2017年度九年级上学期物理教育教学工作总结
九年级物理上教学工作总结四篇
九年级物理上教学工作总结四篇总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。
一起来看看九年级物理上教学工作总结，仅供大家参考！谢谢！九年级物理上教学工作总结20xx年即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，采取“自主——创新”课堂教学模式，同时把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进我的心，进入我的课堂怎样教物理，《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
因此我不断的研究让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的研究对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无研究环境，把学生在获得常识和技术的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学革新的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的进程，在有限的时间吃透教材，撰写教案；积极使用各种教学资源，创造性地使用教材，重复听评，从研、讲、听、评中琢磨美满出精彩的案例。
积极进行了实验探索问题的实践。
课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下本人执教时的亲身体味或疏漏，记下学生研究中的闪光点或疑心，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是非常有用。
较强的物理思想办法得于渗入渗出。
九年级上学期物理教学工作总结
九年级上学期物理教学工作总结时间过得真快，转眼间九年级上学期的物理教学工作已经接近尾声了。
在这个学期的教学工作中，我深刻地感受到了自己的不足和需要改进的地方，同时也收获了许多教学中的宝贵经验和成果。
在此总结本学期的物理教学工作，总结得失，总结经验，为下学期的教学工作提供经验和启示。
一、教学工作的情况本学期我负责的是九年级的物理教学工作。
在这个学期的物理教学中，我主要围绕着九年级物理学科的教学大纲展开教学工作，包括力学、光学、电学等内容。
在教学过程中，我着重强调学生的基础知识理解和能力培养，注重培养学生的物理学习兴趣和学习方法，同时也注重培养学生的实验观察能力和动手能力。
在教学方法上，我采用了多种形式的教学手段，包括课堂教学、实验教学、讨论教学、多媒体教学等。
在课堂教学中，我注重提问和解惑，引导学生主动思考和参与，提高了教学效果。
在实验教学中，我注重培养学生的观察和实验技能，让学生亲自动手操作，提高了实践能力和动手能力。
我还积极开展了学生的课外拓展学习，在课外设置了物理实验室开放时间，为学生提供了更多的实验操作机会。
二、教学工作中的亮点和收获在这个学期的教学工作中，我收获了很多亮点和收获。
首先是学生的学习积极性明显提高了。
通过多种形式的教学，我成功地调动了学生的学习积极性，他们对物理学习的兴趣明显增加，学习态度更加认真，成绩也有了明显的提高。
其次是学生的动手能力和观察能力明显提高了。
在实验教学中，我注重培养学生的实验技能和观察能力，学生的实验动手能力和观察能力明显增强，实验效果也明显提高。
再次是学生的学习方法明显改善了。
通过对学生的学习方法进行指导和辅导，学生的学习方法得到了改善，学习效果也有了明显的提高。
三、教学工作中存在的问题和不足在这个学期的教学工作中，我也发现了一些问题和不足。
首先是教学内容的难度不够适应学生的学习水平。
在教学内容的设置上，有的地方难度过大，不够适应学生的学习水平，导致学生的学习积极性受到一定的影响。
九年级上册物理教学工作总结
九年级上册物理教学工作总结九年级上册物理教学工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们一起认真地写一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编帮大家整理的九年级上册物理教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
九年级上册物理教学工作总结1本学期本人担任初三（6）、（7）班的物理教学工作，转眼之间，本学年即将结束，回顾这段时间，在教学上有很多感触和想法，具体总结如下：一、要以课堂标准为依据，进入物理课堂。
《课堂标准》对物理的教学内容、表达方式、教学评估等多方面都提出了许多新的要求。
，因此我不断的学习，让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课标的基本理念、设计思路等有了深一步的了解。
本学期我在新课程标准的指导下教学工作跃上了一个新的台阶。
二、要热爱学生，平等相处，亲密合作。
在过去教学中都热爱学生，只有对学生热爱投入教学热情才会高涨。
就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流，营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。
初中的学生，在学习中先接受老师，才接受老师所教的知识，对师生互相尊重，平等相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，使学生感到老师是生活和学习中的知音，能直接影响学生对自己所教科目的学习态度。
在学习方面收到较好的效果。
三、培养学习兴趣和学习习惯。
物理是一门科学性和知识性的`学科。
在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学。
学生对物理学科产生兴趣。
兴趣是学生最好的老师。
教学过程中还尝试新方法。
指导学生归纳小结，使知识系统网络化。
