依法保护人类共有的家园
保护环境倡议书600字初二

保护环境倡议书600字初二保护环境倡议书600字初二【5篇】我们人类共有的家园-地球,由于诸多原因遭到了严重的破坏,环境污染已成为影响我们生活的一大问题,我们需要改善它。
下面是小编为大家收集的保护环境倡议书600字初二例文,希望你喜欢。
保护环境倡议书600字初二【篇1】保护资源,保护环境从我们做起,从小事做起,如今十分发达的地球,虽然环境情况看起来十分乐观,但是却有十分重大的隐患,这都是人为制造出来的,:大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。
“对人类威胁较大的气体,世界每年的排放量达6亿多吨;估计到下个世纪中叶,地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险,每年有6平方公里的土地沙漠化,威胁着60多个国家”看见这一组组令人触目惊心的数字,人类,你们有何感想从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代,对于每个人从未停止过的索取,大自然都是“有求必应”的,这更滋长了人类的贪欲。
由此,我郑重地向仍未觉悟的人们建议:第一,人类要想征服可怕的大自然,就必须尊重自然。
对于改造自然理应慎之又慎,又要大刀阔斧,勇于实践和改良,才能控制自然,使自身利益与自然协调发展,决不能重蹈西方发达国家“先污染,后治理”的覆辙。
第二,要从我做起,首先选择有利于保护环境的生活方式。
善待我们的家园、善待地球,共创一个美好的生活环境。
1、节约资源减少污染(1)节水为荣,随时关上水龙头,防止滴漏。
(2)慎用清洁剂,尽量用肥皂,减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。
2、绿色消费环保选择(1)用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂,减少水与空气的污染。
(2)购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝,减少对臭氧层的污染。
3、重复使用多次利用尽量少使用一次性用品,多使用耐用品。
如不使用一次性塑料和餐盒,减少白色污染;不使用一次性筷子;自备购物口袋或提篮。
4、分类回收循环再用不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物;将垃圾分类投放,变废为宝,使资源循环再生,造福人类。
综合实践活动保护我们共有的家园地球教学设计

教学设计上课时间:第节第节 ___ _____月__ ___日课题01保护我们共有的家园——地球课型新授三维目标1.在地球环境日趋恶劣的情况下,引导学生关注人类共有的生存环境—─地球,使学生懂得保护生态环境,爱护人类资源的重要性。
树立环保意识,提高环保实践能力,激发热爱共有家园的情感,增强环保责任感。
2.了解环境保护在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用,了解地球上资源情况,增强环境保护的自觉性,培养热爱大自然的感情。
3.通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式,培养学生语言表达、搜集,积累、整理、运用资料等能力。
重点难点了解环境保护在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用,了解地球上资源情况,增强环境保护的自觉性,培养热爱大自然的感情。
教具准备图片、视频、书籍。
教学过程一、教师启发,学生自定主题。
本学期在综合实践活动主题未确立前,我引导每一个同学都发表意见,提出建议,把自己感兴趣的话题告诉大家,再综合多数同学的意见,选择出“保护我们共有的家园——地球”这一主题。
二、学生自由组成小组,定下小组研究的小主题。
(一)分组:同学们根据自己的爱好、性格、特长等各个方面自由结合成若干小组。
小组人数不限。
(二)确立小组调查研究着眼点。
