近十年高考全国卷Ⅰ理综生物选择题汇总(含答案及解析)

近十年高考全国卷Ⅰ理综生物选择题汇总

2011年全国Ⅰ卷理综生物选择题部分

一、选择题：本题共5小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、（2011年全国Ⅰ卷）下列能说明某细胞已经发生分化的是（）

A．进行ATP的合成

B．进行mRNA的合成

C．存在血红蛋白

D．存在纤维蛋白原基因

2、（2011年全国Ⅰ卷）将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0.3g.mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加。在该实验中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中水分进出细胞的方式为（）

A．甲<乙，被动运输

B．甲>乙，被动运输

C．甲>乙，主动运输

D．甲=乙，主动运输

3、（2011年全国Ⅰ卷）将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组，甲组培养在适宜的光照条件下，其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累；乙组培养在光照较弱的条件下，其叶维管束鞘细胞中没有检测到淀粉。乙组未检测到淀粉的原因是（）

A．叶片不进行光合作用，只进行呼吸作用

B．叶片光合作用强度低，没有淀粉的积累

C．维管束鞘细胞没有与淀粉合成相关的酶

D．维管束鞘细胞不含叶绿体，不能进行光合作用

4、（2011年全国Ⅰ卷）某校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是（）

A．草坪和树林中的动物都具有分层现象

B．草坪和树林中的动物都没有分层现象

C．只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象

D．草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象

5、（2011年全国Ⅰ卷）研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中（）

A．甲是抗体，乙是抗原

B．甲是抗体，乙是淋巴因子

C．甲是淋巴因子，乙是抗原

D．甲是淋巴因子，乙是抗体

2012年全国Ⅰ卷理综生物选择题部分

一、选择题：本题共5小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、（2012年全国Ⅰ卷）下列关于膝跳反射的叙述，错误的是（）

A．反射活动由一定的刺激引起

B．反射活动中兴奋在突触处双向传递

C．反射活动的发生需要反射弧结构完整

D．反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递

2、（2012年全国Ⅰ卷）下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是（）

A．线粒体和叶绿体均含有少量的DNA

B．叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP

C．细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体

D．线粒体基质和叶绿体基质所含的酶的种类相同

3、（2012年全国Ⅰ卷）一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，其中属于竞争关系的是（）

A．田鼠和杂草

B.豌豆和杂草

C.豌豆和其根中的根瘤菌

D.细菌和其细胞中的噬菌体

4、（2012年全国Ⅰ卷）下列关于森林群落垂直结构的叙述，错误的是（）

A．群落中的植物具有垂直分层现象

B．群落中的动物具有垂直分层现象

C．动物在群落中的具有垂直分层现象与植物具分层现象有关

D．乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平阶段

5、（2012年全国Ⅰ卷）关于细菌的叙述，正确的是（）

A．不同种类细菌的生长均需要相同的碳源

B．常用液体培养基分离获得细菌单菌落

C．细菌大量培养过程中，芽孢形成于细菌生长的调整期

D．培养基中含有高浓度NaCl有利于金黄色葡萄球菌的筛选

2013年全国Ⅰ卷理综生物选择题部分

一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、（2013年全国Ⅰ卷）关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（）

A．一种tRNA可以携带多种氨基酸

B．DNA聚合酶是在细胞核中合成的

C．反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基

D．线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成

2、（2013年全国Ⅰ卷）关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同

B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同

C．两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同

D．两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同

3、（2013年全国Ⅰ卷）关于植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是（）

A．吸收不同矿质元素离子的速率都相同

B．低温不影响矿质元素离子的吸收速率

C．主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中

D．叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子

4、（2013年全国Ⅰ卷）示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况,下列叙述错误的是（）

A．从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象

B．从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫

C．从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感

D．从图丁可以看出，HIV对试验药物b敏感

5、（2013年全国Ⅰ卷）某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰来捕食，某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有2只带有标记，下列叙述错误

