矛盾纠纷调解工作方案范文(3篇)

合集下载

学校矛盾纠纷排查化解工作方案工作方案(范文)

学校矛盾纠纷排查化解工作方案工作方案(范文)

学校矛盾纠纷排查化解工作方案工作方案(范文)一、工作方案背景随着社会的不断发展,学校作为培养人才的摇篮,肩负着为社会培养高素质人才的重要任务。

然而,在教育教学过程中,学校内部及与外部之间的矛盾纠纷日益凸显,这些问题如果不能及时、有效地排查和化解,将严重影响学校的和谐稳定和教育教学质量。

为了确保学校安全稳定,创建和谐校园,特制定本工作方案。

二、工作目标1. 全面排查学校各类矛盾纠纷,确保及时发现、及时化解。

2. 建立健全学校矛盾纠纷排查化解机制,提高矛盾纠纷处理能力。

3. 提升学校师生的法制观念和安全意识,营造和谐稳定的校园环境。

三、工作原则1. 预防为主,排查及时。

对学校潜在的矛盾纠纷进行预防,发现苗头性问题及时处理。

2. 教育先行,以和为贵。

以教育引导为主,注重调解,促进和谐。

3. 属地管理,分级负责。

明确各级职责,加强协调配合,形成工作合力。

4. 依法处理,维护权益。

严格依法处理矛盾纠纷,保障师生合法权益。

四、组织架构1. 成立学校矛盾纠纷排查化解工作领导小组,由校长担任组长,分管副校长、保卫处处长为副组长,相关职能部门负责人为成员。

2. 设立学校矛盾纠纷排查化解工作办公室,负责日常工作,办公室设在保卫处。

五、工作内容(一)矛盾纠纷排查1. 排查范围:主要包括学校内部师生之间的矛盾纠纷、学校与外部单位或个人之间的矛盾纠纷。

2. 排查方式:(1)定期排查:每月进行一次全校性的矛盾纠纷排查,各部门、各班级要按时上报排查情况。

(2)专项排查:针对特定时期、特定问题开展专项排查,确保及时发现、及时处理。

(3)日常排查:各部门、各班级在日常工作中,要密切关注师生的思想动态,发现矛盾纠纷及时上报。

3. 排查内容:(1)学校内部师生之间的矛盾纠纷,包括:学生之间的人际关系矛盾、师生之间的矛盾、教师之间的矛盾等。

(2)学校与外部单位或个人之间的矛盾纠纷,包括:校企合作中的矛盾、学校与家长之间的矛盾、学校与周边单位或个人之间的矛盾等。

矛盾纠纷调解工作方案范文

矛盾纠纷调解工作方案范文

矛盾纠纷调解工作方案范文一、背景介绍矛盾纠纷是社会生活中不可避免的问题,如何有效调解矛盾纠纷、维护社会稳定是政府和社会各界共同关注的焦点。

本文旨在探讨矛盾纠纷调解工作方案,以期提出一套系统、科学、对策的工作方案,为促进社会和谐稳定、维护社会和谐作出贡献。

二、矛盾纠纷调解工作方案1.建立矛盾纠纷调解机制(1)建立“以调解为主、以调解为重”的矛盾纠纷调解机制,明确调解责任主体和权责界限。

(2)设立专门的矛盾纠纷调解机构,配备专业化、专职的调解人员,提高调解力量的专业性和专一性。

(3)建立健全矛盾纠纷调解工作制度,规范矛盾纠纷调解的程序、流程和方式。

2.加强矛盾纠纷调解队伍建设(1)建立健全矛盾纠纷调解人员的选拔、培训、考核和激励机制,提高调解人员的专业水平和实践能力。

(2)加强调解队伍的宣传、推广和交流,倡导更多的社会力量投身矛盾纠纷调解工作。

3.创新矛盾纠纷调解方式(1)注重实现双赢:坚持“和谐共处、诚信互动、互利共赢”的矛盾纠纷调解理念,促进双方意见达成一致、共同协商解决。

(2)多元化调解手段:灵活运用调解、仲裁、调查、协商等多种手段,创新矛盾纠纷调解方式,有效解决不同类型的矛盾纠纷。

4.加强矛盾纠纷调解工作宣传和教育(1)加强矛盾纠纷调解工作的宣传,提升社会对矛盾纠纷调解工作的认识和支持。

(2)在中小学校和社会机构中开展矛盾纠纷调解工作的教育,培养公民的调解意识和解决问题的能力。

5.建立矛盾纠纷调解案例库(1)建立矛盾纠纷调解案例库,搜集整理矛盾纠纷调解成功案例,供调解人员学习借鉴和推广。

(2)建立公开透明的矛盾纠纷调解案例库平台,让群众可以自主查询和参考,促进矛盾纠纷的及时解决。

6.加强对矛盾纠纷调解工作的监督和评估(1)建立健全矛盾纠纷调解工作的监督和评估机制,加强对矛盾纠纷调解工作的监督力度,确保调解工作的公平、公正和有效。

(2)定期开展矛盾纠纷调解工作的评估和总结,推动矛盾纠纷调解工作的不断完善和提升。

法律调解案例模板范文(3篇)

法律调解案例模板范文(3篇)

第1篇一、案例背景(一)当事人基本信息1. 原告:姓名,性别,年龄,民族,住址,联系电话。

2. 被告:姓名,性别,年龄,民族,住址,联系电话。

(二)纠纷事实原告与被告之间因(纠纷类型,如:合同纠纷、侵权纠纷、离婚纠纷等)产生纠纷,具体事实如下:(1)纠纷起因:……(2)纠纷经过:……(3)纠纷现状:……二、调解过程(一)调解组织1. 调解机构:……2. 调解员:姓名,性别,职务。

(二)调解程序1. 调解员向当事人了解纠纷情况,确认纠纷事实;2. 调解员分别与原告、被告进行沟通,了解各自诉求;3. 调解员组织双方当事人进行调解,引导双方当事人达成一致意见;4. 双方当事人签订调解协议;5. 调解员向当事人送达调解协议,并告知其法律效力。

三、调解协议内容(一)双方当事人同意以下调解协议:1. 被告应于(具体日期)前支付原告(金额)元人民币,作为本案纠纷的赔偿;2. 被告应于(具体日期)前将(物品名称)交付给原告;3. 双方当事人应立即停止侵害对方合法权益的行为;4. 本案纠纷由此解决,双方不再追究对方责任。

(二)双方当事人同意以下事项:1. 本调解协议自双方签字之日起生效;2. 本调解协议具有法律效力,双方当事人应严格遵守;3. 如一方当事人违反调解协议,另一方当事人有权依法向人民法院提起诉讼。

四、调解结果(一)调解成功,双方当事人达成一致意见,签订调解协议。

(二)调解协议内容如下:1. 被告应于(具体日期)前支付原告(金额)元人民币,作为本案纠纷的赔偿;2. 被告应于(具体日期)前将(物品名称)交付给原告;3. 双方当事人应立即停止侵害对方合法权益的行为;4. 本案纠纷由此解决,双方不再追究对方责任。

五、案例分析本案是一起典型的法律调解案例,通过调解员耐心细致的调解工作,使双方当事人达成一致意见,有效化解了矛盾纠纷,维护了当事人的合法权益。

(一)调解员在调解过程中的作用1. 了解纠纷情况,掌握案件事实;2. 做好当事人沟通工作,了解各自诉求;3. 引导双方当事人达成一致意见,签订调解协议;4. 告知当事人调解协议的法律效力,确保协议履行。

学校矛盾纠纷排查化解工作方案模版(4篇)

学校矛盾纠纷排查化解工作方案模版(4篇)

