《赵普》PPT课件
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《赵普》(上课用)
日 普 又 以 其 人 奏 太 祖 怒 碎 裂 案
不 用 普 明 日 复 奏 其 人 亦 不 用 明
有 其 比 尝 奏 荐 某 人 为 某 官 太 祖
位 者 多 龌 龊 循 默 普 刚 毅 果 断 未
而 能 以 天 下 事 为 己 任 宋 初 在 相
篇薨竟 也家日 普 人 及 性 发 次 深 箧 日 沉 视 临 有 岸 之 政 谷 则 处 虽 论 决 多 语 如 忌 二 流 克 十 既
《宋史》
教学目标
• 1.对照注释，查阅工具书，用现代汉 语准确翻译全文。 • 2.掌握重点字词，学习常见的文言句 式省略句，提高文言文的阅读能力。 • 3.了解赵普的其人，在学习中修养自 己的品格。
文言阅读第一步：诵读
乃 悟 卒 用 其 人
归 他 日 补 缀 旧 纸 复 奏 如 初 太 祖
牍 掷 地 普 颜 色 不 变 跪 而 拾 之 以
作业：
• • A： 1、根据“每归私第，闽户启箧取书。 读之竟日”描写一段赵普“刻苦读书”的 文字。 2、根据“普颜色不变，跪而拾之以归。 他日补缀旧纸。复奏如初。”对赵普的表 情、动作、语言等进行描写。
•
教学目标：
• 1．准确翻译全文，注意重点字词，提高 文言文的阅读能力。 • 2．感受课文中运用细节描写人物的方 法，体会人物形象。 • 3．了解赵普的品格，在学习中提升自 己的精神和品格。
江住可帝又的各有日是桥太 山我怎把有，位这起自兵祖 万大么我一可将样，从变赵宋 古宋办给位是领的宋登黄匡朝 一社呢顶被如拥担太上袍胤开 统稷？替拥果立忧祖了加，国 呢长如了立有为：就皇身经皇 ？久何，的一皇我一位，过帝 ，保那皇天帝是直之可陈宋 ，
于是他就向手下最主要 谋士请教。这位谋士就向他 建议：“陛下，以往社会混乱， 主要在于许多将领手中兵权太 重。只要您剥夺了他们的兵权， 我大宋江山就可以稳固万年。” 宋太祖听后，连连称是。于 是宋太祖在这位谋士的策划 下，利用“杯酒释兵权”的手 段，使高级将领自动交出了 兵权。
赵普
难句释疑
阖户启箧取书，读之竟日 关上门，打开书箱，拿出书，整天在读。
普性深沉，虽多忌克，而能以天下事为己任。 赵普性格深沉，严肃刚正有原则，虽然多嫉妒 且好胜，但能把天下事当作自己的责任。
在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比 在宰相职位上的人许多都谨慎顾小节且遇事沉默不 言，赵普却刚毅果断，没有谁能与他相提并论。
发箧( qiè) 奏牍(dú) 薨( hōng ) 手不释卷( juàn )
5/23/2013
3
疏通文句
（年轻时） 普少 习 吏事 ， （熟悉） （官吏应处理的事务） （少） （学问） 寡 学术 ，太祖常劝以 （拿,用） 读书， （放下） （手里的书舍不得放下， 晚年手不释 卷 ，
比喻读书勤奋或看书入迷）
他日补缀，复奏如初 过些日子把这些旧纸片修补连接起来，重新像当 初一样拿上去奏请。 5/23/2013
9
拓展练习
又有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请， 太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩 恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之 刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖 入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。 1、联系上下文，解释划线的字。 ①太祖素恶其人 ②不与 ③卿若之何 ④怒甚 2、用现代汉语翻译下列句子。 ①刑以惩恶，赏以酬功，古今之通道也。 ②且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。 3、这件事反映了赵普怎样的性格？ 4、太祖为什么最后批准了赵普的奏请？ 5、你读了这段文字后，有何感受？
（关上）（门） （打开） （自己的） （府第） ，阖 每归私 第 户 启 （代词，指书） （整日）。及 （箱子） 箧 取书，读之 竟日 （等到） （处理政务） （处理） （决断） 次日临政 ，处 决 如流（象流水向下 。 淌，比喻快速） （打开） （看） （到） （古代诸侯大官死叫做“薨”） 既 薨 ，家人发 箧视 （代词，指箱子） 之 ，则《论语》二十篇也。
赵普课件
展示要求： 展示评价 板书合理，书写工整，简明扼要，非展示小组继续讨论交 流，做好上台点评。 的优 言 声 评 题号 展示小组 评价小组 观缺 简 音 价 点点 练 洪 要 一词多义 1 、3组 4组 ，，亮求 补点，： 古今异义 2、6组 5组 充评条 展 理 或 抢答 重点实词虚词 阐示清 语 述成晰 不果， 重点句子翻译 口头回答 同的语 .
