第一框我们的共同理想
第九课实现我们的共同理想第一框我们的共同理想
第九课实现我们的共同理想第一框我们的共同理想【教学目标】情感、态度、价值目标：①结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标；②结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，增进对社会主义的情感；③培养艰苦奋斗的精神。
能力目标：①结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰，是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量；②从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系；③培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；④认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；⑤从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。
知识目标：①我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，共同理想与最高理想之间的关系；②全面建设小康社会的奋斗目标；③艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；④艰苦奋斗集中表现为创业精神；⑤推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。
【教学重、难点】①共同理想与最高理想之间的关系；②为什么说人民生活总体上达到小康水平是中华民族发展史上一个新的里程碑？③如何理解全面建设小康社会的奋斗目标。
【教学方法和手段】共产主义远大理想的确立，在相当程度上取决于教师的正确引导。
在教学过程中，请结合一代又一代中国共产党人为共产主义理想前仆后继、流血牺牲的历史，特别是新中国成立以来，我国各族人民在中国共产党领导下社会主义现代化取得的巨大成就，引导学生感悟共产主义理想和信念的激励作用，引导学生逐步确立共产主义远大理想。
因此，在教学过程中，请教师注重从生动的、富有启发性的材料中引出令学生信服的科学结论。
善于从学生能接受的角度解答学生的疑惑、消除一些误会。
我们的共同理想第一框我们的共同理想第二框艰苦奋斗开拓创新精品课件
4.最高理想和共同理想的关系
(1).实现共同理想是实现共产主义理想的必要 准备和必经阶段 (2).实现最高理想是实现共同理想的必然趋势 和最终目的
共绘小康蓝图
1.历史性跨越:贫困 温饱 温饱 小康 意义:这是社会主义制度的伟大胜利,是中华民 族发展史上的一个里程碑 2.现阶段的小康是指怎样的小康:低水平、不 全面、发展很不平衡的小康 3.全面建设小康社会的宏伟蓝图 时间：21世纪的头20年，全面建设惠及十几 亿人口的更高水平的小康，……六个更加 意义:……..优越性 4.启示:担负起实现中华民族伟大复兴的使命
共创和谐伟业
１．人类对和谐社会的不懈追求 中国古代的和谐主张 西方对和谐社会的追求 ２．和谐社会的基本特征? ３．为什么要构建和谐社会? ４．怎样构建和谐社会? ５．构建和谐社会的指导思想、领导核心？ ６．学生该如何努力？
第二框 艰苦奋斗 开拓创新
代代相传的精神 艰苦创业 与时俱进
代代相传的精神
1.需要进行长期艰苦奋斗的原因:３方面Ｐ118 2.艰苦奋斗精神在不同时代有不同的表现: 革命战争年代、中国特色社会主义建设新时期 3.艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要 创业精神的支持和鼓舞。 （艰苦奋斗精神不是某个时代特有的精神，而 是与人类社会发展同在的，为什么？） 4.艰苦创业的内涵：P122 5.艰苦创业精神是一种怎样的精神？新时期为什 么更需要大力创导和发扬艰苦创业精神，尤其 是开拓创新精神呢？3方面P121-122
第一框 我们的共同理想 第二框 艰苦奋斗 开拓创新
第一框
我们的共同理想
走近共同理想 共绘小康蓝图 共创和谐伟业
走近共同理想
１、人类社会将最终发展到什么社会？是怎阶段，我国各族人民的共 同理想：本世纪中叶的目标 把我国建设成为富强、民主、文明的社会主 义现代化强国家。
第一框 我们的共同理想
▪ ⑤实施可持续发展战略，走低碳发展之路，促 进人与自然和谐发展。
单项选择题：
1．我们的最高理想是（ D ）
A．基本实现现代化 B．全面建设小康社会
C．构建和谐社会
D．实现共产主义
2．把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义
建设、文化建设和社会建设相辅相成、协调发 展的社会。 (P101) ▪ ② 在社会主义初级阶段，我国的共同理想是把 我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现 代化国家。(P111第一段) ▪ ③我国坚持以人为本的、全面、协调、可持续 的科学发展观。
▪ 以上是从整体去理解“和谐社会”的观点
▪ 以下是从某一角度去理解“和谐社会”的观点
青少年应该如何为全面建设小康社会而奋 斗？