．．的是（）

A．鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度

B．该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2

C．黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降

D．植物→鼠→鹰这条食物链，第三营养级含能量少

6、（2013年全国Ⅰ卷）若用玉米为实验材料，验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论，影响最小的是（）

A．所选实验材料是否为纯合子

B．所选相对性状的显隐性是否易于区分

C．所选相对性状是否受一对等位基因控制

D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法

2014年全国Ⅰ卷理综生物选择题部分

一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、（2014年全国Ⅰ卷）关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是（）

A. 脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质

B. 当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变

C. 甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜

D. 细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递

2、（2014年全国Ⅰ卷）正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（）

A. O2的产生停止

B. CO2的固定加快

C. ATP/ADP比值下降

D. NADPH/NADP+比值下降

3、（2014年全国Ⅰ卷）内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（）

A. 内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化

B. 内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行

C. 维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性

D. 内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

4、（2014年全国Ⅰ卷）下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（）

A. 与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察

B. 用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察

C. 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同

D. 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察

5、（2014年全国Ⅰ卷）下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率是1/48，那么，得出此概率值需要的限定条件是（）

A. Ⅰ－2和Ⅰ－4必须是纯合子

B. Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必须是纯合子

C. Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必须是杂合子

D. Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必须是杂合子

6、（2014年全国Ⅰ卷）某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是（）

A. 青蛙与稻飞虱是捕食关系

B. 水稻与青蛙是竞争关系

C. 病毒V与青蛙是寄生关系

D. 水稻和病毒V是互利共生关系

2015年全国Ⅰ卷理综生物选择题部分

一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、（2015年全国Ⅰ卷）下列叙述错误的是（）

A. DNA与ATP中所含元素的种类相同

B. 一个tRNA分子中只有一个反密码子

C. T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成

D. 控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上

2、（2015年全国Ⅰ卷）下列关于植物生长素的叙述,错误的是（）

A. 植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素

B. 成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输

C. 幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同

D. 豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

3、（2015年全国Ⅰ卷）某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后，会出现的现象是（）

A. 输入的溶液会从血浆进入组织液

B. 细胞内液和细胞外液分别增加10mL

C. 细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加

D. 输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液

4、（2015年全国Ⅰ卷）下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是（）

A. 草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同

B. 草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂

C. 草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强

D. 草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境

5、（2015年全国Ⅰ卷）人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrP c),该蛋白无致病性。 PrP c的空间结构改变后成为PrP sc(朊粒)，就具有了致病性。PrP sc可以诱导更多PrP c的转变为PrP sc，实现朊粒的增——可以引起疯牛病.据此判——下列叙述正确的是（）

A. 朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中

B. 朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同

C. 蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化

D. PrP c转变为PrP sc的过程属于遗传信息的翻译过程

6、（2015年全国Ⅰ卷）抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病特征的叙述，正确的是（）

A. 短指的发病率男性高于女性

B. 红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者

C. 抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性

D. 白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现

2016年全国Ⅰ卷理综生物选择题部分

一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、（2016年全国Ⅰ卷）下列与细胞相关的叙述，正确的是（）

A．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器

B．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸

C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程

D．在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP

2、（2016年全国Ⅰ卷）离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释

放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是（）

A．离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散

B．离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的

C．动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率

D．加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率

3、（2016年全国Ⅰ卷）若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是（）

加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量

B．加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量

C．加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量

D．加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量

4、（2016年全国Ⅰ卷）下列与神经细胞有关的叙述，错误的是（）

ATP能在神经元线粒体的内膜上产生

B．神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP

C．突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP

D．神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP

5、（2016年全国Ⅰ卷）在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是（）

生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律

B．若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用

C．“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例

D．人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准

6、（2016年全国Ⅰ卷）理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是（）

常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率

B．常染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率

C．X染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率

D．X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率

2017年全国Ⅰ卷理综生物选择题部分

一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、（2017年全国Ⅰ卷）细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于（）

