最美办公室教室评比方案.docx

七贤小学小学关于开展“最美办公室、教室”评比方案、指导思想

教师办公室、教室是展示教师风采的重要窗口，为了加强学校文化建设和师德师风建设，丰富办公室、教室文化内涵，创建温馨、和谐的办公室、教室, 同时也为了展示教师才艺、提升办公室、教室品味。

二、领导小组组长：吴洪涛副组长：李子孔张国庆成员：李玉华马龙白云磊

张淑霞吕淑芹韩艳玲李玉章张静聂春强三、活动要求:

办公室、教室布置以“美观、整洁、实用”为标准，体现“温馨、和谐、学习”原则，重在营造富有特色的文化氛围，根据学校实际，因地制宜少投入多用心，办公室、教室可有可无的物品必须处理干净。

级部主任作为创建工作的引领人，督促各班主任或办公室内成员要做好布置和整理工作，保持办公室、教室的清洁卫生、环保节能，创建温馨简约而富有教师特色的氛围，要为维护工作秩序和提高工作效率为目标，并注意相互沟通和交流反馈，发挥上下沟通的作用。

全体教师要把办公室、教室当做自己另一个家来看待，要齐心协力积极投入“最美办公室、教室”的创建之中，把这项工作看做一项常规工作来抓，要配合各级部主任做好相关工作。

四、参加对象: 七贤小学所有教师办公室、教室

五、评比标准（办公室）:

4、办公室布置有特色、有创新。

序号赋分

特色 2、办公室整体感觉美观、舒适和温馨，空气清新;

20分

3、办公室全体人员团结协作，集体荣誉感强; 项冃四

1、办公室桌椅、用品摆放归位合理整齐、布局大方;

内容

六、办公室负责人安排

七、评比标准（教室）:

八、评比办法: 由领导小组全体成员逐个办公室、教室参观打分，去掉最高分最低分后合计分值最高的为优胜。

九、奖项设置

共有19个办公室、教室，设置最美两个，美丽5个，普通10个，剩余两个为最差办公室。最美及最差办公室悬挂标志性旗帜。

共有31个教室，设置最美两个，美丽5个，普通19个，剩余两个为最差教室。最美及最差教室悬挂标志性旗帜。

附件：办公室评比评分表

办公室评比方案

孙庙中学美丽办公室评比方案一、指导思想为加强学校精神文明和校园文化建设，创建美丽校园，深入贯彻《中小学教师职业道德规范》，优化师德师风建设，树立“美丽”新形象，为构建和谐、文明的孙中校园文化奠定基础。二、组织领导组长：刘其仲副组长：黄树松成员：校中层领导三、办公室评比内容（一）、办公室内外（门前）地面扫清拖净，保持清洁卫生（4分），具体做到： 1.室内外过道上无堆放物。 2.地面无污垢，无烟头纸屑。 3.地上无积水，无明显泥尘。 4.办公室内的废纸篓要清理。（二）、办公室桌面整理好，擦抹干净，保持整洁（4分），具体做到： 1.办公用品放置整齐有序，不乱摊。 2.桌面无尘垢。 3.桌面无涂、画、刻痕。 4.桌面上的烟灰缸要时常保持清洁及浅状态。（三）、办公室设备安放有序（电脑、饮水机），美观大方（4分），具体做到： 1.办公设备统一协调安置，不随意移动。 2.办公设备不积尘垢。 3.办公室公开栏张贴整齐，美观。 4.卫生工具摆放整齐、有条理。（四）、办公室墙面、门窗须保持洁净无污垢（4分），具体做到： 1.窗玻璃擦明亮，窗框不积尘垢。 2.门要揩抹干净，门框不留污垢。 3.墙面无污垢、蛛网、吊尘。 4.水池内不积垢，无弃物，水池外无淋水，要干净。（五）其他（4分） 1.吊扇干净没灰尘。（1分） 2.日光灯及灯罩干净没灰尘。（1分） 3.天花板无污垢、蛛网、吊尘。（1分） 4.有干净整洁、清新美丽的绿色盆景（1分）

四、评比及奖励办法 1.评比范围：本校教师办公室 2.评比方法：每周值周行政不定期检查一次，学生少团委每周不定期检查一次，两方面检查得分相加，作为该周的得分，一月一总评。 3.获奖数量：每月一总评，每次按月总分从高到低评比出若干个美丽办公室，名额占办公室总数的40﹪，学校给获奖办公室人员予以物质奖励。说明：如果办公室内有烧煮、洗理的行为，则一票否。教师美丽办公室评分表（一号教学楼）第周月日检查人办公室室内外地面 4分桌面 4分设备 4分墙面门窗 4分其他 4分总分 20分主要存在问题办公室负责人可自由增加行数！

最美教师活动方案

南苑幼儿园“最美教师”活动方案为推进幼儿园发展，积极响应区教育局举办的“2016最美幼儿教师评选活动”，并进一步加强师资队伍建设，营造爱岗敬业的校园氛围，传递正能量，凝聚精气神，现决定在全园范围内开展“最美教师”评选活动，具体实施方案如下：一、活动目的通过先园内开展“最美教师”评选活动，树立、宣传一批有代表性、高素质的教师楷模，对他们奉献教育的炙热情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，引导更多的教师爱岗敬业，立德树人。然后推荐参加区教育局举办的姜堰区“最美幼儿教师”评选表彰活动。二、参加对象幼儿园在职教师（40周岁以下所有教师）三、评选标准（一）为人师表，能坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；关心集体，能团结协作，有较好的合作意识。（二）爱岗敬业，关注每一个学生的健康成长，能注重学生品德教育，遵循教育规律，因材施教，效果良好，业绩突出。（三）事迹典型、有代表性，能展现分幼人倾心教育，于平凡、平静、平常之中默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的风采。四、评选程序（一）“最美教师”征文（3月28日） 1.围绕“爱与责任”，加深对幼儿教师的职业认同感。 2.走进童心世界，发现儿童、了解儿童，进而热爱儿童，提升幼儿教师的职业价值感。 3.发现身边的师德楷模，增强幼儿教师的职业幸福感和归属感。 4.题目自拟，字数在800字左右。 (二)“最美教师”演讲比赛(4月日)： 1.以个人为单位活动前抽签决定比赛顺序。 2.演讲形式:站立式演讲，可准备演讲稿提纲，脱稿演讲加分，时间为3-5分钟。

