有进步。

（二）适应高考题型高考的题型与中考的题型有很大的区别，所以高一就要让学生搞清楚高考的试卷结构，平时的学习做到有的放矢。

（三）考虑大多数同学的同时，要突出尖子生。

（四）平均分在60~70之间三、考试成绩分析（一）成绩统计平均分：70分，达到预期。

最高分：132分，最低分：20分及格人数：25人（二）得分率分析得分率高的题有：听力和阅读得分率低的题有：单词变形、完形填空和写作三、通过分析各题得分率找出问题所在及改进提高的措施第二题基础知识单项填空错题原因分析：26题考查的是时态和语态，50%的学生选择了答案A，学生们读题不仔细，没注意到本句的时间状语last weekend.31题考查的还是时态和语态，学生没有注意到时间状语改进提高的措施：（1）明确各个时态及语态的结构（2）熟记各个时态的时间状语及状语从句（3）读题要细致，一定要注意时间状语。

25和27题考查的是非谓语动词，学生选错是因为没读懂句意，另外对非谓语动词的结构及用法混沌不清，因为动词的时态还没拎清楚吶。

改进提高的措施：从时态语态入手精讲非谓语动词的各个结构及用法，同时加大练习量。

通过以上的分析可以清楚地看到学生的主要问题在动词上，因此要加大这类题的重复性训练，让学生把易错的题整理在一起，经常拿出来看看，加强记忆。

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上海近4年高考英语试卷分析试卷结构：（2010-2012年均为此结构）卷号试题结构测试题型题量计分时间第Ⅰ卷听力短对话多项选择10题24题103020分钟短文多项选择6题12长对话填空8题8语法和词汇语法多项选择16题25题1625100分钟词汇选词填空9题9阅读理解仔细阅读完形填空15题35题1550多项选择11题22简短回答4题8快速阅读配对5题5第Ⅱ卷翻译单句表达中译英5题5题20 20写作篇章表达指导性写作1题1题25 25 合计90题150 120分钟具体分析如下：第Ⅰ卷Ⅰ.Listening Comprehension近几年分析结果如下：题号话题年份2009 2010 2011 20121 日常活动购物地点与场合地点与场合2 文娱体育文娱体育饮食个人情感3 地点与场合购物人际关系人际关系4 计划与愿望个人情况日常活动文娱体育5 日常活动健康个人情况日常活动6 计划与愿望节假日活动日常活动个人情况7 计划与愿望日常活动日常活动个人情况8 计划与愿望饮食日常活动日常活动9 计划与愿望个人情况个人情况个人情况10 个人情感个人情况计划与愿望日常活动11-13 Passage 1 内容人物职业选择历程介绍了一项巴西的运动介绍英联邦小型企业的管理方法词数210 189 167 18614-16 Passage 2 内容动物园是否有用酒店经理一天生活介绍介绍哈佛大学加拿大英语词数222 206 221 20817-20 Con ve rs a-tio n 1 内容租车就医投诉电话选课登记词数92 102 114 11221-24 内容英国学校体购书介绍几种关于去国外Con ve rs a-tio n 2制改革记忆类型做寄宿生经历的访谈词数134 136 142 175综合四年考情我们可以发现，听力部分在结构上没有太大变化，但在内容上越来越注重考查学生对语篇及对话的真正理解能力。

Section A的10题短对话中，除少数（2-3题）考查考生从对话中获取细节信息外，其他都要求学生在理解对话的基础上进行一定的推理判断；在具体考查话题方面内容覆盖面较广。

因此我们在改版时10题短对话获取细节信息题与推理判断题比例大致为3:7。

在考查话题上尽量做到听力材料丰富多样。

Section B中第1篇短文字数160-210之间，改版时我们保证此部分每篇短文按照高考字数及形式要求；第2篇短文近四年字数相当，都是220左右，因此我们在改版时每篇字数200-230之间，且难度适中。