A．血液运输，突触传递

B．淋巴运输，突触传递

C．淋巴运输，胞间连丝传递

D．血液运输，细胞间直接接触

2、（2017年全国Ⅰ卷）下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是（）

A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测

B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色

C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色

D．斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色

3、（2017年全国Ⅰ卷）通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是（）

A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老

B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱

C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组

D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程

4、（2017年全国Ⅰ卷）某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第一次注射A后的表现，下列解释合理的是（）

A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低

B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱

C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应

D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统

5、（2017年全国Ⅰ卷）假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家禽，学-则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是（）

A．甲点对应的种群数量

B．乙点对应的种群数量

C．丙点对应的种群数量

D．丁点对应的种群数量

6、（2017年全国Ⅰ卷）果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅，下列叙述错误的是（）

A．亲本雌蝇的基因型是BbX R X r

B．F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16

C．雌、雄亲本产生含X r配子的比例相同

D．白眼残翅雌蝇可形成基因型为bX r的极体

2010～2017年全国Ⅰ卷选择题答案及解析部分

2011年全国Ⅰ卷理综生物选择题答案及解析

1、【答案】C

【解析】细胞分化的实质是基因选择性表达。ATP的合成发生在所有活细胞中，A不能说明；在没有分化的细胞中也进行mRNA的合成，B不能说明；存在血红蛋白的细胞一定是红细胞，是已经分化的细胞，C能说明；所有的正常细胞中都存在纤维蛋白原基因，D不能说明。【点评】本题主要考查细胞分化的知识，考查学生的理解能力。要求学生对相关生物学概念理解到位，记忆准确，解读题目信息的难度不大。

2、【答案】B

【解析】考查查渗透作用相关知识。水分子过膜方式是是自由扩散，属于被动运输。洋葱表皮细胞在0.3g／mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，说明细胞失水了。把发生质壁分离的细胞立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加，此时细胞吸水且细胞液应该小于蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度。

【点评】本题主要利用课本实验进行展开。考查学生的理解能力和获取信息的能力。

3、【答案】B

【解析】玉米是C4植物，淀粉是在维管束鞘细胞中合成的。只有在光合速率大于呼吸速率时，叶片中才有淀粉的积累。乙组叶维管束鞘细胞中没有检测到淀粉的原因是弱光条件下叶片光合作用强度低，没有淀粉的积累。

【点评】本题主要考查影响光合作用和呼吸作用的关系、外界条件对光合作用和呼吸作用的影响，考查学生的理解能力。

4、【答案】A

【解析】森林生态系统的动物营树栖攀援生活的种类特别多，草原生态系统的动物大都具有挖洞或快速奔跑的行为特点，这两个群落中动物都具有分层现象。

【点评】本题主要考查群落的结构，考查学生的理解能力。

5、【答案】C

【解析】淋巴因子可促进B细胞增殖、分化为效应B（浆）细胞。从某种细菌获得的物质乙相当于抗原，可刺激动物产生特异性免疫反应。

【点评】本题主要考查免疫的相关知识，考查学生分析、理解能力。

2012年全国Ⅰ卷理综生物选择题答案及解析

1、【答案】B

【解析】反射活动是在反射弧的参与下，对外界刺激做出的规律性反应；整个过程离不开反射弧，AD正确。兴奋只能从上一个神经细胞的轴突末稍传到下一个神经细胞的树突或胞体，，且之间需要神经递质帮助完成传递，B错误，D正确。

【考点定位】本题考查反射与反射弧的有关知识，属于对识记、理解层次的考查。

2、【答案】A

【解析】线粒体和叶绿体都是半自主性细胞器，均含有少量的DNA，A正确。叶绿体中的ATP 是光合作用的光反应阶段产生的；黑暗中，不能进行光反应，无ATP的产生，B错误。有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸的整个阶段都发生在细胞质基质中，且都产生了细胞生命活动所需的ATP，C错误。线粒体基质中含有与有氧呼吸第二阶段反应有关的酶；而叶绿体基质中含有与光合作用暗反应有关的酶，D错误。

