回收废纸教案
综合实践活动《垃圾的回收与利用》教案
综合实践活动《垃圾的回收与利用》教案第一章：垃圾的分类与识别1.1 教学目标让学生了解垃圾的分类体系，认识到不同类型垃圾的性质和特点。
学会识别各种垃圾，并能够正确进行分类。
1.2 教学内容垃圾分类的基本概念和原则。
常见垃圾的分类及识别方法。
垃圾分类的重要性和意义。
1.3 教学活动引入垃圾分类的视频或图片，引发学生对垃圾分类的关注。
分发垃圾分类的宣传册，让学生阅读并回答相关问题。
进行垃圾分类的小游戏或竞赛，加强学生对垃圾识别的练习。
第二章：垃圾的回收与利用2.1 教学目标让学生了解垃圾回收的基本流程和利用方式。
学会正确回收垃圾，并能够利用回收物品。
2.2 教学内容垃圾回收的基本流程和步骤。
常见回收物品的利用方法和技巧。
回收垃圾的意义和价值。
2.3 教学活动观看垃圾回收的视频或图片，了解回收的基本流程。
分发回收物品的样本或实物，让学生观察并回答相关问题。
进行回收物品的制作或改造活动，培养学生对回收物品的利用能力。
第三章：垃圾的处理与减量3.1 教学目标让学生了解垃圾处理的方法和原则。
学会减少垃圾产生，并能够采取有效的处理方式。
3.2 教学内容垃圾处理的基本方法和原则。
减少垃圾产生的方法和技巧。
垃圾处理的环保意义和重要性。
3.3 教学活动观看垃圾处理的视频或图片，了解处理的方法和原则。
分发减少垃圾产生的宣传册，让学生阅读并回答相关问题。
进行垃圾分类和处理的小游戏或竞赛，加强学生对垃圾处理的实践能力。
第四章：垃圾的环境影响4.1 教学目标让学生了解垃圾对环境的影响和危害。
学会减少垃圾对环境的负面影响，并能够采取有效的环境保护措施。
4.2 教学内容垃圾对环境的影响和危害。
减少垃圾对环境的措施和方法。
环境保护的重要性和意义。
4.3 教学活动观看垃圾对环境影响的视频或图片，引发学生对环境保护的关注。
分发环境保护的宣传册，让学生阅读并回答相关问题。
进行垃圾环境保护的小游戏或竞赛，加强学生对垃圾环境保护的实践能力。
幼儿园大班社会环保教案《垃圾回收》及教学反思5篇
幼儿园大班社会环保教案《垃圾回收》及教学反思幼儿园大班社会环保教案《垃圾回收》及教学反思5篇身为一名刚到岗的人民教师，教学是重要的工作之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编整理的幼儿园大班社会环保教案《垃圾回收》及教学反思5篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班社会环保教案《垃圾回收》及教学反思5篇1【活动目标】1、喜欢阅读知识类读本，愿意参与环保行动，保护环境；2、知道生活垃圾回收的意义，理解标志和图示的意义；3、能够将垃圾进行分类。
【活动准备】ppt，视频，废旧塑料瓶塑料袋实物。
【活动过程】一、谈话导入，引出主题垃圾，寻找处理方法。
小朋友们看到地上有垃圾会怎么做？我们每天都会制造很多垃圾，应该怎样处理它们呢？出示ppt（焚烧垃圾）提问：这种办法好不好？会有什么样的危害？出示ppt（埋进土里的垃圾）提问：这种办法有什么不好？总结：焚烧垃圾会产生有毒的烟雾，污染空气；埋进土里的垃圾则会污染地下水和土壤。
为了减少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。
二、知道回收的意义和可回收的垃圾。
提问：你知道会收是什么意思吗？答：回收就是把一些垃圾收集起来，做成新的东西。
师：怎样把垃圾回收做成新的东西呢，我们一起来看看。
出示ppt（垃圾加工的过程）：师：垃圾经过粉碎、融化、压缩等方法可以做成新的东西。
出示ppt（废旧的纸）提问：1、这是什么？它会有哪些作用？小结：回收的废纸可以做成新的纸箱或书本。
2、（播放玻璃破碎的声音），你听到了什么？出示ppt（废旧的玻璃）师：这里有一些废旧的玻璃，它们可以做成什么呢？小结：回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。
