中小学教导主任教学专题讲座讲稿
教导主任培训讲座
• 3.落实“三项工作”：
• 4.做好“四个动员”：
（1）开好行政动员会。毕业班教育教学质量是学校工作的 重中之重，因此要召开好学校行政会，明确分工，落实责任， 分层包干（包班、包科、包生）。 （2）开好教师动员会。拟定绩效方案，增强积极性；明确 责任，分级包干；落实目标，增强压力。
（3）开好学生会。首先开好全体学生动员会，鼓舞士气， 明确目标和纪律。还要开好优生会、促进会（中等生追赶 会）、鼓励会（后进生学习鼓励会）、学习强调会（调皮学 生收心会），最大限度发挥学生优势资源，确保来年中考取 得满意成绩。 （4）开好家长会。家校合力保质量，学校工作必须得到家 长支持，若能充分调动家长积极性，学校工作就能得以顺利 开展。要求家长配合学校搞好毕业班教学质量管理，提出合 理建议和具体要求，这是家校合力促教育的重要环节。
（二）从实际操作层面谈教学工作的有效管理
1、教学管理的切入点——教学观念的转变
具体措施： ① 走出去听 ② 静下来读 ③ 坐下来研（针对某问题课间开展小研讨）
④ 潜下心写 （写课堂反思）
2、教学管理的核心——教师队伍的管理 ① 两大要素——静态管理(制度)和动态 管理(情感)相结合，制度第一，落实第一。
2.坚持把提高学生学业水平作为素质教育的重要任务
• 学生的学业成绩是衡量办学效益的重要标志，我 们必须堂堂正正地抓质量，一心一意抓质量。而 抓质量的阵地在课堂，实施者是老师。身为教导 主任，首先要占领课堂阵地的制高点，用新教育 理念武装教师的头脑，有效地推进课堂教学改革。 其次在选任教师时要发挥好用人的积极导向作用： 培养好新人，重用能人，包容庸人，善待小人。
教导主任的纪律讲话稿
教导主任的纪律讲话稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是贵校的教导主任，今天我站在这里，希望和大家一起分享和探讨关于学校纪律的重要性。
纪律是学校生活的基石，它关系到我们的研究环境、教学质量以及同学们的成长和发展。
因此，遵守纪律是我们每个人的责任和义务。
一、纪律的定义和重要性首先，让我们明确纪律的定义。
纪律是指遵循规则、遵循秩序、遵循规范的行为方式。
在学校生活中，纪律主要包括研究纪律、生活纪律、行为纪律等方面。
纪律的重要性不言而喻。
它能够帮助我们养成良好的行为惯，提高研究效率，维护良好的研究环境，培养团队协作精神，塑造健康的人格，为我们的未来发展奠定坚实的基础。
二、学校纪律的要求为了维护学校的正常教育教学秩序，保障同学们的身心健康和合法权益，学校制定了一系列纪律要求，希望大家严格遵守。
1. 研究纪律：同学们应该按时到校，准时参加课堂，专心听讲，积极参与课堂讨论，按时完成作业，不抄袭、不作弊，努力提高自己的学术素养。
学习纪律：同学们应该按时到校，准时参加课堂，专心听讲，积极参与课堂讨论，按时完成作业，不抄袭、不作弊，努力提高自己的学术素养。
2. 生活纪律：同学们应该保持宿舍整洁，按时作息，保持良好的饮食惯，不吸烟、不酗酒、不吸毒，珍爱生命，关爱健康。
生活纪律：同学们应该保持宿舍整洁，按时作息，保持良好的饮食习惯，不吸烟、不酗酒、不吸毒，珍爱生命，关爱健康。
3. 行为纪律：同学们应该遵守校规校纪，尊重师长和同学，不欺负同学，不损坏公共财物，不参与违法犯罪活动，树立正确的价值观和行为准则。
行为纪律：同学们应该遵守校规校纪，尊重师长和同学，不欺负同学，不损坏公共财物，不参与违法犯罪活动，树立正确的价值观和行为准则。
三、纪律的执行和监督遵守纪律不仅需要个人的自觉，也需要学校的监督和执行。
学校将设立纪律检查小组，对违反纪律的行为进行严肃处理，包括警告、严重警告、记过、留校察看等纪律处分。
同时，学校也将设立举报渠道，鼓励同学们积极举报违反纪律的行为，共同维护学校的纪律和秩序。
教师教导主任职业演讲稿5篇
教师教导主任职业演讲稿5篇教师教导主任职业演讲稿篇1尊敬的各位教师，亲爱的同学们，大家早上好!我是四(3)班的吴冉彤，今日我要和大家谈一谈植树节的话题。