【考点定位】本题综合考查线粒体和叶绿体的结构和功能、光合作用和呼吸作用的有关知识，

属于对识记、理解层次的考查。

3、【答案】B

【解析】A、B、C、D描述的种间关系依次是捕食、竞争、互利共生和寄生。

【考点定位】本题考查种间关系的判断，属于对识记层次的考查。

4、【答案】D

【解析】群落中的植物和动物都有其垂直结构（即分层现象），且动物的分层主要与植物（动物的食物主要来源）有关，ABC正确。乔木层的疏密程度直接影响到射在地面上的光照强度，进而影响到草本层的水平分布，D错误。

【考点定位】本题考查群落的结构，属于对识记、理解层次的考查。

5、【答案】D

【解析】自养型微生物需要无机碳源，异养型微生物需要的是有机碳源，A错误。菌落只能在固体培养基上形成，B错误。芽孢是帮助细菌度过不良环境的结构，在稳定期形成。

【考点定位】本题考查微生物的培养与增长的有关知识，属于对识记、理解层次的考查。

2013年全国Ⅰ卷理综生物选择题答案及解析

1、【答案】D

【解析】 tRNA的一端有三个碱基外露为反密码子，与mRNA上的密码子进行碱基互补配对，另一端携带一种氨基酸到达核糖体上，通过发生脱水缩合形成肽健，合成多肽链。所以A、C错误。DNA聚合酶是蛋白质，在核糖体上合成，而细胞核内无核糖体，不能合成蛋白质，因而DNA聚合酶是在细胞质中合成的蛋白质类酶，通过核孔进入细胞核发挥作用。B错。线粒体中不仅具有自己的DNA，而且还有核糖体，能够通过转录和翻译控制一部分蛋白质的合成，所以核糖体具有一定的独立性。D正确。

【试题点评】本题不偏不难，正面考查了有关蛋白质合成的基础知识，DNA聚合酶是在细胞核内起催化作用的，部分考生可能会误选B。

本题主要涉及的知识点是化合物的本质及合成，基因控制蛋白质合成过程中有关概念及特点。旨在考查考生对蛋白质合成过程中相关知识点的识记及初步分析问题的能力。

2、【答案】C

【解析】有丝分裂和减数分裂分裂期过程的最大区别是染色体的行为不同。有丝分裂前期有同源染色体但不联会，中期染色体的着丝点被纺锤丝拉到赤道板位置排列整齐，后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离并分别移向细胞的两极，此时染色体数目暂时性加倍，DNA分子数不变，分裂的结果是分裂前后染色体数与DNA分子数与分裂前一样。减数第一次分裂前期同源染色体联会，中期是联会的同源染色体被拉到赤道板的两侧并列分布，后期同源染色体分离及非同源染色体的自由组合，分裂的结果是染色体数目和DNA 数目均减少一半。由于DNA 是在间期复制的，在分裂期总数未增加。有丝分裂的前期无同源染色体联会的行为，所以A、B、D错。

【试题点评】减数分裂是高中生物的重点和难点，有丝分裂和减数分裂共同成为遗传的细胞学基础，对于理解生物的遗传和变异及其规律十分重要,近几年在全国课标卷中考查较少，今年的试卷重新显示了本部分知识的应有地位。

本题通过有丝分裂和减数第一次分裂中有关染色体行为和DNA数目变化规律的内容，考查两种分裂方式的相同点和不同点，考查学生对两种分裂方式的识记和分析解决问题的能力。

此题有一定难度，区分度较好，体现的生物学的核心知识点考查，命题角度常规，不偏不怪，只要对知识掌握较牢，能把握问题的本质，可以顺利作答。

3、【答案】C

【解析】对植物细胞主动运输的考查。

关于主动运输，把握两个要点：1是载体，2是能量。载体为蛋白质，不同生物及同一生物的不同细胞之间存在个体差异，根本原因在于基因或基因的选择性表达不同。不同的载体的工作效率可能会有差异。能量来源于细胞呼吸，凡是影响细胞呼吸的因素皆影响主动运输的效率。题干中已经说明矿质元素的吸收是通过主动运输，叶肉细胞是活细胞，它需要的矿质元素也只能通过主动运输的方式进行。

