《红叶与红莲》阅读答案
四川省成都市龙泉驿区2024-2025学年初三第二次复习统一检测试题语文试题含解析
四川省成都市龙泉驿区2024-2025学年初三第二次复习统一检测试题语文试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累1．阅读下列文字，回答后面小题“先有潭柘寺，后有北京城。
”这是一句人们____①____的民谚。
据史料记载，潭柘寺，始建于西晋永嘉元年（公元307年），距今已有1700多年的历史。
也许有人会问：“北京最早的城市是燕国的蓟城，距今至少三千多年，比潭柘寺早了一千多年，不是应该先有北京城吗（甲）其实，那时候的蓟城，只是一个诸侯国小城。
北京成为真正意义上的大都市，应该是在元朝。
元世祖忽必烈于至元十三年（公元1276年）建成元大都，使它初步具有了中国政治中心城市的规模，也奠定了现在北京城的基本格局。
而此时已经晚于晋代800余年了。
明朝初期，明成祖朱棣命姚广孝负责迁都事宜。
据说姚广孝____②____潭柘寺设计建造了紫禁城（今“故宫”）。
潭柘寺在鼎盛时期有房999间半，而故宫则有房9999间半。
不仅如此，故宫一宫一殿的布局也如同潭柘寺一样（乙）以一条中轴线纵贯当中，左右两侧基本对称，充分体现了中国古建筑的美学原则，使整个建筑群显得规矩严整，层次清晰。
北京城与潭柘寺的渊源之深可见一（bān）____③____。
1．给加点字注音、对画线字笔画和根据读音写出的汉字作出的判断，全都正确的一项是（）A．燕国（yān）“贯”字的第3笔是：一可见一般B．燕国（yàn）“贯”字的第3笔是：一可见一斑C．燕国（yān）“贯”字的第3笔是：丨可见一斑D．燕国（yàn）“贯”字的第3笔是：丨可见一般2．结合语境，在这段文字横线处填入的词语，全都正确的一项是（）A．①耳濡目染②仿照B．①耳熟能详②仿照C．①耳熟能详②按照D．①耳濡目染②按照2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．逞能撮弄盘缠三顾茅芦B．恪守尴尬盲从附庸风雅C．拮据应酬戮破前仆后继D．秘决尴尬困厄李代桃僵3．下列句子排序正确的一项是（）①然而，我们信仰家，信仰我们的出处，又何以如此恒定？②在我看来，“叶落归根”说的不仅是过冬的事情，更是回家的事情。
河北省邢台市河北宁晋县宁晋中学2022-2023学年高一上学期期末语文试题
河北省邢台市河北宁晋县宁晋中学2022-2023学年高一上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：翻开《辞海》、《辞源》或任何一本工具书，我们会发现，今天的中国人之所以还有词可用，有话可说，而且可以指望说得漂亮些，丰富些，滑头些，是因为古代有一批热情的语言创造者，确切地说是词汇创造者。
若中国没有苏东坡，我们不仅在引经据典方面会有所缺失，民族语言宝库也会失落大量极富意味的词。
孔子虽然强调“述而不作”，但一部《论语》，撇开别的巨大历史功绩不谈，单单从丰富民族词汇这方面考察，已当得起功德无量。
说到“巧言令色”“和为贵”“温故知新”“尽善尽美”“惠而不费”诸词，即使冒昧地从经济角度考察，我们也可说其中每个词都价值连城。
可见，仓颉造字，文人造词，乃最天经地义之事。
今天的情况则令人沮丧，虽然语言始终在更新创造过程之中，不舍昼夜，但真正由当代文学家自铸的新词伟词，则少而又少。
似乎所有的文学家都一致承认：创造语言的使命已经终结，剩下的只是如何运用已有的语言了。
实际上，一次也写不出新词丽句、从来也不曾对祖国语言的丰富有过“美芹之献”的作家，绝对难称一流。
语言不是时装，见别人穿上去漂亮得体，就误以为自己只要依样画葫芦也能收到“漂亮得体”之效，这实在是外行之见。
20世纪初俄国形式主义大师拈出的“陌生化原则”虽不足以解释文学杰作的产生机制，但至少可检验一个作家是否够格。
沈从文先生1934年1月在致妻子张兆和的信中提到一张有趣的帖子，我也一字不改地抄录如下：立招字人钟汉福，家住白洋河文昌阁大松树下右边，今因走失贤媳一枚，年十三岁，名曰金翠，短脸大口，一齿凸出，去向不明。
若有人寻找弄回者，赏光洋二元，大树为证，决不吃言。
谨白。
沈先生随即感慨道：“这人若多读些书，一定是个大作家。
”——沈先生凭什么下此断语呢？不必说，就因为这家伙用词大胆，出语奇崛。
2024-2025学年浙江省高三语文上学期开学考试卷附答案解析