3.以现场无记名投票方式投票，每人两票，从投票数依次产生个人一、二、三等奖。（全园教职工参与投票）（三）“最美教师”推选推选在“最美教师”演讲比赛活动中的第一名参加姜堰区“最美幼儿教师”评选表彰活动。

文明办公室评比方案

文明办公室评比方案为了加强学校常规管理，树立文明办公之风，提高教师办公效率，特制定文明办公室评比方案。评比内容一、职业道德 1、严格遵守《教师职业道德》用教师的标准严格要求自己，言语文明、举止文明大方、服饰穿着得体。 2、严格遵守学校各项规章制度，顾全大局，服从学校安排不斤斤计较个人得失。 3、同事之间彼此尊重，相互关心，真诚相待，积极向上，有良好的凝聚力。二、劳动纪律 1、上班时间严格遵守教师职责，不做与教学无关的事宜。 2、严格执行学校作息时间，不迟到早退。有特殊情况需外出，须向值勤领导请假。 3、按照要求参加学校组织的各种集会和活动，如到会情况、出操、兴趣小组辅导等，不迟到早退，不无故缺席。 4、传播正能量，为学校发展建言建策，不讨论或少讨论社会的阴暗面或不良现象，精神饱满地投入到教学中。三、卫生保洁 1、办公室制订值日轮流表，并张贴上墙，值日教师要认真负责，做好办公室清洁卫生工作，以及电脑、饮水机等开关工作。 2、办公室环境好，窗明几净，做到地面无纸屑，墙面顶面无蛛网、污迹，室内无卫生死角，无废弃杂物堆放，及时清理垃圾，卫生用具摆放整齐。 3、爱护公用品，办公桌、橱柜、电脑、饮水机、电话机等器具能妥善保管，并做到各器具无污迹、积尘、电器用品要确保人走断电，低碳环保，厉行节约。 4、办公室布置简朴、大方、整洁、办公桌上书籍、簿本等物品摆放整齐。四、教育教学工作 1、爱岗敬业，勤奋工作，认真做好“教学五认真”，即“备课认真、上课认真、批改认真、反思认真、教研认真”。能够良好地完成教育教学任务。 2、积极开展“学习型办公室”创建活动，办公室学习、教研氛围浓厚。 3、热情主动地完成校布置的各项任务，尽心尽责，保证质量。评比及奖励方法

“最美班级”评选方案

阳逻三中“最美班级”评选方案一、指导思想: 根据２０１7年学校工作计划,紧紧围绕本学期学校德育重点工作“创素质教育特色校园，建美丽班级”。各班通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境,营造浓浓的育人氛围,加强班干部队伍建设,树立良好的班风和学风，打造一批环境优美、人文和谐、活泼快乐、积极向上的“美丽班级”、“真美班级”、“最美班级”,同时也培养一支素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。二、活动领导小组：组长:朱利华副组长：李列武邵伟成员：陶利琼罗全喜周红林雷志勇王芳曹文娟三、评选时间： 2０１7.9——2018.6 四、具体活动目标 (一）创造美好环境,培养良好性情。１、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍,桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。班级垃圾及时处理,创建班级“绿色角”，让学生通过亲身体验,养成护花爱草的良好习惯，增强爱护公物、保护环境卫生的意识。 2、“四化”,即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等,应分类集中,放之有序,眉目清楚,避免杂乱现象。（二）设计文化情境,创建文化氛围。 1、要努力使教室的墙壁也会说话,教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品,制作成一幅幅壁挂,点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境,又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情,时时给学生以启迪。 2、建立班级“图书角”，要求班级学生定期到学校图书室借览图

书，集中放在书架上,进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣, 提高了阅读能力,又激励了学生团结协作、奋发向上的学风,形成了独具个性化的教室文化一角。 3、建立班级“卫生角”, 张贴卫生工作安排、卫生条例等内容，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示,预防各种疾病。 4、建立班刊、学习园地、黑板报等,学生作品以评比的形式展现出来，展出方式应当具有一定的创意，更加有效地促进学生竞争发展。（三）营造温馨教室,创建美丽班级。创文明、和谐校园应当从基础做起,从建立一个温馨教室,成为一个美丽班级开始。“温馨教室”应该是一种民主,温馨，和谐,高品位特点的育人环境,不仅仅是温馨、舒适的硬环境(班级布置）建设,更主要的是温馨、和谐的软环境(师生关系，班级文化等）建设。通过这个载体，为学生心理和人格的健康成长导航,使其成为师生共同成长的精神家园。１、注重班级制度的建设。班级制度建设，主要以《中学生日常行为规范》和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际,体现班级特色。班级制度是针对全班学生的，要保证规章制度的可行性与教育功能。 2、开展丰富多彩的活动。班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。各班要广泛开展体育、艺术等教育活动，让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中形成班级文化。 3、确立班级精神文化。班级精神文化是美丽班级建设的核心内容,包括班级公约、班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。各班在“最美班级”创建过程中,要结合实际定期开展主题班会、家校互访、班级活动等，要提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化,要把开展的活动作为班级精神文化建设的有效途径;通过活动,达到争先创优的目标。五、评选标准及方法：第一阶段:评选“美丽班级”(时间：20１７年9月——10月） ●班容美:

