1材料作文审题训练

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新材料作文拟写提纲

阅读下面材料,根据要求作文。

有些埋没确会造就、迸发神奇,比如经受亿万年埋没的煤;有些埋没也确会创造价值,比如倔强的根;有些埋没也确会萌生崛起的动力,比如希望的种子.

要求:全面理解材料,选准角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的文章。

?立意

?埋没造就灿烂人生(切题)

?埋没的价值(切题)

?学会战胜埋没(偏题)

?面对挫折、正视困难(跑题)

埋没造就灿烂人生

?第一部分:开宗明义提出中心观点:

?埋没造就灿烂人生

?第二部分:建立分论点:

?1、埋没造就神奇举例(勾践卧薪尝胆,在埋没的十年中养精蓄锐,最终三千越甲可吞吴)

?2、埋没创造价值举例(李白成名前三岁诵六甲,十岁观百家等,最终以《蜀道难》等声名鹊起,在中国诗坛上怒放异彩,创造价值)

?3、埋没萌生崛起的动力举例(司马迁在宫刑后,隐忍苟活、忍辱负重,在埋没中感悟生命的价值,萌生动力,完成《史记》)

?第三部分:结论:

?埋没造就灿烂人生(在埋没中造就神奇、创造价值、获得成功,造就灿烂人生)

新材料作文训练

根据下面一则材料,自选角度,自拟题目,写一篇议论文。

许多人喝同一口井水,只是有的人用金杯玉盏盛着喝,有的人用瓷碗泥杯盛着喝,有的人干脆用手捧着喝。于是用金玉之人觉得自己富贵了许多,而用泥瓷之人则觉得自己贫贱了许多,只有那个用手捧水喝的人才痛快地说了一声:“好解渴呀!”

生活的本质是,你喝的是水,而不是盛水的杯,真正的高贵是你喝上了更甘甜的水,而不是举起了华贵的杯。§分析材料:

三种人喝水的不同方式,实质上代表了对待生活的三种不同态度。

前两种人都未能看到生活(生命、人生)的本质,都不懂得生命的真正价值和意义所在。他们把注意力放在物质财富的多寡和荣誉名声的得失上,或富贵骄人,或贫贱羞人。前者为富不仁,后者人穷志短;前者得到的只是虚幻的满足,后者则陷入无谓的烦恼中;前者如葛朗台,后者路瓦栽夫人。名缰利绳,戕害灵魂,追名逐利,心劳日拙。

只有那个用手捧水喝的人,才痛快地说了声:“好解渴呀!”因为他关注的是“甘甜的水”而不是“盛水的杯”,他才真正享受到生命的乐趣和人生的幸福。

审题立意:

①、追求生命本色、抛却虚名浮利,追求平淡、脱离浮华,追求深刻本真、远离声色犬马等;

②、不注重外在形式美,而注重内在的充实美;不注重外貌美,而注重心灵美。

③、认清生活的本来面目,不生活在虚幻中;

④、不为形式所累。

生活的本质是劳动和创造,真正的高贵在于精神和人格。

人生的幸福在于拥有真纯和美德。

热衷于功名利禄,满足于蝇营狗苟会越来越丧失人的本性,越来越远离生活的本质。

相关材料:

§孔子:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”

§庄子:“以瓦注者巧,以钩注者惮,以黄金注者昏。其巧一也,而有所矜,则重外也。”“浮游于万物之祖,物物而不物于物,则胡可得而累耶?”

§“采菊东篱下,悠然见南山”的陶渊明,

§“淡泊以明志,宁静以致远”的诸葛亮,

§“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的李白,§“不以物喜,不以己悲”的范仲淹。

§喝水好像不是为了解渴,而是为了炫耀华贵的杯;

§衣食住行好像不是为人们的生存服务,而成了人们追求的目标本身。

§由于市场经济大潮的冲击,喧嚣浮躁、贪慕虚名的风气弥漫一时。产品讲究包装,穿衣讲究品牌,吃饭讲究

档次。

§总之,实质不如表象,形式大于内容,物质重于泰山,精神轻于鸿毛。

范文1:

寻觅生活的宝藏

谁说用泥瓷碗喝水是卑贱,用双手捧水是不雅,而用金杯玉盏就是富贵?生活不拒绝贫穷,不拒绝俗气,不能用金杯玉盏,我们一样可以活的潇洒自如。

李白一开始虽说捞了翰林院学士这一大官,鼎铛玉石,金块珠砾,享之不尽,可又如何?这与自己的理想相隔十万八千里,当个御用文人,写写诗,赋赋曲,还备受排挤。当被赐金放还,他浪迹天涯,云游四方,尽情享受着山山水水,抛却了繁华,却换得了飘逸;除却了功名,却换得了逍遥!“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒!”这才是真正的李白。“一斗酒,诗百篇”,他占据了唐诗的高峰。在潇洒的自由的生活中,李白活出了他人生的精彩。繁华如过眼烟云,转眼成空。没有满身铜臭的羁绊,他反而飞得更高更远。

“榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暖暖远人村,依依墟里烟。”这是一份清贫的生活,可也是一份充满诗情画意的生活。陶渊明躬耕陇亩,不为五斗米折腰。虽说拒绝了金杯玉盏,可谁又能说他的选择不正是太多数人想要的呢?“误入尘网中,一去三十年”,由此可见,陶先生对早年身居官场早已是悔恨不已。而此刻,种种菊,游山玩水,这种生活岂不妙哉?“此中有真意,欲辨已忘言”,纵是金杯玉盏,休要毁了这份清真,没有珠光宝气,生活一样多姿多彩,意趣盎然。

其实金杯玉盏也未必全然代表着满身铜臭。生活既然不拒绝穷困、低俗,当然也不会拒绝雍容华贵。问题是,你该如何去对待这样一份巨大的诱惑。有金杯玉盏,你用它去换一份博爱,捐出一部分去赈济他人,这是一种生活的乐趣;你用它却建造一座大桥,方便他人,这也是一种乐趣;在你的无私与博爱中,你也会得到另一份任何金杯玉盏都无法匹敌的财富——生活给予你的回报。可是为何贪官还是那么多呢,不过就是最初私欲膨胀,中途利令智昏而贪赃枉法,最后回归难求而已。满身铜臭,早已绊住了他们远非的双翅,留下的只有罪恶的恶果——这是生活对你们的惩罚,生活是无私的。你的选择决定了你的人生乐趣有多大。

所以,我们知道:

金杯玉盏也好

贫困卑贱也罢

我们都可以用它们去寻找生活中的宝藏——乐趣在寻求中,我们充实,

在寻求中,我们快乐!

