陈月祥八年级体育课教案
初二年级体育教案：第 16周 第2次课 五禽戏(熊戏)
教材
一、五禽戏（熊戏）
二、素质练习
重点
运步沉稳，落步清晰。
难点
动作的配合协调、方向路线的准确性。
教
学
目
标
认知目标：学生懂得熊戏有助于做到上虚下实，克服头重脚轻并能增强内脏器官功能的作用。
技能目标学生会做熊戏①—④节动作。
情感目标：学生领会熊戏特点。培养坚忍不拔、意志顽强品质。
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
准
备
部
分
一
常规
二、徒手操
一、体育委员整队，报告人数。
二、师生相互问好。
三、老师宣布本课主要内容和任务。
四、慢跑400米
五、徒手操；
1、伸展运动
2、体侧运动
3、俯背运动
4、踢腿运动
5、侧压腿、前压腿
10`
`
一、队列如图示
二、练习图：
1、学生听清要求和规则。
3、在掌握全套动作的基础上，注重神形与呼吸的配合。
（2）、组织学生练习
（3）、巡回指导
二、1、教师讲解练习要求和内容。（跳绳、仰卧起坐、排球垫球）
2、组织学生练习
3、巡回指导并及时纠错。
20`
`
5`
学生练习图：
1单臂熊与双臂熊：运步沉稳，提膝、耸肩到位，落步虑实清楚。
2做摇臂熊：隋同教师示范做手指触肩的屈臂绕环一周练习；动作由慢到快，加强肌肉感觉。
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
10`
`
一、随教师做充分放松
八年级体育课教案(全)
八年级体育课教案(第一部分)一、教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握基本的体育知识和运动技能，提高学生的运动水平。
2. 过程与方法目标：通过体育活动，培养学生的团队合作精神和竞技能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的体育态度，增强学生的身体素质，促进学生的全面发展。
二、教学内容：1. 基本部分：篮球的基本运球和传球技巧。
2. 提高部分：篮球的防守和进攻战术。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球的基本运球和传球技巧。
2. 教学难点：篮球的防守和进攻战术的运用。
四、教学过程：1. 开始部分：热身活动，如慢跑、拉伸等，时间为5分钟。
2. 基本部分：讲解篮球的基本运球和传球技巧，并进行示范。
组织学生进行练习，教师进行个别指导。
时间为20分钟。
3. 提高部分：讲解篮球的防守和进攻战术，并进行示范。
组织学生进行练习，教师进行个别指导。
时间为15分钟。
4. 结束部分：进行简单的篮球比赛，让学生运用所学技巧进行实战演练。
时间为10分钟。
五、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了基本的篮球技巧，以及是否在教学过程中充分调动了学生的积极性。
对存在的问题进行改进，以提高教学质量。
八年级体育课教案(第二部分)六、教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够掌握足球的基本技巧，如带球、传球和射门。
2. 过程与方法目标：通过足球练习，培养学生的团队协作能力和竞技水平。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱体育，积极参与足球运动的态度，增强身体素质。
七、教学内容：1. 基本部分：足球的基本带球、传球和射门技巧。
2. 提高部分：足球的防守策略和进攻配合。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：足球的基本带球、传球和射门技巧。
2. 教学难点：足球的防守策略和进攻配合的运用。
九、教学过程：1. 开始部分：进行热身活动，如慢跑、拉伸等，时间为5分钟。
2. 基本部分：讲解足球的基本带球、传球和射门技巧，并进行示范。
八年级体育教案(优秀7篇)
八年级体育教案(优秀7篇)八年级体育教案篇一一、基础常识(以指导学生科学地进行体育锻炼、学习体育文化，提高体育文化修养为目的。
考核方法可以采用口试、笔试、学生竞赛等多样形式进行，每一位学生从中选择一种以上参加考核，对于优秀的学生需要教师给与奖励性的标注)一年级(以预防各种伤害以及了解防治方法位内容，或者为体育发展简史)二年级(以学生了解锻炼身体方法和采用哪些途径可以增强身心健康的体育知识为主要内容，或者介绍比赛规则简介)三年级(在前两个学期知识积累及习惯养成的基础上，培养学生自主选择安排锻炼方法的能力，培养学生终身体育人教育)三年的体育理论知识学习呈阶梯状上升，最终形成学生终身教育的体育观。