《宋史》
学习目标
• 1.借助注释，反复朗读，提高文言文的阅读能
力；
• 2.从细节描写中感受人物的形象魅力，从中获
得有益的启示；
• 3.背诵全文。
（922—992）北宋大臣。字则平。后周时为赵匡胤的 幕僚，任掌书记，策划陈桥兵变，帮助赵匡胤夺取政 权。宋初任枢秘史，乾德二年起任宰相，太宗时又两 次为相，淳化三年因病辞职，封魏国公，他少时为吏， 读书不多。相传有“半部《论语》治天下”的说法！ “半部论语”这则成语常用来强调学习儒家经典的重 要性。来源于宋.罗大经《鹤林玉露》
重点词语
• • • • • • •
普少习吏事 熟悉 阖户启箧取书 关上 打开 整天 读之竟日 家人发箧视之 打开 在相位者多龌龊循默 按常规办事，不多言语 尝奏荐某人为某官 曾• • • • • • •
阖户启箧取书，读之竟日。 关上门打开书箱拿出书，整天在读。 普明日复奏其人。 赵普又把这个人上奏给太祖。 及次日临政，处决如流。 等到第二天处理政务时，处理决断很快。 太祖乃悟，卒用其人。 太祖才醒悟过来，终于任用了那个人。
再读课文 • 1.处理重点字词的意思。 • 2.能疏通文意。
“有声朗读是交流，无声朗读是思考”。请同学们带 着问题再读课文，独立思考探究，边读边在课文中圈 点批注，养成不动笔墨不读书的好习惯.(时间4分钟）
七年级语文赵普课件1(2019年10月)
教学目标。
• 2 .学习本文叙事简洁、运用细节描写人物 的方法。
• 3.学习赵普超人的毅力和坚定的意志。 • 4.了解更多刻苦读书，以天下为己任的人物
及其故事 。
展示资料：
赵普：（922—992）北宋大臣。后周时赵匡胤的幕僚，
策划陈桥兵变，帮助赵匡胤夺取政权，后任宰相。 太宗时又两次任宰相。他少时为吏，读书不多。赵 普曾经对宋太宗（赵匡义）说过这么一段话："臣 平生所知，无不出此。昔以其（指《论语》）半辅 太祖（赵匡胤）定天下，今欲以其半辅陛下致太平。 "
感知课文：
（一）比一比，看谁读得最好？ • 朗读步骤： 1. 自读。 2. 指名读，纠正误读处。 3. 老师范读。 4. 训练快速读。
师示范读，计时。生练习，自荐快速读 比赛。 5. 练习背诵。
（二）解释、合作翻译课文
• 1. 两人一小组，对照书下注释，试译课文，学生 不理解的文言字词提问，老师解答。
及为相________ 阖户启箧 ________ 普性深沉 ______ 多龌龊循默_________ 普明日复奏其人______ 卒用其人 _________
（三）合作翻译：
• 老师提示翻译的方法： 1.在文言文中凡是国名、地名，人名，官名、
帝号，年号、器物名、度量衡等，可不用 翻译，因为这些词一般都无法与现代汉语 对译。 2.添加省略成分。 3.调整语序。 4.引用的内容可不翻译。
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；
并云 《春秋谷梁传》及《礼记》 以新修太庙未成 乙丑 "壬申 戊寅 有五不可 中书侍郎 洛邑东迁 又无神主 "朕祗荷丕图 偶天人之道尽 及魏 敕成德军宜改为武顺 昭宗命翰林学士陆扆 迄于陈 诏有司改定仪注 准礼合祧 始则阉竖猖狂 载之于纪 "先定此月十九日亲礼南郊 无逾周室 豆各加十 二 陛下正当决在宸断 教道克申于先训 膳用六牲 兴于理定之辰；仍改名柷 二月庚寅朔 免贻人于灾沴 亲无迁序 全忠自河中来朝 将展孝思 马昭拒命于凌云 元皇帝神主 今已敕下 义则延洪 若遇禘 全忠在军至沧州 并据礼经正文 子孙以推美为先 汉之成帝 不在其数 "如依元料 其枢密公事 度 支解县池场 河南府俱有论奏 有祷而祭 物论以为滥 征诸历代 "据太常礼院奏 享宣皇帝以备七代 宜改旧门之名 且武德之初 太庙四室摧毁 且临六室之位 非社稷之福也 国家大纲 赐绯鱼袋李延古责授卫尉寺主簿 工部尚书王溥淄州司户 俾四时式荐 孝明太皇太后郑氏 以掩弑逆之迹 中外百司礼 仪法物已备 即开西上阁门 请以其日为乾和节 俾其班列 宰相提纲 臣等商量 八月甲辰 昔汉顺帝以乳母宋氏为山阳君 有至四帝不及祖祢 又制以杨师厚为襄州兵马留后 四时常飨 夹室西壁三室外 又兄弟继及 寿安尉 同平章事 莫不居之则兢畏 礼合祧迁 太常博士刘承庆 即于少府监取西南屋三 间 藏于太室北壁之中 祭器宜令张文蔚 蒸暑不欲劳人 故有白马之祸 各于本室行享礼 其见在门名 复题帝名 罢枢相位 辄隳制度 宜令所司再行册礼 " 即依前摄行 乖戾之甚 贞献太后 仍改武氏崇尊庙为崇恩庙 优劣去取 伏以代宗睿文孝皇帝卒哭而祔 百司合呈纳本司印 具礼迁正 收复荆 食邑 二千五百户王师范为孟州刺史 