范文2:

喝水非杯

喝的都是水,而不是盛水的杯,解了渴就达到目的了。简单的一个水杯原理,却将生活的大智慧体现得恰到好处。

喝水是内容,而杯却只是喝水的形式。生活之中,只注重杯的人数不胜数。为了迎接检查,大扫除搞得轰轰烈烈;为了迎接领导,“泡沫”建设大兴土木;为了写好作文,好词好句堆得花俏……殊不知这只是一种外在的形式美,而非真正的内容美。

美不在于堆砌,不在于花俏,不在于修饰。列夫托尔斯泰那远离尘嚣,却被人称为“世界上最美的坟墓”的孤零零躺在林荫里的坟墓不正向我们诠释了内容美的魅力吗?它躺在角落却活在世人的心中,难道不是因为托尔斯泰那伟大的文学巨著而让他永垂青史吗?是的,他活着,是因为他的人生,而并非那静卧的坟墓。看来,在内容与形式的抉择中,我们应该站在内容的高峰,来俯瞰群山的耸立。

很多有所作为的人,大都是在“舍鱼而取熊掌”的抉择中选择了内容。徐特立,俗称“徐大叫花”,一身粗布旧衣,一双破烂草鞋,却身至长沙城最富有的老师,最具权威的老师。他从不追求大吃大喝,穿金戴银等富贵,他追求的是自己的理想,他要让所有学生有钱上大学,让所有的学生能有饭吃。他,包含着一颗伟大的心,抛弃那所谓的“金杯玉盏”,正因为如此,他的精神名扬长沙,名扬中国。还有那采菊东篱下悠然见南山的陶渊明,在自由与厚禄面前,他舍弃了官名利禄那些形式上的美好,去追求内心的真正自由,因此他成功地享受了生活之乐。

追求内容的美,而非形式美,才能得到自己内心真正想得到的,才能达到自己想要的那种生活。

不要追求形式,它只是外在而非内在,它只会让你失去真正的内容,你的人生也将失去真正的色彩,真正的意义。

不要追求太阳的光彩,它只是向我们传递生命之道。

不要追求白云的飘逸,它只是向我们传递水的讯源。

喝水,非杯,这才是人生的追求。

范文3:杯与水

同样的水,用不同的杯子喝也许会给人不同的感觉,但是水依然是原来的水,人真正需要的是用甘甜的水来解渴,而不是一些虚幻的感觉。很多时候,我们常常忘记了自己需要的到底是什么,却被华丽的假象迷惑,拼命去追求一些无关紧要的东西。拼尽全力,终于如愿以偿,才发现一切都失去最初的意义。

爱因斯坦曾劝无数有志于成为科学家的青年,不要把科学研究当作获得名利的职业,因为以功利为目的的科学创造只会让人感到无法喘息的重压。其实生活本来就应该如此,每个人生活的目的是为了更幸福的生活,真正享受的是生活的过程,其间的悲欢离合就是生命的滋味,如果花费过多的心力在名利的结果上,在别人的目光上,在无休止的物质追求上,那么往往得到的是失望的结果,是迷茫的心情,是疲惫的空虚。而事实上爱因斯坦的很多成就就是他在专利局工作时那段无忧无虑的日子里得出的。

列夫。托尔斯泰既是出身显贵的伯爵,又是一代大文豪,然而他生前曾被人误认为是马车夫,死后仅仅只是一座土坟将他掩埋。伯爵要了一座土坟,文豪替人拉马,这听起来似乎让人无法接受。然而托尔斯泰却可以微笑接受贵妇人递给他的报酬,也可以抛弃精致的墓室。因为他真正需要的是心灵的自由,是与平民的接近,是对苦难的理解。他屏弃了华丽的束缚,却获得了真正的享受;他拒绝了高大的墓碑,却获得了一座不朽的丰碑。托尔斯泰懂得人生的本质,最终也获得了历史的尊重。

在浮躁的生活中,我们常常会追求形式上的快乐,然而,金杯玉盏中的水,不见得更为香甜,瓷杯泥碗中的水,不见得更加苦涩。双手捧水喝,是最淳朴的方式,却依然能给予人甘甜的享受。我们很多的烦恼不正是来自于形式上的差异,将外表的束缚抛开,我们能享受到更多的快乐。

让我们忘记世俗的羁绊,抛弃形式的束缚,快乐的工作,快乐的生活。别忘记,我们真正享受的是甘甜的水,而不是举起华丽的杯子。

范文4:

随心灵去飞

扔掉名利,丢弃浮华,随心灵去飞。

随心灵去飞,让生活澄静。当天空吸纳着烟囱的鼻息,当河流成了废料废水的排泄场,当土地无法再孕育绿色的生命,我们再也不能做那天地间的一只沙鸥,展翅翱翔,再也不能做一只海边的小龟,曳尾于滩涂,再也不能做一只快乐的毛驴,看紫气东来。我们背着心灵飞翔,抛弃了纯粹,遗失了快乐,任由郁郁的森林变成钢筋林立,任由天空苍白月亮失色。我们羡慕那些大山里来的人,他们看似狂放的舞蹈,听似混杂的音域无不震撼着我们的心灵,那正是情感无保留的宣泄,或悲伤或欢乐都在他们的眉目间、音乐中。而如今身边的音乐,为了迎合市场,肆意地违背初衷,用它的华丽元素,捏造着情感,扭曲着生活,让我们更加迷失。我渴望着能解开心灵的枷锁,跟随心灵去飞,像稽康一般,在草屋前握铁,在月下抚琴,让天籁传来,让生活无比纯净。随心灵去飞,让梦想纯粹。梵高终其一生只卖出一幅画,他的家族不认可他,同行不认可他,甚至是他的朋友也不认可他。他们指责他的画缺乏技巧,简直是乱涂一气,而现在,在他们眼里乱涂一气的画却价值连城,成为艺术界的珍宝。这又是为什么?是真诚,是画中的真诚以及执着与追求梦想的真诚。也许他的画里没有巧妙的线条,也许他的画里没有合理的结构,也许他的画里没有惟妙惟肖的人物,但可以肯定的是,他的笔尖流淌的是激情,他的画布上描绘的是他的真诚。他像画中那几朵金色的向阳葵,一生都向着他的梦想追逐。他只画他心中所想,他不让世俗的灰尘沾染他的画,他的画永远都只是他心的写照。悲伤时,他画乌鸦飞过麦田,阴沉的天空,黯淡的春色正是他内心的压抑;快乐时,他画蔚蓝的天,金色的麦子,粗粗的线条,厚厚的墨彩正是他无法言说的愉悦。他只跟随心灵去飞,坚守着梦想的纯粹。

跟随心灵去飞,让心灵成为我们最终的归宿,不要虚伪,不要束缚,做回自己,做自我的跟随者,“我与我周旋久,宁做我。”

范文5:

爱的模样

爱,是什么样子?

大树将小树荫庇于自己的树枝之下,这是大树对小树的爱;天空将雨水播撒在地面之上,这是天空对大地的爱;蜡烛将自己的身体燃烧,将光明带给黑暗,这是蜡烛对黑暗的爱。

如果给你一个机会,向自己心爱的人表达爱意,你会怎么做?取出一张白纸,将自己的爱化解成甜言蜜语,再用羞涩的笔锋,把融合着爱的墨水灌注在这一片银白的世界上,构筑出一座由爱来命名的城堡;抑或是将鲜艳的花朵,包裹在爱的彩纸里,让他们去诉说爱的真相,用它们的香味去填充心中爱的空间。这也许是华丽,也许是感动,但传递的却又是同样的东西,即便掩藏在不同的装饰下,但它总有着自己不变的真理。

纷繁的世界里,金钱却成了爱最好的装饰。用金钱购买的别墅,用金钱购买的华服,似乎只要离开了金钱,爱不再是爱,而成了骗人的把戏。将原本不是爱的东西当成了最宝贵的东西,恐怕是圣人在世,也只能叹息“世

态炎凉”“人心不古”了吧?而世人却要在这些东西上加上许许多多的赞美,用豪华的辞藻去修饰这些空虚而不带任何情感的东西,或者是加上徒有其表的解释,来掩盖自身的无知与冷漠。

爱,究竟是什么样子?这无人可知,也不需要人们去探求,就好象维纳斯的双臂,蒙娜丽莎的微笑,用太多的语言,太多的修饰,那已经不是真正的美。乡间路边的野花,虽平淡但充实,虽无味但脱俗,没有过多的装饰,只要有一颗平静的心,和敢于面对心灵的勇气,真正的爱就可以脱口而出,将平淡的东西也化作神奇。