【试题点评】本题考查主动运输的条件和影响因素等相关知识，旨在考查学生对主动运输条件及影响因素的识记和理解能力。

4、【答案】D

【解析】对必修3免疫部分的考查，体现了考纲对获取信息能力和处理信息能力的的要求。图甲中发生了从RNA到DNA的分子合成过程，但存在干扰因素“酶降解RNA”，会使部分考生疑惑不解，因为高中生物课是不讲这些的。而后面的信息“整合到动物染色体”又会让考生联想起课本上的知识，坚定不选A的信心。乙图中横标为感染时间，纵标为抗体水平，那么产生体液免疫是不容置疑的了。丙、丁的区别在于纵轴代表的量不同，丙是发挥特异性免疫的T细胞量，而丁却是HIV病毒的数量。C、D的说法相似，应选其一。C加入药物a后T 细胞数量上升，说明HIV被杀死，进而HIV破坏T细胞的过程减弱，T细胞数量上升。D选项中，加入药物b后，HIV病毒上升，说明HIV对该药物不敏感，故D错误。

【试题点评】本题通过逆转录、免疫等知识，考查学生对特异性免疫过程的识记、理解、应用能力；识图、分析和处理问题的能力。

5、【答案】C

【解析】对生态学部分种群、群落和生态系统的考查。涉及到种群密度调查，群落中生物数量变化规律，群落丰富度的概念，营养结构和能量传递的问题。重点是种群数量与群落丰富度两个概念的区别，种群密度突出单位空间内某种生物的个体数量，群落的丰富度包含两方面的含义：一是群落内物种的数量，二是全部生物个体的总数量。所以群落中一种生物数量的下降未必说明群落的丰富度的下降。（群落的生物丰富度与群落的物种丰富度应为不同的概念）在4个选项中只有一个需要计算时，一般都是准确的，可以先不算而是对其他选项进行判断。

【试题点评】本题通过种群密度的测量与计算、能量流动特点等相关知识，主要考查对种群密度的计算能力、对能量流动特点的分析能力。

6、【答案】A

【解析】孟德尔分离定律的本质是杂合子在减数分裂时，位于一对同源染色体上的一对等位基因分离，进入不同的配子中去，独立地遗传给后代。验证孟德尔分离定律一般用测交的方法，即杂合子与隐性个体杂交。所以选A。

杂交的两个个体如果都是纯合子，验证孟德尔分离定律的方法是杂交再测交或杂交再自交，子二代出现1 : 1或3 ：1的性状分离比；如果不都是或者都不是纯合子可以用杂交的方法来验证，A正确；显隐性不容易区分容易导致统计错误，影响实验结果，B错误；所选相对性状必须受一对等位基因的控制，如果受两对或多对等位基因控制，则可能符合自由组合定律，C错误；不遵守操作流程和统计方法，实验结果很难说准确，D错误。

【试题点评】此题不难，但会有不少考生错选，原因是对所学知识的本质不能很好的把握，而是仅限于表面的记忆。

本题通过孟德尔实验验证所需要满足的条件等相关知识，主要考查对孟德尔实验验证所要注意因素分析判断能力。

2014年全国Ⅰ卷理综生物选择题答案及解析

1、【答案】C

【解析】细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，依据相似相溶原理（由于极性分子间的电性作用，使得极性分子组成的溶质易溶于极性分子组成的溶剂），极性分子甘油易以自由扩散的方式通过细胞膜。