学校矛盾纠纷排查化解工作方案模版本方案致力于规范化、系统化地执行学校冲突纠纷的排查与化解,以确保学校教育教学生涯的平稳运行。

一、总体目标方案的首要目标是促进学校的和谐稳定发展,创造一个优质的教育环境。

通过及时发现和有效解决学校冲突纠纷,构建完善的矛盾纠纷处理机制,保障教育工作的顺利进行,提升学生和教职员工的满意度和幸福感。

二、具体策略1. 建立学校冲突纠纷排查机制(1)设立学校冲突纠纷排查小组,由校领导和各科室负责人组成,负责排查和化解工作。

(2)制定详细的冲突纠纷排查工作规程,明确各工作人员的职责和流程,确保工作有序进行。

2. 加强冲突纠纷信息的收集与分析(1)构建学校冲突纠纷信息数据库,及时收集和记录各类冲突纠纷信息,包括人员结构、纠纷性质、发展趋势等。

(2)通过数据分析和统计,对冲突纠纷进行定性和定量分析,找出问题的关键点和规律,为化解工作提供科学依据。

3. 建立内部冲突纠纷预警机制(1)建立学生和教职员工的冲突预警系统,通过心理评估和情绪监测等手段,及时发现和预警潜在的冲突纠纷。

(2)设立内部冲突纠纷线索反馈机制,鼓励学生和教职员工上报线索,形成多元化的信息收集渠道。

4. 建立学校冲突纠纷的协调机制(1)建立冲突纠纷协调会议制度,定期组织校领导、各科室负责人和相关人员进行协调会议,解决重大冲突纠纷。

(2)设立冲突纠纷的调解机制,通过协商、调解等方式,化解一般性冲突,促进各方达成共识和和解。

5. 加强冲突纠纷的宣传教育(1)开展冲突纠纷的教育活动,组织学生和教职员工参加培训,提升其处理冲突的能力。

(2)制作冲突纠纷宣传材料,通过学校官网、公告栏、校报等渠道传播处理冲突的相关知识和方法。

6. 建立冲突纠纷的反馈与评估机制(1)设立冲突纠纷处理结果的反馈系统,及时公开处理结果,增强处理过程的公正透明度。

(2)建立冲突纠纷处理效果的评估机制,通过满意度调查、学校和谐稳定指数等指标,评估排查化解工作的效果,持续优化工作方法和措施。

矛盾纠纷化解方案样本(四篇)

矛盾纠纷化解方案样本(四篇)

