珍爱生命练习题1
第2单元认识新自我第三课珍爱生命
第1框世界因生命而精彩
2. 小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是（）
A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起
B．人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧 C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望
C.我们要积极保护珍惜濒危动植物
D.人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节制地过度开发自然资源
4.下列能体现珍爱生命善待生命的是（）
①小宇买了一只小狗，养了一段时间，发现很烦就将它遗弃了②小亮劝阻了小涛践踏草坪③小芸救护了一只受伤的小鸟④游人向动物园里的猴子乱扔食物
知识改变命运
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
5我们要关爱地球上的一切生命，特别是要关爱和呵护珍稀野生动物，因为它们（）
A.是地球的宝贝和人类的主人
B.可以保护人类免受伤害
C. C.是与我们同住地球家园的朋友
D.可以变为财富供人类享用
6.2010年3 月28日，山西王家岭煤矿发生重大透水事故，经过持续数日的不懈努力，最终有115名矿工获救，38人死亡，直接经济损失5000万元。对此事件理解正确的有（）
①生命是顽强的，也是脆弱的②我们一定要善待自己的生命③世界上有十全十美的生命
④我们要关爱呵护周围的生命
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
7.青少年是未来的主人。应该（）
①以实际行动自觉保护生物多样性②减少或制止对自然资源的开发和利用③树立“保护环境光荣，破坏和污染环境可耻”的观念④关心国家大事与社会生活，运用法律手段反对和制止破坏环境的行为
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
二．材料分析题
8.据专家预测，如果人类对资源的消耗程度和破坏程度保持目前态势，地球上现存的物种将会减少15%～20%。其消失的速度，将由目前的大约每天一种提高到每小时一种，比物种自然消失的速度快1000倍以上。
阅读材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）该材料对我们有何警示？
知识改变命运
（2）我们应如何拯救即将灭绝的物种？
第二框人的生命的独特性
一. 单项选择题
1.人的生命独特性主要体现在（）
①人能够制造并使用工具进行生产劳动②人具有无穷的智慧和巨大的创造力③人能够
不断推动科技，文艺等的发展，不断追寻自己美好的理想④人能够不断地进行创造，以满足生存和发展的需要
A.①②③
B.①②
C.①②③④
D.②③
2.恩格斯说：“思维是地球上最美的花朵。”这句话说明（）
A.人类的生命最具有智慧
B.人都有自己独特的性格和特点
C.思维是花朵，所以思维也是一种
D.世界上没有两种完全相同的生命
3.一个人的生命是不可重复的，不管是伟人还是平凡的人，也不管是穷人还是富人。每个人都有自己的生活方式，都有自己的人生观，价值观等。这说明（）
①人的生命具有独特性②人都是独一无二的，别人无法代替③我们应该善待生命④不要把其他人看得太重，该怎样活就怎样活
A.①②③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
4.“没有鸟的羽翼，人类却可以飞上蓝天；没有鱼的鳃鳍，人类却可以遨游海洋。”这说明（）
A.智慧是人类生命的独特价值
B.我们要珍爱有限的生命
知识改变命运
C.只有人类的生命才具有价值
D.人类智慧可以突破一切局限
5.在我们的班级中，有的人意志果断，有的人思想深邃，有的人思维缜密，有的人勇敢敏捷·····这表明（）
A.他们的个性品质都很完美
B.他们在个性品质方面有独特性
C.他们都能成为专家学者
D.他们都已经找到了适合自己的发展之路
6.关于生命的认识，正确的有（）
①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩②虽然地球上的生物都有生命，但人最具有创造力，人的生命最值得珍爱③在肯定，尊敬，悦纳，珍爱自己的生命的同时，也应善待他人的生命④毎个人的生命都是独特的，都是无可替代的
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
二．分析题
放学路上，小明和小宇在谈论人类生命的话题，小明说：“人类是高级动物，是自然界的主宰。”小宇说：“人类生命与其他生物都有生老病死，没有什么不同。”
阅读上述材料，结合相关知识，谈谈你的看法。
．
知识改变命运
第三框让生命之花绽放
一．单项选择题
1.多彩的生命构成了缤纷的世界，世界因生命而精彩，因此，我们要尊重生命，珍爱生命。
珍爱生命就要（）
①锻炼身体，保持健康②不宰吃动物③保护生态环境④敢于同疾病作斗争⑤面对凶恶的歹徒，不做无谓的牺牲⑥及时享受短暂，宝贵的生命
A.①②③④
B.③④⑤⑥
C.①③④⑤
D.①②④⑥
2.23岁的北大学子刘正琛不幸患上白血病。在骨髓配型失败的情况下，他依然十分坚强。他大胆倡议建立一个民间骨髓库，并命名为“阳光计划”，希望以此拯救所有白血病患者。刘正琛这样做是因为（）
①生命是宝贵的，我们要珍爱②有生命才有可能创造有意义的人生③毎个人的生命都是有价值的④生命需要关爱
A.①②③④
B.②③
C.①④
D.③④
3.毎个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉界边的象棋运动员，铲奸除恶的人民卫士。为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们应该（）
①从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事②作出一番大事业③尊重他人的生命④善待地球⑤珍爱自己的生命
A.①③④⑤
B.(2)②④⑤
C.①②③
D.②③⑤
5.“我们不能决定生命的长度，但是我们可以决定生命的宽度。”每个人的生命都是有价值的，其价值的大小主要表现在（）
A．寿命的长短B.挣钱的多少C.职位的高低D.对社会的贡献
6.古罗马著名政治家，哲学家西塞罗说：“懂得生命的人，可以使短
促的生命延长。”这里“生命延长”指的是（）
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A．对社会的贡献 B.珍惜生命,延长生命的时间
C.不轻易放弃生的希望
D.肯定,尊重,悦纳自己的生命
7.从汶川到玉树,多少人瞬间选择把生的希望留给他人,把死的威胁留给自己,多少父母用双臂为孩子撑起生命的天空,多少老师用身躯为学生挡住死神的威胁……..在他们身上（）
①闪耀着人性的光辉②树立起生命的丰碑③实现了既定的人生目标④体现了生命的价值
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
