初中语文人教版论语十则
【初中语文】初一语文《论语》十则知识点总结
【初中语文】初一语文《论语》十则知识点总结
【—初一语文总结】文学常识大放送.：论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
那么下面就为大家带来了
第一天
语文之《论语》十则。
《论语》十篇
一、重点字词
1.在下面加标点符号。
愠yùn三省xǐng吾身论lún语罔wǎng
2.解释下面添加的单词。
(1)学而时习之时：时常。
（2）更不用说：快乐。
(3)人不知而不愠愠：生气，发怒。
（4）每天。
内省：内省和自我检查。
(5)与朋友交而不信乎信：真诚，诚实。
（6）学而不思则无用
罔：迷惑。
意思是感到迷茫而无所适从。
（7）思考而不学习是危险的：有害的。
(8)然后知松柏之后凋也凋：凋谢。
3.请从这节课中写出三个成语：回顾旧的，了解新的，想到好的，追随好的。
二、重点句子背记知识清单
1.用原文填空。
(1)阐明学与思关系的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。
（2）孔子认为怎样才能聪明？知道就是知道，不知道就是不知道。
【初中语文】论语十则集体备课 人教版
《〈论语〉十则》集体备课【教学目标】知识与技能：1.了解《论语》一书和孔子其人，熟练地朗读并背诵课文。
2.掌握常用的文言实词，理解每则的思想内容。
3.积累成语、格言、警句等，并能用儒家的思想指导自己的言行。
过程与方法：在熟读文言文的基础上，进行翻译，并进行赏析。
情感态度与价值观：感受《论语》的伟大魅力，学会为人处事。
【教学重点】课文的背诵和思想内容的理解。
【教学难点】理解《论语》中的儒家思想并能用以指导自己的言行。
【教学方法】朗读法、讨论法【课时安排】二课时【教学流程】第一课时一、导语1.讲述“半部《论语》治天下”的故事中国有句俗话“半部《论语》治天下”，意思是说，一个人只要能真正学好半部《论语》，就可以去当官治理天下了。
传说北宋著名政治家赵普在回答宋太祖时说道：“臣所知道的，确实不超过《论语》这部书。
过去臣以半部《论语》辅助陛下平定天下，现在臣用半部《论语》辅助陛下，便天下太平。
”当然这是一句夸张的话，不过在中国两千多年的历史中，《论语》确实成为了中华文化不可分割的一个组成部分。
二、作者、作品介绍1.对于本文的作者以及作品，同学们都有哪些了解？预设：注意点，作者不是孔子。
（1）说说《论语》——中国人的《圣经》。
《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
体例主要是语录体、对话体、叙事体。
内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。
从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。
此书在中国的地位就相当于西方社会中《圣经》一书，所以也有人把《论语》看成是中国人的《圣经》。
（2）认识圣人孔子。
孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“圣人”。
他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大文化名人之一。
初中语文《论语十则》(共39张)ppt87
4．“难句翻译”类练习： ①有朋自远方来，不亦乐乎? ②温故而知新，可以为师矣。 ③三人行，必有我师焉。 ④知之者不如好之者，好之者不如 乐之者。 ⑤逝者如斯夫，不舍昼夜。 ⑥知之为知之，不知为不知，是知 也。
xĭng 曾子曰：“吾日三省乎吾身—— 为人谋而不忠乎？
曾子说：“我每天三次反省自己— —
课前准备： ①搜集孔子及其《论语》的有 关资料。 ②预习课文。
教学过程： 教师导入： 《论语》是我国古代文献中的一部 巨著，是中华民族优秀的文化遗产， 对我国几千年的封建政治、思想、 文化产生了巨大影响。即使在今天， 其精华部分依然为人们所效法。现 在我们就来学习它的节选部分 《〈论语〉十则》。
第三个教学板块：理读课文。(20 分钟左右) 老师下发印有“分类式学习笔 记”的练习纸，请同学们根据纸 上安排好了的类别整理课堂笔记 (或者老师提出整理的要求，同学 们在笔记本上进行整理)。
1．在“作家作品”类记下： 孔子(前551一前479)，名 丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑 (现山东省曲阜市东南)人，我 国古代伟大的思想家、教育家。 《论语》是记录孔子和他 的弟子言行的书，是儒家经典 著作之一。
学生分析：
学生在小学已经接触过一些 文言小故事，因此在教师的帮助 引导下借助注解能了解文章大意。 但仅仅把重点放在“熟读、牢记” 上是远远不够的，必须在教师的 恰当引导下，学生从字面意思深 入到文本当中，相信学生有这个 基础。
教学目标： 一、知识与能力 1．了解《论语》的有关指示，明确 其在历史上的地位。 2．了解文言文的一般常识，能掌握 重点字词的读音、含义及一些虚词的 用法。 3．能熟练背诵、默写全文，并说出 句意。
第一个教学板块：认读课文。(15分钟左右) 1．同学们自读课文的“阅读提示”。 2．各自大声地朗读课文。 3．听读课文，注意校正读音，体会语 调。 4．分“则”朗读课文，每读一则，都 要求 对应着“点读”课文注释。 5．分学习小组，读课文，说注释，说 译文。 6．全班同学大声、流利、快速地朗读 全文。