出示ppt（废旧的金属）师：这是一些废旧的金属，它可以做成什么呢？（罐子、汽车、轮船、电线）小结：原来回收的金属可以做成汽车和船舶的零件，还能做成新的罐子和电线。
出示ppt（塑料袋、塑料瓶）提问：1、瞧，这是塑料袋和塑料瓶，猜猜它们都是用什么做的？2、废旧的塑料还可以做成什么？小结：回收的塑料用处更大，它们不仅可以做成新的塑料袋、塑料瓶，还可以做成显示器和衣服。
小学环保手工教案制作可回收材料的手工作品
小学环保手工教案制作可回收材料的手工作品环保已经成为当今社会的热门话题，而教育环保意识从小学开始教育就显得尤为重要。
手工制作是小学生们喜闻乐见的活动之一，通过制作可回收材料的手工作品，不仅能够培养他们的创造力和动手能力，还能教育他们环保的概念。
本文将介绍一份小学环保手工教案，帮助老师们更好地开展这方面的教育。
一、教案概述本教案的主题是“制作可回收材料的手工作品”，适用对象为小学生。
通过本教案，学生们将学习到如何使用废旧材料制作简单的手工作品，并了解到这些作品的环保意义。
二、教材准备1. 回收材料：废报纸、废纸板、废纸箱等2. 工具：剪刀、胶水、颜料、画笔等3. 手工作品示例图片：可准备一些简单、美观的回收材料手工作品图片，供学生们参考。
三、教学流程1. 环保教育导入在开始制作手工作品之前，教师可以向学生们介绍环保的重要性，以及目前世界面临的环境问题。
可以通过图片、视频或简单的故事来引起学生的兴趣和思考。
2. 回收材料介绍明确告诉学生们回收材料的概念和种类，提醒他们平时生活中可以注意的回收材料。
同时，引导学生们思考回收利用废物的好处，如减少资源浪费、保护环境等。
3. 手工作品示范教师可以展示一些简单的手工作品示范，如废旧纸箱制作的书架、废报纸制作的鲜花等。
通过示范，鼓励学生们动手制作，并培养他们的创造力和思考能力。
4. 学生实践学生们可以根据自己的兴趣和创意选择回收材料，并利用教师提供的工具进行制作。
教师可以在学生制作的过程中给予指导和帮助，同时鼓励他们发挥想象力，尽量发挥创意。
5. 展示与分享学生们完成手工作品后，可以进行展示与分享。
每个学生都有机会向其他同学展示自己制作的作品，并分享制作的过程和心得。
这不仅可以增加学生们的自信心，还能够激发其他同学的兴趣和学习欲望。
6. 环保宣传在展示与分享的过程中，教师可以着重强调手工作品的环保意义，并鼓励学生们将环保理念传递给他们的家人和朋友。
可以鼓励学生们用手工制品装饰家中，提醒他们在日常生活中减少浪费和降低对自然环境的影响。
幼儿园废物利用环保可回收材料手工制作教案
幼儿园废物利用环保可回收材料手工制作教案教案名称：幼儿园废物利用：环保可回收材料手工制作教案简介：本教案旨在通过幼儿园废物利用的手工制作活动，培养幼儿的环保意识和创造力，让幼儿通过动手制作的方式体验可回收材料的价值和用途。
适用对象：3-5岁的幼儿教学目标：1.培养幼儿的环保意识，让他们了解废物利用的重要性。
2.培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的观察力和想象力。
3.让幼儿通过制作活动体验可回收材料的价值和用途。
教学准备：1.收集一些废纸、塑料瓶、旧衣物等可回收材料。
2.准备一些剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3.准备一些示范作品，激发幼儿的兴趣。
教学内容和步骤：2.示范制作：展示一些由废物制作而成的手工作品给幼儿观看，并解释制作的过程和方法。
教师可以与幼儿一起分析材料的特点和用途，激发他们的创意和想象力。
3.实践操作：给每个幼儿提供一些废物和制作工具，让他们按照自己的创意和想法制作手工作品。
教师应提供必要的帮助和指导，同时鼓励幼儿独立思考和动手操作。
4.分享讨论：每个幼儿制作完成后，让他们展示自己的作品，并向其他幼儿分享制作的过程和心得。
