题目一
一年级数学动物分类的练习题
一年级数学动物分类的练习题动物分类的练习题1. 下面是一些有关动物分类的练习题，让我们一起来解答一下吧！题目一：哪些动物属于鱼类？答案：鲨鱼、金鱼、鲤鱼、鲈鱼。
题目二：哪些动物属于鸟类？答案：麻雀、鸽子、孔雀、鸵鸟。
题目三：哪些动物属于昆虫？答案：蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、蚊子。
题目四：哪些动物属于哺乳类？答案：狗、猫、熊、猴子。
2. 接下来，我们来完成一些动物分类的填空题。
填空题一：__ 和 __ 属于鱼类。
答案：鲨鱼和金鱼。
填空题二：__ 和 __ 属于鸟类。
答案：麻雀和孔雀。
填空题三：__ 和 __ 属于昆虫。
答案：蝴蝶和蚂蚁。
填空题四：__ 和 __ 属于哺乳类。
答案：狗和猫。
3. 现在，我们来解答一些关于动物分类的选择题。
选择题一：以下哪个动物不属于鱼类？A. 金鱼B. 鲨鱼C. 蝴蝶D. 鲤鱼答案：C. 蝴蝶选择题二：以下哪个动物不属于鸟类？A. 麻雀B. 孔雀C. 鸽子D. 猫头鹰答案：D. 猫头鹰选择题三：以下哪个动物不属于昆虫？A. 蜜蜂B. 蝴蝶C. 蚂蚁D. 狮子答案：D. 狮子选择题四：以下哪个动物不属于哺乳类？A. 狗B. 猫C. 熊D. 鸽子答案：D. 鸽子4. 最后，我们来完成一些动物分类的配对题。
配对题一：将下面的动物和对应的类别进行配对。
1. 鲨鱼2. 麻雀3. 蝴蝶4. 狗配对选项：A. 鸟类B. 哺乳类C. 鱼类D. 昆虫类答案：1. C. 鱼类2. A. 鸟类3. D. 昆虫类4. B. 哺乳类通过以上的练习题，我们可以更好地了解动物分类的基本知识。
希望大家通过这些练习题能够对一年级的数学动物分类有更深入的理解！。
一年级排队练习题带答案
一年级排队练习题带答案【题目一】小明和他的三个朋友一起去公园玩，他们决定排成一排拍照。
如果小明站在最前面，那么一共有多少种不同的排队方式？【答案】小明站在最前面，剩下的三个朋友可以任意排列。
第一个朋友有3种选择，第二个朋友有2种选择，最后一个朋友只有1种选择。
所以总共有3×2×1=6种不同的排队方式。
【题目二】小华有5个苹果，他想把这些苹果平均分给3个朋友。
请问小华每个朋友可以分到几个苹果？【答案】5个苹果平均分给3个朋友，每个朋友可以分到1个苹果，还会剩下2个苹果。
【题目三】小丽和小强在操场上排队，小丽站在小强的前面。
如果小丽是第3个，那么小强是第几个？【答案】如果小丽是第3个，那么小强就是第4个。
【题目四】老师要给一年级的小朋友们排座位，如果每排有6个座位，一共有3排，那么总共有多少个座位？【答案】每排有6个座位，3排就有6×3=18个座位。
【题目五】小刚有7个球，他想把这些球分成3组，每组的球数要一样多。
请问每组可以分到几个球？【答案】7个球分成3组，每组可以分到2个球，还会剩下1个球。
【题目六】小芳和她的朋友们要参加一个接力赛，一共有5个人参加，如果小芳是第一个跑的人，那么她的朋友们需要排成几排？【答案】小芳是第一个跑的人，她的朋友们需要排成4排。
【题目七】小亮有10支铅笔，他想把这些铅笔平均分给5个同学。
请问每个同学可以分到几支铅笔？【答案】10支铅笔平均分给5个同学，每个同学可以分到2支铅笔。
【题目八】小华、小丽和小强要一起做游戏，他们决定排成一排。
如果小华站在中间，小丽和小强分别站在他的两边，那么一共有多少种不同的排列方式？【答案】小华站在中间，小丽和小强分别站在他的两边，有两种排列方式：小丽在左边，小强在右边；或者小强在左边，小丽在右边。