三月，细雨如丝，小树抽出了新的枝芽儿，花儿绽开了五彩的笑脸，小草儿也悄悄地探出了脑袋，同学们，你们是否闻到了春的气息?俗话说，“一年之计在于春”!春天是温暖的季节;春天是万物复苏的季节;春天更是播种的季节!在这个特殊的日子，我们又迎来了一个孕育绿色生命的节日——3月12日：全民植树节。
全世界有50多个国家规定了植树节，各个国家由于气候的不一样，植树的节日各不相同，每年的3月12日是中国的植树节。
大家都明白，在茫茫的宇宙中仅有一个地球，这是人类的赖以生存的地方，但由于人类的乱砍乱伐，乱扔垃圾，乱排废气，地球上的植被正在逐渐地减少，导致土地沙漠化，全球气温上升，地球母亲千疮百孔。
植树造林，保护人类赖以生存的生态环境，是每个公民应尽的义务。
让我们在这个异常的日子里把思绪回到身边，看看我们的学校。
学校里花草树木正在春姑娘的招呼下，揉着朦胧睡眼，正在苏醒。
学校为我们创造了这么好的学习和生活的环境，你想过要珍惜这来之不易的一切吗?回忆一下自我平时的一举一动，你是否做到了保护、坚持这完美的环境而努力?你有过随意踏入草坪或绿化带的行为吗?你有过随手扔下一张废纸、一个零食袋吗?你有过采摘树叶和花草的行为吗?为此，我向全体队员发出倡议，开展“我和小树交朋友”活动。
请大家从身边小事做起，做一个环保小卫士，在家里，在学校，在社会上都本事所及地保护周围的环境，随手拾起地上的垃圾，劝阻不礼貌的破坏环境的人，保护学校的一草一木，不摘树叶，不踩踏草地，有条件的同学在家里种一棵小树或栽一盆花，让“绿在身边，花在眼前”，用我们的实际行动做绿色的小天使。
最终，让我们牢记这一句话，班级、学校是我们的家，一切靠大家，让我们每个人都行动起来，共创一个整洁、美丽的学校环境。
我的讲话到此结束，多谢大家!教师教导主任职业演讲稿篇2伟大的教育家陶行知先生曾经说过：每个人的生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。
教研会议教导主任讲话稿
教研会议教导主任讲话稿尊敬的各位老师们：大家好！首先，我要对大家对我提出了这次在教研会议上发表讲话的机会表示感谢。
今天我非常荣幸能够站在这里与大家分享我对教育领域的一些思考和经验。
首先，我想谈论的是如何建立一个高效的教研团队。
作为一个学校的主任，我们应该清晰地认识到，一个强大的教研团队对学校的发展至关重要。
一个好的教研团队能够给教师提供了一个共同交流和学习的平台，进而提高整个学校的教学质量。
教研团队的核心在于合作和共享，每个成员都应该被鼓励积极参与，主动分享教育教学经验和知识。
同时，我们也应该鼓励团队成员不断学习和实践新的教学方法和理念，以不断提高自身的专业能力。
只有这样，我们才能够建立起一个既有力又有创造性的团队，为学生提供更好的教育。
其次，我想谈谈如何发展学校的特色教育。
在当今社会，教育的目标不仅仅是传授知识，更需要培养学生的创新能力、实践能力和解决问题的能力。
因此，学校应该注重培养学生的特长和兴趣，开展丰富多彩的课外活动，提供广阔的学科选择和课程设置。
此外，我们还应该注重培养学生的综合素养，如人文素养、社会责任感和团队协作能力等。
只有这样，我们的学校才能有自己独特的特色，吸引更多的学生和家长选择我们的教育。
同时，作为一个学校的主任，我们还应该注重员工的发展和培训。
教师是学校发展的核心，他们的工作质量和能力直接影响学校的教学水平和声誉。
因此，学校应该定期组织培训和交流活动，提供教师专业知识的更新和深化，提高教师的教学能力和专业素养。
此外，我们还应该为教师提供广泛的发展和晋升机会，激励他们持续进取，不断提高自己的能力。
只有这样，我们才能够有一支高素质的教师队伍，推动学校不断发展。
最后，我想强调的是校长的责任和使命。
作为一个学校的领导者，校长不仅要具备良好的领导能力和管理能力，更需要有远见和创新精神。
校长应该设定明确的目标和方向，制定可行的教育发展计划，并组织实施。
此外，校长还应该加强与家长和社会的沟通和合作，共同为学生的发展提供全方位的支持。
教导主任讲话稿7篇
教导主任讲话稿7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教导主任讲话稿
