城市区位与城市体系
城市区位与城市等级
考纲
掌握不同规模城市服务功能的 差异和对城市进行区位分析和 评价。
一、城市等级与服务范围 1、城市等级划分标准：一般根据 城市人口规模来划分。 2、城市等级类型：从小到大一般 可以划分出集镇、城市、大城市、 特大城市等。 3、城市等级、城市职能、服务范 围、城市数目之间的关系：
(2)．该市高速公路的开通，最先影响其 ( B ) A．城市等级 B．服务范围 C．产业结构 D．行政范围
【解析】该市高速公路开通后，与外地的 交通变得更加便捷，服务范围扩大。
6、（2017全国卷3）某条城市地铁线穿越大河， 途经的主要客流集散地。图2示意该地铁线各站 点综合服务等级。据此完成（1）~（3）题。
【解题思路】本组题城市服务等级和城市空 间形态的成因。 （1）题考查影响城市服务等级的因素。 可从其腹地分析，看腹地范围、腹地人口多少、 腹地内经济状况、腹地交通等因素。等级较高 的站点多位于环线上，说明交通方便，人口流 量大。 （2）题图中可以看出甲、乙、丙站点沿线区 域位于市中心、内环线附近；且站点等级高， 应为中心商务区。 （3）题由“某条城市地铁线穿越大河”，可 知河流对城市的分割作用大，由图中可以看出 一级站点与三四级站点较分散，说明城市分布 不紧凑，可“围绕多个核心向四周扩展 ”
(1)乌鲁木齐以西城镇带已初步形成，其形成 的有利条件有(AB )。 A．公路与铁路的兴建 B．山麓地带水源较丰富 C．风能和太阳能的开发 D．西气东输工程的建设 (2)该区域城镇的特征有( AC )。 A．城市等级越高，城市数量越少 B．城市等级越低，城市密度越小 C．乌鲁木齐市提供的服务种类最多 D ．昌吉市的服务范围包含石河子市的服务 范围
辨析 1、在一个区域内，城市规模越大，城市等级 越高，提供的服务种类越多，服务范围越大， 数量越多。 2、一个城市的服务范围除其本身（市区和郊 区）外，还包括其周围的小城镇和广大的农 村地区。 3、不同城市的服务范围之间并非有明确的界 线。 4、在非均质地区，同一级别的城镇的服务范 围并不相等，一般人口稀疏的城镇服务范围 大。
高三地理城市体系201511
《城市区位与城市体系》复习学案【学习目标】1．影响城市的区位因素。
2．理解不同规模城市服务功能的差异及相关城市等级。
【自主学习】考点一城市的区位选择（优化设计90页）1．城市区位的概念：城市所占据的。
(场所)2．影响因素(1)自然因素(2)社会经济因素：（3）发展变化考点二、城市体系1．城市作用：是区域的中心、中心，又是区域经济的增长中心。
2．城市体系的概念：一定区域范围内，由不同、不同、上各具特色的城市相互联系、相互作用形成的有机整体。
3.以中心地理论分析城市体系(如图)(1)高级中心地的服务范围,提供的商品和服务种类,但中心数量,彼此之间相距较 .(2)以中心地理论分析城市体系,在原则下,高一级中心地的服务范围一般相当于三个低一级中心地的服务范围.原则和原则等也影响中心地布局.(3)图中等级最高的城市为，职能种类最少的为。
（4）一定区域内，城市数量最少的为，服务范围，数量最多的为，服务范围。
4【合作探究】考查点一城市区位因素读右图，回答1～2题。
1．下列四个城市中，最早形成城市的可能是()A．甲 B．丁 C．戊D．己2．下列叙述错误的是()A．因矿产资源的开发而兴起的城市是乙和丙B．甲地的主导工业部门可能是棉纺工业C．图中己城市的规模最大D．充分发挥丁地旅游资源优势，把丁地发展为区域中心3．读“某历史名城图”，回答下列问题。
(1)城市旧城区布局的主要区位因素是、。
(2)你认为旧城区中①区域和②区域哪个形成较早，原因是什么？(3)新城区出现主要是受什么区位因素影响？考查点二不同城市服务功能的差异下图为“甲、乙、丙三个服务中心的服务范围示意图”，读图完成4～5题。
4．下列商业部门与图中服务中心甲、乙、丙的服务职能依次对应正确的是() A．汽车销售、珠宝商行、星级宾馆B．高档电器、早点铺、星级宾馆C．星级宾馆、家用电器、早点铺D．早点铺、星级宾馆、家用电器5．对图中甲、乙、丙三地的说法，正确的是() A．地租水平：乙>甲>丙B．在该区域范围内，类似甲的城市数量最多C．乙处最可能布局居民区D．据图中显示的条件，乙地服务范围和功能有增大的趋势【当堂达标】下面为“某区域五个村落的分布示意图”。
