许明鹏高三下学期一轮考试前地理教学计划
高三地理下学期地理的工作计划
高三地理下学期地理的工作计划
本学期是至关重要的一个学期，关系到XX年高考的成败，关系到又一届毕业生的前途，所以本期本组工作不能懈怠，必须尽全力保质保量完成，确保XX届高考圆满成功。
为此特制定本期工作计划。
1，一轮结束：2月底。
2，二轮时间：3月初——4月20日左右。
3，三轮时间：4月下旬——5月底。
4，自由复习：6月1日——文综考试前。
1，二轮以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试”相结合，每一个专题又系统的知识直接归纳，一套训练题，一至两套试题（所选复习资料试题量偏少），不定期进行单科综合和文综综合测试。
即做到“三个一”：一个专题、一套练习、一套测试（最少）。
2，三轮复习以单科综合训练和文综综合训练相结合，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的培养，削减非智力因素的错误和失分，培养良好健康的应考心理。
3，考前个别诊断辅导，针对个别成绩好，答题有小瑕疵，心理不稳定的学生在考前适时进行辅导，以心理辅导为主，过程中进行知识提醒。
4，考前总动员，集中进行文综解题方法指导。
模板,内容仅供参考。
高三地理第二学期教学计划(精选10篇)
高三地理第二学期教学计划（精选10篇）时间过得太快，让人猝不及防，为了以后教学质量不断提高，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编整理的高三地理第二学期教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高三地理第二学期教学计划篇1一、工作思路遵照学校今年本期的工作计划，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教学质量，力争取得20xx年高考的优异成绩。
二、工作目标1、上好每堂课，规范课堂教学。
根据20xx年考试说明，逐一落实考点。
努力完成学校下荙的高考任务。
上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98%。
开展培优和补差的工作关注尖子生力争在20xx年的高考中再现地理学科的辉煌。
2、按质按量完成学校在创建工作中所下荙的各项工作。
根据教学处和教务处各项工作计划高三地理科要求每位教师完成教育教学档案资料工作（包括教师个人计划、总结、教案、听课本、积分册；教研组计划、总结、教研活动报表；科组计划、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表）。
进行多媒体辅助教学工作80%以上的教师能运用多媒体辅助教学，课时覆盖率50%以上；能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。
3、按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，能力过关。
三、工作要求在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点：1、钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。
着眼教材，建立必修概念系统网络，进行全面系统地复习。
（1）全面了解教材，掌握重点。
（2）突出主干，落实基础，做好用好概念系统化。
（3）留意总结，特殊是地理事现象、规律分析与归纳。
2、努力提高教育教学质量。
（1）集体备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。
要在钻研教材的基础上备课，要在掌握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课。
加强集体备课，发挥集体的聪明。
将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校安排本科组每周于周三下午第八节在五楼教师办公室进行。
高三下学期地理工作计划
一、前言随着高三下学期的到来，地理学科的教学任务也愈发重要。
为了确保学生在高考中取得优异成绩，本学期地理教学工作将围绕以下目标展开：巩固基础知识，提高解题能力，培养学生的地理思维，增强学生的综合素质。
以下是本学期的具体工作计划。
二、教学目标1. 巩固基础知识：帮助学生系统梳理地理学科的基本概念、原理和规律，提高学生对地理知识的掌握程度。
2. 提高解题能力：通过大量练习，提高学生在高考地理试题中的解题速度和准确率。
3. 培养地理思维：引导学生运用地理知识分析实际问题，提高学生的地理思维能力。
4. 增强综合素质：通过地理教学，培养学生的爱国主义精神、环保意识和社会责任感。
三、教学内容安排1. 第一阶段（3月-4月）：复习巩固基础知识- 系统梳理高中地理三大模块（自然地理、人文地理、区域地理）的知识点。
