非谓语动词语法讲解ppt
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非谓语动词用法精讲ppt
不定式的时态和语态
时态
不定式可以表示将来、现在或过去的时间，如to do（将要做），to be doing（ 正在做），to have done（已o be done（将被做），to have been done（已 经被做）。
不定式的功能和用法
功能
不定式可以作为主语、宾语、表语、定语、状语等成分，用 于表示目的、结果、条件等。
非谓语动词用法精讲
汇报人：可编辑 2023-12-24
• 非谓语动词概述 • 不定式 • 动名词 • 分词 • 非谓语动词的独立用法
01
非谓语动词概述
非谓语动词的定义
定义
非谓语动词是除谓语动词之外， 在句子中起动词作用的词，包括 不定式、动名词和分词。
作用
非谓语动词可以作为句子的谓语 、宾语、状语、定语等成分，使 句子更加丰富和多样化。
分词的功能和用法
功能
分词可以作为定语、表语、补足语和状语等 成分，修饰名词、补充说明主语的状况或动 作以及表示时间、条件、方式或伴随等关系 。
用法
在句子中正确使用分词可以使句子更加简洁 明了，增强句子的表达力和逻辑性。使用分 词时需要注意分词与主句的主谓关系，以及 分词与其他词语的搭配关系。
05
详细描述
非谓语动词作定语时，还可以表 示某个动作的目的或结果，如 "The building designed by the famous architect is very unique."（那位著名建筑师设计 的建筑非常独特）。
非谓语动词作状语
总结词
非谓语动词可以作为状语，表示时间、条件 、让步等关系。
非谓语动词作宾语时，通常放在句末 ，表示句子中的主要动作或状态，如 "I enjoy reading books."（我喜欢读 书）。
非谓语动词完整ppt课件完整版
同一概念的不同方面。
08 非谓语动词的常见错误及解析
误用非谓语动词代替谓语动词
混淆概念
非谓语动词和谓语动词在英语句子中扮演不同的角色，不能互相替换。非谓语 动词主要起修饰、补充或说明的作用，而谓语动词则是句子的核心，表达主语 的动作或状态。
错误用法
在句子中，非谓语动词不能单独作为谓语使用，否则会导致语法错误。例如， “He enjoying the music.”这句话中，enjoying是非谓语动词，不能作为谓 语，应改为“He is enjoying the music.”
由动词+ing构成，表示一般的、抽象 的、习惯性的动作或状态，具有名词 的性质。
非谓语动词与谓语动词的区别
谓语动词是句子的核心，表示主语的 动作或状态，具有时态、语态、主谓 一致等变化。
谓语动词在句中只能有一个，而非谓 语动词可以有一个或多个。
非谓语动词在句中作为其他成分，不 受主语人称和数的限制，也不具有时 态和语态的变化。
非谓语动词具有动词的性质，可以表示 动作、状态或属性，但不具有时态和语 态的变化。
非谓语动词的种类
不定式
由to+动词原形构成，表示一次性的 动作或未发生的动作，具有目的、原 因、结果等意义。
动名词
分词
包括现在分词和过去分词，分别由动 词+ing和动词+ed构成，表示主动和 被动的动作或状态，常用作定语和状 语。
作状语和补语
不定式作状语
表示目的、结果或原因，如：He worked hard to pass the exam. / He is too young to go to school.
分词作状语
现在分词表示主动或进行，过去分词表示被动或完成，如： Seeing the cat， the mouse ran away. / Heated， water will boil.
08 非谓语动词的常见错误及解析
误用非谓语动词代替谓语动词
混淆概念
非谓语动词和谓语动词在英语句子中扮演不同的角色，不能互相替换。非谓语 动词主要起修饰、补充或说明的作用，而谓语动词则是句子的核心，表达主语 的动作或状态。
错误用法
在句子中，非谓语动词不能单独作为谓语使用，否则会导致语法错误。例如， “He enjoying the music.”这句话中，enjoying是非谓语动词，不能作为谓 语，应改为“He is enjoying the music.”