人教版初中语文七 九年级所有古诗词(含课外)
初中课内外古诗(92首一.七年级上册(一、课内古诗背诵1、【论语十则】子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。
”子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”子曰:“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。
”子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。
”2、【观沧海】(曹操·东汉东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
3、【次北固山下】(王湾·唐客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
4、【钱塘湖春行】(白居易·唐孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
5、【天净沙·秋思】(马致远·元枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
(二、课外古诗词背诵6、【龟虽寿】(曹操神龟虽寿,犹有竟时。
螣蛇乘雾,终为土灰。
老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。
7、【过故人庄】(孟浩然·唐故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
8、【题破山寺后禅院】(常建·唐清晨入古寺,初日照高林。
论语十则人教版
论语十则人教版第一则就说“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”啥意思呢？就是说学习完了还经常复习，这多让人高兴啊。
就像你学会了骑自行车，隔三岔五再骑一骑，熟练得很，心里就美滋滋的。
有朋友大老远跑来找你玩，那当然快乐啦，有人陪着聊天、玩耍，多棒的事儿啊。
还有啊，要是别人不了解你，你也不生气，这就是君子的做派呢。
比如说你做了一件好事，别人没明白你的好意，你要是不发火，还很淡定，这就是有君子风度了。
第二则“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”每天都得反省自己三次呢。
给别人办事是不是尽心尽力了？跟朋友交往有没有不讲信用的时候？老师教的知识自己有没有复习？这就好比你答应帮同学做件事，得好好做啊，不然就是不忠；和小伙伴约好了一起玩，可不能失约，不然就是不信；老师上课讲的知识，下课得复习复习，不然就是没做到“传不习”。
“温故而知新，可以为师矣。
”这是第三则。
复习旧知识的时候还能发现新东西，这样的人就可以当老师啦。
就像看一部看过的电影，每次看都能发现之前没注意到的小细节或者有新的感悟，那可就很厉害了。
第四则“学而不思则罔，思而不学则殆。
”光学习不思考就会迷糊，像个没头的苍蝇到处乱撞。
光思考不学习呢，就危险了，就好像在那空想，没有知识基础，最后想出来的东西可能都是错的。
这就好比你做数学题，只看答案不自己想，下次碰到还是不会；要是只自己瞎琢磨，不看看书上的例题和解题方法，也很难做对题。
“知之为知之，不知为不知，是知也。
”知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧啊。
不能不懂装懂，要是别人问你一个问题，你明明不会还瞎回答，那可就丢人了。
就像你没去过某个地方，别人问你那里啥样，你老老实实说不知道就好。
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”看到品德高尚的人就得想着向他看齐，看到品德不好的人就得反省自己有没有类似的毛病。
要是你看到班里的学霸学习很认真，你就得想自己也得这么认真；要是看到有人爱说脏话，你就得想想自己有没有不小心也说过脏话。
人教版本语文学习知识点学习初中七年级上册的第10课《论语》十则.doc
人教版语文知识点七年级上册 :第10课《论语》十则一、要点字词1．给以下加点字注音。
yùn三省xǐng吾身论lún语罔wǎng2．解说下边加点的词。
学而时习之时：经常。
不亦说乎说：快乐。
人不知而不愠愠：生气，愤怒。
吾日三省吾身日：每日。
省：反思，自我检查。
与朋友交而不信乎信：真挚，诚实。
学而不思则罔罔：诱惑。
意思是感觉诱惑而不知所措。
思而不学则殆殆：有害。
而后知松柏以后凋也凋：凋零。
3．请写出三个出自本课的成语温故知新、见贤思齐、择善而从。
二、要点句子背记知识清单1.用原文填空。
说明学与思关系的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。
孔子认为如何才能做到理智？知之为知之，不知为不知。
孔子认为对先进和落伍的态度应是见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
赞叹松柏坚毅品行的句子是岁寒，而后知松柏以后凋也。
2．将以下句子翻译成现代汉语。
温故而知新，能够为师矣。
复习旧知识，能够获取新的理解和领会，就能够做老师了。
点拨：要点理解“故”、“为”等词的意思。
士不能够不弘毅，任重而道远。
念书人不能够不气度宽广、意志坚毅，他们责任重要，道路遥远。
点拨，要点理解“土”“弘毅”等词的意思。