8．2010年4月14日，甘肃玉树发生了7.1级的地震。地震中，香港义工阿福用自己宝贵的生命换回孤儿们生的希望。他舍己救人的英雄壮举教育我们（）
①要珍爱生命②做人要有自知之明③生命的意义在于对社会的贡献
④当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
二．北京市王府井大街的百货大楼前树立着一尊雕像。人们树立这尊雕像是为了纪念一们普通的劳动者----张秉贵。张秉贵生前长期在大楼的糖果柜台担任售货员，他从没有因为自己工作的平凡而放松要求，而是全心全意地为顾客着想，千方百计地提高服务质量。当时因为物质匮乏，顾客常常要在柜台前排起长队。为了缩短顾客等候的时间，张秉贵苦练工作技能，练出了称糖“一抓准，”算账“一口清”的绝技。每逢节假日，张秉贵在柜台前一站就是几个小时，但他始终
知识改变命运
面带微笑，热情地为每一个顾客提供耐心的服务。他的这种敬业爱岗的态度，被人们称为“一团火”精神
人们为什么要在北京市王府井大街的百货大楼前为张秉贵树立雕像？
三．一个周末，孟杰和他的伙伴们参加了学校组织的社会公益宣传活动。一们大妈和两位大叔向他们咨询了以下问题。假如你是孟杰和他的伙伴中的一员，请你来作答。
酒后驾车，伤及无辜，甚至至人死命，血案触目惊心！目前，依法严治“酒驾”
已成为政府构建和谐社会的有机组成部分。
请结合所学知识，谈谈你对严治“酒驾”的认识。
三．请写出本课的知识体系图。
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
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大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
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最新一年级课堂常规训练 一
一年级课堂常规训练一、课堂调控语言口令化（老师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答自动化。） A.123——快安静321——座端正！B.123——坐坐好，321——请安静 C.小嘴巴——不讲话！（闭闭好！） D.小眼睛——看黑板！（看老师！） E.谁最棒——我最棒！ F.请你跟我这样做——我就跟你这样做! G.亲爱的——在！（用煽情的语调并挥动手臂说“亲爱的”，学生喊“在”）H. 写字——一拳，一尺，一寸！I. 站起来——大声讲。J. 同学讲——仔细听。K.身体——坐直! L.说停——就停！M.手指——点对！N.两手——放平！O.火车火车在哪里——火车火车在这里。（学生坐好）P. 课间做游戏——规则要牢记！Q.师（双手击掌3次，有节奏的X X X ）——生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是X X X ）二、课间放松活动游戏化（老师带着孩子一边背儿歌，一边夸张的做动作，老师首先要放的开哟！） A.“点一点，摇一摇，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好。” B.“我学小猫喵喵叫，我学小兔蹦蹦跳，我学乌龟慢慢爬，我学小树，坐得端！” C. 点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。 D.全身操“拍拍手，一二！伸伸手,一二！打打肩,一二!弯弯腰,一二!跺跺脚,一二!点点头,一二！坐坐好,一二！” E. 拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！三、课堂奖励措施多样化（小奖励必不可少，但不能滥用。最低的成本达到最好的效果。）物质的：如小卡片、贴贴纸、小文具、画的小图案、盖的小印章等。（现在都流行积分换购，咱就来个积卡、积贴贴纸换小礼物）精神的：口头表扬、帮老师做事、优先参与老师组织的活动、与老师握手或击掌等等同伴的：口令“120——你真行！”“棒棒，你真棒！”等等四、部分知识内容儿歌化（注意结合所学知识，宜形象、宜简短，易记忆、易理解）大于小于——开口对大数，尖尖对小数（1）师：一二三; 生:快坐好（2）师：抬头挺胸；生：看黑板（3）师:小眼睛; 生:看黑板；（4）师：谁坐好？；生：我坐好。还可以问：谁最棒？生：我最棒！（5）三二一，快休息。（6）师：小猴，小猴在哪里；学生边用手做跑走的动作边说：小猴，小猴跑走了。然后就坐端正。（这个可用于学生好动时）如果还没坐好，你也可以说：还有几只好动的小猴子呆在我们班呢，尽量用儿童化的语言。师：小鸟，小鸟在哪里？；生边做飞的动作过说；小鸟小鸟飞走了。（用于学生课堂吵闹时）（7）录音机。告诉小朋友：你们每个人就是一台录音机。师说：录音。学生就把食指按在头上，表示打开开关，然后闭上嘴。这个方法可以让学生听清你要说的话。至于放音，就是让他们复述，巩固。写字教学1、小铅笔，拿手上，我来描一描。2、身体坐正，两肩放平，两脚分开，眼和书本一尺远，胸离课桌一拳头，手离笔尖一寸宽，笔尖朝向左前方。3、小朋友，时间到，抬起头，挺起胸。 小青蛙 -------------- 董国平 小青蛙，呱呱呱， 它说自己是画家。 画只兔子两条腿，
小学一年级：珍惜生命,爱护生命主题班会教案
新修订小学阶段原创精品配套教材 珍惜生命，爱护生命主题班会教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Cherish life and love life lesson 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育
珍惜生命，爱护生命主题班会教案 班会目的： 通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；珍惜生命，健康成长。 班会准备： 1、确定主持人，选定模拟表演扮演者并进行排练。 2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。 3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命爱护生命”主题队会八个字。 4、制作精美的课件。 班会程序： 主持人甲：敬爱的领导、老师、亲爱的同学们： 合：大家好！ 主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！ 主持人乙：所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。 合：一（1）中队“珍惜生命爱护生命”主题班会现在开始！（学生鼓掌） 主持人甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族
