《中国功夫》教案(通用16篇)

《中国功夫》教案（通用16篇）《中国功夫》教案篇1【教材分析】中国功夫，是中华民族才智的结品，是中华传统文化的体现，在全世界广泛传播。

《中国功夫》歌曲中唱到的 4 个动作“卧”“站”“坐”“走”，正是武术的精所在；“一一哈一一”的口号，提高了幼儿武术练习中的精气神增加了幼儿学习武术的爱好。

活动中，老师表演武术，幼儿依据图示自主探究，学习马步、弓步、掌等武术动作方式，使幼儿感受中国武术的博大精深，激发他喜爱武术、喜爱民统文化的情感【活动目标】1.知道武术是我国的传统文化，简洁了解武术有健身、欣赏、交友、熬炼意志等作用。

2.能依据图示尝试做一些简洁的武术动作。

3.感受中国功夫的强劲有力。

【活动预备】1.请幼儿留意老人晨练、少儿节目中的武术动作。

2.“武术表演”视，功夫秘籍图示，“幼儿学习材料我爱你中国《幼儿素养进展课程?音乐》 CD【活动建议】1.老师表演武术，引发幼儿对中国功夫的爱好，知道武术是我国的传统文化（1）请幼儿说一说、学一学老师做的武术动作。

提问：怎样做动作看起来会很有力？（2）师幼互动，梳理武术中的基本动作：蹲马步、弓步、掌、拳。

（3）老师小结，关心幼儿了解中国武术早在很久以前就有了，它是一代化传下来的，始终流传到现在。

2.联系生活，引导幼儿探究武术在生活中的作用。

（1）引导幼儿阅读《我爱你中国》第 22 页，了解哪些人在练武术，知道练武术可以强身健体。

提问：生活中，你见过谁练武术？他们为什么要练武术？（2）播放武术表演的视频，使幼儿知道武术是一种艺术表演，可以欣赏。

（3）播放武术视频，让幼儿明白练武术会很苦非常疲劳，但是不能轻易放奔要坚持究竟，才能做得更好。

引导幼儿争论：怎样才能练好武不？3.请幼儿依据图示自主探究武术动作，感受中国功夫。

（1）出示功夫秘籍图示，幼儿看图自主探究，练习武术动作。

（2）幼儿随音乐做武术动作并集体表演，老师指导个别幼儿的武术动作。

（3）请幼儿说一说自己练武术时的心情。

使幼儿了解由于中国功夫很棒，练武术的人浑身布满了自信和力气。

这就是我们中国功夫！盼望小伴侣以后，也能多多练习，大家一起强身健体。

中班阅读优质课《没有耳朵的兔子》蒋静视频+课件PPT+参考教案大班语言《七只瞎老鼠》优质课视频+原版PPT课件+教案+教具图+音乐《中国功夫》教案篇2活动目标：1、知道武术的作用，它是我国优秀的传统文化。

2、仿照武术动作，感受武术的气概。

活动预备：武术的录像，简洁的武术动作示意图。

活动过程：一、观看录像，了解武术的作用。

1、你们知道什么事武术吗?你们在哪里发现过?：打拳和使用兵器的技术，是我国传统的体育项目，也称功夫。

2、今日尤老师也带来了一部关于武术的录像，录像里的武术的名字叫做《五步拳》3、老师播放录像，幼儿观看武术五步拳。

4、你们觉得五步拳怎么样?谁来仿照一下里面的动作?5、幼儿仿照五步拳的动作。

6、为什么大家都喜爱功夫?(由于功夫很厉害，可以爱护我们自己)7、那武术有什么用?(可以熬炼我们的身体，有敌人来的时候，还可以用来爱护自己)：武术可以用来强身健体，还可以在遇到危急的时候爱护我们自己。

二、看示意图，学武术的动作。

1、我这里有一些武术动作的示意图，你们看看上面是些什么动作?2、观看武术动作示意图3、学做冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。