2024-2025学年浙江省高三语文上学期开学考试卷（试卷满分150分，考试时间150分钟）2024.08一、现代文阅读(34分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,18分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：对“戏剧性”这一概念，历来众说纷纭。
戏剧本身有双重性，或者说，戏剧有两个生命。
它的一个生命存在于文学中，另一个生命存在于舞台上，在中国古典戏曲中，有所谓“案头之曲”与“场上之曲”，指的就是戏剧这种存在方式上的差别。
不过，好的戏剧作品应该同时具有很强的文学性与舞台性。
古今中外那些经典的戏剧作品，都是既经得起读又经得起演的。
只供阅读而不能演出的戏剧作品与只能演出而无文学性可言的戏剧作品，都是跛足的艺术。
这样一来，我们在理解戏剧性这一概念时，首先就要分清它在文学性与舞台性两个不同层面上的含义及其区别与联系。
举例来说，针对清代批评家金圣叹对中国古典名剧《西厢记》的评论，清代戏剧家李渔指出：“圣叹所评，乃文人把玩之《西厢》，非优人搬弄之《西厢》也。
文字之三昧，圣叹已得之；优人搬弄之三昧，圣叹犹有待焉。
”李渔说，如果金圣叹能克服这一局限，全面评价《西厢记》，就会“别出一番诠解”，显然，不论是从事戏剧创作，还是从事戏剧评论，都要既重戏剧的文学性，又重戏剧的舞台性。
那么，对戏剧性的认识与把握，也就必须从这两个方面着眼，将“文人把玩”与“优人搬弄”统一起来而探其幽微、得其“三昧”。
人们经常用“双刃剑”比喻一个事物同时具有利弊两端，这个比喻是蹩脚的——剑之两面有刃，用起来岂不更好?因此，如果用“双刃剑”比喻戏剧性，就十分贴切——一刃是从文学构成上讲的，一刃是从舞台呈现上讲的，合之双美，便是完整的戏剧性。
今将两者的大体区别列表表示如下：必须强调的是，这两者的区别是相对的。
当一部完整的戏剧作品被“立”在舞台上时，这两者就完全融为一体，不可分割了。
文学构成中的戏剧性为舞台呈现中的戏剧性提供了思想情感的基础、灵感的源泉与行为的动力；后者则赋予了前者以美的，可感知的外形，也可以说，后者为观众进入前者深邃的宅院提供了一把开门的钥匙，这两者的完美结合，便是戏剧性的最佳状态。
2023-2024学年第一学期中职语文期末试卷及解析(一)
2023-2024学年第一学期中职语文期末试卷（一）一.（本大题共10小题，每小题2分，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填入表中）1．选出加点字注音有误的一项（ ）A ．数．落（sh ǔ） 挪．动（nu ó） 蔓菁．（j īng ） 气喘吁吁．．（x ū）B ．砖砌．（q ì） 咆哮．（xi ào ） 怒号．（h áo ） 散．落（s ǎn ）C ．昵．称（n ì） 窗槛．（k ǎn ） 颤．抖（zh àn ） 瞥．见（pi ē）D ．瞅．见（ch ǒu ） 唠．叨（l áo ） 殡．仪馆（b ìn ） 闲逛．（gu àng ） 2． 下列各项中，没有错别字的一项是（ ） A ． 辉煌 羞耻 窠臼 出人投地 B ． 烦燥 苍白 委屈 世外桃源 C ． 陷阱 暮霭 珊瑚 乌合之众 D ． 厉害 火焰 攀援 金榜提名3． 下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（ ）A ．《荷塘月色》是一篇脍炙人口．．．．的写景抒情散文，它描绘了一幅清新、美丽的月下荷塘美景。
B ． 荷塘中，高高挺出水面的荷叶一望无际、青翠欲滴；一朵朵娇艳的荷花含情脉脉．．．．，妩媚动人。
C ． 这个画家的人物画，粗中有细，风景画特别是荷花图更是别有风．．．味．地另有一番滋味。
D ． 这群姑娘穿上时装，亭亭玉立．．．．，翩然若仙，更增添了节日的欢庆气氛。
4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A ． 小岗岭在离屋架峰六、七里的地方。
B ． 今天充满色彩，声音，生气和活力。
C ． 是减少试题数量呢？还是延长考试时间呢？这是摆在我们面前的迫切需要回答的问D ． 今天，我们要有所作为，有所进步，有所攀登！ 5．下列各句中，没有语病的一项是（ ）A ． 作为战地记者，他只说普通人的故事，尤其是那些被迫承受战争冲突和恐惧的孩子们的故事。