教导主任讲话稿恭敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX中学的教导主任，今天我很荣幸能够站在这里与大家分享一些关于学习、成长和发展的话题。
首先，我想强调的是学习的重要性。
作为学生，学习是我们最主要的任务之一。
我们应该时刻保持对知识的渴望和求知的热情。
每一次课堂都是我们拓展视野、增长见识的机会，我们要珍惜这些珍贵的时光，努力学习，做到知识的消化和运用。
同时，我们也要注重培养自主学习的能力，学会独立思量和解决问题的方法。
惟独不断地学习和进步，我们才干在未来的竞争中立于不败之地。
其次，我想谈谈成长和发展。
学习不仅仅是获取知识，更是一个全面发展的过程。
我们要注重培养自己的综合素质，包括思维能力、创新能力、沟通能力、团队合作能力等。
在学校里，我们有各种各样的课外活动和社团组织，我们应该积极参预其中，锻炼自己的能力和技巧。
同时，我们也要注重身心健康的发展，保持良好的生活习惯和健康的生活方式。
惟独健康的身体才干支撑我们更好地学习和成长。
此外，我想强调的是积极面对难点和挑战。
在学习和成长的过程中，我们难免会遇到各种难点和挑战。
这时候，我们要保持积极的心态，勇敢面对难点，坚持不懈地努力。
难点并不可怕，只要我们有信心和毅力，就一定能够克服它们。
同时，我们也要善于寻求匡助和支持，学会与他人合作，共同解决问题。
团结合作是我们前进的力量，惟独团结一心，我们才干战胜一切难点。
最后，我想对同学们说一句话：每一个人都是独一无二的，每一个人都有自己的潜力和才华。
无论你的成绩如何，只要你肯努力，你一定能够取得成功。
成功不是一蹴而就的，它需要我们付出汗水和努力。
让我们携手并肩，共同努力，共同追求卓越。
相信自己，相信团队，我们一定能够创造出更加夸姣的未来！谢谢大家！。
小学教师讲座专题演讲稿
小学教师讲座专题演讲稿引言尊敬的各位教师和同事们，大家好！我很荣幸能够在今天的讲座中与大家分享关于小学教育的专题内容。
作为一名小学教师，我深知教育的重要性和责任感。
今天，我想和大家探讨的主题是如何提高小学教育的质量以及培养学生的全面发展。
重要性小学阶段是孩子们接受教育的起点，也是他们个性和能力发展的关键时期。
优质的小学教育能够帮助孩子们建立良好的学习基础，培养他们的思维能力、创造力和社交技巧。
因此，我们作为小学教师，要重视自身教学的质量和方法，以确保每个学生都能够得到全面的发展。
提高教育质量的策略为了提高小学教育的质量，我认为我们可以采取以下几个策略：1. 个性化的教学方法每个学生都是独特的个体，他们具有不同的学习风格、兴趣和能力。
因此，我们需要根据每个学生的特点，采用个性化的教学方法。
这包括了灵活运用多种教学手段和资源，鼓励学生积极参与到学习过程中，并根据他们的学习需求进行个别辅导。
2. 培养学生的综合素质除了学术知识的传授，我们还应该注重培养学生的综合素质。
这包括了培养学生的创造力、思维能力、沟通能力和团队合作能力等。
通过开展丰富多样的课外活动和社团组织，我们可以给予学生更多的机会去锻炼这些素质，并培养他们的兴趣爱好。
3. 建立良好的师生关系师生关系对学生的学习和发展起着至关重要的作用。
建立良好的师生关系可以促进学生的学习动力和积极性。
作为教师，我们应该倾听学生的想法和意见，给予他们足够的关心和支持。
同时，我们也要尊重学生的个性差异，关注每个学生的成长和进步。
结论通过采取个性化的教学方法、培养学生的综合素质以及建立良好的师生关系，我们可以提高小学教育的质量，帮助学生实现全面发展。
作为小学教师，我们应该不断学习和进步，为学生的未来奠定坚实的基础。
谢谢大家！。
开学典礼教导主任教育教学讲话稿
开学典礼教导主任教育教学讲话稿尊敬的各位领导、教师和同学们：大家好！在这个喜庆的时刻，我代表学校向全体师生致以热烈的欢迎和祝贺！新的学期开始了，开学典礼的钟声悠扬，为我们带来了新的希望和新的挑战。
在这里，我作为教导主任，也迎来了新的职责和使命。
首先，我要感谢学校领导对我的信任和支持，同时也要感谢全体教师的辛勤付出，让我们有幸迎来了这一天。
同时，我也要对同学们表示感谢，感谢你们在暑假期间的努力和付出，让你们能够拥有更好的自己。