【题目九】小刚有12本书，他想把这些书分成4组，每组的书本数要一样多。
请问每组可以分到几本书？【答案】12本书分成4组，每组可以分到3本书。
一年级数学分成等式练习题
一年级数学分成等式练习题题目一：简单加法等式练习1) 2 + □ = 62) 3 + □ = 93) 4 + □ = 74) 5 + □ = 115) 6 + □ = 8解答：1) 2 + 4 = 62) 3 + 6 = 93) 4 + 3 = 74) 5 + 6 = 115) 6 + 2 = 8题目二：简单减法等式练习1) 8 - □ = 42) 9 - □ = 63) 7 - □ = 24) 10 - □ = 55) 6 - □ = 3解答：1) 8 - 4 = 42) 9 - 3 = 63) 7 - 5 = 24) 10 - 5 = 55) 6 - 3 = 3题目三：组合运算等式练习1) 3 + 4 - □ = 62) 8 - 5 + □ = 103) □ + 2 - 1 = 64) 7 - □ + 2 = 85) 6 + □ - 4 = 7解答：1) 3 + 4 - 1 = 62) 8 - 5 + 7 = 103) 5 + 2 - 1 = 64) 7 - 5 + 2 = 85) 6 + 1 - 4 = 7题目四：进阶运算等式练习1) 2 × □ + 4 = 102) 8 - □ ÷ 2 = 53) 9 ÷ 3 + □ = 64) □ + 2 × 3 = 115) 6 - □ × 2 = 4解答：1) 2 × 3 + 4 = 102) 8 - 6 ÷ 2 = 53) 9 ÷ 3 + 3 = 64) 5 + 2 × 3 = 115) 6 - 1 × 2 = 4题目五：混合运算等式练习1) 3 + 2 × □ = 92) 7 - 9 ÷ □ = 43) □ ÷ 5 + 2 = 44) 6 + □ ÷ 3 = 85) □ - 2 × 4 = 3解答：1) 3 + 2 × 3 = 92) 7 - 9 ÷ 3 = 43) 6 ÷ 5 + 2 = 44) 6 + 2 ÷ 3 = 85) 7 - 2 × 4 = 3题目六：括号运算等式练习1) 3 + (4 - □) = 82) (7 - 2) + □ = 103) □ + (2 + 3) = 114) (6 + □) - 2 = 85) □ - (2 - 1) = 4解答：1) 3 + (4 - 3) = 82) (7 - 2) + 5 = 103) 8 + (2 + 3) = 114) (6 + 2) - 2 = 85) 5 - (2 - 1) = 4题目七：找规律求解等式练习1) 2 + □ = 62) 4 + □ = 93) 6 + □ = 124) □ + 5 = 115) □ + 3 = 8解答：1) 2 + 4 = 62) 4 + 5 = 93) 6 + 6 = 124) 6 + 5 = 115) 5 + 3 = 8通过以上一年级数学的等式练习题，可以帮助学生巩固加法、减法、组合运算、进阶运算、混合运算、括号运算以及找规律求解等各种类型的数学等式。
四年级榨油方面的应用题(一)
四年级榨油方面的应用题(一)四年级榨油方面应用题题目一：榨油厂的产油量•某榨油厂每天可榨取大豆2000千克，小麦1000千克，花生1500千克，棉籽500千克。
请计算该榨油厂每天的总产油量是多少千克？题目二：榨油厂的收益计算•某榨油厂每千克大豆可卖出10元，每千克小麦可卖出5元，每千克花生可卖出12元，每千克棉籽可卖出8元。
如果该榨油厂每天的产油量为题目一中所算出的总产油量，那么该榨油厂每天的收益是多少元？题目三：油脂的转化率•通过榨油过程，每千克大豆可得到800克的豆油，每千克小麦可得到500克的麦油，每千克花生可得到700克的花生油，每千克棉籽可得到400克的棉籽油。