美丽地球组:重点了解地球上各地的自然风光。
以剪贴画形式展现。
地球之水组:重点调查地球水资源状况。
以剪贴画形式展现。
地球生物组:重点了解地球上各种动植物生存状况。
以剪贴画形式展现。
地球能源组:重点调查地球上各种能源的损耗状况。
以剪贴画形式展现。
拯救地球组:了解地球环境污染有那些、收集有关污染危害人体健康的资料、列举家乡典型的环境污染现象,分析其危害性。
教学过程以剪贴画形式展现。
地球未来组:展望地球的未来会如何。
以剪贴画形式展现。
三、搜集、积累、整理材料1.根据小组情况,确定搜集方法2.积累整理交流资料3.小组讨论在汇报课上展现的方式:如诗歌、舞蹈、相声等四、汇报交流展示课(一)、创设情景,引入氛围。
关于环保的作文题目

关于环保的作文题目绿色是环保的颜色,我最喜欢这种颜色。
如果在这个地球上,没有人爱环保,我真难想像那个时候地球妈妈会变成什么样子。
下面是小编为大家整理的关于环保的作文题目,希望对大家有帮助。
环保主题作文(一)地球是生命的摇篮,是我们共有的家园。
地球有水,空气和适宜的温度,有各种生物,成为适应人类生存和繁衍的环境。
森林和自然界其他绿色植物,都是二氧气碳的消耗者生产者。
通常一公顷阔叶林一天可以消耗1000千克的二氧化碳,排放出730千克的氧化。
这对于保护空气的清新有着十分重要的意义。
当雨季来临时,大雨倾盆。
有树木的地方,雨水首先落到树叶上,不会直接落到地面。
树叶和枝条能够截住25%的雨水,使这部分雨水慢慢滴到地上。
没有被树叶和枝条留住雨水,落到了森林中的枯枝叶上,这些枝叶像一层海绵铺在地面上,吸收了15%的雨水,还有35%的水渗到了土壤里,只有25%的水流出森林。
地面上有森林,大雨时,就削减了水灾,我国一九九八年特大洪灾的原因是什么呢?森林减少是其中的一个主要原因。
水灾不仅给人们的生命财产带来了巨大损失,另一方面,它也造成了水土的流失,有人做过试验,得到一组数据,暴雨直接打在裸露的地面上,每公顷土地每年溅起的土壤是200吨;如果种上庄稼,则只能测起20吨;如果是草地,那就少得多,只能测起0.1吨,几乎溅不起土壤。
从200吨减到0.1吨,这是多么大的差别。
这组数据生动地表明了,土壤需要保护,而最好的保护伞是森林。
现在人们的生活水平提高了,用完就扔的习惯进入了人们的生活。
扔,扔,扔,于是被扔掉的东西成了垃圾。
把各种垃圾集中起来,其数量之大是令人难以想像的。
我国第一大城市上海,每日产生生活垃圾8000吨,建筑垃圾3000吨,工作废物22000吨。
一年的垃圾堆积起来,按体积算,相当于360幢12层的高楼。
人类的生存环境遭到破坏,日益恶化,大气、水、土壤被严重污染,自然界和生态平衡受到严重影响,自然资源也受到难以弥补的损失。
初二《思想政治》知识系统卡

初二《思想政治》知识系统卡初二上册第一课 法律是一种特殊的行为规范 一、什么是法律二、我国法律与社会主义道德的联系密切法律2第三课 依法维护社会主义经济秩序一、宪法规定我国经济制度的基础三、法律打击经济犯罪第3 页共17 页第四课依法保障、促进社会主义精神文明建设第五课依法保护人类共有的家园4第 5 页 共 17 页☆根据各自的体验,对国家和个人应如何依法保护环境发表感想:第六课 依法保护青少年健康成长(1)加大环保立法力度,使环保有法可依。
(2)加强环保宣传力度,提高市民的环保意识。
(3)依法管理环境,严格控制大气污染,保护环境。
(4)依法追究违法者的责任,轻者给予行政处罚,构成犯罪的要追究刑事责任。
(1)提高环保意识…… (2)增强法制观念…… (3)落实环保行动……青少年的健康成长离不开法律第七课依法制裁违法犯罪6第八课宪法是国家的根本大法第7 页共17 页初二下册第九课公民的人身权利受法律保护公民的人身权利受法律保护,表现为(1)公民有人身自由权利,即公民的人身(包括肉体和精神)不受非法逮捕、拘禁、搜查和侵害;(2)与人身自由相联系的人格尊严不受侵犯;(3)公民的住宅不受侵犯;(4)公民的通信自由妇女和未成年人的人身权利受法律保护。
老年人和残疾人受法律特殊保护。
第9 页共17 页第十课公民在婚姻家庭关系中权利和义务▲应注意的几个问题:(1)子女对父母有赡养扶助的义务。
