浙教版-科学-七年级上册-科学测量 教案1

第4节科学测量（课时1）长度的测量

【教学目标】

1、知道测量的意义，知道长度的国际单位和其他常用的长度单位。

2、学会选择不同的测量仪器和工具去测量各种物体的长度。

3、学会正确使用刻度尺，能正确记录读数。

4、学会用累积法测量细铁丝的直径、一张纸的厚度等。

【重点难点】

1、能熟练的进行长度单位的选择与转换。

2、能正确测量物体的长度。

【知识罗列】

一、长度的基本知识

1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。要测量物体的长度，先要规定长度的标准，

即长度单位。

2、国际单位制中，长度的主单位是米，符号是m。还用到其它的长度单位有千米、分米、厘米、毫米、

微米、纳米。对应的符号是km、dm 、cm、mm、μm、nm。

3、1km =_______m

1m =______dm =_______cm =_______mm

1m=_______mm、1mm =______μm、1μm=_______nm

1m______μm =_______nm

4、潜水艇常用声呐来测量距离，雷达用电磁波来测量距离，激光测距仪用激光来测量距离，这些都是

利用波的发射和接收之间的时间长短来测量距离。

【情景品学】

激光测距仪

激光测距仪，是利用激光对目标的距离进行准确测定的仪器。激光测距仪

在工作时向目标射出一束很细的激光，由光电元件接收目标反射的激光束，计

时器测定激光束从发射到接收的时间，计算出从观测者到目标的距离。激光测

距仪重量轻、体积小、操作简单速度快而准确，其误差仅为其它光学测距仪的

五分之一到数百分之一。

二、测量工具的使用和记录

1、认识刻度尺

观察常用刻度尺的一大个格和一小格分别表示的长度，判断实际测量物体长度时该用什么量程，应该用什么长度单位。

2、使用刻度尺：

刻度尺的使用方法：

（1）看:使用刻度尺前应仔细观察它的, 和。

①观察它的零刻线是否磨损．若零刻线磨损时，这把刻度尺也可以用，只不过不把它的_________作

为测量的起点，这时可在刻度尺上___________作为测量的起点线；

②观察它的最大测量值即________；

③测量所能达到的准确程度是由__________决定的，这个值越小，准确程度越_________ 。

（2）放：①刻度尺不能放歪斜，刻度尺应与被测物体的边_________（选填“平行”或“垂直”），即沿着被测长度。②应使刻度尺的刻度线________被测物体。

（3）读：读数时视线要与尺面（选填“平行”或“垂直”），测量时，要估读到的下一位。

（4）记录：测量结果由和单位组成。

测量值与之间总会有差别，这就是误差，我们不能误差，但应尽量误差。采用可以减小误差。

测量结果往往要在最小刻度以下再估读一位。

三、估测常见物体的长度

了解常见物体的长度，如中学生身高、课本厚度、铅笔长度、头发厚度、地球半径等

四、累积法测物体长度

将小量变成大量，使测量更容易，同时提高测量的精确度。

例：测量一张纸的厚度，测量一根铅丝的直径

【课堂练习】

1、我国一角钱硬币的厚度大约是：（）

A．1.4微米B．1.4毫米C．1.4厘米D．1.4分米

2、下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中，正确的是（）

3、使用刻度尺测量长度时，下列做法正确的是（）

A．测量时，刻度尺不能歪斜

B．测量时，必须从刻度尺的左端量起

C．读数时，视线应垂直于刻度尺

D．记录时，必须在数字后面写清单位

4、如右图，被测物体的长度是mm。

5、用塑料尺测量长度时，若用力拉尺进行测量，那么由此引起测量结果（）

A、偏小

B、不变

C、偏大

D、无法确定

6、小明用卷尺测自己的身高为1.724m，那么这卷尺的分度值是_______，数据中的准确值是________，估计值是_______，如果改用cm作单位，小明的身高应记为________cm。

7、同一长度的四次测量记录是:25.1mm, 25.2mm, 27.2mm, 25.3mm,其中一次明显是错误的,它是________,根据以上测量记录,这一物体的长应记作_______。

8、小明用一把刻度尺测量同一作业本的宽度，四次记录如下，其中错误的一次记录是( )

A．161．3mm B、16．18cm C、0．161m D、1．616dm

答案：1~3、BBB 4、35.0 5、A 6、cm 1.72m 0.004m 172.4

7、27.2mm 25.2mm 8、C

课后练习

1、刻度尺的使用方法：

（1）使用前先看_________、__________、__________。

（2）读数时________要与尺面垂直；

（3）记录测量结果时要记上________和________ 。

2、测量的误差是指：（）

A. 准确值与估计值之间的差异；

B. 测量值与真实值之间的差异；

C. 测量值与估计值之间的差异；

D. 估计值与真实值之间的差异。

3、用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差原因：（）

A. 刻度尺没有跟课本的长边平行；

B. 刻度尺没有紧贴课本；

C. 读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确；

D. 观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直。

4、用最小刻度为毫米的刻度尺，测得一物体的长度，读数正确的是：（）

A.2.4厘米；

B.2.41厘米；

C.2.411厘米；

D.24厘米。

5、一个同学测量一物体的长度，三次测得的数据为1.41厘米、1.43厘米、1.41厘米，则测量结果应该是：（）

Ａ.1.416厘米；Ｂ.１.43厘米；Ｃ.1.42厘米；Ｄ.１.426厘米。

6、要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是：（）

A. 用刻度尺仔细地测量硬币地厚度；

B. 用刻度尺多次测量硬币的厚度，然后求平均值；

C. 用刻度尺测量10个1分硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求的一个1分硬币的厚度；

D. 用刻度尺分别测量10个1分硬币的厚度，然后求平均值。

7、决定测量准确程度的因素是：（）

A.被测物体的大小；

B.测量技术的高低；

C.测量工具的最小刻度值；

D.测量环境的优劣。

8、一位同学用刻度均匀的米尺测量一张小桌面的边长为0.98米，在将这把米尺跟标准米尺校对，发现此米尺的实际长度为1.002米，则这张小桌面的实际边长约为：（）

A.1.002米；

B.0.982米；

C.1.020米；

D.0.978米。

9、用图5—2所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的分度值是_________，所测物体的长度是

_________cm。

图5—2

10、图5—4是用刻度尺测量一木块长度的示意图，下列所记录的测量结果中，正确的是（）

A.7.25 cm

B.2.25 cm

C.2.3 cm

D.2.251 cm

11、有一支mm的刻度尺，起端因磨损短缺0.2 cm，若用此尺对准起始端量得某物体的长度为28.54 cm，则该物体的实际长度是（）