矛盾纠纷化解方案样本____年矛盾纠纷化解方案引言:矛盾和纠纷是社会存在的必然现象,但其持续发展和不断升级可能对社会和谐稳定构成威胁。

因此,积极化解矛盾纠纷、实现社会和谐稳定是我们的重要任务。

本文将提出一系列解决矛盾纠纷的方案和策略。

一、加强法治意识,完善法律体系1. 加强法律教育普及,提高公民法治意识。

2. 完善法律体系,修订和制定符合时代需求的法律法规。

3. 提高法官和执法人员的专业素养,保证公正、公平的司法判决。

二、建设和谐社区,加强社会治理1. 加强社区治理,建立高效的社区组织和居民自治机制。

2. 鼓励社会组织和志愿者参与社区建设,增加社会服务和福利保障。

3. 加强社会信用体系建设,记录和评估个人和单位的诚信水平。

三、推进冲突转化,构建对话平台1. 建立多元化的纠纷解决机制,鼓励当事人积极参与调解和对话。

2. 加强基层调解组织建设,提供专业化、高效率的调解服务。

3. 构建互联网和新媒体平台,促进信息公开和舆论引导,避免不必要的矛盾和纠纷。

四、加强社会教育,提升公民素质1. 加强教育机构的德育工作,培养学生的法治观念和公民意识。

2. 引导家庭教育,营造和谐家庭环境,提升家庭成员的素质和道德观念。

3. 开展社会公德宣传教育活动,弘扬社会正气,倡导诚信守法。

五、推动司法改革,提高司法公信力1. 推动司法机构的独立性,减少行政干预,提高司法公正性。

2. 完善救济机制,提高民众对司法机构的信任度。

3. 加强法官队伍建设,选拔和培养高素质、专业化的法官队伍。

六、促进公众参与,增强社会共治能力1. 鼓励社会团体和公民参与社会治理,发挥其积极作用。

2. 促进政府和公众的互动,协商解决矛盾和纠纷问题。

3. 加强宣传教育,提高公众的法律意识和公民素质,培养理性解决矛盾的意识。

七、重视民生问题,改善民生状况1. 加大社会保障和福利政策力度,提高民众对社会制度的认同感。

2. 加强教育、医疗、住房等民生领域的改革和建设,提供优质公共服务。

矛盾纠纷调解工作方案

矛盾纠纷调解工作方案

矛盾纠纷调解工作方案近年来,社会矛盾纠纷日益复杂化和多样化,对矛盾纠纷调解工作提出了更高的要求。

本文就矛盾纠纷调解工作的背景、原则和具体实施方案进行了分析和探讨。

通过建立健全的调解机制、推进法律援助工作、加强调解人员队伍建设等方式,进一步提高矛盾纠纷调解工作的效率和质量,努力构建和谐稳定的社会环境,促进社会发展。

一、背景分析在社会发展的过程中,矛盾和纷争不可避免地会产生。

矛盾纠纷如果得不到及时、公正的解决,不仅会造成社会秩序的紊乱,还可能导致恶性事件的发生。

因此,矛盾纠纷调解工作显得尤为重要。

近年来,我国社会矛盾纠纷呈现出以下几个特点:1. 矛盾纠纷涉及广泛:社会矛盾纠纷既有劳资纠纷、土地纠纷等传统类型,也有环境污染、食品安全等新兴类型。

这种多样化的矛盾纠纷形式给调解工作带来了更大的复杂性。

2. 相互关系错综复杂:随着社会的不断发展,人与人之间的相互关系越来越复杂。

在矛盾纠纷调解过程中,可能面临多方利益的纠缠和矛盾。

3. 当事人意识增强:随着法律意识的提高,当事人对自己的合法权益越来越重视,控告的意愿也越来越强烈。

这对矛盾纠纷调解工作提出了更高的要求。