必修上考教衔接,关联教材：《荷塘月色》课内外比较阅读新题型
必修上考教衔接，关联教材：《荷塘月色》课内外比较阅读新题型一、阅读下面的文字，完成下面小题。
看莲杨莹①看莲要趁早，千万别过了八月才去，只剩下莲蓬头和枯叶。
也千万别到了傍晚才去，莲会睡着在夜雾里。
今日恰逢其时，正是莲花盛开的时节，一路上听得到那花开的声音。
非专程去看莲，也未想到会遇到莲，临时去参加一个会，中午休会，意外地听说我们被安排在一个荷塘旁就餐。
②常常，想见的人会偶遇在某个地方，这样的邂逅便带来如看莲般的喜悦。
今天随意地走近了莲，莲花在湖面上轻轻地裂开，久违了的莲，总能令人心动，这内心的喜悦，又似意外地走近了一位想念已久的人。
③荷塘边总是一种令人晕眩的燥热，蝉鸣此起彼伏，柳枝一动不动，一股燥热往上冒，心底的烦恼再次无限地蔓延开来。
这个季节里，我不自觉地染上了复杂而郁闷的情绪，陷入不想回忆的回忆。
那么多的日子里，是什么使我满怀忧伤，又满怀希望呢？那些烦恼，如莲，是切肤的，是温暖的，又是不可言说的，那苦痛是属于自己的，是与出身连在一起的。
④心烦时喝茶，心静许多，那么，心烦时看莲呢？也许与喝茶同感。
最安静地度过余生的地方该是温暖的，什么回忆也打扰不了的。
⑤湖面骄阳当头，莲，勇敢地展示着自己的美，这本身其实就是一种无声的力量。
静心观荷，无需任何语言。
⑥忽然飘来两句秽语，折杀了荷塘溢出的美，徒增使人心烦的噪音。
在湖面上生出一片莲花之前，是一池污水，而花败时污水还是污水，所以，有的人就只看得见污水，就只看见了污水，看不到大美，便只有把看见的污水反复地传说，而污水，是骂不干净的。
⑦常常，我们周围的人，我们的同行者，都不是我们自己可以选择的，这是人的一种无奈。
生活中常常忽然间就撞见了你不想见的人，为了和谐，你必须忍耐着。
⑧而那“大美”，美的时间又是那么短暂，所以，人们才记得，才惦记。
在这样谁也逃脱不了的污水中，孤独着，等待着莲花一次次开放。
每个夏天的花朵，都是寂寞的。
在这样谁也逃脱不了的污水中，没有孤独感的人，应该是可耻的，不能品味寂寞的人，也是可怜的。
上海市实验学校2021-2022学年高二下学期期末语文试卷(含答案)
几缕血痕抹杀了。
但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污……。
六
时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过
供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的
意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤
B. 绘画以形、光、色以及点、线、面为主要形式是因为它只能全景式呈现静态的事物，无
法呈现动态。
C. 话剧只能在舞台上表演，受到了空间的限制。而灯光、舞台布景，甚至 LED 屏幕背
景，都是为了突破空间限制而产生的形式。
D. 音乐只能通过听觉让听众感受作曲家 思想和情感，所以节奏、曲调、和声等成为了音
的 乐的形式要素。
能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，现在，却只能
如此而已。
可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血，洋溢在我的周
围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后
几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人
来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。
始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友
爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院
里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射的时候，这是怎样的一个惊
心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这