- 每周安排一次基础知识测试，检测学生的学习效果。
2. 第二阶段（5月-6月）：提高解题能力- 结合历年高考真题，分析解题技巧和方法。
- 每周进行一次模拟试题训练，提高学生的应试能力。
3. 第三阶段（7月-8月）：提升地理思维能力- 通过案例分析，引导学生运用地理知识分析实际问题。
- 组织学生参加地理知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
四、教学方法1. 理论与实践相结合：在讲解地理知识的同时，结合实际案例，提高学生的实践能力。
2. 小组合作学习：鼓励学生分组讨论，共同解决地理问题，培养学生的团队协作精神。
3. 个性化辅导：针对学生的学习情况，制定个性化辅导方案，提高教学效果。
五、教学评价1. 定期检测：通过月考、模拟考试等方式，检测学生的学习成果。
2. 课堂表现：关注学生在课堂上的参与度、发言积极性等，评价学生的学习态度。
3. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，及时发现并纠正错误。
六、总结高三下学期地理教学工作任重道远，我们将以饱满的热情、严谨的态度，全力以赴，为学生的地理学习保驾护航。
相信在全体师生的共同努力下，我们一定能够取得优异的成绩。
高三下学期地理教学计划模板
高三下学期地理教学计划一、教学目标高三下学期是高考备考的关键阶段，本学期地理教学计划旨在帮助学生巩固基础知识，提高解题能力，培养地理学科素养，以达到高考地理科目的优秀成绩。
通过本学期的教学，学生应能熟练掌握高中地理全部知识点，具备分析、解决问题的能力。
二、教学内容1.复习高中地理全部知识点，包括自然地理、人文地理和区域地理三大模块。
2.针对高考大纲，梳理重点、难点和热点问题，进行有针对性的讲解和训练。
3.加强地图、图表、数据等地理信息的解读和运用，提高学生的地理信息素养。
4.进行地理学科的模拟测试，分析测试结果，找出学生存在的不足，及时进行针对性的辅导。
三、教学安排1.教学时间：高三下学期，每周五节地理课，共计20周。
2.教学方式：采用讲授、讨论、练习、测试等多种教学方式，以学生为主体，注重启发式教学。
3.教学进度：按照教材和高考大纲，合理安排教学进度，确保每个知识点都能得到充分的讲解和训练。
4.课外辅导：针对学生存在的疑问和困难，提供课外辅导机会，帮助学生解决问题。
四、教学评价1.定期进行地理学科测试，评估学生的学习效果。
2.分析学生的测试成绩，找出优势和不足，制定针对性的辅导计划。
3.关注学生的学习过程，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高地理学科素养。
4.结合学生的自评、互评和教师评价，全面评估学生的地理学习能力。
五、教学资源1.教材：采用人教版高中地理教材。
2.辅导资料：包括地理学科辅导书、模拟试题等。
3.网络资源：利用互联网查找相关地理信息，丰富教学内容。
4.教学设备：投影仪、计算机、地图、图表等。
六、教学措施1.强化基础知识，注重地理基本概念、原理和方法的学习。
2.提高学生的地理思维能力，培养分析、解决问题的能力。
3.加强地理实践，让学生动手绘制地图、图表，提高地理信息素养。
4.进行有针对性的训练，提高学生的地理解题能力。
5.注重培养学生的团队协作能力和表达能力，提高课堂讨论效果。
6.定期与家长沟通，了解学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。
高三地理的教学计划范文（四篇）
高三地理的教学计划范文一.工作思路遵照学校今年本期的工作计划，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教学质量，力争取得____年高考的优异成绩。
二.工作目标1.上好每堂课，规范课堂教学。
根据____年考试说明，逐一落实考点。
努力完成学校下荙的高考任务。
上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过____%。
开展培优和补差的工作关注尖子生力争在____年的高考中再现地理学科的辉煌。
2.按质按量完成学校在创建工作中所下荙的各项工作。
根据教学处和教务处各项工作计划高三地理科要求每位教师完成教育教学档案资料工作（包括教师个人计划、总结、教案、听课本、积分册;教研组计划、总结、教研活动报表;科组计划、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表）。
进行多媒体辅助教学工作____%以上的教师能运用多媒体辅助教学，课时覆盖率____%以上;能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。
3.按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，能力过关。