首先，我想对全体同学说一句话：作为学子，我们的使命是什么？是学习知识，扩展见识。
我们身处信息爆炸的时代，可以轻易地获取到各种各样的知识。
但是，知识的获取并不代表着能力的提升和成长的进步。
知识可以帮助我们了解世界，但真正塑造我们的，是我们的品格、态度和能力。
作为一名学生，首先要做的是端正自己的态度和心态。
学习不仅仅是为了应付考试，而是为了培养我们的独立思考、批判思维和解决问题的能力。
在学习的过程中，我们需要保持积极向上的心态，面对困难和挫折时，要坚持不懈，勇往直前。
不论遇到什么困难，我们都要相信自己的能力，相信付出一定会有回报。
其次，我们要明确自己的目标和追求。
人生是一场马拉松，而不是一场百米赛跑。
每个人都有自己的长处和擅长的领域，在这个过程中，我们要有明确的目标和方向。
只有明白自己想要什么，才能更好地为之努力。
在明确目标的基础上，我们还要有追求，有奋斗的动力。
在成长的过程中，我们会遇到各种各样的问题和困难，但只要我们心怀信念，坚持不懈地追求，我们一定会实现自己的理想。
此外，我们还要重视学习方法和能力的培养。
学习方法是我们学习的基础，它可以帮助我们更高效地获取知识。
我希望同学们都能够培养出属于自己的学习方法，适应不同的学习环境和任务。
同时，我们还要重视能力的培养，不仅要追求高分数，更要追求能力的提升。
何为能力？能力是我们在实践中获得的，是我们能够应对不同问题和挑战的能力。
只有具备了这样的能力，我们才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
小学教导主任讲话稿(通用3篇)
小学教导主任讲话稿（通用3篇）小学教导主任讲话稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：下午好！先作自我，我叫，1965年出生，大学本科毕业，小学语文高级教师。
1982年参加教育工作，在小学主要任班主任、语文教学工作、兼任级组长，团书记，92年调小学任教，主要担任班主任、语文教学工作，96年任语文科组长，99年9月开始担任教导主任。
我曾分管教学、德育、课程设置及编排、教材、教师继续教育、职称评定、小一招生及转学、随班就读等工作，今为广东省社会心理学会会员。
今天，我竞聘的第一个岗位是教导主任，第二岗位是副教导主任。
20多年实际工作的经历，我具备了以下有利条件：1、有勤勤恳恳、默默奉献的敬业精神从教20多年来，我有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，默默奉献，虚心好问，我无论从事什么工作，都能从大局出发，干一行、爱一行、专一行，不少工作时效性、原则性都很强，都能想方法及时完成工作任务，在工作中，我始终坚持着“老老实实做人，扎扎实实工作”的原则，我不浮夸、不抢功、不爱出风头，脚踏实地地工作，从不计较个人得失，有四个学期，主动代上语文课一两个月，没拿一张代课票，年，我主动分管了教学管理工作，从没向学校提出要什么额外报酬。
但是，校长和老师没有忘记我，给予了我不少荣誉：先后评为优秀团员、优秀青年教师，区德育先进工作者，区优秀少先队辅导员，20年20年被评为区优秀教师，获区嘉奖。
在此，我衷心感谢领导和老师们的厚爱。
2、有较为扎实的专业知识。
自参加工作以来，我始终不忘记要做一个好教师就要终身学习，不断加强学习。
96年参加全国成人高考，99年获得了大学本科学历。
成为教导主任后，我更积极参加继续教育，考取了普通话测试水平二级甲等；今年还参加市心理健康教育c级证书班学习。
我善于总结经验教训，撰写教育教学论文，获得区电教论文三等奖，区德育论文三等奖，20年参加了省小学思想品德教材教师教学用书的编写工作，《勇于创新》和《不向命运低头》收该书中。
教导主任完整演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教育的重要性和我们的使命。
首先，我要感谢学校领导和老师们对我这个主任的信任，让我有机会在这个重要的位置上为大家服务。
首先，我想谈谈教育的意义。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