爱不需要如圆那么完美,也不需要像大海如此博大。真正的爱藏在流水里,叶子间,树阴中,阳光下,像果实那么丰富,像百花那么艳丽,像春风那么怡人,像阳光那么跳跃。当心脏跳动时,爱在血液中流淌;当双眼睁开时,爱在目光中传承。爱不在的时候,人们会去寻找,再将它掩藏在心底,等它成熟的时候,赠送给自己的亲人、朋友、师长、同志。。。。。。复杂的不是爱,而是对待爱的心情。

其实,爱只有一个样子。

范文6:

莫让浮云遮望眼

你说,自己身心俱疲。每天的工作压得你喘不过气来,自己的努力无法得到他人的认可。别人总是能轻松地获得升职,加薪,而自己却依然在挣扎。。。。。。你说,为什么人活得这么累啊?童年的快乐那里去了?少年的激情哪里去了?生活仿佛一片黑暗。

哦,朋友,我能了解你内心的彷徨与迷茫。你努力工作,总是想把任务完美完成,想让同事刮目相看,想让上司因此提拔你;然后加薪,买房,买车。。。。。。所以,生活于你,成了一副重担,工作于你,成了莫大的痛苦。其实,生活的目的在于收获心中的快乐。而快乐,不是高人一等的职位,华丽的别墅,张扬的跑车能够带来的。快乐,总是来得简简单单,越是沉重的心灵,越难于快乐相遇。

曾经的你,可以笑得那么纯真。还记得咱们一起在田野里放风筝的日子吗?那只你亲手做的蝴蝶风筝,看似无比粗糙,却能承载我们心中最大的欢乐。当它摇摇晃晃,欲飞欲坠,然后终于轻盈地飞上蓝天时,笑声响彻了上空,我们欢快地在田野上奔跑着,嬉闹着,心如风筝一般,在天空中飘荡。这是多么简单的快乐啊,而它仅仅来自一只粗糙的风筝,不华美,不精致,更不名贵。而现在的你,即使坐在一辆豪华的轿车里,恐怕也不能如此开怀地笑吧?因为你还牵挂工作,牵挂着薪水。

朋友,心灵应该轻松地上路。享受一杯水,又何必在乎盛水的杯子是什么做的呢?喝水的目的是解渴。当一瓢清凉的水流入口中,足以滋润干涸的心灵,而若为了喝水而不停地挑拣盛水的杯子,为了杯子的质地、图案而苦恼不堪,即使再甘甜的水,流入心中的,也是苦涩。你也许忘了,忘了生活中最美的东西往往是最朴实的最简单的,功名利禄是世间的浮云,在你的眼前迷漫,在你的心中积聚,让你迷失了寻找幸福的方向。一棵树,在贫瘠的土壤里,也能长出虬劲的枝干;一只蓝天,在浑浊的水中,也依然快乐遨游;而你,如让心灵的负担减轻,看淡那遮挡眼睛的迷雾,一定能找到快乐的方向。哦,朋友,让心灵轻松地上路吧。莫让浮云遮望眼!

范文7:

褪去繁华

夜幕遮蔽了所有的光和影。抹去所有色彩,留下最原始最自然的深邃的黑,不要掩饰,也无须去伪装,人们的心可以沉淀得如此宁静,暴露得如此淋漓尽致。褪去繁华,也许我们需要的只是真实。

当落叶旋着褪色的裙摆完成生命中最后一次轻盈的舞蹈,它追求的是真实,纵使华颜已衰,却在最后的决绝中舞出生命的绚烂。当断墙残垣横亘在废墟的一隅沉默,它不需要任何修复,残损才是它想要留给世人的警示,因为那才是曾经岁月的真实。

我们不需要用华丽的辞藻来表达我们的情感,恭维的语调,冠冕堂皇的做作,只能是可笑的形式,那不是我们所追求的本质。洗尽铅华的真实才是我们向往的,我们需要的是最真最诚实的话语,也许只是只言片语,也许只是低吟浅唱,却也能化作流过心底深海的暖流。我们不需要刻意地显示所拥有的富贵,这只能暴露你内心的虚荣。纵使金杯玉盏,又怎能相抵双手捧饮甘泉的痛快?忙忙碌碌于世,我们在追求生的价值,存在的意义,何必让这些附庸的形式羁绊向往快乐真实的心,简单地看世界,追求真诚而非伪饰。

城市太过喧嚣,太过华丽,闪烁的霓虹掩不住城市人内心的空虚,充斥耳膜的音乐躁动地纷乱了内心的琴弦。当一切繁华落尽,又能剩下什么让人喟叹?华丽的城市如同一杯卡布其诺,在氤氲的奶油中得到短暂的甜味,咀嚼之后除了苦涩别无所有。

聆听古寺钟声,斑驳锈迹的钟鼎,也能发出禅意的淡定;抚过青瓦枯藤,残败的痕迹中,似摸过历史的纹路;放肆的笑声,无忌的哭喊,那是人们最真实情感的袒露。撕碎伪装的面具,抛弃所有的装饰,褪去繁华,我们需要的只是真实。

品一杯香茗,清新淡雅的香味,似有似无的苦意,让你真正享受的是你喝上了甘甜的水,而不是举起了华丽的杯子。

高考语文材料作文审题立意训练

2012年高考语文材料作文审题立意训练 【材料一】一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧,便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。 【材料二】一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的,我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:“我赞美上天,也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。”这时,有一只螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康的。然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。” 【材料三】有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头去卖,但不是真卖,不论别人出多少钱,绝对不能卖。” 第二天,男孩蹲在市场的角落,真有好多人要买那块石头,而且价钱越出越高。晚上,院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后,院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头,结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,甚至被传扬成“稀世之宝”。 院长对男孩说:“生命的价值也就像这块石头一样,一块很不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价值。” 【材料四】一个六岁的孩子,放学回家后,拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下,一边是花蒂,一边是果把,刀子放在中间。刚要切,爸爸赶忙喊到:“切错了!切错!”话音刚落,苹果早已被切开,儿子拿起一半给爸爸看,喊到:“爸爸快看,好漂亮的一颗五角星!”只见苹果的横断面上,由果核的轮廓组成了规则的五角星。

2020高三语文 新材料作文审题立意训练指导

高三新材料作文审题立意训练指导 把握材料全局,理解材料的整体立意。不可从某一局部入手,抓住片言只语不放,这样,很容易跑题。 1.有一则小故事是这样的:有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰:“那个女人的衣服,永远洗不干净。看,她晾在院子里的衣服,总是有斑点,我真的不知道,她怎么连洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天,有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布,把她窗户上的灰渍抹掉,说:“看,这不就干净了吗?”原来,是自己家里的窗户脏了。 一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易,而错怪别人也比检讨自己更简单。因为,生活当中,我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。我们不妨提醒他们:“擦亮你的窗子。”而我们每个人也应常常自问一句:“自己的窗子擦亮了吗?” 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定话题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 【角度提示】:阅读材料,我们会找到一个关键的句子:“一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易,而错怪别人也比检讨自己更简单。”擦亮你心灵的窗子,你会发现更真实更精彩的东西在闪闪发光,生活中很多东西都不是可以直视的,要用心去发现。眼睛是心灵的窗户,擦亮窗户就是擦亮眼睛、擦亮心灵。擦亮心灵的窗户,你会发现原来很多东西都是你没看过的。擦亮你的窗子。 这是一个比喻型作文,我们应善于从喻体中发现本体,然后通过联想类比,这样才能打开思路。这里的窗子并非只是实指的窗子,而有更深层面的意义,是非物质化的心灵、认识、修养类的窗子。隔着物质的窗子看世界有时会很不分明,很不清楚;隔着心灵上的窗子更会让心迷失方向。这个话题可以写在人与人交往过程中,我们很容易发现别人的错误或缺点,可对于自己的问题或错误往往看不到,因此别让灰尘挡住了自己的视线,擦亮窗子可以使我们看清这个世界;因此多找到自身的不足,检讨一下自己,而不要一味地怪罪别人。文章需要从这个层面展开,写出自己的认识与思考。 2.有这样一个传说,说的是有这么一只鸟儿,它一生只唱一次,那歌声比世上一切生灵的歌声都更加美妙动听。从离开巢窝的那一刻起,它就在寻找着荆棘树,直到如愿以偿,才歇息下来。然后,它把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上,便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻它超脱了自身的痛苦,而那歌声竟使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美妙的歌,曲终而命绝。然而,整个世界都在静静地谛听着,上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用疼痛的巨创来换取。它的歌声是以生命为代价的歌唱,是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度,更是一种感天动地的爱的方式。 【角度提示】主旨:赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。 材料中的主要事件:荆棘鸟从离巢便不懈寻找着荆棘树,经历磨难,超脱自身的痛苦,唱出最美的生命绝唱。①超脱出自身的痛苦,生命之花才美丽;②有顽强的意志,才敢挑战生活中的荆棘;③生命需要勇敢和顽强。 如何让把握寓意。1、提取关键语句。 2、明确材料主旨 3.紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借牵牛花和紫藤萝,成就了一道到风景。