教师可以帮助幼儿总结和评价自己的作品，鼓励他们对自己的劳动成果感到自豪。
5.整理收尾：教师引导幼儿分类整理使用过的材料和工具，让他们了解回收利用的环保要求，培养他们的细心和负责任的态度。
教学扩展：1.组织废物回收活动：邀请幼儿的家长和社区居民参与到废物回收活动中，让幼儿亲身体验和了解环保的重要性。
2.参观回收站或垃圾分类中心：组织幼儿参观当地的回收站或垃圾分类中心，让他们亲眼见到废物的处理过程，进一步加深他们的环保意识。
3.展览和分享：将幼儿制作的手工作品进行展览，并邀请其他班级或家长前来观赏。
让幼儿有机会向他人展示自己的创作，增强他们的自信心。
教学评价：1.观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，评价幼儿的创意和想象力发展情况。
2.观察幼儿在分享环节中的表现，评价他们对自己作品的认可和自豪感。
大班《变废为宝》教案
大班《变废为宝》教案大班《变废为宝》教案「篇一」活动目标1、引导幼儿理解废品再利用的意义，懂得爱护环境。
2、启发幼儿积极思考，提高动手解决问题的能力。
3、通过活动使幼儿体验成功，增强自信。
4、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝”制作中发展幼儿的想象力、动手能力、创新能力及交往能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动重点难点懂得废物利用，节约资源，有初步的环保意识。
知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。
活动准备1、课件，固体胶，制作手工的废旧物品材料若干。
2、用废旧物制作的小物品。
活动过程(一)谈话导入：1、什么是垃圾?(不要的东西，没有用的东西)2、垃圾的来源? (生活，工业，农业，商业)(二)废品给我们带来的危害。
(看图片)(三)垃圾的.处理方法(掩埋法，焚烧法)，以及它们的弊端。
小朋友又能做些什么呢?鼓励幼儿大胆表达，激励幼儿立足于生活实际，从我做起，争当环保小卫士。
如何成为一名优秀的环保小卫士呢?老师有一个好办法：我们可以将一些可回收利用的废品做成漂亮的礼物送出去，你们觉得呢?(四)废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西?孩子们回答。
教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。
它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。
2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。
3、出示利用废旧物品制作的玩具《纸灯笼》，引起幼儿的制作兴趣。
(1)教师：看，这是什么?知道这件宝贝是用什么做的吗?(废旧的宣传单)，小朋友想要一个这样的灯笼吗?快动起手来吧!(2)动手制作。
1、师：现在在小朋友面前的是老师用废旧的纸裁好的各种图形，小朋友可以从中选择喜欢的图形进行制作。
2、教师进行示范，幼儿进行操作。
(制作过程中遇到困难时，要多鼓励幼儿自己想办法解决。
幼儿园手工教育：废纸再利用手工制作教案设计
幼儿园手工教育：废纸再利用手工制作教案设计一、引言在幼儿园教育中，手工制作是一个重要的环节，它不仅可以培养孩子的动手能力和创造力，还可以教会他们珍惜资源、保护环境。
本教案设计将以废纸再利用的方式，设计一些有趣的手工制作活动，帮助幼儿在玩中学、在学中玩。
二、教学内容1. 废纸再利用的意义- 通过废纸再利用手工制作活动，引导幼儿了解废纸的再利用意义，培养他们爱护环境的意识。
2. 常见的废纸再利用手工制作活动a. 废纸折纸艺术- 可以利用废报纸、彩纸等材料，让孩子们学会折纸，制作各种小动物、花草等独特的手工品。