对于以上背景,我们应该根据国家的政策法规和实际情况,制定一套科学有效的矛盾纠纷调解工作方案,以更好地解决社会矛盾纠纷,维护社会稳定。

二、原则与目标1. 坚持依法调解:在矛盾纠纷调解过程中,要坚持以法律为依据,不违反法律原则。

调解结果应当符合法律的要求,并能获得当事人的合法权益。

2. 公正公平:调解应该是公正公平的,不偏袒任何一方。

调解员要站在公正的立场,客观地判断事实,明确矛盾纠纷的责任和责任。

3. 协商一致:在调解过程中,要尊重当事人的合法权益,并促使当事人在公平、公正的基础上寻求共同利益,达成一致意见。

4. 积极推进依法治国:在调解过程中,要积极引导当事人树立依法治国的观念,增强依法维权的能力,促进社会和谐稳定。

三、具体实施方案为更好地解决社会矛盾纠纷,我们提出以下具体实施方案:1. 建立健全的调解机制(1)建立完善的调解工作体系。

学校矛盾纠纷排查化解工作方案(4篇)

学校矛盾纠纷排查化解工作方案在学校运营中,矛盾纠纷的预防与解决是一项至关重要的任务。

鉴于矛盾纠纷的必然存在,有效识别、管理和解决这些问题对于维护学校的和谐稳定至关重要。

本方案的目的是为了规范化处理学校矛盾纠纷的过程,以减少其发生,并通过恰当的手段处理已存在的矛盾纠纷,从而推动学校教育事业的健康发展。

1. 保障信息流通建立灵敏且高效的信息传递系统,实时监控学校内部的各类信息,以便及时发现潜在的矛盾纠纷,并采取适当的措施进行干预。

信息流通是有效排查矛盾纠纷的前提。

2. 提升沟通协调能力通过定期的会议、交流讨论等手段,加强校内各方面的沟通,保证信息传递的时效性和准确性,以促进矛盾纠纷的预防和解决。

3. 创建矛盾纠纷排查小组设立专门的小组来收集、整合和分析矛盾纠纷信息,制定并执行相应的处理策略。

同时,对小组成员进行专业培训,提升他们处理矛盾纠纷的能力和效率。

4. 实施内部调解机制建立校内的调解机制,鼓励教师、学生和家长等多方面的参与,共同寻找解决矛盾纠纷的最佳方案,以增进各方之间的理解和信任,化解纠纷。

5. 健全记录与整理程序详细记录每一起矛盾纠纷的始末、处理过程及结果,建立完整的档案系统,以便日后查阅和参考。

6. 加强宣传教育活动通过各种教育宣传手段,普及处理矛盾纠纷的相关知识和技能,提升师生和家长的矛盾处理意识,以防止纠纷的发生。

7. 创建和谐环境通过校园文化建设,促进校内各方面的和谐共处,增强师生之间、学生之间以及家庭与学校之间的相互理解和包容,减少矛盾纠纷的产生。

8. 定期评估与总结定期对矛盾纠纷的排查化解工作进行评估和总结,发现不足,及时调整,以提升工作效率和质量,持续为学校的和谐稳定做出贡献。

通过执行上述策略,学校能够有效地预防和解决矛盾纠纷,确保校内环境的和谐稳定,为学校教育事业的繁荣发展创造有利条件。

学校矛盾纠纷排查化解工作方案(二)____年度学校矛盾纠纷排查化解工作方案一、基础工作1. 深入细致地开展调研工作,全面掌握矛盾纠纷的基本情况和主要矛盾点,为后续工作提供坚实的数据支持。

矛盾纠纷多元化解工作方案(合集5篇)

矛盾纠纷多元化解工作方案(合集5篇)矛盾纠纷多元化解工作方案1 完善矛盾纠纷多元化解机制,是保障群众的合法权益,促进社会公平正义的必然要求,是加强和创新社会治理,深化平安龙山建设的重要内容。

