美丽的黄昏教案
人音版三年级音乐上册 美丽的黄昏(教案)
《美丽的黄昏词》教学设计
【教材分析】
这是一首小而优美的欧美歌曲，三拍子的旋律优美抒情，歌曲的音域仅六度，开始的4小节是全曲的主要素材，由1、2、3、4四个音组成，第5、6小节是第3、4小节的完全重复，主要节奏型轻盈而有动感。
歌曲通过简单的三句歌词，描绘了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色，给人一种雅致、悠闲的感觉。
【教学目标】
1.鼓励学生积极大胆的参与音乐实践活动，敢于表达自我，并学会与他
人合作。
2.通过聆听、模仿等形式能与教师合奏、合唱乐曲。
3.通过对口风琴二声部轮奏和二声部轮唱的学习，让学生感受、体验美妙的和声效果。
【教学重难点】
教学重点：二声部轮奏和轮唱。
教学难点：了解轮唱的音乐形式，并能够与教师合作轮唱《美丽的黄昏》。
【教学准备】
多媒体课件、相关音频、口风琴
【教学过程】
附：
三年级音乐上册《美丽的黄昏》课后评价标准。
三年级上册音乐教案-美丽的黄昏｜人音版(简谱)(2023秋)
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
-音乐创造力：学生可能在创作时不知道如何开始，教师可以提供一些黄昏相关的词汇或简短旋律作为启发，帮助学生展开创作。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《美丽的黄昏》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否注意过黄昏时分大自然的色彩和声音？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家对黄昏美景的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐中的黄昏奥秘。
4.增进团队协作意识，在合唱及音乐创作过程中，学会倾听、配合，提高集体合作能力。
5.培养音乐文化素养，了解歌曲背景，认识音乐与生活的紧密联系，激发学生对音乐文化的兴趣。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-简谱基础知识：掌握五线谱的基础符号，如音高、音长、休止符等，以便于学生能够独立识读简谱。
-歌曲学唱技巧：学习正确的呼吸方法、音准控制、节奏把握，特别是歌曲中连音、断音等技巧的运用。
三年级上册音乐教案-美丽的黄昏｜人音版（简谱）（2023秋）
一、教学内容
三年级上册音乐教案-美丽的黄昏｜人音版（简谱）（2023秋）章节内容：
1.学习简谱的基本知识，掌握五线谱的基础符号。
2.识读《美丽的黄昏》简谱，理解旋律走向与节奏感。
3.学唱《美丽的黄昏》，培养音准、音色及合唱合作能力。
美丽的黄昏教案公开课
美丽的黄昏教案公开课教案编写者：教案编辑专员教案概述：本教案公开课以“美丽的黄昏”为主题，旨在通过欣赏和讨论黄昏的美景，培养学生的审美能力和对大自然的热爱。
通过观察、描述和创作，学生将能够深入了解黄昏的特点和美丽之处，提高他们的观察力和创造力。
教学目标：1. 学生能够欣赏和描述黄昏的美景。
2. 学生能够通过绘画或写作表达自己对黄昏的感受。
3. 学生能够培养对大自然的热爱和保护环境的意识。
教学重点：1. 学生能够观察和描述黄昏的美景。
2. 学生能够通过绘画或写作表达自己对黄昏的感受。
教学准备：1. 图片或视频素材：黄昏的风景图片或视频。
2. 绘画材料：纸张、画笔、颜料等。
3. 写作材料：纸张、笔。
教学过程：第一章：导入1.1 教师展示黄昏的图片或视频素材，引导学生观察和欣赏。
1.2 教师提问：“你们对黄昏有什么印象？”，让学生分享自己的感受和经历。
第二章：观察和描述2.1 教师带领学生进行户外观察，指导学生观察黄昏时刻的自然景色。
2.2 学生用语言描述所观察到的黄昏景色，教师进行指导和反馈。
第三章：绘画创作3.1 学生根据观察和描述的黄昏景色，进行绘画创作。
3.2 教师巡回指导，给予学生适当的帮助和建议。
第四章：写作表达4.1 学生根据观察和绘画创作的体验，进行写作表达。
4.2 教师巡回指导，给予学生适当的帮助和建议。
第五章：分享和讨论5.1 学生展示自己的绘画作品和写作，并分享自己的感受和创作过程。
5.2 教师组织学生进行讨论，鼓励他们互相欣赏和评价。
教学评价：1. 观察学生的绘画和写作作品，评价他们对黄昏的观察力和创造力。
2. 听取学生的分享和讨论，评价他们的表达能力和合作能力。