【优化方案】2012高中地理 第二单元第二节城市区位与城市体系精品课件 鲁教版选修2
第 二 节 城 市 区 位 与 城 市 体 系
基础知识梳理 核心要点突破 教材深化透析 学业水平达标
基础知识梳理
一、城市的区位选择 1．自然因素 ． (1)河流：对城市区位的选择十分重要，河流的 河流： 河流 对城市区位的选择十分重要， 供水 _________和_________功能往往决定了城市的 和 运输 功能往往决定了城市的 区位；另外， 区位；另外，河流的军事防卫功能对古代城市的 选址也有很大影响。 选址也有很大影响。 (2)气候：是人类生活的基本条件之一，城市大多 气候： 气候 是人类生活的基本条件之一， 分布在_______适宜 适宜、 降水 适度的地方。 分布在 气温 适宜、__________适度的地方。 适度的地方 (3)地形：城市的分布与地形关系密切，______地 地形： 地形 城市的分布与地形关系密切， 平原 地 区是城市发育的理想环境。 区是城市发育的理想环境。
(4)矿产资源：也是影响城市区位的重要因素， 矿产资源：也是影响城市区位的重要因素， 矿产资源 18世纪工业革命以后，_______丰富的地区， 世纪工业革命以后， 资源 丰富的地区 丰富的地区， 世纪工业革命以后 出现了很多新兴的工矿城市。 出现了很多新兴的工矿城市。 思考 王之涣《凉州词》 黄河远上白云间， 王之涣《凉州词》中“黄河远上白云间，一片孤 黄河远上白云间 城万仞山”体现的地理原理是什么 体现的地理原理是什么？ 城万仞山 体现的地理原理是什么？ 提示】 自然条件恶劣(地形 气候等)， 地形、 【提示】 自然条件恶劣 地形、气候等 ，导致 人口稀少，进而影响城市的区位、 人口稀少，进而影响城市的区位、数量和规模 的大小。 的大小。
三、长江三角洲地区城市功能案例分析 1．长江三角洲城市体系 ． 一级中心：________。 一级中心： 上海 。 二级中心：南京和杭州。 二级中心：南京和杭州。 三级中心：苏州、无锡、常州、宁波等。 三级中心：苏州、无锡、常州、宁波等。
高中地理必修二第二单元分析
第二单元城市与地理环境单元分析从整个地理必修第二册的内容结构上看，本单元具有承上启下的作用。
城市的发展与人口发展、人口迁移及人口分布都有直接关系；而产业活动，无论是工业、农业、商业，还是交通运输等，也都与人类居住地有关，特别是与城市的发展密切相关。
而且，城市往往是人类活动地域联系的重要依托。
所以，本单元内容既是“人口与地理环境”的延续，又是产业活动、人类活动地域联系的知识基础。
本单元的知识结构如下：本单元知识结构的构架依据是《课程标准》。
课程标准对学生的具体学习要求可以归纳为以下四个方面：1.运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响；2.联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异；3.运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因；4.举例说明地域文化对地理环境的影响。
处于“便教利学”的需要，教材作者在内容选择上采用了学习重点整合的方式，第一节“城市发展与城市化”主要选取了两项重点内容，一是城市化的过程和特点，二是城市化对地理环境的影响，以时间为线索，讲述了城市发展与地理环境的关系；第二节“城市区位与城市体系”同样选取了两项重点内容，一是城市的区位选择，二是从城市体系角度说明不同规模城市服务功能的差异，从宏观、空间的角度阐述了城市分布与地理环境的关系；第三节“城市空间结构”则选取了课标的两项要求，一是城市空间结构及其形成原因，二是地域文化对城市的影响，从微观、城市个体角度论述了城市地域结构与地理环境的关系。
可见，教材的每一部分都紧紧围绕人地关系这一主线，深刻阐释城市与地理环境的相互关系。
从知识内容本身及学情特点综合考虑，我们不妨对每一节的教学难点及教学策略进行概要分析说明。