请计算该榨油厂每天能生产出多少千克的豆油、麦油、花生油和棉籽油？题目四：油脂的比例计算•根据题目三中所计算出的每种油的产量，请计算每种油占总产油量的百分比是多少？题目五：多买油料的成本对比•某榨油厂每千克大豆的成本是8元，每千克小麦的成本是4元，每千克花生的成本是6元，每千克棉籽的成本是5元。
如果该榨油厂多买1000千克大豆，400千克小麦，700千克花生和200千克棉籽，那么成本的增加量是多少元？题目六：多买油料后的产油量和收益变化•根据题目五中所计算出的成本增加量，重新计算该榨油厂多买油料后的日产油量和收益增加量分别是多少？注意：所有题目中的单位为千克、元等。
题目七：单价的比较•某榨油厂的大豆单价为每千克8元，小麦单价为每千克4元，花生单价为每千克6元，棉籽单价为每千克5元。
请比较四种油料的单价，从高到低排序。
题目八：利润率的计算•如果榨油厂每千克油料榨出的油的数量都为400克，而每千克油料的成本分别如题目五所示，请计算榨油厂每千克油料的利润率是多少？题目九：榨油厂的年产油量和年收益•如果某榨油厂每天的产油量和收益都为题目一和题目二中所计算出的数据，请计算该榨油厂一年的总产油量和总收益分别是多少？题目十：榨油厂的产油效率•某榨油厂通过榨油工艺将1000千克大豆转化为800千克的豆油，计算该榨油厂的产油效率是多少？题目十一：限制条件下的产油量和收益•如果某榨油厂有限制条件，每天最多可以榨取大豆1800千克，小麦900千克，花生1300千克，棉籽400千克。
小学一年级数的相等练习题
小学一年级数的相等练习题题目一：数的相等练习题1. 下列哪组数相等？A. 3 + 4B. 6 - 1C. 5 + 1D. 2 - 32. 请找出相等的数。
A. 6 + 2 = □ + 5B. 4 - 1 = □ + 3C. 8 - 4 = 5 + □D. 7 + 3 = □ + 93. 请根据以下相等关系填空。
A. 5 + 3 = □ + 6B. 7 + □ = 10C. 9 - □ = 6D. 8 - 5 = □ + 14. 填入适当的数使等式成立。
A. 5 + □ = 8B. 4 - □ = 1C. 6 + □ = 7D. 9 - □ = 65. 请找出数的相等关系。
A. 4 + □ = 7 - 2B. 9 - 5 = 7 - □C. 6 + □ = 9 - 2D. 7 - 4 = □ + 2题目二：数的相等练习题1. 下图中哪组相等？(图中表达了2个方块加3个方块等于5个方块) 2. 将下列数按从小到大或从大到小的顺序排列。
5、8、3、10、23. 填入适当的符号（<, >, =）使不等式成立。
A. 5 □ 8B. 3 □ 5C. 6 □ 6D. 10 □ 74. 请找出相等的数。
A. 7 + 2 = □ + 5B. 4 - 1 = □ + 3C. 12 - 6 = 8 + □D. 7 + 3 = □ + 95. 填写适当的数字使等式成立。
A. 5 + □ = 8B. 4 - □ = 1C. 6 + □ = 7D. 9 - □ = 6题目三：数的相等练习题1. 找出相等的数。
A. 6 + 2 = 5 + □B. 4 - 1 = □ + 3C. 7 + □ = 10D. □ - 4 = 52. 请根据图形中的例子找出相等的数。
(例子：塔上有5个方块，地上也有5个方块)3. 填入适当的数字使等式成立。
A. 5 + □ = 8B. 4 - □ = 1C. □ + 2 = 7D. 9 - □ = 64. 将下列网格补全，使每一行和每一列的和都相等。