青少年：①立足于中国的基本国情，着眼于全 面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的 问题，自觉投身于中国特色社会主义经济、政 治、文化和社会建设，抓住机遇，迎接挑战， 担当起实现中华民族伟大复兴的使命。
②树立终身学习意识，努力学习，积极参加社 会实践，培养实践能力和创新精神。
请你结合和谐社会的具体要求，至少从两方面说出构 建和谐社会你的建议：
①“从人与自然和谐发展”角度看：参考P56建设资源 节约型、环境友好型社会国家和青少年的做法。
②“从公平正义”角度看：国家要解决好看病难、就 业难等问题，扶贫济弱，逐步消除城乡差距，走全体 人民共同富裕的道路；公民要积极承担社会责任，维 护社会的公平正义。
9、为什么要提出构建社会主义和谐社会？P115
①这是从中国特色社会主义事业总体布局和全 面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务；
人教版九年级政治全册第九课第一框我们的共同理想共36张PPT
——推翻“三座大山” ，解放全中国
我国现正处于社会主义初级阶段，各
族人民的共同理想是什么？
一、走近共同理想
2、现阶段我国各族人民的共同 理想是什么？(P113)（重点记忆）
在社会主义初级阶段，我国各 族人民的共同理想是：把我国建设 成为富强、民主、文明、和谐的社 会主义现代化国家。
（3）深化改革，扩大对外开放。
（4）发展社会主义民主政治，建设社会主 义政治文明。
（5）发展社会主义先进文化，建设社会主 义精神文明。
（6）实施科教兴国战略，人才强国战略， 走可持续发展之路。（7）发扬艰苦奋斗的 精神。
1、和谐社会的提出
我们的社会上还存在不和谐的现象。
①城乡、区域、经济社会发展很不平 衡。②人口、资源、环境压力加大。
时 尚 新 潮 的 服 饰
七八十年代的城市民居
现在的城镇民居
家庭生活三大件的变化
70年代———手表、自行车、缝纫机；
80年代———彩电、冰箱、洗衣机
新世纪的三大件:房子、汽车、教育（或保险）
这些图片材料说明了什么问题呢？
二、全面建成小康社会
1.我们的生活实现了由贫困 小康的历史性跨越。
温饱
请同学们自主学习书P112-119，完成以下任务：
一、走近共同理想 1、我们的最高理想是什么？它有何特征？ 2、现阶段我们(各族人民)的共同理想是什么？ 3、最高理想和共同理想的关系如何？ 二、全面建成小康社会 4、如何正确认识我国现在的小康？ 5、全面建设小康社会的宏伟蓝图有什么意义？ 三、共创和谐伟业 4、为什么要构建设和谐社会（必要性）？ 5、和谐社会是怎样的一个社会？﹝和谐社会的含 义或特征﹞ 6、我们应当怎样来构建和谐社会？
九年级政治全册 第九课 第一框 我们的共同理想学案(无答案) 新人教版
第九课第一框我们的共同理想【学习目标】1、情感态度价值观：◆结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标。
◆结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，增进对社会主义的情感。
2、知识目标：◆我们的最高理想，现阶段我国各族人民的最高理想，共同理想与最高理想之间的关系。
◆全面建设小康社会的奋斗目标。
◆和谐社会的基本内涵。
3、能力目标：◆结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰，是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量。
◆从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系。
◆培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康水平这一历史成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。
【学习探究】一、预习课文、完成下列习题1、我们的最高的理想是。
2、现阶段我国各族人民的共同理想是3、共同理想和最高理想之间的关系①实现共同理想，是实现的必要准备和。
②实现最高理想，是实现的必然趋势和。
③在现阶段，我们为建设、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为远大理想而奋斗。
4、今天的小康我国现在达到的小康还是的、的、发展的小康。
5、到2020年全面建设小康目标实现之时，我国将是一番怎样的景象？6、中国共产党为什么要提出构建社会主义和谐社会？和谐社会的基本内涵是什么。
二、自主学习1、找出关键词2、我的问题三、合作学习1、小组学习交流2、班级展示交流3、师生探究小结【当堂演练】（一）选择题1．把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是现阶段我国各族人民的，这一理想力争在基本实现（）①最高理想②最终理想③共同理想④21世纪中叶⑤建党100周年时⑥21世纪末A．①② B．③④C．⑤⑥D．④⑥2．马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类终将发展到（）A．资本主义社会 B．社会主义社会 C．共产主义社会 D．小康社会3．未来的共产主义社会是（）①我们的最高理想②物质财富极大丰富的社会③人民精神境极大提高的社会④每个人将获得绝对自由和全面发展的社会A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．江泽民同志在“七一”讲话中寄语全国各族青年：“社会主义现代化的宏伟事业需要你们去建设，中华民族的伟大复兴将在你们手中实现。
