27清澈的湖水PPT
小学二年级语文上册 27、清澈的湖水 (1) PPT课件
27 清澈的湖水【教学要求】了解课文内容，懂得保护大知然，有环保意识和自我控制的能力。
认识本课的“侧、卷”等生字，会写“失、觉”等字。
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受风景的优美和小洁心灵的美好。
【重点难点】1．学会本课生字、新词，朗读课文，理解课文内容。
2．通过学习，要热爱大自然，保护大自然，增强环保意识。
【教学课时】两课时。
第1课时一、教具准备1．挂图。
2．生字卡片。
二、教学过程(一)导入新课同学们，我们的校园清洁不清洁?保持校园的清洁靠什么呢?(要靠我们大家的共同努力)。
不仅校园需要清洁，很多地方都需要清洁。
如何保持湖水的清洁呢？我们一起来学习课文《清澈的湖水》。
(二)初读课文1．自由读课文。
借助拼音读准字音2．再读课文。
边读边标出自然段，圈出本课的生字。
3．出示生字卡片，检查认读情况。
câjuǎn xīn shǎng guījìng yìng huàn yǎnjiāo侧卷欣赏龟镜映幻演蕉rēng kuà扔跨(指名读，齐读，领读。
)4．游戏：你指我读，同桌互查。
5．再读一读课文，要读准字音。
(三)学习课文，理解内容1．学习第一自然段。
(1)指名读第一自然段，说说游船在什么地方行驶？(湖面)(2)理解“两侧”“卷起”“波纹”的意思。
(结合挂图)2．学习第二自然段。
(1)自由读第二自然段。
说说谁坐在游船上。
(小洁)(2)小洁看到了什么？画出来。
(3)指名读一读所画的句子，说一说给你的感受。
(景色美，吸引人。
)(4)如果你就置身在这个地方，你会做些什么呢?(大声地唱，赞美……)(5)指名读这几句话，体会景色的美。
3．学习第三自然段。
(1)小洁想做而没有做的一件事是什么事？为什么?(她想把面包纸丢进湖里。
她被美丽的景色吸引住了。
)(2)画出描写景色美的句子，读一读，说说你的感受。
(湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦，景色特别美。
人教版二年级语文上册《清澈的湖水》课件
27 清澈的湖水
1
cè
juǎn
xīn shǎng
guī
两侧
jì ng rēng
卷起
yìng kuà
欣 赏
huàn shī
石龟
yǎn jué jiāo
镜子 映出 变幻
表演 香蕉
扔向 跨步
diào yǎn jīng
消失
zhǐ
觉得
chuá n
掉进 眼 睛 面包纸
游船
2
澈 欣 映 焦
侧 赏 幻 扔
卷 龟 峦 企
纹 镜 演 跨
3
4
5
6
7
一只游船在湖面上行驶，船头 两侧卷起白色的浪花，船尾拖 着一条长长的波纹。
8
两侧
两侧
9
看，那边的山石像一只正要 跳起的青蛙，这边的山石像一只 展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、 石龟，好像正在赛跑呢。
10
欣赏 (风景、音乐、图画……)
11
diào yǎn jīng
消失
zhǐ
觉得
chuá n
掉进 眼 睛 面包纸
游船
20
我会区分
夫 扔 演 觉 掉 睛 船 失 仍 眼 学 捉 晴 舰 则 卷 赏 电 央 幻 跨
侧 春 常 龟 映 幼 夸
21
湖水像一面镜子，映 出了蓝天、白云，还有变 幻的山峦。
22
吹 歌
炊
欠
欣 欢 次
23
看，那边的 山石像 一天，小乌龟带着眼镜
逛商店时，妈妈为我买பைடு நூலகம்一支冰糕……
楼上的邻居喜欢从窗户往下丢垃圾……
操场上有片纸，可是附近没有垃圾箱……
27清澈的湖水PPT实用
读读说说： 比喻句
看，那边的山石像一只正要跳 起的青蛙，这边的山石像一只展翅 欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟， 好像正在赛跑呢。 湖水像一面镜子，映出了蓝天、 白云，还有变幻的山峦。 哟，清澈的湖水里有许多小鱼 在游。一条银白色的小鱼跃出水面， 又在浪花中消失，好像在给游人表 演呢！