小学一年级数学练习题帽子
小学一年级数学练习题帽子帽子练习题温习数学是小学一年级学生提高数学能力的重要方式之一。
为了帮助小学一年级学生巩固数学知识，以下是一些有关帽子的练习题。
通过解决这些问题，学生们可以锻炼他们的逻辑思维能力，并且提高他们对数学概念的理解。
题目一：颜色分组小明有红、蓝、黄三个颜色的帽子。
他有6顶帽子，每种颜色的帽子至少有一顶。
请问，他最多可以有几种不同的颜色组合？解答一：假设小明有x顶红帽子、y顶蓝帽子和z顶黄帽子。
由于每种颜色至少有一顶帽子，可以得到以下三个不等式：x ≥ 1y ≥ 1z ≥ 1同时，根据题目中给出的条件，x + y + z = 6。
为了求解这个问题，我们可以进行如下推理：1. 当x = 1时，y + z = 5。
由于y ≥ 1且z ≥ 1，所以y + z的最大值为5。
2. 当x = 2时，y + z = 4。
同理，y + z的最大值为4。
3. 当x = 3时，y + z = 3。
同理，y + z的最大值为3。
4. 当x = 4时，y + z = 2。
同理，y + z的最大值为2。
5. 当x = 5时，y + z = 1。
同理，y + z的最大值为1。
6. 当x = 6时，y + z = 0。
同理，y + z的最大值为0。
综合以上分析，小明最多可以有6种不同的颜色组合。
题目二：帽子分配一群小学生参加了运动会，共有20个学生。
运动会要求每个学生戴上红、蓝、黄三种颜色中的一种帽子。
每种颜色都要有学生戴。
请问，最少需要多少顶帽子？解答二：由于每种颜色都要有学生戴，假设小明有x顶红帽子、y顶蓝帽子和z顶黄帽子，可以得到以下三个不等式：x ≥ 1y ≥ 1z ≥ 1同时，根据题目中给出的条件，x + y + z = 20。
为了求解这个问题，我们可以进行如下推理：1. 当x = 1时，y + z = 19。
为了使帽子数量最少，可以令y = 1，z = 18。
2. 当x = 2时，y + z = 18。
一年级数学钱币计算练习题
一年级数学钱币计算练习题题目一：壹、交零钱1. 小明有5个10分的硬币和3个5分的硬币，请问他一共有多少分钱？2. 小红有4个1元的纸币和5个1角的硬币，请问她一共有多少元钱？3. 小刚有7个2元的纸币和6个5角的硬币，请问他一共有多少元钱？题目二：贰、找零钱1. 小华买了一本书，需要支付9元钱，她用了一张10元的纸币，那么收银员应该找给她多少零钱？2. 小明花了7元买了一支铅笔，他用了一张10元的纸币支付，那么收银员应该找给他多少零钱？3. 小红买了一瓶水，需要支付2元钱，她用了一张5元的纸币，那么收银员应该找给她多少零钱？题目三：叁、组合计算1. 小明有3个5分的硬币和2个1元的纸币，请问他一共有多少元钱？2. 小红有5个1角的硬币和4个5元的纸币，请问她一共有多少元钱？3. 小刚有4个2元的纸币和3个2角的硬币，请问他一共有多少元钱？题目四：肆、连加连减1. 用1元纸币购买一本书，找回5角零钱后，还剩多少元钱？2. 用2元纸币购买一根铅笔，找回1元零钱后，还剩多少元钱？3. 用5元纸币购买一瓶水，找回2元零钱后，还剩多少元钱？题目五：伍、连加连减综合1. 小华去超市买东西，用一张10元的纸币支付，购买了一本书（9元）、一根铅笔（3元）和一瓶水（5元），收银员应该找给她多少零钱？2. 小明去商店买东西，用一张20元的纸币支付，购买了两本书（15元/本）和两根铅笔（2元/支），收银员应该找给他多少零钱？3. 小红去便利店买东西，用一张50元的纸币支付，购买了三本书（12元/本）、一根铅笔（4元）和两瓶水（3元/瓶），收银员应该找给她多少零钱？