在我国，教育是国家发展的优先领域，也是我们每一个人的未来所在。
因此，我们要深刻认识到教育的重大意义，切实肩负起培养社会主义建设者和接班人的历史使命。
接下来，我想谈谈我们作为教育工作者所肩负的责任。
作为一名教导主任，我要对全体教师提出以下几点要求：一、坚定信念，忠诚党的教育事业。
我们要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终与党中央保持高度一致。
二、关爱学生，关心学生成长。
我们要把学生放在第一位，关注学生的身心健康，关心学生的全面发展，努力成为学生的良师益友。
三、严谨治学，提高教育教学质量。
我们要不断提高自己的教育教学水平，积极探索教育教学改革，为提高学校的教育教学质量贡献力量。
四、团结协作，共同发展。
我们要加强教师之间的沟通与协作，形成合力，共同为学校的发展努力。
五、廉洁自律，树立良好师德。
我们要严守职业道德，自觉抵制各种不良风气，树立良好的师德形象。
最后，我想对同学们说几句。
同学们，你们是祖国的未来，是民族的希望。
在这个美好的时代，你们要珍惜学习时光，努力提高自己的综合素质。
以下是我对你们的几点期望：一、树立远大理想，明确自己的人生目标。
要志存高远，勇攀知识高峰。
二、勤奋学习，刻苦钻研。
要养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习能力。
三、锻炼身体，保持身心健康。
要积极参加体育锻炼，增强体质，为未来的生活打下坚实基础。
四、培养良好的道德品质。
要尊敬师长，团结同学，诚实守信，做一个有道德、有品质、有担当的人。
五、积极参与社会实践，增长才干。
要走出校园，了解社会，锻炼自己的能力。
亲爱的老师们、同学们，让我们携手共进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！让我们为学校的发展、为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量！谢谢大家！。
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中小学教导主任教学专题讲座讲稿习课、练习课、讲评课三大课型的操作技巧
复习课的教学要求和一般结构
复习课的主要任务是复习巩固所学的知识，使学生加深对已有知识的理解，并把知识系统化、条理化。
根据教学进度，可以分成单元复习、期中复习和期末复习。
复习课的教学要求
复习课的目的是通过对知识的条理化、综合化、系统化的整理，使学生对知识加深理解、牢固掌握、灵活运用。
复习课要有利于建构知识结构，提示知识之间内在的、本质的和必然的联系。
从纵、横两方面加深对知识的理解，弥补学习上的缺陷，减少记忆负担，防止遗忘，促进学生认知结构的形成和完善。
复习课要注意合理选择复习时机，根据艾宾浩斯的“遗忘曲线”规律来组织复习；要有目的、有计划地进行复习；在进行阶段复习或学期复习时，要把知识的纵、横联系提示出来，合理编织知识网络，形成紧密的知识体系；复习的方法要多样，要防止复习材料的相互干扰，要进行必要的超额复习；要注意发挥学生的主动性，促使学生独立思考，逐步提高学生对知识的梳理能力。
复习课的一般结构
（1）宣布复习的内容和要求。
（2）复习提示。
对拟复习的内容作概略式的提示，帮助学生回顾总结已学过的知识，建立知识之间的纵横联系，加深对知识的理解，特别是重点内容。
可以提出复习提纲，让学生讨论，也可以安排例题进行讲解，重点指导学生如何综合运用所学的知识解题。
（3）复习作业。
这是复习课的主要部分。
教师根据复习内容和要求，布置具有明确目的的复习题组，让学生练习，使学生通过复习作业，把知识串联起来，使之系统化、条理化、网络化，便于储存、提取和应用。
在复习进行的过程中，可安排基本练习题，巩固、理解学过的知识。
（4）复习讲解。
根据学生在复习作业时反馈出来的信息，有的放矢地进行系统讲解，关键在于把知识系统化、条理化，构建知识结构，并根据学生在复习作业时出现的问题，进行重点分析。
（5）课堂小结。