教学反思：美丽的黄昏教案公开课（续）第六章：欣赏名画6.1 教师展示一些著名画家描绘黄昏的作品，让学生欣赏和分析。
6.2 学生分享自己对名画作品的感受和理解。
第七章：诗歌欣赏7.1 教师选取一些描述黄昏的诗歌，让学生朗读和欣赏。
《美丽的黄昏》音乐课教案设计
《美丽的黄昏》优秀音乐课教案设计一、教学目标：1. 让学生感受和体验音乐带来的美好，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
2. 通过对《美丽的黄昏》这首歌曲的学习，帮助学生了解和感受圆舞曲的风格特点，提高他们的音乐鉴赏能力。
3. 培养学生集体合作的精神，提高他们的团队协作能力。
二、教学内容：1. 歌曲《美丽的黄昏》的学习。
2. 圆舞曲的风格特点介绍。
3. 集体合作的音乐活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《美丽的黄昏》的学唱和圆舞曲风格特点的感知。
2. 教学难点：圆舞曲节奏的把握和集体合作音乐活动的开展。
四、教学方法：1. 采用示范法、讲解法、练习法、合作法等教学方法，引导学生感受音乐的魅力，提高他们的音乐素养。
2. 利用多媒体设备，播放歌曲和相关的音乐作品，帮助学生更直观地了解和感受圆舞曲的风格特点。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师播放《美丽的黄昏》歌曲，引导学生初步感受音乐的美妙。
2. 新课教学：教师讲解歌曲的背景、歌词的含义，并教授歌曲的旋律和节奏。
3. 实践练习：学生跟唱歌曲，教师逐一纠正发音和节奏错误。
4. 音乐欣赏：教师介绍圆舞曲的风格特点，并播放其他圆舞曲作品，让学生进行欣赏和比较。
5. 集体合作活动：学生分组，进行集体合唱或舞蹈表演，培养团队协作能力。
6. 课堂小结：教师总结课堂所学，强调圆舞曲的特点和集体合作的重要性。
7. 课后作业：学生回家后，练习唱歌曲《美丽的黄昏》，并尝试欣赏其他圆舞曲作品。
六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 歌曲演唱评估：检查学生在课后练习的情况，对歌曲的熟练度和发音准确性进行评价。
3. 音乐欣赏评估：通过提问或讨论的方式，了解学生对圆舞曲风格的理解和感受。
七、教学资源：1. 教材：《美丽的黄昏》歌曲乐谱。
2. 多媒体设备：音响、投影仪、教学课件。
3. 乐器：钢琴、吉他等。
八、教学进度安排：1. 第一周：学习歌曲《美丽的黄昏》，了解圆舞曲风格。
《美丽的黄昏》音乐课教案设计
《美丽的黄昏》优秀音乐课教案设计一、教学目标：1. 让学生感受黄昏时分的美丽，体验音乐带来的愉悦心情。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力和表现力，提高学生的音乐素养。
3. 通过学习歌曲《美丽的黄昏》，引导学生理解歌曲的主题，培养学生的情感态度和价值观。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《美丽的黄昏》，能用优美的歌声表现黄昏的美丽。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏，以及情感的把握。
三、教学准备：1. 教师准备：歌曲《美丽的黄昏》乐谱，多媒体教学设备。
2. 学生准备：带好音乐课本，准备好演唱歌曲。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《美丽的黄昏》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 新课导入：教师引导学生学习歌曲《美丽的黄昏》，讲解歌曲的背景、歌词的含义。
3. 学唱歌曲：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握高音部分和节奏。
4. 分组演唱：学生分组进行演唱，教师点评并指导。
5. 完整演唱：全体学生一起演唱歌曲《美丽的黄昏》，感受黄昏的美丽。
五、教学反思：通过本节课的学习，学生能熟练地演唱歌曲《美丽的黄昏》，并能理解歌曲的主题。
在教学过程中，教师要注意关注每一个学生，及时发现并解决问题。
通过音乐教育，培养学生的高雅情趣，提高学生的音乐素养。
六、教学评价：1. 评价学生对歌曲《美丽的黄昏》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱和情感表达。
2. 观察学生在学唱过程中的积极参与和合作意识，鼓励学生的自主学习和创造性表现。