初三复习中注意帮助学生加强知识体系间的联系，将知识编织成条理化、系统化和网络式，好象一部电影，学生随时抽出某个片断，对上题目击破，学生自由地驾驭知识。
四、换位教学。
老师对课本的知识非常熟悉，随时能够驾驭课本的知识，但学生就不一定能够做到。
老师在教学上进行换位，假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。
九年级物理上学期教学总结_物理九年级工作总结
九年级物理上学期教学总结_物理九年级工作总结物理九年级工作总结在上学期的物理教学中，我注重培养学生的动手实践能力和探究精神，注重知识与实践的结合，取得了一定的教学效果。
下面对九年级物理上学期的教学进行总结。
一、教学目标本学期的九年级物理教学目标主要包括以下几个方面：1. 感知身边物理现象，理解物理世界的基本原理。
2. 掌握一些基本的物理概念和知识。
3. 培养学生的基本物理实验操作能力，培养学生的动手实践能力。
4. 培养学生的科学思维和探究精神。
二、教学内容本学期根据《普通高中物理课程标准》的要求，组织了以下几个方面的教学内容：1. 热学方面的内容，包括热的传递、热传导等。
3. 电学方面的内容，包括电流、电压、电阻、电路等。
三、教学方法本学期我注重运用多种教学方法，培养学生的探究能力和动手实践能力。
在教学中，我主要采用了以下几种教学方法：1. 实验教学法：通过设计一些简单的实验，帮助学生理解物理原理，培养学生的动手实践能力。
2. 问题导学法：通过给学生提出一些问题，引导学生思考和探究，培养学生的科学思维。
3. 讨论式教学法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，培养学生的合作能力。
四、教学效果五、存在的问题和改进措施在教学过程中也存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1. 教学资源不足：教学仪器设备和实验材料有限，无法满足学生的实践需求。
2. 学生的学习态度不够积极：部分学生对物理学科缺乏兴趣，学习态度不够积极。
为了进一步提高教学效果，我将采取以下改进措施：1. 加强教学资源的建设，争取购置更多的实验仪器设备和实验材料，提供更好的实践条件。
2. 激发学生的学习兴趣，开展一些有趣的实验和活动，增加学生对物理学科的兴趣。
3. 加强课堂管理，培养学生的学习习惯和纪律意识。
六、结语通过本学期的物理教学，我深刻认识到物理学科的重要性，也意识到自身的不足之处。
在今后的教学中，我将进一步努力，提高自己的教学水平，为学生提供更好的教学环境，培养学生的科学素养。
九年级物理(上)教学工作总结
九年级物理(上)教学工作总结前言在本学期的物理教学工作中，我担任了九年级物理(上)的教学工作。
在本学期的教学过程中，我结合自己多年的教学经验及学科相关知识，致力于提高学生的自主学习能力和实验操作能力，落实素质教育理念，取得了较好的教学效果。
本文将从教学目标设置、教学方式选择、课堂教学效果与评价等方面进行总结。
教学目标设置针对本学期的物理教学，我制定了以下教学目标：1.理解科学实验的基本原理和实践方法。
2.掌握物理实验中的基本测量技能和数据处理方法。
3.了解物理学基本理论，理解并掌握相关物理概念。
4.能够解答略带数学的物理问题，并运用所学知识分析并解决实际问题。
5.培养学生动手、动脑、合作、创新等综合素质，促进学生全面发展。
通过这些教学目标的设定，学生在学习物理的过程中，扩大了知识面，同时也提高了自己的综合素质。
教学方式选择在教学方式选择方面，对于本学期的物理教学，我采用了多种教学方式，包括：通过讲授，向学生传授理论知识。
讲授方式生动活泼，如有需要加上动画、图片、视频等多种辅助手段，使学生更易理解理论知识。
案例教学通过案例教学，将学生的所学知识与生活实际紧密联系起来。
案例教学可以将学习内容更好地融入生活中，提高学生自主学习能力。
实验实验是物理学学习的重点之一，通过实验让学生体验寻问题、设计实验、验证实验的过程。
通过这些实验生动活泼的教学模式，可以培养学生动手、动脑、动口、合作等综合能力。
课堂教学效果与评价在本学期的教学中，我对教学效果和学生综合素质进行了评估，包括以下方面：学习成绩统计学生在课堂测试、作业考核、月考和期中期末考试中的成绩，并对成绩进行比较和分析。
通过相关数据分析，本学期的学生物理成绩比上学期有所提高，其中优秀率提高明显。
课堂表现观察学生在课堂上的学习状态、态度和表现，针对表现良好的学生进行表扬，鼓励不足的学生及时改正，并给予提醒和惩戒。
教学反思每次的课堂教学结束后，我都会进行教学反思，总结课堂过程中自己的优缺点。
九年级上学期物理教学的工作总结
九年级上学期物理教学的工作总结1500字在九年级上学期，我担任物理教学工作，面临了许多挑战和机遇。
通过反思和总结，我对这学期的物理教学工作进行了归纳和总结。
以下是我的工作总结。
一、教学准备工作首先，我在教学准备方面投入了大量的时间和精力。
我认真研读了教材，学习了国家课程标准，确定了本学期的教学目标和重点。
我还积极参加各种教师培训和研讨会，不断提升自己的教学能力和水平。
同时，我还编写了适合九年级学生的教案和教具，为学生带来了生动有趣的物理实验和演示。
二、教学方法和手段我注重在教学中采用多种教学方法和手段。
我不仅讲授知识，还注重培养学生的实际动手能力和思维能力。
我利用课堂时间，让学生进行小组讨论和合作学习，培养他们的合作精神和团队意识。
我还鼓励学生参加物理实验和科技活动，提高他们的实验操作能力和创新思维能力。
三、师生互动和沟通我积极与学生进行师生互动和沟通。
我在课堂上经常提问学生，引导他们思考和讨论。
我还经常与学生进行个别辅导，及时解决他们在学习上的问题。
此外，我还与家长保持密切联系，及时了解学生在学习上的情况，并提供必要的指导和帮助。
四、学生的学习情况通过这学期的物理教学工作，我发现学生的学习情况有了明显的改善。
他们在物理知识和实验操作方面取得了较大的进步。
他们对物理科学产生了浓厚的兴趣，并积极参加了各种物理科技活动。
同时，学生的学习态度也有了明显的转变，他们更加积极主动地参与到课堂中，主动学习和合作学习。