中考作文审题训练20题

作文审题训练20题 练习一 也许你只是一滴雨露,但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑?也许你只是一抹阳光,但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神?生活是一首乐曲,如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符,又如何能奏出甜美的旋律? 题目:“我也是生活的主角” 要求:①文体自定(诗歌除外),写出自己的真情实感;②文中不得出现真实的校名、人名等;③字数不少于600字。 请写出你的审题过 程: 相关或类似的作文题目 1、“欣赏自己”就是要善于发现自己的闪光点,为自己感动,为自己喝彩,使自己的生活充满自信、充满快乐、充满希望。有人说:一个不懂得自己人的是很难快乐的,只会使自己陷入泥潭,只有充满希望的心,才能扬帆起航。 要求:1、请以“欣赏自己”为题,写一篇不少于600字的记叙文。2、文中不得出现真实的校名、人名。 2、题目:敢说我最棒

说明:不要把“最棒”看得高不可攀,实现一个小小的目标又何尝不是“最棒”? 要求:600字左右。字迹工整,卷面清洁,不写错别字,能用规范的修改符号。 练习二 水有三种状态,人生也有三种状态。水的三种状态是由水的温度决定的,人生的三种状态是由自己心灵的温度决定的。假如一个人对生活和人生的温度在0℃以下,那么这个人的生活状态就会是冰,他的世界也就是他双脚站的地方那么大;假如一个人对生活和人生的态度是常温,那么他就是一掬常态下的水,他就能流进大河、大海,但他永远离不开大地;假如一个人对生活和人生是100℃的炽热,那么他就会成为水蒸气,成为云朵,他就飞起来,这样,他就不仅拥有大地,还能拥有天空,他的世界将和宇宙一样大。 请以“心灵的温度”为话题,写一篇文章。题目自拟,但不得直接以话题为题目。 要求:①文体自选(诗歌除外)。②不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 请写出你的审题过 程: 相关或类似的作文题目 1、命题作文:《温暖的心》

高考语文材料作文审题立意专项训练带解析[技巧]

高考语文材料作文审题立意专项训练(带解析) 一.阅读下面的文字,根据要求作文。 人们总佩服“千里马”一日千里,勇往直前的气概;人们也崇尚“老黄牛”生命不息,犁耕不止的精神。然而有的人总感到不如意,总想让“千里马”与“老黄牛”搞优势互补,从而派生出“千里马”式的“老黄牛”或“老黄牛”式的“千里马” 要求:全面理解材料,构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。不少于 800 字。 立 意: 二.阅读下面文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 据报道,有人不惜花费近十倍于乘公交车的钱坐出租车去与“拒载”自己的公交车司机“理论”,追问“拒载“缘由。这样做,时间、精力与金钱的付出与得到的回报并不成正比,可当事人却认为值得!这种“较真“行动也引起许多市民的共鸣。他们认为,世界上怕就怕认真两个字。做人就要这样,该认真的就绝不儿戏,也不容许被别人儿戏! 但也有市民表示,有更多的精力,干嘛不去做更有意义的事?除非真是合法权益受侵犯,否则无理较真等同野蛮!再说,一个成熟的公民社会,应当是一个法治化、人性化与宽容度并重的社会,宽容,才谈得上最真切最纯净的人道,才能最大限度地实现人际融洽。 要求:全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。 立 意: 三.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 爱因斯坦曾说:“用一个大圆圈代表我所学的知识,但是圆圈之外是那么多空白,对我来说就意味着无知,而且圆圈越大,它的圆圈就越长,它与外界空白接触面也就越大。由此可见,我感到不懂的地方还多得很呢。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 立 意: 四.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章

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武汉市材料作文审题立意训练五 请写出下列作文的主旨(观点)。 1.阅读下面的材料,按要求作文。 有个班级获得了校运会“道德风尚奖”,有人向校长提出疑惑:在整个竞赛过程中,并 没有发现这个班的道德风尚比其他班级高在何处。校长笑着说:你忽略了一个细节——在大 家都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时,惟有这个班的同学在为自己喝彩的同时,也不忘为别人喝彩。 读了这则材料后你有何思考?请自拟题目,自选文体写一篇不少于600字的作文。 题意: 2.阅读下面的材料,按要求作文。 一天早上,一名中学生在早餐店喝豆浆,因为赶时间,很快就喝完了,没尝到什么滋味。第二天,他还是在这家早餐店喝豆浆,他一勺一勺慢慢地喝,觉得滋味真好。他问店主,这 两天豆浆的味道怎么不一样。店主说:“我店里每天豆浆的配料和制作过程完全一样,每天 味道也一样。不一样的是你自己。你给味蕾时间,味蕾才会给你真滋味呀。” 请根据对上述文字的理解和感悟,写一篇文章。 要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。 题意: 3.阅读下面的材料,按要求作文。 有一个孩子,伸手到一个装满榛果的瓶子里去,他尽其所能地抓了一把榛果,当他想把手收回来时,手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛果,又不能把手缩回来,不禁伤心地哭 了起来。 一个旁边的人对他说:“你知足些吧!只拿一半,让你的拳头小一些,那么你的手就可以 很容易地拿出来了。” 在生活中,我们需要些什么呢?孩子的经历应该引起你一些思考。请自拟题目,自选文体写一篇不少于600字的作文。 题意: 4.阅读下面的材料,按要求作文。 哲学家在草地上给弟子上最后一课,问:“如何除掉这些杂草?”弟子甲说:“用铲子铲。”乙说:“用火烧。”丙说:“撒上石灰。”丁说:“连根拔去。”哲学家说:“都试一下。如果没有除掉,一年后再来此相会。”一年后,弟子们都来了,哲学家未来。但他的弟子看到满地 茂盛的庄稼而无一根杂草,终于悟到了一个真理:欲无杂草,必须种上庄稼。 读了这则材料后你有何思考?请自拟题目,自选文体写一篇不少于600字的作文。 题意: 5.阅读下面的材料,按要求作文。 “木桶理论”是现代管理科学中的一个概念,意思是:一只木桶的容水量,不取决于木桶的那块最长的木板,而取决于最短的那块木板。要使木桶能装更多的水,就要设法改变这块短木板的现状,抓住短板,消灭弱项。 我们的成长也是如此,想要收获更多,必须正视短板。 请根据对上述文字的感悟和思考写一篇不少于600字的文章。 要求:根据材料的整体语意立意。自拟题目,自选文体。 题意: 6.阅读下面的材料,按要求作文。