思想品德人教版九年级第九课第一框我们的共同理想课件教案及同步练习-1.doc
第九课第一框我们的共同理想教学设计【教材分析】《我们的共同理想》是人教版思想品德九年级第四单元第九课第一个框题。
本框题的任务就是帮助学生进一步了解现阶段我国各族人民的共同理想、了解全面建设小康社会的奋斗目标，了解和谐社会的特征，增强学生的责任感和使命感，使其立志报效祖国，从而最终落实本册的教学主题“责任与使命”。
【教学目标】知识目标：明确我们的最高理想和共同理想以及二者的辩证关系；理解全面小康包含的内容；知道构建和谐社会的特征能力目标：通过图表和图片展示，培养读图表和分析图表的能力；通过对小康一词和全面小康的学习，培养全面和发展地看问题的能力。
情感、态度、价值观目标：结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标；结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，增强民族自尊心、自信心和自豪感，增进对社会主义的情感。
【教学重难点】重点：我们的共同理想、和谐社会难点：1、最高理想和共同理想的关系2、小康和全面小康的关系【学情分析】对于今天的中学生来讲，共产主义社会究竟到底是一个什么样子社会？我们中国人奋斗了几十年，到现在为什么还没有实现？我们现阶段的共同理想与最高理想之间又是一种什么样的关系？我国现代化建设取得了巨大成就，为什么一些地区、一些人的生活善还不是很理想？作为青少年我们又能为之做些什么？这些问题对于他们来讲可能根本平时从来就没有去深究过！所以今天提出来，他们不容易理解。
而且学生多元的价值观也在一定程度上决定了学生社会理想的淡漠、对共产主义信念的怀疑【教学方法】：情境教学法，自主探究法，小组合作法。
导读法、【教学准备】：（1）教师课前查阅相关资料，如革命故事、老照片等；搜集能说明现阶段发展的资料。
制作相关课件。
（2）学生预习学习内容，结合自己的经验，描绘美好的未来。
【教学时数】：2课时【教学过程】一、复习提问，导入1、复习：我们在第三课学过党在社会主义初级阶段的基本路线，你还记得是什么吗？2、生回答后，师继续提问：党的基本路线中我们的奋斗目标是什么？答：为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
第九课 第一框 我们的共同理想
九年政治导学案 课题： 第九课第一框我们的共同理想 课型： 新课 编制： 领导签字：______ 学生姓名：_______ 班级
九年级思想品德导学案 学习目标：我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想。 教学重点：共同理想与最高理想之间的关系。
教学难点：全面建设小康社会的奋斗目标。 阅读课文，思考以下问题： 1、我们的最高理想是实现 。 2、在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为_____________________________________________________。 3、共同理想和最高理想的关系 （1）实现共同理想，是实现共产主义理想的 。 （2）实现最高理想，是实现共同理想的 。 4、在现阶段，我们为发展 、实现 而奋斗，也就是为实现 远大理想而奋斗。 5、我们衣、食、住、行、用等都实现了由 到_____、再由 到_____的历史性跨越。 6、 ，是我们党以马克思列宁主义、 、 和“ ”重要思想为指导，深入贯彻 ，从 总体布局和 全局出发提出的 。 课堂检测： 1、全国各族人民的共同理想是把我国建设成为（ ）的社会主义国家 A、富强、民主、文明 B、富强、民主、高尚 C、强大、民主、文明 D、富裕、民主、文明、和谐 2、20世纪末，全国已达到小康水平，对此理解正确的是（ ） A、这种小康水平比较高，人民已经过上了富足的生活 B、这种小康是不全面的，只是人民精神上富足罢了 C、这种小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的 D、这种小康是高水平的、全面的、发展平衡的 3．忘记远大理想（共产主义理想），只顾眼前，就会失去前进的方向；离开现实工作
