我希望我的学生是这样的人

我希望我的学生是这样的人

人民小学曾雯玲

我希望我的学生是怎样的人?我希望我的学生是懂得感恩的人，跌倒了能爬起来的人，是个快乐的读书人，我还希望我的学生是个真懂自由的人。

做个懂得感恩的人

作为一线的教师，我深深地感到，面对如今的学生，我们的教育似乎越来越吃力了。绝大多数的家庭，家长在疼爱孩子的同时，似乎忘了应让他们学会宽容，不求回报。孩子也似乎真的成了“小公主”、“小皇帝”。他们以自我为中心，友爱他人、宽容他人的意识极其淡薄，甚至对为自己的成长而辛勤付出的父母也是那样漠然。一个心中无爱的人不是一个健全的人。我们怎能奢望一个不爱父母的人会爱他人、爱祖国？这样下去，长大后能如何面对复杂的社会关系，因此，必须要让孩子有颗诚信的心，感恩的心，服务的心。西方有一个感恩节。那一天，无论天南海北，再远的孩子也要赶回家。我们中国虽然没有感恩节。但“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，当涌泉相报”等流传多年的诗词佳句，启迪我们的就是要感恩。每学期，我都会利用班队会开展“学会感恩”的主题系列活动，让学生通过活动，发现身边的人和事值得感恩。父母赐予我们生命，同学和朋友给予我们快乐，挫折和失败让我们经历酸甜苦辣，知道人生并不是一帆风顺，阳光、鲜花、雨露和空气，还有美好的早晨……，这一切的一切都值

得我们心存感激，因此，我们要用自己的一个微笑、一个祝福、一声谢谢去回报，去表达感恩之心,做一个懂得感恩的人。

做个跌倒能爬起来的人

随着社会经济的改善,人们的生活条件越来越优越,每个家庭都希望能创造最好的物质条件给孩子学习,造成现在的小孩承受挫折的能力是那样的脆弱,我经常告诉学生,一帆风顺,万事如意,是祝福语,是人们对美好生活的向往,真正的人生,不可能一帆风顺的,在以后的人生当中会遇到很多风浪,每个人都会遇到困难挫折,但挫折并不等于失败,只有放弃才会失败。只要把挫折中获得的教育善加利用，就会成功。开学初，我班来了一位新同学，叫庞某某，这位同学成绩好，做事有魄力，语数英三科老师都认为他适合当班干部，我便在适当的时机选他为班长，刚当上班长时，工作踏实负责，后来就发现与同学打成一片后，上课开始讲话，同学们纷纷到老师面前投诉，甚至一天接好几封投诉信，强烈要求班主任换班长，在这样的情况下，我把他叫到办公室，分析他近期的表现，并把学生的信给他看，他看见信后眼泪像断线的珠子似地滚下来：“老师，我不是好班长，你换一个人吧。”我对他说：“我能不能给你一个建议呢？我知道你相当难过，心里不好受。但是请你用积极的态度面对这件事，哪里跌倒了，就在哪里爬起来，如果你就这样放弃了，不培养积极的心态，遇到挫折就放弃，根本做不成任何事。你还是回去好好得想一想，做还是不做，想好后告诉我。”下一节课的下课时间到了，他来到老师办公室，坚定的说：“曾老师，我做，但给我休息一个星期，我要好好反思我以前

的行为，一个星期后，我会成为这个班的好班长的。”虽然那一个星期他没有做班长，但他仍然协助老师管好班级，而且比以前更积极，工作更到位，一个星期后，我的办公桌上又收到了有关他的信……我多想告诉他，有赢有输才是多彩的人生，从挫折中汲取教训，是迈向成功的踏脚石。

做个快乐的读书人

现在的学生，物质条件好，生活富裕，本应无忧无虑地过好每一天的孩子，在社会、家长的压力下，失去了童年的快乐，有的学生一天到晚只见“三光”，在星光里上学，在灯光下读书，在月光下回家，无休止的高压，让现代孩子心身都感到疲惫，为了让学生做个快乐的读书人，我首先给学生创造和谐的环境，因为只有和谐的世界，学生才能健康成长，我给他们画了一个做普通好人的框架：舍己为人的是圣贤，一般人很难做到，也不一定非做到不可；利人利己的是好人，要努力做到；损人利己的是坏人，千万不能做。在考虑利己的同时还考虑怎样让对方也获利，就够一个人努力一生了，做到这一点也就是好人了。在这样的框架中，学生学会了与人相处，学会了礼貌用语，学会了遵守规则，整个班级其乐融融，为学生的健康成长提供了良好的土壤。在学习上，我更注重学生良好习惯的培养，培养他们良好的学习习惯，培养他们洞察事物的能力，培养他们广泛的兴趣，我从来没要求学生必须考多少多少分，考第几名，只是定了一个大框架：应该把老师教的大部分东西学懂，如果80分都考不到，就是不懂的太多了，要努力学习。这样，反而能激励学生用积极的态度去学习。

做个真懂自由的人

渴望自由是人的天性，但世上没有绝对的无条件的自由，我的教条是：自由来自自觉，自觉程度越高，获得的自由就越多。有的同学总是被老师牢牢地盯着，有的却很自由，偶尔做错了老师也很宽容，这很大程度上是按这些学生平时自觉的程度认定的。

在这方面，我经常给学生举实例外，落实到他们身上也是不折不扣的。黄某同学，因霸道同学们不愿跟他交往，因没人跟他玩而每天欺负同学，用言语伤害同学，跟他几次交谈没有效果，学生的投诉仍然不断，严重地影响了正常的教学，看到这情况，我改变了教育策略，每天让他坚持为同学做一件好事，放学后到老师办公室反省当天情况，目的让他感受到你就是一面镜子，你怎样对别人，别人也就怎样对你，你对别人好，别人也就对你好，坚持了一段时间，他发现，自己跟班上的同学关系融洽了，同学们都愿意跟他在一起，直到现在他才真正体验到天空是如此湛蓝，与人相处是如此快乐，自由就在自己身边。

我算不上成功者，但我用积极的心态去处理身边的人和事，作为教师，我用宽容的爱心去关爱自己的学生，时时刻刻用爱心去浇灌、哺育他们，让每个学生都感受到老师的关爱和温暖，使他们在学校这个大家庭里，心中充满阳光，充满自信，健康、快乐地成长。