沟通,打造新式隔代教育

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隔代育儿,加强沟通

隔代育儿,加强沟通

隔代育儿,加强沟通为了维持确定的家庭经济收入,爸爸妈妈往往只能将最友爱的宝宝托付给他们最信任的爷爷奶奶或外公外婆来带。

老一辈虽然在养护宝宝方面阅历丰富,但是往往会利用许多“过时”的观念,或者太宠宝宝或者对宝宝期望太深,反而造成宝宝对爸妈教养方式的不适应问题。

其实,爸爸妈妈、爷爷奶奶共同教育宝宝,在态度和方式上是要取得全都的。

可提前是让爷爷奶奶、外公外婆能兼容并蓄地吸取新一代的教养方式,使他们和年轻父母取得教育观念的协同。

专家表示:沟通是最好的方法,年轻爸妈们可以这样做:让老人了解教育误区不同的时代对于教育的观念也是不同的。

在祖辈时期,早期教育与智力开发几乎是画等号的。

而且,很多爷爷奶奶、外公外婆也简洁由于爱孙心切,而会帮宝宝做太多事情,间接地让宝宝失去学习的机会。

因此,如何让祖辈了解新一代教育的核心概念,请他们一起协作爸妈,是教育宝宝的关键。

·早期教育不等于智力开发过分强调学问的灌输,把教育片面理解为传授书本学问,把智力开发等同于提前进行读、写、算等技能训练,这些观念都是错误的。

各种早期教育方案的效果追踪争论表明,早期教育若只放在读、写、算的训练上,得到的效果是短期的。

所以,智力的开发只能算是早期教育的一部分。

而婴幼儿教育更多的重点应放在感官阅历的获得、生活学问的培育、良好情商及性格的培育以及做好书写预备和数学前置阅历的预备等方面。

爸妈可以通过一些方式让宝宝的视、听、嗅、触等感觉更灵敏,例如让宝宝自己抱奶瓶、自己用勺子把饭送进嘴巴、自己尿便后提起裤子、自己将鞋帽归位、自己整理玩具、关怀成人摆放碗筷、可以自由地涂鸦、可以从容地做完手中的事情等。

像这样让宝宝自己体验生活、接受不同的刺激、让他自己作准备,对宝宝来说是更好的。

·敬重宝宝自己做事的愿望哪怕到了吃饭、喝果汁的时间也要等宝宝完成手中的“工作”;敬重宝宝的正值要求,即便是嫌宝宝动作太慢,担忧他自己吃饭把饭吃凉,也要敬重宝宝自己吃饭的要求;即便是屋外太冷,担忧他受冻感冒,也要敬重他想跟你一起忙年货的要求。