●第一节“城市发展与城市化”包括三个目，第一目城市的起源与发展、第二目城市化及其特点、第三目城市化对地理环境的影响。
对于第一目内容的教学许多老师们感到比较困惑，原因之一是课程标准对此没有具体要求；原因之二是“活动”设计超越了老师们的执教能力，或者说整个城市的形成与发展属于专业性很强的内容，单凭教材的几句话，反到把教师搞得云里雾里；原因之三教材对“二战”后城市化的特点表述的欠妥，与后面的主题内容有矛盾。
2.1城市的区位因素分析(专题)
从城市区位因素及其发展变化因 素来分析评价武汉市区位特点？
武汉
平均气 温 ℃
1月
7月
2
29
平均降 1月 47 水量 （mm） 7月 150
大冶铁矿对武汉的城市发展有没有影响？
武汉
武汉市的区位因素
（1）自然因素 地形：武汉是位于江汉平原上，土壤肥沃， 地形平坦；有利于对外交通联系。 气候：武汉地处亚热带季风气候，气温适中， 降水丰富，雨热同期。 河流：武汉地处汉江与长江的交汇处，河流 径流量丰富，为武汉工农业生产和生活提供 充足的水源，另一方面，河流交汇处，有大 量的人流物流在这里集聚、中转。
科技 旅游
影响力越来越强
如何分析讨论一个城市的区位因素？
首先应该把眼光放到这个城市刚诞生时，是什 么原因把它吸引到一定的地点的；
其次要分析是什么原因促进或限制了这个城市 的发展，从而找出这个城市的主要区位因素。
对于一个城市来说，在不同的历史时期，不同 的发展阶段，它的影响因素可能不同。所以， 我们应该具体问题具体分析，区别对待，运用 历史的、发展的眼光来看问题。
少 多
大 小
强
弱
大 小
远
近
（1）中心地： （2）中心地布局原则：
中心地等级与服务范围：
在市场原则下，高一级中心地服务范围 各级城市的服务范围在空间上相互重叠、交错， 是低一级中心地服务范围的3倍 形成一个层层嵌套的城市体系
三、长江三角洲地区 城市功能案例分析
上海
区域经济、金融中心、航运中心 高级商贸中心、国际投资中心 服务范围：长三角及全国 一级中心：核心城市
影响城市的区位因素有哪些？
平原：城市发育的理想环境 城市形成 地形 高原：热带地区的城市分布地 的基础 河谷低地：山区城市的分布地 气温：中低纬度 自然 气候 降水：沿海地区 地理 供水：临河分布 城市 条件 河流 水运：水运起点或终点、 两河汇合处、 河口位置 区位 因素 军事防卫： 始终具 工业革命后各类新兴工业城市有强大 自然资源： 社会经 交通运输：世界上的城市，尤其是大城市吸引力 济条件 政治 军事 一般位于主要交通线上 宗教 影响力减弱
2012届高考地理 第21讲城市区位与城市体系复习方案课件 鲁教版
第21讲 │ 考点整合 21讲 考点整合
城市区位与城市体系
水
适宜 适度 平原
军事 科技 旅游
宗教 政治 交通
第21讲 │ 考点整合 21讲
管理 服务 增长
基本 规模 等级
动力
上海 核心 区域 金融机构 跨国
第21讲 │ 要点探究 21讲 要点探究
► 探究点一 城市的区位选择
第21讲 │ 要点探究 21讲
(1)题 由题干中材料“辽宁省在清王朝时期是地广人稀的地区， [解析] 第(1)题，由题干中材料“辽宁省在清王朝时期是地广人稀的地区， 解析] 由于这里是清王朝的发祥地之一，按大清律制禁止大规模开垦”，可知是政 由于这里是清王朝的发祥地之一，按大清律制禁止大规模开垦” 治因素导致在清王朝时期辽宁省城市发展缓慢。 (2)题 清王朝灭亡后， 治因素导致在清王朝时期辽宁省城市发展缓慢。第(2)题，清王朝灭亡后，随 着近、现代工业的发展尤其是新中国成立后工业基地的建设， 着近、现代工业的发展尤其是新中国成立后工业基地的建设，辽宁省成为我 国拥有百万以上人口的特大城市最多的省，并且中小城市也非常多， 国拥有百万以上人口的特大城市最多的省，并且中小城市也非常多，这说明 影响城市发展的区位因素是不断发展和变化的。第(3)题，图中A城市是抚顺 影响城市发展的区位因素是不断发展和变化的。 (3)题 图中A 市，由图例信息可知，为煤城，是随着煤炭资源的开发而发展的城市。煤炭 由图例信息可知，为煤城，是随着煤炭资源的开发而发展的城市。 资源是非可再生资源，资源枯竭成为制约该城市经济发展的主要问题。 资源是非可再生资源，资源枯竭成为制约该城市经济发展的主要问题。