一切实践需要理论的指导，即使有兴趣的项目，也需要理论指导才能使水平有所提高。
所以理论的铺垫在每一个学期都是必需的。
但这里采用多种评价方式，尊重了学生的自主选择意识，使学生能够根据个人实际情况，呈现自己的最佳学习效果。
同时，通过奖励的正向刺激，可以使学生愿意主动学习。
二、身体素质进步情况(学生原有身体素质与现在身体素质相比较变化程度)一年级二年级三年级一年级二年级三年级速度力量灵敏耐力柔韧爆发力(比原始成绩进步一档为及格，进步二档为良好，进步三档为优秀，没有进步一档或退步为待及格，目的是鼓励学生不断进步，并且不给学生失败的感觉，逐步培养学生热爱体育，增强自信的精神)三、运动技能(此部分教授学期的体育各项技能，培养学生按一定的技术要求完成动作的能力，此部分需要通过调研确定上课的内容和程序)分年级按本学期的教学重点进行考核，看学生的运动技能是否比原有基础上有所提高(个人认为此部分的教学方法如何操作也应该考虑在内，在学生有强烈愿望的前提下，怎样使全体学生的体育素质提高，并且提高到怎样的程度；同时，我们在体育教学中怎样引导学生根据自己的专业特色选择自己的体育锻炼方向，培养自己终身教育的观念)四、体育特长学生在体育课程中表现出来的，比较稳定的带有经常性的活动项目。
八年级体育课教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：八年级教材：《体育与健康》篮球部分教学目标：1. 知识目标：使学生了解篮球的基本技巧，掌握运球、传球、投篮等基本动作。
2. 技能目标：通过训练，提高学生的篮球基本技巧，培养学生的团队协作能力。
3. 情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强学生的自信心和集体荣誉感。
教学重点：1. 运球技巧2. 传球技巧3. 投篮技巧教学难点：1. 运球时的平衡与节奏控制2. 传球时的准确性3. 投篮时的姿势与力量运用教学过程：第一课时一、开始部分1. 教师带领学生进行热身活动，包括慢跑、关节活动等。
2. 学生进行简单的拉伸运动，预防运动损伤。
二、基本部分1. 讲解篮球基本技巧- 运球：双手运球、单手运球、低手运球等- 传球：地面传球、空中传球、高吊传球等- 投篮：原地投篮、行进间投篮、跳投等2. 运球技巧训练- 学生分组进行运球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
- 学生互相评价，提高运球技巧。
3. 传球技巧训练- 学生分组进行传球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
- 学生互相评价，提高传球技巧。
4. 投篮技巧训练- 学生分组进行投篮练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
- 学生互相评价，提高投篮技巧。
三、结束部分1. 学生进行放松运动，缓解肌肉紧张。
2. 教师对本次课进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处。
第二课时一、开始部分1. 教师带领学生进行热身活动，包括慢跑、关节活动等。
2. 学生进行简单的拉伸运动，预防运动损伤。
二、基本部分1. 综合练习- 学生分组进行综合练习，包括运球、传球、投篮等。
- 教师巡回指导，纠正错误动作。
2. 团队对抗赛- 学生分组进行篮球比赛，提高团队协作能力。
- 教师指导比赛，确保比赛公平、有序。
三、结束部分1. 学生进行放松运动，缓解肌肉紧张。
2. 教师对本次课进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处。
教学评价：1. 学生对篮球基本技巧的掌握程度。
2. 学生在团队对抗赛中的表现，如团队协作、进攻防守等。
体育八年级下册教案(全册)
体育八年级下册教案(全册)体育八年级下册教案(全册完整版)单元一：运动员的特长和强项（2课时）教学目标：- 了解运动员的特长和强项对于运动表现的影响- 培养学生对运动员的特长和强项的欣赏能力- 培养学生对自己特长和强项的认知和发展意识教学内容：1. 运动员的特长和强项是什么？2. 不同运动项目对特长和强项的要求有哪些？3. 欣赏一些知名的运动员，并分析他们的特长和强项。
4. 学生自我分析，的特长和强项。
教学重点：- 学生对运动员的特长和强项的理解和欣赏- 学生对自己特长和强项的认知和发展意识教学方法：- 演示法：通过展示运动员的表现和特点来引发学生的兴趣和讨论。
- 讨论法：师生互动，学生之间交流自己对运动员的特长和强项的看法。
- 小组合作：学生分组，进行自我分析和讨论。