三、工作要求在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点：1、钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。
着眼教材，建立必修概念系统网络，进行全面系统地复习。
（1）全面了解教材，掌握重点。
（2）突出主干，落实基础，做好用好概念系统化。
（3）留意总结，特殊是地理事现象、规律分析与归纳。
2、努力提高教育教学质量。
（1）集体备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。
要在钻研教材的基础上备课，要在掌握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课。
加强集体备课，发挥集体的聪明。
将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校安排本科组每周于周三下午第八节在五楼教师办公室进行。
（2）上课：在集体备课的基础上认真上好每一课，提高课堂教学的效率。
要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。
要留意做到讲练结合。
加强对学生的学法指导。
（3）课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习惯，在反思中求进步。
高三地理教学工作计划(实用精选5篇
高三地理教学工作计划（实用精选5篇篇一：高三地理教学工作计划篇一20--20-学生学情的基础上，如何创新教育教学模式，实现高考奇迹，是我思考的内容，并为此不断地从想法走向实践。
一、学校、学生基本情况学校从高一直至高三都是没有晚自习的，实行完全走读制。
高三暑期也未补课，今次开学以来有可能根据学生的要求，周六开辅导课。
学生目前是从7:20-18:05在校学习，其他时间段在路上、家中学习和休息。
就学业水平测试而言，文理科重点班的地理平均分为41分(满分50分)，普通班平均分39分。
由于学测难度相对较低，并不能很好地反映学情。
高二学期，花了近一个半月复习区域地理的地球、地图与世界气候，二个半月学测复习。
暑期布置学生自己依据地图册和区域地理书复习世界地理部分，本学期开学即测试，及格2人。
学生对已学的必修123基本遗忘殆尽。
一个侧面说明，学生对基础知识掌握的较差、学生自主学习能力差。
二、可实现的目标针对学生基础及其理解、接受能力，应以基础、主干知识教学为主。
文化课考生，部分文化课考生高考分数目标为75%-85%，大部分考生为65%--75%;艺体生而言，地理得分锁定在65%--75%，艺体生中美术生和部分音乐生，基本上从9-12月都在专业课集训，真正文化课的复习应从2月开始，加之放假15天多，主要复习时间应在3、4、5月，时间特别紧，其他门课得分又难，文综锁定200分，地理分数应在70分左右。
本学期在1月份才涉及艺体生回校开课的问题，当提前做好预案。
三、本学期复习的主要内容与检测1.内容：本学期主要复习内容为20-.9.1-10.31完成区域地理的复习，重在读图、填图以及与高考有关知识点的复习，通过检测卷和月考来检测复习情况，强调看图、读图和填图能力提升，强化对相关知识的读背；20-.11.1-20-.1.16复习必修1、2并迎接合肥市一模考试，以合肥市一模考试为风向标，调整复习进度、方法和模式。
一模考试结束转为必修1、2复习的补缺补差和必修3复习。
高三下学期地理教学计划（精选10篇）
高三下学期地理教学计划（精选10篇）时光在流逝，从不停歇，我们的教学工作又将抒写新的篇章，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编帮大家整理的高三下学期地理教学计划（精选10篇），欢迎大家分享。
高三下学期地理教学计划篇1一、指导思想以新课程改革理念为指导，以《20xx年地理高考考试说明》为抓手，以“两效”为重点，按照学校的要求，结合学生的实际情况，在狠抓学生地理基础知识的同时，提高学生的地理基本技能，做到关注每一位学生，重视每一堂课，用好每一分钟，发展每一位学生。
培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以全面推进素质教育为宗旨，全面提高教学质量。
二、复习备考策略1、加强研究，提高复习备考的针对性（1）集体研究近3年的地理高考的特点和命题趋势；（2）重点分析近2两年的地理高考试题对地理复习备考的启示；（3）研究20xx年地理考试说明，把握好复习的方向，提高复习备考的效率；（4）研究学情、学法和教法，做到因材施教、因人施教，提高复习备考的有效性。
研究学情，既需要了解学生在不同的学习内容上、不同的学习阶段中，知识上存在的疑点和难点、能力上存在的弱点和缺失、心理上存在的困惑和障碍。
2、周密安排，注重复习备考的计划性（1）总体目标强调基础知识重点化、重点知识考点化；要求学生对学科内容能知其然、知其所以然、融会贯通和举一反三，以不变的知识点应付多变的题型和能力考查（2）阶段目标第一轮复习3月中旬前结束，形式为章节单元复习，注重双基，查漏补缺，彻底清除知识结构中理解上的障碍，使知识系统化。