由动词+ing构成，表示一般的、抽象 的、习惯性的动作或状态，具有名词 的性质。
非谓语动词与谓语动词的区别
谓语动词是句子的核心，表示主语的 动作或状态，具有时态、语态、主谓 一致等变化。
谓语动词在句中只能有一个，而非谓 语动词可以有一个或多个。
非谓语动词在句中作为其他成分，不 受主语人称和数的限制，也不具有时 态和语态的变化。
非谓语动词具有动词的性质，可以表示 动作、状态或属性，但不具有时态和语 态的变化。
非谓语动词的种类
不定式
由to+动词原形构成，表示一次性的 动作或未发生的动作，具有目的、原 因、结果等意义。
动名词
分词
包括现在分词和过去分词，分别由动 词+ing和动词+ed构成，表示主动和 被动的动作或状态，常用作定语和状 语。
作状语和补语
不定式作状语
表示目的、结果或原因，如：He worked hard to pass the exam. / He is too young to go to school.
分词作状语
现在分词表示主动或进行，过去分词表示被动或完成，如： Seeing the cat， the mouse ran away. / Heated， water will boil.
英语语法专题讲解之非谓语动词PPT课件
A lecture on English Grammar
英语语法讲座
英语语法中动词的三种非 谓语形式的应用
The Use of Three Noninfinite Forms of the Verb
Three non-infinite forms of the verb
• I. The Infinitive: to do • II. The Gerund: doing • III. The Participle • 1. the present participle: doing • 2. the past participle: done
I. The Infinitive
• 4) Adverbial: • (1)Adverbial of purpose: • e.g.(1) We don’t live to eat, but we eat
to live. • (2) He jumped into the river to save the
I. The Infinitive
• 2. Forms of the infinitive（不定式的 形式）：
• 一般式——主动：to do
•
被动：to be done
I. The Infinitive
• 完成式—主动：to have done
•
被动：to have been done
• 进行式—主动：to be doing
•
被动：用 being done 代替
• 完成进行式—主动：to have been doing
•
被动：用 to have been done 代替
I. The Infinitive
• 2）不定式做主语常可用动名词替代，如果是 固定说法或强烈对比，则不用动名词替代。
英语语法讲座
英语语法中动词的三种非 谓语形式的应用
The Use of Three Noninfinite Forms of the Verb
Three non-infinite forms of the verb
• I. The Infinitive: to do • II. The Gerund: doing • III. The Participle • 1. the present participle: doing • 2. the past participle: done
I. The Infinitive
• 4) Adverbial: • (1)Adverbial of purpose: • e.g.(1) We don’t live to eat, but we eat
to live. • (2) He jumped into the river to save the
I. The Infinitive
• 2. Forms of the infinitive（不定式的 形式）：
• 一般式——主动：to do
•
被动：to be done
I. The Infinitive
• 完成式—主动：to have done
•
被动：to have been done
• 进行式—主动：to be doing
•
被动：用 being done 代替
• 完成进行式—主动：to have been doing
•
被动：用 to have been done 代替
I. The Infinitive
• 2）不定式做主语常可用动名词替代，如果是 固定说法或强烈对比，则不用动名词替代。
非谓语动词用法精讲(完整版) (共133张PPT)
give us a lecture. 【正】The professor who came here yesterday will
give us a lecture. 昨天来的教授将要给我们作一个讲座。
The man coming here yesterday is a pianist. × The man who came here yesterday is a pianist. √
入不敷出。
a. 前置定语
单个动词-ed形式作定语一般放在被修饰的
名词之前，作前置定语。
A watched pot never boils. 心急锅不开。
All the broken doors and windows have
been repaired.
所有的坏门窗都修好了。
When we arrived, we each were given a
fantastic at the party that night.
A. recorded
B. recording
C. to be recorded
D. having recorded
③. The prize of the game show is $30,000 and an all
expenses _________ vacation to China.
和状语等成分。语态：必须搞清逻辑主语与非
谓语动词的关系，从而来确定非谓语动词的语
态。
精品PPT
分词
（一）现在分词与过去分词的区别 1、在语态上，现在分词表示主动，而过去分词
2、在时间关系上，现在分词表示动作正在进行， 过去分词指动作已完成 developing countries, developed countries
give us a lecture. 昨天来的教授将要给我们作一个讲座。
The man coming here yesterday is a pianist. × The man who came here yesterday is a pianist. √
入不敷出。
a. 前置定语
单个动词-ed形式作定语一般放在被修饰的
名词之前，作前置定语。
A watched pot never boils. 心急锅不开。
All the broken doors and windows have
been repaired.