站前小学最美办公室评比方案

站前小学“最美办公室”评比方案一、指导思想为了进一步加强美丽学校建设，构筑良好的育人环境，营造良好的教师工作环境，建设健康向上的办公室文化，推动办公室文化建设朝着美化、净化、特色化的方向发展，发挥办公室文化在学校德育中的育人作用，经研究决定，组织开展办公室文化建设暨“最美办公室”评比活动。主题：“办公室——我们共同的家园”。教师办公室文化建设原则：“高雅、美观、整洁、实用”。教师办公室文化品位突出“个性特色、干净整洁、文化氛围”。二、参加对象全校各办公室（行政办、教师办、门卫、食堂经理办、文印室、医务室）三、领导小组组长：施益新副组长：张惠清组员：柳晓芬、叶燕萍、陈安娜、余际来、吴忠萍、董前、张黎光、沈俊、张方蓁、朱劲涛、倪婵媛、陈操君、盛雪丹、胡卸英、郭红丽、徐志媚、姜菁、何晓蕾、丰永娟、章雪琼、杜艳红、陈善四、评比时间 4月30日五、具体要求打造“最美办公室”的过程中要重点体现环境美、文化美、特色美。即：环境美：要求办公室地面卫生，桌面、门、窗无灰尘；桌面物品摆放整齐，办公用品摆放整齐等。全校教职工利用课余时间积极参与，人人动手。每个办公室呈现出“我劳动，我快乐；我劳动，我最美”的竞赛场面。文化美：文化布置既体现精神，又能体现个性，每个办公室自选一句话作为办公信条悬挂，并能展现站前小学教师风采。墙体设计醒目、美观，内容有针对

性、实效性，有一定的创造性。整体文化建设能融入教师的涵养、学科的特点、团队的精神，突显教师的气质，熏陶学生、教师的精神激励学生的育人目标。特色美：办公室不必“千室一面”，根据老师的特长，办公室布置有亮点、有创新。六、评比办法 1.有违纪违规的办公室，一票否决，不予评比。 2.由办公室抽调各组员和值周老师组成人员进行检查评比。 3.以办公室为单位，奖项分设一、二等奖。一等奖设7个（行政办3个，教师办4个）奖励500元，二等奖300元。室内成员集体奖励。颁发“最美办公室”室牌。 4.达不到要求的在一周时间内责令整改。 2015年4月20日七、评比细则序号项目内容得分一桌面 20分1、桌面不放与办公无关的东西； 5 2、书籍、办公用品堆放整齐； 5 3、随时保持桌面的整洁； 5 4、摆放相应的绿色植物。 5 二门窗 20分1、保持门及窗户干净，无灰尘； 5 2、玻璃无灰尘、污渍，且明亮； 5 3、窗台砖明亮洁净； 5 4、无人或下班时及时关好门窗和直饮水。 5 三墙面1、悬挂办公信条； 5

十大最美教师活动方案

十大“学生心目中最美教师”活动实施方案为进一步增强广大教师教书育人和服务学生的使命感和社会责任意识，不断促进我校师德师风建设，本学期继续开展 "学生心目中好老师"评选及表彰活动，旨在贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，提升教师的综合素质，努力使广大教师成为受学生尊敬、喜爱的良师益友，建立良好的师生关系，树立教师在学生中的威信，促进师德建设的进一步提高，特制定活动方案如下：一、“学生心目中最美教师”的评选标准： 1、注重言传身教、为人师表、要求学生做到的能以身示范。 2、建立平等、民主、相互尊重、教学相长的良好师生关系。关爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生。 3、对同学一视同仁，公平公正。 4、善于开导学生，懂得如何与学生更好的交流。能做到：多一点“帮助”少一点“改变”；多一分“信任”少一分“怀疑”；多一些“赞美”少一些“批评”；多一次机会，少一棍子打死。 5、按时上下课，不迟到，不拖堂。 6、知识渊博，见多识广，语言幽默风趣，言谈、举止端庄。 7、教学方法先进，有丰富的教学经验。有活力、有激情，课堂气氛活跃；能充分调动学生的学习积极性。 8、有管理能力，能建立良好的教学秩序，教学氛围轻松、和谐；为学生提供生动活泼、主动发展的学习空间。 9、耐心辅导学生、认真批改作业，并给出评语或指导性意见。 10、好老师要有真情，春风化雨。要有木匠的情怀，在木匠的眼中，不论一棵树长得高矮曲直都有它的用处，木匠情怀体现对每个学生的发现和尊重；要有农夫的情怀，农夫要想让每棵植物在自己的园

中生长，就必须了解不同植物的习性，然后给它提供自我成长的阳光、水分和合适的酸碱度，农夫的情怀体现在对每个学生的真正了解；要有教练的情怀，教练只教方法而不是自己苦练，教练的情怀主要体现在放手。二、评选范围：学校全体教师三、评选原则：遵循坚持《评选标准》、坚持公开、公平、公正、优中选优的原则，以确保评选质量。四、组织机构：为加强对评选工作的监督，圆满完成评选的各项工作，设立“学生心目中的最美教师”活动组委会：组长：副组长：成员：五、评选时间评选时间：每学年组织学生家长进行评选一次。六、活动内容一）宣传发动阶段（2月18日-2月28日）学校利用全体教师会宣布本次活动实施方案，学习中小学教师职业行为十项标准，号召全体教师向身边的优秀教师学习，积极创设人人争做学生心目中的最美教师的氛围。二）自查自纠阶段（3月1日-3月31日）每位教师对照“学生心目中最美老师”的评选标准查找不足，寻找努力方向，不断完善自我，刻苦钻研，努力工作，关心学生，争做