成年子女对父母有赡养扶助的义务。
(2)凡是有能力的成年子女,不分男女,不管婚否,都要负起赡养扶助父母的义务。
10第十一课公民有受教育的权利和义务第11 页共17 页第十二课公民在经济生活中的权利和义务12第十四课公民要履行维护国家统一、保卫祖国安全的义务▲注意几点:(1)中国唯一的合法政府是:中华人民共和国政府(2)我国政府坚持一个中国的原则,积极以和平方式解决台湾问题,但我们不承诺放弃使用武力。
14第十五课公民要依法同违法犯罪做斗争,维护自己的合法权益第15 页共17 页16第十六课 正确行使公民权利,自觉履行公民义务第17 页共17 页。
树立保护环境倡议书七篇

树立保护环境倡议书七篇树立保护环境倡议书【篇1】亲爱的同学们:大家好今天我要说的是关于环保的话题,环保是我们一直都在说的一个话题,因为保护环境已经迫在眉睫了。
人类只有一个地球,它是生命的摇篮,是人类共有的家园。
环境污染与生态破坏,已经对人类的社会经济发展和人们的正常生活构成了现实威胁。
爱护环境,崇尚文明,无疑是人类自身的道义和责任。
为了牢固树立同学们的.环境保护新思想、新道德、新风尚,保护我们美好的家园,我们发出如下倡议:一、提高环保意识,自觉、认真学习课内外环保知识;二、奉献环保爱心,加入环保行列,保护水源爱护环境卫生,不乱丢乱吐,不乱涂乱画;四、节约用水,一水多用,别让生命之泉空流;五、节约用纸;珍惜森林资源;六、节约用电,不过早开灯,人走灯熄;七、珍惜资源,物尽其用,一物多用;八、推动垃圾分类回收,让垃圾变成资源;九、要使用环保产品,减少环境污染;十、旧物巧利用,让有限的资源延长寿命;十一、爱护绿化,不摧残花草树木;十二、人人尽力,避免噪音,共创宁静环境;十三、认“环境标志”、“绿色食品标志”,保障自身健康;十四、买无公害食品,维护生态环境;十五、自备餐具、购物袋,减少白色污染;十六、拒吃野生动物,不买野生动物制品,善待生命;十七、关心大气质数,倡步行,骑单车,支持公共交通;十八、做环保志愿者,积极参与环保宣传及其活动;十九、维护绿化,认养花树,争做绿色环保小卫士;二十、积极行动,保护环境,让绿色永驻大地。
心动不如行动,让我们携手努力,从现在做起,从身边一点一滴的小事做起,积极行动,保护环境,珍惜生命,让绿色永驻地球!倡议人:20_年_月_日树立保护环境倡议书【篇2】亲爱的同学们:大家好!有句话叫做:“拯救地球就是拯救未来.”这句话是1999年6月5日那天世界环境日时所发出的感叹.我国改革六十年,生活是越来越富裕了.可是,我们的环境却遭到了无尽的破坏.沙尘频频发生,荒漠化严重,空气受到了严重的污染……这所有的事情都在提醒我们人类应保护地球.我们这样对待地球母亲,可地球母亲却慷慨地为我们提供人类生活所需要水资源,森林资源、生物资源、大气资源,本来这些自然资源是可以不断再生的,长期给人类做贡献的.可是,由于人类的随意破坏自然资源,不顾后果的滥用化学品,不但使这些资源不能再生,还造成了一系列的生态灾难.生活中,很多同学都有浪费资源的现象:水龙头不停地流出清澈的自来水,用水的人不知去向;开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人;笔记本随手扔进垃圾桶,却只写了几个字……这些都是在生活中存在的问题.对此,我提出建议:1、节约用水在使用水时,要注意以下几点:洗完手立即关上水龙头;在拖地板时不要用太多水,拖完地板的水可以用来冲厕所,洗米的水可以用来洗菜等.还有我们还可以在厕所水龙头那贴一个标语,如:珍惜水资源,人人有责.如果全世界的水都没有了,最后一滴水就是人类的眼泪,所以我们要节约用水.2、节约用纸大家在用纸的时候不能浪费,没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本.既环保又不浪费.大家一定要记住:纸是用树木做的,假如全国每人一星期浪费35张纸,全国那么多人,那一年得浪费多少张纸呀!得砍多少棵树呀!为了让我们的大树伯伯不再受折磨,请珍惜纸张吧.3、少用塑料袋.塑料袋的危害是多么的厉害,你知道吗?