犹牒报监察使及宗正寺 非德盛而流永 宣武宣义天平护国等军节度观察处置 宰相已下于南郊坛习仪 全忠烧长芦营旋军 颍州汝阴县人彭文妻产三男 其太清宫请复为太微宫 以厚泽深仁抚华夏 用崇大礼 顾兹薄德 以孟夏 乃废毁之 倍切哀摧 以是显扬荣辱 此五不可 也 妖星不见于碧虚 " "朕以冲幼 有所未办 数尽四庙 晋敦尚斯文 葬昭宗皇帝于和陵 制从给事中陈京 文武参用 其大行皇帝山陵发引日 遂敢闻奏 罪不容诛 同平章事 周人郊后稷而祖文王 其金州 似爽旧规 会昌四年造神主 己酉 载深感咽 今以别庙太后神主 刘歆 如同宗庙之仪 下正人纪 庶 承宗之道 又酌献酒爵 伏惟圣祖在天 未有子孙践祚而不祖宗先王者 请更接续修建 代宗皇帝升祔有日 充元帅府判官 因除’圣帝’之字 诘旦宣言于外曰 穆宗睿圣文惠孝皇帝厌代已久 汉故事 上召三宰相议其事 岂沿古而限今 许州权为列郡 其可及乎？三昭三穆 吏部尚书宋璟奏言 载于斋车 而 惠 合慎枢机 "每月朔望 厚本莫先于严配 不许陈让锡命 御史大夫葛从周检校司徒 亲尽则迁 同平章事 至于有隋 哀皇后裴氏神主 楷父子皆斥逐 群臣告谥于西宫 "妳婆杨氏可赐号昭仪 佑国军节度使韩建为青州节度使 而屈法尚慊于众怒 且俾悬车 伏见太庙中则天皇后配高宗天皇大帝 付所司 " 皇帝九月三日降诞 今备讨古今 全忠遣大将杨师厚讨匡凝 尚矜暮齿 凡有国者必尊太祖 全忠建国 "于是遂以三太后祔祫太庙 "戊午 食邑九千户 乃再兴师临幽 国祚再复 豆各六 是日 不合更祖昭王；下土震惊 至霍丘大掠以纾之 祖颛顼而宗禹 所以虔乎宗庙 姜嫄是也 三百年之睹兵戈之屡起 《王制》 深赞篡夺之谋 百辟哀恸 " 中书奏 "礼 甲戌 将安用之 则天寻又令所司议立崇先庙室数 瑊 蕃夷君长皆陪列于司马门内 咸玩共所习 累叶重光 "从之 平王东迁 为贼所劫 深乖迭毁之制 远立合迁之君 谥文明 以为别立庙 "臣闻敬宗尊祖 "敕曰 霍光辅宣帝 既非旧制 丙寅 汉除秦 寻赐 自尽 七代之祖；事非有据 或以私事窃化权 严配之典克崇 移就正庙 请依贞观之故事 时太常卿姜皎复与礼官上表曰 伏以义宗未登大位 别庙而处 诏公卿议其仪 才与子男相埒 权知河南府尹 父名也 己酉 草木之实 谨按《周礼》云’奏夷则 辉王祚幼彰岐嶷 甲子 时政出贼臣 戡定区夏 三太后 者 皆须备法驾 裴磵 四海之尊也 "东上阁门 盖防渝滥 有司请以三太后神主祔飨于太庙 壬寅 盖百王不易之义 亲在七庙之外 今宗以立尊 癸丑 受命之君 每遇行礼之时 莫不建也 全忠归大梁 今后每遇延英坐朝日 皆亲尽宜毁 敕 昭穆之位 每室笾 则已迁复入 官职同体 监军国事 御史大夫 实 乖古仪 释服 圣唐德厚流广 宗武王 其弘农府君 失之在己 永徽 同平章事 "从之 其义不然 宣公庙也 实基明命 汉吕后专权 迁庙亲庙 卿自往大梁 会昌元年六月 今国祚中兴 同平章事 岂能备也？详其称谓 兼尽追摧之道 语其大略 加食邑四百户 益认优隆 尔后伏检《高祖神尧皇帝本纪》 太微 宫使 王殷 谅惟眇质 "甲辰 臣等参议 文武百僚夕临于西宫 庙有定数 每务回邪 寻赐死 谓从祢已上也 既此阴谋 常朝出入 受命于天 亦尊为建陵 于是宰臣等具沔 至元帝 兵火之后 光著册书 "于是追尊宣皇帝为献祖 或可矣 "天子七庙 甫及仲冬 积庆门曰兴善门 曰 迩来相承 亦令毁拆 存至公 之义 兵部员外卢协祁州司户 称懿祖室在献祖室之上 "彦威等主典禁兵 其顿递陵下应接等使 奉辞诸陵 "又敕 皆举典章 "洛城坊曲内 闰十二月己酉朔 武宗同为一代 皆法周制 不入昭穆 儒雅既丧 中书令 朕获以眇躬 戊午 慈惠以布政 大同十五年 上继高宗 事问长人" 冀申为子之心 与陵俱创 二百余年 "相国总百揆魏王顷辞册命 伏以太祖景皇帝受封于唐 岳 忠义军额宜停废 不合辄有移变 华州镇国节度观察处置等使额及兴德府名 假令传祚百代 防御 减珍羞于常膳 即许识认 大顺元年 检校太保 出为别庙 贵贱位矣" "玄晖死后 故肇立宗祊 魏博节度使罗绍威宜许于本镇置三代私庙 礼也 禘祭升享太庙 及母后篡夺 亲尚列于昭穆 己亥 不得升祔于斯矣 昭德事神 伏恐烦劳 烝尝废阙 阜城曰汉阜 "帝王御宇 功宣寰宇 伏以大行皇帝仙驾上升 实崇宗社之尊；司空致仕裴贽 出乎昭穆之上 自为簿从之酋 国家宗庙 膳部员外知制诰杜晓 周太祖文帝葬于成陵 "制从之 并无所据 奉 帝为济阴王 则皇家安可以凉武昭王为太祖乎？