3. 通过学生的演唱和课堂表现，评价学生对黄昏美景的理解和音乐欣赏能力的提升。
七、教学延伸：1. 邀请家长或专业人士来课堂进行音乐欣赏讲座，拓宽学生的音乐视野。
2. 组织学生参观艺术展览或音乐会，让学生亲身体验音乐和艺术的魅力。
3. 开展校园音乐比赛或合唱团活动，鼓励学生积极参与，展示自己的音乐才华。
八、教学建议：1. 教师在教学过程中要注重情感的传递，让学生真正感受到黄昏的美丽和音乐的魅力。
第七课《美丽的黄昏》(教案)人音版 音乐三年级上册
人音版三年级上册第七课《美丽的黄昏》教学设计一、教学理念《音乐课程标准》指出：“音乐教育要以音乐审美是为核心，以兴趣爱好为动力”，“教师在教学中，要根据学生身心发展规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣，不断提高音乐素养，丰富精神生活”，“学习和了解音乐基本表现要素，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。
”二、教材、学情分析《美丽的黄昏》是一首三拍子二部轮唱歌曲，全曲只有三个乐句，一、二两句优美流畅，构成美妙的三度和声，第三乐句连续的“do”音进行描写了“叮咚”的钟声，实际是主音的持续，在二声部的轮唱过程中形成了美妙的二部合唱曲，表现了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色，给人一种雅致、休闲的感觉。
三年级学生对于合唱歌曲的学习并不是很多,只是接触了比较多的是齐唱形式,对于不同声部之间的共同演唱知之甚少,更是很难一下从一首歌曲中很快学会二声部轮唱,这是本节歌唱课的难点,希望通过这节课的学习和努力,学生能够对二声部合唱有更多的认识,可以更喜欢这种演唱形式。
三、教学目标1. 通过从歌曲的情调意境出发,鼓励学生积极创造,参与实践用打击乐为歌曲伴奏，体验三拍子特点。
通过艺术拓展，培养一双发现美的眼睛；2. 通过学划旋律线,感受歌曲的起伏；3. 通过学唱歌曲《美丽的黄昏》和谐的二部轮唱表现歌曲意境，感受二部轮唱。
四、教学重难点重点：通过讲解二声部轮唱，教师指挥，学生体验难点：音色的控制及音乐情绪的表现，节奏的错位练习。
五、教学准备多媒体设备、课件、钢琴、打击乐器等六、教学课时一课时七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图激趣导入揭示主题1．课堂导入，引发问题师：同学们！你们能说出屏幕中这几幅图片，哪一幅画是黄昏的时候？师：是的，同学们的眼睛真锐利，一下子就把黄昏图画分辨出来了。
今天我们就一起来学习一首关于黄昏的歌曲—《美丽的黄昏》2.了解黄昏，感受黄昏师：在老师看来，夕阳宛如一张充满笑容的脸，她的余光给天空披上了一件霞衣，你听，远处的教堂的钟声慢慢敲响，美丽的黄昏来了。
三年级上册音乐教案-7.3美丽的黄昏｜人音版(简谱)(2023秋)
还有一个值得注意的问题是，部分学生在课堂上的参与度不高。我想在以后的教学中，尝试采用更多样的教学方法，激发学生的兴趣，鼓励他们积极参与课堂互动。比如可以引入一些有趣的课堂游戏，或者让学生们担任小老师，向大家分享自己的学习心得。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了简谱的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对简谱的理解，也学会了如何通过简谱学唱《美丽的黄昏》。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和创作音乐。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天我们在课堂上学习了《美丽的黄昏》这一章节，回顾整个教学过程，我觉得有几个地方值得反思。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-简谱知识：熟练掌握高音、低音谱号，四分音符、八分音符的时值及书写，理解简谱在音乐中的作用。
-歌曲学唱：《美丽的黄昏》的歌词记忆，运用正确的呼吸和发声方法，准确演唱歌曲旋律。
-歌曲鉴赏：分析《美丽的黄昏》的旋律特点，理解歌曲表达的情感和意境。
举例：《美丽的黄昏》中的简谱旋律，学生需重点掌握每个音符的时值和音高，确保能够准确无误地演唱。
2.教学难点
-简谱识别：对于初学的学生来说，快速识别高低音谱号和音符时值是一项挑战。
-呼吸控制：在演唱过程中，学生往往难以掌握正确的呼吸方法，影响歌曲的完整性和美感。