教学资源：- PPT展示：运动员的特长和强项案例分析- 运动员视频片段：展示不同运动项目的特长和强项要求- 学生自我分析表格教学评价：- 课堂讨论和发言- 学生自我分析表格的填写和讨论- 学生对运动员表现和特长的欣赏能力单元二：团队合作和交流（2课时）教学目标：- 培养学生的团队合作和交流能力- 培养学生的组织协调能力和领导能力- 引导学生学会分享和倾听，尊重他人意见教学内容：1. 团队合作的意义和重要性2. 团队合作的基本要素和技巧3. 搭建团队合作的场景和活动4. 学生体验团队合作，并进行反思和总结教学重点：- 学生对团队合作的意义和重要性的认识- 学生在团队合作中的积极参与和表现教学方法：- 情景模拟：通过模拟团队合作的场景来引发学生的思考和讨论。
- 小组合作：学生分组，进行团队合作活动和讨论。
- 反思总结：学生对团队合作经验进行反思和总结。
教学资源：- 团队合作活动设计：包括任务、规则和评价指标等- 学生参与反思表格教学评价：- 团队合作活动的表现和成果- 学生的反思和总结- 学生对团队合作意义和重要性的认识...以此类推完成其他单元的教案。
初中八年级体育课教案
初中八年级体育课教案教案标题：初中八年级体育课教案教案目标：1. 理解并掌握体育运动的基本规则和技能。
2. 培养学生的体育兴趣和团队合作精神。
3. 提高学生的体质素质和身体协调能力。
教学重点：1. 学习并练习篮球运动的基本技能。
2. 培养学生的协作能力和团队意识。
3. 培养学生的身体素质和自信心。
教学准备：1. 篮球、篮球场地、计分板等。
2. 音乐播放设备。
3. 小组活动所需的分组名单。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放篮球比赛视频，激发学生对篮球运动的兴趣。
2. 引导学生谈论篮球比赛中的规则和技巧。
二、知识点讲解（10分钟）1. 教师简要介绍篮球运动的历史和规则。
2. 介绍篮球运动的基本技能，如运球、传球、投篮等。
三、技能练习（30分钟）1. 学生分组进行篮球运球基本动作的练习。
2. 学生进行篮球传球和接球的练习。
3. 学生进行篮球投篮的练习。
四、小组活动（15分钟）1. 将学生分为若干小组，每个小组选择一名队长。
2. 每个小组进行篮球比赛，比赛时间为10分钟。
3. 比赛结束后，队长和教师一起评选出本组表现最出色的队员，并进行表彰。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师与学生一起回顾篮球运动的基本规则和技能。
2. 学生分享自己在本节课中的收获和体会。
3. 教师对学生的表现进行肯定和鼓励。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后积极参与体育锻炼，提高身体素质。
2. 鼓励学生参加学校的体育俱乐部或校队，提高篮球技能。
3. 组织学生参加校内外的篮球比赛，锻炼比赛经验和团队合作能力。
教学评估：1. 观察学生在技能练习和小组活动中的表现。
2. 对学生的篮球技能和团队合作能力进行评估。
3. 收集学生的自我评价和反馈，了解他们对本节课的学习效果和体会。
这个教案旨在通过引导学生学习篮球运动的基本规则和技能，培养他们的体育兴趣和团队合作精神，提高体质素质和身体协调能力。
教师可以根据实际情况进行适当调整和扩展，确保教学内容的有效传达和学生的积极参与。
最新人教版体育八年级下册教案(全册)
最新人教版体育八年级下册教案(全册)第一单元：足球运动课时一：足球运动的起源与发展教学目标：1. 了解足球运动的起源与发展历程；2. 掌握足球基本规则及比赛要领；3. 培养对足球运动的兴趣和热爱。
教学内容：1. 足球运动的起源与发展；2. 足球基本规则及比赛要领；3. 足球比赛的技术要求及训练方法。
课时二：足球技术与比赛规则教学目标：1. 研究并掌握足球传球与接球技术；2. 理解足球比赛中的规则和战术；3. 进一步培养足球运动的技能和意识。
教学内容：1. 足球传球技术；2. 足球接球技术；3. 足球比赛中的规则和战术。
课时三：足球比赛训练方法与实战教学目标：1. 研究足球比赛的基本战术和战术应用；2. 进一步提升足球比赛技能；3. 能够在实战中灵活运用所学技巧。
教学内容：1. 足球比赛的基本战术；2. 足球比赛中的应用技巧；3. 实战训练与应用。
第二单元：篮球运动课时一：篮球运动的起源与发展教学目标：1. 了解篮球运动的起源与发展历程；2. 掌握篮球基本规则及比赛要领；3. 培养对篮球运动的兴趣和热爱。
教学内容：1. 篮球运动的起源与发展；2. 篮球基本规则及比赛要领；3. 篮球比赛的技术要求及训练方法。