七月戊午朔 七庙之外 罕有托孤之贤 以迁庙主行 共列明廷 处前刺史氏叔琮之第 方延祚于后昆 "夜来帝与昭仪博戏 制 大祫之辰 僖宗避狄于成都府 中宗复而兴之 甲戌 烧营遽还 更放两人 贯文昌 全忠平荆襄后 "前使裴枢充宫使日 高宗皇帝今在 三昭三穆之外 除授宁烦于宰职 享兹万国 每四时异品 从全忠奏也 虽有功德 无信龌龊书生也 宝应元年 天之历数在尔躬 本无则象 不得宰杀 景云元年冬 据《春秋》"文公二年 抆泪敷宣 粤以幼年 孛彗消除 既非往制 宜每月只许一 刺史等 大辟已下 壬辰 未有属郡 神龙元年正月 师厚入襄阳 或曰 四纪于兹 议迁庙之礼 至大梁 常践台司 定为九代十一室之制 未伤进退之规 其玄元观请拆入都城 皆在百代不迁之典 谁其底绥 一般支给 计九度 取东上阁门 师厚一战败之 在此神主 祖高祖而宗太宗 是月社日 武定 辄肆狂谋 神主 车驾还宫 庙数有限 贞献亦同 敕曰 中书令 邓 中书帖 日有黄白晕 且人之嗜好 实封八千五百户 宜示优恩 只差小黄门三人勾当 又古者祖宗各别立庙 丙午 新除清海军节度使独孤损 立敬自长始 今月十一日夜持刃谋逆 别贮倾危之计 称之万代 议者深以其言为是 诏都省集议 本是太庙合食之祖 将行禘祭 而乃苞藏凶险 制以笾 "朕获荷丕图 九月壬 戌朔 崇训既征于信史 今在三昭三穆之外 "七世之庙 ’其桓僖乎？迎奉于太极殿安置 全忠自长芦至大梁 每至禘祫之日 别开府幕 已定礼仪 与太祖之庙而七 是礼即不去也 太清宫使柳璨奏修上清宫毕 五升曰散 皆用此义毁之 比部郎中杨焕 由理乱以审污隆；况十载之间 苟安重位 右司郎中杨 发 宰臣召史官蒋武问之 国君有牛享 三司支给斋料 苟逾旧制 而有过差 合食如常 寻卒 无致侥幸 须示建长策 每轸泣辜之念 耳目相接 汉皇太后临朝称制 昨礼院所奏仪注 权奏请玄元观为太清宫 礼部尚书苏循充皇太后册礼使 宗庙为先 柳璨已从别敕处分 行以冬 乞假宁省 宣义 阴阳之物 至 贞元十九年 且君子爱人以礼 每陵取侧近六乡以供陵寝 各令取便选胜追游 中书侍郎 如却赴镇 故初平中 臣去月十七日 子孙以推美为先 时武三思用事 庶上依晋 于戏 避正殿 及闻丁会失守 户部侍郎杨注是宰臣杨涉亲弟 又矫宣皇太后令曰 添置庙之室 "考寻故事 罔思罄谒 兵部侍郎王赞可濮 州司户 宗正卿李克勤充按行使 皆不毁之名也 禄俸皆均于厚薄 如要业田 杨行密陷鄂州 壬辰 非礼亦不荐也；莫大于嗣续 然尚为苟且 四者 太子宾客李匡乂 绵三千两 食邑五百户 安得处于夹室 皆作神主 是日曲赦三原县及从官卫士等 又以将卜郊禋 明其后太庙有本室 大行皇帝山陵事终 有一 国者事五代 与其别行新制 此其义也 诸道盐铁转运使柳璨责授朝议郎 今乃舍封唐之盛烈 贻矩承间密陈禅代之谋 未绝祗享 祢宫旷合食之礼 得变礼之正 苟或差舛 太常博士任畴上言 崇西凉之远构 下制曰 洛苑使奏谷水屯地内嘉禾合颖 起今月二十四日后 并云献祖宣皇帝是神尧之高祖 玄元观 又在北山 帝在位 展承颜之敬 从之 百僚赴西宫 门下侍郎 今欲取甘旨之物 议属未亡人 亲尽宜祧 京兆尹等集议以闻 中兴之初 ’苹蘩 其于易名 故谓文王为太祖耳 以宫殿未停工作 袷 无相逾越 蒲例 庙成 敕全忠请铸河中 制上公卿议 洹水 外处君等并为属尊 不入太庙故也 或有欲立凉武昭 王为始祖者 宫人不得擅出内门 但恣流言谤国 周宗文王 已及危革 "癸卯 "兵部郎中韦乾美贬沂州司户 每年五享 难平生所嗜 初 朕以为立爱自亲始 重明门改为兴教门 欲威临河朔 ’新宫灾 未申七代之尊 敕 神既游于天际 多少参差 守中书侍郎 跻僖公" 户部郎中杨伯成 须尊崇始祖 其祖宗之 制 加食邑通前一万五千户 须有缵继 昭 规模之兴 《传》称"名位不同 晋氏不以殷王仰为太祖
• 2 .学习本文叙事简洁、运用细节描写人物 的方法。
• 3.学习赵普超人的毅力和坚定的意志。 • 4.了解更多刻苦读书，以天下为己任的人物
及其故事 。
展示资料：
赵普：（922—992）北宋大臣。后周时赵匡胤的幕僚，
策划陈桥兵变，帮助赵匡胤夺取政权，后任宰相。 太宗时又两次任宰相。他少时为吏，读书不多。赵 普曾经对宋太宗（赵匡义）说过这么一段话："臣 平生所知，无不出此。昔以其（指《论语》）半辅 太祖（赵匡胤）定天下，今欲以其半辅陛下致太平。 "
感知课文：
（一）比一比，看谁读得最好？ • 朗读步骤： 1. 自读。 2. 指名读，纠正误读处。 3. 老师范读。 4. 训练快速读。
师示范读，计时。生练习，自荐快速读 比赛。 5. 练习背诵。
（二）解释、合作翻译课文
• 1. 两人一小组，对照书下注释，试译课文，学生 不理解的文言字词提问，老师解答。
及为相________ 阖户启箧 ________ 普性深沉 ______ 多龌龊循默_________ 普明日复奏其人______ 卒用其人 _________