（共同理想）而空谈远大理想，就会脱离实际。这是因为（ ） ①最高理想是共同理想的必然趋势 ②共同理想是最高理想的必经阶段 ③共同理想是最高理想的必然趋势 ④最高理想是共同理想的必然阶段 A．①②③ B．①③ C．①③④ D．①② 4、全面建设小康社会，人人有责。作为中学生，我们应该 （ ） ①树立崇高理想，肩负起实现中华民族伟大复兴的光荣使命 ② 努力学习，提高自身素质 ③ 停止学业，尽早参加工作 ④关注世界发展，抓住机遇，迎接挑战 A、①②③ B、①③④ C 、①② ④ D、②③④ 5、构建社会主义和谐社会是我党提出的重大战略举措，下列做法不符合构建和谐社会要求的是: ( ) A、我省部分农村的垃圾无法处理，随意堆放 B、吉林市义务护鸟人获得“关注生态贡献奖” C、长春市公安局打造法治型、服务型、民生型警察 D、我省东丰县农民自费成立流动电影放映队，服务村民 6、“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”描述了（ ） A本世纪头20年我们要建设的全面小康社会 B未来共产主义社会的特征 C法治社会的特征 D社会主义和谐社会的特征 7、构建社会主义和谐社会的指导原则是 （ ） A共同富裕的根本原则 B坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展 C马列主义毛泽东思想 、邓小平理论和“三个代表 ”重要思想及科学发展观 D民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则 8、小康作为中国特色社会主义的建设目标，是 首先提出的 （ ） A毛泽东 B邓小平 C周恩来 D胡锦涛 学后记：
第九课第一框我们的共同理想课件4
共同理想与最高理想的关系：
必要准备和必经阶段
共同理想
最高理想
必然趋势和最终目的
1、实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备 和必经阶段。只有实现了共同理想，社会主义制度 的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义 准备好物质条件和打好思想基础。
2、实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和 最终目的。在现阶段，我们为实现共同理想而奋斗， 也就是为共产主义远大理想而奋斗。
2020/4/23
2020/4/23
针对上面这些问题，在党的十六大报告 中指出：“我们要在本世纪头二十年（到2020 年），集中力量，全面建设惠及十几亿人口的 更高水平的小康社会。在此基础上党的十七大 又提出了新的更高要求。
2020/4/23
江泽民同志把这样 的小康社会概括为六个 “更加”，即 “经济 更加发展、民主更加健 全、科教更加进步、文 化更加繁荣、社会更加 和谐、人民生活更加殷 实”。这六个“更加”， 就是对全面建设小康社 会的要求。
2020/4/23
青春不能没有理想。理想是灯， 照亮远行的路；理想是路，引你走 向黎明。青春是一片沃土，理想的 种子在这里生根、发芽，直到长成 参天大树。
让我们都来放飞自己的理想，收 获明天的希望!
2020/4/23
说一说:你心目中的理想社会是怎样的?
2020/4/23
【活动一】你心目中的理想社会是什么样子？ ﹡经济上：物质财富极大丰富，人人眉开眼笑， 过上清闲殷实的日子； ﹡政治上：民主制度极大完善，人民当家作主， 政通人和，过上安居乐业的日子； ﹡文化上：精神境界极大提高，精神生活充实， 过上快乐幸福的日子； ﹡教育上：每个人都自由而全面发展，享有更 加良好接受教育的机会。
思想品德人教版九年级第九课第一框我们的共同理想课件教案及同步练习
第九课第一框我们的共同理想练习题一、单项选择题1．现阶段，我国各族人民的共同理想()A．共同理想B．把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家C．全面建成小康社会D．把我国建成经济发展、社会和谐的社会主义国家2.中国共产党作为我国社会主义事业的领导核心，始终坚持最高理想与共同理想相统一，即（）A．实现世界大同和实现镇南关华民族伟大复兴B．实现社会主义现代化和建设全面小康社会C．实现社会主义现代化和实现中华民族伟大复兴D．实现共产主义和建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家3.最高理想与共同理想的关系()①实现共产主义理想,是实现共同理想的必要准备和必要阶段②实现最高理想,是实现共同理想的必然趋势和最终目标③在现阶段,我们为实现社会主义现代化而奋斗,也就是为实现共产主义远大理想而奋斗④共同理想为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4．国家统计局发布数据，2010年我国国内生产总值(GDP)为397 983亿元人民币，超过日本，仅次于美国，成为世界第二大经济体。
虽然我国人均GDP已达到29 748元人民币，但仍排在世界第100位左右，经济发展不平衡问题突出，百姓生活水平仍待提高。
这表明()①改革开放以来，我国的综合国力不断增强，现已跻身于世界经济强国之列②我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越③我国现在的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的④我国现在已基本实现了现代化A．①②B．②③C．①④D．②④5．我国当前建设小康社会存在的问题之一是东西部地区经济发展不协调，地区和城乡收入差距扩大。
这说明了()A．我国不可能实现共同富裕B．现阶段的小康是低水平、不全面、发展很不平衡的小康C．建设的小康社会不是中国特色的小康社会D．已经脱离了社会主义共同富裕的目标6、党的十七届五中全会指出，“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期。
我们应该认识到，我国现在达到的小康还是的小康。