三、段背记知识清单1．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”2．子贡问曰：“有一言而能够终生行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人”。
四、文学知识背记知识清单1．孔子，名丘，字仲尼，春秋期间伟大的思想家、教育家。
2．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
初中语文人教七年级上册第二单元之《论语十则》课件
初中语文人教七年级上册第二单元之《论语十则》课
件
有人说：若中国人不知道孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。
1988 年，77 位诺贝尔奖得主在巴黎集会的宣言中说到：“人类要在21 世纪生存下去，就要从中国的孔子那里寻找智慧。
从中国的孔子那里寻找智慧，就要从《论语》里面去寻找智慧。
由此可见，孔子是一位对中国乃至世界都影响深远的文化巨人。
《论语》十则
1、了解孔子和儒家思想。
2、掌握常用的文言实词，理解各则语录，能用现代汉语翻译课文。
3、整理积累文言知识。
4、背诵各则语录。
5、积累成语、格言、警句。
学习目标
孔子(前551—前479) ，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬（Zōu）邑（yì）（今山东曲阜[fù]）人，我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派
的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。
他对我
国古代文化进行了整理、研究和传播，曾修《诗》《书》，定《礼》《乐》，续《周易》，作《春秋》。
他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。
作家作品
孔子以诗、书、礼(礼节)、乐(音乐)、射(射箭)、御(驾车)教，弟子盖三千。
人教版七年级语文文言文《论语十则》翻译_
人教版七年级语文文言文《论语十则》翻译_
孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是令人高兴
的事吗?有朋友从远方而来，不也是令人快乐的事儿吗?我有才学，别人不了解我，可是我自己并不恼怒，不也是品德高尚的
人所具有的吗?
孔子说：温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人
可以做老师了。
孔子说：光读书学习不知道思考，就迷惑不解;光思考却
不去读书学习，就什么都学不到。
孔子说：由(子路)!教给你什么叫知吧!知道就是知
道，不知道就是不知道，这就是真正的知啊!
子贡问道：孔文子凭什么被人们谥为文呢? 孔子说：
孔文子聪敏好学，不认为向不如自己的人请教是羞耻，因此谥
他为文啊!
孔子说：默默地记住所学的知识，学习却不感觉满足，
教导他人不知疲倦，这些对我来说，有哪一点是我所具备的呢?
孔子说：三个人在一起行路，一定有可以作为我的教师
的人在中间;选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果
也有，就要改掉它。
孔子说：懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人又不如以它为乐的人。
孔子在河边说：消逝的时光像这河水一样呀!日夜不停。
孔子说：我曾经整天不吃，整晚不睡，用来思考，却没有长进，不如去学习。
人教版初中语文七年级上册论语十则课件
1、认读字词。 2、理解各则语录。 3、背诵各则语录。 4、整理积累语言材料。
孔子(前551~前479)，
我国古代伟大的思想家、
教育家，儒家学派的创始 人，被誉为“万世师表”、
“千古圣人”，世界十大 思 想家之首。
《论语》是记录孔子和他的弟子言行的 一部书，共20篇，是儒家经典著作之一， 体例主要是语录体、对话体、叙事体。内 容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、 经济、艺术、宗教等方面，从中可以 看出许多当时社会的 政治生活情况以及孔 子和他的弟子们的人 格修养、治学态度和 处世方法。
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
正确的学习方法： 复习旧知识， 触类旁通，举一反三
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
讨论正确的学习方法: 学习与思考相结合， 才能有所得
子曰：“由，诲汝知之乎！ 知之为知之，不知为不知， 是知也。”
正确的学习态度: 要谦虚，不要不懂装懂。
子曰：“见贤思齐焉， 见不贤而内自省也。”
再读课文，注意节奏
曾子曰：“士/不可以 不弘毅，任重/而道远。 仁/以为已任，不亦/重 乎？死而/后已，不亦/ 远乎？”
分类整理
1、作家作品： 孔子—— 《论语》——
2、名言警句： 用于学习态度： 用于学习方法： 用于品德修养： 3、难句翻译：
“三人行，必有我师焉。”
子曰：学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎？
学习方法、乐趣与个人修养: 学习再学习，学习之乐; 与朋友切磋, 人生之乐； 要自求长进, 提高修养.