第二轮复习从3中旬月到5月中旬，形式为专题复习，根据高考的重点、热点内容，打破教材的章节顺序，按知识的相对独立性和内在联系划分专题，深刻理解重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系，培养分析地理事物的发展规律和内在联系的能力，提高综合能力。
第三轮复习从5月中旬到5月底，形式为冲刺复习，查看已做试卷中的错题，抓住主干知识，重视地图，关注热点和焦点，讲析解题思路和答题技巧，提高应试能力。
高三地理复习备考教学计划10篇
高三地理复习备考教学计划10篇高三地理复习备考教学计划【篇1】一，学生的基本情况通过对我校地理考试成绩的综合分析，为了有效提高地理教学水平，做好复习工作，提高地理教学的有效性，特制定本学期地理教学工作计划。
二、指导思想这学期一定要狠抓地理教材和地理课程标准，注重双基教学，构建地理骨干知识的框架和网络，引导学生在生活中学习地理，关注社会和生活。
处理好自然、人文和区域地理的关系，热点问题要体现地理学的应用功能和社会价值；地理能力的核心是分析和应用图表和文字信息的能力。
教学中应强调地理的综合性和地域性。
使学生具备一定的分析、评价、归纳和解决地理问题的能力。
三、应做好以下工作：1、钻研教材、考试大纲和考试说明，研究近三年高考试题要认真研究教材和考试说明，研究高考试题，不断研究高考的新变化和发展趋势，深刻理解考试大纲的内容和意义，认真研究试题分析，研究高考试题的命题思路和能力要求，使其教学不偏离高考要求。
注意每次考试的试题分析，针对存在的问题进行试卷点评或调整教学策略。
2、把握“双基”，把握教学定位高三备考中，教师的复习不能侥幸猜题、留题，必须脚踏实地，循序渐进，立足“双基”，从地理概念、地理分布、地理形象，到地理读图、地理过程、地理原理，再到地理概念、地理能力、地理规律，强调地理特征的空间性质。
只有应对不断的变化，才能万无一失。
所以地理原理的教学要注意，重点在以下几个方面：一是巩固基础知识，从边缘到边缘，不留死角；二是构建和完善学科骨干知识体系；三是对关键知识形成专题，挖掘知识之间的横向和纵向联系，强化规律(过程)和方法，重视联系和应用。
3、加强地理图的学习空间性是地理学区别于其他学科的最重要的特征。
地理高考题可以说是“没图没问题”。
从客观试题到主观试题，图表都是作为命题的信息。
可以说，学生从地理图表中获取信息的能力是地理高考成败的主要因素。
所以平时复习时要以课本中的原图为基础，熟练解读各种比例尺的地图和地形剖面图，在地图上填写重要地理事物的位置或分布区域；熟练使用和解释等高线图、示意图、景观图、自然要素、社会经济统计数据和图表等。
高三地理一轮复习计划和精细安排
高三地理复习计划一、指导思想依纲务本,全面复习,狠抓基础,培养能力；面向全体,突出重点,分类推进,抓弱补缺；启发诱导,精讲精练。
认真研究课程标准，广泛收集高考信息，合理安排教学进度，保证复习扎实推进。
二、工作目标：进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力。
通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。
（2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。
（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。
（4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。
三、复习方法：（1）看：看教材、看原来的听课笔记、看学案。
看学案是重点，学科组在编写学案时要有课标要求、目标导航，要有规律的总结以及概括整合，要有疑难点拨（结合以往经验）。
（2）讲：主要是讲学案。
重点是讲规律、讲方法、讲疑难、讲网络。
（3）记：留出一定的时间让学生记忆。
（4）练：训练题必须精选，这是规定复习方向的一项重要环节，直接反映一个学科组的认识水平。
（5）评：要评知识、评规律、评方法，评重点、评难点，评知识再生点、思维障碍点。
要先从错误率最高的试题讲评、从最有价值的题目讲评。
（6）思：由量的积累到质的飞跃，完成认识的升华。
高中地理分支宜采用不同的复习方法：（1）自然地理一般以教师系统讲授为主；（2）人文地理的复习教师要善于引入实际案例进行复习。
引导学生将复习中的理论和知识运用到实际问题中，体验对知识的运用；（3）区域地理的复习，则要学生自学为主，教师关键是设置好问题，适当结合热点，引导学生综合运用所学知识，分析和思考问题。
在复习必修内容时，对相关初中内容进行补充，并在必修复习过程中适当添加世界地理一天一图训练。
（4）选修模块要突出重点，不在琐碎的知识上下工夫，在重点知识、主干知识等方面有所侧重，强化教学与训练。
高三地理一轮复习计划3篇