根据市《关于完善矛盾纠纷多元化解机制的意见》要求,为完善龙山街道矛盾纠纷多元化解机制,提出如下实施方案。

一、工作目标坚持源头治理、依法治理、综合治理,按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则,充分发挥各部门职能作用和党组织领导核心作用,健全完善街道矛盾纠纷多元化解工作体系,逐步建立覆盖各管区、各部门、各村庄的调解组织网络,构建党工委领导、综治协调、司法引领、部门联动、社会协同、群众参与的“大调解”工作格局。

二、建立三级调解机制适应社会发展新常态,探索预防化解矛盾纠纷的方法途径,建立健全矛盾纠纷三级调解机制,最大限度消除不和谐因素。

1、村庄一级调解。

各村庄成立说理委员会,从原有调解委员会人员、网格员和村庄德高望重的老党员、老干部中推选5-7人组成,由一名村庄“两委”成员负责,及时对村庄的矛盾纠纷进行调解。

对复杂的矛盾纠纷,可集体听证调解或邀请村“两委”成员共同参与调解。

2、管区二级调解。

各管区成立调解委员会,由管区人员、中心村支部书记、所在村党支部书记、调解能手和律师组成,对村庄无法调解的矛盾纠纷进行调解,律师提供法律咨询和依据。

3、街道三级调解。

街道成立调解中心,由管区书记、各业务部门负责人、村党支部书记、管区调解能手组成,信访办牵头负责,司法所配合协调,对管区无法调解的矛盾纠纷进行调解。

畅通人民调解、司法调解和行政调解“三大调解”之间的衔接,整合调解力量,综合运用各种手段化解矛盾纠纷。

三、实施时间及方式1、4月中旬-5月上旬,各管区选取先进和落后村庄各1个进行试点,并加强指导和督促村庄成立说理委员会。

2、5月上旬-5月中旬,管区建立调解委员会。

3、5月中旬-5月底,办事处建立调解中心。

四、健全规章制度1、排查调处制度。

班级矛盾纠纷解决方案(3篇)

第1篇一、引言班级是学校教育的基本单位,是学生学习和生活的重要场所。

然而,在班级这个小小的社会里,由于学生之间的个性差异、价值观冲突、沟通不畅等原因,矛盾纠纷时有发生。

这不仅影响了学生的学习氛围,也影响了班级的和谐稳定。

为了有效解决班级矛盾纠纷,提高班级管理水平,本文将从以下几个方面提出解决方案。

二、班级矛盾纠纷的主要原因1. 个性差异:每个学生都有自己独特的个性,包括性格、兴趣爱好、思维方式等。

当这些个性相互碰撞时,很容易产生矛盾。

2. 价值观冲突:随着社会的发展,学生的价值观日益多元化。

不同价值观之间的碰撞,可能导致班级内部的矛盾。

3. 沟通不畅:学生之间的沟通不畅,可能导致误解和矛盾的产生。

4. 教育方式不当:教师的教育方式不当,如过于严厉或过于宽松,也可能引发学生的不满和矛盾。

5. 家庭背景差异:学生来自不同的家庭背景,家庭教育的差异可能导致学生在班级中的行为表现不一致。

三、班级矛盾纠纷解决方案1. 建立健全班级管理制度(1)制定班级规章制度:班级规章制度应明确学生的权利和义务,以及奖惩措施,使学生有章可循。

(2)设立班级委员会:班级委员会负责班级日常事务的管理,包括纪律、卫生、学习等方面,使学生参与班级管理,提高班级凝聚力。

2. 加强学生心理健康教育(1)开展心理健康讲座:定期邀请心理专家为学生开展心理健康讲座,提高学生的心理素质。

(2)建立心理辅导机制:设立心理辅导室,为学生提供心理咨询和辅导,帮助学生解决心理问题。

3. 提高学生沟通能力(1)开展沟通技巧培训:定期开展沟通技巧培训,提高学生的沟通能力,减少误解和矛盾。

(2)组织团队活动:通过团队活动,增进学生之间的了解和信任,提高班级凝聚力。

4. 培养学生宽容心态(1)开展道德教育:通过道德教育,培养学生宽容、谦逊、尊重他人的品质。

(2)树立榜样:教师和学生干部要树立良好的榜样,以身作则,带动全班学生。

5. 优化教育方式(1)关注学生个体差异:教师应根据学生的个性特点,采取不同的教育方式,关注每个学生的成长。

矛盾纠纷排查化解工作方案3篇

矛盾纠纷排查化解工作方案3篇矛盾纠纷排查化解工作方案1 为全面做好本辖区信访稳定工作,确保党的十九大和省第十一次党代会胜利召开,按照滕州市教育局关于集中开展矛盾纠纷大排查大调处专项行动的统一安排部署,经研究决定,自4月起,在我校集中开展矛盾纠纷大排查大调处百日专项行动。