最美办公室教室评比方案.doc

精选七贤小学小学关于开展“最美办公室、教室”评比方案一、指导思想教师办公室、教室是展示教师风采的重要窗口，为了加强学校文化建设和师德师风建设，丰富办公室、教室文化内涵，创建温馨、和谐的办公室、教室，同时也为了展示教师才艺、提升办公室、教室品味。二、领导小组组长：吴洪涛副组长：李子孔张国庆成员：李玉华马龙白云磊张淑霞吕淑芹韩艳玲李玉章张静聂春强三、活动要求：办公室、教室布置以“美观、整洁、实用”为标准，体现“温馨、和谐、学习”原则，重在营造富有特色的文化氛围，根据学校实际，因地制宜少投入多用心，办公室、教室可有可无的物品必须处理干净。级部主任作为创建工作的引领人，督促各班主任或办公室内成员要做好布置和整理工作，保持办公室、教室的清洁卫生、环保节能，创建温馨简约而富有教师特色的氛围，要为维护工作秩序和提高工作效率为目标，并注意相互沟通和交流反馈，发挥上下沟通的作用。

全体教师要把办公室、教室当做自己另一个家来看待，要齐心协力积极投入“最美办公室、教室”的创建之中，把这项工作看做一项常规工作来抓，要配合各级部主任做好相关工作。四、参加对象：七贤小学所有教师办公室、教室五、评比标准（办公室）：序号项目内容赋分 1、桌面不放与办公无关的东西； 5 桌面2、书籍、办公用品堆放整齐； 5 一 20 分3、随时保持桌面的整洁； 5 4、摆放相应的绿色植物。植物应健康，无枯枝败叶 5 1、保持门窗、窗帘干净整洁，无损坏 5 门窗2、窗台上无杂物，不放置影响美观的物品。 5 二 20 分3、玻璃滑槽内无渣物，窗台砖明亮洁净； 5 4、无人或下班时及时关好门窗。 5 墙面1、各规章制度无损坏、灰尘。 5 三 20 分2、张贴纸质文件规范、整齐； 5

“最美办公室”建设方案

大港海滨第二学校“最美办公室”建设方案为了进一步加强美丽学校建设，构筑良好的育人环境，营造良好的教师工作环境，建设健康向上的办公室文化，推动办公室文化建设朝着美化、净化、特色化的方向发展，发挥办公室文化在学校德育中的育人作用，经研究决定，组织开展办公室文化建设暨“最美办公室”评比活动。一、指导思想办公室是教师工作、学习的主要阵地，是教师成长的聚集点，是教师团队共同生活、共同追寻理想的温馨家园。缔造完美办公室，就是让老师携手尽情展示，构建“敬业爱生、博学善教、进取奉献、乐观自信”的阳光教师文化。二、活动目的通过对办公室环境的美化，积极营造干净整洁、舒适优雅和个性张扬的办公室环境，增强教师团队的凝聚力，培养教师的集体荣誉感，有效推进教师文化建设，更好地发挥办公室“环境、文化”在学校德育工作中的育人作用。四、参加对象全校各办公室五、评比时间不确定具体时间，随机抽查。六、成立领导小组

组长：李冠淼副组长：阮宝中、李国桐、张国芬、赵秀华成员：韩长青许文明相关主任、组长七、具体要求打造“最美办公室”的过程中要重点体现环境美、文化美、特色美、绿化美。即：环境美：要求办公室地面卫生，桌面、门、窗无灰尘；桌面物品摆放整齐，办公用品摆放整齐等。文化美：文化布置既体现精神，又能体现个性。墙体设计醒目、美观，内容有针对性、实效性，有一定的创造性。整体文化建设能融入教师的涵养、学科的特点、团队的精神，突显教师的气质，熏陶学生、教师的精神激励学生的育人目标。特色美：办公室不必“千室一面”，根据老师的特长，办公室布置有亮点、有创新。绿化美：主要以绿色植物为主，占用空间不能太大。合理配置花木，会给室内增光添辉。大港海滨第二学校 2015年5月4日

文明职工评选办法及标准

*** 文明职工评选办法及标准一、评选范围局机关在编在岗的全体工作人员。二、评选办法（一）股室申报。文明职工评选在广泛宣传发动的基础上，由股室对照评选标准先进行认定，并由个人写出先进总结报局文明办，由局文明办公室评选文明职工名单。（二）择优考评。文明职工评选活动由局文明办公室统一负责，会办公室具体组织实施。局文明办对股室申报名单进行审核后由局工会党组审批命名表彰。（三）文明职工每半年评选、命名、表彰一次（全局评选名额为6人），实行“精神鼓励为主、物质奖励为辅”的奖励原则。（四）管理。局文明办应加强对文明职工的跟踪管理，检查中发现不合格或存在突出问题者，应对其进行批评、通报、限期整改直到撤消其荣誉称号。在评选期内，若发现文明职工存在问题，应立即予以摘牌，并追回奖金。（五）注意事项。有下列问题之一的不能评选为“文明职工”： 1、对工作不负责任，没有特殊原因未按时完成工作任务者； 2、工作纪律松驰，全年旷到三天及其以上者； 3、不遵守职业道德和公共道德，弄虚作假，欺骗组织，有吵架斗殴等不文明行为，造成不良影响者； 4、不爱护公共卫生，脏、乱、差现象严重者；

5、在本单位工作未满十个月或一年内事假超过一个月，病假超过二个月者不参加评选文明职工。三、评选标准（一）文明职工标准 1、政治思想好。认真学习中国特色社会主义理论体系，自觉践行科学发展观，拥护并执行党的路线方针政策，政治立场坚定（20分）。 2、本职工作好。有高度的责任心、事业心，爱岗敬业，在本职工作中做出了突出成绩（10分）。 3、遵纪守法好。模范地遵守、执行党和国家的各项政策、法令，自觉遵守单位的各项规章制度。认真学习贯彻党的民族政策，尊重少数民族的风俗习惯，无参与非法宗教活动、民族分裂活动和其他分裂祖国的活动（10分）。 4、文明礼貌好。讲文明、有礼貌、守秩序，礼貌待人、谦恭礼让，仪表整洁、言行得体、言行举止合乎文明规范（10分）。 5、见义勇为好。敢于同一切违法乱纪行为和腐败现象作斗争（10分）。 6、计划生育好。无计划外生育（10分）。 7、尊重科学好。刻苦学习科技文化知识，崇尚科学，反对迷信，有较高的科学文化素质（10分）。 8、作风形象好。诚实守信、作风正派、品德高尚、勤俭节约、艰苦朴素，勇于同各种不良行为作斗争（10）。 9、团结同志好。尊重别人，助人为乐，同事之间和睦相处，受到单位和同事好评（10分）。