所有的坏门窗都修好了。
When we arrived, we each were given a
fantastic at the party that night.
A. recorded
B. recording
C. to be recorded
D. having recorded
③. The prize of the game show is $30,000 and an all
expenses _________ vacation to China.
和状语等成分。语态：必须搞清逻辑主语与非
谓语动词的关系，从而来确定非谓语动词的语
态。
精品PPT
分词
（一）现在分词与过去分词的区别 1、在语态上，现在分词表示主动，而过去分词
2、在时间关系上，现在分词表示动作正在进行， 过去分词指动作已完成 developing countries, developed countries
高中英语语法：非谓语动词(共48张PPT)
高中英语语法：非谓语动词（共48张P PT）
高中英语语法：非谓语动词（共48张P PT）
一、动词不定式
3.不定式的语态 不定式的主动式表示逻辑主语是其所表示的动作的执行者；不定 式的被动式表示逻辑主语是其所表示的动作的承受者。 I plan to study history of art at university so it is important for me to visit France.我打算在大学学习艺术史，因此访问法国对我来说是 重要的。（逻辑主语me是visit的动作执行者。） It is believed by many people to have been gradually covered over by sandstorms from AD 200 to AD 500.许多人认为它（古楼兰城） 在公元200年至500年期间逐渐被沙尘暴所覆盖。（it是cover动作 的承受者。）
高中英语语法：非谓语动词（共48张P PT）
高中英语语法：非谓语动词（共48张P PT）
一、动词不定式
（5）不定式作定语 动词不定式作定语时，须放在其修饰的名词或代词之后，通常与其所修饰的成 分之间存在着一定的逻辑关系。 I am always the first person to get to the office.我总是第一个到办公室。（不定式 与person之间是主谓关系） （6）不定式作状语 不定式作状语可以修饰动词，一般在句中作目的、结果和原因状语。不定式作 目的状语可以单独放在句首、句中或句末；作结果状语常用在下列句式中： so…as；such…as to；enough…to；only…to；too…to等。 To make friends easily, you need to be very kind.要想很容易地交朋友，你需要友 善。（不定式作目的状语） Arrived here to find everything was in chaos.到达这里后发现一切都是乱糟糟的。 （不定式作结果状语，表示意外或事与愿违的结果） I am so excited to be here！来到这我真激动！（不定式作原因状语）
高中英语语法：非谓语动词（共48张P PT）
一、动词不定式
3.不定式的语态 不定式的主动式表示逻辑主语是其所表示的动作的执行者；不定 式的被动式表示逻辑主语是其所表示的动作的承受者。 I plan to study history of art at university so it is important for me to visit France.我打算在大学学习艺术史，因此访问法国对我来说是 重要的。（逻辑主语me是visit的动作执行者。） It is believed by many people to have been gradually covered over by sandstorms from AD 200 to AD 500.许多人认为它（古楼兰城） 在公元200年至500年期间逐渐被沙尘暴所覆盖。（it是cover动作 的承受者。）
高中英语语法：非谓语动词（共48张P PT）
高中英语语法：非谓语动词（共48张P PT）
一、动词不定式
（5）不定式作定语 动词不定式作定语时，须放在其修饰的名词或代词之后，通常与其所修饰的成 分之间存在着一定的逻辑关系。 I am always the first person to get to the office.我总是第一个到办公室。（不定式 与person之间是主谓关系） （6）不定式作状语 不定式作状语可以修饰动词，一般在句中作目的、结果和原因状语。不定式作 目的状语可以单独放在句首、句中或句末；作结果状语常用在下列句式中： so…as；such…as to；enough…to；only…to；too…to等。 To make friends easily, you need to be very kind.要想很容易地交朋友，你需要友 善。（不定式作目的状语） Arrived here to find everything was in chaos.到达这里后发现一切都是乱糟糟的。 （不定式作结果状语，表示意外或事与愿违的结果） I am so excited to be here！来到这我真激动！（不定式作原因状语）
初中英语语法——非谓语动词(27张PPT)
_e_n_e_m__ie_s__(enemy) that would try to eat
the little panda. （2016年四川）
技巧10：形容词/形容词物主代词 /名词所有格+名词
五，解题步骤？
总结提升
解题四步走
复读全文, 前后连贯 根据语义, 确定词形 先易后难，固定搭配 通读全文,理解大意
shoulder and shouting. finally, when we came to the next stop, the
boy ran up to the door of the bus. i heard an excited conversation. then the driver stood up and asked,“______8. anyonDeidlose a
Welcome to rational close 语法填空
Step one :
To fight rational cloze, one must know rational cloze.