特制定如下方案:一、目标任务通过集中开展矛盾纠纷大排查大调处百日专项行动,进一步完善矛盾纠纷排查化解机制,集中排查化解信访矛盾纠纷,确保我镇社会大局和谐稳定。

1、立足源头预防,全面排查矛盾隐患。

及时了解群众关注的热点、难点问题,全面掌握本单位、本辖区内各种矛盾纠纷情况,及时上报各类矛盾和问题,实现矛盾纠纷排查率、上报率达到100%。

2、立足事要解决,集中解决矛盾纠纷。

按照系统治理、依法治理、综合治理、源头治理的要求,组织协调各方面力量,对排查出的矛盾纠纷梳理分析和多元化解,切实解决一批影响社会和谐稳定的突出问题和复杂疑难矛盾纠纷,实现矛盾纠纷化解率达到98%以上。

3、立足维护稳定,避免“民转刑”案件发生。

高度重视有激化倾向、可能引发“民转刑”的矛盾纠纷案件,及时介入调处,并认真做好调处工作记录,确保案件及时得到有效化解。

坚决防止可防可控的民事案件转为刑事案件,特别是“民转刑”命案的发生。

二、方法步骤专项行动分三个阶段进行,具体安排如下:(一)动员部署阶段(202-年4月初)我校集中开展矛盾纠纷大排查大调处百日专项行动实施由学校统一组织安排部署。

召开专门会议对专项行动开展进行安排部署,围绕目标任务,结合工作实际,制定具体实施方案。

(二)排查调处阶段(202-年4月上旬至202-年7月上旬)专项行动期间,要坚持边排查边调处的原则,坚持普遍排查与重点排查、全面排查与区域排查相结合,坚持重点时期、重大节日开展集中排查,真实掌握教育系统发生的各类矛盾纠纷,并着重及时有效化解,严防发生影响稳定的问题。

排查阶段,要集中开展矛盾纠纷拉网式滚动排查,特别是对“老民师”、非公办幼儿教师、计生辞退人员等涉众型利益群体访以及多次越级上访反映问题的重点人员等,要全面收集、录入、上报。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

矛盾纠纷调解工作方案范文(3篇)矛盾纠纷调解工作方案篇1 按照构建社会主义和谐社会的要求,围绕畜牧业中心工作,依照上级的工作部署,为全面落实调解工作责任制的各项目标任务,妥善处理各种纠纷和不稳定因素,切实维护社会稳定,充分发挥人民调解组织的作用,现结合畜牧兽医局实际,制定20-年人民调解暨矛盾纠纷排查调处工作计划如下。

一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,紧紧围绕改革发展稳定的大局和畜牧业的中心工作,按照“属地管理,分级负责,谁主管,谁负责”的原则,深入排查调处各种矛盾纠纷和不稳定因素。

为打造平安轮台和推进平安单位建设创造和谐稳定的社会环境。

真正将矛盾纠纷化解在基层,解决在萌芽状态。

二、加强组织建设根据人事变动情况,及时对畜牧兽医局调解工作领导小组和矛盾纠纷排查调处工作中心成员作出调整。

明确各单位站所长为基层调解工作第一责任人,并进一步健全各单位的调解组织。

街道办事处要及时听取调解工作汇报,研究调解工作,对调解工作有部署、有指导,把人民调解工作要求纳入《综治责任书》工作范畴。

街道办事处主要领导亲自参加本地区重大的、有影响的社会群体性矛盾纠纷的调解,并安排专人负责办理。

特别是针对20-年《人民调解法》的颁布,根据实际情况做好相应的应对工作。

三、服务中心工作紧紧围绕畜牧业的中心工作和重点工作开展人民调解工作。

我系统调解工作应该始终坚持从畜牧业的大局出发,以大局为重,为大局服务,注重让法律先行。

同时,对重大动物疫情和草原火情应当进行充分的研究和预测,分析可能引发的矛盾纠纷,建立有效的预警机制,注重捕捉矛盾纠纷的迹象和苗头,一旦发现有苗头和隐患立即组织人员予以调处,把纠纷及时化解在基层,化解在萌芽状态。