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材料作文审题立意训练 1 【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的,我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:“我赞美上天,也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。”这时,有一只螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康的。然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。” 【分析】通过分析这则材料,学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此,学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦,成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。 2 【材料】有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头去卖,但不是真卖,不论别人出多少钱,绝对不能卖。” 第二天,男孩蹲在市场的角落,真有好多人要买那块石头,而且价钱越出越高。晚上,院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后,院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头,结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,甚至被传扬成“稀世之宝”。 院长对男孩说:“生命的价值也就像这块石头一样,一块很不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价值。” 【分析】很多同学以“珍惜”为话题,写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等,都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析,就会明白这则材料的主旨才是话题——“只要自己看重自己,珍惜自己,你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。 3 【材料】一个六岁的孩子,放学回家后,拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下,一边是花蒂,一边是果把,刀子放在中间。刚要切,爸爸赶忙喊到:“切错了!切错!”话音刚落,苹果早已被切开,儿子拿起一半给爸爸看,喊到:“爸爸快看,好漂亮的一颗五角星!”只见苹果的横断面上,由果核的轮廓组成了规则的五角星。

最新高考语文作文审题立意训练题精选(附思路指导)

最新高考语文作文审题立意训练题精选(附思路指导) 作文审题类型 1、命题作文[完全式、填充式(半命题)、倾向式(材料+题目)] 2、材料作文(文字材料、图画材料) 3、话题作文(联想想象型、比喻象征型、定向暗示型、关系型) 三、审题应怎样切合题意呢 “切合题意”是作文命题都每一忠告.忠告考生务必准确审题.审题的本质就是正确把握行文的方向.面对话题作文,考生就像站在十字路口,何去何从是首要问题.如果出发的方向错了.那无论行进中如何经营都无济于事。 为此我们提出三个切题具体要求: A、实扣:作文内容与作文题所供话题或材料有实际的本质的联系和契合,而不貌合神离. B、明扣:作文内容与作文题所供话题或材料有明显的相似语句. C、全扣:作文的标题、开头、主体段落、过渡、结尾等处处都应体现作文题的命题寓意. 四、审题三忌: 一忌无视材料或话题,另起炉灶;二忌游离话题,喧宾夺主;三忌主旨不明,云山雾罩。 一、材料作文 材料作文的审题决定着立意,也就是说文章的立意取决于审题。审题不清,那么立意就不准;立意不准,就会出现偏题、跑题现象。“棋失一着,全盘皆输”就是这个道理。审题时要注意点。①整体性原则;②多角度原则;③明限制原则。审题方法:找关键词句法,领会寓意。 1.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 森林边住着一个猎人,他平日里总习惯带上自己那条忠实的猎狗到山上和林中打猎。 猎狗品种优良,追捕猎物时速度飞快,反应敏捷。对于锁定的目标,几乎从未失手过。猎人对此很满意,经常嘉奖它,更是对它特别信任。 有一次,主人用枪射击一只狐狸,但是不够准,让狐狸逃跑了。于是猎狗朝着狐狸逃跑的方向猛追过去。 狐狸蹿进了森林,森林里树木丛生,道路弯曲,狐狸对路径非常熟悉。但猎狗也不含糊,追捕的过程紧张迭起。狐狸跑不过猎狗,眼看就要被追上了。突然,狐狸一个大转身,蹿到了另一条小路,猎狗一不留神,身子撞到了路边的大树上,擦伤了皮,顿时感到有点疼痛。 “唉!我为什么要追得这么累?即使追不到狐狸,我也不会饿肚子呀!”刚刚有念头闪过,它的速度就已经慢下来了。 狐狸就在这个空隙又跑远了。 “算了,反正现在早已经脱离了主人的视线,主人又看不到。”猎狗跑着跑着又起了放弃的念头,速度更加迟缓起来。 狐狸终于摆脱了猎狗的追捕,猎狗也又回到了主人的身边。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 2. 仔细审察、分析、研究材料,选择角度,确定你的观点。 根据材料,自拟题目,写一篇800字左右的议论文。小马要过河,先问牛大伯,问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅,能趟过。小马正准备过,忽然松鼠告诉他,水很深,不能过,前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了,回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想,试一试。结果小马过去了,水不深也不浅,刚好过膝盖。 3.根据以下材料自选角度作文: 有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢”院长交给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头去卖,但不是真卖,不论别人出多少钱,绝对不能卖。” 第二天,男孩蹲在市场的角落,真有好多人要买那块石头,而且价钱越出越高。晚上,院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后,院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头,结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,甚至被传扬成“稀世之宝”。 院长对男孩说:“生命的价值也就像这块石头一样,一块很不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价值。” 4.根据下面的材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的议论文。 一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间,只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。 一、材料作文【审题点拨】 1.本次作文命题极力模仿2006年全国卷,命题形式按照2006年全国卷试题分析的话来讲,应称为“材料范围作文”。从材料来看,我们可选择多角度、多侧面来审题立意。 从狐狸的角度来看,这是一场生命竞赛,为了生存,不敢有一丁点儿的懈怠,于是用尽所有的力气进行抗争,发挥出

新材料作文审题训练

多则材料作文的审题方法 (一)求同分析法。 这种方法适用于各则材料的内涵有相同处的多则材料。其方法是先逐则分析材料的内涵(或意义点),然后比较几则材料的内涵(或意义点),找出共同点,这共同点就是作文的立意所在。 一、阅读下面材料,根据要求作文。 (1)姚明率领中国男篮的队友们,为中华骨髓库捐献造血干细胞。姚明郑重承诺,一旦配型成功,立即放弃一切,回国捐献。姚明还表示:除了捐献骨髓,他还将抽出时间,参与相关公益推广活动。 (2)成龙在上海组织慈善周末,又是演唱会,又是美女赛车,又是慈善拍卖晚会,很是惹眼,但目的只有一个,慈善捐献。成龙表示将带领更多好朋友参与慈善事业。 (3)苏有朋利用过生日时机,成立“苏有朋慈善基金会”,把生日收到的贺金作为第一笔慈善基金会的基金,并表示以后会通过义演等手段增加基金会的基金,帮助更多的人。 要求全面理解上述三则材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。 上述三则材料的主要事件是名人参与慈善公益事业,关键词是“慈善”,共同点是“名人热心于慈善公益事业”。据此,可以形成下述若干观点:①慈善时尚化会是一种进步。②构建和谐社会,我们需要相信爱。③奉献点滴爱,社会更和谐。④奉献爱心,社会更和谐。⑤要有感恩和回馈之心。⑥用慈善行动来表达我们的爱。⑦让更多的人拥有对社会的爱和责任。⑧做个慈善的人,让世界更美好。⑨拥有一颗慈善之心,生活将更丰盈。⑩慈善源于对生命的爱。 二、阅读下面三则材料,写一篇议论文,题目自拟,不少于600字。 (1) 作家丁玲,十年浩劫的折磨,使她留下了难以忍受的腰痛病,不能伏案写作,但她不甘心文学生命的终结,自己做了一块特殊的写作板:一块二尺见方的木板,凿上四个眼,系上两条带子,套在双肩上,在上面写出了一篇篇文质兼美的散文. (2) 杨荫榆自"女师大"事件被"打落水"后,先后在苏州女师,苏州东吴大学任教,日寇攻陷苏州时骂敌,于1938年被日寇杀害. (3)陈独秀是中共创始人之一,是中国共产党第一任总书记,晚年被解职后生活贫困,疾病缠身,处境尴尬,但断然拒绝国民党反动派的利诱. 三则材料的共同点是保持晚节,夕阳无限好"人间重晚晴".这一共同点就应是作文立意之所在。 第一则材料是一正面名作家,晚年伤病困扰,不辍写作;第二则材料写一老教育者前半生有重大过失,晚年不堪外族入侵,保持名节,骂敌遇害;第三则材料中的陈独秀是中共创始人,曾犯过严重错误,晚年赋闲,贫病交加,仍不屈事微敌.三则材料的共同点是保持晚节,夕阳无限好"人间重晚晴"。这一共同点就应是作文立意之所在。 三、阅读以下三则材料,写一篇不少于800字的文章。 1.近朱者赤,近墨者黑。 2.橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。 3.有楚大夫于此,欲其子之齐语也……一齐人傅之,众楚人咻之。虽日挞而求齐也,不可得矣?引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。