课时二：篮球技术与比赛规则教学目标：1. 研究并掌握篮球传球与投篮技术；2. 理解篮球比赛中的规则和战术；3. 进一步培养篮球运动的技能和意识。
教学内容：1. 篮球传球技术；2. 篮球投篮技术；3. 篮球比赛中的规则和战术。
课时三：篮球比赛训练方法与实战教学目标：1. 研究篮球比赛的基本战术和战术应用；2. 进一步提升篮球比赛技能；3. 能够在实战中灵活运用所学技巧。
教学内容：1. 篮球比赛的基本战术；2. 篮球比赛中的应用技巧；3. 实战训练与应用。
第三单元：田径运动课时一：田径运动的起源与发展教学目标：1. 了解田径运动的起源与发展历程；2. 掌握田径基本规则及比赛要领；3. 培养对田径运动的兴趣和热爱。
八年级体育课教案
八年级全套体育课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和技能，提高运动能力，增强身体素质。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队协作能力，提高解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参加体育活动的态度，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 体育知识：介绍体育运动的基本原理，运动生理学知识，运动损伤的预防与处理。
2. 体育技能：跑步、跳远、投掷、篮球、足球、乒乓球等基本技能。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本体育技能的掌握，运动规则的了解。
2. 教学难点：运动技巧的熟练运用，团队合作能力的培养。
四、教学过程：1. 热身活动：组织学生进行慢跑，做一些简单的关节活动，避免运动损伤。
2. 课堂讲解与示范：讲解当堂课程所要学习的体育知识和技能，进行示范。
3. 学生练习：学生在老师的指导下，进行分组练习，提高运动技能。
4. 游戏与竞赛：通过体育游戏和竞赛，巩固所学知识，增强学生的团队协作能力。
5. 放松活动：进行适当的放松活动，缓解运动带来的紧张和疲劳。
五、教学评价：1. 学生自评：学生对自己的运动表现进行自我评价，了解自己的优点和不足。
2. 同伴评价：同学之间相互评价，促进团队协作，共同进步。
3. 教师评价：教师对学生的运动表现进行评价，给予鼓励和建议。
六、教学策略：1. 启发式教学：引导学生主动思考，提高解决问题的能力。
2. 示范教学：通过老师的示范，让学生直观地了解运动技巧。
3. 分组教学：分组进行练习，培养学生的团队协作能力。
4. 差异教学：针对不同学生的身体素质和运动能力，给予个性化的指导。
七、教学资源：1. 教材：体育课教材，介绍基本的体育知识和技能。
2. 场地设施：学校体育场地和设施，如篮球场、足球场、跑道等。
3. 体育器材：篮球、足球、乒乓球、跳远器材等。
八、教学进度安排：1. 第一周：介绍体育基础知识，学习跑步和跳远的基本技巧。
2. 第二周：学习投掷技能，进行篮球基本技巧的训练。
八年级体育课教案
八年级体育课全套教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，提高运动水平。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的协调能力和运动能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育态度，增强学生的自我管理能力和自我约束能力。
二、教学内容1. 体育知识教育：介绍体育运动的基本知识，运动生理学知识，运动损伤的预防等。
2. 运动技能训练：跑步、跳远、投掷、篮球、足球、乒乓球等基本技能训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：运动技能的掌握，体育知识的学习。
2. 教学难点：运动技能的熟练运用，体育知识的深入理解。
四、教学方法1. 讲授法：讲解体育知识和运动技能。
2. 示范法：演示运动技能的正确姿势和动作。
3. 实践法：让学生亲身体验和练习运动技能。
4. 小组讨论法：让学生在小组内讨论和交流运动经验和技巧。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在体育课上的表现，包括态度、参与度、技能掌握情况等。
2. 终结性评价：通过测试和比赛，评估学生的运动水平和体育知识掌握情况。
六、教学资源1. 教材：八年级体育与健康教材2. 场地设施：操场、篮球场、足球场、乒乓球桌、跳远沙坑、投掷区域等3. 器材：篮球、足球、乒乓球、跳远器材、投掷器材、计时器、测量尺等七、教学步骤1. 热身活动：引导学生进行慢跑、关节活动、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