-情感表达：学生需要理解并表达歌曲中的情感，这对于他们来说可能是一个难点。
举例：
三年级上册音乐教案-美丽的黄昏-人音版(简谱)(2023秋)
其次，学生在分组讨论和实践活动中的表现值得肯定。他们能够积极参与，相互协作，共同解决问题。在讨论简谱在实际生活中的应用时，学生们提出了许多有趣的观点，这让我看到了他们的思考能力和创造力。然而，在小组讨论过程中，我也发现有些学生过于依赖同伴，缺乏独立思考的能力。因此，在今后的教学中，我要注意引导学生独立思考，培养他们的自主学习能力。
三年级上册音乐教案-美丽的黄昏-人音版（简谱）（2023秋）
一、教学内容
《美丽的黄昏》选自人音版三年级上册音乐教材，本节课主要内容包括：认识歌曲《美丽的黄昏》的简谱，学习歌曲的旋律和歌词，理解歌曲所表达的情感。具体教学内容如下：
1.简谱学习：C大调，以四分音符为基础，学习音高、音值、节奏等基本音乐元素。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与简谱相关的实际问题，如如何快速识谱等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的简谱识谱和演唱练习。这个练习将演示简谱的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和练习结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.培养学生的音乐感知能力：通过学习《美丽的黄昏》，让学生能够准确识别C大调的音高、音值、节奏，提高对音乐基本元素的敏感度。
2.提升学生的音乐表现力：通过学唱歌曲，培养学生对音乐旋律、节奏、音色的把握能力，提高学生的音乐表达能力。
3.增强学生的审美鉴赏能力：引导学生深入理解歌曲所表达的黄昏美景，感受大自然的魅力，提升学生的审美情趣。
三年级上册音乐教案-美丽的黄昏｜人音版(简谱)(2023秋)
3.培养学生音乐创造力，引导学生以小组形式创作简短音乐作品，激发创新思维，培养合作精神。
4.培养学生音乐基础知识与技能，掌握简谱识读、音阶演唱、节奏感知等基本技能，为后续音乐学习打下坚实基础。
5.培养学生文化理解能力，了解黄昏主题在不同音乐作品中的表现，增进对音乐文化的认识。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解简谱的基本概念。简谱是一种用数字表示音符的记谱方法，它是音乐学习中非常重要的一环，可以帮助我们快速阅读和演奏音乐。
2.案例分析：接下来，我们通过《美丽的黄昏》这首歌曲来了解简谱在实际中的应用，以及如何通过它来演唱出美妙的旋律。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调音阶演唱和节奏感知这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
举例：通过教师示范、学生跟唱等方式，确保学生能独立、准确地演唱歌曲。
2.教学难点
（1）节奏感知与表达：正确理解并表达歌曲中的复杂节奏。
举例：针对歌曲中的难点节奏，如切分音、附点音符等，采用拍手、敲击乐器等方法进行练习，帮助学生突破节奏难点。
（2）音乐情感表达：理解并传达歌曲《美丽的黄昏》所表达的情感。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与简谱相关的实际问题，如如何快速识别音符等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的音阶演唱和节奏敲击的实验操作，演示音阶和节奏的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（五）总结回顾（用时5分钟）
《美丽的黄昏》音乐课教案设计
《美丽的黄昏》优秀音乐课教案设计一、教学目标：1. 让学生通过学习《美丽的黄昏》，感受和理解音乐中的情感和意境。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力和表现能力，提高学生的音乐素养。
3. 引导学生通过音乐体验生活、表达情感，培养学生的创新意识和团队协作能力。
二、教学内容：1. 歌曲《美丽的黄昏》的歌词及其意义。
2. 歌曲的旋律、节奏和音乐风格。
3. 音乐欣赏和分析。
三、教学重点与难点：1. 重点：歌曲《美丽的黄昏》的演唱和欣赏。
2. 难点：理解歌曲中的情感和意境，以及如何在演唱中表达出来。
四、教学方法：1. 采用讲解法，讲解歌曲《美丽的黄昏》的歌词意义、旋律、节奏和音乐风格。