曾子曰：吾日三省吾身： 为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？ 传不习乎？
重视品德修养： 每天自我反省—— 是否尽心尽力做事； 是否以真诚交友； 是否认真复习功课。
人教版初中七年级上册语文《论语》十则课件【三篇】
人教版初中七年级上册语文《论语》十则课件【三篇】【篇一】○教学目标①熟练背诵并准确翻译这篇课文。
②理解课文思想内容，对照反省自己③积累文言词汇。
○教学重点背诵、翻译、理解课文内容。
○课前准备①搜集孔子及其《论语》的相关资料。
②预习课文。
第一课时○教学内容①介绍孔子及其《论语》。
②朗读、背诵课文。
③研读前五段内容。
○教学设计中华民族有着数千年的文明历史，产生了辉煌灿烂的古代文化。
它不但对中华民族的形成和发展产生了巨大的凝聚力，而且对今天在全民族弘扬爱国主义思想，建设社会主义精神文明仍有巨大的现实意义。
这些宝贵的精神财富，已成为世界文化宝藏的重要部分，不但是中国的骄傲，也是全人类的骄傲。
《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。
即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。
现在我们就来学习它的节选部分《〈论语〉十则》。
板书课题。
介绍孔子及其《论语》朗读课文①范读教师朗读示范。
学生体会语气、语调、停顿等。
②全班齐读感知课文内容。
多读几遍，教师指导学生朗读，根据朗读的语气、语调和停顿等，理解句子的意思。
③正音、正字理解课文内容①理解重点词语a.教师导学学习文言文，首先要掌握和积累一定量的文言词汇。
文言文中的基本词汇大多与现代汉语意义相同，这好理解。
但有些词，古今意义发生变化。
如成语“走马观花”中的“走”是“跑”的意思，如果理解为“行走”，这个成语就讲不通了。
再如“赴汤蹈火”中的“汤”是“热水”的意思。
这些都与现代汉语完全不同。
学习文言文要特别注意这些变义词。
另外，一些文言虚词，如“之”、“乎”、“者”、“也”之类，意思比较宽泛，在不同的语言环境里，它的意思可能不同。
这就需要联系上下文，准确理解。
b.自主、合作、探究先仔细读几遍，理解各句中重点词语的意思。
如果开始不理解懂，试着再读几遍。
实在理解不了的，将问题提出来。
教师指导学生根据句子理解词义，根据词义理解句子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中语文人教版论语十则
1.子曰:"学而时习之,不亦说(yu?乎有朋自远方来,不亦乐乎人不知而不愠(y鵱),不亦君子乎”
孔子说:"学习了(知识),然后按一定的时间去
实习(温习)它,不也高兴吗有志同道合的人从远处(到这里)来,不也快乐吗人家不了解我,我却
不怨恨,不也是君子吗 "
2.曾子曰:"吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不
忠乎与朋友交而不信乎传不习乎 "
曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事
是不是尽心竭力呢跟朋友往来是不是诚实呢老师传授的学业是不是复习过呢 "
3.子曰:"温故而知新,可以为师矣."
孔子说:"在温习旧知识后,能有新体会,新发现,凭借这一点就可以当老师了."
4.子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆."
孔子说:"只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会有害.
5子曰:"由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也."
孔子说:"由,教给你对待知与不知的态度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧. "
6.子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也."
孔子说:"看见贤明的人,要想着向他看齐,看见不贤明的人要反省有没有跟他相似的毛病."
7.子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之."
孔子说:"几个人同行(在一起),其中必定有我
的老师,我要选择他们的长处来学习,看到自己有他们那些短处就要改正."
8.曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎死而后已,不亦远乎 "
曾子说:"士人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远.把实现'仁'的理想看作自己的使命,不也很重大吗到死为止,A(路)不也(走得)很遥远吗 "
9.子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也."
孔子说:"(碰上)寒冷的冬天,这以后(才)知道松柏树是最后落叶的."
10.子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎 "子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施于人."
子贡问道:"有没有一句可以终身奉行的话 "孔子说:"那大概是'恕(道)'吧!自己所讨厌的事情,不要施加在别人身上."。