它把空气给污染了,它在水里阻止着水的流动,在土里阻止植物吸收水分,而且它还严重的占用土地,我们人类对它完全没有办法,烧了它,还会污染空气.埋了它,还会占用土地.所以请少用、尽量不用塑料袋.4、不乱扔垃圾.乱扔垃圾不仅影响市容,还污染环境.5、如果上班需要开车,那你还不如骑自行车出去呢!自行车又省钱,又不污染空气而且,长时间骑车还可以煅炼身体,增强体质,灰尘也小.虽然我国从整体上来看经济比以前有了很大的进展,人们的生活也富裕了很多,不过,生活中我们也还是应该提倡节约自然资源,保护地球母亲.地球是我们的家园,是人类的摇篮.我们应该行动起来,珍惜资源、保护环境,共创美好家园!保护环境是人人有责的,让我们一起来保护地球吧!还有一句标语:保护碧水蓝天,共建绿色家园..11.17树立保护环境倡议书【篇3】各位青少年们:我们周遭的环境已越来越差,天空不再蔚蓝,河水不再清澈,山上不再翠绿,全球在日渐变暖。
第十三课 复习学案

第十三课关爱大自然保护大自然复习学案一、复习目标:1、了解我国环境保护法的法律法规,知道我国环境保护的基本原则,懂得环保行动中自己的责任。
通过解决实际问题,认识身边的环境问题并增强分辨是非,分析、解决问题的能力。
2、理解保护生物多样性的意义,理解善待自然的意义以及如何善待自然。
明白为什么要美化自然,从而积极为美化自然作出自己的贡献,培养关爱自然、保护环境的能力。
二、重点难点:重点:关爱大自然,从我做起难点:依法保护人类共有的家园三、知识要点梳理:任务一:关爱大自然,从我做起1、保护了,就等于保护了人类生存和社会发展的基石,就等于保护了人类的基石,就是保护我们人类自身。
我们应该学会对待地球上的每一种生物,保护生物的多样性。
2、生物多样性是指地球上的生物所有、和。
包括三个层次:、和。
我国野生动物保护法规定,中华人民共和国公民有的义务,对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权。
3、大自然是我们人类赖以生存和发展的,是,是我们共同的家园。
人类是自然界的一部分,善待自然就等于善待。
4、为了我们的生存,为了我们的生活更美好,我们要行动起来,,使我们人类生活的家园处处充满美。
5、★在生活中,我们应该怎样去美化自然?任务二:依法保护人类共有的家园1、正确处理人与自然的关系,做到与自然和谐相处,不仅需要遵守人与自然的道德规范,还需要。
2、1989年颁布实施的是我国环境保护的基本法,在我国环境保护法律体系中占有核心地位。
目前我国已形成以为基础,以为主体的环保法律体系。
这为保护、治理环境提供了法律依据,切实保障了这一基本国策的实施。
3、环境保护的基本原则是所规定的,是我国环境保护工作必须遵守的基本规范。
是保护环境的基础性力量,治理环境污染和保护环境必须依靠。
4、填写下列表格:5、依法保护环境,不仅是、和专业环保人员的责任,也是应尽的义务。
我们要正确认识环境保护的重要性,树立的观念。
6、是保护、治理环境的重要依据和手段,我们要积极学习和宣传的知识及相关的法律法规,严格,不做的事。
世界地球日诗朗诵稿
世界地球日诗朗诵稿大家一起来保护我们共有的家园吧!绿色世界需要大家的共同努力来创建,绿色生活是我们共同的希望。
以下就是小编整理的关于呼唤世界地球日诗朗诵稿,欢迎大家阅读和参考。
世界地球日诗朗诵稿甲:一年365天,有多少值得纪念的日子啊齐:四月二十二日,世界地球日六月五日,世界环境日三月十二日,植树节乙:这些日子都是为保护地球而确定的齐:因为地球是我们人类的母亲;是我们人类共同的家;是我们唯一可以生存的星球。
乙:在这寒冷的宇宙,有一座星球花园。
甲:唯独这里森林喧响齐:把飞翔的鸟儿召唤乙:唯独这里百花争艳齐:青青的草地开着铃兰甲:唯独这里一只只蜻蜓齐:惊奇地注视溪水潺潺……乙:请珍惜我们的`星球齐:要知道在茫茫宇宙之间第二个这样的花园至今还没有发烧只有一个地球,为了全世界人类的生存,请拯救地球吧!乙:啊,春天,春天来啦!齐:啊,春天,春天你好!甲:为了让四季不再寂寞,齐:春天我们栽下一棵数乙:这时,东风已吹尽寒气,万物都在悄悄复苏。
甲:小树的根,一定会扎进丰腴的泥土。
齐:这是一株茁壮的希望啊,什么也不能使它干枯。