Section C第1个长对话字数100左右，第2个长对话字数150左右。

内容丰富，难度适中。

Ⅱ.Grammar and V ocabularySection A 单项选择近几年考查点分析如下：题号年份2009 2010 2011 201225 介词介词介词介词26 不定代词数词+连字符+名词不定代词时态语态27 情态动词反身代词非谓语动词（动名词）非谓语动词（不定式）28 固定搭配时态情态动词情态动词29 时态情态动词数量形容词倒装句30 反意疑问句比较级反意疑问句时态31 非谓语动词（现在分词）时态语态时态语态不定代词32 时间状语从句非谓语动词（动名词）非谓语动词（过去分词）条件状语从句33 非谓语动词（过去分词）非谓语动词（过去分词）非谓语动词（现在分词）非谓语动词（动名词）34 定语从句让步状语从句时态同位语从句35 非谓语动词非谓语动词同位语从句定语从句（动名词）（现在分词）36 时态语态表语从句时间状语从句非谓语动词（过去分词）37 主语从句宾语从句目的状语从句强调句38 倒装句定语从句宾语从句主语从句39 非谓语动词（不定式）条件状语从句定语从句非谓语动词（现在分词）40 宾语从句非谓语动词（不定式）非谓语动词（不定式）时间状语从句由上表可得出结论考查点（题数）考查点（具体）年份2009 2010 2011 2012非谓语动词（4题）现在分词1题1题1题1题动名词1题1题1题1题过去分词1题1题1题1题不定式1题1题1题1题介词（1题）1题1题1题1题代词（1题）不定代词1题0题1题1题反身代词0题1题0题0题情态动词（1题）1题1题1题1题时态（1题）1题1题1题1题时态语态（1题）1题1题1题1题反意疑问句（0-1题）1题0题1题0题状语从句（1-2题）时间状语从句1题0题1题0题条件状语从句0题1题0题1题让步状语从句0题1题0题1题目的状语从句0题0题1题0题主语从句1题0题0题1题名词性从句（2题）表语从句0题1题0题0题宾语从句1题1题1题0题同位语从句0题0题1题1题定语从句（1题）1题1题1题1题倒装句（0-1题）1题0题0题1题强调句（0-1题）0题0题0题1题其他副词so/such a（1题）复合形容词、比较级（2题）数量形容词（1题）0题综合四年的分析结果，可知非谓语动词、介词、代词、情态动词、时态、时态语态、状语从句、名词性从句、定语从句为四年必考知识点，为重点，改版时非谓语动词可设置4题（其中设置动名词1题，现在分词1题，过去分词1题，不定式1题），介词1题，代词1题（反身代词或不定代词），情态动词1题，时态1题，时态语态1题，状语从句2题，包括时间状语从句，条件状语从句，目的状语从句或目的状语从句，名词性从句2题，定语从句1题;倒装句、反意疑问句为两年考查知识点，为次重点，改版时，反意疑问句可设置0-1题，倒装句可设置0-1题;固定搭配、复合形容词、数量形容词、强调句、比较级为一年考查知识点，为一般知识点，改版时可设置0-1题。

Section B 选词填空近几年考查点分析如下：题号年份2009 2010 2011 201241 副词名词形容词形容词42 动词动词形容词名词43 名词名词副词名词44 形容词动词动词动词45 动词动词动词名词46 形容词形容词名词形容词47 动词形容词动词名词48 动词动词名词动词49 名词动词名词形容词由上表我们可以得出结论：考查点年份2009 2010 2011 2012名词2题2题3题4题动词4题5题3题2题形容词2题2题2题3题副词1题0题1题0题综合四年真题的分析可知，在选词填空题中，主要考查名词、动词、形容词、副词这一类的实词，一般不考介词、连词等功能词。

改版中选词填空可设置名词2-4题，动词2-4题，形容词2-3题，副词0-1题。

Ⅲ.Reading ComprehensionSection A 完形填空具体分析如下：年份2009 2010 2011 2012 体裁说明文说明文说明文说明文词数342 360 378 368生词量0 2 2 1考查点形容词（3题）动词及动词词组（5题）名词（5题）副词（1题）介词短语（1题）形容词（4题）动词（5题）名词（3题）副词（1题）介词短语（2题）形容词（5题）动词（4题）名词（4题）介词短语（2题）形容词（4题）动词及动词词组（5题）名词（5题）介词短语（1题）综合四年的分析结果，完形填空以词汇为考查重点，体裁均为说明文，词数350左右，生词量0-2个，改版时完形填空以说明文为主兼顾其它文体，每篇文章均以词汇为重点考查对象，设置形容词3-5题，动词及动词词组4-5题，名词3-5题，副词0-1题，介词短语1-2题。