想象续编：
她跨步上岸，四处张望，好像 在寻找什么。忽然，她眼睛一亮， 飞快地向前奔去。 想象小洁向哪儿跑去，又做了 什么？
看，那边的山石像一只正要 跳起的青蛙，这边的山石像一只 展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、 石龟，好像正在赛跑呢。
展翅欲飞的雄鹰
返回
湖水像一面镜子，映出了 蓝天、白云，还有变幻的山 峦。
湖水像一面镜子，映出了 蓝天、白云，Байду номын сангаас有变幻的山 峦。
……像…… 湖水像一面镜子。
山石像一只正要跳起的青蛙。 天上的白云像（ 一只只 落叶像（一 枚枚 ）。 ）。
请你阅读： 《书山有路》中的 《空气的倾诉》，听 听空气倾诉了什么， 并在文后写出自己的 阅读感受。
我是一棵小小草，请您 注意您的脚。 小草对您微微笑，请您 把路绕一绕。
清澈的湖水
长长的波纹
白色的浪花
美丽的景象
展翅欲飞的雄鹰 变幻的山峦 紧紧地攥着 企盼的目光 飞快地跑去
（ ）的湖水 （ ）的浪花
（ ）的波纹 （ （ ）的雄鹰 （ （ ）的目光 ）的景像 ）的山峦
（ ）地攥着 （ ）地跑去
眼睛
27 清 澈 的 湖 水
两侧 卷起 欣赏
镜子 映出 变幻
jì ng
yì ng
cè
juǎn
xīn shǎng
guī
石龟
huàn
《清澈的湖水》ppt课件
清澈的湖水
长长的波纹 鹰
白色的浪花
展翅欲飞的雄
美丽的景象 企盼的目光
变幻的山峦
（ ）的湖水
（ ）的波纹 （ ）的山峦 光
（ ）的浪花
（ ）的景象 （ ）的目
（
）的雄鹰
清澈的湖水
大力小学 付铁
两侧 卷起 欣赏 石龟 镜子
jiāo jì ng yì ng huàn yǎn
cè
juǎn
xīn shǎng
guī
映出 变幻
rēng kuà
表演
香蕉
扔
跨步
两侧 卷起 欣赏 石龟
镜子 映出 变幻 表演
香蕉 扔 跨步
失 觉 扔 掉 眼 睛 纸 船
眼 睛
那边的山石像一只正要跳起 的青蛙，这边的山石像一只展翅 欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石 龟，好像正在赛跑呢。
环保小卫士在行动
教室里有纸，但不在我的桌子下面……
逛商店时，妈妈为我买了一支冰淇淋……
楼上的邻居喜欢从窗户往下丢垃圾……
操场上有片纸，可是附近没有垃圾箱……
我想去草地那边玩，从草地上过去会很近……
学校组织我们去春游……
公益广告： 我是一棵小小草，请您注意您的脚。
小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
小草有生命，足下多留“青”。
清澈的湖水里有许多小鱼在游。 一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪
花中消失，好像在给游人表演呢!
突然，一个小孩把香蕉 皮扔向小鱼。把小鱼吓跑了， 湖水变得满是皱纹，美丽的 景象不见了。
小鱼说:“ 湖水说:“ 小洁说:“
” ” ”
湖水变得满是波纹。 湖水变得满是皱纹。
小洁回过头不满地看 了他一眼，又用企盼的目 光望着湖水。
《27清澈的湖水》
乌龟 表演 攥紧
那边的山石像一只正要跳起的 青蛙，这边的山石像一只展翅欲 飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟， 好像正在赛跑呢。
湖水像一面镜子，映出 了蓝天、白云，还有变幻 的山峦。
湖水像一面镜子。 山石像一只正要跳起的青蛙。
像
。
她觉得自己像在天上飞，又像在水里游。
清澈的湖水里有许多小鱼在游。一 条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花 中消失，好像在给游人表演呢!