同时注重回访和信息反馈工作,防止其反复,从而为中心工作和重点工作的顺利推进铺平道路。

四、加强调委会规范化建设进一步加强调委会规范化建设,充分挥发调解网络的职能作用。

今年我局将从提高人民调解员的调解能力入手,加强对人民调解员培训工作,进一步完善人民调解员队伍的知识结构、年龄结构、职业结构,将有知识、有经验、有热情的同志充实到调解员的队伍中来,鼓励法律相关职业的同志参与到调解工作中,提高人民调解的水平和实效。

加大对人民调解员的培训,进一步提高他们的业务素质,强化和完善培训制度,真正使培训学习和人民调解的实践操作结合起来,使人民调解员真正能够发挥“第一道防线”作用。

进一步改善调委会的工作环境,建立健全调委会的规章制度,进一步完善和强化调委会的档案登记和回访工作,真正使调委会充分发挥其职能作用。

五、坚持矛盾纠纷排查调处制度。

加大社会矛盾纠纷排查调处力度,着眼于早发现、早报告、早解决,把预防工作作为关键环节来抓,重点落实好双排查:即落每月一次的定期排查分析制度,落实特殊时期以及重大节假日期间的重点排查。

在做好正常排查调处工作的同时,特别要组织好重大事件的集中专项排查活动,防范和化解社会矛盾纠纷。

将矛盾化解在基层,确保小纠纷不出本单位,达到标本兼治的目的。

认真贯彻落实自治区、州、县有关维护社会稳定工作等一系列指示精神,全面掌握情况,治本控源,集中力量化解不稳定因素,保障全畜牧业各项工作顺利开展,促进社会发展的和谐稳定,稳步提高社会矛盾纠纷调处成功率,保证调解成功率稳定在95%以上,为我县畜牧业的和谐稳定保驾护航。

六、深化完善各项制度。

一是落实每月的定期排查分析制度;二是健全汇报学习制度,定期组织调解员学习培训活动;三是实行领导包案制度,重大矛盾纠纷案责任到人,党政领导包案抓落实;四是是建立纠纷工作协调制度,重大疑难案件由局领导亲自主持会同有关部门研究对策,制定措施,合力解决;五调解工作档案、工作台帐齐全规范,工作制度上墙;六是按规定向上级有关部门报送全年工作计划、半年及全年工作总结、每月主要社会矛盾纠纷形势分析预测。

七、多渠道扩展调解宣传工作。

充分利用标语、横幅、板报、墙报、宣传栏等群众喜闻乐见的宣传形式,广泛开展《调解条例》等各项政策法规的宣传工作,通过学习宣传规范人民调解工作,进一步树立和落实科学发展观,按照立党为公、执政为民的要求,畅通调解渠道,使调解工作长效机制得以发挥,规范调解工作程序,切实维护好广大人民群众的合法权益,创造稳定和谐的社会发展环境。

引导群众依法上访,增强法治观念宣传教育。

加强普法宣传教育与人民调解工作结合起来,实现双赢。

加大对涉农方面的政策、法规的宣传力度,增强工作透明度。

结合畜牧业近年来的相关工作情况,以“重大动物疫病和草原防火”工作为重点,通过学习相关法律法规,提高基层调解员的业务水平。

通过法制宣传教育等手段进一步提高广大群众依法办事的法制观念,积极引导群众通过司法或法治渠道解决涉法矛盾纠纷问题,做好社会矛盾纠纷依法分流工作,完善与公、检、法、司部门的公调对接机制。

随着社会不断发展,社会矛盾也发生新的变化,我们要本着“爱岗敬业,恪尽职守,对党负责,为民服务,实事求是,秉公办事,清正廉洁,无私奉献”的职业道德,以高度的政治责任感和历史使命感,切实维护社会稳定,与时俱进,努力做畜牧业的调解工作,打造和谐轮台的安定局面。

矛盾纠纷调解工作方案篇2 一、加强矛盾纠纷排查调处工作组织机构建设,保证工作顺利开展年初对调委会的人员进行调整,将一部分有责任心,热心公益事业的老党员充实到社区中来,发挥社区调解员和信息员在矛盾纠纷排查调处工作的作用。