【育儿知识】隔代教育应该如何沟通

【育儿知识】隔代教育应该如何沟通

【育儿知识】隔代教育应该如何沟通【育儿知识】隔代教育应该如何沟通?你知道他们的意思很好,但有时你配偶的父母,甚至你自己的父母,都不那么容易相处。

尤其是在家里的孩子。

以下是一些让每个人都快乐的方法。

“我和我丈夫从未想到,我们和父母的关系在有了孩子以后会发生变化。

”毛毛的妈妈这样说。

但当他们的女儿,可爱的毛毛来到人世,随之而来的是孩子的祖父母和外祖父母。

大家开始为什么时候睡觉,该给孩子吃什么等小事争吵,很快就恶化成争吵和哭泣。

让我们告诉你老年人富有挑战性的行为背后的深层含义,以及如何改变它。

★越俎代庖型老人具体表现:这样的老人似乎是他们孩子的父母。

他们会在你面前教育他们的孩子,担心他们吃什么,穿什么,是否应该看电视,并希望把所有的时间都花在你的孩子身上。

潜在含义:很难让老人放弃责任感。

他们仍把你和你的配偶当作孩子,他们习惯了拥有更大的权威。

真实故事:北京妈妈阿林。

她的母亲和她4岁的孩子很亲近,对此她一直很高兴,但事情很快就超出了阿霖的预期。

“我妈妈每天都坚持打电话和我女儿道晚安,有时候我甚至不得不撒谎说她已经睡了。

我也不喜欢和我丈夫说话。

但她是我妈妈。

我爱她,不想让她不开心。

“我孩子的祖母最坏的习惯之一就是干涉阿琳对孩子的教育。

”她会说,‘没那么严重’,或者‘你做得太过分了’,最糟糕的是,‘你为什么脾气这么坏?’“阿林很伤心。

”她不必在孩子们面前责骂我。

"怎样处理:尝试去理解,并以幽默处之。

既然你毕竟是一位家长,你就知道担心孩子是多么容易。

如果她经常在你小时候(甚至现在)提醒你穿外套,她可能会担心你的孩子现在会感冒。

出门前带件外套比吵架容易。

如果老人妨碍了你孩子的教育,你应该说出来。

美国心理学家纽曼博士建议:“告诉他们:‘我想用自己的方式解决这个问题,这样我就可以从失败中吸取教训。

’”老人每晚都会打电话给他们。

你可以说:“我很高兴你打电话来,但如果你每晚都打电话,孩子可能不会感到惊讶。

”★固执己见型老人具体表现为:这类老年人往往拒绝新的教育方法。

如何进行隔代教育

如何进行隔代教育

如何进行隔代教育随着社会的发展,越来越多的年轻父母因为工作繁忙等原因,将孩子的教育和照顾托付给祖辈。

隔代教育已经成为一种普遍的现象。

然而,隔代教育也存在一些问题和挑战。

如何进行隔代教育,让孩子在祖辈的关爱和教导下健康成长,是一个值得探讨的重要课题。

一、隔代教育的优势1、丰富的生活经验祖辈们经历过风风雨雨,积累了丰富的生活经验。

他们在处理日常生活中的问题、应对困难和挫折方面有着独特的智慧。

这些经验可以传授给孩子,帮助他们更好地适应生活。

2、充足的时间和耐心与年轻父母相比,祖辈们通常有更多的时间陪伴孩子,能够耐心地倾听孩子的心声,满足他们的需求。

这种长时间的陪伴和耐心的关注对孩子的情感发展非常重要。

3、深厚的亲情关爱祖辈对孙辈的爱是无私的,他们会给予孩子无微不至的关怀和照顾。

这种浓浓的亲情可以让孩子感受到家庭的温暖,增强他们的安全感和归属感。

二、隔代教育的挑战1、教育观念的差异祖辈和年轻父母成长的时代不同,教育观念也有所不同。

祖辈可能更注重孩子的温饱、安全,而年轻父母则更关注孩子的综合素质培养、个性发展等。

这种观念上的差异容易导致教育方法的不一致,从而影响孩子的成长。

2、过度溺爱由于对孙辈的疼爱,祖辈可能会出现过度溺爱的情况。

孩子要什么就给什么,舍不得让孩子吃苦受累。

这样容易使孩子养成任性、自私、依赖等不良性格。

3、知识更新不足现代社会发展迅速,知识不断更新。