材料作文审题训练(1)

高考作文审题立意训练 第一章叙事类材料:把握所记叙的人、事所表现出的主旨 一、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章 时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”,方法无奇不有,花样迭出,这种情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷?布尔的故事。 年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮,但米兰著名评论家在报纸上写到:“他是一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话,他还处于粗糙、未经雕琢的状态。”面对这种情况,年轻的欧雷至少有两种选择:一是置之不理,因为说他好的声音太多了;一是用时下流行的“炒作”,打官司。但是欧雷却选择了听取评论家的建议,并根据评论家的意见,苦心钻研技艺,面壁十年,终于在26岁时成为世界级著名小提琴家。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定话题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 二、2011年(全国)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 2010年9月12日,北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元得复试足球彩票,第二天他得知这张彩票中了533万元大奖,在第一时间给购买者打电话,并把中奖彩票交给买主,他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。 有人据此在互联网上设计了一项调查:“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里,你怎么做?”调查引来16万人次的点击,结果显示,有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半平分”;有28.1%的人选择“把500万元留给自己”;有22.1%的人选择“把500万元给对方”;还有19.9%的人没做选择。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 第二章寓言故事类材料:把握其寓意,紧紧围绕寓意来立意,如果材料中有议论性的语句,要特别注意,它往往对寓意的理解起到关键性的作用,有时甚至可以根据议论句立意。 怎样写好寓言型材料呢?首先要掌握寓言的特点。寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品,一般具有讽刺或训诫的性质,它具有三个特点即:隐喻性,借用虚构的故事情境,而不直接说明道理;多义性,因看待事物的角度不一,对于同一个事物,往往见仁见智;哲理性,寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们,寄予深刻道理。其次要掌握审题立意方法:注意把握寓意,类比迁移,明确文旨。 三、阅读下面的材料,根据要求作文。(60分) 公鸡登上一堆沙土,在上面刨了个不亦乐乎,它忙忙碌碌地想找点食物,最后却翻出了一颗珍珠。 公鸡说:“这个宝物尽管光彩夺目,对我却毫无用处,还不如找到一颗麦粒,用它来填饱肚子。咱们庭院里的鸡鸭羊猪,都喜欢吃麦粒,要这珍珠干什么呢?我用不着佩戴这个宝物,也不想用它来打扮自己,就让人们去把它当作宝贝吧!” 说罢,公鸡把珍珠丢到一边,继续去翻找他的麦粒。 读了上面的故事,你有何感想?请结合自己对故事的理解,写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。 四、阅读下面的材料,根据要求作文。(60分) 有这样一个传说,说的是有这么一只鸟儿,它一生只唱一次,那歌声比世上一切生灵的歌声都更加美妙动听。从离开巢窝的那一刻起,它就在寻找着荆棘树,直到如愿以偿,才歇息下来。然后,它把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上,便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻它超脱了自身的痛苦,而那歌声竟使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美妙的歌,曲终而命绝。然而,整个世界都在静静地谛听着,上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用疼痛的巨创来换取。它的歌声是以生命为代价的歌唱,是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度,更是一种感天动地的爱的方式。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定话题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 第三章议论性材料:要找出中心论点与分论点。具体方法:审题,搜寻中心句,去掉原因、现象、事件等具体的内容,反复研究中心句的内涵。 五、阅读下面的材料,按要求作文 生命没有高低贵贱之分。一只蜜蜂与一只雄鹰相比,虽不起眼,可他能传播花粉从而使大自然五彩斑斓;一粒沙子与一块碧玉相比,虽然普通,但它可以垫基铺路以成就万丈高楼和平坦大道。当别人对工作漫不经心的时候,你却能守住自己的工作岗位一丝不苟,丁是丁,卯是卯,恪尽职守,而不随大流,这就是一种美德;当别人跟着感觉走,追求所谓的潇洒,你却能守住寂寞,认认真真做点事,这就是一种明智;当别人对整个世界愤愤不平,满腹牢骚喋喋不休时,你却能从自我做起,从现在做起,干一番事业,这又是一种高尚的情操。任何时候都不要看轻自己,而当你一旦对自己有了信心,你的人生也许就会揭开新的一页。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定话题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 第四章“多则材料类”作文 这类材料作文给我们提供了多则“材料”,在审题立意时要通过比照找出几则材料人、事、物的共同点作为中心,切不可只抓其一,不顾其二、其三……否则就会偏题跑题。 六、12.(北京)阅读下列材料,按要求作文。 鹿特丹世乒赛结束后,师生门一起议论。 生甲:太好了,中国对又包揽了全部冠军,这叫实至名归,竞技体育就得靠实力说话。 生乙:但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将,一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌,其实并不利于这一项目的发展。 生丙:有人主张中国队应让出一两枚金牌,我不赞成。如果故意输球,就有违公平竞争的原则和奥林匹克精神。 …… 老师:同学们说的都有一定的道理,有些道理不仅体现在乒乓球运动上,也适用于其他社会生活领域。 要求:根据以上材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的文章,除诗歌外,问题不限。 第五章诗歌材料作文 七、阅读下面一首小诗,根据要求写一篇不少于800字的文章。 在枫叶上 露珠红红地闪烁 在荷花上 露珠有着泪滴似苍白的透明

作文审题训练

中考作文指导之审题训练 审题的重要性: 审题是决定作文成败的第一步。在考试时,审题定位准确,是作文获得高分的重要保障,如果审题出现偏题或离题现象,作文的得分就比较低。 我们在审题时,要在找准题目中好的关键词句的基础上明确自己“写什么”。因为在应试作文是确定“写什么”远比确定“怎么写”要重要的多。“写什么”一指题目要求写什么。二指根据题目要求,“我”可以写什么。我们在审题时要做到以下几点: 1、审清题目的限制。 要仔细阅读题目以及相关的话题、材料、写作要求、提示语等,作文的限制就在这些“部件”中有所体现。一般包括:字数(600字以上)、文体、话题、保密性(不得出现真实的校名和姓名)、人称、数量、时间、空间、中心等。 [审题训练] 说说《发生在我身边的一件趣事》这个作文题目有哪些限制? 这道题限制了写作对象:事 这道题限制了写作数量:一件事 这道题限制了取材范围:我身边的事 这道题限制了文章中心:趣事 这道题限制了文章体裁:记叙文 还必须继续思考第六个更重要的问题哦: 什么是有趣的事?所谓有趣的事,就是指能给人以新鲜感的事情,也就是人们喜闻乐见的事情。这样的事,一般说来有点出人意料之外,情节比较曲折,甚至有点戏剧性。但是光有趣还不行,还必须有意义,能给人以启迪和教育。 同是叙述一件事,《一件有意义的事》和《一件难忘的趣事》这两个文题的写作重点是不同的:《一件有意义的事》的写作重点是突出这件事的“意义”所在,把这件事“有意义”的地方描写出来,而《一件难忘的趣事》的写作重点是所叙之事之所以难忘是因为它有趣,要把趣之所在描绘出来,以突出其难忘。 因此说,找准了文题所写的重点,也就把握住了文章所要表达的中心,选材也就有了范围,组材也就有了目标。 2、审清题目的重点:捕捉、推敲题眼。题眼:就是揭示意义,体现中心,点明重点或表现感情色彩的词语。 a.文题是句子的,句中的动词往往是“题眼”。如《我最喜欢的一个人》题眼是“喜欢”。 b.文题是一个短语的,在短语中起形容修饰作用的词语,就是“题眼”。如《暑假里的一天》,题眼是“暑假里”,限制了所写事件的大的时间范围。 c.文题是一个词的,这个词本身就是“题眼”。 [审题训练] 1:《他(她)真美》的题眼是 是“美”,我们在写作时必须抓住“美”,写出体现“美的”事件或细节,明确“美”在文中的含义,揭示“美”的本质。 [审题训练] 2:《战胜自卑》的题眼是 是“战胜”,写作时就必须交代是什么使主人公“战胜”的,“战胜”的过程如何,在“战胜”的过程中获得怎样的感受。 审题训练3:《不寻常的考试》的题眼是 是“不寻常”,说明这个“考试”是与众不同的,并非一般意义上的考试,也可以指在生活和学习中遇到的考验,因此要选好写作的对象和材料。 审题训练4:《师生之间》的题眼是