4、结伴练习以上动作。

：这些都是武术里最基本的动作，也是练习武术时最长用到的动作。

三、再次仿照五步拳，练习手与腿的协同动作。

1、再次观看武术的录像《五步拳》2、两人结伴，尝试将学过的手与腿的动作合并起来，仿照五步拳中的某一动作。

3、沟通各自学会的动作，共同订正。

：五步拳是功夫中最基本的一套武术，也是入门的一门武术。

《中国功夫》教案篇3活动目标：1、初步了解中国功夫，感受、体验中国功夫宏伟有力的气概和具有的意义和作用。

2、通过了解代表代表中国功夫的英雄人物的故事，为自己是一个中国人而感到骄傲。

活动预备：主题树的课件活动过程：一、说说中国功夫1、观赏中国功夫(1)出示：中国功夫“四字”，问：你喜爱中国功夫吗?中国功夫究竟是什么呢?二、了解中国功夫1、你知道中国功夫吗?你能说说吗?播放课件《少林寺》等图片(1)他们在干什么?这功夫厉害吗?(2)你还在哪里见过中国功夫呢?他们怎样的呢?小结：中国功夫的种类许多许多，有的不同兵器的多种拳术，还有使用兵器的剑术、刀术等许多种，真了不起。

三、感受中国功夫的了不起1、重点介绍、了解“霍元甲”的英雄故事。

观看课件《霍元甲》的片段(战胜三个外国大力士)2、看了霍元甲战胜三个外国大力士此时此刻你心里有什么感受?小结：霍元甲真是了不起，我们身为中国人而感到骄傲。

3、你的四周有人学武术吗?为什么要学武术呢?小结：中国功夫能强身健体，竞赛中为国争光;战胜敌人，保卫国家。

四、共同体验：我是功夫小子1、请幼儿听中国功夫的音乐问：你们听到了什么?听到这音乐你有什么感受?(幼儿表达)2、想不想也来学几招?全体幼儿边听音乐边仿照中国功夫的动作。

《中国功夫》教案篇4设计思路：一、设计本次活动的依据此次音乐观赏活动《中国功夫》是大班主题活动“我是中国人“系列活动中的一个高潮，它不仅作为一个音乐观赏活动关心幼儿对音乐心情、内容进行体验感受和想象表现，又作为爱国主义教育的一个极好题材以激发幼儿做一个中国人的骄傲感、萌发幼儿宠爱民族文化的乐观情感。

目前，进行爱的情感教育已成为幼儿教育工关注的重要课题。

对于大班的幼儿来讲，他们在小班、中班已进行了爱父母、爱老师、爱同伴、爱集体、爱幼儿园、爱家乡等系列爱的情感教育，这些都为本次活动的情感教育打下了良好的基础。

因此，本活动的开展切合了幼儿情感、认知进展等现有水平。

二、本次活动的教学特点1、在整个音乐观赏活动中，始终体现了幼儿是活动的主体。

在活动的实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是探究体验式学习。

老师是活动的支持者、引导者、参加者。

为幼儿供应观看、体验、探究、表现的空间。

为幼儿的创设环境、供应材料，幼儿围绕活动，进行自主观看、运用多途径的方法感知探究活动的内容，并自由地表达与表现，老师只需要适时、相宜、适度地予以支持、引导。

2、在活动中，我们更多的关注幼儿的多元智能的表现，例如:在视觉空间智能方面,有否供应丰富的视觉体验(如图画、幻灯、摄像设备等)?身体运动智能方面,是否有充分的运动时间?人际交往智能方面：是否有乐观的师幼互动和同伴互动?音乐智能方面,孩子是否可以充分地、自主地观赏音乐、表现音乐?等等。

我们利用各种途径来丰富孩子的阅历，结合孩子实际状况准时地调整活动目标、活动方式，挖掘孩子的各种潜能，达到进展孩子多元化智能的目的，促进幼儿身心健康协调进展。

在活动过程中让孩子认真倾听歌曲，理解歌曲内容，与孩子共同探究歌曲内容的意义，并表达自己的感受。

在学习手段上通过观查看图片、多媒体引发幼儿表现的愿望，从而让孩子在实践体验中感受到音乐的雄壮，不由自主地进行动作表现，在表现时孩子的节奏感和空间智能得到进展的空间，最终使孩子的情感得以升华。