它挺立着那样自信,大地正是它慷慨的母亲。
甲:这是一株春的故事,写满了我们对生活的热爱。
乙:愿它吸取大地的乳汁,早日长成参天大树。
齐:满树悬挂快乐的童话,满树敲响**的音符。
它苍翠的枝干不断伸展,梦中把岁月的沧桑,向我们深情地倾诉。
甲:春天,我们看见许多小树,乙:肩并着肩,手挽着手,齐:像我们一样昂起了头。
未来不再是荒凉一片,春天永远在我们心头。
不久大地会站起浩荡的森林,森林里会走出我们绿色的民族。
世界地球日诗朗诵稿24月22日,是地球母亲的生日。
每逢这一天,地球儿女应该献上鲜花,应该添上祝福。
然而,儿女们却看见这一幕幕惊心动魄的情景!一个个城市的烟雾滚滚升腾,那是地球母亲的额角愁云密布;一片片森林慢慢消失,那是地球母亲的鬓发伤心脱落;一顷顷田地渐渐干旱,那是地球母亲的肌肤在忍受龟裂;一座座冰山悄悄融化,那是地球母亲的泪珠在痛苦地下滴!…………今天,4月22日,是全人类的反思日;是全人类的忏悔日;是全人类的觉醒日;是全人类的行动日!我们只有一个地球,我们只有一个母亲。
保护地球的宣传语
保护地球的宣传语保护地球的宣传语1.拯救地球,从生活中的细节做起。
2.手拉手整治母亲河心连心保护大地球3.地球是人类共有的家园,请爱护我们共同的家园4.地球不属于人类,而人类属于地球5.地球一份情,两岸绿林四季清。
6.地球清,天下平。
7.爱护地球,就是爱护自己的母亲!8.地球,犹如人类父母亲。
9.地球,我们为什么不爱它呢?10.维持地球健康生命11.爱地球,爱自己12.保护地球,人人有责13.人类与自然互助,文明共环境和谐。
14.让地球生机勃勃,让家园绿意融融。
15.地球是我们的母亲,有了她,才有了我们16.母亲养育了我们地球养育了我们17.让我们为母亲来战斗让我们为地球来战斗18.藐视地球,就是藐视我们这个民族!19.地球是我们的母亲,我们要保护它.20.人们啊拯救我们的地球吧21.家园只有一个地球不能克隆22.用心灵播撒绿色的种子,用汗水犁出绿色的家园。
23.森林是地球的肺,我们要保护森林。
24.善待地球也便是人类自珍自重。
25.早一天保护地球,多一份生命保证26.生产绿色产品,节约地球资源27.保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力!28.为了地球上的生命-拯救我们的海洋。
29.保持地球生态平衡,就是保护人数自身。
30.地球不该是黑色的,让天空湛蓝,河流洁净,花儿娇艳!31.地球只有一个,爱护家园从我做起。
32.保护地球妈妈,让和谐走遍世界!33.善待地球,就是善待我们明天的孩子。
34.树木拥有绿色,地球才有脉搏。
35.保护环境就是保护生命。
36.保护碧水蓝天,共建绿色家园。
37.早一天保护环境,多一份生命保证。
38.地球是我家,绿化靠大家。
39.保护生态环境,造福子孙后代。
40.地球是我家,绿化靠大家41.美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。
42.保护环境,功在当代,利在千秋。
43.保护自然平衡,拯救绿色环境。
44.为了地球上的生命,清除白色污染。
45.保护野生生物,人与自然共存。
2022年保护环境的广告语15篇
2022年保护环境的广告语15篇保护环境的广告语11.人类只有一个地球!2.地球是人类共有的家园,请爱护我们共同的家园3.地球不属于人类,而人类属于地球4.不要让最后一滴水成为人类悔恨的眼泪1、地球一份情,两岸绿林四季清。
2、地球清,天下平。
3、爱护地球,就是爱护自己的母亲!4、地球,犹如人类父母亲。