题目六：陆、竖式计算1. 小明买了一本书，需要支付9元钱，他给了收银员一张20元的纸币，收银员找给他多少零钱？2. 小红买了一个玩具，需要支付13元钱，她给了收银员一张50元的纸币，收银员找给她多少零钱？3. 小刚买了一套画笔，需要支付7元钱，他给了收银员一张10元的纸币，收银员找给他多少零钱？题目七：柒、购物计算1. 小华买了一本书（8元）、一根铅笔（3元）和一瓶水（5元），她一共支付了多少元钱？2. 小明买了两本书（15元/本）和两根铅笔（2元/支），他一共支付了多少元钱？3. 小红买了三本书（12元/本）、一根铅笔（4元）和两瓶水（3元/瓶），她一共支付了多少元钱？以上是一年级数学钱币计算的练习题，希望能够帮助你提升对数学钱币计算的理解和应用能力。
一年级下册应用题打印版
一年级下册应用题打印版一年级下册应用题打印版题目一：小明的水果小明有5个苹果，他吃掉了2个，又买了3个橙子。
请问现在小明手里有多少水果？解答：小明原本有5个苹果，吃掉了2个，所以剩下3个苹果。
又买了3个橙子，所以现在小明手里有3个苹果和3个橙子。
总共有6个水果。
题目二：小狗的骨头小狗有7根骨头，它找到了3根，又从朋友那里借来了2根。
请问小狗现在有多少根骨头？解答：小狗原本有7根骨头，找到了3根，所以现在手里有3根骨头。
又借来了2根骨头，所以现在小狗一共有5根骨头。
题目三：小明的零花钱小明每周得到5元零花钱，他存了3周。
请问小明一共存了多少钱？解答：小明每周得到5元零花钱，存了3周。
所以小明一共存了5元/周 × 3周 = 15元。
题目四：小猫的鱼小猫有8条鱼，它吃掉了4条，又从邻居那里偷了3条。
请问小猫现在还剩下多少条鱼？解答：小猫原本有8条鱼，吃掉了4条，所以现在还剩下4条鱼。
又偷了3条鱼，所以小猫现在一共有4条鱼 + 3条鱼 = 7条鱼。
题目五：小明的糖果小明有10颗糖果，他分给了4个朋友，每个朋友得到的糖果数相同。
请问每个朋友得到了多少颗糖果？解答：小明有10颗糖果，分给了4个朋友，每个朋友得到的糖果数相同。
所以每个朋友得到的糖果数为10颗糖果 ÷ 4个朋友 = 2.5颗糖果。
由于糖果不能分割，所以每个朋友得到2颗糖果。
题目六：小狗的球小狗有6个球，它把其中的2个球送给了小明，又把剩下的球分给了小红和小华，每人得到的球数相同。
请问每人得到了多少个球？解答：小狗有6个球，送给了小明2个球，所以剩下4个球。
剩下的4个球分给了小红和小华，每人得到的球数相同。
所以每人得到的球数为4个球 ÷ 2人 = 2个球。
题目七：小明的书包小明的书包里有8本书，他借给了小红3本，又借给了小华2本。
请问小明现在书包里还剩下多少本书？解答：小明的书包里有8本书，借给了小红3本，所以剩下5本书。
一年级数学球体练习题
一年级数学球体练习题题目一：球体的形状球体是一种特殊的几何体，它的形状是什么样的？请你画出球体的形状并用几句话描述它的特点。
解答一：球体是一种完全由曲面组成的几何体，它的形状是完全圆的。
我们可以将球体看做一个圆通过绕着其中心无限旋转形成的立体。
球体表面上的每一点到球心的距离都相等，这是球体与其他几何体的最大区别。
题目二：球体的特性球体具有哪些特性？请用几句话简要描述球体的几个重要特性。
解答二：球体具有以下几个重要特性：1. 球体的表面积：球体的表面上的每一点到球心的距离都相等，因此球体的表面积可以通过公式4πr²来计算，其中r是球体的半径。
2. 球体的体积：球体的体积可以通过公式(4/3)πr³来计算，其中r是球体的半径。
3. 球体的对称性：球体在任何方向上都具有对称性，也就是说，无论从哪个角度观察，球体都是一样的。