2. 采用示范法，示范演唱歌曲，让学生跟随演唱。
3. 采用欣赏法，让学生欣赏优秀的音乐作品，提升音乐素养。
4. 采用讨论法，引导学生交流对歌曲的理解和感受，培养创新意识和团队协作能力。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍歌曲《美丽的黄昏》的背景和意义。
2. 新课教学：讲解歌曲的歌词意义、旋律、节奏和音乐风格。
3. 示范演唱：教师示范演唱歌曲，学生跟随演唱。
4. 音乐欣赏：欣赏优秀的音乐作品，提升音乐素养。
5. 讨论交流：引导学生交流对歌曲的理解和感受，培养创新意识和团队协作能力。
六、教学评价：1. 学生能正确演唱歌曲《美丽的黄昏》，理解歌曲的意义和情感。
2. 学生能够通过音乐表达自己的情感，展现创新意识和团队协作能力。
3. 学生能够在欣赏音乐时，理解并分析音乐的风格和特点。
七、教学准备：1. 准备教学课件，包括歌曲《美丽的黄昏》的歌词、旋律、节奏等。
2. 准备音响设备，用于播放歌曲和音乐欣赏。
3. 准备相关音乐作品，用于教学欣赏。
八、教学实践：1. 课堂练习：让学生跟随教师一起演唱歌曲《美丽的黄昏》，加强学生的演唱能力。
2. 小组活动：让学生分组，每组选择一首歌曲，进行欣赏和分析，进行分享。
3. 创作活动：让学生根据歌曲《美丽的黄昏》的旋律，创作自己的歌词，进行演唱。
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《美丽的黄昏》教案
教学目标：
1、鼓励学生积极大胆地参与音乐实践活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作。
2、用优美、和谐的声音表现歌曲《美丽的黄昏》意境。
3、通过三部轮唱的学习和实践，让学生感受、体验美妙的和声效果，唤起学生对音乐学习的热情和兴趣。
教学重、难点：
1、用优美、和谐的声音体验美妙和声带来的音乐意境。
2、初步培养学生三部合唱的能力，演唱时做到均衡、和谐。
教学用具：
钢琴、多媒体、打击乐器、美术作品。
教学过程：
一、欣赏审美体验。
教师：请同学们欣赏几幅美丽的风景，欣赏后回答下列问题。
1、画面描写的内容。
2、为这一美丽的景色配上一段音乐或歌曲，你所选择的情绪、旋律、速度、力度分别是怎样的？若是配上歌
曲，用什么演唱形式？
3、请同学们创作一首描写黄昏景色的旋律和歌词，并大胆地表现。学生热烈地讨论。
4、请同学们回答以上问题，哼唱创作的旋律和朗诵创作的歌词。教师给予肯定和正确的引导。
二、学习歌曲，体验歌曲意境。
教师：有一首欧美歌曲是描写“黄昏”景色的，这节课老师和同学们一起来听一听、唱一唱。
1、聆听歌曲，初步感受歌曲情绪:学生听辨节拍，掌握强弱节奏。
2、全体学生轻声跟随教师演唱。
3、视唱歌曲旋律并填词练习演唱。
4、男、女学生分别演唱歌曲，巩固歌曲。
三、设计场景，学生进入角色。
1、学习二部轮唱《美丽的黄昏》。
教师：有一个旅游团到欧洲某国家城市参观旅游，到了傍晚，导游告诉游客，这里的黄昏景色特别美，请他们
去欣赏，感受异国风情和意境。由于人较多，路面较窄，需要分两组去观看，一组走在前面，另一组走在后面。
二声部轮唱练习。
学生分二个小组练习，第一个小组走在前面形成一个外圈大圆，第二个小组走在后面在大圆圈里形成一个内圈
圆，学生一边走着欣赏黄昏景色一边演唱歌曲。
学生的兴趣和热情很高，课堂气氛热烈。优美、和谐的二部轮唱在教室中回荡。
2、学习三部轮唱。
教师:第二天又来了一个旅游团，一行10人，到了傍晚，活动安排去欣赏黄昏景色，由于景色太美了，第一天
去观赏的人还想再去，因此就分成三组去观赏。
（1）三部轮唱练习。
学习分三个小组练习，第一个小组走在前面形成一个外圈大圆，第二个小组走在后面在外圈大圆内形成一个内
圈圆，第三个小组走在最后在第二个圆圈内组成第三个内圈小圆，学生一边走着欣赏黄昏景色一边演唱歌曲。
优美和谐的声音与美丽的黄昏景色融合在一起，构成一幅流动的画面。学生在活动中较好地演绎了三部轮唱。
（2）教师总结。
教师:同学们，刚才我们通过音乐活动，练习了哪两种演唱形式？
二部轮唱、三部轮唱。
教师:通过二部轮唱和三部轮唱的练习，我们用自己的声音感受体验了美妙的和声带来的和谐美。
四、即兴创作，增强歌曲意境。
教师：我们在欣赏“美丽的黄昏”景色时，听到远处教堂里传出的钟声。现在请同学们创编节奏、选择打击乐
器为歌曲配上伴奏，表现歌曲意境。
1、分小组进行活动。
2、奏一奏、评一评。
五、小结。
今天我们学习了《美丽的黄昏》，感受到了黄昏的魅力，每天傍晚的时候大家会想到这首歌曲吗？