5、地球,我们为什么不爱它呢?6、维持地球健康生命7、爱地球,爱自己8、保护地球,人人有责9、地球是我们的母亲,有了她,才有了我们10、母亲养育了我们地球养育了我们11、让我们为母亲来战斗让我们为地球来战斗12、藐视地球,就是藐视我们这个民族!13、地球是我们的母亲,我们要保护它.14、人们啊拯救我们的地球吧地球是人类之母勿做竭泽而渔的子孙珍惜资源永续利用企业求发展环保须先行背水一战根治污染让大气清新让天空蔚蓝让河山碧绿走向自然认识自然保护自然让我们生活在诗情画意里追求绿色时尚拥抱绿色生活善待地球就是善待自己没有地球的健康就没有人类的健康破坏环境祸及千古保护环境功盖千秋合理利用资源保护生态平衡用青春的双手建设青春的地球清除“白色污染”净化八闽大地愿为大地添绿色总见长天驻蓝颜我们只有一个地球蓝天之下你我他优质空气靠大家林葱影下路必稳鸟语声中人自安青草海量吸万顷水土绿林好汉挡千层风沙别让眼泪成为地球上的最后一滴水请让我们的呼吸道“无忧无虑”亿万双手动起来绿色家园建起来建设一个现代文明的新都市安得广厦千万间亦争空气更新鲜喇叭声会影响他人司机同志手下留情蓝天碧水青山永在创优美环境还健康佳音热爱生活保护环境举人类智慧树环保宏业提高环境保护意识热爱我们共有家园环保事业连万家保护环境你我他全党动员全民动手共同参与我们无权让任何一个生命从地球上消失地球在问:“我的绿衣裳哪去了”?你丢弃垃圾的地方也许能生长一朵小花人人关心环境质量人人参与环境保护一控双达标环境质量好播种绿色编织美丽天蓝水清地绿居佳与大自然同享生命的欢乐保护环境就是对后代的珍爱生命之歌在温馨环境中才能响亮宁静我们崇尚的境界纯净的天空是我们共同的向往保护环境人人有责关心环保我们共同的追求维护生态平衡治理环境污染建设优美环境走可持续发展之路让我们把绿色带进二十一世纪依靠科技进步促进环境保护提高环境意识保护美好家园环保不分民族生态没有国界创造宁静详和的生活和工作环境手拉手整治母亲河心连心保护大地球保护环境的广告语21.保护环境就是保护人类自己。
普30 保护人类共有的家园
普30 保护人类共有的家园
(1) 稳定低生育水平,5分, 2002.4.1。
(2)保护森林, 10分, 2002.2.1。
(3)珍惜矿产资源, 30分, 2002.4.1。
(4)防治荒漠化, 50分, 2004.1.1。
(5)防止大气污染, 60分, 2002.2.1。
(6)珍惜生命之水, 80分, 2002.4.1。
(7)保护海洋资源, 150分, 2002.4.1。
(8)保护生物多样性,450分, 2004.1.1。
此套邮票共三组。第一组2枚于2002年2月1日发行;第二组4
枚于2002年4月1日发行;第三组2枚于2004年1月1日发行。
影写版。P13×13.5(上下两边各有一个异形齿孔)。25mm×30mm。
40(10×4)。【G】。防伪方式:蓝色防伪纤维纸、防伪荧光油墨、异形齿孔、
无色荧光喷码。【D】张森、杨波。【Di】方军、史渊。北京邮票厂。
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1 第五课 依法保护人类共有的家园 第一课时 人类面临严重的环境问题 [导入新课] 请同学们阅读下列材料,了解人类环境的状况。 材料一:从本世纪30年代至40代发生了马斯河谷烟雾事件(一周内死亡60人)、洛杉矶光化学烟雾事件、多诺拉烟雾事件(全镇45%人口患病、死亡17人)、伦敦烟雾事件、水俣病汞污染事件等震惊世界的八大公害事件;进入80年代以后,又发生了规模更大、影响范围更广、危害更为严惩的博帕尔泄漏事件(3300人死亡,20万人致残)、菜茵河污染事件(160千米河段鱼死亡,483平方千米范围内井水不能饮用,造成巨大经济损失)等等。 材料二:世界森林面积急剧减少,(近200年来,地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁抻,进入80年代,每年砍伐森林15万平方千米,热带雨林每年消失11万平方千米)、土壤侵蚀严重、物种资源减少、水资源匮乏(世界上有80个国家,20亿人口在缺水的边缘)、矿产资源枯竭等等。 提问:上述材料说明了什么?(设计此问题的目的是启发学生对环境问题思考) (学生回答后,教师归纳。)上述材料说明人类面临严重的环境问题。环境问题已成为人类面临的最为迫切的问题之一,引起当代人的深思,究竟为什么会出现如此严重的环境问题。以及环境问题最终给人类带来哪些危害,这正是本节课我们要搞清楚的问题 一、人类面临严惩的环境问题(板书) 1.人类环境(板书) ⑴环境的含义及环境要素的内容(板书) 提问:环境是指什么?环境要素主要包括哪些内容?(学生回答后,教师概括)。 