突然，一个小孩把香蕉皮 扔向小鱼。把小鱼吓跑了， 湖水变得满是皱纹，美丽的 景象不见了。
小鱼说:“ ” 湖水说:“ ” 小洁说:“ ”
小洁回过头不满地看了 他一眼，又用企盼的目光 望着湖水。
忽然，她眼睛一亮，飞快地 向前跑去，（ ）
环保小卫士在行动
教室里有纸，但不在我的桌子下面…… 逛商店时，妈妈为我买了一支冰淇淋…… 楼上的邻居喜欢从窗户往下丢垃圾…… 我想去草地那边玩，从草地上过去会很近…… 操场上有片纸，可是附近没有垃圾箱…… 学校组织我们去春游……
清澈的湖水
赏 卷映 跨镜 侧 幻 演扔
cè
两侧
guī
乌龟
juǎn
卷起
jìng
镜子
xīn shǎng
欣赏
yìng chū
映出
qīng chè
清澈
huàn
变幻
跨步
jiāo
香蕉
zuàn jǐn
攥紧
bō wén
波纹
两侧 镜子 香蕉 清澈
卷起 映出 扔向 波纹
欣赏 变幻 跨步
语文二年级上人教新课标7.27《清澈的湖水》课件1
27 清澈的湖水
cè guī jiāo kuà
侧龟蕉跨
juǎn
卷
yìng
xīn
欣
jìng
yǎn huàn
演幻
rēng shǎng
映镜扔赏
清澈 波纹 欣赏 石龟 镜子 倒映 变幻 山峦 表演 香蕉皮 扔东西 企盼 跨步 展翅欲飞 船头两侧 卷起浪花 紧紧攥着
பைடு நூலகம்
找一找，读一读。
用“像”说句子。 那边的山石像一只跳起的 青蛙。
湖水像（ ）。 夏天的太阳像________。 _______像_________。
想一想： 1、画出小洁爱护山水的 句子，再读一读。 2、说说小洁为什么这样 做？
小洁紧紧地攥 着面包纸，生怕它 掉进湖里。
小鱼吓跑了，湖水变
得满是皱纹，美丽的景象 不见了。小洁回过头不满 地看了他一眼，又用企盼 的目光望着湖水。
课文中哪些句子写了
湖水的清澈？请大家带着 这个问题自由地朗读课文， 把找到的句子画上横线。
湖水像一面镜子， 映出了蓝天、白云，还 有变幻的山峦。她觉得 自己像在天上飞，又像 在水里游。
哟 ，清澈的湖水里 有许多小鱼在游，一条银 白色的小鱼跃出水面，又 在浪花中消失，好像在给 游人表演呢！
看，那边的山石像 一只正要跳起的青蛙， 这边的山石像一只展翅 欲飞的雄鹰，半山腰的 石兔、石龟，好像正在 赛跑呢。
思考：
“小洁回过头不满地看了 他一眼。”小洁不满什么？
因为小孩扔垃圾吓走了小 鱼，破坏了美丽的环境。
她跨步上岸，四处张 望，好像在寻找什么，忽 然,她的眼睛一亮，飞快地 向前跑去。
？
保护环境，人人有责。 我们要保护环境。
最新人教版小学二年级语文上册27、清澈的湖水优质课件精品
27 清澈的湖水cè juǎn xīn shǎnɡ ɡuī侧卷欣赏龟jìnɡ yìnɡ huàn yǎn jiāo 镜映幻演蕉rēnɡ kuà shī jué扔跨失觉diào yǎn jīnɡ zhǐ chuán 掉眼睛纸船夫扔演觉掉睛船失仍眼学捉晴舰则卷赏电央幻跨侧春常龟映幼夸两侧卷起欣赏石龟镜子映出变幻表演香蕉扔向跨步消失觉得掉进眼睛纸张游船青蛙展翅欲飞雄鹰石兔、石龟湖水像。
像湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。
小洁看得入了神。
小洁紧紧攥着面包纸，生怕它掉进湖里。
握清澈的湖水里有许多小鱼在游。
一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢!小鱼吓跑了，湖水变得满是皱纹，美丽的景象不见了。
一只游船在湖面上缓缓行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。
突然，一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。
把小鱼吓跑了，湖水变得满是皱纹，美丽的景象不见了。
攥扔小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。
小鱼说:“”湖水说:“”小洁说:“”船靠岸了，小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。
她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。
忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。
对不起，过去是我不懂珍惜，才让你伤心，不再清澈见底。
不要哭泣，多少人依然爱着你，这片土地因为你变得如此神奇。
我要用真心保护你，让你在这片土地上奔腾不息。
每滴水支持着生命的跳动，母亲河，我要用真心留住你，教室里有纸，但不在我的桌子下面……逛商店时，妈妈为我买了一支冰糕……楼上的邻居喜欢从窗户往下丢垃圾……我想去草地那边玩，从草地上过去会很近……操场上有片纸，可是附近没有垃圾箱……清澈的湖水白色的浪花长长的波纹展翅欲飞的雄鹰美丽的景象变幻的山峦企盼的目光一只游船在湖面上行驶。
小结穿着红色上衣坐在船头。
shījuérēnɡdiàoyǎn jīnɡzhǐch uán。
人教语文二上识字7《清澈的湖水》课件
27 清澈的湖水
智慧热身园——字词我能读
龟 侧 欣 映 卷 赏 镜 演 幻 扔 跨 蕉
两侧 卷起 欣赏 石龟
镜子 映出 变幻 表演
香蕉 扔掉 跨步
课文中有哪几个人？发生了什么事？
智慧总动员——合作我能行
读读说说
1.请在第 2-4 自然段中用“ -” 湖水像一面镜子。 画出描写美丽景色的句子。 山石像一只正要跳起的青蛙。 2.和你的对子交流一下，你 像 。 为什么喜欢这些句子。
像 。
读读说说
智慧拓展园——环保在行动
公益广告：
我是一棵小小草， 请您注意您的脚。 小草对您微微笑， 请您把路绕一绕。 小草有生命， 足下多留“青”。
智慧感悟园——品味我能行
看，那边的山石像一只正要跳
起的青蛙，这边的山石像一只展 翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、
石龟，好像正在赛跑呢。
读读说说——比喻句
读读说说
山石像一只正要跳起的青蛙。
湖水像一面镜子。
像
山石像一只正要跳起的青蛙。
像
。 。
湖水像一面镜子，映出了 蓝天、白云，还有变幻的山峦。
她觉得自己像在 天上飞，又像。一条银白色的小鱼
跃出水面，又在浪花中消失， 好像在给游人表演呢！
突然，一个小孩把香蕉皮 扔向小鱼。小鱼吓跑了，湖水 变得满是皱纹，美丽的景象不
见了。
请你在文中找一找描写 小洁行为的句子，并用 湖水像一面镜子。 喜欢的符号画出来。 山石像一只正要跳起的青蛙。 相信你能行 像 。！
读读说说
1.她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被 湖里的景色吸引住了。 2.小洁紧紧攥着面包纸，生怕它掉进湖里。
3.小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼 的目光望着湖水。
小学二年级语文上册 27清澈的湖水 (4) PPT课件
27.清澈的湖水 教学内容分析： 本文是一篇具有现实意义的文章，主要写了小洁在湖面上游玩，面对这栩栩如生、美不胜收的美景，小洁控制了一下自己的正要撒开的手，一直到船靠岸，她才把面包纸放进了应该放的地方。这点滴小事，反射出的是小洁美好的心灵。遗憾的是，那“镜面”还是被一个小孩弄了个污点。那块香蕉皮，吓跑了小鱼，就连湖水也“皱起了眉头”。扔香蕉皮的小孩与小洁行为的对比，湖面的变化是文章的含蓄表现手法；面包纸是本文的线索。通过这些，文章很好地表达了“景色美与行为美的和谐”这一主题。 学情分析： 二年级的学生已经具备了一定的识字能力，所以在识字环节，应该放手让学生自主识字；在感悟课文内容方面，他们也具备了一定的感悟能力，所以在此环节中，应该通过多种方式进一步培养学生的阅读能力，培养学生的语文素养，提高学生学习语言的能力。 【教学目标】 （一）知识目标： 1.学会本课12个生字和由要求学会的生字组成的词语。认识4个生字。 2.有感情朗读课文。 （二）能力目标：能联系生活实际或结合上下文理解词句；培养学生默读课文、质疑、合作解疑的能力。 （三）情感态度目标： 了解课文内容，懂得保护大自然，保护水资源，增强环保意识。 【教学重点】学习生字新词，朗读课文，理解课文内容，对学生进行环保教育。 【教学难点】教育学生用自己的实际行动热爱大自然，保护大自然。 【教学方法】朗读感悟法、合作探究法。
