魅力型领导理论分析

魅力型领导理论分析

[摘要] 魅力型领导的概念是在20世纪70年代提出的，这种领导较多强调了品格、情感、胆识、才能、资历、职别等。文章分析了魅力型领导的概念，魅力型领导的起源，讨论了魅力型领导的构成要素及魅力型领导的特质和魅力型领导的优势和局限，并介绍了怎样培养出魅力型的领导。

[关键词]：领导；领导理论；魅力型领导

目录

一、魅力型领导的内涵

二、魅力型领导的起源

三、领导魅力的构成要素

四、魅力型领导的分类

五、魅力型领导的优势和局限

六、魅力型领导的特质

七、怎样培养出魅力型领导

绪论：魅力型领导(charismatic leadership)理论最早是由美国著名管理学家House(1977)年提出,他认为,魅力型领导是指能够对下属产生以下影响的领导风格或行为:能让下属充分相信并接受领导者的正确信仰;能让下属乐意接受并服从领导者的领导;能使下属对实现组织目标产生使命感等。该理论一经提出,立即引起了西方学者的广泛关注,并产生了大量的研究成果。本文从魅力型领导的内涵、起源、构成要素、分类、优势和局限、特质等方面进行了分析。并且针对怎样培养出魅力型领导提出见解。

一．魅力型领导的内涵

“魅力”一词源于希腊语“神灵的礼物”,被用于描述少数人所拥有的能使他人着迷的一种成熟而稳定感召力的天赋。

20世纪20年代,韦伯将该词引入了社会学领域,用它来描述一种社会权威,即魅力型权威。从此,“魅力”在社会学和政学领域开始受到广泛的关注。

在社会学和政治学领域,魅力用来描述领导者的人格力量,他们能够对其追随者产生一种深远而非同一般的影响。这些影响包括追随者对领导者的忠诚、献身以及毫不犹豫地接受领导者的意志。德国社会学家马克思·韦伯将魅力描述为:“那些领导者展示了一项卓越的使命或行为过程,它们自身不能对潜在的追随者产生影响,但是正因为追随者认为他们的领导者具有特殊的天赋,所以该项使命或行为才能得以进行”(Weber 1947)。希尔斯(Shils1965)指出,

韦伯认为魅力型领导方式是一个过程,是原有的社会进程规范和法律规则被加以改变的过程。韦伯将变革者和创造者与维持者区别开来,将魅力的天赋部分归因于领导目标的创造性或变革性的特征[1]。魅力型领导是领导者利用自身因素吸引感染下属的一种行为方式。豪威尔和科斯特利把魅力型领导定义为“下属所认为的具有特定个人特性、能力和行为,并且对下属的情感、价值、信仰和行为有强烈影响力的领导者的某种特性。”[2]

魅力型领导理论(Charismatic Leadership Theory) 是指领导者利用其自身的魅力鼓励追随者并作出重大组织变革的一种领导理论。

二．魅力型领导的起源

20世纪初，德国社会学家韦伯提出“魅力”这一概念，意指领导者对下属的一种天然的吸引力、感染力和影响力。但从20世纪70年代后期开始，一些学者对这一概念作了重新解释和定义，进行了深入的研究，充实了新的内容。

豪斯(Robert House)于1977年指出，魅力型领导者有三种个人特征，即高度自信、支配他人的倾向和对自己的信念坚定不移。随后，本尼斯在研究了90名美国最有成就的领导者之后，发现魅力型领导者有4种共同的能力：(1)有远大目标和理想；(2)明确地对下级讲清这种目标和理想,并使之认同;(3)对理想的贯彻始终和执著追求;(4)知道自己的力量并善于利用这种力量。

随着化经济全球化的发展，市场竞争日趋激烈，各类组织，尤其是企业组织迫切需要魅力型领导者的改革和创新精神，以对应环境的挑战。因此，魅力型领导理论从20世纪80年代起，日益受到研究者的重视。

目前，多数研究者还是采用面谈、传记、观察等描述性方法对魅力型领导者进行定性研究。不少研究者正在探索研究魅力型领导者的定量方法。

三．领导魅力的构成要素

（一）品格要素

领导者的品格是指道德品质、人格、作风等，是本质性因素。具有优秀品格的领导者常常有巨大的号召力、动员力、说服力。可以说，高尚的品格是领导魅力的灵魂。好的品格会使人产生敬爱感，并引导人们加以模仿和自觉认同。“榜样的力量是无穷的”，道理就在于此。俗话说:“有德无才要误事，有才无德要坏事”。高尚的人格是一个人最宝贵的“无形资产”，是一个人走向成功的基础。一切成功都是做人的成功，一切失败都是做人的失败。

(二)情感要素

感情是人们对客观事物(包括人)好恶倾向的内在反映，它体现着人与人之间的关系状况。领导者与群众之间也是一种人际关系，存在感情上的联系，故有亲疏好恶之分。如果两者之

间建立起亲密的关系，群众就会产生亲切感。鲁迅先生有句名言:“无情未必真豪杰”。战国时期有个大将叫吴起，他爱兵如子，有个士兵生了疽，吴起甚至用嘴去替士兵吸吮脓疽。士兵的母亲听到这个消息后，便放声大哭起来，因为士兵的父亲就是得到吴起类似的关怀之后为吴起拼命而死的。由此可见情感威力之大。

(三)胆识要素

胆识要素是指领导者所具备的胆量和见识。知识是人类实践经验的科学总结，知识本身就是一种力量，是科学赋予的。有了知识，胆量才有意义。一位有胆有识的领导人，由于经验丰富、见多识广，眼界开阔，容易取得人们对他的信任，使人们产生信赖感。相反，领导人如果目光短浅，学识浅薄，甚至愚蠢无知，就不会取得人们对他的信任，领导魅力便无从谈起。

(四)才能要素

才能是指一个人的聪明才智和工作能力，是构成领导魅力的主要因素。一个有才能的领导者会给群体或组织带来成功的希望，使人们对他产生一种敬佩感，吸引人们自觉去接受他的影响。例如拿破仑，他曾是一个无名小辈，然而他却以非凡的指挥才能征服了人心，并一步步走上了法兰西帝国权力的颠峰。他之所以无论走到哪里，都能很快地建立起自己的威信，其根本原因也在于他的智谋、才能、他突出的战绩。无数事实证明，尽管不应以成败论英雄，但一个领导者的才能在群众心目中的影响是不可低估的。有为才能有位，有位更要有为。随着社会开放程度的不断提高和个人自主意识的不断加强，领导者的才能要素也就显得愈发重要。

（五)资历要素

资历包括两个方面，一方面是领导者任期的长短，另一方面是任职期间的工作业绩。人们对一位资历较深的领导者容易产生敬重感，资历因素因此就能够在一定条件下影响领导的有效性。一个能得到群众敬重或认可的领导者，他的言行容易在群众心目中占有重要位置。当然，资历的作用也不是绝对的，并非每个领导者都能使群众产生敬重感，还需联系领导者的实际表现。

(六)职别要素：

“职别”是指领导者在组织中的职位和领导者的级别。一般来说，职位越高，职权越大;级别越高，个人影响力越强也就越具有领导魅力。这一点与个人素质无关，是社会组织赋予的力量。

四．魅力型领导的分类

（一）人格式魅力领导