环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。 理解这里的环境,要掌握三层意思:①以人类为中心,指人类周围的情况和条件;②它指人类周围的自然因素的总体,其范围是很广泛的;③它主要包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等环境要素,这些要素中,既包括天然的,也包括经人工改造的自然要素 地球是人类生命的摇篮,人类又是自然环境的利用者和改造者,人的活动对环境产生重大影响,导致当代人类面临严重的环境问题。 2.环境问题(板书) ⑴环境问题的含义及其主要表现(板书) 请同学们阅读教材第59页内容后回答上述问题。(学生回答后,教师归纳。) 所谓环境问题,是指人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。它具体表现为两个方面;一是指向自然环境任意排放废弃物,污染环境;二是不适当地开发利用自然资源,破坏环境。 目前环境问题已成为全球性的问题,环境问题在我国同样严重存在。 请同学们看下列材料: a.我国森林覆盖率解放初为13%,现在仅为8.9%.目前我国沙化面积约90万平千米,至今仍以每年5000平方千米加速扩张。水土流失面积增至357万平方千米以上,占国土总面积的40%。中华大地4条江河每年把50多亿吨表土汇入汪洋大海,随之流失的氮、磷、钾相当于4000万吨化肥,超过全国化肥施用量和年产量。 b.全国5000余座城市,大气质量符合国家一级标准的不到1%,北京、沈阳、西安、上海、广州被列为世界十大污染城市之列。1996年我国78%的城市河段不适宜作饮用水源,50%的城市地下水受到污染,工业较发达的城镇附近的水域污染突出,我国七大水系中 2
的辽河、海河、淮河污染最重。 提问:上述材料说明了什么?(学生回答后,教师归纳。) 材料说明:我国森林减少,沙化面积、水土流失面积不断扩大、土壤质量退化、大气污染、水污梁现象十分严重。总之,我国的环境问题已十分严重。正如恩格斯所说:“我们不要过分陶醉于对自然界的胜利,对于每一次这胜利,自然界都报复了我们。”日益严重的环境污染与破坏必须会给人类的生存和发展带来严重的危害。 ⑵环境问题的危害(板书) 第一,威胁生态平衡(板书) [案例]在美国的科罗拉多大峡谷北边有一个大草原,草原上有很多鹿,这里草肥水美,本应该繁殖更多的鹿,然而猎人们发现,鹿的数目并不增加,总是保持在4000头左右,猎人们认为,鹿是被狼和山狮吃掉了,于是,捕杀狼和山狮的活动持续了10年,狼和山狮被杀得一头不剩。鹿果然多了起来,即由原来的4000头增到10万头,这简直是爆炸性的增长。猎人们高兴极了,可是他们却没有想到,草原上的草根本不够10万头鹿吃,饥饿夺去了鹿的生命,仅仅两个冬天,就饿死了6万头,后来只剩下一万头。这时,草原上的草连1万头鹿也养不活了,庞大的鹿群践踏草皮,“绿色地毯”被破坏的残败不堪,不少地方已经变得寸草不生了,多少年过后,这里仍未再现当年的风光。 提问:这段资料说明了什么?(学生回答后,教师讲解。) 说明了人类破坏环境已威胁到生态平衡。生态系统是由人类、环境中的无生命要素、生物要素构成。生态平衡是指生物与环境在长期适应过程中形成的结构和功能牌相对稳定的状态。具体表现在两个方面:生态系统内部生物种类组成、数量比例保持相对稳定;空气、阳光、水等生物环境保持相对稳定。 请同学们看下列材料: 据调查,西双版纳天然林面积大幅度下降,从1952年的105万公项降至30万公项。天然林下降后产生了严惩的后果。 森林生态呈现退化趋势,水源涵养能力降低,水土流失日趋严重,农业和森林病虫害大增,恶性杂草大量繁殖等等。 很多物种消失,科学研究显示,天然林每减少1万亩,就使一个物种消失,并对另一个物种的生活环境构成威胁.照此计算,50年来,西双版纳天然林减少1千多万亩,更新换代的牿数量是非常惊人的. 引起气候变化,一年四季温差加大,使该地区年降雨量平均减少50到60毫米,相对湿度下降. 提问:请同学们结合上述材料说明,森林资源减少的严重后果是什么? (学生回答后,教师归纳。)