可让学生自己先作小结，通过复习课有些什么收获，明确了哪些问题，在此基础上教师再做简要的小结。
必要时可以有针对性地适当布置一些家庭作业，达到继续复习巩固的目的。
复习课的结构比较灵活，应根据教学需要予以安排。
如果复习作业分成几个层次进行，可采用边练习，边讲解的形式，把复习课结构中第三、四、五段重复几次进行。
讲评课的教学要求和一般结构
讲评课是以总结学生的学习成果和纠正作业或测验考查中的错误，鼓励先进，帮助后进，为后继学习扫除障碍为主要任务的课。
讲评课的教学要求
讲评要在充分占有资料的基础上进行。
讲评前，要对学生的作业或考卷进行认真分析，找出带共性的一般性问题，讲评中，要注意发挥学生的主体作用，让学生在讲评中提高认识，受到激励，讲评后，要布置一些与讲评内容密切相关的作业，让学生练习，提高学生对讲评内容的认识水平。
讲评课的一般结构
1、情况通报。
教师说明作业完成情况或测验考查的结果。
出示作业或考卷分析表。
介绍作业或测验的平均分、方差、信度、效度、难度和区分度等统计分析指标，对照教学目标，指出哪些知识点学得较好，哪些知识点还有问题。
对考得较好或学习有进步的学生提出表扬，对学习有困难的学生进行鼓励。
2、导入课题，出示目标。
根据作业或测验中反映出来的主要问题确定讲评课题和教学目标。
3、讲评。
对有创见的解答加以介绍，对有代表性的错误分类进行评讲。
4、针对性练习。
根据存在的主要问题进行针对性练习。
5、总结。
练习课的教学要求及基本结构
练习课是新授课的补充和延续，其主要任务是巩固数学基础知识和形成熟练的技能技巧。
一般是在某一个新知识教完后（新课后的的练习）或一个单元后（综合练习）进行。
练习课的教学要求
练习课教学，关键是练习题的设计和选择。
要注意练习的目的性、典型性、针对性、层次性、多样性和趣味性；要注意运用题组练习，加强各种练习的协调和配合，提高练习的整体效率；练习的编排要由易到难，循序渐进；练习的结果要及时反馈评价，引导学生在对比中弄清区别，在辨析中加深理解，在概括中把握联系，在评价中受到激励。
练习的数量要适当，既要保证知识的巩固和技能技巧的形成，又要防止学生的负担过重。
练习课的一般结构
（1）检查复习。
主要是回忆已学的基础知识，特别是本课内容所需的基础知识，同时，也进行一些基本技能训练（包括口算训练和应用题的基础训练等）。
（2）揭示课题。
明确练习的内容和要求。
（3）练习指导。
练习课应防止机械重复的练习，应该有指导地进行练习，使学生通过练习有所提高。
教师的练习指导，可简要分析练习中要应用的法则、定律，并要求学生注意容易出错的地方。
有时可先组织板演练习，然后通过对错题的评讲，进行练习指导，这样做比较自然。
（4）课堂练习。
这是练习课的主要部分，要有充分的时间让学生练习，练习要分层次，要注意应用题组练习，加强练习题之间的联系和配合，提高练习的整体效益。
（5）练习评讲。
对练习中发现的普遍性问题进行评讲，使学生进一步加深理解所学知识，当堂解决问题。
通过练后评讲，使学生的认识水平有所提高。
（6）课堂小结。
可先让学生自己小结：通过练习课，自己有什么提高，弄清了什么问题，总结解题规律和分析练习中的问题，作进一步的练习。
在练习课中，由于学生对知识的掌握程度参差不齐，做题的速度差异太大。
不同层次的学生对于习题难度的需要不同，因此，上一堂练习课就应抓几个结合：
第一、小组反馈同集体汇报结合。
通过汇报教师去了解哪些同学会了，哪些还不会，问题出在哪里，为下面的精讲提供典型的案例。
第二、精讲与多练结合。
虽然精讲中讲的题目很少，但是我们如果抓住典型，要求学生按照这种方法去练习，就会达到举一反三目的。
第三、优生指导与学困生的辅导结合。
对于学困生的指导是一定要有的。
充分调动优等生的积极性，让他们去适当辅导学困生，这样会让你腾出更多地时间关注指导孩子们的学
习方法，找到课堂教学中可生成的资源。
同时会让先学会的孩子验证自己学会的东西能否讲出来，其实这对学生提出了更高的要求。
同时教师要做到认真巡视，哪个小组在指导上出现了问题，要及时给予帮助。
综上所述，要将好的方式方法落实到课堂实践中并不是容易的事情。
这需要我们不断地反思和改进我们的课堂实践，并在课堂教学中去总结和反思。