2. 教学内容展示：通过讲解、示范等方式，展示本节课的教学内容和运动技能。
3. 实践练习：让学生分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 巩固练习：组织学生进行游戏或比赛，巩固所学运动技能。
5. 放松活动：引导学生进行轻松的放松运动，缓解肌肉紧张和疲劳。
八、教学计划1. 第一周：体育知识教育，跑步训练2. 第二周：跳远技能训练3. 第三周：投掷技能训练4. 第四周：篮球技能训练5. 第五周：足球技能训练6. 第六周：乒乓球技能训练九、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，调整教学难度和教学方法。
初二体育课教案（简案）
初二体育课教案（简案）第一篇：初二体育课教案(简案)初二体育课教案（简案）第一周1、第1节：课室讲话（介绍、课堂常规）——队形队列的整理——课间操的列队——升旗礼排队——放松——下课。
第二周1、第1节：准备运动——慢跑1圈——队形队列、健康舞——30米跬跳（2个返往）——30米快速跑——放松。
2、第2节：准备运动——慢跑1圈——健康舞1至2节——快速摆臂，高抬腿（原地和行进间）——30米快速跑（2组）——100米跑（1组）——放松3、第3节：准备运动——慢跑1圈——健康舞1至2节——三级蛙跳（重复）——300米跑（1组）——放松。
第三周1、第1节：准备运动——慢跑1圈——队形队列——立定跳远——30米快跑——放松2、第2课：准备运动——慢跑1圈——队形队列——三级蛙跳——弯道跑——放松3、第3节课：准备运动——慢跑1圈——队形队列——短跑技术复习——30米快速跑（1至2组）——200米跑——放松第二篇：教案简案Section CCould you give us some advice on how to learn English well? 公安县自强初级中学杜亚兰Ⅰ.Material analysis 本课是九年级第三单元第三话题的第三课时。
主活动是1a和2。
1a 通过小组汇报分享学习英语的经验，老师补充总结，让学生从中获得学习英语的策略。
1b通过填充图表，培养学生获取信息的能力。
1c是个对话活动，复述1b里面所提到的各种学习策略。
2重点在于巩固和运用1a的重点用语。
3要求学生学以致用，体现“在做中学”的理念。
学生在学习英语时大都会碰到相似的困难，因而本课对英语学习具有较好的借鉴意义。
本课还可以让学生知道分享学习经验也是一种快乐。
3作为写作训练，需要学生整合所学知识，留作家庭作业，以便学生有充足的时间去完成。
Ⅱ.Teaching aims and demands 1.(一)Learn some new words and phrases: discussion, review, retell, method, as long as, stick to(doing)sth., chant, whom, wise（二）Learn a useful sentence: I’m sure that you will make great progress as long as you stick to them.2．Skill aims 继续运用构词法来猜测本课新词的含义，读出新词的发音。
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八年级体育课教案 第一周 课堂常规及注意事项（室内----第1课时） 教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。 重 点：常规教育与安全教育 大家好!祝贺你们顺利的升入了八年级，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少 年。少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是 理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。 一、讲述《课堂常规》及注意事项。 1、 对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐 。因故迟到 要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。 2、 不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师 的要求参加适当的活动、见习或全休。 