材料作文审题训练

材料作文审题训练 1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 在改革开放促进中国经济发展的同时,我们不得不面对这样一个事实:一些80年代之后出生的人,开始信奉圣诞老人了,开始在麦当劳必胜客过生日了,可是对很多祖宗传下来的浸润着华夏历史及几千年文明的东西感到陌生,不知道毛笔该怎么握,不知道算盘该怎么打,没有读过线装书,没有见过长命锁,没有上过八仙桌……对此你有怎样的思考和认识? 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 3.阅读下面文字,按要求作文。 老教授给学生做了个测试。老教授问:“你去山上砍树,面前有两棵树,一棵粗,一棵细,你砍哪一棵?”大家都说:“当然砍粗的了!”老教授一笑:“那棵粗的是普通的杨树,而那棵细的却是红松,你会砍哪一棵?”同学们一想,红松比较珍贵,就说:“砍红松!”老教授又问:“如果杨树是笔直的,红松却七歪八扭,你砍哪一棵?”同学们有些疑惑,就说:“这样的话,还是砍杨树!”老教授说:“杨树虽然笔直,可中间大多空了,你会砍哪一棵?” 终于,有人问:“教授,您到底想告诉我们什么呢?”老教授收起笑容,说:“你们怎么就没人问问自己,到底为什么砍树?虽然条件不断变化,可是最终结果取决于你们最初的动机。”听了教授的启发,大家心中似乎都有所感悟。 读完这个故事,你有何感悟?要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。 5.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 顺治七年冬,书生周容前往镇海县城,小书童背着一大摞捆扎好的书跟随其后。眼看太阳就要落山,周容问一摆渡人:“待我们赶到县城,城门还开着吗?”摆渡人仔细打量了小书童一番,回答说:“若是慢慢走,城门还会开着;若是惶急赶路,城门怕就关上了。”周容觉得摆渡人是在戏弄人,便带小书童快速前行。城门在望了,急着赶路的小书童却摔了一跤,捆扎书的绳子摔断了,书散落一地。等他们把书整理捆好,城门已关了。直到这时,周容才明白了摆渡人那番话的意思。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 8.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 冯骥才说“运动中的赛跑,是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑,是在有限的时间内看你跑了多少路程。” 要求:⑴立意自定。⑵文体自选。⑶题目自拟。⑷不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作。⑸不少于800字,不得抄袭。 11.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 拿破仑拥有了一般人梦寐以求的一切——荣耀、权力、财富等等,然而他却对圣海琳娜说:“在我的一生中,从来没有过快乐的日子。” 海伦·凯勒是个又盲又聋又哑的残疾人,可她却说:“生活是多么美好啊!” 卡耐基说:“我们在生活中所获得的快乐,并不在于我们身处何方,也不在于我们拥有什么,更不在于我们是怎样的一个人,而只在于我们的心灵所达到的境界。” 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 12.阅读下面的文字,根据要求作文。 看天光云彩,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气,却少了静观云卷云舒

六年级作文之小学材料作文审题训练

小学材料作文审题训练 【篇一:材料作文写作技巧:材料作文审题训练与指导】本文导航 1、首页 2、材料作文写作技巧-2 常见的作文材料虽只文字材料和画面材料两种,但涉及范围相当广泛。 材料作文写作技巧:材料作文审题训练与指导 材料型作文是作文训练和高中考作文命题的重要形式。常见的作文 材料虽只文字材料和画面材料两种,但涉及范围相当广泛。为此, 弄清材料的基本内涵成为审题必过的第一关。为方便起见,我们把 材料分为两大类加以分析。 一、独立型材料的思考角度。 此类材料反映的是某一种现象,要求学生对之进行深层思考。因其 内涵深蕴,学生往往是一头雾水。 材料一:解放前,英国哲学家罗素有次来中国讲学,一上讲台就提 出了一个问题:2+2=?结果竞无一人作答,最后罗素说:2+2=4嘛! 分析:材料通俗易懂,可到底要揭示什么主题呢?学生也许很容易想 到两个角度:①罗素故弄玄虚;②不可崇洋媚外。然细加分析,这两 个角度均有偏差。为此,我们不妨作如下思考:2+2=?这本是小学一 年级的学生也能回答的问题,为什么却难住了一批学者专家?原来, 在他们看来,罗素是大哲学家,所提问题定含奥妙,故而慑于罗素 的声名,置客观事实于不顾,不敢应声。可见盲目崇拜权威、迷信 权威乃是此场面出现的症结。 中心:不可迷信权威,要尊重事实。 总结:此类文字材料命题一般可通过三个步骤来进行思考:1.问为 什么;2.通过材料的核心要素来回答为什么;3.看影射什么。 材料二:漫画《无题》 画意简介:一只胖乎乎的大老鼠正悠闲地躺在椅子上看书,书名是《怎样养猫》。 分析:此漫画因无画题,内涵又难以捉摸故而审题难度相当大。众 所周知,猫是老鼠的天敌,老鼠为何还要看《怎样养猫》这类书。 莫非它想采取什么手段来阻止猫的繁衍、生长。然而老鼠永远也没 这个能力。那么老鼠是不是希望通过对猫的生活习性的理解来躲避 猫的攻击呢?看来也行不通,因为吃老鼠就是猫的生活习性之一。那

2014年高考新材料作文审题立意训练100题(附立意提示)

2014新材料作文审题立意训练100题 1. 有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶,一种是老鹰,一种是蜗牛。请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。 审题提示:“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现;老鹰到达顶端,归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀;蜗牛能到达顶端,则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。 立意提示:1 、持之以恒的努力,能弥补先天的缺陷(着眼于蜗牛) 2、成功离不开超群的实力(着眼于老鹰) 3、如果你缺少优越的条件,你仍有成功的机会,只要你够勤奋而且有恒心;如果你拥有出众的天赋,也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气(着眼于老鹰和蜗牛)参考标题: 1、创业中的蜗牛精神(着眼于蜗牛) 2、凡人想成功,该走蜗牛路(着眼于蜗牛) 3、是只蜗牛又何妨(着眼于蜗牛) 4、用坚持向成功挺进(着眼于蜗牛) 5、成功源于对生命的执著(着眼于蜗牛) 6、执著努力,打造成功的宝剑(着眼于蜗牛) 7、超群的实力是成功的保证(着眼于老鹰) 2.根据下面的材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的议论文。 一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间,只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。 这是一个寓言故事,主人公蜗牛想干什么?它干了没有?最终是什么结果?