五、个人收获和不足通过这学期的物理教学工作，我收获了很多。
首先是教学经验和教学技巧的提高。
我学会了更好地组织和管理课堂，实施多种教学方法和手段。
其次是对学生个性和特点的更深入了解。
我知道了学生的学习方法和学习习惯，更好地满足他们的学习需求。
但同时，我也发现了自己的不足之处。
比如，在教学组织上我有时会过于依赖课本，没有更好地运用多媒体和实物教具；在师生互动上，我有时缺乏耐心和耐性，没有充分引导学生的思考和讨论。
2017-2020学年初三物理上学期工作小结
2017-2018学年初三物理上学期工作总结本学期我担任初三5-6班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。
一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。
为了不断提中教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。
二、认真学习新课程标准。
本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
为此，我不断教学理论理念，，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
三、在课堂教学中，坚持学生为主体。
本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提中技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。
作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。
在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。
这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提中。
期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为……四、改革评价方法，激励促进学生全面发展。
本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。
初三物理上学期教学工作总结（2篇）
初三物理上学期教学工作总结本学期，我承担了初三物理的教学工作。
在这段时间里，我积极投入教学，努力提高教学质量，获得了一些成果。
在本次总结中，我将对教学内容、教学方法、学生表现以及自我反思等方面进行总结。
一、教学内容本学期初三物理的教学内容主要包括：运动、力和压强、能量及其守恒、振动与波动等。
我通过合理的教学安排，将这些内容有机地融入到教学中。
我选取了一些生动形象的例子和实验，让学生能够更好地理解和掌握相关知识点。
在教学中，我注重培养学生的实际动手能力，通过实验和观察，让学生亲自实践，增强对知识的理解和记忆。
二、教学方法在教学中，我采用了多种教学方法，如讲解法、示范法、探究法等。
在讲解环节，我注重让学生参与进来，引导学生思考，提出问题。
在示范环节，我经常借助课件和实物进行演示，使学生能够直观地感受到物理现象。
在探究环节，我让学生进行小组合作，通过自主学习和合作交流，培养学生的合作精神和自主学习能力。
三、学生表现在本学期的教学中，大部分学生都能够积极主动地参与到课堂活动中来。
他们在课堂上展示出了良好的学习态度和学习能力，对物理知识的掌握水平得到了明显的提高。
同时，也有部分学生在学习上有一些困难，他们需要更多的指导和帮助。
对于这些学生，我会主动与他们进行沟通，了解他们的学习情况，并制定相应的辅导计划。
四、自我反思在本学期的教学工作中，我也存在一些不足之处。
首先，在教学过程中，我发现有些学生对物理学习的兴趣不高，他们对物理的认知还停留在表面。
对于这些学生，我需要更多地引导他们，激发他们学习物理的兴趣，让他们发现物理的魅力。
其次，在教学方法上，我还需要不断改进和创新。
因为每个学生的学习方式和接受能力不同，我需要针对不同的学生采取不同的教学方法，更好地满足他们的学习需求。
最后，在学生评价方面，我需要更多地倾听学生的意见和建议，及时调整自己的教学策略和方法，提高学生的学习效果。
总之，本学期初三物理的教学工作虽然取得了一些成绩，但仍存在许多不足之处。
九年级上学期物理教学工作总结
九年级上学期物理教学工作总结引言九年级上学期的物理教学工作已经圆满结束。
本学期，我们的教学工作紧密围绕提高学生的物理学科素养、增强学生的实践能力和创新精神展开。
现将本学期的物理教学工作进行总结，以期为今后的教学工作提供参考和借鉴。
一、教学目标回顾本学期的物理教学目标主要包括：1. 知识掌握学生能够掌握物理基础知识和概念。
2. 能力提升提高学生的实验操作能力和科学探究能力。
3. 思维培养培养学生的逻辑思维和创新思维。
4. 兴趣激发激发学生对物理学科的兴趣和热情。
二、教学内容与方法1. 教学内容力学：包括力的概念、运动的描述、牛顿运动定律等。
热学：包括热量的传递、热力学第一定律等。
电学：包括电路的基本概念、欧姆定律等。
2. 教学方法启发式教学：通过提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
实验教学：通过实验操作，提高学生的实践能力。
探究式学习：鼓励学生提出问题，进行科学探究。
三、教学实施情况1. 教学进度按照教学计划，顺利完成了本学期的教学任务。
2. 学生表现大部分学生能够积极参与课堂讨论，表现出浓厚的学习兴趣。
学生的实验操作能力和科学探究能力有了明显提高。
3. 教学效果学生的物理成绩稳步提升，对物理学科的兴趣也更加浓厚。
四、存在问题与改进措施1. 存在问题部分学生对抽象的物理概念理解不够深刻。
实验条件有限，影响了部分实验教学的开展。
2. 改进措施加强对抽象物理概念的讲解和讨论，提高学生的理解和掌握。
创造条件，充分利用现有资源，提高实验教学的效果。
五、教学反思1. 成功经验启发式教学和实验教学的运用，有效地激发了学生的学习兴趣。
探究式学习鼓励学生主动思考，提高了学生的科学探究能力。