b. 废纸丝绸画- 利用废纸将其撕成纸屑，再用胶水黏贴到画纸上，创作出独特的丝绸画。
c. 废纸拼贴- 将废弃的纸张剪成小块，再通过拼贴的方式制作成丰富多彩的图案，锻炼幼儿的动手和想象能力。
3. 手工制作活动的组织和实施- 活动开展前，老师要提前准备好所需的废纸材料和工具，并根据幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，设计不同难度和内容的手工制作活动。
4. 孩子们的收获和反思- 活动结束后，老师可以让孩子们展示自己的作品，并引导他们讨论废纸再利用的方法和手工制作的心得体会，加深他们对废纸再利用的认识。
三、教学重点和难点1. 教学重点- 引导幼儿理解废纸再利用的意义，培养他们的环保意识；- 结合实际活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
2. 教学难点- 如何在手工制作活动中引导幼儿思考废纸再利用的意义；- 如何在组织实施过程中，照顾到不同芳龄幼儿的需求。
四、教学方法1. 情境教学法- 通过废纸再利用手工制作活动的设计和实施，打造一个情境，让幼儿在实践中学习环保知识和手工技能。
2. 提问教学法- 在活动进行中，老师可以适时提出问题，引导幼儿思考和讨论，激发他们的学习兴趣。
3. 示范教学法- 在手工制作活动中，老师可以亲自示范，并适时给予指导和帮助，带领幼儿完成作品。
五、教学评估1. 观察评估- 在活动进行中，老师观察幼儿的参与情况和作品完成情况，及时给予肯定和鼓励。
(完整)二年级废纸分类教案
(完整)二年级废纸分类教案二年级废纸分类教案一、教学目标1. 了解废纸分类的意义和目的；2. 掌握废纸分类的基本方法和技巧；3. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
二、教学内容1. 什么是废纸？废纸的来源；2. 废纸分类的种类和标准；3. 废纸分类的好处和作用。
三、教学重点和难点1. 教学重点：废纸分类的种类和标准；2. 教学难点：培养学生对环境保护的意识和责任感。
四、教学过程1. 导入（5分钟）- 讲解废纸的概念和来源，让学生了解废纸的特点和种类。
2. 讲解废纸分类的种类和标准（10分钟）- 分别介绍废纸的可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四大分类；- 阐述不同种类废纸的标准，例如可回收物要求废纸干净、无油污、无涂层等。
3. 废纸分类的好处和作用（10分钟）- 引导学生思考废纸分类对环境保护的重要性；- 解释废纸分类能够节约资源、减少污染，保护环境等作用。
4. 应用练（15分钟）- 准备一些废纸样品让学生进行分类练，检验他们对废纸分类的掌握程度；- 让学生分组进行竞赛，看哪个小组能够分类准确且迅速。
5. 拓展延伸（10分钟）- 鼓励学生在家中进行废纸分类实践，培养他们的环保意识；- 请学生搜索相关的废纸再利用的创意和方法，并向班级分享。
6. 总结（5分钟）- 总结本节课的内容和要点，强调废纸分类的重要性和学生的责任。
五、课后作业1. 家庭实践：要求学生在家中进行废纸分类，记录实践过程和心得；2. 创意分享：学生准备一份废纸再利用的创意分享，可以是手工制作或其他创意方式。
六、教学评价1. 按学生的分类准确性和速度评分；2. 评估学生在家庭实践中的参与度和记录质量；3. 评判创意分享的创新性和可行性。
教学反思本节课通过讲解废纸分类的种类和标准，以及废纸分类的好处和作用，培养了学生对环境保护的意识和责任感。
通过应用练习和延伸拓展，加深了学生对废纸分类的理解和掌握。
课后作业的设计有助于将学到的知识运用到实践中，并提高学生的创造力和创新意识。
小学综合实践活动教案废纸变变变
小学综合实践活动教案废纸变变变小学综合实践活动教案——废纸变变变综合实践活动是小学教育中非常重要的一环，它能够培养学生的动手能力、合作精神和创造力。