2、【答案】B

【解析】用黑布将培养瓶罩住，光反应停止，氧气的产生停止，A项会发生；光反应停止，[H]和ATP的产生停止，导致暗反应C3的还原速度减慢，C3在叶绿体内积累导致二氧化碳的固定减慢，B项不会发生；光反应停止，ATP的生成减少，ATP/ADP比值下降，C项会发生；光反应停止，NADPH（[H]）的产生减少，NADPH/NADP+比值下降，D项会发生。

3、【答案】D

【解析】内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化，为细胞提供一个相对稳定的生活环境，A项正确；内环境稳态可使细胞生活在温度和pH等相对稳定的环境中，有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行，B项正确；静息电位的维持主要依赖于K+外流，动作电位的产生主要依赖于Na+内流，维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，C项正确；丙酮酸的氧化分解发生在细胞内（丙酮酸的彻底氧化分解在线粒体中，不彻底氧化分解在细胞质基质中），没有发生在内环境中，D项错误。

4、【答案】B

【解析】红色花瓣细胞的液泡呈红色，比白色花瓣更便于观察质壁分离现象，A项正确；黑藻叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，B项错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，C项正确；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡含有色素，呈紫色，有利于实验现象的观察，D项正确。

5、【答案】B

【解析】该遗传病为常染色体隐性，无论I—2和I—4是否纯合，II—2、II—3、II—4、II—5的基因型均为Aa，A项错误。若II—1、Ⅲ-1纯合，则Ⅲ-2为1/2Aa、Ⅳ-1为1/4Aa；Ⅲ-3为2/3Aa，若Ⅲ—4纯合，则Ⅳ-2为2/3×1/2=1/3Aa；故Ⅳ的两个个体婚配，子代患病的概率是1/4×1/3×1/4=1/48，与题意相符，B项正确。若Ⅲ—2和Ⅲ—3一定是杂合子，则无论Ⅲ-1和4是同时AA或同时Aa或一个是AA另一个是Aa，后代患病概率都不可能是1/48，C项错误。Ⅳ的两个个体婚配，子代患病概率与II—5的基因型无关；若Ⅳ的两个个体都是杂合子，则子代患病的概率是1/4，D项错误。

6、【答案】A

【解析】稻田中青蛙增加抑制病毒传播，原因是青蛙捕食稻飞虱，青蛙与稻飞虱是捕食关系，A项正确；水稻和青蛙并不利用共同的资源，两者不是竞争关系，B项错误；病毒V和水稻之间是寄生的关系，C、D项错误。

2015年全国Ⅰ卷理综生物选择题答案及解析

1、【答案】D

【解析】A项，DNA与ATP中所含元素的种类都是C、H、O、N、P；B项一个tRNA分子有三个相邻的碱基，对应一个反密码子；C项，T2噬菌体是DNA病毒，核酸只有DNA，由脱氧核苷酸组成；D项细菌是原核生物，没有线粒体。

2、【答案】C

【解析】幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟细胞则比较迟钝。

3、【答案】A

【解析】输入的溶液进入血液，随血液运输，同时从血浆通过毛细血管壁细胞，进入组织液。人体体液中，细胞内液和细胞外液所占比重不同，注射的20mL的生理盐水到体内的在细胞内液和细胞外液的分配不同。Na+主要分布在细胞外，细胞内液Na+的增加远小于细胞外液Na+的增加。

4、【答案】D

【解析】草本阶段与灌木阶段群落相比，草本阶段丰富度低，空间结构简单，自我调节能力差，为灌木阶段群落形成创造了条件。

5、【答案】C

【解析】朊粒为蛋白质，其结构与基因差别较大，不能整合到基因组中；肺炎双球菌的增殖方式为二分裂；PrP c的空间结构改变后称为PrP s，产生治病性，原因是空间结构改变导致功能改变；PrP c转变为PrP s的过程为蛋白质到蛋白质的过程，属于蛋白质结构的改变

6、【答案】B

【解析】A，短指常染色体遗传，发病率男性女性相等。B，红绿色盲伴X隐性遗传，女性患者的父亲儿子患病。抗维生素D佝偻病是X染色体显性遗传病，发病率女性高于男性；白化病是常染色体隐性遗传病，一般隔代遗传。