整个活动以观赏表现为主要形式，活动的氛围宽松、自主，充分体现幼儿学习的主动性，注意调动孩子的乐观性，始终把孩子推在活动的主体。

活动目标：1、感受音乐雄壮有力的曲风，尝试用肢体动作表现音乐的风格。

2、了解、喜爱中国工夫，为自己是个中国人而感到骄傲。

3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动重点：在对音乐风格、歌词内容进行体验感受的基础上加以想象和表现。

活动预备：1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的学问。

2、有关中国工夫的图片和媒体资料。

3、邀请叔叔现场表演。

4、人手一份红绸带。

活动过程：一、复习律动、沟通有关中国功夫的信息。

A、听音乐，引出律动《我们跟着音乐走》，在律动结束时，用“最终我们一起亮个像”引出主题：中国功夫。

B、观赏沟通中国功夫师：今日我带来了好多中国功夫的图片，小伴侣一起看看，图片上有哪些中国功夫的动作，去学一学、做一做。

(幼儿仿照沟通各自发现的动作,激励幼儿大胆学做)。

二、初步观赏歌曲、体验乐曲的风格。

1.老师：刚才我们都练习了好多中国功夫的动作,现在让我们休息一下,听一首非常好听的歌曲。

(第一遍观赏)听完后提问：你听了这首歌，心里有什么感觉?(引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风)。

你们知道这首歌曲的名字吗?(请几位幼儿回答后，老师告知幼儿歌名“中国功夫”)三、进一步观赏歌曲，感受歌曲的意境1、老师：歌曲《中国功夫》真好听。

我为这首好听的歌配上了漂亮的图画，我们再来听一遍(多媒体)你们听到歌里唱了些什么?(可让幼儿园尝试学唱最基本的几句歌词)。

你们喜爱中国功夫吗?为什么?那么你们说说学中国功夫有什么用呢?(中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能熬炼身体还能防身防卫。

中国功夫有许多种，主要有武术和气功。

我们常见的武术散打、太极拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武术要用器具武器来练习，拿宝剑的就叫剑术、拿到的就叫刀术、还有棍术、枪术等等，现在中国功夫传到了世界各国，越来越受到全世界人民的宠爱，还有许多外国人到中国来学习中国功夫。

在20__年的奥运会上，中国功夫也已经成为一个竞赛项目，这样，会有更多的外国人了解中国功夫，了解中国)2、中国功夫棒不棒?告知你们一个隐秘，我们幼儿园的叔叔也会中国功夫，我们一起欢迎叔叔来给我们的表演中国功夫(第三遍观赏歌曲，协作表演关心幼儿感受)。

提问：叔叔的功夫真厉害，你刚才观察叔叔做了哪些动作?我们来问问叔叔这是什么动作，我们一起学好不好?播放音乐，老师和幼儿一起跟叔叔学中国功夫的动作(鼓舞幼儿动作有力，表现中国武术的特点。

四、在感知理解的基础上自由创编与表演1、配上美丽的红绸，把我们学的中国功夫表演一下。

我们一起做一个神气的中国人，做一个了不起的中国人。

(幼儿人手一根红稠带，播放音乐，自由表演，激励幼儿编出与别人不一样的动作。

)2、想不想知道，刚才谁最棒最神气的?我们等会儿一起去看看我们表演的录象吧!延长活动：将幼儿创编、表演时的录象回放，观赏自己与同伴的表演，体验胜利的欢乐，感受中国功夫的无穷魅力。

活动反思：《中国功夫》，这是一首成人歌曲。

通过学习让幼儿了解我们中国功夫以其形体、动作、力气的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺立的`民族精神。

《中国功夫》教案篇5活动目标1、通过走梅花桩活动让幼儿敢于克服困难，体验挑战自我的胜利感。

2、依据梅花桩摆放距离、高矮、负重制造性的玩木桩。

3、幼儿通过走梅花桩体验掌握身体平衡的感觉，提高平衡力量。

重点难点1、走梅花桩时掌握身体的平衡力量。

2、克服害怕心理，勇于挑战自我。

活动预备1、阅历预备：观看过武术梅花桩，户外活动走过木桩。