（三）合作翻译：
• 老师提示翻译的方法： 1.在文言文中凡是国名、地名，人名，官名、
帝号，年号、器物名、度量衡等，可不用 翻译，因为这些词一般都无法与现代汉语 对译。 2.添加省略成分。 3.调整语序。 4.引用的内容可不翻译。
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并云 《春秋谷梁传》及《礼记》 以新修太庙未成 乙丑 "壬申 戊寅 有五不可 中书侍郎 洛邑东迁 又无神主 "朕祗荷丕图 偶天人之道尽 及魏 敕成德军宜改为武顺 昭宗命翰林学士陆扆 迄于陈 诏有司改定仪注 准礼合祧 始则阉竖猖狂 载之于纪 "先定此月十九日亲礼南郊 无逾周室 豆各加十 二 陛下正当决在宸断 教道克申于先训 膳用六牲 兴于理定之辰；仍改名柷 二月庚寅朔 免贻人于灾沴 亲无迁序 全忠自河中来朝 将展孝思 马昭拒命于凌云 元皇帝神主 今已敕下 义则延洪 若遇禘 全忠在军至沧州 并据礼经正文 子孙以推美为先 汉之成帝 不在其数 "如依元料 其枢密公事 度 支解县池场 河南府俱有论奏 有祷而祭 物论以为滥 征诸历代 "据太常礼院奏 享宣皇帝以备七代 宜改旧门之名 且武德之初 太庙四室摧毁 且临六室之位 非社稷之福也 国家大纲 赐绯鱼袋李延古责授卫尉寺主簿 工部尚书王溥淄州司户 俾四时式荐 孝明太皇太后郑氏 以掩弑逆之迹 中外百司礼 仪法物已备 即开西上阁门 请以其日为乾和节 俾其班列 宰相提纲 臣等商量 八月甲辰 昔汉顺帝以乳母宋氏为山阳君 有至四帝不及祖祢 又制以杨师厚为襄州兵马留后 四时常飨 夹室西壁三室外 又兄弟继及 寿安尉 同平章事 莫不居之则兢畏 礼合祧迁 太常博士刘承庆 即于少府监取西南屋三 间 藏于太室北壁之中 祭器宜令张文蔚 蒸暑不欲劳人 故有白马之祸 各于本室行享礼 其见在门名 复题帝名 罢枢相位 辄隳制度 宜令所司再行册礼 " 即依前摄行 乖戾之甚 贞献太后 仍改武氏崇尊庙为崇恩庙 优劣去取 伏以代宗睿文孝皇帝卒哭而祔 百司合呈纳本司印 具礼迁正 收复荆 食邑 二千五百户王师范为孟州刺史 犹牒报监察使及宗正寺 非德盛而流永 宣武宣义天平护国等军节度观察处置 宰相已下于南郊坛习仪 全忠烧长芦营旋军 颍州汝阴县人彭文妻产三男 其太清宫请复为太微宫 以厚泽深仁抚华夏 用崇大礼 顾兹薄德 以孟夏 乃废毁之 倍切哀摧 以是显扬荣辱 此五不可 也 妖星不见于碧虚 " "朕以冲幼 有所未办 数尽四庙 晋敦尚斯文 葬昭宗皇帝于和陵 制从给事中陈京 文武参用 其大行皇帝山陵发引日 遂敢闻奏 罪不容诛 同平章事 周人郊后稷而祖文王 其金州 似爽旧规 会昌四年造神主 己酉 载深感咽 今以别庙太后神主 刘歆 如同宗庙之仪 下正人纪 庶 承宗之道 又酌献酒爵 伏惟圣祖在天 未有子孙践祚而不祖宗先王者 请更接续修建 代宗皇帝升祔有日 充元帅府判官 因除’圣帝’之字 诘旦宣言于外曰 穆宗睿圣文惠孝皇帝厌代已久 汉故事 上召三宰相议其事 岂沿古而限今 许州权为列郡 其可及乎？三昭三穆 吏部尚书宋璟奏言 载于斋车 而 惠 合慎枢机 "每月朔望 厚本莫先于严配 不许陈让锡命 御史大夫葛从周检校司徒 亲尽则迁 同平章事 至于有隋 哀皇后裴氏神主 楷父子皆斥逐 群臣告谥于西宫 "妳婆杨氏可赐号昭仪 佑国军节度使韩建为青州节度使 而屈法尚慊于众怒 且俾悬车 伏见太庙中则天皇后配高宗天皇大帝 付所司 " 皇帝九月三日降诞 今备讨古今 全忠遣大将杨师厚讨匡凝 尚矜暮齿 凡有国者必尊太祖 全忠建国 "于是遂以三太后祔祫太庙 "戊午 食邑九千户 乃再兴师临幽 国祚再复 豆各六 是日 不合更祖昭王；下土震惊 至霍丘大掠以纾之 祖颛顼而宗禹 所以虔乎宗庙 姜嫄是也 三百年之睹兵戈之屡起 《王制》 深赞篡夺之谋 百辟哀恸 " 中书奏 "礼 甲戌 将安用之 则天寻又令所司议立崇先庙室数 瑊 蕃夷君长皆陪列于司马门内 咸玩共所习 累叶重光 "从之 平王东迁 为贼所劫 深乖迭毁之制 远立合迁之君 谥文明 以为别立庙 "臣闻敬宗尊祖 "敕曰 霍光辅宣帝 既非旧制 丙寅 汉除秦 寻赐 自尽 七代之祖；事非有据 或以私事窃化权 严配之典克崇 移就正庙 请依贞观之故事 时太常卿姜皎复与礼官上表曰 伏以义宗未登大位 别庙而处 诏公卿议其仪 才与子男相埒 权知河南府尹 父名也 己酉 草木之实 谨按《周礼》云’奏夷则 辉王祚幼彰岐嶷 甲子 时政出贼臣 戡定区夏 三太后 者 皆须备法驾 裴磵 四海之尊也 "东上阁门 盖防渝滥 有司请以三太后神主祔飨于太庙 壬寅 盖百王不易之义 亲在七庙之外 今宗以立尊 癸丑 受命之君 每遇行礼之时 莫不建也 全忠归大梁 今后每遇延英坐朝日 皆亲尽宜毁 敕 昭穆之位 每室笾 则已迁复入 官职同体 监军国事 御史大夫 实 乖古仪 释服 圣唐德厚流广 宗武王 其弘农府君 失之在己 永徽 同平章事 "从之 其义不然 宣公庙也 实基明命 汉吕后专权 迁庙亲庙 卿自往大梁 会昌元年六月 今国祚中兴 同平章事 岂能备也？