4. 球体的切线：球体上的任何一点都可以通过一条切线与球面相切，这条切线与球体的半径垂直。
5. 球体的内切球：球体内部可以容纳另一个完全相切的球体，这个内切球的半径等于外部球体半径的三分之一。
题目三：球体的应用球体在生活中有哪些实际应用？请列举几个例子，并简要说明其应用原理。
解答三：球体在生活中有许多实际应用，以下是几个例子：1. 球体的运动：许多球类运动，如足球、篮球和乒乓球，都是基于球体的形状展开的。
球体的形状使得这些运动更容易进行，比如足球可以顺着球面滚动，而篮球可以更容易被投入篮筐。
2. 地球的形状：地球在很多方面都可以近似看做一个球体，这个特性对于导航和地理测量非常重要。
例如，地图上的纬度和经度就是基于球体模型设计的，这使得我们能够准确地测量地球上的位置。
3. 球形容器：许多容器的形状都是球体，比如鱼缸和水池。
球体形状使得容器的结构更强壮，并且可以容纳更多的液体或物体。
4. 太阳能收集器：太阳能收集器通常使用球体镜面反射太阳光，使其集中到一个焦点上，从而产生更高的温度。
一年级数学练习题分西瓜
一年级数学练习题分西瓜在一年级学习数学，培养学生的逻辑思维、计算能力是非常重要的。
通过丰富多样的练习题，能够帮助学生巩固所学的知识，并提高他们的数学水平。
在本文中，我们将以“分西瓜”为主题，设计一些有趣的数学练习题，以帮助一年级的学生掌握和应用相关的数学概念。
题目一：西瓜切成几块？小明将一个西瓜切了一刀，把西瓜分成了两块，请问他切了几刀？解答：小明只切了一刀，将西瓜分成了两块。
可以理解为，在西瓜上切一刀，就会形成两个部分，即两块。
题目二：快乐的华盛顿西瓜派对华盛顿小学举办了一个西瓜派对，每个学生都能够分享到一块西瓜。
华盛顿小学有100名学生，那么需要准备多少个西瓜？解答：由于每个学生都能够分享到一块西瓜，所以我们需要准备100个西瓜，以确保每个学生都能够享受到西瓜的美味。
题目三：分惊喜西瓜小红有8个好朋友，她想准备一些惊喜西瓜给他们。
小红买了一颗重24斤的西瓜，她希望每个朋友都能够得到相同重量的西瓜，请问她应该如何分配这颗西瓜？解答：小红可以将24斤的西瓜平均分给她的8个朋友，每个朋友可以得到24/8=3斤的西瓜。
这样每个朋友都能够得到相同重量的西瓜，大家都能够分享到惊喜。
题目四：寻找奇妙的西瓜组合小明和小华来到农场，看到农场主栽了12颗西瓜。
他们想要选取几颗西瓜，使得它们的重量之和正好等于20斤。
请问有几种可能性的组合呢？解答：我们可以列举出所有可能的组合来找到答案：- 选取1颗重1斤的西瓜，再选取1颗重2斤的西瓜，可以使得重量之和为3斤。
- 选取1颗重3斤的西瓜，可以使得重量之和为3斤。
所以，总共有两种可能性的组合可以使得选取的西瓜重量之和正好等于20斤。
通过以上的练习题，一年级的学生可以在分西瓜的有趣情境中，学习和巩固数学概念。
分析问题、运算能力以及逻辑思维在解决这些题目时都起到了重要的作用。
同时，这些题目也启发了他们的想象力和创造力，让学习数学更加生动有趣。
通过设计类似的练习题目，我们可以帮助学生建立对数学的兴趣，并促进他们对数学学习的积极参与。
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题目一：某机械厂降压变电所的电气设计（2人）
一．负荷情况
某厂变电所担负三个车间、一个办公楼和一个食堂的供电任务，负荷均为380/220V负荷。
各部门电气设备、负荷情况如下：
（一）一号车间
一号车间接有下表所列用电设备
编号 用电设备名称 数量 铭牌上额定功率 需要系数dK 功率因数cos 备注