为了提供一个有趣而有益的综合实践活动，我们设计了一个名为“废纸变变变”的教案，通过废纸的再利用，让学生了解环保意识，培养他们的动手能力和创造力。
一、活动目标1. 培养学生的环保意识，让他们认识到废纸的重要性和可再利用性。
2. 培养学生的动手能力和创造力，通过废纸的变废为宝，发挥他们的想象力和创意。
3. 培养学生的合作精神，促进小组合作，鼓励学生共同完成任务。
二、活动准备1. 收集废纸：老师在活动前将废纸收集起来，可以是报纸、书本、打印纸等各种废纸。
2. 工具准备：剪刀、胶水、彩色笔、色纸等工具，以及桌子和椅子等活动场地。
三、活动过程1. 活动前准备a. 将废纸分类：将收集到的废纸分类，分为不同的种类和颜色。
b. 准备工具：将需要的工具摆放整齐，确保每个学生都有自己的工具。
c. 制定活动规则：向学生介绍活动规则，包括保持教室整洁、注意安全等。
2. 废纸变废为宝a. 团队分组：将学生分为小组，每个小组4-6人，鼓励学生互相合作。
b. 任务规划：每个小组根据自己的想法和创意，制定一个废纸变废为宝的任务，可以是制作手工艺品、拼贴画等。
c. 制作过程：给予学生充分的创作时间，每个小组按照自己的计划，开始制作。
学生可以根据需要使用剪刀、胶水、彩色笔等工具，还可以添加色纸、装饰品等。
d. 辅导指导：老师与学生进行交流与指导，鼓励他们发挥想象力和创意，并提供必要的技术帮助。
e. 完成展示：每个小组在规定的时间内完成自己的任务，并将作品展示给其他小组和老师。
3. 作品评选a. 学生自评：每个小组将自己的作品进行自我评价，包括创意、难度、美观等方面。
b. 小组评选：每个小组对其他小组的作品进行评选，根据规定的评分标准，选择最佳作品、最有创意的作品等。
c. 整体评选：老师参考小组评选结果，并结合活动过程和作品质量，进行整体评选，选出最佳作品和最佳创意奖项。
倡导环保,不乱扔废纸的班会教案
倡导环保，不乱扔废纸的班会教案一、教案基本信息1. 教案名称：倡导环保，不乱扔废纸的班会教案2. 适用年级：全体学生3. 课时安排：1课时（40分钟）4. 教学目标：- 让学生了解废纸对环境的影响- 培养学生环保意识，养成不乱扔废纸的好习惯- 引导学生积极参与环保行动，共同保护地球家园二、教学内容与过程1. 导入（5分钟）- 教师通过展示图片或视频，让学生了解废纸对环境的影响，如森林砍伐、垃圾填埋等。
- 引导学生思考：为什么我们要倡导不乱扔废纸？2. 环保知识讲解（10分钟）- 教师讲解废纸的回收利用过程，以及环保的重要性。
- 学生认真听讲，记录关键信息。
3. 小组讨论（10分钟）- 学生分成小组，讨论如何在学校和家庭中实践不乱扔废纸。
- 每个小组分享讨论成果，其他小组进行评价和建议。
4. 环保行动策划（10分钟）- 教师引导学生策划一次环保行动，如开展废纸回收活动、制作环保标语等。
- 学生积极思考，提出具体可行的行动方案。
5. 总结与反思（5分钟）- 教师引导学生总结本次班会所学内容，回顾自己的环保行动。
- 学生分享自己的感悟，提出今后要努力的方向。
三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和互动情况，评价学生的参与程度。
2. 学生理解度：通过提问、讨论等方式，了解学生对环保知识的理解程度。
3. 学生行动力：关注学生在日常生活中的环保行为，如是否养成不乱扔废纸的好习惯。
四、教学资源1. 图片或视频素材：展示废纸对环境的影响。
2. 回收利用知识资料：介绍废纸的回收利用过程。
3. 环保行动策划模板：为学生提供策划环保行动的参考模板。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际行动中培养环保意识。
2. 教师要以身作则，带头践行环保行为，为学生树立榜样。
3. 鼓励学生创新，开展多样化的环保活动，提高环保意识。