3、 上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、 胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。 4、 注意安全。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的 动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识 5、 爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要 认真清点归还器材。 二、进行合理的体育锻炼。 在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。 总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。 作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义 2、搜集有关体育锻炼方面的资料 增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。 第一周 队列队形 复习广播操 （第2课时） 教学目标：1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。 2、通过广播操来培养学生的形体美。 内容 教师指导 学生活动 组织与要求
上 课 常 规 1、 教师提前到场，准备场地器材。 2、 接受体委报数，向学生问好。 3、 宣布课的内容要求。 4、 检查服装，安排见习生。 5、 安全教育。 1、 体委整队，检查人数，向教师报告。 2、 向教师问好。 3、要求学生认真听讲。 4、见习生应随堂听课。 (进一步强调对安全的认识)
成四列横队： ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡ 要求：快、静、齐。
基 本 部 分 1、 教师口令指挥，并随 学生队伍的行进而移动。 （1） 稍息——立正 （2） 原地转法 （3） 踏步——立定 （4） 齐步走——立定 2、 教师仔细观察，针对错误动作进行集体讲解。 3、 分组进行练习。教师巡回指导，发现个别错误个别指导。 4、 教师表扬优生，鼓励差生。 5、 听音乐做广播操。 6、 教师巡回观察，发现错误。 7、 教师针对每节的错误进行集体纠正。 8、 纠正动作之后，集体练习。 1、 随着教师口令进行练习。 （加强了学生对队列认识） 2、 要求学生注意力集中，认真听讲。 3、 小组长进行指挥，各小组互相检查。
4、 各小组进行讲评，选出优秀，进行表演。 5、 学生要根据教师所讲 的易犯错误进行改正。 （教师有意识的即使纠正错误动作） 6、 体委带领学生进行。 要求：动作整齐，口号响亮。 成四列横队 前两排蹲下 组织：自由结组进行练习。 组织：四列横队成体操队形
结 束 部 分
1、 组内放松。 2、 教师对本次可进行总结讲评。 3、 收还器材。 4、 宣布下课。 1、 互相抖动手臂、敲打后背。 2、 学生认真听讲。 3、 以组为单位。 4、 师生再见。
组织：自由站立。
使学生对广播操的影响进一步加深，提高动作质量，但是还需要进一步的努力。 第二周 队列队形 复习广播操 学习正步走 （第3课时）
教学目标：1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。 2、通过广播体操来培养学生的形体美。 3、讲解正步走的动作要领。 重点：广播操的各节拍动作准确到位。 内容 教师指导 学生活动 组织与要求
上 课 常 规 1、 教师提前到场，准备场地器材。 2、 接受体委报数，向学生问好。 3、 宣布课的内容要求。 4、 检查服装，安排见习生。 5、 对学生进行安全教育 1、 体委整队，检查人数，向教师报告。 2、 向教师问好。 3、要求学生认真听讲。 4、见习生应随堂听课。 （强调安全意识） 成四列横队： ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡ 要求：注意力集中。
基 本 部 分 1、 教师口令指挥，并随着学生的进行而移动。 （1） 原地转法 （2） 齐步走——立定 （3） 行进间转法 2、 听音乐做广播操。 3、 教师认真观察，针对错误和不足进行讲解和个别指导。 4、 教师讲解动作要领。 5、 讲解动作之后，教师带领学生集体练习。 6、 及时发现错误及时讲解。 1、听教师的统一口令。 学生注意力一定要集中，认真听讲，改正错误。 （提高动作质量） 2、 体委领操。 3、学生要根据教师所讲 的易犯错误进行改正。 4、学生认真听讲。 （教师作正确动作，及时纠正个别学生的动作） 要求：队伍整齐，步伐一致，昂首挺胸，朝气蓬勃。 组织：成四列横队。 组织：成体操队形。 要求：精神集中。