的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。 主持人乙：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边，请看图片 一、看图片 主持人甲：同学们，当我们面对熊熊大火时，要冷静逃脱。 主持人乙：当我们面对凶恶的持刀歹徒，我们要机智自救。 主持人甲：当我们过马路时要走斑马线。 主持人乙：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。请看小品《踢球》 二、小品 a：哇，好漂亮的球，啥时候买的？ b：前天，是爸爸给我的生日礼物。 a：借给我踢踢吧，只要十分钟。 b：现在？ a：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。 b：这可是在公路边，不行呀。 a：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。 b：好吧！（a、b踢球两个来回。） a：看球！（球被踢到公路中间）
(一年级主题班会教案)“珍爱生命健康成长”主题班会
“珍爱生命健康成长”主题班会 一年级主题班会教案 【活动目的】 1、通过这次班会的召开，使学生清楚地认识到，人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。 2、教育学生珍惜生命，正视自己的身体残疾，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。 3、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，杜绝学生做不安全的活动，珍惜生命，健康成长。 【活动过程】 一、活动引入 同学们，最近有不少跟我们一样大或比我们小的孩子被坏人抱走了，爸爸妈妈多么的伤心，难过，焦急啊。____(省、市、区、县)有一个6岁的小女孩于2011.1.22号也就是春节前和妈妈逛街不慎走丢，妈妈现已思念成疾，生病住院了。还有四川省一个六岁半的小女孩，于____年2月13日（昨天）被拐，妈妈也因思念过度生病住院。家里人都为这个女孩着急万分啊！（课件出示以上两个小女孩的照片）
听到这样悲伤的事情，你心里感觉怎么样呢？是不是也很难过？是啊，我们能安全的在爸爸妈妈的身边生活着，在学校里读书，和同学老师们在一起，多好啊。我们是不是要爱护我们的身体，珍惜我们的生命呢？今天，老师就跟大家一起上一节主题班会——珍爱生命，健康成长。 二、直入主题 （一）我们是怎么来的？ 1、播放幼苗破图而出的视频。 我们就像这颗小菜苗一样，从一棵小小的种子，经过农民伯伯辛勤的关照，施肥、浇水、捉虫，才慢慢长大，成为一棵可爱的小白菜。如果没有农民伯伯的辛勤劳动，小白菜能长大吗？ 2、我们是怎么来的？ 师：对了，爱护自己的身体，珍爱自己的生命，不仅要锻炼好身体，健康成长，而且要注意安全。 （二）珍爱生命，注意安全 1、警示篇（不该发生的悲剧） 师：在今天这个繁杂多变的社会中，我们的身边隐藏着诸多的不安全。下面就让老师带我们一起去了解一些不该发生的悲剧。（课件出示相关图片）
珍爱生命 安全出行
珍爱生命安全出行 教学目标： 1、通过学习使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的,增强学生 意识。 ２、以“增强交通安全意识,提高自我保护能力”为指导方针,切实加强安全教育与管理，确保学生安全。 ３、引导学生在活动中认识生命的意义,在自我体验中发挥潜能,丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。 4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念。 ５通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 教学过程： 导入: 说起道路交通安全,我们便不能不提到道路交通事故。人们说，交通事故猛于虎。可是老虎再凶，也只能一口吃掉一个人，而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。现在我向大家介绍一组数字:并观看ｐpt 去年,世界交通事故死亡人数达5０万人,其中中小学生占了１0万多。而我国交通事故死亡人数则无法谦虚地排在了世界第一。我国每年交通事故死亡人数都在１0万多人,平均每天死亡达３00人，这真是一个比战争还要无情，还残酷的数字。就在的１１月１9日早上8点，,潮水一辆大东风带挂货车侧翻将一辆准载5人严重超载15的接送幼儿园面包车碾压。12名儿童当成遇难,3名受伤,当时公路上躺满了遇难学生的尸体。 让学生有感而发： 总结：?这一连串触目惊心的数字背后，这一起起惨烈的事故背后，有多少家庭失去了亲人,有多少欢乐变成了悲剧，有多少幸福化为乌有。在每一起交通事故背后,是一个个家庭失去了顶梁柱，是一个个自发人送走了黑发人,是一个个孩子与父母阴阳两隔。 ?是什么原因导致我们道路交通事故频频发生?据交通警察调查统计，在所有的交通事故中，除极少数属意外原因造成，７5%以上的事故是驾驶员或行人的人为因素造成的。引发事故的主要原因有无证驾车、超载、超速行驶、疲劳驾车、酒后驾车、强行超车、行人不守交通规则等。我国交通事故频发的根本原因,就是人们不珍惜生命,不遵守规则。 中小学生是道路交通行为中的弱势群体，大家在参与交通的过程中，怎样保障自己的人身安全呢？ １.放假回家或在校交通安全须知 第一，发现车辆破损，声音异常时；发现驾驶员精神状态不佳、酒后驾车时；发现车辆不正常运行、客货混载、违章超载时；发现客车有其他违反操作规程时。
2019年一年级珍爱生命热爱生活主题班会 (I)
2019年一年级珍爱生命热爱生活主题班会 (I) 一、活动目标： 在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。我们是否知道注意安全、自救险情的重要性？恶魔总是来找无知的人。通过这次班会，我们将为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。珍爱生命，健康成长。 二、活动内容： 以校园安全为主展开各类安全教育，给学生灌输各类自我保护的知识。 三、活动地点：一年级2班教室 四、活动准备：收集因不注意安全造成事故的事例。 五、活动过程： （一）引言： 中小学生校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前全国每年有许多中小学生非正常死亡，也有许多学生死于安全事故，还有许许多多的孩子受到触电的意外伤害。而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全薄弱有关的。 （二）主持人宣布活动正式开始。 学生1: 在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。我们是否知道注意安全、自救险情的重要性？恶魔总是来找无知的人。今天通过这次班会，我们将为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。珍爱生命，健康成长。 学生2：下面我宣布： 合：《珍爱生命，健康成长》安全教育主题班会现在开始！ （三）听新闻、谈感受。 学生1：我们是祖国的未来。我们爱学习、爱劳动，是生机勃勃的青少年。 学生2：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边。 学生1：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。下面我们来看一看校园安全事故的典型事例。 1．XX年12月7日，湖南湘乡市育才学校发生一起踩踏事故。下晚自习的初中学生在下楼过程中拥挤踩踏，造成8名学生当场死亡，26名学生受伤。 2．XX年10月 29日，武汉市举行中小学生英语能力竞赛，600多学生在考试离开校门时，发生拥挤事故，造成20多人受伤。 3．上海某学校的学生杨某，在五楼教室内，踏上窗台，跨出窗外去挂脱了勾的窗帘，不慎堕楼身亡。