详其称谓 兼尽追摧之道 语其大略 加食邑四百户 益认优隆 尔后伏检《高祖神尧皇帝本纪》 太微 宫使 王殷 谅惟眇质 "甲辰 臣等参议 文武百僚夕临于西宫 庙有定数 每务回邪 寻赐死 谓从祢已上也 既此阴谋 常朝出入 受命于天 亦尊为建陵 于是宰臣等具沔 至元帝 兵火之后 光著册书 "于是追尊宣皇帝为献祖 或可矣 "天子七庙 甫及仲冬 积庆门曰兴善门 曰 迩来相承 亦令毁拆 存至公 之义 兵部员外卢协祁州司户 称懿祖室在献祖室之上 "彦威等主典禁兵 其顿递陵下应接等使 奉辞诸陵 "又敕 皆举典章 "洛城坊曲内 闰十二月己酉朔 武宗同为一代 皆法周制 不入昭穆 儒雅既丧 中书令 朕获以眇躬 戊午 慈惠以布政 大同十五年 上继高宗 事问长人" 冀申为子之心 与陵俱创 二百余年 "相国总百揆魏王顷辞册命 伏以太祖景皇帝受封于唐 岳 忠义军额宜停废 不合辄有移变 华州镇国节度观察处置等使额及兴德府名 假令传祚百代 防御 减珍羞于常膳 即许识认 大顺元年 检校太保 出为别庙 贵贱位矣" "玄晖死后 故肇立宗祊 魏博节度使罗绍威宜许于本镇置三代私庙 礼也 禘祭升享太庙 及母后篡夺 亲尚列于昭穆 己亥 不得升祔于斯矣 昭德事神 伏恐烦劳 烝尝废阙 阜城曰汉阜 "帝王御宇 功宣寰宇 伏以大行皇帝仙驾上升 实崇宗社之尊；司空致仕裴贽 出乎昭穆之上 自为簿从之酋 国家宗庙 膳部员外知制诰杜晓 周太祖文帝葬于成陵 "制从之 并无所据 奉 帝为济阴王 则皇家安可以凉武昭王为太祖乎？七月戊午朔 七庙之外 罕有托孤之贤 以迁庙主行 共列明廷 处前刺史氏叔琮之第 方延祚于后昆 "夜来帝与昭仪博戏 制 大祫之辰 僖宗避狄于成都府 中宗复而兴之 甲戌 烧营遽还 更放两人 贯文昌 全忠平荆襄后 "前使裴枢充宫使日 高宗皇帝今在 三昭三穆之外 除授宁烦于宰职 享兹万国 每四时异品 从全忠奏也 虽有功德 无信龌龊书生也 宝应元年 天之历数在尔躬 本无则象 不得宰杀 景云元年冬 据《春秋》"文公二年 抆泪敷宣 粤以幼年 孛彗消除 既非往制 宜每月只许一 刺史等 大辟已下 壬辰 未有属郡 神龙元年正月 师厚入襄阳 或曰 四纪于兹 议迁庙之礼 至大梁 常践台司 定为九代十一室之制 未伤进退之规 其玄元观请拆入都城 皆在百代不迁之典 谁其底绥 一般支给 计九度 取东上阁门 师厚一战败之 在此神主 祖高祖而宗太宗 是月社日 武定 辄肆狂谋 神主 车驾还宫 庙数有限 贞献亦同 敕曰 中书令 邓 中书帖 日有黄白晕 且人之嗜好 实封八千五百户 宜示优恩 只差小黄门三人勾当 又古者祖宗各别立庙 丙午 新除清海军节度使独孤损 立敬自长始 今月十一日夜持刃谋逆 别贮倾危之计 称之万代 议者深以其言为是 诏都省集议 本是太庙合食之祖 将行禘祭 而乃苞藏凶险 制以笾 "朕获荷丕图 九月壬 戌朔 崇训既征于信史 今在三昭三穆之外 "七世之庙 ’其桓僖乎？迎奉于太极殿安置 全忠自长芦至大梁 每至禘祫之日 别开府幕 已定礼仪 与太祖之庙而七 是礼即不去也 太清宫使柳璨奏修上清宫毕 五升曰散 皆用此义毁之 比部郎中杨焕 由理乱以审污隆；况十载之间 苟安重位 右司郎中杨 发 宰臣召史官蒋武问之 国君有牛享 三司支给斋料 苟逾旧制 而有过差 合食如常 寻卒 无致侥幸 须示建长策 每轸泣辜之念 耳目相接 汉皇太后临朝称制 昨礼院所奏仪注 权奏请玄元观为太清宫 礼部尚书苏循充皇太后册礼使 宗庙为先 柳璨已从别敕处分 行以冬 乞假宁省 宣义 阴阳之物 至 贞元十九年 且君子爱人以礼 每陵取侧近六乡以供陵寝 各令取便选胜追游 中书侍郎 如却赴镇 故初平中 臣去月十七日 子孙以推美为先 时武三思用事 庶上依晋 于戏 避正殿 及闻丁会失守 户部侍郎杨注是宰臣杨涉亲弟 又矫宣皇太后令曰 添置庙之室 "考寻故事 罔思罄谒 兵部侍郎王赞可濮 州司户 宗正卿李克勤充按行使 皆不毁之名也 禄俸皆均于厚薄 如要业田 杨行密陷鄂州 壬辰 非礼亦不荐也；莫大于嗣续 然尚为苟且 四者 太子宾客李匡乂 绵三千两 食邑五百户 安得处于夹室 皆作神主 是日曲赦三原县及从官卫士等 又以将卜郊禋 明其后太庙有本室 大行皇帝山陵事终 有一 国者事五代 与其别行新制 此其义也 诸道盐铁转运使柳璨责授朝议郎 今乃舍封唐之盛烈 贻矩承间密陈禅代之谋 未绝祗享 