最美班级评选活动方案

茂名市博雅中学 “最美班级”评选活动方案一、活动目的：为营造书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的学习氛围，促进健康向上、富有成长气息的班级文化建设，形成班级良好的物质、精神文化环境，打造适合我校可持续发展的精神文化，充分体现“博学儒雅”的气质，特开展“最美班级”评选活动。二、参加对象：一至八年级。三、评选时间：2019年4月16日（第8周星期二班会课）。四、评委：政教处、抓级领导、年级级长五、评选结果及表彰：以年级为单位，设立奖项：一等为“最美班级”（90分以上），不设上限；二等为“合格班级”（80-89分）；三等为“不合格班级”（80分以下，不含80分），必须整改。对获得一、二等奖的班级学校给予奖励。六、评选细则：（一）班级文化（65分） 1、班门口（5分）：规定展示内容，包括班级口号、班训、班歌、班级合影。 2、图书角（10分）：藏书量充足，书籍健康、摆放整齐有序，设计有特色，赏心悦目。 3、评比栏（15分）：卫生、纪律、仪表等“雅言雅行”及学习方面的评比竞赛。 4、展示窗（栏）或学习园地（15分）：班级活动精彩瞬间、学生优秀作品等。 5、黑板报（10分）：内容充实，主题突出，美观大方。 6、班级公约、绿植（10分）：班级公约符合年龄特点，绿植适量、护理良好。（二）卫生方面（35分） 1、“三干净”（10分）：室内地面、垃圾桶、墙体清洁干净；课桌、讲桌、窗台整齐干净；风扇、灯管、门窗、天花板明净。 2、“三整齐”（10分）：桌椅排放整齐，教室第一排桌子距离讲台约1米；书本摆放整齐；卫生用具、教具整齐放置，摆放有序。 3、张贴物、公物（10分）：张贴物规范完好、不脱落，教室前面墙不张贴奖状，

最美教师评选方案

**中学“最美教师”评选活动实施方案为了进一步推进我校的校园文化建设，努力营造良好的教风、学风和校风。大力弘扬我校广大教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚，经学校研究决定在全校开展“最美教师”评选活动。一、指导思想以弘扬大善、大爱、大智、大勇、大义的传统美德为主要内容，以评选、表彰“身边好人——最美教师”为载体，通过发动全校广大师生积极参与“身边好人——最美教师”的推荐评选活动，大力宣传和表彰一批我校师德高尚、业务精湛、群众公认、学生爱戴的先进典型，用典型力量激励和带动全校教职工做好教师、扬正气、促和谐，推进我校、我市教育事业持续健康发展。二、评选对象与名额在全校教学一线的专任教师中评选“身边好人——最美教师”6名。各年级组推荐2人作为候选人，深入开展课堂教学改革或有非常感人事迹的教师优先推荐。三、评选标准 1、师德高尚，堪称楷模。工作踏实、作风正派，模范履行“最美教师”职责，无私奉献。 2、爱岗敬业，乐于奉献。热爱教育事业，热爱本职工作，把教书育人作为自己一生的追求；不怕艰苦，淡泊名利，乐于奉献，无怨无悔。

3、教风严谨，业务精湛。注重培养学生学习兴趣，激励学生主动学习，引导和培养学生创新性思维；关心学生，尊重学生，爱护学生。从严律己，以身作则，注重自身学习，不断提高教学能力和业务水平。 4、敢于创新，业绩显著。具有较先进的教育理念和教学方法，积极参加课程改革、课题研究，勇于承担学校的教研任务，教育教学成绩突出。 5、在符合以上条件的前提下，选项报名，也可自行命名。（1）最实管理之美；（班级工作扎实有效，有班级管理特色。）（2）最佳教改之美；（精讲多练，在教学上具有引领示范作用。）（3）最佳才艺之美；（才艺出众，富有特长。）（4）最有孝心之美；（敬老、爱老、邻里赞赏。）（5）最有爱心之美；（关心贫困、学困生）（6）最具运动风采之美：（富有朝气，热爱体育锻炼，引导孩子树立运动、健康生活。）（7）最佳教育博客之美；（积极在教育博客中发表文章，给他人评论）四、推荐评选程序 1．宣传发动阶段（2016年4月15日—2016年4月15日）。制定和下发“身边好人——最美教师”评选活动方案，通过校园宣传渠道发布信息，公布推荐评选办法，启动评选活动，大力宣传

最美教室布置方案

洋溪小学“美丽教室”布置及评比方案为结合洋溪小学校园文化建设，营造和谐融洽、积极向上、富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，进一步美化校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，培养同学们的动手能力和审美能力，充分发挥同学们的想象力、创造性及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯。特举办“最美教室”布置及评比活动。具体方案如下：一、总体要求 1.精心策划，体现校园文化和1+3特色课程，让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色； 2.充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，维护好教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。二、布置对象 1-6年级各班教室三、布置原则温馨、和谐、个性四、具体评比项目内容（总分100分） 1.环境美（30分）（1）教室走廊地面整洁，无污渍。教室玻璃明亮，教室内外无乱张贴，能及时清理过时的张贴物品；清洁工具干净，摆放整齐，垃圾及时清理。（10分）（2）桌椅无损坏，摆放合理，排列整齐横竖对齐成直线，桌面乱涂乱画，学生抽屉无杂物。（5分）（3）讲台、门扇、窗沿、墙壁、黑板、等无积灰，物品放置整齐，无杂物，面上清洁。（5分）（4）生物角：绿色植物种类多，数量多，摆放合理、美观、有生机。（10分） 2.文化美（50分）（1）班级展示台：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等）。（10分）（2）布告栏：课程表、值日人员分工表、班干部一览表、作息时间表等。（5分）（3）队角：要求庄重大方又不失儿童气息，内容丰富。（10分）（4）阅读区：图书数量较多，种类多样，阅读有记载，有心得，阅读量大。（5分）