《珍爱生命 安全出行》交通安全教育教案
《珍爱生命安全出行》 卢龙县刘田各庄镇上庄小学齐会成 教学目标： 1、认识生活中常见的交通指示标志、禁止标志、警告标志，特点、作用及其重要性。 2、掌握行人应遵守的交通规则，提高交通安全意识，学会主动遵守交通规则，保护个人生命安全。 教学重点： 1、认识生活中常见交通标志作用。 2、掌握行人应遵守的交通规则。 教学难点： 提高交通安全意识，学会主动遵守交通规则。 教学过程： 一、导入新课 多媒体出示谜语 谜语一：圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红眼亮起必须停，绿眼亮起才能行，黄眼给您提个醒。（交通信号灯） 谜语二：白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。（人行横道） 师：这些交通设施为我们的安全出行提供保障，在交通设施上还有很多的符号，今天这节课我们首先来了解一些交通设施上的符号—
—交通标志。 二、学习新知：认识交通标志 1、指示标志： （1）多媒体出示一些指示标志，学生观察归纳指示标志的特点。（2）认识指示标志的意义先让学生根据图案分析，学生能说出的教师简单解说，学生不能分析明白的教师重点讲解。 （3）列举生活中相关标志的交通设施，让学生讲解其意义。 2、禁令标志： （1）多媒体出示一些指示标志，学生观察归纳指示标志的特点。（2）认识禁令标志的作用先让学生根据图案分析，学生能说出的教师简单解说，学生不能分析明白的教师重点讲解。 （3）列举生活中相关标志的交通设施，让学生讲解其意义。 3、警告标志： （1）多媒体出示一些指示标志，学生观察归纳指示标志的特点。（2）认识警告标志的作用先让学生根据图案分析，学生能说出的教师简单解说，学生不能分析明白的教师重点讲解。 三、活动探究：我为安全出谋划策 多媒体出示“我校学生上学经过的一些危险路段”的图片，先小组讨论要在这些危险路段设置哪些交通标志，然后全班交流、展示。 四、课堂拓展：安全博士 1、不良交通行为大揭秘 师：有了交通标志和交通设施是不是就不会出交通事故了呢？请
一年级课堂常规训练口令集锦
一年级小朋友年龄小，以直观形象思维为主。用儿歌、口令等形式组织教学往往比直接提出要求效果要好得多。以下收集到一些低年级，特别是一年级老师常用的口令和儿歌，以提供给像我一样将要完成从高年级到低年级转变的老师参考。 【课前】： （1）上课铃响起，站队快静齐。轻声进教室，身体坐坐直。 （2）小小手，放放好。小眼睛，看老师。小嘴巴，闭紧了。小腰板，挺直了。 （3）点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！ 师（双手击掌3次，有节奏的X X X ） 生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是X X X ） 【安静课堂方法】： 1、一二三坐坐好，三二一请安静。 2、我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。 3、小嘴巴-----不说话 4、请把小手放背后--------我把小手放背后 5、请坐好-----我坐好 6、谁的小手拍的响——我的小手拍的响 谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮 谁的小手藏的好——我的小手藏的好 谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧 【学拼音】： （1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。 （2）复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。 看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。 （3）声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。b-a（带调号）爸，爸爸。 【组织教学】： （1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。 （2）同学们，我问你，上课应该怎么做？ 身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。 （3）小火车在哪里，小火车在这里。 （4）师：小火车，开起来生：咕噜咕噜开起来 师：火车头在哪里生：火车头在这里师：这排火车开起来 【写字时】： 1、提醒法。（生写生字前，师诵儿歌） 身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平（脚放平，身体正。头不歪，肩不耸。） 生接：字写得好，老师夸我行！ 2、写字歌。（师说，生做动作） 第一、闭眼第二、身正第三、肩平第四、足安第五、臂开第六、睁开眼睛第七、握笔，写字 3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！ 【课堂教学】：
专题一 珍爱生命知识结构图
专题一珍爱生命一、知识结构图 ，（1）--------- ---- （2）----------------- （3）----------------- 3. （4）------------------- 二、请找出此专题与九年级思想品德的哪些内容有联系？ 三、必记部分 1、人的生命的独特性突出表现在_____________,更多表现在____________._____________.___________________________________ 四、考点强化训练 一、单项选择题 1．据报道，在广东，野味餐厅随处可见，仅广州市一天的蛇肉交易量就达100吨。人们把野生动物作为餐桌上的佳肴，能吃上野生动物甚至成为一些地方人们身份的象征。对此，你的态度是( ) ①吃野生动物是个人的事，别人无可厚非②每种生命都有其存在的价值和意义，生命需要关爱③生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，野生动物是人类的朋友④如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D. ②③④ 2. 2012年6月3日，刚到广州不久的周冲，路过某小区时，发现一个三四岁的小女孩脖子卡在四楼窗台，情况十分危急，周冲二话不说，不顾危险，从三楼阳台爬出，一手抓牢防盗窗，一手托举住小女孩，在众人帮助下，最终救下了小女孩。这告诉我们( ) A．小女孩的生命比周冲的生命更重要 B．要延伸生命的价值，就一定遭遇危险 C．当他人的生命遇到困境时，要尽自己所能伸出援助之手