Section B 阅读理解具体分析如下：年份2009 2010 2011 2012篇数4篇3篇3篇3篇体裁记叙文：应用文：说明文=1:2:1记叙文：应用文：说明文=1:1:1记叙文：应用文：说明文=1:1:1记叙文：应用文：说明文=1:1:1词数224-417 232-365 308-391 298-410 生词量≤1 ≤2 ≤1 ≤3题型分布事实细节题：推理判断题：主旨大意题：词义猜测题=8:3:4:0事实细节题：推理判断题：主旨大意题：词义猜测题=4:3:3:1事实细节题：推理判断题：主旨大意题：词义猜测题=4:5:1:1事实细节题：推理判断题：主旨大意题：词义猜测题=6:2:2:1综合四年的分析结果可知，上海高考英语阅读理解体裁分布基本稳定，每年记叙文、应用文、说明文各设置1篇（09年说明文2篇），每篇文章词数在220-410之间，生词量不超过3个，题型分布上事实细节题及推理判断题占多数。

改版时一套完整的测试卷，可设置记叙文1篇，说明文1篇，应用文1篇，议论文0-1篇。

三篇阅读中事实细节题及推理判断题可设置7-8题，主旨大意题可设置2-3题，词义猜测题可设置1题。

Section C 快速阅读（共5小题，以6选5配对）具体分析如下：年份2009 2010 2011 2012体裁说明文议论文议论文说明文词数339 332 477 398生词量0 0 0 0考查形式主旨大意题主旨大意题主旨大意题主旨大意题综合四年的分析结果可知，快速阅读题考查体裁以说明文、议论文为主，考查题型均为主旨大意题，文章词数在330-480之间。

改版时以议论文、说明文为主，可适当兼顾其它体裁，考查题型均为主旨大意题，每篇文章词数控制在400词左右。

Section D 仔细阅读后，总结概括回答问题，共5小题，为2010年新增题型。

具体分析如下：年份2010 2011 2012体裁说明文说明文说明文词数307 322 318生词量 1 0 3考查点事实细节题：归纳概括题=3:1 事实细节题：归纳概括题=3:1事实细节题：归纳概括题=3:1综合三年的分析结果可知，仔细阅读所考查文章体裁均为说明文，词数310词左右，生词量不超过3个，每篇文章的4道题中事实细节题3题，归纳概括题1题。

改版中以说明文为主并兼顾其它体裁，每篇设置3道事实细节题，1道归纳概括题。

第Ⅱ卷Ⅰ.Translation翻译考查学生的语言运用能力，2009年为6题，2010,2011，2012年为5题。

具体分析如下：年份2009 2010 2011 2012考查点1 比较级动词Why not 句型动词2 比较状语从句比较级介词短语Owning to 作原因状语3动名词作主语、宾补结构动词短语动词短语宾语从句、动词用法4 介词短语There be 句型副词短语、动词短语It 作形式主语5强调句型、动词用法时间状语从句条件状语从句定语从句、动词用法6 让步状语从句翻译题主要考查学生对英语词汇、语法和句型结构的运用能力以及对汉译英两种语言表达差异的敏感性。

从四年的分析结果可知，虽然翻译题看似题型杂乱，但仍有一定规律，状语从句、动词、介词及其短语的用法、比较级、There be 句型、it的句法功能都是常考题型。

改版时状语从句、动词、介词及其短语、固定句型、比较级等考查点平均分布。

Ⅱ.Guided Writing具体分析如下：年份2009 2010 2011 2012体裁应用文议论文应用文议论文词数120-150 120-150 120-150 120-150考查形式申请信给出提纲看图写作表达观点申请信给出提纲看图写作表达观点综合四年的分析结果可知，写作部分的体裁应用文与议论文交替考查，应用文09年和11年考查形式是列出提纲要求考生写申请信，议论文给出图片要求考生看图写作并表达自己的观点。