祖辈们可能在新知识、新观念的接受和掌握上相对滞后,难以给予孩子与时俱进的教育和引导。

三、进行隔代教育的方法1、建立良好的沟通机制年轻父母和祖辈之间要保持密切的沟通,共同探讨孩子的教育问题。

对于教育观念上的差异,要通过平和、理性的方式交流,互相理解和尊重,寻求共识。

可以定期召开家庭会议,共同制定教育计划和目标。

2、明确教育责任在隔代教育中,要明确各自的教育责任。

年轻父母是孩子教育的主要责任人,祖辈则是辅助者。

年轻父母要在工作之余,尽可能多地参与孩子的教育和陪伴,不能把所有责任都推给祖辈。

隔代教育技巧讲座心得体会

隔代教育技巧讲座心得体会

随着社会的发展和家庭结构的变化,隔代教育在我国越来越普遍。

为了更好地了解和掌握隔代教育的技巧,我参加了为期两天的隔代教育技巧讲座。

通过这次讲座,我对隔代教育有了更深入的认识,也收获了许多宝贵的教育心得。

以下是我对这次讲座的心得体会。

一、隔代教育的背景与意义1. 背景介绍随着我国计划生育政策的实施,许多家庭出现了“421”的家庭结构,即一对父母要照顾四个老人和一个孩子。

这种家庭结构使得隔代教育成为了一种普遍现象。

老年人由于时间、精力等方面的原因,承担了更多的育儿责任。

2. 隔代教育的意义隔代教育在一定程度上弥补了家庭教育的不足,有利于孩子的全面发展。

首先,隔代教育有助于传承家族文化,让孩子在成长过程中受到良好的家庭氛围熏陶。

其次,隔代教育有助于老年人发挥余热,实现自我价值。

最后,隔代教育有助于增进家庭成员之间的感情,构建和谐的家庭关系。

二、隔代教育的技巧1. 建立良好的沟通与互动在隔代教育中,沟通与互动至关重要。

老年人应主动与孩子沟通,了解他们的想法和需求,同时也要倾听年轻人的意见和建议。

此外,家庭成员之间要互相尊重、理解,共同参与孩子的教育。

2. 尊重孩子的独立性孩子是独立的个体,有自己的思想、兴趣和需求。

在隔代教育中,老年人要尊重孩子的独立性,不要过多干涉他们的生活。

要给孩子一定的自由空间,让他们学会独立思考和解决问题。

3. 传承家族文化家族文化是中华民族的优秀传统,老年人应将家族文化传承给孩子。

可以通过讲述家族故事、教育孩子尊老爱幼、勤俭节约等方式,让孩子在成长过程中受到家族文化的熏陶。

4. 培养孩子的良好习惯良好的习惯对孩子的一生都至关重要。

在隔代教育中,老年人要注重培养孩子的良好习惯,如按时作息、勤奋学习、尊敬师长等。

同时,要为孩子树立榜样,用自己的言行影响孩子。

5. 关注孩子的心理健康孩子的心理健康同样重要。

在隔代教育中,老年人要关注孩子的心理变化,及时发现并解决他们的问题。

要学会倾听孩子的内心想法,给予他们关爱和支持。

隔代教育交流心得体会

隔代教育交流心得体会

随着社会的发展,家庭结构也在不断变化,许多家庭因为工作繁忙等原因,将孩子交给祖父母或外祖父母照顾,形成了隔代教育。

隔代教育在一定程度上解决了年轻父母的工作和生活压力,但也带来了一些新的教育问题。

在参与和观察了隔代教育的过程后,我深刻体会到了其中的酸甜苦辣,以下是我的一些心得体会。

一、隔代教育的优势1. 爱心与耐心相较于年轻父母,祖父母或外祖父母在照顾孩子方面更具爱心和耐心。

他们更愿意花时间陪伴孩子,倾听他们的心声,满足他们的需求。

这种无微不至的关爱有助于孩子形成安全感和幸福感。

2. 经验丰富祖父母或外祖父母在育儿方面拥有丰富的经验,他们可以根据自己的经历,为孩子提供更适合的成长环境。

在饮食、睡眠、学习等方面,他们能够根据孩子的实际情况进行调整,使孩子健康成长。