2016年全国Ⅰ卷理综生物选择题答案及解析

1、【答案】B

【解析】核糖体属于无膜细胞器，A错误；酵母菌是真核生物，其细胞核内含有DNA和RNA，B正确；蓝藻是原核生物，其细胞内的细胞器只有核糖体而无线粒体，C错误；叶绿体是进行光合作用的场所，进行光反应时，色素吸收的光能一部分会转移到ATP中，D错误。

2、【答案】C

【解析】依题意通过离子泵跨膜运输离子属于主动运输，主动运输的特点是一需要载体，二需要消耗能量，三逆浓度梯度运输。所以A、B、D错误；动物一氧化碳中毒导致运输氧气能力下降从而影响有氧呼吸使能量的产生降低导致降低离子泵跨膜运输离子的速率，C正确。

3、【答案】C

【解析】在做测定酶活力的有关实验中，为了排除无关变量的影响，酶应在其他试剂加好之后最后一步加入，所以只有C符合题意。

4、【答案】B

【解析】有氧呼吸的第三阶段氧和氢结合成水，产生大量能量，部分转移至ATP是在线粒体内膜上进行的，A正确；神经递质在突触间隙中移动属于扩散运动，不消耗ATP，B错误；蛋白质的合成是需要消耗ATP的，C正确；神经细胞兴奋后恢复为静息状态是靠神经细胞内外离子变化（此处消耗ATP）来实现的，D正确。

5、【答案】B

【解析】生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律，A正确；在生态系统中能量在每一营养级都会有一部分以热能形式散失，所以不可反复利用，B错误；“退耕还林、还草”是为了减少人类活动对生态系统的影响，维持人与自然的可持续发展体现自然与人和谐统一，C正确；现如今对生态系统影响最大的是人类活动，人类确定自己的消耗标准以维持生态系统的相对稳定性，D正确。

6、【答案】D

【解析】常染色体隐性遗传病在男、女性的发病率及X染色体隐性遗传病在女性中的发病率的计算都相同：致病基因的基因频率＝患者比率+携带者比率的一半，A、B、C错误；由于X 染色体隐性遗传病在男性中只有一个致病基因，所以在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率，D正确。

2017年全国Ⅰ卷理综生物选择题答案及解析

1、【答案】D

【解析】哺乳动物卵巢分泌的雌性激素通过血液循环或体液运输作用与乳腺细胞，使乳腺细胞代谢改变，精子在输卵管内与卵细胞结合，是通过直接接触，相互识别，进入卵细胞内完成受精作用，所以D正确，A、B、C错误

【考点定位】细胞膜的信息交流功能

【明师点睛】本题主要考查细胞膜的功能，要求学生熟悉细胞膜的结构和功能，并能联系具体的细胞间信息交流，可正确解题。细胞膜的功能是：系统(细胞)的边界使细胞具有相对稳定的环境、控制物质进出细胞和细胞间的信息交流。细胞间的信息交流有细胞间直接联系的相互接触，如卵细胞与精子间及效应T细胞与靶细胞间的相互识别，通过体液运输的有神经递质与突触后膜或肌细胞或腺细胞特异性受体结合而发挥作用，各种激素与靶细胞膜上的受体或细胞内的受体特异性结合的作用，还有相应的抗体与病原体结合；植物细胞间通过胞间连丝传递信息等。

2、【答案】B

【解析】细胞膜的完整性，可以选择性吸收物质，选择性吸收所需物质，而不需物质不选择性吸收，台盼蓝染色剂是细胞不需要的有机物，若细胞膜完整，则无法进入，而破坏后则可以进入，A正确；氨基酸不含有肽键，而双缩脲试剂用来检测蛋白质中的肽键，B错误；观察细胞分裂过程中的染色体，通过用醋酸洋红或龙胆紫溶液或改良的苯酚品红溶液，C正确；斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被还原性葡萄糖在水浴加热下还原成砖红色，D正确。【考点定位】课本基础实验染色的试剂及其用途