之谜》也有一张图，说明语言展示空间有难度。 ②情感的表现和心理的表达是小说的“专利”，我们不得不扬长．避短．，去做小说的形
2023年江苏省常州市中考一模语文试题
2023年江苏省常州市中考一模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、未知1．选出对有关名著的内容表述正确的两项（）A．罗切斯特与简·爱的纠缠爱恋以及罗切斯特和英格拉姆小姐的种种交往，都是建立在金钱基础上的，小说讽刺了这样的爱情和婚姻。
B．简·爱在做小学教员期间，意外获得了她叔叔的遗产；简·爱最终把两万英镑的遗产与她的表哥和两个表姐分了。
C．红孩儿号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞。
红孩儿是他的乳名，是牛魔王的儿子，铁扇公主养的小妖怪，使用一杆八丈火尖枪，武功非凡。
D．《红星照耀中国》第五章《长征》讲述了红军长征的艰难过程，着重记述了第五次反围剿以及长征中强渡大渡河、坚守上甘岭等艰难英勇的事迹。
E．“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边”中的“这场军事政变”指的是“七七事变”。
二、名著阅读2．《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”中的“尸魔”就是“白骨夫人”，她是如何“三戏唐三藏”的？三、未知阅读下列文字，完成下面小题。
①窗外飘起了雪花，姗姗来迟的雪密密匝匝，随风旋转，飞舞，好一个未若柳絮因风起。
一会儿工夫，②操场上（）已经看不到鲜红与苍绿，（）有一层白皑皑的积雪。
小雪花飘飘悠悠地落下来，③像轻灵的小鸟轻轻抖动翅膀，又像洁白无瑕的花瓣纷纷落下，在米黄色路灯的辉映下，雪花笼上一层淡黄，一缕韵味弥漫在校园空中。
转眼之间，眼前高高的青松、低矮的灌木丛等展现出一幅如诗似画的奇景：3．选出对相关句子的语言分析正确的一项（）A．画线①句先用拟人再用比喻，描绘了雪的到来以及飞舞之姿。
B．文段中“姗姗来迟”“花瓣落下”“韵味弥漫”都是主谓短语。
C．填入画线①句括号处的关联词语应该是“虽然……但是……”D．画线①句前后两个句子是递进关系，不能互相调换位置。
部编小学六年级阅读理解专项训练(含答案)
部编小学六年级阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。
红叶与白莲半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是hán bāo yù fàng的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不舒畅！——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。
那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。
在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。
对面屋里母亲呼唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正fù gài在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。
雨势并不减退，红莲却不摇动了。
雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受到了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡？（1）按照内容，补充词语。
________雨声 ________天 ________飘散 ________雨点（2）把短文中的拼音写在横线上。
hán bāo yù fàng fù gài________________（3）联系短文，理解词语的意思。
①徘徊：________。
②遮蔽：________。
（4）文中的“唤”还可以换成________。
（5）用横线画出文中的反问句，并把它改成陈述句。
（6）读句子，联系短文回答问题。
①“那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。
”这句话与下文哪一句相照应？写出相照应的句子。