3. 社交能力培养隔代教育有助于孩子拓展社交圈。

由于祖父母或外祖父母经常参加社区活动,孩子有机会结识更多同龄人,培养良好的社交能力。

二、隔代教育的挑战1. 观念差异由于成长环境、教育观念等方面的差异,祖父母或外祖父母在育儿过程中可能与年轻父母产生分歧。

例如,在对待孩子的学习态度、生活习惯等方面,可能会产生不同的看法。

2. 亲子关系疏离隔代教育容易导致亲子关系疏离。

孩子与祖父母或外祖父母相处时间较长,可能会对父母产生陌生感,影响亲子关系的建立。

3. 家庭教育失衡隔代教育可能导致家庭教育失衡。

祖父母或外祖父母在照顾孩子方面可能过于溺爱,使孩子养成依赖心理,影响其独立能力的培养。

三、隔代教育交流心得1. 沟通与理解为了更好地开展隔代教育,家庭成员之间需要加强沟通与理解。

年轻父母应尊重祖父母或外祖父母的育儿经验,同时表达自己的观点和需求。

通过沟通,双方可以达成共识,共同为孩子的成长创造良好的环境。

2. 建立家庭规则家庭规则是维护家庭和谐、帮助孩子健康成长的重要保障。

家庭成员应共同制定家庭规则,让祖父母或外祖父母、父母和孩子都明确自己的责任和义务。

在规则面前,人人平等,有助于培养孩子的自律意识。

隔代教育的对策与建议

隔代教育的对策与建议

隔代教育的对策与建议隔代教育是指由祖辈或亲戚代为照顾和教育孩子的现象。

这种教育模式在现代社会逐渐普遍起来,主要是由于家庭结构的变化和社会经济压力的增加。

然而,隔代教育也带来了一些问题和挑战,例如代际沟通障碍、教育观念的差异以及对孩子心理健康的影响。

为了应对这些问题,我们可以采取以下对策和建议。

首先,建立起亲子沟通的桥梁。

隔代教育中,家长和孩子之间的交流可能会受到限制。

因此,家长应该定期与祖辈或亲戚沟通,了解孩子在学校和生活中的表现和需求。

同时,鼓励祖辈或亲戚与孩子保持良好的沟通,增进彼此之间的理解和信任。

其次,培养共同的教育价值观。

隔代教育中,祖辈或亲戚的教育观念可能与现代教育理念存在差异。

为了避免冲突和误解,家长应该与祖辈或亲戚分享现代教育的理念和方法,并与他们合作制定共同的教育目标和原则。

同时,家长也应该尊重祖辈或亲戚的经验和智慧,充分发挥他们在教育中的作用。

此外,提供适当的培训和支持。

隔代教育中,祖辈或亲戚可能需要一些指导和支持,以更好地履行教育责任。

家长可以为他们提供一些教育培训课程,例如亲子沟通技巧、儿童心理学知识等,帮助他们提高教育水平。

同时,家长也应该定期与祖辈或亲戚交流,了解他们在教育过程中的困惑和需求,及时提供帮助和支持。

最后,重视孩子的心理健康。

隔代教育中,孩子可能会面临情感上的疏离感和认同困惑。

家长应该关注孩子的情绪变化和心理健康问题,积极与孩子沟通,提供情感支持。

同时,鼓励孩子参与社交活动,与同龄人建立良好的关系,以减轻他们的孤独感和压力。

总之,隔代教育虽然存在一些挑战,但通过建立良好的沟通渠道、培养共同的教育价值观、提供适当的培训和支持以及重视孩子的心理健康,我们可以有效应对这些问题,创造一个良好的教育环境,使孩子能够健康成长。

隔代教育,隔代教育的问题与对策

隔代教育,隔代教育的问题与对策大家好,今日我来为大家解答以下的问题,关于隔代教育,隔代教育的问题与对策这个许多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!本文名目隔代教育冲突背后的真正缘由隔代教育都有哪些好处和坏处你对办好隔代教育有哪些想法隔代教育的问题与对策隔代教育怎样订正长辈的冲突隔代教育对孩子的害处一、隔代教育冲突背后的真正缘由1、隔代教育冲突的真正缘由可以归结为两个方面。