学校文明办公室评比奖励细则

学校文明办公室评比奖励细则各处室、年级办公室：为了激励广漠教师自觉提升师德修养，树立教书育人，为人师表的信念，不断提升我校教师的社会形象，同时加强校园文化建设，丰盛校园建设内涵，美化、净化教师办公环境，使教师能在优良的环境中欢愉地工作，从而提高工作效能，本学期起，继续开展文明办公室评比活动。一、检查形式与办法 1.由工会组织检查小组每周定期检查一次，各处室、年级配合，每周一进行检查。 2.采取百分制，由检查小组成员给各办公室打分，取平均分评比(检查项目见“评比标准”)。 3.按每周检查表的评分汇总评比、每周在简报中公布。 4.学期末根据每周评比情况进行总评，评出优异文明办公室15个。二、奖惩办法 1.每个月评为不合格的办公室限期整改。 2.凡学期末被评为优异文明办公室的全体成员，学校将给予一定的物质奖励。三、“文明办公室”评比标准 1.为人师表(20分)：仪表端庄，不得穿奇装异服(如：过短、过露、过透的服装和拖鞋上班)，举止多礼，语言文明，尊崇学生和同事，构建调和文明的办公氛围。 2.办公秩序(10分)：坚守岗位，履行职责，认真备课、批改作业，积极开展教学研究活动。上班时间不闲谈，不大声喧哗，不做与工作无关的事，不随意串门闲聊。

3.环境卫生(30分)：各办公室负责人安排好值日表，认真搞好办公室及门前走廊、阳台上的卫生工作，每天做到地面纯洁，门窗洁净；卫生洁具摆放整齐，纸篓里的垃圾及时算帐；保持办公室内部整齐卫生，办公物品摆放整齐，环境布置具有美感、舒适感；桌面用具及学生作业本摆放整齐、有序，不留污水痕迹。 4.安全防范(10分)：及时关锁门窗，规范使用电器，下班后要关闭所有用电器电源。 5.公物保管(10分)：发扬主人翁精神，自觉做好公用物资的保管工作，履行公用物资的借、还手续，养成爱护公物的优良习惯。 6.结合协作(20分)：互相关心，和睦相处，工作上不得拖拉敷衍，更不能借口顶撞。因教师之间搞无原则的不结合而产生不良影响的办公室，不能评为文明办公室。四、检查组成员：组长：成员：工会委员、各年级部主任

美丽教室评选活动方案

海南省国兴中学“美丽教室”评比活动方案（2017年）一、指导思想： “美丽教室”活动是我校致力于校园文化建设创新工程的一项重要活动，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措，目的是通过细致、有效地工作，努力形成班级特色、营造浓厚的班级文化氛围和育人氛围。树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级，培养一批素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。二、活动领导小组：组长：颜仁海副组长：吴永伟付剑锋王国行杜修全成员：各班班主任三、美丽班级建设的评比内容（100分） 1、教室卫生、物品布置（60 分）（1）教室走廊地面整洁，无污渍。（20 分）（2）桌椅无损坏，摆放合理，排列整齐横竖对齐成直线，桌面乱涂乱画，学生抽屉无杂物。桌布整洁。（10 分）（3）讲台及电脑物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。（5 分）（4）门窗、墙壁、电灯、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。（10 分）（5）清洁工具干净，整齐摆放在墙角，垃圾要及时清理。（5 分）（6）教室玻璃明亮，窗帘整洁统一挂放，教室内外无乱张贴，清理过时的张贴物品。摆放适当的绿色植物。（10 分） 2、教室内外文化氛围布置（30 分）（1）黑板报：主题鲜明，书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、

具有较强的教育性和欣赏性。要维护完好。（本次集中评分黑板报主题为防溺水）（15 分）（2）班级个性化学习园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等）。（10 分）（3）班务栏：课程表、科代表、清洁轮值表、班干部一览表、作息时间表，A4 纸按以上顺序从左至右排列张贴，整洁完好。（5 分） 3、特色与效果（10 分）（1）教室布置特色加分（5 分）教室整体布置能体现班级风格，自主设置具有班级特色的专栏。如：自制班训、班级公约，班级评比栏等，要醒目、精心设计构思、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标，有实际的教育意义。设置于班务栏上方或黑板报右方。（2）整体效果（5 分）整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感，积极向上、富有特色与活力。四、评比办法 1、评比对象：所有班级。 2、评比奖项和名额：一等奖3名，二等奖3名，三等奖6名 3、评比程序：参评班级在规定时间按要求整理班级——团委组织领导小组全体成员对班级创建进行实地考核、评审、确认、公布、表彰、展示交流、校内推广、总结完善。 4、考核说明：所有班级必须参与，并列入班级考核。五、评比时间：2017年3月至6月每月最后一个星期一下午（遇节假日顺延）。海南省国兴中学 2017年2月20日

最美办公室评比方案

建湖县交通运输局 2019年“最美办公室”评比方案一、指导思想办公室文化建设是我局精神文明建设的一个重要组成部分，为进一步提高工作效率、展现交通形象，配合美丽交通创建工作，经研究决定，在全系统开展“最美办公室”评比活动。二、工作领导小组组长：副组长：成员：三、活动要求：办公室布置以“美观、整洁、实用”为标准，体现“温馨、和谐、效率”原则，根据我局实际，因地制宜少投入多用心，营造富有特色的办公室文化氛围，各办公室做好布置和整理工作，要负责好各办公室的清洁整理工作，要督促大家环保节能、创建温馨简约而富有工作效率的氛围，要为维护工作秩序和提高工作效率为目标，发挥上下沟通的作用。全系统职工要把办公室当做自己另外一个家来看待，要齐心协力积极投入到“最美办公室”的创建工作之中，把这项工作看做一项常规工作来抓，各单位、各部门、各科室要积极做好相关工作。