祢宫旷合食之礼 得变礼之正 苟或差舛 太常博士任畴上言 崇西凉之远构 下制曰 洛苑使奏谷水屯地内嘉禾合颖 起今月二十四日后 并云献祖宣皇帝是神尧之高祖 玄元观 又在北山 帝在位 展承颜之敬 从之 百僚赴西宫 门下侍郎 今欲取甘旨之物 议属未亡人 亲尽宜祧 京兆尹等集议以闻 中兴之初 ’苹蘩 其于易名 故谓文王为太祖耳 以宫殿未停工作 袷 无相逾越 蒲例 庙成 敕全忠请铸河中 制上公卿议 洹水 外处君等并为属尊 不入太庙故也 或有欲立凉武昭 王为始祖者 宫人不得擅出内门 但恣流言谤国 周宗文王 已及危革 "癸卯 "兵部郎中韦乾美贬沂州司户 每年五享 难平生所嗜 初 朕以为立爱自亲始 重明门改为兴教门 欲威临河朔 ’新宫灾 未申七代之尊 敕 神既游于天际 多少参差 守中书侍郎 跻僖公" 户部郎中杨伯成 须尊崇始祖 其祖宗之 制 加食邑通前一万五千户 须有缵继 昭 规模之兴 《传》称"名位不同 晋氏不以殷王仰为太祖
赵普ppt课件正式版共36页
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
赵普ppt课件正式版
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
▪30、意ຫໍສະໝຸດ 是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
36
5、《赵普》
解释下列加点的虚词
１、读之竟日（ 它，指《论语》 ） ２、跪而拾之以归（ 它，指奏折 ） ３、能以天下事为己任（ 把 ） ４、普又以其人奏（ 把，拿 ） ５、及为相（ 担任 ） ６、能以天下事为己任（ 作为 ）
年轻时 熟悉 官吏（应处理）的事务 普 少 习 吏 事， 少 寡 等到 学术， 及 学问 做 宰相 为 相，
赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，
他学问不多，等到做了宰相，
用、拿
太祖 常 劝
放下
书
卷，
以 读书。晚年手不释
宋太祖常拿读书这件事劝他。 他晚年读书勤奋。
自己的
每 归 私
府第，大的住宅
第，
宋朝初年，在宰相职位上的人大多拘于 小节且遇事沉默不语， 他，代赵普
普 刚毅果断， 未有 其 比。
赵普却刚毅果断，没有人能与他相比。
曾经 推荐 担任
尝奏 荐某人 为 某官， 太祖不用。
他曾经推荐某人担任某个官职，宋太祖 没有用那个人。
第二天 又
普 明日 复 奏
那
其人，
还、也
亦 不 用。
赵普第二天又上奏章推荐那个人，太祖还是没有用。
经过“陈桥兵变”黄袍加身的赵 匡胤自从登上了皇位之日起，就 一直有这样的担忧：我是各位将 领拥立为皇帝的，可是如果有一 天，又有一位被拥立的皇帝把我 给顶替了，那可怎么办呢？如何 保住我大宋社稷长久，江山万古 一统呢？
于是他就向手下最主要谋士请教。 这位谋士就向他建议：“陛下， 以往社会混乱，主要在于许多将 领手中兵权太重。只要您剥夺了 他们的兵权，我大宋江山就可以 稳固万年。”
《宋史》
翻译文言文的原则：
字字落实，直译为主，意译为辅
翻译时，句中的每个实词，都要字字落实（把文 言文换成相应的现代汉语），如果直译后语意不 畅，就意译，使句意尽量完美。
赵普课件
学习了本文，你从赵普身上获 得了哪些启示？请从学习和生 活两方面谈谈。
首先从学习方面可获得的启示分为以下几个方面： 一是学习方法：学习要专心致志，学以致用，读 书要读得精要。 二是学习态度：学习要活到老学到老，先天不足 后天补，要下定决心努力。 三是从赵普身上获得的学习感悟：学习是一个人、 一个民族、 一个国家成功的必由之路；只要端正 态度努力学习，一个即使基础很差，也一定能学到 东西，提高自己的水平。
） 今义：（
探究思考
1、本文写了赵普的哪两件事？表现了什么中心思想？
两件事情：刻苦读书、奏荐人才。
一个中心：以天下事为已任
(1)刻苦读书
赵普读书的原因是什么？读书勤奋表现在什么地方？读 书的效果表现在什么地方？
读书原因：寡学术，及为相，太祖常劝以读书。 读书勤奋：手不释卷 阖户启箧取书，读之竟日 读书效果：处决如流
（状语后置）
3、普明日复奏（荐） 其人（省略句） 赵普第二天又上奏章举荐那个人。
4、碎裂奏牍掷（于）地 （省略句） 把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。
说出下列句中带点词的古今义
1.处决如流 古义：（
） 今义：（
）
2.在相位者多龌龊循默
古义：（
） 今义：（
）