D．小女孩太调皮，对自己的生命不尊重 3. 2014年3月31日是第19个全国中小学生安全教育日，其主题是“强化安全意识，提升安全素养”。下列属于对学生进行安全教育的内容的有( ) ①要珍爱生命、遵守交通规则②受到侵害时，要为了尊严而奋不顾身③当他人处于危难中要机智施救④传授遭遇突发事件时自护自救的方法 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④ 4．右面是小海在“安全连着你我他”主题探究活 动中出示的图片。其中能体现安全意识强、珍爱 生命的做法是( ) A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③ 5．从金字塔、万里长城到鸟巢，从计算机、航天飞 机到探月计划……这些人类智慧的结晶无不体 现出人类伟大的创造力。这告诉我们( ) ①人类是地球的主人，主宰着一切②人类最具有智慧和创造力 ③只有人类能改变自己的命运④这是人类生命独特性的突出表现 A．②④B．①③C．③④D．②③ 6．有的人活泼好动，有的人文静内向；有的人伶牙俐齿，有的人拙于口舌；有的人八面玲珑，有的人纯朴憨厚。这说明( ) ①人的生命具有独特性②每个人的生命都是独一无二的③我们应当展示自己独特的风格特点④人类的生命最具有智慧 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D. ①②③ 7．从呱呱坠地至今天，我们的生命已经走过了十几个春秋。实现人生的意义，追求生命的价值要( ) A．脚踏实地，从一点一滴做起B标新立异，追求个性的独立 C．好高骛远，在梦想中度过一生D．知足常乐，得过且过 8．丁晓兵，战时敢舍身，平时能忘我；王百姓，排掉炸弹1.5万枚；华益慰，“值得托付生命的人”……他们用不同的形式实现着自己的人生价值。可见( ) ①人生的价值在于创造和奉献②只有干轰轰烈烈的大事才能体现人生的价值③做好本职工作是实现人生价值的重要基础④生命的价值靠一点一滴的行动实现 A. ①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 二、问答题 9．阅读材料，回答问题。 材料一：九年级(1)班的小青经常关心父母，是父母的贴。“小棉袄”；小强乐观开朗、幽默大方，是同学的“开心果”；小明经常参加捐款、义工等活动，是困难人员的“爱心小天使”……他们在给别人带来快乐的同时，也体验着成长的快乐与价值。 材料二：2014年7月1日凌晨，广州白云区兴泰国际五金市场便民超市前，一名持刀歹徒抢劫摩托司机伤人后逃逸，沈俊江、沈勇波等人见义勇为，追赶歹徒，最终将其制服。但沈俊江却在勇猛擒凶的过程中身负重伤，经抢救无效身亡。2014
珍爱生命安全出行
珍爱生命安全出行 罗阳中心小学五年级〈3〉班沈茜茹 人有了生命，才有快乐与悲伤，人有了生命，才有希望与理想，人有了生命，才有了对生命的珍爱。 世界上最珍爱的莫过于生命，而生命对每个人却只有一次。何况人生在世肩负着太多太多的责任。因此，重视安全是珍爱生命的前提。 在今年1月份的某一天，三名同学一起在广场溜冰，其中一名男孩在溜冰时扶停在一旁的大卡车，这时车子正好开动，男孩一时还没反应过来，不小心滑到了车底，不幸被当场轧死。 在8月份的某个下午，青口县城文化广场发生了一起惨案：一名骑着电动车的男子，因为超车，被一辆大卡车压的脑浆四溅，当场死亡。 还是在8月份的一天下午，在青口县城南新区的大马路上，一骑摩托车的男子试图超一辆大货车，后与大货车相撞，不幸当场死亡。 …… 翻开报纸，打开电视，几乎每天都有交通事故的新闻报道，那些忽视安全的人们，因交通事故或受伤、或惨死车轮下，一件件血的惨案给人们敲了一次安全出行的警钟。 然而，一次次血的教训仍没能引起人们对交通安全的足够重视，忽视交通安全的人还大有人在。仔细看看车水马龙的大街，你就会发现，有开摩托车不戴头盔的，有撞红灯的，有超速超载的，有酒后驾车的等等违规行为。还有的行人不走人行道，不看红绿灯，在大街上左避右闪，大摇大摆地穿行。人们都怀着侥幸的心里，挑战着交通规则。 生命属于我们只有一次，而生命并不只属于我们，还属于我们的家人和朋友。一件件一桩桩血腥的交通事故，让多少家庭承受失去亲人的痛苦，又有多少家庭从此蒙上阴影。 珍爱生命并不难，只要遵守交通规则，不把交通规则当儿戏，我想，一些不必要的事故是能避免的，不幸与灾难也会越来越少。
小学一年级班级管理重在常规训练
小学一年级班级管理重在常规训练 中国有句古话：“不以规矩，无以成方圆”。行为习惯的好坏将影响孩子的成长，甚至影响孩子的一生，而小学低年级又是形成优良的日常行为规范与学习习惯的最佳时期，这时，就需要一年级班主任帮助孩子顺利完成从家庭步入学校、从幼儿成为学生的转化，这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。从事了多年的低段班主任工作，使我体会到一年级班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。下面，我结合多年来自己的工作实际，谈一谈一年级班级管理中重视常规训练的教育。 一、刚入学时，学生现状。 学生刚入学时，他们没有严格的时间观念，经常在你上了大半节课时，咚、咚、咚敲开教室门，旁若无人地走进教室；他们没有严格的学习观念，他们不知道什么时候交作业，什么时候翻开课本，翻到什么地方，作业交给谁，他们相互可能都不知道姓名；他们没有严格的课堂纪律观念，他们可能在你上课时突然走下座位，突然大叫一声，也或者突然说要上厕所，甚至要你准备好他上厕所的手纸；他们不知道课间怎样安全地活动，他们满学校地疯跑、追打又总是弄得全身是伤；他们没有养成良好的卫生习惯，教室的纸片到处都是……
二、加强学生的常规教育，使他们养成良好的学习习惯，行为习惯。 养成一个良好的习惯，对学生终身有益。从学前班到一年级的新生，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要班主任花大力气对他们进行常规教育。 1、养成良好的学习习惯。 一年级学生刚刚入学，年龄小，自控能力差。我要求学生必须做到：①预备铃声响要把下节课用的学习用具准备好，放在课桌的左上角。②上课不准随便说话，有问题举手，得到老师的允许再说。也不准随意下座位③上课坐直，专心听老师讲课，积极回答问题。④独立、认真、按时完成作业。⑤写字姿势要正确等等。 2、养成良好的行为习惯。 习惯要“习”才能“惯”，任何一种习惯都要经过一段较长时间的巩固和训练逐渐形成。为此，刚开学，我就用晨会时间带领学生学习《小学生一日常规》。让学生知道，早上来了要读书。上课有事要举手报告。上下课要起立，敬礼。中午来校先看书，保持教室安静。出操、上下学排队做到快、静、齐。要求学生课下做有意义的活动，不追跑打闹，不打架不骂人。会使用礼貌用语，如：您好，请，谢谢，对不起……。见到师长主动问好。不往地上扔废弃物，保持校园的整洁。拾到东西主动交给老师。要爱护公物，不随地吐痰，不乱扔果皮，不损害花草树木等等。我会通过及时提醒，定时每周班会检查，不定时的小组评比，小干部监督等多种形式，促进好习惯的养成。久而久之，