【明师点睛】考查本基础实验染色的试剂及其用途，要求学生掌握课本实验，掌握细胞膜的完整性检测、双缩脲试剂作用、细胞分裂图像的观察和还原性糖鉴定过程。对于课本实验应进行分类总结，如观察类实验、验证类实验、探究性实验及颜色反应、显微镜观察等分类总结等，相互作出相应的对比即可，这是基础知识的总结。

3、【答案】C

从图示可知，用CTK处理比正常叶片中( 用蒸馏水处理) 叶绿素含量下降慢，说明细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老，A正确；而用CTK+ABA处理组比CTK中的叶绿素含量下降快，说明CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱，B正确；NADPH是光反应产生，通过光合色素吸收光能使水光解产生，ABA组叶绿体中叶绿素含量下降快于CTK组，光反应慢，开成NADPH速率慢，C错误符合题意；ABA处理组叶绿素含量比对照组下降快，说明ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程，D正确。

【考点定位】细胞分裂素与脱落酸功能及相互关系的实验

【明师点睛】本题考查植物激素的作用实验，要求学生通过正确分析曲线，单独使用CTK、ABA和共同使用CTK+ABA与对照组比较及相互比较得出正确结论是解题关键。

4、【答案】C

【解析】一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。而后再注射少量表现为呼吸困难等症状，说明是过敏反应，而不胰岛素作用的结果，A错误；若提取液中含有乙酰胆碱，乙酰胆碱是兴奋性递质，使小鼠骨骼肌

活动加强而不是减弱，B错误，发生过敏反应，说明提取液中含有过敏原，C正确；呼吸抑制剂是作用于细胞呼吸，而不是作用于小鼠呼吸系统，D错误。

【考点定位】过敏反应

【明师点睛】对于过敏反应的考查，要求学生掌握过敏反应是再次接触相同过敏原时。机体才会发生过敏反应是解题关键。

5、【答案】D

【解析】通常对于有和的种群加以利用，种群数量应在K/2~K 之间加以利用，使其种群数量降低到K2，这时种群增长速率最快，而从图可知，在丙和丁之间种群增长速率最大，种群数量为K/2 时种群增长速率最快，甲、乙、丙种群数量没有达到K/2，丁超过K/2，所以应在丁点对应的种群数量或之后开始捕获，使其数量降低到K2,这样获得更好的收益，也使得种群数量快速增长，故A、B、C错误,D正确。

【考点定位】种群数量S型增长模型

【明师点睛】考查种群数量变化，要求学生对种群数量变化增长速率与种群数量、时间关系的变化曲线是解题关键，如能把种群数量看成是时间问题就更容易了。

6、【答案】B

【解析】长翅与长翅交配，后代出现残翅，贝|长翅均为杂合子(Bb)，子一代中残翅表现型为1/4，而子一代雄性中出现1/8 为白眼残翅，则雄性中白眼果蝇占1/2，所以亲本雌性为红眼长翅为双杂合子，亲本雌果蝇基因型BbX R X r，雄果蝇基因型为BbX r Y，A 正确； F1中出现长翅雄果蝇的概率为为3/4 X 1/2=3/8，B错误符合题意；亲本基因型BbX R X r，雄果蝇BbX r Y，则各含有一个X r基因，产生含X r配子的比例相同，C正确；白眼残翅雌蝇的基因型为bbX r X r,是纯合子，配子的基因型即卵细胞和极体均为bX r，D正确。

【考点定位】自由组合定律与伴性遗传

【明师点睛】考查自由组合定律与伴性遗传知识，要求学生能正确分析两对相对性状遗传及与伴性遗传联系，正确写出各种个体的基因型或可能的基因型是解题的关键。对于两对等位基因控制两对相对性状遗传，应把基因分开一对一对计算，再重新组合即可计算查出就相应的问题。