四、参加对象：交通系统所有办公室(包括各指挥部、工区、运管所、黄土沟海事处等) 五、评比标准：（一）物品摆放（20分） 1、办公桌除放些必需的办公用品外，不得摆放其他用品（绿色盆景除外）；（5分） 2、文件、资料、台账摆放整齐、有序；（5分） 3、热水瓶、扫帚等用具摆放到位，废纸、弃物等入篓（使用垃圾袋），地面干净、干燥；（5分） 4、电脑、打印机、电话机摆放在合适地方，经常保洁；（5分）（二）室内布置（25分） 1、办公室布置简朴、大方、整洁，可有可无的物品必须处理干净；（5分） 2、墙上张贴的名言、名画、书法等相关宣传标语，要整齐、美观，体现和谐特点；（5分） 3、个人张贴的作息时间表、日程安排表等，要求整齐，不乱写乱画乱涂改；（5分） 4、办公室制定值日轮流表，明确值日职责,并张贴上墙；（5分） 5、适当摆放些绿色植物，彰显办公室特色。（5分）（三）安全卫生（25分） 1、室内无蜘蛛网，灯管无灰尘，地面干净；（5分）

美丽班级建设方案

杭州市余杭第二高级中学“美丽班级”建设方案为落实《杭州市关于印发<“美丽学校”建设实施意见>的通知》精神，根据《余杭区“美丽学校”建设实施意见》，建设“环境雅致、品质一流、师生发展、特色鲜明、人民满意”的“美丽学校”，打造“质量叫得响、特色拿得出”的区域名校和美丽二高,结合学校工作实际，特制定杭州市余杭第二高级中学“美丽班级”建设方案。一、指导思想 “美丽班级”应该是帮助学生心理和人格健康成长的场所，是助推学生理想构筑、实现的场所，具有管理民主、环境温馨、人际和谐、心态阳光、学习优异等特点。“美丽班级”不仅应有整洁、温馨的硬环境（班级布置）建设，还要有和谐、向上的软环境（学习氛围，师生关系、班级核心价值、班级文化等）建设，更要能体现出班级学生的学习成绩优异、言行举止美丽、心灵精神美丽。二、工作目标 “美丽班级”的建设旨在打造班级独特的文化品位，提升班级的凝聚力和集体荣誉感，使学生在温暖和谐的环境中学习成长，真正实践学校的“两自”特色，自觉地去发现美、热爱美、创造美、享受美，进而实现班集体形成共同的理念，班级面貌积极向上，班级文化多元丰富、班级学生学习成绩优异，班主任工作能力增强的目标，尽早实现余二高“美丽学校”的目标。“美丽班级“的建设同时也将形成一个规范而又兼具学校德育管理模式。三、工作举措积极开展各项活动，有效落实创建方案设计的一系列活动，各班着手重点在环境建设、团队建设、活动建设、精神建设等方面实施，做到“外塑班级新形象，內练班级凝聚力”。 1．美化班级---打造“美丽教室”行动（2017年9月-2017年10月）整洁、美观的环境，能振奋精神，教室的美化是一个班级精神风貌的外在表现。要求各班级做到：（1）“十不”，即地面不见杂物，墙面不见污渍，门窗不见积尘，不乱放

文明办公室标准

韦庄小学精神文明教师评比细则为在我校建设一支符合时代要求、德才兼备的师资队伍，全面提高教学质量和教学管理水平，激励广大教师献身职业教育事业，做好教书育人工作，全力推进学校精神文明建设，决定在我校开展评选精神文明教师活动并予以表彰。一、评选条件 1 热爱祖国，坚定信念，忠诚人民的教育事业。拥护党的路线、方针、政策，有强烈的事业心和责任感。 2 模范遵守学校规章制度，组织纪律性强，不迟到早退，无缺席旷课现象，积极参加学校及年级组织的各项活动，积极完成学校、年级交给的管理及其他工作。 3、严格遵守《中小学教师职业道德规范》和相关的法规政策，工作勤奋，在教师中有较高的威信。 4、树立“为每一位学生终身发展服务”的教育理念，具有实施素质教育的高度自觉性，做好教学计划制定、备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、教学评价及质量分析等教学工作。 5、教育教学工作主动积极，尽职尽责；乐于接受任务，不讲条件，勇挑重担，出色完成任务。 6 模范遵守教师的职业道德，以身作则，为人师表，爱护、关心学生，并对学生严格要求，面向每一个学生，热爱每一个学生，对全体学生一视同仁。 7有文明的言表风度，日常生活中，注意仪表，衣冠整洁，举止文明，谈吐文雅，谦虚谨慎，礼貌待人。 8 有团结协作的精神，热爱集体，关心同事，帮助同事，尊重同事，虚心向同事学习，同事之间形成了敢于批评与自我批评，乐于争鸣，民主，团结，融洽，和谐的气氛。 9、积极践行“博学日新，止于至善”的校训，与人为善，友爱同事，邻里关系好，家庭和睦。二、评比办法 1、每次评比文明教师，由学校依据工作需要确定精神文明教师指标数和考评小组，再由校办、教导处、政教处、后勤处等部门依据平时记载以及学生反馈提出具备精神文明资格的教师，由校办汇总。 2、考评小组对参评人员进行综合评价，以综合评价名次决定当次的精神文明教师名单。