2、首先,随着社会的快速进展和价值观的多元化,不同代际之间存在着观念和价值观的差异。

这种差异导致了教育方式和教育目标的不同,进而引发了冲突。

3、其次,隔代教育冲突还与沟通不畅有关。

由于语言、文化和生活阅历的差异,不同代际之间的沟通存在障碍,导致误会和冲突的产生。

4、因此,要解决隔代教育冲突,需要加强代际间的理解和沟通,促进共识的形成。

二、隔代教育都有哪些好处和坏处1、隔代教育的最大好处就是,爷爷奶奶有足够的时间和急躁来和孩子相处。

爷爷奶奶没有工作压力,不会嫌孩子烦,他们脾气也好,有一颗童心,和适合和小孩做伴侣,连续回答孩子的十万个为什么都不会觉得腻味。

2、隔代教育解决了爸妈因工作繁忙等缘由而无法教育和照看孩子的问题。

3、祖父母们对孙辈所具有的亲情和关爱,是任何育儿机构或保姆都无法比拟的。

他们有充裕的时间和精力,而且乐于为宝宝奉献,这有利于宝宝获得心理上的支持和情感上的安定,为父母解除后顾之忧。

4、祖父母自身有一种童心,所以很简单与孙辈建立融洽的感情,为教育孩子制造了良好的感情基础,利于祖孙两辈身心健康。

5、祖父母们在抚养和教育宝宝方面有着丰富的实践阅历。

6、城市中居高不下的离婚率使许多宝宝成长在单亲家庭里,祖父母能很好地弥补这类家庭中的性别角色缺失,这对宝宝健康的性别认知有着正面的作用。

1、思想观念陈旧:隔代家庭中祖辈家长受教育年限,明显低于爸妈的受教育年限,而且教育观念陈旧、落后。

在与孩子的亲热接触之中,祖父母的观念无意中会传播给孩子,还有一些祖父母因文化低、思想旧,无意识地给孩子传授不少封建迷信的东西,无形中增加了孩子接受新思想、新学问的难度。