【课时安排】 二课时 【教学准备】课件 使用教材的构想： 跟随着小洁的目光，我们欣赏着蓝天白云，那跳跃的“青蛙”、展翅的“雄鹰”、晒跑的“龟兔”，栩栩如生，美不胜收，让人流连忘返。当小洁正想把面包纸丢进湖里的时候，她看见那清澈的湖水像镜子一样，映照出蓝天白云还有变幻的山峦。谁忍心把这美丽的景象打破呢？小洁仅仅攥着面包纸，到船靠岸，才把它放进了应该放在的地方。遗憾的是，那面“镜子”还是被一个小孩弄的“皱起了眉头”。清澈的湖水需要我们每个人精心呵护，小洁只是在“镜子”前控制了一下自己正要撒开的手，但对每个人来说，在这一瞬间做出的决定，并不是都能做到的，这点滴的小事，反射的是小洁美好的心灵。 【教学过程】 第一课时 一、谈话导入 同学们，我们的教室干不干净？ （干净） 我们要保持教室的干净要靠什么呢？（要靠我们大家共同的努力）不仅教室需要大家共同努力来保持，还有很多地方都需要，还有什么地方呢？我们一起来学习课文《清澈的湖水》。 二、初读课文 1.借助拼音读准字音。 2.再读课文。（边读边标出自然段，圈出本课的生字词） 3.出示词语卡片检查认读。 清澈 两侧 卷起 波纹 欣赏 石龟 镜子 映出 变幻 山峦 攥着 表演 香蕉 扔向 企盼 跨步 （指名读，齐读，领读） 4.将生字带到文中读一读，要读准确。 （设计意图：通过读，使学生对生字的印象更加深刻，充分认识生字词。） 三、学习生字 1.出示生字认读（指名读，男女生读，齐读） 2.说一说你是怎么记住这些字的。（让学生分享自己的识字方法，增加学习生字兴趣。） 3.教师重点指导书写。 纸：右半部分不要多一点。 觉：下面是“见”不是“贝” 船：舟字旁和“舟”的写法不同 4.教师范写。 5.学生描红，教师检查。 6.给生字组词。（设计意图：给生字组词，再次理解字的意思。） 四、巩固练习 1.有感情地朗读课文。 2.抽读生字，词语卡片。 五、课堂总结 本课生字较多，要善于观察子的结构，位置，寻找识记方法，把字识记好。 六、当堂测试：看拼音，写汉字。 bō wén xīn shǎng shān luán biǎo yǎn xiǎo yú ( ) ( ) ( ) （ ） （ ）
小学二年级语文上册 27清澈的湖水 PPT课件
27 清澈的湖水教学目标：1.学会本课12个生字和由生字组成的词语。
认识4个生字。
2.理解课文内容使学生懂得保护大自然，增强环保意识。
3.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
教学重点1.学会本课生字新词。
2．理解课文内容。
教学过程第一课时一、谈话，导入新课同学们，你们见过湖水吗？是在哪见过的？出示图片欣赏清澈的湖水，认识“欣赏”。
今天我们就一起来学习课文《清澈的湖水》。
板书课题二、检查预习1.学生轻声读课文，读准字音。
2.给自然段标上序号。
圈出生字词。
3.教师出示生字，指名认读，再齐读。
4.出示词语，让学生读一读词语。
有不懂的词语吗？简单的词语小组讨论，阅读上下文理解。
较难理解的词语随课文理解。
5．指名分段读课文，教师正音。
三、合作探究。
1.默读课文。
说说自己读懂了什么，把不懂的地方提出来，和同学讨论。
2.指名读一、二、三自然段。
思考：小洁看什么看得如了神？教师相机指导：“她觉得自己像在天上飞，又像在水里游。
”这句话你怎样理解？（小洁看到湖中映出的蓝天、白云，觉得自己像在天上飞，她坐在船头上，游船在湖面上行驶，所以觉得自己又像在水里游。
）指导读一到三自然段。
读后说一说两岸的风景怎么美，湖里的景象怎么美。
3.指名读第四、五自然段。
思考：湖水变得满是皱纹，美丽景象不见了。
“美丽的景象”指什么？为什么不见了？小洁用企盼的目光望着湖水。
她企盼什么？（讨论后读有关句子）“瞧，清澈的湖水里有许多小鱼在游。
一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给表演呢”指导学生读出小鱼的快乐。
小结：我们从小应该懂得保护环境。
四、背诵读全文，背自己喜欢的部分。
五、拓展阅读主题学习丛书《小溪的倾诉》，听了小溪的话你有什么想说的？课后反思：这节课虽然我每个环节设计的都没有什么缺漏的地方，但还是不能调动学生的积极性。
低年级的课堂应该是生动的、有吸引力的，而在我的课堂中却缺少这一点，感觉自己“造境”造得还不够。
第二课时一、复习1．读生字词。