第21讲 │ 要点探究 21讲
A．苏州市有4个城镇等级 苏州市有4 B. 昆山服务范围最广 常熟、张家港、 C. 常熟、张家港、太仓的服务范围层层嵌套 苏通大桥建成通车后， D. 苏通大桥建成通车后，苏州市的服务范围扩大
简述克里斯泰勒的城市区位论
克里斯泰勒的城市区位论区位论就是人类选择空间活动的区位理论，即研究人类各种空间活动，应在什么样的地点最佳，效果最大的理论，研究人类活动区位，选择分析其形成原因与条件并预测其发展现象的科学。
克里斯泰勒的城市区位论又称中心地理论，是关于城市区位的理论，对一定区域内城市体系中的等级，职能间的关系及其空间结构的规律性进行研究，并采用六边形图示，对城市体系规模加以概括，是关于城市数目，阶层，规模以及分布的理论，其具体理论包括：一、城市等级规模的阶层性：①在一定地域内，城市是该市及其周围地区的中心地，为居住在它周围的地域内的居民提供的各种货物和服务等，中心地提供的物资和服务有高级和低级之分，低级中心地满足人们日常生活，其数量多，分布广，服务范围小，提供的物资和服务种类少，而高级中心地数量少，服务范围广，提供的服务和货物种类多，如大商场医院等。
每一个高级中心地都包括各个级中心地，更多的低级中心地。
②物资供应地服务供应范围有上限界限，如果上下限都很大的话，就有高级物资和服务，成为高级中心地，相反，就是低级中心地。
③商业地区建立某种物资供应，都有一个最低的利用人口，即人口数量少也不能成为高级中心地。
二、中心地空间分布模式—六角形网络。
①心地分布的区域为自然条件和资源物质分布的平等，人口的均匀分布，人们的收入，对物质服务的需求，以及消费方式相同。
②有统一的交通系统，统一规模的所有城市交通便利程度一致，运费与距离成正比。
③消费者都利用最近设施，减少运费。
④任何中心地提供的服务和物资的价格相等，消费者购买的物资和服务的实际价格等于售价加运费条件下，中心地是均匀分布在平原上，同类中心地间距离相等，服务范围也是同一半径的圆形区。
推崇运费最低原则，两圆形区橡胶区域被相邻的两个中心区评分，每个中心地的服务范围变成蜂窝状的六角形，各地等规模中心地之间无空隙，成为数学最佳结构。
三、市场原则，交通原则，行政原则与城市系统空间模式：克氏认为，中心地的空间分布形态，还受以上因素的制约，形成不同的城市空间分布系统。
高中地理《第二单元 城市与地理环境》优质课教案、教学设计
【教材分析】1.教材的作用和地位第二单元城市与地理环境【教学设计】本单元具有承上启下的作用，城市的发展与人口发展、人口迁移及人口的空间分布都有直接关系，不论工业、农业、商业，还是交通，也都与人类居住地有关，特别是与城市的发展有关，而且城市往往是人类活动地域联系的重要依托。
因此本单元内容既是“人口与地理环境”的延续，又是“产业活动与地理环境”、“人类活动地域联系”的知识基础。
2.主要内容第一节“城市发展与城市化”，主要以时间为线索讲述城市发展与地理环境的关系，简要介绍了城市的起源与发展，重点探讨城市化的过程和特点、城市化对地理环境的影响。
第二节“城市区位与城市体系”，从空间上宏观上介绍城市分布与地理环境的关系，以及城市区位因素和城市体系的有关知识。
鉴于新课程标准没有涉及，本节课没有列入复习内容。
第三节“城市空间结构”，从城市个体角度微观地阐述城市的空间地域结构，主要讲述城市的空间结构及其形成原因，并介绍了地域文化对城市的影响。
【学情分析】在学完《城市与地理环境》单元后，通过调查座谈发现：（1）不少学生对本单元的知识缺乏横向的联系，大部分学生认为知识点比较零碎，难以梳理成一条知识网络。
（2）对一些知识理解不深不透，如城市化对地理环境的影响，特别对水循环环节的影响，还有地域文化对城市空间结构的影响。
（3）对图表资料中的信息挖掘不到位，如忽视图例和坐标的分析，对图中柱状、折线的变化缺乏系统的分析，答案总结的不全面等。