1 冷加工机床 20 合计45KW 0.16~ 0.2 0.5
2 吊车组 1 10.5KW 0.12 0.5 εN=25%
3 电焊机 1 22KVA 0.35 0.6 εN =60%
4 电焊机 2 8.95KVA 0.35 0.6 εN =100%
（二）二号车间
二号车间接有下表所列用电设备
编号 用电设备名称 数量 铭牌上额定功率 需要系数dK 功率因数cos 备注
1 电加热设备 2 4KW 0.8 1
2 吊车组 1 10.5KW 0.15 0.5 εN =25%
3 电焊机 1 22KVA 0.5 0.6 εN =60%
4 电焊机 1 4.5KVA 0.5 0.6 εN =100%
（三）三号车间
三号车间接有下表所列用电设备
编号 用电设备名称 铭牌上额定功率 需要系数dK 功率因数cos 备注
1 装在车间起重机 7.5KW 0.15 0.5
2 各类装备用电器 7.5KW 0.8 0.8
3 照明 2.5KW 0.8 0.8
（四）办公楼
办公楼接有下表所列用电设备负荷
编号 用电设备名称 铭牌上额定功率 需要系数dK 功率因数cos 备注
1 照明 20KW 0.8 0.8
2 空调及通风设备 75KW 0.8 0.8
3 电梯 10KW 0.6 0.7
（五）食堂
食堂接有下表所列用电设备负荷
编号 用电设备名称 铭牌上额定功率 需要系数dK 功率因数cos 备注
1 风机、空调机、照明 8.8KW 0.8 0.8
2 食品加工机械 3.0KW 0.7 0.8
3 电饭锅、电烤箱、电炒锅 9.0KW 0.8 1.0
4 电冰箱 1.5KW 0.7 0.7
二、供用电协议
（1）从电力系统的某66/10KV变电站，用10KV架空线路向工厂馈电。该变电站在工厂南
侧1km。
（2）系统变电站馈电线的定时限过电流保护的整定时间stop2，工厂总配变电所保护整
定时间不得大于1.5s。
（3）在工厂总配电所的10KV进线侧进行电能计量。工厂最大负荷时功率因数不得低于0.9。
（4）系统变电站10KV母线出口断路器的断流容量为200MVA。其配电系统图如图2。
（5）供电贴费和每月电费制：每月基本电费按主变压器容量计为18元/kVA，电费为0.5元
/kW·h。此外，电力用户需按新装变压器容量计算，一次性地向供电部门交纳供电贴
费：6～10kV为800元/kVA。
工厂总配
变电所
架空线路
L=1km
0.4Ω/km
区域变电站
10KV母线
2s
MVASk200)3(
图1 配电系统图
三．工厂负荷性质
生产车间大部分为一班制，少部分车间为两班制，年最大有功负荷利用小时数为
4000h，工厂属三级负荷。
四．工厂自然条件
（1）气象资料：本厂所在地区的年最高气温为38oC，年平均气温为23 oC，年最低气温为
－8 oC，年最热月平均最高气温为33 oC，年最热月平均气温为26 oC，年最热月地下
0.8m处平均温度为25 oC。当地主导风向为东北风，年雷暴日数为20。
（2）地质水文资料：本厂地区海拔60m，底层以砂粘土为主，地下水位为2m。
五．设计任务书
1．计算车间、办公楼、食堂用电计算负荷 2．计算全厂的计算负荷
3．确定厂变电所变压器台数、各变压器容量
4．供电方式及主接线设计 5．短路计算及设备选择
6．高压配电系统设计 7．保护及接地防雷系统设计
六．设计成果
1．设计说明书，包括全部设计内容，并附有必要的计算及表格。（必做）
2．电气主接线图（必做）。
3主变压器继电保护原理接线图。（选做）
4 断路器控制与信号回路图。（选做）5防雷与接地图。（选做）
6变电所平面布置图。（选做）