组织： ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ▲ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 结 束 部 分
1、放松。 2、教师进行讲评。 3、布置课下作业。 4、归还器材，下课。 1、前后互相放松。 2、学生认真听讲。 3、课下认真完成。 4、以组为单位。 队形：规定范围内 自由结组。
使动作质量进一步提高，但是对于更高的要求还需要继续努力，让学生们课下继续练习，争取在比赛中取得好成绩
第二周 队列队形练习（第4课时） 教学目标：通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。 内容 教师指导 学生活动 组织与要求
上 课 常 规 1、 师提前到场，准备场地器材。 2、 接受体委报数，向学生问好。 3、 课的内容要求。 4、 查服装，安排见习生。 1、 委整队，检查人数，向教师报告。 2、 师生问好。 3、要求学生认真听讲。 4、见习生应随堂听课。 （教案没有说出强调主意安全，需要注意）
成四列横队： ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡ 要求：快、静、齐。
基 本 部 分 1、教师口令指挥，并随 学生队伍的行进而移动。 （5） 稍息——立正 （6） 原地转法 （7） 踏步——立定 （8） 齐步走——立定 2、教师仔细观察，针对错误动作进行集体讲解。 3、分组进行练习。教师巡回指导，发现个别错误个别指导。 4、教师表扬优生，鼓励差生。 1、随着教师口令进行练习。 2、要求学生注意力集中，认真听讲。 3、小组长进行指挥，各小组互相检查。 4、各小组进行讲评，选出优秀，进行表演。 （需要认真完成，教师认真检查，并要求通过） 要求：动作整齐，口号响亮。 成四列横队 前两排蹲下
组织：自由结组进行练习。
结 束 部 分
5、 组内放松。 6、 教师对本次可进行总结讲评。 7、 收还器材。 8、 宣布下课。 5、 互相抖动手臂、敲打后背。 6、 学生认真听讲。 7、 以组为单位。 8、 师生再见。
组织：自由站立。
为了参加比赛同学们的积极性比较高，都认真严格要求自己，动作质量进一步提高 第三周 队列队形 复习广播操 （第5课时） 教学目标：1、通过练习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。 2、培养学生间互相团结，互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。 重点：广播操的各节拍动作准确到位。 内容 教师指导 学生活动 组织与要求
上 课 常 规
1、 教师提前到场，准备场地器材。 2、 接受体委报数，向学生问好。 3、 宣布课的内容要求。 4、 检查服装，安排见习生。 1、 体委整队，检查人数，向教师报告。 2、 向教师问好。 3、要求学生认真听讲。 4、见习生应随堂听课。 （安全问题要进一步强调，对此不能忽视，要严格要求，严格执行） 成四列横队： ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡ 要求：注意力集中。
基 本 部 分
1、 教师口令指挥，并随着学生的进行而移动。 （1） 原地转法 （2） 齐步走——立定 （3） 行进间转法 2、 教师认真观察，针对错误和不足进行讲解和个别指导。 3、 听音乐做广播操。 4、 教师巡回观察，发现错误。 5、 教师针对每节的错误进行集体纠正。 6、 纠正动作之后，集体练习。 （集体对本节课的做操表现进行评价，要求班干部进行自我评价） 1、听教师的统一口令。 2、学生注意力一定要集中，认真听讲，改正错误。 3、体委领操。 4、学生要根据教师所讲 的易犯错误进行改正。 5、体委带领学生进行。 （加强对做操质量差的同学的监督） 要求：队伍整齐，步伐一致，昂首挺胸，朝气蓬勃。
组织：成四列横队。 组织：成体操队形。 要求：精神集中。
结 束 部 分 1、放松。 2、教师进行讲评。 3、布置课下作业。 4、归还器材，下课。 1、前后互相放松。 2、学生认真听讲。 3、课下认真完成。 4、以组为单位。 队形：规定范围内 自由结组。
班干部比较负责任，认真完成老师交给的任务，对差生大家努力帮助，同门表现的非常积极，达到了预期的目的，使正堂课的学习气氛非常高，是做操质量更进一步