通过部分学生的困惑、疑虑和现状，在复习过程中，教师要侧重引导学生对知识进行梳理，让学生明确本单元从宏观上讲述城市化，从微观上讲述城市的空间结构，充分利用图表资料加深城市化对地理环境的理解；通过典型习题引导学生分析、归纳和总结，如城市化曲线的变化、城市主要功能区面积的变化趋势、等地租线的判读等。
总之，要让学生逐步学会正确阅读、分析地理图表，培养学生的地理基本技能要，同时促成学生的地理品德和地理学科素质。
城市地理学名词解释
城市地理学名词解释城市地理学是研究城市空间组织、城市发展与演化等问题的学科领域。
它关注城市的地理位置、区域划分、城市内部结构、城市与乡村的关系、城市与环境的相互作用等方面的问题。
下面是几个城市地理学中常用的名词的解释。
1. 城市化：城市化是指人口、经济和社会结构的向城市集中过程。
它包括城市人口增长、城市土地扩张、城市建设和城市产业结构转型等方面的变化。
城市化是现代社会的重要特征之一。
2. 都市圈：都市圈是指以一个中心城市为核心，周围有着密集经济和人口活动的城市群。
都市圈区域通常由中心城市和其周边的卫星城市、乡镇组成，形成一种城市间的合作和相互依赖关系。
3. 城市内部结构：城市内部结构是指城市空间组织和布局的方式。
一般来说，城市内部结构包括中心区、郊区、住宅区、商业区、工业区等不同功能区域的划分，以及不同功能区域之间的空间关系。
4. 环境规划：环境规划是指通过合理的空间布局和资源管理，使城市发展与环境保护相协调的规划手段。
它包括城市绿地规划、生态保护规划、环境污染防治规划等方面的内容，旨在提高城市的可持续发展能力。
5. 区位理论：区位理论是城市地理学中的一个重要理论，主要研究城市空间组织的优化和城市发展的竞争优势。
区位理论认为，城市的区位是影响城市发展的关键因素，合理的区位选择和区位优势能够促进城市经济增长和竞争能力提升。
6. 城市体系：城市体系是指一定范围内的城市集合体，包括城市的数量、类型、大小、空间分布和相互关系等方面的特征。
城市体系反映了城市在区域内的相互联系和相互影响，可以通过城市体系的研究来了解城市之间的相互作用和区域经济的地域结构。
7. 城市网络：城市网络是指城市之间经济、文化、人口等方面的联系和互动关系。
城市网络在全球化背景下起着重要的作用，通过城市网络的建设和发展，可以促进城市之间的合作与竞争，提高城市的全球竞争力。
城市地理学是一个多学科交叉的领域，涉及地理学、城市规划、社会学、经济学、环境科学等多个学科的知识和方法。
城市地理学—第八章城市空间分布体系
三、城市间、城市和区域间的相互作用
3．相互作用模式
各种相互作用模式的产生，旨在寻求空间组织中 相互作用的特点和规律。比较著名的有引力模式、 潜力模式。
(1)引力模式
引力模式是根据牛顿万有引力定律推导出来的。
该模式认为，两个城市间的相互作用与这两个城市的人口 规模成正比，与它们之间的距离成反比。其一般形式如下：
城市之间、城市和区域之间不断地通过交通、 通讯等联系通道发生着物质、能量、人员和信 息的交换，我们把这些交换称之为空间相互作
用(spatial interaction) 。
通过空间相互作用，使空间上彼此分离的城 市结合为具有一定结构和功能的有机整体，即 城市空间分布体系。
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一、相互作用的分类
（一）相互作用的类型
典型的例子就是移民过程。
实际上，现象的空间扩散过程常常采取多种方式。
2、空间扩散的阻力和障碍
1）阻力 新事物接受者的接受情况 阻力因人而异，从而影响接受的时间长短、
所形成的空间格局和接受者比率的饱和程 度
2、空间扩散的阻力和障碍
（1）阻力
新事物接收者的数量和时间分布呈正态分布
2、空间扩散的阻力和障碍
Iij
Wi Pi Wj Pj D b ij
Iij为i、j两个城市间的相互作用量，Pi为第 i个城市的人口规模。 Dij两个城市间的距离，b为测量距离摩擦作用的指数。 WiWj为经验确定的权数。
25
(2)潜力模式
计算一个城市与城市空间分布体系内所有城市(包括它 自身)的相互作用量时，那么，只需要应用引力模式分 别求出这个城市与其它每一城市的相互作用量，然后再 求和，就可以得到。总结成公式形式如下：
新英格兰南部的节结地域