珍爱生命一年级作文
珍爱生命一年级作文 每个人的生命都只有一次，每个人的生命都应该被珍爱，下面就是小编为您收集整理的珍爱生命一年级作文的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 篇一：珍爱生命 由于交通意识的单薄，交通事故每天都会在全国各地上演。在车水马龙的路上一次又一次的上演。 有一个故事：几个学者与一个老者同坐一条船渡江。学者们问老者会不会哲学，老者直摇头，学者感叹道：“你已经失去一半的生命。”这时，一个大浪扑过来，船被大浪掀翻了。老者掀翻了。老者问学者们会不会游泳，学者们异口同声说不会，老者说：“你们已经失去全部的生命。” 是啊，灾难的发生是没有人预测得到的。无论是儿童、成年人、老年人，如果缺乏警惕，不懂得安全意识，那么，危险一旦发生，本可能逃离的厄运，却都会在意料之中、客观之中发生了。 在报纸上，曾有这样一则报导：一天，珠海香洲区小学的下课铃响了，一个小学生正在收拾东西回家。当他走出校门时，看见他的妈妈就在马路对面向他挥手，小学生看见妈妈后便不顾自身的安全，冲过马路。正在这时，一辆大货车
向他迎面而来。悲剧发生了，货车撞倒了小学生，地上一摊血，小学生当场死亡，他的妈妈也被吓晕了…… 为什么交通事故每天都会在上演了，是因为人们的麻痹大意，还是……希望每个人都在自己的心里种下生命之树，用心去浇灌。让这棵生命之树能够茁壮成长。希望悲剧停止，生命不止。 篇二：珍爱生命 我利用课余时间读完安徒生写的《卖火柴的小女孩》这个故事，读后深受感动：圣诞节前夜，天气很冷，还下着雪。一个小女孩光着脚，在大街上卖火柴，一盒也没卖出去。她在墙角边坐下来，缩成一团，一共点燃了四次火柴，每一次都有不同美丽景象出现，可是每次当火柴熄灭的时候，所有景象都消失了，最后小女孩在墙角冻死了。 小女孩多么可怜呀！现在生活中的我们有一个温暖的家，有爱我们的家人，多么幸福！我们每个人自从来到这个世界上，就开始感受家人的爱，当我们在襁褓时，当我们蹒跚学步，当我们走进学堂，家人每时每刻都在关心着我们。爸爸妈妈抚育我们长大，教给我们做人的道理，要体贴我们的父母，要珍爱爸爸妈妈和老师给我们的关爱！感谢所有爱我们和我爱的人，有你们，我每一天都很快乐。我们要珍爱这美好时光。 这个故事还让我感受到旧社会人与人之间是那么的冷
七年级政治：第三课《珍爱生命》(教学实录)
初中政治标准教材 七年级政治：第三课《珍爱生命》(教学实录) Studying politics can make us understand ourselves earlier and have more goals to strive for. 学校：______________________ 班级：______________________ 科目：______________________ 教师：______________________
--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 七年级政治：第三课《珍爱生命》(教学实 录) 教学目标通过学习使学生了解生命需要关爱，人与自然需要和谐相处，世界因生命而精彩，从而自觉去珍爱生命重点难点生命需要相互关爱步骤教学过程点拨导入视频展示两幅图《干涸的世界》《万类霜天竞自由》，让学生去看图谈感想，导入新课自主学习1、自主阅读5分钟，理清本节课学习的主要内容2、自己出题并找出答案并写出来3、用铅笔把自己认为重要的内容在书上划下来团队互助1、课本24页题目：地球上生物具有顽强生命力，我喜欢什么？喜欢的理由2、生命为什么需要相互关爱3、沙尘暴的原因小结 提纲
思维 导图 世界因生命而精彩：1、（1）充满生命力和无穷希望多彩生命构成了缤纷的世界（2）生命是最珍贵的财富2、（1）生命是顽强的也是脆弱的（2）每种生命都有价值，生命需要相互关爱反馈练习单选题：1、有的青少年在野外捕杀青蛙，对此正确的做法是（）a、支持他们的做法，因为青少年要多参加社会实践 b、鼓励他们的做法，因为青蛙是有害的c、反对他们的做法，因为肆意捕杀它们会破坏生态系统d、无所谓，是否捕杀青蛙与我无关2、世界上没有两片相同的事业，也没有性格完全相同的人，这说明（）a、多彩的生命构成了缤纷的世界b、每个人都有自己独特的风格和特点c、每个人都有自己的人生道路d、了解一个人只看外貌就可以了3、关于生命的理解，下列观点正确的是（）a、只有人类的生命才是地球上最珍贵的财富 b、人类的生命是顽强的，其他生命是脆弱的c、人类是自然界的一部分，是丰富多彩的重要组成部分d、人类应该左右地球上生命的成长过程教学反思第三课《珍爱生命》人的生命的独特
一年级常规训练要求(自己整理)
一（3）班每日训练要点 农倩芳 一年级学生常规训练点滴谈 刚入学的儿童在课堂上没有任何约束，他们根本“目中无师”，自由自在地说、玩、哭、闹，可以说是“五花八门，无奇不有”，面对这些天真可爱而又“不听话”的小家伙们，真是让人头痛。有什么办法让他们静下来上课，懂得在学校里要规规矩矩呢？ 一、抓住第一时间 多有经验的老师都知道入学伊始进行养成教育很重要，小学阶段的第一学期，第一学期的第一个月，第一个月的第一周又是培养良好习惯的重要时期。抓住了这个第一时间，可以收到事半功倍的效果，错过了这个时期，再施以养成教育将事倍功半，甚至终身难补，所以在刚刚开学的头几周里，不管开学事情有多繁杂，工作有多累，都要把学生的养成教育抓紧、抓好、抓细、抓实、抓小、抓早。开学第一天一切事情都要求学生做个真正的小学生。例如站队放学，就要求学生站队一定不能讲话，如果有学生讲话，就不能走，重新进教室，再来一次，直到安静为止。虽然第一天放学花了很长时间，但是让学生明白了放学就应该是这个样子的。 二、养成教育要抓好行为训练 养成教育尤其要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯。国外教育也重视行为习惯的训练，洛克曾说：“儿童不是用规则教育可以教育好的，规则总是被他们忘掉，你觉得他们有什么必须做的事，你便
应该利用一切时机甚至在可能的时候创造时机给他们一种不可缺少的练习。” 只有通过行为训练才能使学生身体力行，知行统一。 要抓好行为训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需长期抓，持之以恒，切不可“三天打鱼，两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的，要有耐性，要持之以恒。例如，我要求学生对整齐桌椅，按规定摆放书本，几乎成为每天早上早读时候第一件事情，上课前第一件事情。 其次要严而又严，训练要强调“严”字，有个“狠”劲，不见实效不收兵。当然也要做到“严爱结合”，通过“严”达到“爱”。例如我在强调学生安全问题，特别是下课不能越过花坛到大操场上去和下课活动不要跑这两点时，我讲过后学生几乎没有听，我就连续一个星期在下课时观察，哪些学生没有按照我的要求做，第一天抓了10几个，第二天少些了，第三天没有了，但是这个星期又有几个，所以提出要求后，还要进行检查，要见到实效，避免反复。 三、“苦练”与“趣练”“激励”结合 我发现孩子们很习惯听“口令”。于是，我用一些小儿歌小口令和学生互动，如上课铃声响，快快进课堂，脚并拢，手放平，等待老师进课堂；123坐好了，小眼睛，望老师；小耳朵认真听，这些口令帮我节省了不少口舌，对课堂常规有了初步认识，为下一步的管理打下良好的基础。 低年级学生有很强的模仿能力，他们不仅效仿好的行为，也能模仿不良习惯。因此，榜样教育对于刚入学的儿童十分重要。我利用班会课