Homework:
one morning, i was waiting at the bus stop, worried about _
blue sky. And all _t_h_a_t lemon tree. I'm turning
Imcyanhesaede._I_t’u_s_pj_u_staandYedlolowwn.
I'm turning turning turning turning turning around And all that I can see. It’s just __a_n_o_th_e_r__lemon tree
the little panda. （2016年四川）
技巧10：形容词/形容词物主代词 /名词所有格+名词
五，解题步骤？
总结提升
解题四步走
复读全文, 前后连贯 根据语义, 确定词形 先易后难，固定搭配 通读全文,理解大意
shoulder and shouting. finally, when we came to the next stop, the
boy ran up to the door of the bus. i heard an excited conversation. then the driver stood up and asked,“______8. anyonDeidlose a
Welcome to rational close 语法填空
Step one :
To fight rational cloze, one must know rational cloze.
Homework:
one morning, i was waiting at the bus stop, worried about _
blue sky. And all _t_h_a_t lemon tree. I'm turning
Imcyanhesaede._I_t’u_s_pj_u_staandYedlolowwn.
I'm turning turning turning turning turning around And all that I can see. It’s just __a_n_o_th_e_r__lemon tree
非谓语动词语法详解ppt课件-PPT精选文档
一感觉: feel
hear
I made him do his work.
He ______________________by was made to do his work me.
See sb do sth --- sb be seen to do
1.He was seen ___ from the tree and get hurt. A.fall B. to fall C. falling D. fallen1
1. 作主语 2. 作表语
3. 作宾语 4. 作补语 5. 作定语 6. 作状语 7. 作独立成分
8. 与疑问词等连用
(1). 主语 Subject
To get enough sleep at night is important. It____________________________________. is important to get enough sleep at night
Tense and Voice （时态与语态）
主动语态
被动语态
to be done
----------
一般式 进行式 完成式 完成进行式
to do
to be doing
to have been to have done done to have been ---------doing
在句中承担的成分:
2.和你一起共进晚餐很愉快。
It is a pleasure to have dinner with you.
3.完成这项工程只花了二年时间。
It only took two years to complete the project.
(2). 表语 Predicative
中考英语语法大全——非谓语动词(共21张PPT)
非谓语动词是指动词在句中不能独立作谓语， 但同时保留动词某些特征的动词形式。包括不 定式、动名词和分词(现在分词、过去分词)三 种。它们没有人称和数的变化，但可以有自己 的逻辑主语、宾语、状语等。
不定式（to do）
1.作主语 动词不定式短语作主语，可以放在句子前,也可以放在句 子后。如： To study hard is necessary. To get up early is a good habit. It is necessary to study hard. =To study hard is necessary.
eading).
分词
1. 作表语
分词用作表语时已经完全形容词化了，可以被very, rather 等副词 修饰。现在分词作表语通常说明主语的性质、特征;过去分词作表 语通常说明主语的状态或感受。 eg: The result of the game is very surprising. 游戏的结果让人 很惊讶。 eg: We were greatly surprised at the news. 我们听到这个消息 后深感意外。
4. 作状语
分词在句中可作时间状语原因状语结果状语、条件状语、 方式状语或伴随状语等。 eg: Arriving home, he showed me a large bright cle an room. eg: Frightened by the noise outside, the little girl da red not sleep in her bedroom.
动词不定式作主语，常用it作形式主语，放在句子的开头。真正主语动词不定式 短语放在句子后面，汉语翻译时要符合汉语习惯，仍然翻译在的句子前面。如： It is a good habit to get up early. = To get up early is a good habit.
不定式（to do）
1.作主语 动词不定式短语作主语，可以放在句子前,也可以放在句 子后。如： To study hard is necessary. To get up early is a good habit. It is necessary to study hard. =To study hard is necessary.
eading).