高三地理一轮复习计划3篇高三地理一轮复习打算一：20__届高三地理第一轮复习打算一、情况分析：1．教师情况：担任高三地理教学的共五位老师，其中上届高三留下骨干两位，只有一位是第一次上高三的年轻教师，尽管教学经验有所欠缺，但勤学肯钻、责任心强，整体师资力量强。
2．学生情况：本届高三文科有抽签班（含复读生），重点班，一般班，专业特长班。
差不比较大，基础知识不够牢，解题能力不够理想。
二、备考依据：初.高中9本地理教材、《初.高中地理课程标准》、《地理学科考试大纲》蓝本《步步高》三、工作目标：进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及考虑能力。
通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：（1）掌握考纲规定的差不多知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。
（2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。
（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握差不多的解题方法。
（4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。
四、具体措施：（1）钻研课标.考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。
着眼课标，建立网络，进行全面系统地复习。
1、分析考纲，把握考纲变化。
2、全面了解课标，把握重点。
3、突出主干，落实基础。
知识系统化。
4、注重总结。
专门是地理事物、现象规律分析。
（2）研究历年高考试题。
每位老师都要对近五年的高考题进行研究，要将高考题做全、做透、做通。
要注意搜集高考信息，了解高考动态。
（3）努力提高教学质量：1、备课：备课是提高课堂教学效率的全然途径。
要在钻研课标和教材的基础上备课，要在把握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课，要在充分认识自己的基础上备课。
加强集体备课，做到集体备课常态化，发挥集体的智慧。
将集体备课落到实处，而不是流于形式。
2、上课：在认真备课的基础上上好第一堂课，上课要注意发挥自己的优势，要提高课堂教学的效率。
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高三下学期一轮考试前地理教学计划
许明鹏
一、 总体情况分析：
1、 学生情况：高三（2）、（4）班，学生基础较差，教学难度较大。
2、 任务情况分析： 本学期面临高考时间很紧，任务很重，要对必修
地理、选修地理、区域地理进行系统、全面地复习。为了高质量的完
成本学期的教学任务，严格按照学校和年级组的要求，所以制定本计
划。
二、指导思想：
紧紧抓住课本，切实抓牢基础；注重讲练结合，突出能力培养；精细
培优扶弱，实现整体推进 。
三、采取措施：
（1）加强教学三研究，即研究高考、研究学生、研究教法，把准高
考方向和要求。
（2）遵循备考规律，促进教学质量的提高。落实高考要求，做到“精
细备考，精心设计”， “注重基础，深钻教材”，“讲练结合，提高能
力”。
（3）关注新课程特色和全国卷特点，把握考试命题的特点。对新考
纲要高度关注，把握考纲的变化和要求。
四、复习总体安排
在这一阶段，突出基础知识的相互关联，做到形成系统，拔高能力。
对必修地理、选修地理、区域地理进行系统的知识归纳。
五、教学进度安排
日期 内容 主备人
2月13日 《环境保护》第一单元第一节 许明鹏
2月14日 《环境保护》第一单元第二节 牛雪梅
2月15日 文综测试 许明鹏
2月16日 文综测试讲评 牛雪梅
2月17日 《环境保护》第一单元第三节 许明鹏
2月18日 《环境保护》第二单元第一节 牛雪梅
2月19日 《环境保护》第二单元第二节 许明鹏
2月20日 《环境保护》第二单元第三节 牛雪梅
2月21日 《环境保护》第三单元第一节 许明鹏
2月22日 文综测试 牛雪梅
2月23日 文综测试讲评 许明鹏
2月24日 《环境保护》第三单元第二节 牛雪梅
2月25日 《环境保护》第三单元第三节 许明鹏
2月26日 《环境保护》第四单元第一节 牛雪梅
2月27日 《环境保护》第四单元第二节 许明鹏
2月28日 《环境保护》第四单元第三节 牛雪梅
3月1日 文综测试 许明鹏
3月2日 文综测试讲评 牛雪梅
3月3日 区域地理之中国地理 许明鹏
3月4日 区域地理之中国地理 牛雪梅
3月5日 区域地理之世界地理 许明鹏
3月6日 区域地理之世界地理 牛雪梅
3月7日 区域地理之综合 许明鹏
3月8日 文综测试 牛雪梅
3月9日 文综测试讲评 许明鹏
3月10日 必修一 牛雪梅
3月11日 必修一 许明鹏
3月12日 必修二 牛雪梅
3月13日 必修二 许明鹏
3月14日 必修三 牛雪梅
3月15日 必修三 许明鹏
3月16、17日 一轮考试
许明鹏
2017-2-10