收集些关于珍爱生命的名人名言警句(一年级)
【篇一】 1、生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。——莎士比亚 2、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭 3、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗 4、生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。——莎士比亚 5、能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些;光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。——孟德斯鸠 6、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基 7、生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。——塞内卡 8、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔 9、小学生收集关于珍爱生命的名言警句：生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘 10、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生 11、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特 12、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种*基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦 13、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特 14、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金 15、只有献身社会，才能找出那实际上最短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦 16、人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。——拿破仑 17、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照 18、三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海。——李白 19、少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹 20、为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。——叔本华 21、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。 22、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。——爱默生
珍爱生命安全出行演讲稿
珍爱生命安全出行演讲稿 篇一：珍爱生命安全出行演讲稿 珍爱生命，安全出行 同学们，因为有爱，世上才有了阳光和雨露。因为懂得珍惜，人间才有了花草和树木。珍爱生命，共创平安大道，共筑文明交通，共建幸福家园是我们每个人的美好心愿。 然而由于有些人交通安全意识的淡薄，公路成了扼杀生命的无情杀手，汽车、摩托车就像那锐利的尖刀，肆意地宰割着幸福和安宁，交通问题如同是一块沉重的石头紧压着人们的心魂。太多太多的事故让人惨不忍睹，让人闻之撕心裂肺。多少家庭因之破碎，多少生命因之消云，有多少父母失去了孩子，有多少孩子没有了父母。丈夫离开了心爱的妻子，妻子告别了心爱的丈夫，一切都来得那么突然，那么残酷，那么难以置信！甚至来不及看上最后一眼，说上最后一句，巨大的悲痛就沉沉地罩住了原本一个个欢乐幸福的家庭！泪水也在每一个善良的人的脸上不住地流淌。 灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子，人民公仆……无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。
这样的伤痛，我们已经经历了太多太多，那么多惨痛的教训和血的代价已经让我们深深地体悟到维护安全的不可或缺。您可曾想过，也许就在您一时冲动，酒后驾车；也许就在您为了赶时间而翻越马路栅栏，也许就在您铤而走险的那一刹那，就会有人欢快激昂的生命乐章因此戛然而止！为了您和他人的幸福，请您三思而行。 一件件血一样的事实、一曲曲未奏完的生命交响时时刻刻警醒我们：安全是一个非常沉重的话题，是一个足以让人背负一生伤痛的话题。朋友们，为什么交通安全意识的增长一定要用鲜血和泪水浇灌？！为什么只有经过死亡的对比才能让我们对生命更加珍惜？！是不是只有生离死别，只有亲人们惨痛的眼 泪，才能唤起我们对生命的尊重和对交通安全的重视呢？ 同学们，对交通法规的忽视就是对安全的忽视、就是对生命的忽视！交通安全，需要我们大家对交通法规的自觉遵守、对交通秩序的自觉维护和对交通管理工作的大力支持！遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。我们要把平安的种子撒播进自己的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和
珍爱生命专题报告
《创建平安校园构建和谐教育》专题报告 同学们，“安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是我们经常议论的一个话题。毫无疑问，这是一个严肃而沉重的话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，尤其是对于各方面都还不成熟的小学生来讲，如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。据调查显示，我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故等死亡的，平均每天有40多人,相当每天有一个班的学生消失！ 触目惊心的数字敲响了校园安全警钟。为了保障师生的安全，为了把安全工作抓好、抓实、抓出成效，营造一个平安、卫生、文明、和谐的良好环境，树立“人人讲安全，时时防安全，处处查安全，事事保安全”的安全理念。根据我校工作进程安排，召开本次安全教育专题报告会。今天活动主题为“创建平安校园，构建和谐教育”。围绕这一主题，我们一起查找学校、班级和个人存在的各种不安全行为以及不安全隐患，不难发现，在学生身上还存在着一些不安全行为，归纳起来主要有这样几点： 一是不良的活动游戏方式。有的同学爬围墙，爬树，进花坛，坐桌子，踩凳子，爬窗户，滑楼梯护栏；有的同学课间在教室追逐打闹；有的同学不分场地在教室、走道扔球玩；有的同学课间和放学时在走廊横冲直撞，经常把人撞倒；有些同学还爱玩火，玩棍子，互相打石