分词
1. 作表语
分词用作表语时已经完全形容词化了，可以被very, rather 等副词 修饰。现在分词作表语通常说明主语的性质、特征;过去分词作表 语通常说明主语的状态或感受。 eg: The result of the game is very surprising. 游戏的结果让人 很惊讶。 eg: We were greatly surprised at the news. 我们听到这个消息 后深感意外。
4. 作状语
分词在句中可作时间状语原因状语结果状语、条件状语、 方式状语或伴随状语等。 eg: Arriving home, he showed me a large bright cle an room. eg: Frightened by the noise outside, the little girl da red not sleep in her bedroom.
动词不定式作主语，常用it作形式主语，放在句子的开头。真正主语动词不定式 短语放在句子后面，汉语翻译时要符合汉语习惯，仍然翻译在的句子前面。如： It is a good habit to get up early. = To get up early is a good habit.
非谓语动词超详细讲解ppt课件
目的状语还可以用in order to或so as to来表示。
In order to pass the exam，he worked very hard． We ran all the way so as not to be late．
不定式也可以在作表语用的形容词后面作状语。
I am very glad to hear it. The question is difficult to answer． “too + adj/adv + to do”也作状语。 He is too old to do that． 另外句子中有enough这个词时，常用不定式作状语。 The room is big enough to hold us．
定式宾语放在宾语补足语之后，而用it作形式宾语。
I find/feel it interesting to work with him． My teacher made it a rule only to speak English in class.
Subject+ find/think/feel/make it +adj/n + to do sth. 6
组成谓语。
You ought to have been here yeste宾语或状语。
The Party called on us to serve the people . The students ran out of the classroom, laughing merrily .
完成形式
主动语态 to do to be doing to have done
被动语态 to be done
to have been done
非谓语动词讲解ppt
所表示的动作同时发生 • 如：
• He is a man loved and respected by all
• Listen The song being sung is very popular with the students
• The question to be discussed at the tomorrow’s meeting is a very important one
• We found a way to solve this problem in
• 2 当作定语的不定式所修饰的名词或代词是 不定式动作的承受者时;不定式既可以用主 动语态;也可用被动语态;但其含义有所不同 试比较：
• Have you anything to send 你有什么东西 要寄吗 不定式to send 的动作者是你
• ① An army spokesman stressed that all the soldiers had been ordered to issue clear warning before firing any shots
• ② The teacher asked us not to make so much noise
• ③ have sb do sth get sb to do sth 使/让 /叫某人去做某事
• 如：Mother had me go to the shop and buy some salt
• I can’t get him to stop smoking He won’t listen to me
I heard the English song sung many times 我多次听到有人唱这首英文歌
• He is a man loved and respected by all
• Listen The song being sung is very popular with the students
• The question to be discussed at the tomorrow’s meeting is a very important one
• We found a way to solve this problem in
• 2 当作定语的不定式所修饰的名词或代词是 不定式动作的承受者时;不定式既可以用主 动语态;也可用被动语态;但其含义有所不同 试比较：
• Have you anything to send 你有什么东西 要寄吗 不定式to send 的动作者是你