②“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
”这里作者把母亲比作什么？为什么要这样比喻？③“我心中深深地受到了感动”。
“我”心中为什么会受到感动？在生活中，你曾受过感动吗？请把自己的过的感动用几句话写下来。
广东省佛山市S7高质量发展联盟2023-2024学年高三上学期10月联考语文试题(解析版)
广东省佛山市S7高质量发展联盟2023-2024学年高三上学期10月联考语文试题一、现代文阅读（一）现代文阅读I（本题共1小题，19分）1．（19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一清人赵翼赞誉程颢的《黄鹤楼》“楼真千尺迥，地以一诗传”，这一看法已见于南宋林希逸对李白《登金陵凤凰台》的评论“凤凰台著名，以李翰林一诗也”。
凤凰台和黄鹤楼各自凭借李白和崔颢的一首诗而名传后世，这就是宇文所安所说的好文章创造一个地点的现象。
这个地点可以大到名山和城市，小至一处胜迹，从一座楼台亭阁到一块墓碑。
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
——李白《登金陵凤凰台》有关金陵凤凰台的记载始见于唐代，如《法苑珠林》记述东晋升平年间，“有凤凰集此地，因名其处为凤凰台”。
南宋马光祖的《重建凤凰台》以淳熙时期保宁寺的壁记为据，也得出了“晋升平已有台”的结论。
将金陵凤凰台当作名胜来题写是自李白开始的。
不过，从唐诗可知，金陵凤凰台此时即便存在，也还没有形成一处名胜地标。
李白以《登金陵凤凰台》向崔颢的《黄鹤楼》致敬并与之竞争，对他来说，凤凰台不过是一个方便的借口或话题而已。
李白的《登金陵凤凰台》至宋代影响渐著，题写凤凰台自此蔚为风气。
但入宋之后，凤凰台屡遭破坏，长期处于荒废状态。
建炎中遭兵火荼毒，1170年陆游所见凤凰台已“废为大军甲仗库”。
两宋时期地方官曾多次重建凤凰台，祥符年间“尝著亭于斯，斯楼斯亭，咸以凤字”；淳熙八年，“留守范成大重建，更榜白凤凰台”。
历史上的重建重修往往意味着改弦更张，另起炉灶，因为遗迹所剩无几，不足为凭。
既然如此，为什么反而是在入宋之后，出现了题写凤凰台的盛况并绵延不绝呢？在胜迹业已消逝或难以确认之际如何继续书写胜迹？书写胜迹又意味着什么？周宝供的《亭台类序》或许道出了其中奥秘：凡山川佳丽处，须起亭台楼阁乃足供游人之玩赏。
江苏省南通市启秀中学2023-2024学年七年级下学期第二次月考语文试题(含答案))
1 南通市启秀中学2-23-20234学年度第二学期单元练习 初一语文 一、（共29分） （一）阅读下面一段文字，完成1-4题。（8分） 当我们捧起一本书，在yōu xián的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，躁动的心灵就会得到沉淀。读《叶圣陶先生二三事》，我们能看到叶圣陶先生伏案执笔，感受到他严谨的治学态度、精益求精的工作作风和 A （诲人不倦 孜孜不倦）的高尚师德；读《驿路梨花》，我们能看到充满朝气的哈尼小姑娘在梨花从中歌唱，感受到她助人为乐、甘于奉献，感受到雷锋精神平凡而伟大的力量 B 读《紫藤萝瀑布》，我们能看到宗璞伫立在辉煌、灿烂的紫藤萝瀑布前，在生命的长河里涤荡心灵，人生不再充满yí hàn；读《一棵小桃树》，我们能看到小桃树立在风雨之中，在悲凉的点缀中zhí zhuó迎接冉冉升起的太阳。 亲爱的同学们，让我们携书而行，在喧嚣中找到一份宁静，在心灵的天空闪烁星光的快乐！ 1.根据拼音写出汉字。（3分） yōu xián yí hàn zhí zhuó
2. A处的词语应填 （2分） 3. B处的标点符号应填 。（1分） 4.划线句有语病，请提出修改意见： （2分）
5．学习了课文《一棵小桃树》后，同学们深深为“我”与奶奶之间的亲情所打动。班级拟开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的活动，请你参与。（11分） （1）【活动宣传】作为宣传组的一员，请你拟写一条宣传标语。（至少使用一种修辞）（2分）