子玩；还有少数男生将一些易造成伤害的玩具，如棍棒、刀子、仿真枪等带进学校。 二是轻视道路安全。有的同学上下楼梯不靠右行，有的同学过马路乱跑，在公路上拍球玩、跳皮筋、打纸角，还有的同学放学后不回家，在路边玩耍和不向任何人打招呼到同学家去。 三是不注意卫生。有些同学常买不贴标签的过期便宜的食品，部分同学不爱洗手，不爱洗脸，还有些小同学经常将手伸进嘴里，更有些同学常喝生水。 四是自我防范能力差，面对一些突发事件或异常情况，我们的很多同学都不知道该如何处理，自我防范意识淡薄，没有自我保护体验，如…… 此外，家庭安全意识不够也是一部分同学的弱点。所有这一切都显示，在我们的身上、身边还存在着不安全的因素，我们必须重视从纪律抓起，从小事入手认真防范，杜绝事故的发生。当然，安全工作与我们抓纪律教育是分不开的，要做好安全工作，必须抓好纪律，只有这样，我们的安全工作才有保障，我们的安全才有成效。为此，学校本着“以人为本，一切为了学生安全”的思想，把学生安全放在最重要的位置，为了保障“吃”的安全，学校定期对厨房进行检查；为了确保学生“住”的安全，学校对宿舍的管理实行专人负责，对住校学生实行晚点和晚休检查制度，同时经常检查用电、用水、门窗安全，
一年级课堂常规训练
一年级课堂常规训练 教育就是要培养良好的习惯。习惯是一重巨大的力量，习惯一旦形成，就很难改变。因此，一年级新生入学行为习惯的培养尤为重要。 一、培养课前准备学习用品的习惯。刚开学，我说：“同学们，拿出作业本写字。”陈述同学拉起大书包，“哗啦”所有的东西掉了一地，一件一件找，作业本找到了，再把其它的东西一件一件往书包里装。写着写着，写错了，需要橡皮，他就再“哗啦”一下，重复刚才的工作。因此，我要求学生课前必须把语文书放在课桌中央，以备随时翻开；作业本、铅笔盒等放在课桌右上方。课桌上放一只铅笔、一块橡皮。这项任务每周抽查，学生不可贪玩忘记准备。 二、培养学生坐的习惯。好动是儿童的天性，一节课40分钟，至少要保持学生有20分钟左右专心听讲，这样才能完成预设的教学目标。让学生做“学做解放军”的游戏。游戏中强制学生不要动，老师看表1分钟不动，慢慢地发展为2分钟、3分钟、循序渐进。这样经常定心坐坐，可以磨练学生的耐性，还可以去掉学生身上的浮躁之气。 三、培养专注听讲的习惯。同样是坐在一间教室里，听讲认真与否，学习效果截然不同。因此，当讲到某个知识点时，我总要先提醒学生把目光集中到老师身上或黑板上。因为，对学生坏习惯视而不见，会制造出一批需要补课，等待转化的后进生。 四、培养学生收拾桌面的习惯。有几个同学经常因为不专心或者写字速度慢被我提醒。后来我发现，他们把用不着的学习用品都放在桌面上，有彩笔、尺子等等，对于自制力差的学生来说，这些就是干扰因素。所以，我要求学生，每节课都只拿出本节课的学习用品。五、培养学生学会利用作业后零碎时间的习惯。课堂作业的时候，老师要力争做到面批面改，不带回办公室看。以中等生为坐标，设计17分钟以内的作业，这样，快与慢在12——25分钟之间徘徊。早写完、批阅完作业的学生就回到座位上读书，不管是文字还是绘图，都可以看，有一个要求：自己阅读，不讨论，不交谈。这样，他们就只好去跟书对话了，哪怕他们看进去一句，也是进步。 看到他们一天一个变化，一天一点进步，我感到很欣慰。 儿歌在一年级课堂常规训练中的一些运用 对于一年级的老师来说，最大的任务就是抓好学生课堂常规训练。但是一年级的孩子活泼好动，要他适应学校常规，养成良好学习习惯，是很费时费神的事情。对于一年级学生来说，琅琅上口的一些口令、顺口溜、儿歌，对于帮助其养成好习惯有着莫大的帮助。所以，在开学初我就搜集了一些，如下：一、二、三，坐好了。棒、棒、你真棒！抬头挺胸，看黑板。身坐正，脚放平，眼向前，手放好。大眼睛，看黑板…… 在说口令、儿歌时，不能只是学生说或老师说，最好是老师和学生一人一句的说。刚开始训练时，老师在说的同时要有示范性的动作，让学生能够手口合一、眼口合一。通过这一段时间的训练，我发现有些儿歌就很适应我们班的学生。在学生有乱动的时候，就用“身坐正，脚放平，眼向前，手放好。”我说一句，学生说
一年级珍爱生命热爱生活主题班会
珍爱生命、热爱生活主题班会 一、活动目标： 在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。我们是否知道注意安全、自救险情的重要性？恶魔总是来找无知的人。通过这次班会，我们将为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。珍爱生命，健康成长。 二、活动内容： 以校园安全为主展开各类安全教育，给学生灌输各类自我保护的知识。 三、活动地点：一年级2班教室 四、活动准备：收集因不注意安全造成事故的事例。 五、活动过程： （一）引言： 中小学生校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前全国每年有许多中小学生非正常死亡，也有许多学生死于安全事故，还有许许多多的孩子受到触电的意外伤害。而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全薄弱有关的。 （二）主持人宣布活动正式开始。 学生1: 在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。我们是否知道注意安全、自救险情的重要性？恶魔总是来找无知的人。今天通过这次班会，我们将为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。珍爱生命，健康成长。 学生2：下面我宣布： 合：《珍爱生命，健康成长》安全教育主题班会现在开始！ （三）听新闻、谈感受。 学生1：我们是祖国的未来。我们爱学习、爱劳动，是生机勃勃的青少年。 学生2：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边。 学生1：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。下面我们来看一看校园安全事故的典型事例。 1．2009年12月7日，湖南湘乡市育才学校发生一起踩踏事故。下晚自习的初中学生在下楼过程中拥挤踩踏，造成8名学生当场死亡，26名学生受伤。 2．2010年10月 29日，武汉市举行中小学生英语能力竞赛，600多学生在考试离开校门时，发生拥挤事故，造成20多人受伤。 3．上海某学校的学生杨某，在五楼教室内，踏上窗台，跨出窗外去挂脱了勾的窗帘，不慎堕楼身亡。