最美教师评选活动方案

贵阳职业技术学院轨道交通分院二戈寨校区 “最美教师”评选活动方案一、指导思想在学校迎接中职质量评估期间，为了进一步推进校园文化建设，努力营造良好的教风、学风和校风。大力弘扬我校广大教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚，经研究，决定在全校开展“最美教师”评选活动。二、评选条件 1、具有高尚的师德和良好的修养。热爱教育事业，热爱学校，具有大局观念，具有团队精神和合作意识，勇于承担教育教学重任，服从组织安排，人际关系和谐。甘于奉献，化苦为乐，关爱学生，深受学生的崇敬和爱戴，得到各级领导的认可和赏识。 2、具有勤学的精神和丰富的知识。主动学习本学科和相关学科的知识，学习教育教学理论，学习优秀教师的典型事迹，学习时事政治和人文知识，具有深厚的文化底蕴，课堂教学具有一定的深度和广度，积累更多教育学生的事例，堪称学生的良师益友。 3、具有研究的意识和先进的理念。主动参加市、区、校的学科交流活动，积极进行教育科研试验和探究，具有现代的教师观和学生观，形成以学生为本的课堂教学模式，

师生关系融洽，课堂气氛活跃，培养学生的综合能力，教师既是知识的传播者，又是学生人生的引路人，帮助学生树立正确的人生观和成长目标，为学生的终生发展服务。 4、具有文雅的举止和阳光的心态。教师要举止文明，言行高雅，习惯良好，堪称学生的表率。具有乐观向上的心态，用微笑面对生活和困难，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，时时处处树立教师自身和学校的形象。 5、具有出色的智慧和育人的艺术。积极思考，主动发展，善于把自己的知识和经验凝成智慧的金钥匙，用高超的育人艺术开启每个学生的心智，促进学生成功成才，努力践行着“爱心育花儿，朵朵放光彩”的教育教学理念。三、评选程序 1、宣传发动（2013年5月5日～5月20日）：首先把“最美教师”评选方案发布到教研组办公室，接着通过全体教师会议学习，充分发动老师积极参与评选活动。 2、推荐产生候选人。（2013年5月20日～6月5日）经过教研组民主推选产生候选人（每个教研组推荐2名候选人报给教务科）。 3、评选：（2013年6月5日～6月10日）把选票发给教师，在规定的时间内教师进行投票评选，由学校选出三名老师进行选票的统计，根据投票结果，确定前3位的候选人被评为“最美教师”。

学校文明办公室评比细则

学校文明办公室评比细则一、指导思想为促进学校规范化管理，加强师德建设，倡导教师的文明行为，进一步明确岗位责任，认真履行职责，特制订文明办公室考核制度。二、内容 1、升旗集会人人参加，态度认真，积极参加政治学习、业务学习和文化进修，参加各项政治活动态度好，能积极完成学校布置的工作和“为贫病学生献爱心”的捐款任务。 2、按作息办公，上班不在校内吃早点、零食，不在办公室内等公共场所吸烟。 3、不无故迟到、早退，不随便出校门，有事有病按规定做好请假手续。 4、提高办公效率，不搞私活或与教育无关的活动，保持室内洁静。空课时间在办公室内工作。平时要及时上交各类计划、总结及学校布置的各种报表、材料等。 5、组织观念强，自觉，认真接受学校分配的任务，维护整体利益，同志间团结协作关系好。 6、热爱学生，树立为学生服务的观点，平时不能叫学生代教师改作业、干杂务等。不搞有偿家教，社会声誉好。 7、爱护公物，节约水电，及时归还学校各类图书、资料，器材、

物品。 8、养成良好的卫生习惯，保持室内外地面，墙体清洁，摆设整齐。履行好值日职责。 9、积极参加学校组织的各类活动。 10、无安全责任事故，无体罚变相体罚现象，无有效投诉。三、考核办法 1、评估内容共十项，每项10分，有安全责任事故，严重体罚，有偿家教每人次扣1分，其他每人次扣0.5分。 2、每学期期末评定一次，先由办公室教师自评，然后由办公室负责人将文明办公室考核表和一学期来本办公室内突出的工作实绩、典型写一份简明材料，一并送学校。最后由学校考核总评。校考核终评委由校级领导、工会、教导处等同志组成。即（徐建东刀荣华曹志良刘晶晶徐仕能高瑞董慧华）四、奖励办法根据考核成绩给予精神和物质奖励。考核不分名额，一等奖每人50元；二等奖每人30元；三等奖每人20元。勐腊县第一小学 2012-09

最美班级评选方案设计

茗南小学“最美班级” 评比活动实施方案一、指导思想为进一步增强师生文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，创设良好的育人环境，树立良好的班风和学风，形成人人争做文明中学生的良好氛围，促进和谐校园建设，学校将加强对班级的管理，定期开展“最美班级”评选活动。具体方案如下：二、领导小组组长：王结苟副组长：启贝成员：何桂枝贵仙何转转莹檀萍文娟三、活动目的及要求活动目的：为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的育人环境。容及要求： 1、教室卫生及布置（1）走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，（2）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌整洁无杂物。（3）讲台上物品放置整齐，无杂物，桌面整洁（4）墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净，电风扇、多媒体等无灰尘。（5）教室物品（特别是清洁工具）摆放整齐、合理、美观。

（6）教室玻璃明亮，无乱贴现象。 2、教室文化布置（1）班牌。设计新颖有创意（2）黑板报。设计美观，容更新及时，至少每两周更换一次。（3）班务栏。各种表格按一定顺序贴，整洁完好。（4）图书角。图书摆放整齐，有借阅制度、登记表。（5）展示栏。可以是学生书法、绘画等才艺展示及荣誉展示，设计新颖、美观，使人人都有展示机会。 3、师生精神状态（1）班主任和科任老师积极带领班上学生主动参与学校各项活动。（2）学生服装整洁，少先队员佩戴红领巾，学生仪容仪表符合学校规定。（3）学生礼貌待人，言行举止文明。（4）班级学习氛围高涨。 4、特色与效果（1）积极营造浓厚的班级文化，充分利用教室展板、空白墙面、走廊外墙，做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。以体现班级的个性化布置和班级特色。（2）让班级绿意盎然。通过摆放绿色植物，制作植物名片等方式，让同学们了解植物，学会养绿、护绿，使班级富有温馨感、艺术感、和谐感。