西双版纳天然林大幅度下降从现象上看,导致水土流失,水源涵养能力降低、病虫害大增、物种减少、气候变化等;从实质上看,森林的破坏已使生态系统的结构和功能失调,致使环境质量下降,甚至造成生态危机,直接威胁到人类的生存。 请同学们接着看一组材料: 根据世界卫生组织的统计,第三世界与水有关的疾病,每8秒钟就会使一个孩子死去.由被污染的饮水引发的疾病每年至少造成1500万人死亡. 在我国,恶性肿瘤成为居民的首位死亡原因,平均死亡率为127/10万人,大城市高达135/10万人。环境污染是致病的原因。在占全国煤资源70%的山西,因土法炼焦等落后的开发方式使该地区癌症发病率、新生儿死亡率和畸形率高,成了污染的牺牲品。 提问:上述材料说明了什么? (学生回答后,教师归纳。) 材料说明:环境污染是全球性的问题,我国的环境污染也同样十分严重,环境污染严重 3
危害人们的健康。 第二、危害人类的健康。(板书) 提问:你生活的地区有环境污染吗?请同学们举例说明环境污染对人类的危害。 (学生回答后,教师归纳) 综上所述,环境污染日益严重,致使人们呼吸被污染的空气,饮用被污染的水,吃被污染的瓜果蔬菜,遭受噪音折磨,严重危害人类的健康。 第三、直接制约着我国经济和社会的可持续发展。(板书) 请同学们看下列材料: 我国海南天然林面积由1956年的86.6万公项减至目前的24.5万公顷,森林覆盖率由过去的26%降至7.2%,若照此速度发展下去,用不到20年的时间,天然林荡然无存. 我国石油探明储量占世界第9位,但人均仅2.9吨,居世界第49位.专家预测,若按目前的开采方式和速度,只需五六十年即可耗去全部石油储量。 提问:上述材料说明了什么?它给我们什么启示?(学生讨论后回答,教师归纳.) 上述材料说明:人类环境中森林、石油等资源并不像人们想象中那样可以无限使用.破坏性的开发利用,最终将导致资源的枯竭,那时人类连生存都将遇到困难.还谈什么发展! 环境问题越来越严重,使世界各国普遍认识到通过高消耗追求经济数量的增长和“先污染后治理”的传统发展模式,已不再适应当今和未来发展的要求.世界各国普遍推行“可持续发展”战略,这是人类发展模式的根本变革。 提问:什么是“可持续发展”战略?其基本条件是什么?(学生回答后,教师概括) “可持续发展”战略即在不超越资源与环境承载能力的条件下,在不危及后代人需要的前提下,寻求满足我们当代人需要的发展途径.发展与人口和资源、环境的承戴能力相协调,这是可持续发展的基本条件。 1992年,联合国世界环境大会通过了《21世纪议程》,呼吁人类善待地球母亲为我们“天造地设”的生态环境,停止污染和破坏。 对此,我国积极响应,全民动员,提出“人与自然和谐发展”的口号,并将可持续发展战略写入“2010年远景目标”之中。那么环境问题是如何危害我国经济、社会可持续发展的呢?让我们来看一个童话故事。 [故事梗概]在一片绿油油的庄稼地里,居住着可爱的土精灵。有一天,山里来的野猪当上了村长,他要求大家种十二季稻,认为能赚原来的十二倍的钱。为了让庄稼长得更快,田里装上了强光灯,野猪村长还命令大家往田里喷洒大量的农药和化肥,几个月后,村民们赚到了几年才能赚到的钱。村民发了财,土精灵却被化肥、农药害得生了病。奇怪的是村民要到别村买单季稻来吃,因为十二季稻不香。一年过去了,过度的耕种,使最强壮的土精灵也得了严重的营养不良症。除夕那天,最后一批土精灵离开了这片故土。从此,这块土地再也不能种庄稼了,村民们后悔极了„„ 下面请同学分组讨论,并回答这则故事的含义。(学生回答后,教师归纳。) “可持续发展”战略是指在不超越资源与环境承载能力的条件下,在不危及后代人需要的前提下,寻求满足我们需要的发展途径,达到人口、资源、环境三者的协调。像故事中那样若过度开垦、种植、滥施化肥,就会使土地板结,失去营养,破坏生态平衡。 这样,经济发展、社会进步也将受到限制,长此以往,就会危及人类的生存。 提问:目前严重制约我国经济和社会的可持续发展的因素有哪些?(学生讨论,教师讲解)首先,我国人口众多,总人口已接近13亿,致使人均资源相对短缺。如淡水资源分另不到世界平均值的1/4。其次,我国环境形势相当严峻,城市环境污染在加剧,并向农村蔓延,生态破坏的范围在扩大。这些,严重制约着我国经济和社会的可持续发展。