2. 反思与改进在今后的教学中，需要更加注重学生个体差异，提供更加个性化的教学。
需要进一步加强实验教学，提高学生的实践能力。
六、下学期教学计划1. 教学目标继续提高学生的物理学科素养，特别是实验操作和科学探究能力。
2. 教学内容光学：学习光的传播、反射、折射等基本知识。
九年级物理上学期教学总结_物理九年级工作总结
九年级物理上学期教学总结_物理九年级工作总结本学期物理教学工作结束，我对这个学期的教学做了一个总结。
总的来说，这个学期，我感觉自己有一定的进步，教学效果也不错。
下面我就来谈一谈我自己的感觉和体会。
一、教学时的态度和情感1、积极向上的态度这个学期，我在教学上付出了很大的努力，努力改进自己的教学方法和方式，不断探索，不断进步。
尤其在这个疫情期间，教学变得更为困难，我更需要更积极的态度来伴随我的学生，在这个过程中，我充分发挥自己的职业精神和责任感，与学生共同面对困难并克服。
2、师生情感的建立我一直坚信一句话：没有感情的教学，是没有灵魂的教学。
因此，在教学中，我们要更多的关注学生情感的变化，并尽可能的与学生建立起师生之间的良好关系。
我通过与学生的交流，建立了良好的师生情感，避免了因深入了解学生的心理而导致的教学事宜疏漏等问题。
二、教学方法和方式1、以学生为主体，教师为指导者的教学方式在教学上，我采用了以学生为主体、教师为指导者的教学方式。
通过学生自主探究、小组合作、课堂研讨等多种方式，激发学生的学习兴趣和主动性，充分调动学生的积极性。
通过这种方式，学生对于知识点的掌握更为深刻和彻底。
2、多种教学手段相结合的教学方法在教学方法和手段上，我采用了多种方法来教授知识。
除了课堂讲解之外，我还采用了黑板报告、实验演示、学生演讲等各种形式，让学生在有序的学习环境中体验感知和思考，使他们在实践中获取更多的知识和经验。
三、教育质量的提升1、提高学生的自学能力为了培养学生的自学能力，我在课堂上，注重培养学生的思维、创新和解决问题的能力，让他们能够在掌握知识的基础上，通过自主思考和探究来发现问题的答案，提高了学生的自学能力。
2、重视考试评价为了引导学生认真学习，我采用多种方式进行考试评价，如月考、期中、期末，让学生知道他们的学习成果。
同时，也给予学生科学合理的评分，加深了学生对知识点的认识，提高了他们在物理学科上的自信和兴趣。
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2017年度九年级上学期物理教育教学工作总结
本学期，在学校的安排下，我担任了九年级的物理教学工作。一
学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，
结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教
学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的
进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，
总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。
一、备课方面
开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新
进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教
材，为上课这个环节做最好的准备。
当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿
佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我
都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热情带给学生崭新的知识。与此
相应的是，学生的听课热情普遍提高了，几乎没有人睡觉、聊天，每
一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新
鲜的问题。所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。当然备课不仅
仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个
成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学
生的名字，这也是对学生最起码的尊重。
第二，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生
沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，
侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利
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开展。所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，
只有这样才能上好课。
二、上课方面
充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果说备
课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是
一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”，
这需要具有一定的教育教学素质。这学期，我着重提高自己的教育教
学素质，与上学期相比有一定的进步。在教学内容上，按照新课改的
要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生
那里得到反馈。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，
采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学
方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造
良好的课堂气氛也是十分必要的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课
的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调
节课堂气氛。除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂
课的感受和感觉有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方。总
体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教学经验，但
仍有不足的地方需要改善和提高。
三、作业方面
布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜
集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将
他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对
有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
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四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的
学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想
的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到
学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发
他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是
一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中
去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自
觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，
再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补
缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中
的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把
他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步
也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、狠抓学风。
所教的三个班，三个班是中等班，学生比较重视该科，上课的时
候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但
有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老
师，作业也因为错题太多而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的
提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严
厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开
展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而三班
虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头
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也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些
同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就
跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他
们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为
他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，
抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找
出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自
己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进
步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同
学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。只
有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，
太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改
进的，例如学习先进的教学方法，继续提高课堂气氛，课后更多地了
解学生等等。