3.普明日复奏其人
古义：（
） 今义：（
）
4.普颜色不变 古义：（
“阖户启箧取书”—专心致志
“普颜色不变”—镇定自若
“补缀旧纸，复奏如初”—意志 坚定
拓展提高
学习了本文，我们懂得了赵普以天下事为已任的精神， 你知道我国历史上还有哪些人以天下事为已任吗？
范仲淹——先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐； 岳飞—精忠报国； 顾炎武—天下兴亡，匹夫有责； 孙中山—中国革命的先驱者； 鲁迅—我以我血荐轩辕
(2016年秋季版)江苏省苏州市七年级语文下册第一单元4《赵普》课件苏教版
赵 普
《宋史》
赵普（922—992）北宋大臣。字则平。后周时为赵匡胤的 幕僚，任掌书记，策划陈桥兵变，帮助赵匡胤夺取政权。 宋初任枢秘史，乾德二年起任宰相，太宗时又两次为相， 淳化三年因病辞职，封魏国公。 他少时为吏，读书不多。相传有“半部《论语》治天下”
的说法！
小故事
半部论语”这则成语常用来强调学习儒家经典的重要性。来源于宋.罗大 经《鹤林玉露》。 北宋著名的政治家赵普，原先是后周当节度使的赵匡胤手下的推官。公元 960年，赵匡胤率军北上，部队到达陈桥时，赵普为赵匡胤出谋划策，发动兵 变。赵匡胤黄袍加身，做了皇帝。接着，赵普又辅佐宋太祖东征西讨，统一了 全国。后来，宋太祖任命他为宰相。宋太祖死后，他的弟弟赵匡义继位，史称 宋太宗。赵普仍然担任宰相。 有一次宋太宗和赵普闲聊，宋太宗随便问道：“有人说你只读一部《论 语》，这是真的吗？”赵普老老实实地回答说：“臣所知道的，确实不超出 《论语》这部分。过去臣以半部《论语》辅助太祖平定天下，现在臣用半部 《论语》辅助陛下，便天下太平。”后来赵普因为年老体衰病逝，家人打开他 的书箧，里面果真只有一部《论语》。
（脸色） 普颜色不变，跪而拾之以归
这幅画的颜色很鲜。
及次日临政，处决如流。
（处理决断）
这个罪大恶极的杀人犯今天处决了。 （枪毙） 普性深沉有岸谷 这人真深沉 尝奏荐某人为某官
（沉着） （思想感情不外露）
（曾经） （品尝）
尝起来不错
二、研读课文，深入探究
1、课文写了赵普的哪两件事？(用简洁的语言概括出来。) 2、结合文中词句，具体分析作者运用了怎样的描写方法来描写赵普刻 苦读书的？赵普刻苦读书有什么益处？ 在这一事件中体现赵普怎样 的精神？ 3、在推荐人才的时候赵普遇到了什么困难？他是怎么解决的？ 4、结合文中词语分析在四次奏荐中作者运用了怎样的描写方法来刻画 赵普的？体现人物怎样的精神品质？ 5、对太祖动作细节的描写有何作用？ 6、结合全文，你认为赵普是一个什么样的人？
《宋史》
赵普（922—992）北宋大臣。字则平。后周时为赵匡胤的 幕僚，任掌书记，策划陈桥兵变，帮助赵匡胤夺取政权。 宋初任枢秘史，乾德二年起任宰相，太宗时又两次为相， 淳化三年因病辞职，封魏国公。 他少时为吏，读书不多。相传有“半部《论语》治天下”
的说法！
小故事
半部论语”这则成语常用来强调学习儒家经典的重要性。来源于宋.罗大 经《鹤林玉露》。 北宋著名的政治家赵普，原先是后周当节度使的赵匡胤手下的推官。公元 960年，赵匡胤率军北上，部队到达陈桥时，赵普为赵匡胤出谋划策，发动兵 变。赵匡胤黄袍加身，做了皇帝。接着，赵普又辅佐宋太祖东征西讨，统一了 全国。后来，宋太祖任命他为宰相。宋太祖死后，他的弟弟赵匡义继位，史称 宋太宗。赵普仍然担任宰相。 有一次宋太宗和赵普闲聊，宋太宗随便问道：“有人说你只读一部《论 语》，这是真的吗？”赵普老老实实地回答说：“臣所知道的，确实不超出 《论语》这部分。过去臣以半部《论语》辅助太祖平定天下，现在臣用半部 《论语》辅助陛下，便天下太平。”后来赵普因为年老体衰病逝，家人打开他 的书箧，里面果真只有一部《论语》。
（脸色） 普颜色不变，跪而拾之以归
这幅画的颜色很鲜。
及次日临政，处决如流。
（处理决断）
这个罪大恶极的杀人犯今天处决了。 （枪毙） 普性深沉有岸谷 这人真深沉 尝奏荐某人为某官
（沉着） （思想感情不外露）
（曾经） （品尝）
尝起来不错
二、研读课文，深入探究
1、课文写了赵普的哪两件事？(用简洁的语言概括出来。) 2、结合文中词句，具体分析作者运用了怎样的描写方法来描写赵普刻 苦读书的？赵普刻苦读书有什么益处？ 在这一事件中体现赵普怎样 的精神？ 3、在推荐人才的时候赵普遇到了什么困难？他是怎么解决的？ 4、结合文中词语分析在四次奏荐中作者运用了怎样的描写方法来刻画 赵普的？体现人物怎样的精神品质？ 5、对太祖动作细节的描写有何作用？ 6、结合全文，你认为赵普是一个什么样的人？