• ① An army spokesman stressed that all the soldiers had been ordered to issue clear warning before firing any shots
• ② The teacher asked us not to make so much noise
• ③ have sb do sth get sb to do sth 使/让 /叫某人去做某事
• 如：Mother had me go to the shop and buy some salt
• I can’t get him to stop smoking He won’t listen to me
I heard the English song sung many times 我多次听到有人唱这首英文歌
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6.独立主格：自带逻辑主语的非谓语结构
1）结构： ( with/without ) + 逻辑主语+非谓语动词
2）三个特点：
①自带逻辑主语；
②逻辑主语与句子主语不同；
③独立主格结构用逗号与主句隔开。
3）独立主格 VS 非谓语动词
①独立主格结构自带逻辑主语，逻辑主语和句子主语不一致，一般情况下和主句用逗号隔开 ；
非谓语动词语法讲解ppt
1. 何为非谓语动词？
1）非谓语动词=非动词
2）回想五大简单句，除了谓语动词，非谓语动词可充当其它任何成分，故其可以充当以下三种词性：
①名词
②形容词
③副词
2. 非谓语动词的三个形式
①to do
②动名词和现在分词doing
③done
3.何时用非谓语动词？
1）请注意，一个句子有且只有一个谓语动词。
doing：
主动，即主语是动作的实施者
done：
被动，即主语是动作的承受者
注：
①非谓语动词的主语叫逻辑主语，谓语动词的主语叫主语；
②非谓语动词与谓语动词共享主语，即主语和逻辑主语是同一个。
5. 三个一般形式的非谓语结构的时态/语态变形
注意形式：
①不定式的每个形态都是以to开头，构成方式为to+v；
②动名词/现在分词的每个形态都是以ving开头。
注: 句子一般有三种长相
①S1; S2
②S1.S2
③S1, 连词 S2
注：S1和S2表示的是一个句子
2）非谓语动词的启用条件：
除了谓语动词外，句子没有连词但还要使用其它动词要使用非谓语动词。
4. to do 和 doing 和 done三者之间的关系
1) to do VS doing （动作先后关系）
②非谓语动词结构，逻辑主语和句子主语一致。
7.小结
1）非谓语动词有三种词性，具体什么词性根据所处位置或者修饰对象而定；
2）若一个句子有诸多动作，可以使用非谓语来处理除了谓语动词以外的动作，写英语句子时，建议使用非谓语动词。
toቤተ መጻሕፍቲ ባይዱdo:
①先谓后非（谓语动作先发生，非谓语动作后发生）
②表目的
注：
to do 和 to +名词（介词+名词---介宾结构）区别：
前者有三种词性，即名词、形容词和副词；后者只有两种词性，即形容词和副词。
doing:
①同时（非谓语动作和谓语动作同时发生）
②表内容
2）doing VS done（两个动作与逻辑主语发生的关系）
1）结构： ( with/without ) + 逻辑主语+非谓语动词
2）三个特点：
①自带逻辑主语；
②逻辑主语与句子主语不同；
③独立主格结构用逗号与主句隔开。
3）独立主格 VS 非谓语动词
①独立主格结构自带逻辑主语，逻辑主语和句子主语不一致，一般情况下和主句用逗号隔开 ；
非谓语动词语法讲解ppt
1. 何为非谓语动词？
1）非谓语动词=非动词
2）回想五大简单句，除了谓语动词，非谓语动词可充当其它任何成分，故其可以充当以下三种词性：
①名词
②形容词
③副词
2. 非谓语动词的三个形式
①to do
②动名词和现在分词doing
③done
3.何时用非谓语动词？
1）请注意，一个句子有且只有一个谓语动词。
doing：
主动，即主语是动作的实施者
done：
被动，即主语是动作的承受者
注：
①非谓语动词的主语叫逻辑主语，谓语动词的主语叫主语；
②非谓语动词与谓语动词共享主语，即主语和逻辑主语是同一个。
5. 三个一般形式的非谓语结构的时态/语态变形
注意形式：
①不定式的每个形态都是以to开头，构成方式为to+v；
②动名词/现在分词的每个形态都是以ving开头。
注: 句子一般有三种长相
①S1; S2
②S1.S2
③S1, 连词 S2
注：S1和S2表示的是一个句子
2）非谓语动词的启用条件：
除了谓语动词外，句子没有连词但还要使用其它动词要使用非谓语动词。
4. to do 和 doing 和 done三者之间的关系
1) to do VS doing （动作先后关系）
②非谓语动词结构，逻辑主语和句子主语一致。
7.小结
1）非谓语动词有三种词性，具体什么词性根据所处位置或者修饰对象而定；
2）若一个句子有诸多动作，可以使用非谓语来处理除了谓语动词以外的动作，写英语句子时，建议使用非谓语动词。
toቤተ መጻሕፍቲ ባይዱdo:
①先谓后非（谓语动作先发生，非谓语动作后发生）
②表目的
注：
to do 和 to +名词（介词+名词---介宾结构）区别：
前者有三种词性，即名词、形容词和副词；后者只有两种词性，即形容词和副词。
doing:
①同时（非谓语动作和谓语动作同时发生）
②表内容
2）doing VS done（两个动作与逻辑主语发生的关系）