二、完善调解工作制度,扎实开展矛盾纠纷排查调处工作1、预防机制。

一是坚持信息预防。

充分发挥调解信息员作用,从抓早、抓小、抓快着手,及时掌握信息,解决问题,消灭隐患,防止形成矛盾纠纷。

二是坚持普遍预防,采取普法宣传,举案说法等多种形式,增强广大群众守法意识和明辨是非能力,从源头上减少纠纷的发生,调解工作走在激化前。

2、排查机制。

对辖区内突出的矛盾纠纷,采取定时、定人、定点、定责的办法,开展“拉网式”专项排查调处。

坚持半月一排查,把在日常生活中发现纠纷的种类、特点、群众关心的热点和难点,以及涉及到稳定工作等方面的信息及时反馈到社区,能处理的就及时进行调处,对要求上级部门协调的,立即向上级汇报,对排查发现的各类矛盾隐患,按性质和轻重缓急进行梳理分类,详细记录下来。

3、调处机制。

坚持平等自愿和依法调处的原则,矛盾排查调处工作做到有“三心二意”(即有责任心、同情心和耐心,矛盾双方都满意),将民间调解与司法调解有机结合,充分发挥调解网络作用。

使调解工作逐步趋于规范化。

围绕镇中心工作开展社会矛盾纠纷排查调处工作,将矛盾化解在萌芽状态,确保一方平安,为构建和谐社会做出贡献。

矛盾纠纷调解工作方案篇3 杨家坪社区于2023年4月搬迁到现服务站,现服务站占地750平方米,室外活动场地累计近2023平方米。

辖区现有居民1228户,3640人。

其中,常住人口2830人,流入人口810人。

驻辖区单位35个。

近年来,社区综治维稳工作在上级党委的领导下,按照“联防联控、群防群治、预防为主”的工作方针,定期开展矛盾纠纷和不稳定因素排查化解工作,营造了和谐平安的社区环境。

获得国家及省级“综合防震减灾示范社区”、市级“平安社区”、“和谐示范社区”“民主法治示范社区”等荣誉。

在矛盾纠纷排查方面,杨家坪社区主要有以下经验做法。

一、加强学习培训,提升业务能力。

组织调委会工作人员积极参加各类培训学习,强化专业知识,提高业务能力。

调解员之间组织经验交流研讨会,交流工作经验,互相借鉴工作中的心得体会,补短板强基础。

每调处一次就及时总结调解心得,查找不足提升综合能力。

二、夯实工作责任,细化工作措施。

社区两委把辖区内矛盾纠纷调解工作作为一项重点工作,按照工作计划认真部署、落实,明确分工,夯实工作责任,细化工作措施。

充分发挥人防物防技防作用,以四级网格管理为基础,各级网格员、信息员各负其责,收集管辖范围内不稳定因素信息及时反馈。

社区调委会认真落实矛盾纠纷排查调处制度。

密切掌握辖区内不稳定因素的发展动向,坚持每月开展常规排查,重点节点专项排查,发现纠纷苗头随时排查相结合的工作方式,从居民户到商业店铺,实现了排查全履盖。

使社区调解工作掌握了主动,把握了调解介入最佳时机,实现了排查一起,调处一起,化解一起,成功一起。

自2023年至今共化解矛盾纠纷37起,均在社区内调解成功。

切实做到了“小事不出组,大事不出社区”,把矛盾隐患控制在萌芽状态。

三年内辖区上访事件“O”记录、违法案件“O”记录、重大不安全事件“0”记录。

为辖区的和谐建设创造了良好稳定的环境。

三、落实工作制度,维护辖区安定。

社区调委会坚持矛盾纠纷主动介入调处制度、排查调处制度及调处回访制度,保证了发现矛盾纠纷时能第一时间介入调处,努力把问题解决在萌芽状态。

对调解过的落实定期回访工作,掌握调处效果和协议履行情况。

四、关爱重点人群,加强帮扶措施。

对辖区内重点人群落实一对一帮扶措施,定期上门走访辖区内矫正对象、帮教人员、其他有帮扶需求的居民。

根据个人实际情况开展关心关爱帮扶、思想教育学习、困难问题改善等针对性帮扶活动。

帮助辖区内因病致贫居民5户申请享受最低生活保障金,保证了他们的正常生活。

居民张晓波因生活压力过大导致出现精神疾病时,社区及时向上级汇报,联系专业医院及时落实治疗,经过两年的治疗现己基本恢复。

在以后的工作中,杨家坪社区将紧紧围绕改革、发展、稳定的工作大局,充分发挥基层人民调解等组织在维护社会稳定的“第一道防线”作用,不断加强和完善矛盾纠纷排查调处工作的新路子、新机制、新方法,为推进全县经济社会发展和百姓安居乐业做出积极贡献。

相关文档
最新文档