沿着材料分析,会明确:蜗牛想干“惊天动地”的事,可因为两个目标都太遥远,使宏伟的计划流产.放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀,什么也不肯做,一蹶不振,死于草丛. 蜗牛的悲剧原因是什么? 一是立志不切实际,好高骛远,一是不肯脚踏实地,从平凡的小事入手来实现自己的生命价值.这就是寓意,是材料的主旨. 蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训,有哪些启迪?这就是确定目标要恰当,勇于拼搏,永不放弃;正视现实,笑对人生;干大事要从小事做起,人贵有实干精神.心动不如行动 3.一棵有毒的树矗立在路旁。 第一种人大老远看了,赶紧绕道而行,他们一点也不愿接近,生怕不小心会中毒。 第二种人来到树边,看见这棵树,马上就想到它的毒素,急着要砍除它,以免有人受害。 第三种人有着不同的心态,愿意带着慈悲的心去思索:这棵树也有生命,不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆,注明有毒,以此避免危害到路人。 至于第四种人,在看见这棵树的时候,会说:“喔!一棵有毒的树,太好了,这正是我要的!”他们开始研究树的毒性,与其他药材的成分混合,制成了可以救人的新药。 请根据以上材料,联系生活实际,引出一个有意义的话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。 审题立意提示:我们可以把“一棵有毒的树”看作有缺陷、有过错、对社会有一定危害性的人如失足青年、吸贩毒人员和各式各样的罪犯;也可以把“一棵有毒的树”看作精华与糟粕共存的现象尤其是文化现象。怎样对待这些人与物呢?不同的人有不同的做法。联想到我们学过的课文,鲁迅先生在《拿来主义》一文中,对传统文化中的精华与糟粕共存的现象早就作过精辟的阐述,即存其精华,去其糟粕。按照新型话题作文“抓其一点不顾其余”的原则,我们可以只对其中一点立意。 参考标题:

中考作文审题训练20题

中考作文审题训练20题

说明:不要把“最棒”看得高不可攀,实现一个小小的目标又何尝不是“最棒”? 要求:600字左右。字迹工整,卷面清洁,不写错别字,能用规范的修改符号。 练习二 水有三种状态,人生也有三种状态。水的三种状态是由水的温度决定的,人生的三种状态是由自己心灵的温度决定的。假如一个人对生活和人生的温度在0℃以下,那么这个人的生活状态就会是冰,他的世界也就是他双脚站的地方那么大;假如一个人对生活和人生的态度是常温,那么他就是一掬常态下的水,他就能流进大河、大海,但他永远离不开大地;假如一个人对生活和人生是100℃的炽热,那么他就会成为水蒸气,成为云朵,他就飞起来,这样,他就不仅拥有大地,还能拥有天空,他的世界将和宇宙一样大。 请以“心灵的温度”为话题,写一篇文章。题目自拟,但不得直接以话题为题目。 要求:①文体自选(诗歌除外)。②不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 请写出你的审题过 程: 相关或类似的作文题目 1、命题作文:《温暖的心》

2、春天到了,家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪,便绕了点路。没想到刚上楼时,邻居老太太微笑着迎上来,一番话让中年人颇感意外:“我整天都在想,很有点担心,新来的邻居是个怎么样的人?”顿了一下,老太太又说,“当你刚才绕过那片草坪时,我算了解了你,知道我没有什么好担心的。” 生活常常是这样,刻意为之往往不能缩短彼此的距离,而偶尔发生的一个细节、一个举动,却会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁。 请以“心灵的距离”为话题,写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发感受。文体自选(诗歌除外),题目自拟。 练习三 人生路上,有太多令我们感动、欣赏的美好东西,在我们心底留下了深刻感人的记忆:一缕翠绿,让我们欣喜;一道风景,让我们留恋;一份真情,让我们幸福;一次信任,让我们鼓舞……他们都像一坛坛香醇的美酒,让我们回味无穷。 请以“让常驻心间”为题,写一篇作文。可以大胆想象,讲述故事,也可抒发感情,发表议论。 要求:把题目补充完整;写出真情实感;文体自选(诗歌除外);不少于600字;文中不出现真实的人名、校名、地名。 请写出你的审题过 程:

材料作文审题训练

材料作文审题训练 材料一: 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 小兰和妈妈都喜欢听小鸟唱歌,看小鸟飞翔。母女俩第一次养鸟,母亲忙,女儿贪玩,没几天小鸟就饿死了。第二次养鸟,母女相约要好好对待小鸟,这次养了一个月,小鸟长得很好。但是朋友说,你们残忍地剥夺了小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利,母女俩依依不舍地把小鸟放飞了。第三次亲密接触小鸟,是因为收到一封参加放生活动的邀请函。信函说,放生活动又环保又慈善。母女俩买了两对小鸟,兴高采烈地去参加放生活动。爬上山头,看见参加放生的有好几百人。一声礼炮响起,千鸟齐飞,有人笑脸灿烂,有人虔诚合十。母女下山后,听见花鸟市场的老板兴奋地说:“自从有了放生活动,鸟儿的需求量大增,要每天起早摸黑捉鸟才能供得上。” 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 材料二: 一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧,便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。 材料三: 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800 字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了,问这是一只什么乌,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”

中考 材料作文审题训练#精选.

材料作文审题训练 1.有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶,一种是老鹰,一种是蜗牛。请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。 审题提示:“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现;老鹰到达顶端,归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀;蜗牛能到达顶端,则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。 立意提示: 1 、持之以恒的努力,能弥补先天的缺陷(着眼于蜗牛) 2、成功离不开超群的实力(着眼于老鹰) 3、如果你缺少优越的条件,你仍有成功的机会,只要你够勤奋而且有恒心;如果你拥有出众的天赋,也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气(着眼于老鹰和蜗牛)参考标题:1、超群的实力是成功的保证(着眼于老鹰) 2、凡人想成功,该走蜗牛路(着眼于蜗牛) 3、是只蜗牛又何妨(着眼于蜗牛) 4、用坚持向成功挺进(着眼于蜗牛) 5、成功源于对生命的执著(着眼于蜗牛) 6、执著努力,打造成功的宝剑(着眼于蜗牛) 7、创业中的蜗牛精神(着眼于蜗牛) 2.根据下面的材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇议论文。 一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间,只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。 这是一个寓言故事,主人公蜗牛想干什么?它干了没有?最终是什么结果? 沿着材料分析,会明确:蜗牛想干“惊天动地”的事,可因为两个目标都太遥远,使宏伟的计划流产。放弃了大目标后的蜗牛十分悲哀,什么也不肯做,一蹶不振,死于草丛。 蜗牛的悲剧原因是什么?一是立志不切实际,好高骛远,一是不肯脚踏实地,从平凡的小事入手来实现自己的生命价值。这就是寓意,是材料的主旨。 蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训,有哪些启迪?这就是确定目标要恰当,勇于拼搏,永不放弃;正视现实,笑对人生;干大事要从小事做起,人贵有实干精神.心动不如行动 3.一棵有毒的树矗立在路旁。 第一种人大老远看了,赶紧绕道而行,他们一点也不愿接近,生怕不小心会中毒。 第二种人来到树边,看见这棵树,马上就想到它的毒素,急着要砍除它,以免有人受害。 第三种人有着不同的心态,愿意带着慈悲的心去思索:这棵树也有生命,不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆,注明有毒,以此避免危害到路人。 至于第四种人,在看见这棵树的时候,会说:“喔!一棵有毒的树,太好了,这正是我要的!”他们开始研究树的毒性,与其他药材的成分混合,制成了可以救人的新药。 请根据以上材料,联系生活实际,引出一个有意义的话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。 审题立意提示:我们可以把“一棵有毒的树”看作有缺陷、有过错、对社会有一定危害性的人如失足青年、吸贩毒人员和各式各样的罪犯;也可以把“一棵有毒的树”看作精华与糟粕共存的现象尤其是文化现象。怎样对待这些人与物呢?不同的人有不同的做法。联想

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