幼儿园手工制作废纸利用教案
幼儿园手工制作废纸利用教案幼儿园手工制作废纸利用教案教学目标：1. 培养幼儿的创造力和动手能力；2. 培养幼儿的环保意识；3. 让幼儿了解废纸的再利用方法。
教学重点：1. 学习废纸的再利用方法；2. 制作简易的废纸手工作品。
教学准备：1. 废纸（如报纸、彩纸等）；2. 剪刀、胶水、彩色笔、颜料、刷子等DIY工具。
教学过程：Step 1: 导入新课（5分钟）老师将一张废纸示范性地撕碎后放在桌上，然后问幼儿们这是什么东西。
引导幼儿们讨论废纸的来源和是否可以利用废纸制作一些有趣的东西。
Step 2: 废纸的再利用方法（10分钟）老师向幼儿们介绍废纸的再利用方法，例如：制作纸风车、纸杯、纸盘、纸花等。
Step 3: 学习制作废纸手工作品（30分钟）老师将准备好的废纸、剪刀、胶水、彩色笔等工具分发给幼儿们，然后引导他们制作废纸手工作品。
教师可以给幼儿们提供一些简易的废纸手工模板，或者鼓励幼儿们发挥创造力自由制作。
Step 4: 展示废纸手工作品（10分钟）幼儿制作完成后，老师组织幼儿们展示他们的废纸手工作品。
鼓励幼儿们向大家介绍自己作品的制作过程和创意点。
Step 5: 课堂总结（5分钟）老师对幼儿们的废纸手工作品进行点评，表扬他们的创造力和动手能力。
引导幼儿们思考废纸再利用的意义，强调废纸可以变废为宝，节约资源。
Step 6: 家庭作业（5分钟）要求幼儿们带一些废纸回家，与家长一起继续制作废纸手工作品，并在下节课时将作品带到学校展示。
Step 7: 温馨提示（5分钟）向家长们传达信息，鼓励他们在家庭中提倡废纸再利用的概念，并鼓励家长与幼儿一起做废纸手工作品。
教学延伸：在下一节课时，可以邀请一位环保专家或废品回收员来幼儿园为幼儿们讲解废纸的回收再利用过程，增加幼儿们的环保知识和意识。
教学反思：通过这节手工制作废纸利用的课程，幼儿可以学习到废纸的再利用方法，创造一些简易的废纸手工作品，培养他们的动手能力和环保意识。
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《回收废纸》教案
知识与技能：
1、废纸中的一些原材料可以重新回收利用。
2、废纸分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理。
3、堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。
过程与方法：
1、调查废纸回收情况。
2、进行废纸分类分装，参与回收利用活动。
情感态度价值观：
1、培养资源意识和环保意识。
2、养成废纸分类、节约资源的习惯。
教学重点：正确区分可回收与不可回收垃圾，并学会分类、分装的有
效回收方法。
教学难点：正确区分可回收与不可回收的材料，正确处理废纸。
教学准备：
1、有回收标志的不同品种的废纸。
2、回收废纸的有关图片。
教学过程：
一、导入新课：回味生活中的环境，感受身边的不良环境。让学生在
生活中感受不良环境给我们的生活带来的危害。
二、识别可回收利用的垃圾
谈话：生活中有许多废弃物通过回收，是完全可以重新加工利用的。
比如：金属、塑料等。生活中，你还知道有哪些垃圾可以回收利用？
怎样回收利用它们呢？
1、垃圾回收调查的汇报
2、了解回收利用垃圾的方法及好处
3、家庭垃圾中可回收材料的识别
提问：在家庭垃圾中，你发现都包含了哪些可以被回收利用的材料
呢？
学生分组讨论，结合家庭生活经验，进一步识别哪些材料属可回收垃
圾。
三、废纸的分类和分装
1、废纸有效回收的探讨
提问：（1）平时，我们家庭垃圾中的一些可回收材料是否都得到了有
效的回收和再加工利用呢？为什么？（2）你认为垃圾应该处理才便
于有效回收？（学生思考、讨论，汇报）
2、废纸的分类
提问：大家认为可以把垃圾大致分为几类来分装？每一类包含的是哪
些垃圾？谈大家知道生活中有哪些有毒垃圾吗？
四、拓展：做一个回收垃圾分类箱。