（2）【活动设计】此次活动共设有三个环节，请你根据环节一和环节二的相关材料，依照环节三的名称格式补全环节名称（字数一致即可）。（2分） 环节一材料：孝顺父母是中华民族的传统美德，自古以来就有很多孝顺的故事，汉文帝亲尝汤药，仲由百里负米，黄香扇枕温衾……“谁言寸草心，报得三春晖”，我们应该怀有一颗感恩之心，去回报父母的养育之恩。 环节二材料：国风之本在家风，家风之本在孝道。习近平总书记曾说：“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。”当我们树起尊老爱老、孝老护老的现代风尚，孝心汇聚成流，一定可以滋润出社会的和谐美好。 环节一： 环节二： 环节三：行孝顺之举。 （3）【活动实施】在活动中，班级同学构想了丰富多样的活动形式，请你再补充两条。（4分） 示例：开展敬老院慰问活动 ① ② （4）【国学运用】探望孤寡老人回来，同学们纷纷写日记表达自己的感受，下面引入日记最恰当的一项是（ ）（3分） A．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 2
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《红叶与红莲》阅读答案
《红叶与红莲》阅读答案
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答案。下面小编给大家带来《红叶与红莲》阅读答案。希望能够帮到
大家。
红叶与红莲
半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷.从窗内望
外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船飘散在水面,梗上只留个小小的
莲蓬和几根淡黄色的花须,那一朵红莲,昨夜还是hán bāo yù fàng ( )的,
今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着.
仍是不舒畅!——徘徊了一会,窗外雷声发作了,大雨接着就来,越来
越大.那朵红莲,被那繁密的雨点打得左右摇摆.在那无遮蔽的天空之下,
我不敢出去,也无法可想.
对面屋里母亲呼唤着,我便连忙走过去,坐在母亲身边——回头忽然
看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧下来,正f ù gài ( )在红莲上
面……我不宁的心绪散尽了.
雨势并不减退,红莲却不摇动了.
雨点不住地打着,只能打在勇敢慈爱的荷叶上面,聚了些流转无力的
水珠.
我心中深深地受到了感动——
你是荷叶,我是红莲.心中的雨点来了,除了你,谁能为我遮挡!
1、补充词语.
( )雨声 ( )天 ( )飘散 ( )雨点
2、把短文中的拼音写在后面的括号里.
3、联系短文,理解词语的意思.
徘徊：遮蔽：
4、文中的“唤”还可以换成什么词?( )
5、用“ ”出文中的反问句,并把它改成陈述句.
6、读句子,联系短文回答问题.
(1)“那朵红莲,被那繁密的雨点打得左右摇摆.”这句话与下文哪一
句相照应?写出相照应的句子.
(2)“忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧下来,正f ù gài
在红莲上面……我不宁的心绪散尽了.”
这句话写了作者的心情.想一想,作者原来的.心情怎样?原因是什么?
现在的心情怎样?原因是什么?
(3)“母亲啊!你是荷叶,我是红莲.”这里作者把母亲比作什么?为什
么要这样比喻?
(4)“我心中深深地受到了感动”.“我”心中为什么会受到感动?
在生活中,你曾受过感动吗?请把自己的过的感动用几句话写下来.
7、你还学过哪些描写荷花的篇章?请把印象深刻的语句写下来,可
以写课文片断,也可以写诗句.
8、你喜欢荷花吗?为什么?
参考答案
1.繁杂的雨声 浓阴的天 轻轻的飘散 心中的雨点
2.含苞欲放、覆盖
3.徘徊：作者不安的来回走动 遮蔽：有东西遮挡
4.叫
5.“ 心中的雨点来了,除了你,谁能为我遮挡!”陈述句：心中的雨点
来了,除了你,没人能为我遮挡.
6.(1)那朵红莲,被那繁密的雨点打得左右摇摆.
(2)作者原来是烦闷的,因为天气不好;现在不宁的心绪散尽了,因为
作者被荷叶保护红莲所感动.
(3)把母亲比作荷叶.因为在我伤心或遇到困难时只有母亲才能安慰
我,就如荷叶保护红莲那样.
(4)写写母亲节感动示例便可.
7.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.
8.我喜欢,因为荷花出于泥而不染.