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沟通,打造新式隔代教育
一、个案由来
当代在广大农村外出务工人员很多,而孩子的教育一般都是爷爷
奶奶等祖辈进行,这就是隔代教育。爷爷奶奶等祖辈对孙辈充满爱心,
有充裕的时间和丰富的育经验。虽然祖辈可以给孩子提供一个良好的
生活环境,但我们也认为隔代教育存在着诸多问题,如对孩子无原则
的迁就和溺爱、接受新生事物较慢等。所以,我们应该清楚地认识到
隔代家庭教育的利与弊,在发挥其教育优势的同时,认真克服种种负
面影响,奠定成功“隔代家庭教育”的基本要素。我们班上有个学生小
文,就生活在这样的家庭中,在他身上表现出来了诸多典型的隔代家
庭教育后的行为,具有很大的典型性。
二、个案基本情况
小文是个挺聪明的孩子,个子高高的,就是平时废话很多,不爱
劳动,集体观念比较薄弱。上课时经常做小动作,积极举手发言的情
况极少,做作业拖拖拉拉,平时在班中常欺负同学,爱用“武力”解决
问题,屡教不改。老师一批评他,他就会用眼睛狠狠地瞪你,似乎来
发泄他心中的不满……
经接触,我知道了小文的家有五口人,他的父母、小文和他爷爷
奶奶,他们一起生活。小文父母外出务工,一年到头很少回家,因此
小文的教育就落在他爷爷奶奶的身上了,而爷爷奶奶对孩子的思想教
育关心不多,他一般都认为只要把小文养好,给他吃好,不冷到热到
就可以了。
三、个案分析
(一)个人因素
小文在家里倍受宠爱,他想要干什么家人总会满足他,做错了事,
奶奶常常是一句“孩子小,不懂事,等他长大了自然会知道的”话庇护
过去了。于是他把家里的任性,随意带到了学校,影响了他与同伴们
的交往。老师对他的不良表现指出时他就接受不了,常常认为老师故
意找他的茬,对老师产生了抵触情绪。
(二)家庭因素
对待小文的家庭教育上主要存在着以下几个问题:
1、爷爷奶奶过分的溺爱和迁就使孩子产生"自我中心"意识,形成自
我、任性等不良个性。导致了在学校里经常欺侮同学。
2、爷爷奶奶的过分宠爱扼制了小文的独立能力和自信心的发展,他
们认为孩子的任务是学习,因此错失了形成诸如爱劳动、谦让等
优秀品质的良机。
3、祖辈深受传统思想的束缚,接受新生事物较慢,他奶奶教育孩子
的方法不能从孩子的实际出发,常以教育上一代人的方法来指导
孙子学习,这就造成全家教育方式的不一致,影响孩子个性的形
成。
四、个案指导
(一)指导老人,把握好爱的尺度,用“心”去爱。
隔代教育失败的多。那是因为爱得太多、太浅,在施爱的过程中,
忽略了原则,从而使爱的浇灌没能结出理想的硕果。小文的家庭由于
奶奶过分的溺爱和迁就使孩子产生"自我中心"意识,形成自我、任性
等不良个性,同学之间不懂得合作、谦让,因此我抓住一些时机通过
个别交谈的形式让他奶奶知道如何把握好爱的尺度,教会孩子去做
人,如何培养孩子的能力及刻苦的学习精神等方面去尝试、去努力,
为孩子的健康成长奠定坚实的基础。
(二)鼓励老人与孩子的父母多沟通,合力打造新式隔代教育。
小文家的目前还存在着的一个较大的问题,小文的父母外出务
工,很少回家,他们一回家,一般都是尽量在物质上满足小文的一切
要求,平时也只是关心小文的成绩分数,忽视了小文的成长经历。同
时小文的父母和其爷爷奶奶在教育小文的方式上还存在很大分歧,很
难形成合力。为了促进小文的父母和爷爷奶奶对小文的家庭教育作
用,我觉得可以可以采取以下方式:
1、从父母方入手:我以电话、上门家访的形式和他父母交换了
意见,委婉地告诉她对子女的教育是家庭教育中最基本的组成成分,
缺少亲子教育的家庭教育是不完整的家庭教育,而隔代教育只能是亲
子教育的补充而不是替代。缺少父亲的照料会使子女产生自卑和不安
全感;没有母亲的关心会使孩子缺乏幸福感和亲切感,以上两者的任
何一方缺少都会使孩子在前途的选择、人际关系的沟通上产生障碍。
所以抚养孩子是为人父母的义务与责任,年轻的父母不管多么忙,都
要抽点时间和孩子在一起,别把对孩子的教育权、抚养权完全交给老
人。
2、从祖父辈入手:在与他的爷爷奶奶交谈时,我希望她爷爷奶奶能
做好“配角”,在抚养、照料和教育这些事上,父母对孩子的作用是任
何人也代替不了的,祖父辈们应该找准帮助的定位,不全权代替,把
握好“配角”的角色。当孩子的父母管教孩子的时候,孙辈常会向祖父
辈寻求庇护,这个时候,祖父辈不应袒护孩子。有关孙辈生活的大事
的决定权都应该交给父母和孩子自己,祖父辈可以提出自己的经验帮
助儿女共同教育孩子。和父母们经常沟通孩子的培养,形成统一的原
则,为孩子创造一个和谐开放的家庭环境,使得孩子能健康快乐地成
长。
(三)抓住孩子特点,运用合适的方法进行教育
小文做事以自我为中心,经常在学校欺负同学,同学们都不喜欢
他。对老师的批评常常会招到他的反抗,作为班主任在指导家长的同
时,我决定以朋友的角色走进他,让他感到人与人之间的关爱,集体
生活的快乐。
五、个案指导成果
通过对小文家庭教育的指导和对小文正确教育引导,使小文本人
和家庭状况产生了系列的变化。在学校里打架欺负同学的现象不在出
现了,作业不拖拉了,学习成绩有了明显的进步。与小文的父母进行
联系时,也反映了家庭教育的方法有了改变,小文的父母经常抽时间
回家,并常打电话和小文沟通。关心其学习生活等。爷爷奶奶的教育
不再是一直疼爱,只满足小文的物质生活,而是爱中有严,更加关心
小文的思想品德和行为习惯的养成。
总之,教育孩子是一门学问,只要我们多学习、多思考、多用心,
一定会有收获的一天。

铁门小学 彭明净

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